ЛИТЕРАТУРА В ШКОЛЕ. Литература в школе журнал читать онлайн 2008 год

Содержание журналов "Литература в школе" 2008 года

 

Алфавитный указатель статей, опубликованных в журнале «Литература в школе» в 2008 году

Автор, название статьи//№ журнала. - стр.

АЙЗЕРМАН Лев — «Никакой моей вины...»? Педагогическая драма в восьми актах // №8,-С. 26; №9.-С. 30.

АЛЕКСЕЕВА Л.Ф, — «Радость в печали бьётся...». Василий Александрович Сумбатов — русский поэт XX века // № 11. — С. 20.

 АЛЕКСЕЕВА Т.Н. — «Открой мне глубокую тайну твою...». Сравнительный анализ элегии В.А.Жуковского «Море» и стихотворения А.С.Пушкина «К морю». IX класс // №5.-С. 26.

АЛПАТОВА Т.Д. — «История души человеческой» в зеркале повествования. Роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» и традиции прозы Н.М.Карамзина//№ 1. — С. 7.

АЛПАТОВА ТА — С.М.Телегин. «Русский мифологический роман» (М., 2008) // № 9. — С. 47.

АЛПАТОВА Т.А. — Уроки Ивана Андреевича Крылова//№12. -С. 7.

Алфавитный указатель статей, опубликованных в журнале «Литература в школе» в 2008 году//№12. -С. 44.

АНТОНОВА Т.Г. — Проблема свободы в рассказе М.Горького «Челкаш», VII класс // №7.-С. 31.

АПАЛИНА Н.Л. — В гостях у бабушки Ульяны. Составление рассказа. Урок развития речи. VII класс//№3,-С. 35.

 АФАНАСЬЕВ Э.С. — Идейный герой Толстого и безыдейный герой Чехова («Смерть Ивана Ильича» — «Скучная история») // № 1. — С. 12.

БАЛАГУРОВА М.И. -«Вот опять окно...». Вечер в гостиной // № 7. — С. 46.

БАЛАШОВА О.Б. Свадьба как прообраз судьбы героев в романе М.А.Шолохова «Тихий Дон»//№12. -С. 21.

БЕДРИНА A.M. — Способность сомневаться — сила или слабость? Урок по рассказу А.П.Чехова «Крыжовник». VIII класс // № 3. — С. 32.

БЛИНОВА З.В. — Добрые и злые забавы. Уроки по автобиографическим произведениям русских писателей, VI класс // № 6. — С. 36.

БОБРОВА Л.И. — Современный урок и мультимедийные средства // № 3. — С. 48. БОЖИНОВА Г.И. — Без доброты и сострадания нет человека. Изучение повести «Дети подземелья». VI класс // № 2, — С. 32.

ВЕБЕР О.Н, — Битва за Москву. Литературно-музыкальная композиция // № 4. — С. 41.

ВИСЛЕНКО Л.И., БЕЛОКУРОВА СИ. - Метод проекта при чтении произведений современной литературы. Литература последнего пятнадцатилетия, XI класс // № 11. — С. 38.

ВИТАНОВАТ.И. — Письма Антона Павловича Чехова. X класс // № 8. - С. 33.

ВЛАЩЕНКО В.И. — «Тихое» слово Анны Ахматовой // № 3. — С. 2.

ВОЛОГЖАНИНА В.В. - Если есть голова на плечах.,. Мастерская по роману Майн Рида «Всадник без головы». VI класс // № 6. — С. 46.

ВОЛОДИНА О.А. — «Расцвела сирень навсегда». Урок о творчестве Владимира Соколова. XI класс //№ 8. - С. 30.

ВУКОЛОВ Л.И. - Об учебнике для вузов Ю.В.Лебедева «История русской литературы XIXвека»//№9.-С.46.

ГАЙСИНА А.К. — Время в художественном произведении. На материале произведения Т.Толстой «Кысь». XI класс // № 11. — С. 44.

ГАЛИМУЛЛИНА А.Ф. - Специфика жанра «хожение»/«путешествие». На материале вузовского курса литературы // № 5. — С. 22.

ГАПОНЕНКО П.А. — Резонанс. «Рецепт» от Л.Н.Толстого//№2. -С. 47.

ГОЛОВАЧЁВА А.Г. - А.П.Чехов и Крым: поэтика и поэзия диалога // № 2. — С. 7.

ГОЛОВИНА Л.И. — «Голубков огонь не берёт». Опыт прочтения рассказа Татьяны Толстой «Соня». XI класс // № 11. — С. 42,

ГОЛУБЕВА Г.Л. - «Добрый талант...». Рассказ А.И.Куприна «Тапёр». VI класс // № 2. — С. 35.

ГОРОХОВСКАЯ Л.Н. - Поэтический диалог: А.А.Блок и В.Я.Брюсов // № 2. - С. 17.

ГОТМАНОВА Л.Н. — «Мама, светлая королева...»//№3.-0.45.

ГРАБЛИНА Н.В. — Духовный свет идеалов Древней Руси. «Сказание о Мамаевом побоище». VII-VIII классы // № 8. - С. 35.

ГРАБЛИНА Н.В. — Художественное время и художественное пространство. «Чистый Понедельник» И.С.Шмелёва. VI класс // № 6. — С. 40.

ГРАЧЁВА A.M. — Русский народный характер и судьба России в прозе М.Горького 1910-х годов//№ 7. - С. 15.

ГРАЧЁВА И.В. — Размышления над эпилогом «Войны и мира» Л.Н.Толстого // № 9. — С. 20.

ГРЕБЕНЩИКОВА В.А. - Гори, моя звезда! // №2.-С. 48.

ДОНЦОВА О.В. — Метод проектов как одна из форм ученического исследования на уроках литературы // № 11. — С. 36.

ДРОНОВА Т.М. - «Бессмертен тот, кто Отечество спас...» // № 8. — С. 42.

ДУБРОВИН Р.С. - Рай без Бога? Н.В.Гоголь. «Старосветские помещики». IX класс //№12. -С. 33.

ДУДКО Н.П. — Что же представляет собой мысль Н.В.Гоголя в поэме «Мёртвые души»? Урок открытых мыслей // № 9. — С. 33.

ЕЛИСЕЕВА Т.А. — А.Платонов. «Взыскание погибших» // № 4. — С. 36.

ЕЛИСЕЕВА Т.А. — Вечная тема «маленького человека» // № 1. — С. 31.

ЕЛИСЕЕВА Т.К. — Поэма о любви. Н.В.Го-голь. «Старосветские помещики». IX класс // №12.-С. 34.

ЕРЕМЦОВА Р.Н. — Анализ одной из «Сказок об Италии» М.Горького. Урок внеклассного чтения. VI класс // № 7. — С. 33.

ЖИТЕЛЕВА Ж.И., ЖИТЕЛЕВ В.И. - Стихотворение А.С.Пушкина «Пророк». IX класс // №5.-С.30.

ЖУРАВЛЁВ В.П. — Библиотека школьного учителя литературы. О типологии пособий для учителя в учебно-методическом комплексе по литературе для средней школы // №10.-С. 31.

ЖУРАВЛЁВ В.П. — Практикум как жанр учебной книги по литературе (история и современность) // № 9. - С. 25.

ЗИНИН С.А. — Методическое пособие М.В.Черкезовой «Проблемы преподавания русской литературы в инокультурной среде» // № 9. - С. 47.

ЗИНИНА Е.А. — Об элективном курсе «Основы поэтики: теория и практика анализа художественного текста» // № 10. — С. 43. З

УЕВ Н.Н. — «Языком сердца говорил...», Стихотворение Г.Р.Державина «Лебедь» // №8.-С. 23.

ЗУЕВА Т.В. — Святая Русь в волшебных сказках//№8.-С. 8.

ЗЯБЛИКОВ А.В. — Условия выживания школьного курса словесности // № 6. — С. 2.

ИЛЬИЧЁВА И.В. — Пушкин и античность: межкультурная коммуникация. IX класс // №10.-С. 34.

КАЛГАНОВАТ.А. — Интерактивное обучение. V—VIII классы // № 8. - С. 39.

КАЛГАНОВАТ.А. -МГПИ литературному образованию в школе. Обзор исследований // № 5. - С. 47.

Календарь знаменательных дат на 2009 год //№12.-С. 43.

КАПБА Л.С. — Время и пространство слова. По творчеству Анны Ахматовой. XI класс // №11.-С. 30.

КАРЕЛИНА Е.А., ЦЕЛИКОВА Е.И. - «Дом, который построю я...». Постижение идеи дома на уроке литературы // № 4. — С. 29.

КИЛЬДИШЕВА И.В. - «Покормите птиц!». Урок по рассказу Е.И.Носова «Как патефон петуха от смерти спас». V класс //№11. — С. 46.

КЛЕНИЦКАЯ И.Я. — Авторский вариант билетов по литературе для устного выпускного экзамена в XI классе // № 12. — С. 24.

КОВПАК Л.А. — «Один за всех и все за одного». Урок по роману А.Дюма «Три мушкетёра» (по учебнику «Литература» под редакцией Т.Ф.Курдюмовой). VIII класс // № 6. — С. 42.

КОЛОВА С.Д. — Реминисценция и аллюзия как компоненты культурологического анализа художественного текста. На материале школьного анализа произведения современной литературы // № 7. — С. 42.

К 70-летию со дня рождения Евгения Николаевича Колокольцева // № 12. — С. 28.

КОЛОКОЛЬЦЕВ Е.Н. - «Душа стесняется лирическим волненьем...». Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Осень (Отрывок)». IX класс // № 5. - С. 32. КОЛОКОЛЬЦЕВ Е.Н. - Интонационный анализ лирических произведений // № 1. — С. 25.

КОРОБЕЙНИК Д.Н. — Интегрированный урок-конкурс по теме «Ромео и Джульетта — вечная история любви». XI класс // № 10. — С. 47.

КОРЧАГИНА Л.М. — Сострадание и любовь в рассказе М.Горького «Страсти-мордасти». VII класс//№7.-С. 40.

 КОШЕЛЕВ В.А. — «Нарочито невеликий» Миргород//№12.-С. 12.

КУЗНЕЦОВА Е.Е. - Семья в романе Л.Н.Толстого «Война и мир». Урок-беседа. X класс // №10.-С. 29.

КУНАРЁВ А.А. — Комментарий к драме М.Горького «На дне» // № 3. - С. 10; № 4. -С. 8; №5. -С. 12; №6. -С. 7.

КУНАРЁВ А.А. — Слово в свете изображения. Размышления о новом пособии Е.Н.Колокольцева//№ 12. - С. 25.

КУНЯЕВ Сергей — «Мой неизбывный Вертоград...». Николай Тряпкин (1918-1999). (К 90-летию со дня рождения поэта) // № 11. — С. 2.

КУРБАТОВА Ю.В.— Сопоставительный анализ рассказа И.А.Бунина «Цифры» и сказки К.Г.Паустовского «Тёплый хлеб» // № 5. — С. 45.

КУТЕЙНИКОВА Н.Е. - Представления героев о жизни и игре в современной детской литературе//№ 1. —С. 17

К юбилею Ивана Павловича Щеблыкина // №6.-С. 21.

ЛЕБЕДЕВ Ю.В. — О национальном своеобразии драматургии А.Н.Островского (К 185-летию со дня рождения драматурга)// №8.-С. 2.

ЛЕБЕДЕВ Ю.В. — От «диалектики души» — к «диалектике характера». (К 180-летию со дня рождения Л.Н.Толстого) // № 9. — С. 2,

ЛЕБЕДЕВ Ю.В. — Россия и русские в романе И.С.Тургенева «Дворянское гнездо» // №10,-С. 12.

ЛЕБЕДЕВ Ю.В. - Сатира М.Е.Салтыкова-Щедрина. «История одного города» // № 12. — С. 2.

ЛЕВИНА В.П. — От поэтического образа к идее произведения. Анализ выразительных возможностей языка при изучении рассказа И.С.Тургенева «Бежин луг». VII класс // №10.-С. 36.

ЛЕВИЦКАЯ Г.Н., КОНОНОВА С.Н. - Александр Солженицын: жизнь и творчество. Семинар-конференция. XI класс // № 2. — С. 27.

ЛОГАЧЁВА О.А. — «У меня военная семья...». Владимир Высоцкий о войне. Литературная гостиная // № 4. — С. 44.

ЛОКТИОНОВА Н.П. - «Эстетика есть выражение этики». О синтезе нравственного и эстетического // № 7. — С. 24.

ЛУКИН Юрий — «Когда любовь охватит вас...». Литературно-музыкальная композиция по стихам и романсам поэтов XIX века // Ns1.-C.46.

МАКАРОВ Д.В. — Идеальный образ России в романе И.С.Шмелёва «Лето Господне» // №4.-С. 14.

МАКРУШИНА С.А. - Роман Р.Гальего «Белое на чёрном». XI класс // № 2. — С. 43.

МАЛЮКОВА В.Ф. - Урок по «Повести о Петре и Февронии Муромских». VII класс // № 9. - С. 37.

МАРАНЦМАН Е.К. — Изучение «Истории одного города» М.Е.Салтыкова (Щедрина). IXкласс//№2.-С. 22.

МАСЛАК Н.В. — «Песнь о Нибелунгах» — немецкий героический эпос. VI класс // № 6. — С. 43.

МАШИХИНА Е.А. - Тема Дома в поэме А.Твардовского «Дом у дороги» и романе Ф.Абрамова «Дом» // № 4. — С. 17.

МЕЛЬНИК Владимир — Пушкинские мотивы в романе И.А.Гончарова «Обрыв» // № 9. — С. 18.

Методическое письмо об использовании результатов единого государственного экзамена 2007 года в преподавании литературы в средней школе // № 4. — С. 24.

МИРОШНИКОВ В.М. - «Пророк» А.С.Пушкина как эстетическая программа русской литературы // № 5. — С. 2.

МИХАЛЁВА Н.В. — Пушкинская тема в школьной программе и во внеклассной работе//№5.-С. 44.

МОРАР В.А. — Соборность как педагогическое явление // № 9. — С. 28.

МОЧАЛ ИНА С.Л. — Детство как время познания мира и становления характера. Урок внеклассного чтения по повести А.Н.Толстого «Детство Никиты». VI класс // № 7. — С. 35.

МУРАШОВА О.А. — «Остромирово Евангелие» — образец книжного искусства Древней Руси. Урок развития речи. Сочинение — описание книги. VI класс // № 6. — С. 33.

МУРАШОВА О.А. — «Я памятник себе воздвиг нерукотворный...»//№5. — С. 5.

МУРОМСКИЙ В.П. — «Гордое и печальное имя Зощенко». Писатель в зеркале критики //№12. -С. 17.

НЕДЗВЕЦКИЙ В.А. — О чём тоскует Ольга Ильинская в «крымской» главе романа «Обломов»?//№ 11. —С. 7.

НОВИКОВА А.А. — Лирико-символическое начало в романе И.С.Тургенева «Накануне» //Ns11.-C.12.

НОВИКОВА А.А. - И.С.Тургенев и Ф.И.Тютчев //№ 10. -С. 2.

О книге Веры Харченко «Поведение: от реального к идеальному» // № 8. — С. 48.

О новой модели ЕГЭ по литературе // № 3. — С. 23.

ОРЛОВА О.А. — Два стихотворения — два мира. А.Ахматова и М.Цветаева // № 3. — С. 6.

ПАК Н.И. — «И то все видех очима своима»: жанр хожения в русской литературе // № 9. — С.9.

Памяти Л.А.Смирновой // № 5. — С. 23.

Памяти О.Ю.Богдановой // № 2. - С. 48.

ПАРФЁНОВА Р.А. — О поэме Ю.Кузнецова «Дом». Материал к уроку // № 4. — С. 34.

ПЕТЕЛИН Виктор — «Я — каторжник, который всю жизнь работал на других...» // № 7. — С. 18.

ПЕТРУШЕВСКАЯ Людмила - Страна. (В сокращении) // № 3. — С. 44.

ПЛАВИНСКАЯ Н.Ю. — Французские учебники по литературе. Активизация самостоятельной работы учащихся старших классов //№10.-С. 40.

ПОЛЯНСКАЯ Ирина — Мама. (В сокращении)//№3.-С. 44.

ПОЛЯНСКИХ Н.Н. — «Плод высокого гения». «Божественная комедия» Данте. IX класс // N21. -г С. 40.

ПОНИДИЛОК Т.А. — «Каштанка» в иллюстрациях Д.Кардовского. VI класс // № 8. — С. 41.

ПРИМОЧКИН Борис — Убитая «Чайка», или Отстрел разрешён // № 8. — С. 47.

ПРИМОЧКИНА Н.Н. - Горький сегодня // №7.-С. 2.

РАЗИНКОВА Н.М. - Рассказ А.П.Платонова «Усомнившийся Макар». XI класс // № 3. — С. 28.

РАЗУМИХИН Александр — «Звери мои за меня говорят». О жизни и творчестве И.А.Крылова//№9.-С. 14.

РАСУЛОВА Севиндж — Выразительное чтение как одно из средств обучения литературе//№ 12.-С. 40.

РОВЕНКО Н.В. - Сказочный мир В.Каверина. V-VI классы // № 2. - С. 39.

РОГОВЕР Е.С. — «Вишнёвый сад» А.П.Чехова: преемственность и новаторство // № 8. — С. 15.

РЯБОВА Т.Н. — «Побеждай зло добром...». Урок по рассказу А.П.Платонова «Юшка». VII класс//№3. -С. 34.

САДУЛЛАЕВА Р.К. — Лирический герой Николая Рубцова: опыт читательской интерпретации. XI класс // № 11. - С. 32.

САЛОЖЕНКИНА Т.Б. - Читательская конференция по рассказам Л.Петрушевской («Страна») и И.Полянской («Мама»). X класс // № 3. - С. 42.

САРЫЧЕВ В.А. — «...Боюсь — за вас и сам, — чтоб не обмелели наши души...». Этический идеал Маяковского и революционная действительность. (К 115-летию со дня рождения поэта) // № 2. - С. 2; № 3. - С. 16.

САРЫЧЕВ В.А. — «Люди и человеки». Идея пути в творческом сознании Максима Горького 1890-х - начала 1900-х годов // № 7. — С. 7.

СЕРЁГИНА С.А. — «Пророк несбывшихся упований»: творчество С.А.Есенина в свете философско-эстетических исканий Серебряного века. XI класс // № 11. — С. 26.

СОЛОВЕЙ Т.Г. — «Весна идёт!». Анализируем стихотворение Ф.И.Тютчева. V класс // №3.-С. 40.

СОЛОВЕЙ Т.Г. - Стихотворение А.С.Пушкина «Узник». VII класс // № 5. — С. 41.

СОЛОВЕЙ Т.Г. — Эффект волшебного стекла. Знакомство с понятиями гиперболы, гротеска и литоты. VI класс // № 1. — С. 33.

СОЛОВЕЦКАЯ М.Г. - Ф.Тютчев. «Чародейкою Зимою...». V класс // № 10. — С. 38.

СОЛОВЬЁВА Н.П. — «У войны не женское лицо» // № 4. - С. 46.

СОМОВА Л.А. — Размышления над черновым вариантом поэмы А. Блока «Двенадцать» // № 9. - С. 48.

СПИРИДОНОВА Л.А. - Горький - мастер литературного портрета//№ 10. —С. 19.

СТЕПАНОВА Н.Б. — Тема дороги в рассказе А.Платонова «Июльская гроза». Урок-путешествие. VI класс // № 4. — С. 40.

СТУПИНА Н.А. — О «чудесной реальности» Сергея Щербакова // № 1. - С. 20.

СУМИНА О.Л, - «Где... все?» Конец головлёвского семейства. Роман М.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы». X класс // №12.-С. 29.

СЫЧЁВ Б.П. — «Первый снег» П.А.Вяземского. IX класс//№ 5. - С. 35.

ТАМАРИНД Т. — «Там чудеса...». V класс // №12.-С. 37.

Тематический указатель статей, опубликованных в журнале «Литература в школе» в 2008 году//№12.-С. 47.

ТЕРЕНТЬЕВА Н.П. - На пути к «Котловану» А.Платонова. Система уроков по изучению повести. XI класс // № 6, - С. 23.

ТИХОМИРОВА Н.Г. - «...В ответе за прошлое, настоящее и будущее». Становление личности в повести Б.Васильева «Красные Жемчуга». XI класс // № 4. - С. 32.

Трубина Л.А.: «Счастливых людей должны воспитывать счастливые люди» // № 10. — С. 24.

ТРУНОВА Т.Я. — Земля родная помнит и любит его. К 80-летию Анатолия Степановича Иванова //№ 12. -С. 41.

ТРУНЦЕВА Т.Н. - «После бала» Л.Н.Толстого. VII класс//№ 9. - С. 40.

ТЮРМОРЕЗОВА С.А. - «Мне говорят: пиши о родине, — как будто можно... не о ней?». Урок внеклассного чтения. VIII класс // № 6. - С. 28.

УРБАН В.В. — Поэт звёзд. О стихотворении В.Маяковского «Ночь» // № 2. — С. 45.

УСТИНОВ А.Ю. — Использование приёмов лингвосмыслового анализа на уроках литературы в старших классах // № 7. — С. 28.

УЧАМБРИНА И.А. - Н.С.Лесков. «Леди Макбет Мценского уезда». X класс // № 3. — С. 29.

ФЕФЁЛОВА Н.Н. — «Моей судьбы девятый вал...». Коломна в жизни и стихах А.А.Ахматовой // № 3. - С. 46.

ХАЗАНОВ И.Я. — «Были... слова — совесть, отечество, человечество... А теперь потрудитесь-ка их поискать!..» Роман М.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлёвы». X класс //№12.-С. 31.

ХАРЧЕНКО В.В. - «После бала»: скрытые смыслы // № 9. - С. 23.

ХАСАНОВА Л.И. — Роль пейзажа в рассказе А.П.Платонова «Песчаная учительница». XI класс//№5.-С. 24.

ХОЛОДЯКОВ И.В. - Литература нравственного очищения // № 4. — С. 20; № 5. — С. 17; №6.-С. 17.

ХРАПКОВА О.В. — «В детях стараюсь разглядеть. ..». Урок внеклассного чтения по рассказу Ю.Яковлева «Багульник». V класс // № 2. — С. 42.

ХРОМОВА СЮ. — О городском детском фестивале поэзии «Солнечный эльф», посвященном поэту Константину Бальмонту // № 2. — С. 46.

ЦЫГАНОВА М.Н. — Футуризм: поэзия и живопись. В.Маяковский. «Послушайте!». XI класс //№11.-С. 28.

ЧАЛМАЕВ В.А. — «Золотые» и «серебряные» нити русской литературы XIX и XX веков// № 1. - С. 2; № 2. - С. 11; № 3. -С. 20; № 4. - С. 2; № 5. - С. 7; № 6. -С. 12.

ЧЕПУРНАЯ О.Н. — Образ сердца в рассказе А.П.Платонова «Дерево Родины». Урок внеклассного чтения. VIII класс // № 5. — С. 38.

ЧЕРНИКОВ А.П. — Духовно-нравственные искания в автобиографической прозе Русского зарубежья (Бунин — Шмелёв — Зайцев) // № 6. - С. 3.

ЧЕРНОВА Л.Н. — «Несу родину в душе...». Изучение биографии В.М.Шукшина на занятиях элективного курса//№ 10. — С. 45.

ШЕВЧЕНКО Оксана — Образ Москвы в поэтическом мире Юрия Кузнецова// №11. — С. 16.

ШИРОКОВА Л.Н. — Проблема нравственного выбора в рассказе А.И.Солженицына «Молодняк». XI класс // № 2. — С. 30.

ШУРАЛЁВ A.M. — «За тонкими косточками бьётся сердце». Рассказ М.Горького «Страсти-мордасти». Материал к уроку // № 7. — С. 38.

ШУРАЛЁВ A.M. — «Он почувствовал, что случилась беда». В.И.Белов. «Скворцы». Материал к уроку. V класс // № 1. — С. 39.

ЩЕБЛЫКИН И.П. — Об основном конфликте драмы «Гроза» А.Н.Островского // № 8. — С. 21.

ЩЕБЛЫКИН И.П. - Правдивая книга о народе. «Записки охотника» И.С.Тургенева // №10.-С. 7.

ЩЕБЛЫКИН И.П. - «Прощание» с А.Н.Радищевым // № 1. - С. 22.

ЩИТОВА Е.И. — Семья Базаровых. Урок по роману И.С.Тургенева «Отцы и дети». X класс //№10.-С. 26.

ЮРЬЕВА Т. — Урок по басне И.А.Крылова «Осёл и Соловей». VI класс // № 9. — С. 43.

polezny-sovety.narod.ru

Современная литература в школе. Библиографический указатель. Из журнала "Литература в школе"

Статьи в журнале "Литература в школе"

(2001 – 2017 гг)

Букарева Н. Ю. Изучение современной литературы как способ повышения интереса старшеклассников к классике / Н. Ю. Букарева // Литература в школе. – 2017. – N 6. – С. 38–40. (Статья посвящена проблеме актуализации в сознании старшеклассников проблем, поднимаемых классической литературой. Автором обосновывается целесообразность изучения произведений, созданных на рубеже XX-XXI веков, как заключительного этапа работы над текстами классическими, что способствует не только знакомству школьников с современными авторами, но и повышению интереса к произведениям XIX века) Висленко Л. П. Метод проекта при чтении произведений современной литературы: литература последнего пятнадцатилетия / Л. П. Висленко, С. П. Белокурова // Литература в школе. – 2008. – N 11. – С. 38–41. (Проект, цель которого – составление антологии произведений современной литературы и подготовка ее издания. Методические разработки для учителя литературы к работе над проектом) Каленова И. В.  Модернизация литературного образования: Пелевин и другие в школьной программе: крамола или реальная необходимость / И. В. Каленова // Литература в школе. – 2005. – N 2. – С. 46–47. (Размышления на тему "Быть или не быть литературе последних десятилетий в школе?") Красильникова Е. Г.  К проблеме изучения в школе нереалистического текста: Вен. Ерофеев, А. Битов, Саша Соколов / Е. Г. Красильникова // Литература в школе. – 2004. – N 4. – С. 48–49. (Знакомство с русским постмодернизмом в литературном процессе второй половины 20 в. на произведениях, созданных в 1970-х годах. Специфика русского постмодернизма как историко-литературного феномена) Проскурнина Н. Ю. Современная поэзия о Великой Отечественной войне / Н. Ю. Проскурнина // Литература в школе. – 2017. – N 1. – С. 17–20. (Статья раскрывает методику преподавания современной отечественной поэзии о Великой Отечественной войне. Изучая творчество ныне живущих поэтов, школьники рассматривают особенности восприятия ими событий войны, свидетелями которых авторы были в раннем детстве. Сопереживание лирическому герою, вызванное у школьников стихами и их осмыслением, помогает учителю в воспитании у них любви к своей стране, её истории, сохранению памяти и уважения к старшему поколению) Цветова Н. С. Современная русская проза: "Лицом к лицу" / Н. С. Цветова // Литература в школе. – 2017. – N 1. – С. 13–17. (В статье предпринята попытка описать современную литературную ситуацию. Основание для созданной типологии - особенности процесса текстопорождения. Автор утверждает, что сегодня русская проза представлена тремя потоками: массовая, мидл-литература, новые реалисты (традиционалисты).) Чалмаев В. А. Русская проза 1980–2000 годов на перекрестке мнений и споров: Статья первая / В. А. Чалмаев // Литература в школе. – 2002. – N 4. – С. 18–23. (О процессах в культуре и литературе в последние десятилетия 20 века. Разрыв в историко-литературном процессе. Эволюция прозы с постмодернистской доминантой, виды постмодернизма) Чалмаев В. А. Русская проза 1980-2000 годов на перекрестке мнений и споров: Статья вторая / В. А. Чалмаев // Литература в школе. – 2002. – N 5. – С. 19–26. (О процессах в культуре и литературе в последние десятилетия 20 века. Разрыв в историко-литературном процессе. Эволюция прозы с постмодернистской доминантой, виды постмодернизма)

Б

Бакин Дмитрий (Бочаров Дмитрий Геннадьевич)

Белокурова С. П. "Нити любви и родства": Урок по рассказу Дмитрия Бакина "Сын дерева". XI класс / С. П. Белокурова // Литература в школе. – 2002. – N 3. – С. 9–13. (Описание урока, необходимый материал для его проведения)

Буйда Юрий Васильевич

Селиванова Т.А. Урок по рассказу Юрия Буйды "Синдбад Мореход". Х-XI классы / Т. А. Селиванова // Литература в школе. – 2017. – N 8. – С. 37–39. (Автор представляет опыт чтения и анализа рассказа современного писателя Юрия Буйды, в результате чего старшеклассники осознают роль классики, в частности стихотворения А.С.Пушкина «Я вас любил, любовь ещё, быть может...», в судьбе героини)

В

Водолазкин Евгений Германович

Попова Н.А. "Не нонешнего века человек": урок-семинар по роману Е. Г. Водолазкина "Авиатор". XI класс / Н. А. Попова, Я. В. Солдаткина // Литература в школе. – 2017. – N 11. – С. 26–29. (В статье предлагается проект эвристического изучения романа Е.Г. Водолазкина «Авиатор» в контексте литературных традиций русской прозы XIX-ХХ веков. Анализ проблематики и поэтики романа ориентирован на выявление ключевых для русской словесности образов и тем, в частности: преступления и наказания, творчества, любви, бессмертия. В статье проведены параллели между героями и сюжетами романа «Авиатор», культурой Серебряного века и советской культурой, которые позволяют говорить о наследовании современной прозой этико-эстетических принципов русской литературы последних двух веков)

Г

Гальего Рубен Давид Гонсалес

Макрушина С. А. Роман Р. Гальего "Белое на черном" / С. А. Макрушина // Литература в школе. – 2008. – N 2. – С. 43–45. (Методические рекомендации к проведению урока, посвященного роману Р. Гальего "Белое на черном")

Д

Дёгтев Вячеслав Иванович

Антонова Т. А. Герой нашего времени… Кто он и какой?: X класс / Т. А. Антонова // Литература в школе. – 2010. – N 12. – С. 41–42. (По произведениям Кабакова и Дёгтева: кого можно назвать героем сегодняшнего времени) Колова С. Д. Реминисценция и аллюзия как компоненты культурологического анализа художественного текста: на материале школьного анализа произведения современной литературы / С. Д. Колова // Литература в школе. – 2008. – N 7. – С. 42–45. (Роль культурологического подхода в литературном образовании школьников. Методические рекомендации к уроку по рассказу В. И. Дегтева "Последний парад" с опорой на реминисценцию и аллюзию как компоненты культурологического анализа) Лисовская В. В. "Ибо не ведают, что творят…" Урок по рассказу В. Дёгтева "Четыре жизни": Х класс / В. В. Лисовская // Литература в школе. – 2008. – N 12. – С. 54–57. (Литературный анализ рассказа. Краткие биографические сведения об авторе рассказа Вячеславе Дёгтеве)

Дружников Юрий Ильич

Музиянова Л. А. Мастерская "И лишь молчание понятно говорит..." По рассказу Ю.Дружникова "Уроки молчания" / Л. А. Музиянова // Литература в школе. – 2014. – N 3. – С. 31–34. («Уроки молчания» - рассказ о предательстве и вине перед любимой учительницей. Помогая учащимся войти в художественный мир произведения, словесник воспитывает в детях чувство сострадания, милосердия, ответственности за свои слова и поступки)

Е

Екимов Борис Петрович

Курошина Л.Н. Изображение русского национального характера в рассказе Борис Екимова "Мишка". Х класс / Л. Н. Курошина // Литература в школе. – 2015. – N 7. – С. 32–34. (В статье представлен вариант прочтения рассказа Б.П.Екимова «Мишка», главный герой которого воплощает черты русского национального характера.) Савина Л.Н. Тема детства в повести Б.П.Екимова "Осень в Задонье" / Л. Н. Савина // Литература в школе. – 2016. – N 8. – С. 13–16. (В статье рассматривается воплощение темы детства в повести Б.П.Екимова, анализируется роль ребёнка в процессе возрождения нравственных основ жизни.)

И

Иванов Алексей Викторович

Бычкова О. А. Герой в символическом пространстве романа А.Иванова и фильма А.Велединского "Географ глобус пропил" / О. А. Бычкова // Литература в школе. – 2016. – N 4. – С. 17–19. (Статья посвящается исследованию проблематики романа Алексея Иванова «Географ глобус пропил» и образа главного героя - учителя географии Виктора Сергеевича Служкина. Изучается интертекстуальное поле произведения: мотивы Гоголя, Пушкина, Вампилова, Довлатова. Доказывается, что «Географ...» продолжает традиции русской и советской классики. В статье проводится сопоставление книги (1995) и её экранизации (2013).) Левитская Н. А. Географ глобус пропил или помог понять мир? "Школьная тема" в произведениях новейшей литературы / Н. А. Левитская // Литература в школе. – 2015. – N 10. – С. 23–24. (Анализируя роман А.Иванова «Географ глобус пропил» и размышляя о главном его герое, автор делает вывод: «герои нашего времени» – это мы сами с поисками ответов на вызовы современности. Выиграл или проиграл Служкин, который будет уволен из школы? А может быть, географ всё-таки герой сегодняшнего дня?)

К

Кабаков Александр Абрамович

Антонова Т. А. Герой нашего времени… Кто он и какой?: X класс / Т. А. Антонова // Литература в школе. – 2010. – N 12. – С. 41–42. (По произведениям Кабакова и Дёгтева: кого можно назвать героем сегодняшнего времени)

М

Маканин Владимир Семенович

Маликова О.В. "Где сходилось небо с холмами". О повести В.Маканина и о том, что поёт наша душа / О.В.Маликова // Литература в школе. – 2014. – N 1. – С. 23–24. (В статье поднимается проблема потери народом культурных корней и ответственности за это культурной элиты) Севатова Л. С. К любви жертвенной, объединяющей...: Частное мнение / Л. С. Севатова // Литература в школе. – 2002. – N 3. – С. 7–8. (Образы современников в литературе наших дней на примере рассказа Владимира Маканина "Кавказский пленный" и повести Алексея Варламова "Рождение") Ясинская С.Г. Повесть В.Маканина "Человек свиты". Анализ словесных рядов. XI класс / С.Г.Ясинская // Литература в школе. – 2013. – N 3. – С. 27–29. (Работа содержит анализ языковой композиции повести В.Маканина «Человек свиты», приёмы обучения анализу словесной композиции художественного текста на уроках литературы в XI классе)

П

Петрушевская Людмила Стефановна

Макрушина С. А. Пьеса Людмилы Петрушевской "Уроки музыки". ХI класс / С. А. Макрушина // Литература в школе. – 2014. – N 4. – С. 31–33. (В статье даётся краткий обзор творчества современной писательницы Л.Петрушевской и предлагается один из вариантов прочтения её пьесы «Уроки музыки».) Носачева С. В. Рассказ Л. Петрушевской "Глюк": урок внеклассного чтения. VIII класс / С. В. Носачева // Литература в школе. – 2006. – N 1. – С. 35–38. (Урок внеклассного чтения по рассказу Л. Петрушевской "Глюк". Для 8 класса. Литературный анализ произведения, краткий обзор творчества Л. С. Петрушевской) Оводенко Ю. В. Формирование представлений о своеобразии стиля Л. Петрушевской. XI класс / Ю. В. Оводенко // Литература в школе. – 2016. – № 2. – С. 27–30. (Цель предлагаемого читателю урока – помочь учащимся исследовать особенности стиля Л. Петрушевской. Рассматриваются антитеза, композиционная и языковая; совмещение несовместимого: натурализма, реализма, романтизма; ироническая деталь и её роль в раскрытии образов, абсурдность, непредсказуемость сюжета, психологический портрет героев) Островская В. В. Чтобы мир остался жив... Опыт прочтения рассказа Л. Петрушевской "Гигиена": XI класс / В. В. Островская // Литература в школе. – 2010. – N 6. – С. 34–36. (Изучение творчества Л. Петрушевской на уроках литературы в 11 классе) Пигасова Г. Ш. Кривая семья. Урок по повести Л. Петрушевской "Время ночь": X класс / Г. Ш. Пигасова // Литература в школе. – 2012. – № 1. – С. 29–31. (Изучение повести Л. С. Петрушевской на уроке, перекличка ее с романом М. Е. Салтыкова-Щедрина) Саложенкина Т. Б. Читательская конференция по рассказам Л. Петрушевской "Страна" и И. Полянской "Мама" / Т. Б. Саложенкина // Литература в школе. – 2008. – N 3. – С. 42–44. (10 класс. Система вопросов и ответов для читательской конференции) Холодяков И. В. Художественный и духовный мир "Другой прозы". Рассказ Л. Петрушевской "Свой круг". IX класс // Литература в школе. – 2001. – N 2. – С. 38–40. (Урок по произведению Л. Петрушевской "Свой круг", характерному для "новой прозы"; художественные и нравственные особенности современной прозы) Холодяков И. В. "Другая проза". Поиски, обретения, потери. XI класс // Литература в школе. – 2003. – N 8. – С. 29–33. (Обзор и анализ отечественной прозы второй половины ХХ века. Рассматриваются повесть А. Маканина "Лаз", рассказ Л. Петрушевской "Свой круг", ее повесть "Время ночь", проза В. Шаламова) Чепурная О. Н. Современна ли совесть?: урок по сказкам М. Е. Салтыкова-Щедрина "Пропала совесть" и Л. С. Петрушевской "За стеной" / О. Н. Чепурная // Литература в школе. – 2005. – N 1. – С. 27–28. (Выявление степени актуальности понятия "совесть" в современном обществе и отражение этой проблемы в литературе второй половины 19 – конца 20 века: сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина "Пропала совесть" и Л. С. Петрушевской "За стеной")

Р

Рубина Дина Ильинична

Учамбрина  И. А.  Урок по произведениям Дины Рубиной: IX класс / И. А. Учамбрина // Литература в школе. – 2010. – N 7. – С. 33–36. (Творческий путь Д. Рубиной. Методика анализа рассказа "Терновник" и повести "Когда же пойдет снег")

Т

Толстая Татьяна Никитична

Головина Л. И. "Голубков огонь не берет": опыт прочтения рассказа Татьяны Толстой "Соня" / Л. И. Головина // Литература в школе. – 2008. – N 11. – С. 42–44. (Современная литература в школе. Методические рекомендации к уроку литературы в 11 классе по рассказу Т. Толстой "Соня", который поднимает важные нравственные проблемы) Гайсина А. К. Время в художественном произведении: на материале произведения Т. Толстой "Кысь" / А. К. Гайсина // Литература в школе. – 2008. – N 11. – С. 44–45. (Литературный анализ романа Т. Толстой "Кысь". Тема времени в художественном тексте. Схема анализа временной структуры произведения. Материал для урока литературы в 11 классе) Ершова В.В. Изучение рассказа Т. Толстой "Чистый лист". IX-XI классs / В.В.Ершова // Литература в школе. – 2013. – N 12. – С. 26–28. (В статье предлагается анализ современного рассказа «по частям», содержится материал для включения в речь учащихся абстрактной лексики и освоения ими теоретико-литературных понятий и нравственного воспитания школьников.) Панова Г. А. Проблема нравственного выбора в современной литературе. На примере повести В. Токаревой "Я есть. Ты есть. Он есть" и рассказа Т. Толстой "Чистый лист". 11 класс / Г. А. Панова // Литература в школе. – 2017. – N 5. – С. 36–38. (Урок по произведениям Токаревой и Толстой готовит к итоговому сочинению и заставляет учащихся задуматься о том, как проявляют себя литературные герои в своём нравственном выборе, как относятся к ним авторы и читатели) Фолимонов С. С. Рассказы Т. Н. Толстой на уроках внеклассного чтения: V, VII классы / С. С. Фолимонов // Литература в школе. – 2006. – N 2. – С. 32–36. (Урок литературы для 5-6 классов "Свидание с мечтой" по рассказу Т. Н. Толстой "Свидание с птицей". Тема детства в малой прозе писательницы) Холодяков И. В. "Другая проза". Поиски, обретения, потери. XI класс / И. В. Холодяков // Литература в школе. – 2003. – N 1. – С. 36–40. (Обзор и анализ отечественной прозы второй половины ХХ века. Рассматривается повесть А. Маканина "Лаз", рассказ Т. Толстой "Река Оккервиль")

У

Улицкая Людмила Евгеньевна

Васильева-Шальнева Т.Б.  Проблема "Человек и время" в произведениях Л.Улицкой "Сонечка" и "Медея и её дети" /  Т. Б. Васильева-Шальнева // Литература в школе. – 2016. – N 10. – С. 20–22. (В данной статье рассматривается проблема «человек и время» в произведениях Л.Улицкой «Сонечка» и «Медея и её дети». Автор статьи расставляет аксиологические акценты, выявляет смысловые доминанты центральных женских образов, выявляет специфику художественного времени в названных произведениях) Григорченко И. А., Левушкина О. Н.  Подготовка к сочинению-рецензии по рассказу Л. Улицкой "Путь осла": IX класс /  И. А. Григорченко,  О. Н. Левушкина // Литература в школе. – 2011. – N 12. – С. 26–30. (Заключительный этап подготовки к написанию сочинению-рецензии) Григорченко И. А. Комплексный анализ рассказа Л.Е.Улицкой "Бумажная победа". V, VI классы / И. А. Григорченко // Литература в школе. – 2013. – N 9. – С. 37–40. (В статье представлен опыт работы по анализу рассказа Л.Е.Улицкой «Бумажная победа». Применение технологии критического мышления позволяет поэтапно проанализировать текст, задать вопросы, поразмышлять над прочитанным.)

Щ

Щербакова Галина Николаевна

Лапина Т. Е. А вам такое снилось? Повесть Галины Щербаковой "Вам и не снилось": X класс / Т. Е. Лапина // Литература в школе. – 2011. – N 10. – С. 34–36. (О характере взаимоотношений персонажей повести Г. Щербаковой)

literatura5.narod.ru

Содержание журналов "Литература в школе" 2004 года

 

АЛПАТОВА Т. — «Магия слова» в художественном мире «Горя от ума» А.С.Грибоедова. Статья первая // № 8. — С. 2; Статья вторая //№ 10.-С. 2.

АЛЬМИ И.Л. — О новелле А.П.Чехова «Архиерей» // № 7. - С. 9.

АФАНАСЬЕВ Э.С. — О художественности повести Н.В.Гоголя «Нос» // № 4. - С. 12.

БАЗАНОВ ВТ. — О поэтике Николая Клюева //№ 12.-С. 14.

БОГДАНОВ Н.Н. - «Пятое измерение» Михаила Булгакова // № 8. — С. 13.

ВАХИТОВА Т.М, - Лики Л.Леонова в XX веке // № 6. - С. 2.

ВАХИТОВА Т.М. — Образ дворянской усадьбы // № 6. - С. 8.

ГАВРИШ Т.Р. — «Безрадостный гений». Федор Сологуб: жизнь и творчество // № 5. — С. 2,

ГОЛОВАЧЕВА А.Г. — Еще раз о «девушках, уходящих в революцию». Рассказ А.П.Чехова «Невеста» // № 7. -С. 13.

ГОЛОВАЧЕВА А.Г. — Литературная утопия и последний рассказ А.П.Чехова // № 11. — С. 21.

ГРАЧЕВА И.В. — Символика имен в рассказе А.П.Чехова «Невеста» и в пьесе «Вишневый сад»//№7.-С. 18.

ГУМИНСКИЙ В.М. - «Мертвые души» в иллюстрациях // № 4. — С. 9.

ДЯДИЧЕВ В.Н. - «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви» и «Письмо Татьяне Яковлевой» В.В.Маяковского. Заметки текстолога // № 5. — С. 8; № 6.-С. 16.

ЕГОРОВ В.Н. — А.С.Пушкин в философской критике И.А.Ильина // № 1. — С. 12.

ЖЕЛТОВА Н.Ю. — Стихия народной песни в романе М.А.Шолохова «Тихий Дон» // № 9. — С. 22.

ЗАНКОВСКАЯ Л.В. - Характерные черты стиля Сергея Есенина // № 1. — С. 18.

ЗАХАРОВ В.Н. — Художественно-философский мир Есенина // № 2. — С. 7.

ЗОЛОТУССКИЙ И.П. - Гоголь и Достоевский // № 4. - С. 2.

КОПЫТЦЕВА Н.М. — «Я рассказать хотел о нем...». Памяти двух поэтов: М.Ю.Лермонтова и Владимира Соколова // № 3. — С. 12.

КОШЕЛЕВ В.А. — «Онегина воздушная громада...». //№ 1.-С. 6; № 12.-С. 2.

ЛЕБЕДЕВ Ю.В. — Заветы русской классики // № 9.-С. 2.

ЛЕБЕДЕВ Ю.В. — «Звезды и небо! — а я человек!..»- № 3. -С. 2.

ЛЕБЕДЕВ Ю.В. - О поэзии Ю.В.Жадовской //№ 12.-С. 9.

МОРОЗОВ Н.Г. — Своеобразие реализма в повести А.П.Чехова «Мужики» //№11. — С. 16.

НЕДЗВЕЦКИЙ В.А. — Пушкин как всемирный гений // № 10. -С. 8.

ОВЧАРЕНКО О.А. - Последний роман Леонида Леонова // № 6. — С. 13.

ОСНОВИНА Г.А. — Перечитывая «Душечку» // № 7. - С. 5.

ПЕРЕДРЕЕВ Анатолий — Читая русских поэтов//№ 11.-С. 2.

СКАТОВ Н.Н. - «Нужен Чехов...» // № 7. -С. 2.

СКАТОВ Н,Н. — Русская литература в первой половине XIX века // № 1. — С. 2.

СКАТОВ Н.Н. — Русская литература второй половины XIX века // № 2. - С. 2.

СМИРНОВА Л.Н. — «Мир красотой спасется». Категория красоты в творчестве Ф.М.Достоевского // № 1. — С. 14.

СЫСОЕВА Н.П. — «...И жизнь, и скорбь, и смерть пророка...». Н.П.Огарев // № 11. — С. 10.

ТЕРЕХИНА В.Н. - «Я знаю силу слов...». О пьесах «Клоп», «Баня» В.В.Маяковского // №5.-С. 15,

ФЕДОРОВ А.В. — «Вышел я на страшный бой, на последний бой!,.» Сцена поединка в «Песне про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю.Лермонтова и в романе «Князь Серебряный» А.К.Толстого // № 8. —

ХОЛОДЯКОВ И.В. - Великая Отечественная война в произведениях русской литературы XX века//№ 4. - С. 15; № 5. - С. 19.

ЧАЛМАЕВ В.А. — Спасение семейного гнезда — идея жизни Натальи Мелеховой // № 9. — С. 17.

ЧАЛМАЕВ В.А. - На гребне века. Путь Григория Мелехова // № 10. — С. 13.

ШУБНИКОВА-ГУСЕВА Н.И. - Творчество С.А.Есенина в школе // № 2. — С. 12.

ШУБНИКОВА-ГУСЕВА Н.И. - О поэме Есенина «Анна Снегина» // № 9. — С. 8.

ЩЕБЛЫКИН И.П. — «Казачья колыбельная песня» М.Ю.Лермонтова // № 3. — С. 10.

ЩЕБЛЫКИН И.П. — Об одной распространенной ошибке в толковании поэмы Н.В.Гоголя «Похождения Чичикова, или Мертвые души» // № 4. — С. 6.

ЖУРАВЛЕВА А.И. - Поэмы М.Ю.Лермонтова //№3.-С. 15.

ЗОТОВ A.M. — Герой в зеркале имени. Образ Онегина в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин»//№ 10.-С. 16.

КАПУСТИН Н.В. - Рассказ А.П.Чехова «Ионыч»: ночь на кладбище // № 7. — С. 21.

КУДЕЛЬКО Н.А. — Праведник в рассказах И.С.Тургенева «Живые мощи» и И.А.Солженицына «Матренин двор» // № 11. — С. 26.

РОГАЛЕВ А.Ф. — Имена собственные в романах И.А.Гончарова // № 3. — С. 20.

ЧЕРНОВА И.И. — Сценическая интерпретация драматической коллизии «Раневская — Лопахин» в пьесе А.П.Чехова «Вишневый сад»//№ 10.-С. 21.

ВЛАЩЕНКО В.И. - «Две необыкновенные крысы» в «Ревизоре» // № 4. — С. 19.

ЗАНКОВСКАЯ Л.В. — Размышления о Маяковском // № 12. -С. 19.

КОШЕЛЕВ В.А. — Еще о пушкинском «Арионе»//№2. -С. 21.

ПРОКУРОВА Н.С. - А.П.Чехов и Л.А.Авилова // № 7. - С. 23.

ЧЕКАЛОВ П.К. — Собачье и человеческое в повести М.А.Булгакова «Собачье сердце» // №8. -С. 18.

ШИРИНКИН В.И. - «Арион» А.С.Пушкина. Опыт историко-литературного комментария //№2.-С. 18.

КОНКИНА Л.С. — «У мира есть смысл...». Филолог и мыслитель XX века М.М.Бахтин // №8.-С. 19.

НИКИТИН О.В. — Жизнь и труды академика Василия Михайловича Истрина // № 5. — С. 24.

ЧАЛМАЕВ В.А. — «Молений и молний взаимная сила...». О новой повести В.Г.Распутина «Дочь Ивана, мать Ивана» // № 6. — С. 22.

АЙЗЕРМАН Л.С. — Поэзия без стихотворений и стихотворения без поэзии. Статья первая II № 3. - С. 24.

ГОЛОВАНОВА Е.С. - Правило без исключений //№ 11.-С. 27.

ЗБАРСКИЙ И.С. - «Но так и быть...». Пушкинские уроки учителя и методиста // № 11.— С. 28.

ЗИНИН С.А. — Единый экзамен по литературе: поиски, сомнения, решения // № 4. — С. 27.

КОЛПАЧЕВА О.Ю. — Воспитательный потенциал русской литературы и его реализация педагогами дореволюционной России // № 4, — С. 29.

КУРДЮМОВА Т.Ф. Право выбора как гарантия творческих решений // № 12. — С. 29.

ЛЬВОВА М.Е. — Сочинение. Каким ему быть? // № 7. - С. 40.

ПАСТУХОВА Л.Н., ПАСТУХОВА Е.Л. - «И невозможное — возможно...». Использование нетрадиционных форм деятельности в образовательном процессе // № 7. — С. 38.

ПРИЩЕПА Е.М. Ученическая исследовательская работа по литературе в гуманитарной профильной школе // № 12. — С. 25.

РЯБЦЕВ В.П. — Усвоение понятий на уроках литературы // № 6. — С. 26.

ЧЕРКЕЗОВА М.В. — Литературное образование в национальной школе: традиции и реальность // № 2. - С. 23.

ЧЕРТОВ В.Ф. — От «литературы вопросов» к «литературе ответов»? О некоторых тревожных тенденциях в преподавании литературы II № 4. - С. 25.

ЦЕЛИКОВА Е.И. — Чтение — патриотическое дело//№ 1.-С. 23.

Уроки

АВДОНИНА Т.В. — Стихотворение в прозе И.С.Тургенева «Собака» // № 8. - С. 36.

АЛЕКСЕЕВА Т.Н. — «О письма женщины, нам милой...» Н.А.Некрасова // № 8. — С. 28.

АНИСИМОВА А.П. - Птица Радость. V класс //№ 10.-С. 37.

БАРУЛИНА Л.Б. — Урок-композиция «Зимняя сказка». V класс // № 2, — С. 44.

БЕРЕСТОВИЦКАЯ С.Э. - О взаимодействии нравственного и эстетического в преподавании литературы. VII класс // № 2. — С. 38.

БОНДАРЕНКО М. — «А душу можно ль рассказать?». Поэзия Сергея Есенина в школе // № 1. - С. 25; № 2. - С. 26; № 6. - С. 30; № 9. - С. 25.

БОНДАРЕНКО М.А. - Поэзия Анатолия Передреева. XI класс // № 11. — С. 31.

БОРОЗДУНОВА Л.В. - Рассказ А.П.Чехова «Хамелеон». VII класс // № 10. - С. 34.

ВАСИЛЕНКО Е.В. — «Навстречу смерти». Война в романах М.Шолохова «Тихий Дон» и Л.Толстого «Война и мир». XI класс // № 5. — С. 28.

ВОЛКОВА О.С. — «Такими мы быть не должны...». Рассказ Л.Н.Андреева «Кусака». VII класс //№ 11.-С. 38.

ГЕРАСИМОВА Н.Н. - Стихотворение Н.А.Некрасова «Тройка», Урок-исследование. X класс Ц № 8. - С. 33.

ГОЛЫШЕВА Г.Э. — «Мне в душу грусть вошла...». Стихотворение С.А.Есенина «Песнь о собаке». VII класс // № 2, - С. 35.

ГУБАРЕВА А.А. — Рассказ Ф.Абрамова «О чем плачут лошади». VIII класс // № 10. — С. 31.

ГУРАЛЬНИК Е.М. — Развитие умения анализа художественного текста. Приемы работы по выявлению авторского замысла и его воплощения. VII класс II № 1. — С. 36.

ГУСАКОВА О.Я. — Стихотворение А.С.Пушкина «Осень». IX класс // № 1. - С. 34.

ДОЛГИХ А.В. — Зощенко-сатирик. XI класс // № 12.-С. 31.

КАЛГАНОВА Т.Д. - Изучение поэмы А.С.Пушкина «Медный Всадник» в контексте культуры. X класс // № 11. — С. 35.

КАРАСИК Л.А. — Красота спасет мир. Размышления над «Вишневым садом» А.П.Чехова /I № 7. - С. 28.

КАРСАЛОВА Е.В. - Русский Дом: жизнь и судьба — сквозь годы испытаний (И.С.Шмелев. «Лето Господне», М.А.Булгаков. «Белая гвардия», Ф.А.Абрамов. «Дом», В.Г.Распутин. «Изба»). XI класс // № 9. - С. 32.

КИСЕЛЕВ А.К., РОМАНИЧЕВА Е.С. - В начале бесконечной дороги. Планирование уроков литературы в V классе // № 1. — С. 42.

КЛЕМЕНОВА Е.Н. — Психологизм комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». IX класс // № 10.-С. 24.

КОПТЯЕВА Т.Е. — Окно в тысячелетнее прошлое. Сказка «Василиса Прекрасная». Vкласс /I № 3. -С. 34.

КОРОВИНА Р.Н. - «Исчезающие в суете дней наших...». «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» Н.В.Гоголя. VI класс // № 4. - С. 46.

КОРОВИНА Р.Н. - 0 повести Н.В.Гоголя «Вий», VI класс Ц № 8. - С. 39.

КУЗНЕЦОВА М.С. — «Фонтан любви, фонтан живой...». Поэма А.С.Пушкина «Бахчисарайский фонтан». IX класс // № 10. — С. 26.

КУЗНЕЦОВА Т.Д. — Сказка о медведихе. Материал к уроку. VII класс // № 6. — С. 38.

КУТНЯХОВА Н.А. - Рассказ А.П.Гайдара «Голубая чашка». VII класс // № 6. — С. 40.

ЛУКЬЯНЧИКОВА Н.В. - Осмысление темы поэта и поэзии в стихотворении Н.А.Некрасова «Блажен незлобивый поэт...». Xкласс Ц №8.-С. 31.

МАДЕР Р.Д. — «Да, наша жизнь текла мятежно, полна тревог, полна утрат...». «Панаевский цикл» Н.А.Некрасова. X класс // № 8. — С. 23.

МАЛОФЕЕВА Г.А. — Тема дома в лирике Сергея Есенина. X/ класс // № 2. — С. 31.

МАРКАРЯН С.Э. — Изучение рассказа И.А.Бунина «Цифры». VII класс II № 11. — С. 40.

МИРЗОЯН М.А. — «Снежная королева» Г.-Х.Андерсена и «Три толстяка» Ю.К.Олеши. Vкласс I/Но 12.-С. 33.

МИРОНОВА Л.А. — Неистовый протопоп Аввакум. Материал для урока. IX класс // № 2. — С. 33.

МОСУНОВА Л.А. - Чтение с мыслью. Два урока внеклассного чтения. VII класс // № 7. — С. 30.

НЕЩЕРЕТ Н.В. — Изучение пьесы-сказки Е.Л.Шварца «Тень». VII класс // № 9. - С. 40.

ОСАНОВА Н.Н. Александр Грин. «Алые паруса». VIII класс II № 2. - С. 40.

ОСАНОВА Н.Н. «Мы в ответе за тех, кого приручили». Л.Андреев. «Кусака». VI класс // № 10.-С. 36.

ОСОКИНА И.И. — «Не собирайте сокровищ на земле...». «Портрет» Н.В.Гоголя. IX класс // №4.-С. 41.

ПАВЛОВА Д.И. — Родная природа в изображении русских писателей. Урок внеклассного чтения. V класс // № 2. — С. 42.

ПАВЛОВА Н.И. — Постижение языка художественного произведения. В.Тендряков. «Пара гнедых». «Хлеб для собаки». XI класс // № 1.-С. 30.

ПОЛЯНСКИХ Н.Н. - Стихотворение В.В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче». VII класс II № 5. - С. 34.

РАГУТСКАЯ Н.М. — Подросток в повести Ч.Айтматова «Ранние журавли». VIII класс // №10. -С. 32.

СЫЧЕВ Б.П. — Характеристика героя литературного произведения. V класс // № 3. — С. 36.

СЫЧЕВ Б.П. — В.В.Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям». Анализ стихотворения. VII класс II № 8. - С. 37.

ТОРОПОВА Е.В. — Сказки Писахова. У класс // №12.-С. 40.

УЧАМБРИНА И.А. — «Нет дороже слова отчизна...». Урок по повести Леонида Леонова «Evgenia Ivanovna». XI класс // № 6. — С. 35.

ФОЛИМОНОВ С.С. — «Чудесная, солнечная книга!». По страницам очеркового цикла А.М.Горького «Сказки об Италии». VI класс // № 5.-С. 38.

ХОМЕНКО К.П. — Анализ стихотворения К.Бальмонта «Снежинка». V класс // № 10. — С. 40.

ШОЛПО И.Л. — Стихотворение Владимира Маяковского «Послушайте!», VII класс // № 5. — С. 31.

ШУМИЛИНА Л.П. - Два урока по Грину. VIII класс I/ № 4. - С. 44.

ЯДРОВСКАЯ Е.Р. - Рассказ А.П.Чехова «Хамелеон». VI класс II № 7. — С. 34.

БОЛЬШАКОВА  С.А.  - «Зимнее утро»

А.С.Пушкина. VI класс // № 4. - С. 40.

ИГНАТОВА Р.А. - «Зимнее утро» А.С.Пушкина. Лингвистический анализ. VI класс // №4.-С. 38.

ДАНИЛЬЦЕВА З.М. - Повесть Н.В.Гоголя «Шинель». Материал для урока. IX класс // № 4. - С. 36

НИКИФОРОВА С.А. — Изучение повести Н.В.Гоголя «Шинель». /X класс // № 4. — С. 33.

ЖУКОВА В.Н. - «Обмен» Ю.В.Трифонова. X/ класс Ц № 3. - С. 32.

НЯНКОВСКИЙ М.А. — Не затеряться в толпе. «Обмен» Ю.В.Трифонова. XI класс // № 3. — С. 28.

СОЛОВЕЙ Т.Г. - Урок в галерее Януса. Знакомство с понятием антитезы. VIII класс // № 9. - С. 46.

ЛОБОВА В.М. — Раздумья о прошлом, настоящем и будущем. Урок по поэме Ю.М.Шестакова «Засадный полк». VIII класс // № 5. — С. 44.

ХУДОЛЕЕВА Л.А. — Урок внеклассного чтения по повести В.Быкова «Сотников». Xкласс II № 5. - С. 43.

ЛЕБЕДЕВА Т.Г. — Мудрая улыбка ОТенри. Изучение рассказа «Вождь Краснокожих». VII класс II № 3. - С. 42.

РЕДИНА О.Н. — Олдос Хаксли о будущем человечества // № 6. — С. 43.

СИДОРОВА М.В. - «Старик и море» Э.Хемингуэя // № 10. -С. 42.

ХАРИТОНОВА О.Н. — Мудрейшие из дарителей. «Дары волхвов» и другие новеллы О’Генри. VII класс // № 3. - С. 37.

ХАРИТОНОВА О.Н. - «Тот самый Мюнхгаузен». Урок-игра по книге Р.-Э.Распе. V класс //№ 11.-С. 42.

БОГАЧЕВА А.Ф. — «Я помню вальса звук прелестный...». Литературно-музыкальный вечер Ц№ 1.-С. 45.

ВИНОГРАДОВА М.М., САФИНА З.Н. - Маяковский улыбается, Маяковский смеется, Маяковский издевается. Композиция по произведениям поэта II № 7. — С. 42.

ЛУКОВИЧ И.Е. —Детский остров Саши Черного. Литературно-драматическая композиция. V класс II № 11. — С. 44.

Говорящая книга // № 6. — С. 47.

ГРОДСКАЯ Н.С. — Тысячелетний памятник России // № 8. - С. 41.

Достойные собеседники // № 6. — С. 47.

ОЗЕРОВ Ю.А. — Наследие И.А.Бунина в школе // № 8. - С. 43.

О новом курсе для школы «Зарубежная литература для V—VIII, VIII—IX, X—XI классов» под ред. профессора И.О.Шайтанова // № 6. — С. 48.

ФРОЛОВА С.Н. — Книга, которую ждали. О словаре С.А.Фридмана «Человек. Характер. Поведение» // № 12. — С. 44.

ЗБАРСКИЙ И.С. — Взаимосвязи отечественной и зарубежной литератур в школьном курсе // № 1. - С. 48.

КОЛОМИЙЧЕНКО Т.А. - Золотой ключ к миру народного творчества // № 2. — С. 45.

Нам пишут

БУДНИЦКИЙ Б.Л. - Вспоминаем Гнедича // № 11.-С. 47.

Вологодская детская художественная школа // № 5. - С. 48.

ВОРОБЬЕВА А.Д. — Комическое в массовых сценах романа «Тихий Дон» М.А.Шолохова. Анализ эпизода // № 6. — С. 49.

ГЕРАСИМОВ Т.Ю. — Новые знания через педагогическую мастерскую «Что такое духовность?» // № 7. - С. 46.

ЕФИМОВ А.А. — Поэма А.К.Толстого «Иоанн Дамаскин» // № 3. - С. 45.

КАМЕНЕВА Т.Н. — Сокровища русского народа //№ 10.-С. 47.

КИРЮТИНА СП. — Дайте ответ мающейся душе! // № 3. - С. 48.

КЛОКОТОВ В.В. — Спор о главном герое // № 3. - С. 47.

КОРЧАГИНА Л.М. - Честь и Родина. О некоторых аспектах преподавания литературы // № 12.-С. 41.

КРАСИЛЬНИКОВА Е.Г. - К проблеме изучения в школе нереалистического текста: Вен.Ерофеев, А.Битов, Саша Соколов // № 4. - С. 48.

КУЗНЕЦОВ П. - Кто ответит? // № 2. -С. 46.

МОИСЕЕВА В.Т. — Тема памяти в произведениях устного народного творчества // № 8. — С. 48.

НАГОВИЦЫНА Г.И. — «Премудрый пискарь» М.Е.Салтыкова-Щедрина // № 12. — С. 46.

НАУМЕНКО-ПОРОХИНА А.В. - Ученые -школе // № 10. -С. 48.

СЕМАКОВА М.А. — О музее сказочника М.М.Коргуева // № 2. - С. 47.

СЫЧЕВ Б.Н. — Встреча с Пушкиным. Впечатления от школьного конкурса выразительного чтения II № 10. — С. 45.

ТАРУТИНА Н.Н. — Все от тебя, учитель мой... //№ 10.-С. 44.

ФОКЕЕВ А.Л. — Крестьянская тема в рассказово-очерковой демократической литературе 60-х годов XIX века // № 8. - С. 45.

Календарь знаменательных дат на 2005 год //№ 12.-С. 44.

Указатель статей, опубликованных в журнале «Литература в школе» в 2004 году // № 12. — С. 47.

polezny-sovety.narod.ru

Журналу «Литература в школе» - 100 лет!

«Литература в школе» - один из старейших научно-методических и практических журналов, издаваемых с августа 1914 года.

Журнал предназначен для преподавателей русского языка и литературы в школах страны. Кроме методики содержит готовые планы уроков по ряду тем, что поможет не только педагогам, но и учащимся в работе над сочинениями, библиотекарям.В журнале публикуются статьи и разработки ведущих критиков, литературоведов, писателей, преподавателей об отечественной и зарубежной классике; приводится опыт и наработки наиболее творческих учителей.

Журнал «Литература в школе» ставит своей главной задачей спасение литературы в школе. Это, в принципе, и есть решение вопроса, как воспитать для России думающих людей. Дети должны читать и размышлять на примерах самых лучших книг и самых достойных писателей. Журнал пытается решить проблему нового стандарта литературы в школе, прежде всего, через подготовку грамотных и методически подкованных педагогов.

Содержание школьного образования по литературе определяет воспитание интеллигентного, мыслящего человека, неравнодушного к судьбе своей страны и своих близких. И здесь ключевым является привитие школьникам вкуса к чтению, создание и поддержание читательской среды в школе.

В приложении «Уроки литературы» даются сценарии различных по форме мероприятий, по-новому раскрывающих классические сюжеты произведений; явления современной литературы; находки учителей-практиков, что поможет внести свежую струю в традиционные уроки, а внеклассную работу сделает запоминающейся и по-настоящему интересной. Большой интерес представляют материалы рубрики «Поиск. Опыт. Мастерство». Например, статья «Чтение литературы о Великой Отечественной войне современными школьниками: размышления в процессе изучения прозы на уроках и вне их» (2014, № 5).

Содержание школьного образование по литературе - одна из главных составляющих, которая определяет воспитание интеллигентного, мыслящего человека, неравнодушного к судьбе своей страны и своих близких. Литература - единственный предмет, который делает человека человеком. Именно она, а не история, расставляющая слишком много ловушек, которые могут завести молодого человека не туда, куда надо. В настоящее время идет агрессивное вытеснение литературы из школьного образования - ценятся знания экономики и иностранных языков. А ведь школьная литература восстанавливает шкалу нравственных ценностей, без которых не может быть ни одной экономической модели развития государства. Но чиновники, к сожалению, этого не понимают, поэтому гуманитарный контент образования все больше сокращается и заменяется информационным. Не меняет ситуацию и реформа образования, которая сейчас активно внедряется в школах России.

В рубрике «Наши духовные ценности» рассматривается вклад писателей и поэтов в нравственное и эстетическое воспитание человека. Духовные ценности рассматриваются на примерах литературных героев и сюжетов великих мастеров писательского искусства.

Рубрика «Готовясь к уроку» знакомит учителей с методическими приемами раскрытия отдельной темы, на примере программных произведений. Большая рубрика «Опыт. Поиск. Мастерство» разработана для совершенствования педагогического мастерства учителя литературы. В ней приведены примерные планы уроков на отдельном вкладыше, которые учителя могут использовать в своей деятельности, дается современный взгляд на произведения зарубежной литературы и обзор новых методических книг и пособий.

Рубрика «Уча учусь» - это сборник критической литературы по программным произведениям. пишут» представлены серьезные и глубокие мысли читателей журнала.

В Интернете размещаются онлайн журналы «Литература в школе». При желании можно прочитать любой журнал из архива, выложенный в Интернете. На сайте журнала «Литература в школе» опубликовано содержание журналов за несколько лет.

Подготовлено по материалам https://afisha.yandex.ru/mrm/events/921811/, http://litervsh.ru/

www.kaverin.ru

Зарубежная литература в школе. Библиографический указатель. Из журнала "Литература в школе"

Статьи в журнале "Литература в школе"

(2001 - 2012 гг)

А

Андерсен Ганс-Христиан

Андерсен Г. Х. Сказка моей жизни: Отрывки / Г. Х. Андерсен // Литература в школе. – 2004. – N 1. – С. 1–5. Андерсен Г. Х. Дания – моя родина / Г. Х. Андерсен // Литература в школе. – 2004. – N 1. – С. 5. Волощук М. П. Сказка Г.-Х. Андерсена "Девочка, наступившая на хлеб": V класс / М. П. Волощук // Литература в школе. – 2011. – N 2. – С. 41–43. (Глубинный смысл сказки Г. -Х. Андерсена) Зверева Н. Н. Урок внеклассного чтения по сказкам Г.-Х. Андерсена: V класс / Н. Н. Зверева // Литература в школе. – 2003. – N 1. – С. 41–43. (Урок внеклассного чтения по сказкам Г.-Х. Андерсена "Свинопас", "Огниво", "Снежная королева") Лебедева Т. В соавторстве с Андерсеном: Творческое прочтение сказки "Новое платье короля" / Т. Лебедева // Литература в школе. – 2004. – N 1. – С. 10–15. (Материал для проведения урока литературы в 5 классе с элементами театрализации) Осанова Н. Н. Г.-Х. Андерсен и его сказка "Свинопас": Урок внеклассного чтения. V класс / Н. Н. Осанова // Литература в школе. – 2001. – N 8. – С. 10–12. (Урок внеклассного чтения способствующий расширению знаний учащихся о датском сказочнике Г.-Х. Андерсене и его творчестве) Смирнова Т. Ю. "Снежная королева" Г.-Х. Андерсена V класс / Т. Ю. Смирнова // Литература в школе. – 2010. – N 9. – С. 33–37. ("Многослойность" сказки Андерсена) Соловей Т. Г. Томмелиза и Туммелитен: Сопоставление сказки Г.-Х. Андерсена "Дюймовочка" и сказок о Мальчике с пальчик / Т. Г. Соловей // Литература в школе. – 2004. – N 1. – С. 6–9. (Материал для проведения урока литературы. Анализ сказок. Литературное сопоставление образов сказочных героев Г. Х. Андерсена, Ш. Перро и братьев Гримм)

Б

Байрон Джордж Гордон

Левитская Н. А. "Душа моя мрачна". Байрон в переводах русских поэтов / Н. А. Левитская // Литература в школе. – 2012. – N 3. – С. 10–13. (Явление "русский байронизм" и трансформация образа лирического героя стихотворения Байрона "Му soul is dark" в переводах русских поэтов как ключ к пониманию лирики Байрона)

Бернс Роберт

Апалина Н. Л. Стихи Роберта Бернса: VII класс / Н. Л. Апалина // Литература в школе. – 2009. – N 1. – С. 44–48. (Материал для подготовки уроков литературы для 7 класса по поэзии Роберта Бернса) Еремцова Р. Н. "Лучше жить бедняком, чем разбогатеть с грехом": Роберт Бернс. Стихотворение "Честная бедность". VII класс / Р. Н. Еремцова // Литература в школе. – 2006. – N 4. – С. 41–42. (Шотландский поэт Роберт Бернс и его стихотворение "Честная бедность", отражение в его стихотворении таких нравственных категорий, как честь, достоинство, гордость, ответственность)

Бойн Джон

Учуватова Т. В. Десять дней одной книги. Роман Джона Бойна "Мальчик в полосатой пижаме" читает вся школа. V–X классы / Учуватова Т. В. // Литература в школе. – 2010. – N 11. – С. 28–29. (Опыт работы с конкретным текстом: совместное прочтение, эмоциональное переживание и осмысление)

Брехт Бертольд

Синицына Л. А. Материнство и война: Драма Б. Брехта "Мамаша Кураж и ее дети". Материал к уроку. Х класс / Л. А. Синицына // Литература в школе. – 2003. – N 3. – С. 44–45. (Урок для 10 класса по пьесе Б. Брехта "Мамаша Кураж и ее дети". Литературный анализ драмы)

Брэдбери Рэй

Голубева Г. Л. "... Вселенная придет к тебе сама": урок-размышление по рассказу Рея Брэдбери "Прыг-скок". VI класс / Г. Л. Голубева // Литература в школе. – 2006. – N 1. – С. 44–46. (Соединение реального и фантастического мира в новом сборнике Рея Брэдбери "В мгновенье ока". Материал для подготовки урока литературы в 6 классе. Литературный анализ новеллы "Прыг-скок") Коровина Р. Н. Новелла-антиутопия Рэя Брэдбери "Вельд": урок внеклассного чтения. VI класс / Р. Н. Коровина // Литература в школе. – 2011. – N 2. – С. 43–45. (Урок внеклассного чтения по фантастической новелле Рэя Брэдбери с применением мультимедийных технологий) Шило Т. Б. Урок литературы по сопоставлению двух зарубежных произведений: "Портрет Дориана Грея" О. Уайльда и "Слава в вышних Дориану" Р. Брэдбери. IX класс / Т. Б. Шило // Литература в школе. – 2007. – N 9. – С. 41–43 (Литературное сопоставление романа "Портрет Дориана Грея" О. Уайльда и рассказа "Слава в вышних Дориану" Р. Брэдбери) Шуралев А. М. "Обучение искусству превращать пустыню в живую землю". Материал для сопоставительного анализа рассказов "Песчаная учительница" А. П. Платонова и "Зеленое утро" Р. Брэдбери / А. М. Шуралев // Литература в школе. – 2011. – N 12. – С. 22–23. (Анализ рассказов Платонова и Брэдбери)

В

Верн Жюль

Вавилова В. А. "Оставить свой след на земле... ": по роману Жюля Верна "Таинственный остров". VI класс / В. А. Вавилова // Литература в школе. – 2009. – N 6. – С. 46–48. (Урок литературы в 6 классе по роману Ж. Верна "Таинственный остров")

Г

Гавальда Анна

Козлова Л. М. Читательская конференция по книге А. Гавальды "35 кило надежды": VI-VII классы / Л. М. Козлова // Литература в школе. – 2011. – N 1. – С. 43–44. (Обсуждение на уроке книги А. Гавальды "35 кило надежды")

Гете Иоганн Вольфганг

Лукинский С. В. Вариант прочтения трагедии И.-В. Гете "Фауст". Х класс / С. В. Лукинский // Литература в школе. – 2002. – N 9. – С. 21–24. (Образ Фауста как доктора-бунтаря, рвущегося к познанию сил природы и смысла человеческого существования. Фауст как предвидение Гете, предупреждение о человеке демоническом. Для подготовки урока литературы в 10 классе) Роговер Е. С. "Фауст" Гете: первые уроки / Е. С. Роговер // Литература в школе. – 2009. – N 3. – С. 42–47. (Материал для проведения урока литературы по трагедии Гете "Фауст") Роговер Е. С. "Фауст" Гете: заключительные уроки / Е. С. Роговер // Литература в школе. – 2009. – N 5.– С. 41–47. (Методические рекомендации к проведению третьего урока по "Фаусту" Гете, литературный анализ нескольких сцен: "Кухня ведьмы", "Улица", "Вальпургиева ночь" и др., а также истории заглавного героя и Мефистофеля)

Гофман Эрнст Теодор Амадей

Фолимонов С. С. Сказка на все времена: Новелла Э.-Т.-А. Гофмана "Крошка Цахес, по прозванию Циннобер". VII, IX классы / С. С. Фолимонов // Литература в школе. – 2003. – N 2. – С. 40–43. (Творчество немецкого писателя Эрнста Теодора Амадея Гофмана (1776-1822) в 7 и 9 классах. Предложен ход уроков, вопросы для викторины, подробный литературный анализ сказки "Крошка Цахес, по прозванию Циннобер")

Гюго Виктор

Осанова Н. Н. "Собор Парижской Богоматери" Виктора Гюго: VII класс / Н. Н. Осанова // Литература в школе. – 2002. – N 6. – С. 45–48. (Урок для учащихся 7 классов, изучающих роман В. Гюго "Собор Парижской Богоматери". Примерные вопросы для литературного ринга)

Д

Данте Алигьери

Полянских Н. Н. "Плод высокого гения": "Божественная комедия" Данте / Н. Н. Полянских // Литература в школе. – 2008. – N 1. – С. 40–45. (Методика проведения трех уроков по "Божественной комедии" Данте) Герцик А. В. "Божественная комедия" Данте: IX класс / А. В. Герцик // Литература в школе. – 2010. – N 9. – С. 36–38. (Общая характеристика раннего Ренессанса и творческая история "Божественной комедии", биография Данте)

Диккенс Чарльз

Орлова Е. А. Очистительный смех в повести Чарльза Диккенса "Рождественская песнь в прозе" / Е. А. Орлова // Литература в школе. – 2012. – N 2. – С. 7–9. (Способы выражения авторского отношения к героям Чарльза Диккенса. Анализ создания сатирических и юмористических образов, ситуаций, а также показа нравственного перерождения главного героя с помощью широкого спектра лексико-грамматических средств. Раскрыта роль контраста (антитезы) в произведении)

Дюма Александр

Ковпак Л. А. "Один за всех и все за одного": урок по роману А. Дюма "Три мушкетера" (по учебнику "Литература" под редакцией Т. Ф. Курдюмовой) / Л. А. Ковпак // Литература в школе. – 2008. – N 6. – С. 42–43. (Конспект урока литературы в 8 классе, целью которого является ознакомить учащихся с А. Дюма и его книгой "Три мушкетера")

К

Кэрролл Льюис

Галимова Л. М. "Вверхтормашечная логика" в сказочной повести Льюиса Кэрролла "Алиса в Стране чудес". Урок неожиданных открытий: V класс / Л. М. Галимова // Литература в школе. – 2011. – N 8. – С. 43–46. (Повесть Льюиса Кэрролла "Алиса в Стране чудес" в V классе)

Л

Линдгрен Астрид

Хромова С. Ю. Волшебница из Стокгольма: Урок внеклассного чтения по творчеству Астрид Линдгрен. V класс / С. Ю. Хромова // Литература в школе. – 2003. – N 1. – С. 43–45. (Урок внеклассного чтения по сказкам Астрид Линдгрен в 5 классе)

Лондон Джек

Жигалова М. П. Чувство ответственности: к изучению рассказа Дж. Лондона "На берегах Сакраменто". VI класс / М. П. Жигалова // Литература в школе. – 2005. – N 2. – С. 41–42. (Схема изучения рассказа. Тема мужества и непреклонной целеустремленности человека, торжества человеческой воли и ответственности в рассказе. Материал для подготовки урока литературы в 6 классе) Музиянова Л. А. Мастерская "Настоящий человек": сопоставительный анализ рассказов "Любовь к жизни" Дж. Лондона, "Двое" С. Данилова и "Повести о настоящем человеке" Б. Полевого. VI класс / Л. А. Музиянова // Литература в школе. – 2007. – N 6. – С. 34–36. (Материал для подготовки урока литературы в 6 классе) Соловей Т. Г. Проба на человечность. Урок по рассказам Джека Лондона. VII класс: К 125-летию со дня рождения Дж. Лондона / Т. Г. Соловей // Литература в школе. – 2001. – N 3. – С. 38–40. (Урок по рассказам, объединенным темой Севера, герои которых знают цену жизни и смерти, товарищества и предательства, благородства и подлости)

М

Мериме Проспер

Борисенко Н. А. Новелла Проспера Мериме "Маттео Фальконе". VII класс / Н. А. Борисенко // Литература в школе. – 2001. – N 3. – С. 41–43. (Урок по новелле П. Мериме "Маттео Фальконе". Краткая характеристика творчества автора) Ульянова И. Е. Новелла Проспера Мериме "Маттео Фальконе": VII класс / И. Е. Ульянова // Литература в школе. – 2006. – N 4. – С. 39–41. (Один из возможных путей ознакомления с разными жанрами эпоса: рассказом, повестью, новеллой на примере урока по новелле Проспера Мериме "Маттео Фальконе". Первый урок – "П. Мериме – новеллист. Чтение новеллы "Маттео Фальконе". Второй урок – "Был ли у героя иной выбор? Урок-исследование". Третий урок – "Творческая мастерская "Встреча героев двух произведений: Тараса Бульбы и Маттео Фальконе". Содержится текст стихотворения Дмитрия Кедрина "Сердце")

Метерлинк Морис

Блок А. О "Голубой птице" Метерлинка: В сокращении / А.Блок // Литература в школе. – 2003. – N 6. – С. 1–4. (А. Блок о последней пьесе Мориса Метерлинка "Голубая птица", которая, по мнению Блока, идет под неверным названием "Синяя птица") Привалова Г. Урок-путешествие "В поисках Синей Птицы": По сказке Мориса Метерлинка. VI класс // Литература в школе. – 2001. – N 8. – С. 13–15. (Обобщение детских наблюдений и впечатлений, осмысление основной проблемы произведения) Чайка Т. Сказка о счастье: Изучение пьесы М. Метерлинка "Синяя птица". VIII класс / Т. Чайка // Литература в школе. – 2003. – N 6. – С. 4–13. (Два урока по пьесе Метерлинка "Синяя птица" по темам: "На пути к духовному прозрению" и "Семь чудесных истин". Для 8 класса)

Мольер Жан Батист

Бельфер М. М. Проектная деятельность учащихся по теме "Тартюф" Мольера: вчера, сегодня, завтра". XI класс / М. М. Бельфер // Литература в школе. – 2010. – N 9. – С. 39–42. (О проектной деятельности школьника, увлеченного творчеством Мольера: анализ постановок "Тартюфа" на сценах московских театров, актуальность комедии в наши дни)

О

О'Генри

Елисеева Т. Проза и поэзия жизни: Рассказ О'Генри "Дары волхвов". VII класс / Т. Елисеева // Литература в школе. – 2003. – N 10. – С. 10–14. (Подготовка урока по рассказу О'Генри "Дары волхвов" в 7 классе) Лебедева Т. Г. Мудрая улыбка О'Генри: Изучение рассказа О'Генри "Вождь краснокожих". VII класс / Т. Г. Лебедева // Литература в школе. – 2004. – N 3. – С. 42–44 (Урок литературы в 7 классе по творчеству О'Генри. Биографические сведения о писателе) Харитонова О. Н. Мудрейшие из дарителей: "Дары волхвов" и другие новеллы О'Генри. VII класс / О. Н. Харитонова // Литература в школе. – 2004. – N 3. – С. 37–41. (Три урока по новеллам О'Генри для 8 класса "Дары волхвов", " Из любви к искусству") Шелестова О. С. Певец "города мишурного блеска": урок внеклассного чтения по новеллам О'Генри. VII класс / О. С. Шелестова // Литература в школе. – 2007. – N 2. – С. 46–48. (Художественный мир О'Генри (настоящее имя – Уильям Сидни Портер), секреты его мастерства, жизненные уроки писателя. Краткие биографические сведения о писателе)

Олдридж Джеймс

Золотаревская М. А. Там, где есть общее дело, там нет проблемы отцов и детей: по рассказу Д. Олдриджа "Последний дюйм". VII класс / М. А. Золотаревская // Литература в школе. – 2007. – N 7. – С. 46–47. (Цель урока: через изображение художественных деталей текста, композицию произведения, выражение авторских мыслей показать эволюцию отношений отца и сына. Умение анализировать текст)

П

Петрарка Франческо

Герцик А. В. Лирика Франческо Петрарки: IX класс/ А. В. Герцик // Литература в школе. – 2002. – N 6. – С. 43–44. (Краткий биографический очерк об итальянском поэте Франческо Петрарки, представителе литературы эпохи Возрождения. Обзор и литературный анализ творчества)

"Песнь о Нибелунгах"

Маслак Н. В. "Песнь о Нибелунгах" – немецкий героический эпос / Н. В. Маслак // Литература в школе. – 2008. – N 6. – С. 43–46. (Два урока литературы в 6 классе, знакомящих с эпосом Западной Европы. Подробный анализ текста "Песни о Нибелунгах")

Р

Распе Рудольф Эрих

Соловей Т. Г. "Самый правдивый человек на земле" в новом тысячелетии: "Приключения барона Мюнхгаузена" Р.-Э. Распе. V класс / Т. Г. Соловей // Литература в школе. – 2003. – N 2. – С. 44–48. (Литературный анализ книги Рудольфа Эриха Распе о Мюнхгаузене. Уроки знакомства с историей ее создания и с самой книгой. Для 5 класса)

Ремарк Эрих Мария

Иванченко Н. И. Эрих Мария Ремарк. Роман "Три товарища" / Н. И. Иванченко // Литература в школе. – 2009. – N 3. – С. 47–49. (Материал для проведения урока литературы в 11 классе по роману Э. М. Ремарка "Три товарища")

Рид Майн

Вологжанина В. В. "Если есть голова на плечах...": мастерская по роману Майн Рида "Всадник без головы" / В. В. Вологжанина // Литература в школе. – 2008. – N 6. – С. 46–48. (Конспект урока с оригинальными заданиями, создающими эффект "приключения" на уроке)

С

Свифт Джонатан

Еремцова Р. Н. Д. Свифт. "Приключения Гулливера": VIII класс / Р. Н. Еремцова // Литература в школе. – 2011. – N 1. – С. 38–39. (Вопросы для урока по роману "Путешествия Гулливера")

Сент-Экзюпери Антуан

Харитонова О. Н. Мудрая сказка. Урок-игра по сказке Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц": VII класс / О. Н. Харитонова // Литература в школе. – 2011. – N 5. – С. 39–43. (Интеллектуальный турнир по сказке Антуана де Сент-Экзюпери включает разнообразные конкурсы, в ходе которых школьникам предлагается выполнить индивидуальные и групповые задания контролирующего, обучающего и творческого характера)

Сервантес (Мигель де Сервантес Сааведра)

Новикова И. Л. Рыцарь подвига, мудрый безумец Дон Кихот и его верный оруженосец Санчо Панса. Литературно-музыкальная композиция по роману Сервантеса: VI-VII классы / И. Л. Новикова // Литература в школе. – 2012. – N 8. – С. 37–42. (Театральный урок-спектакль, знакомящий учащихся с личностью Сервантеса, его жизнью и романом о Дон Кихоте)

Сетон-Томпсон Эрнест

Короткова М. С. "Я пошел своей собственной тропой... ": Э. Сетон-Томпсон. "Моя жизнь" и "Маленькие дикари". V класс / М. С. Короткова // Литература в школе. – 2010. – N 1. – С. 41–43. (Урок внеклассного чтения, посвященного творчеству Э. Сетон-Томпсона. 5 класс) Соловей Т. Г. Знакомые незнакомцы: урок внеклассного чтения по рассказу Э. Сетон-Томпсона "Уличный певец" и стихотворению в прозе И. С. Тургенева "Воробей". VI класс / Т. Г. Соловей // Литература в школе. – 2005. – N 3. – С. 44–48. (Материал для проведения урока внеклассного чтения в 6 классе) Якунина Н. Н. Поэтическое жизнеописание четвероногого друга: рассказ Эрнеста Сетон-Томпсона "Снап". VI класс / Н. Н. Якунина // Литература в школе. – 2006. – N 11. – С. 46. (Урок литературы в 6 классе по рассказу Э. Сетон-Томпсона "Снап". Тема любви к природе в произведении)

Скотт Вальтер

Дюжева, О. А. Урок-викторина "Умники и умницы" по роману В. Скотта "Айвенго": VIII класс / О. А. Дюжева // Литература в школе. – 2006. – N 9. – С. 46–47. (Урок-викторина. Содержатся краткие биографические сведения о писателе Вальтере Скотте)

Стивенсон Роберт Льюис

Артекова Н. И. Р. -Л. Стивенсон. "Остров сокровищ": как привить читательскую культуру современным школьникам. V класс / Н. И. Артекова // Литература в школе. – 2011. – N 1. – С. 44-46. (Цикл уроков, посвященных роману "Остров сокровищ" Р. -Л. Стивенсона)

Т

Твен Марк

Киселев А. К. В начале бесконечной дороги: Примерное планирование. V класс / А. К. Киселев // Литература в школе. – 2001. – N 6. – С. 41–42. (Раздел планирования к учебной хрестоматии "В мире литературы" для 5 класса. Урок 59-65-й. Повесть как жанр литературы на примере повести Марка Твена "Приключения Тома Сойера") Соловей Т. Г. "Приключения Тома Сойера" – книга для детей и взрослых. VI класс / Т. Г. Соловей // Литература в школе. – 2003. – N 4. – С. 39–43. (Урок литературы для 6 класса по повести Марка Твена "Приключения Тома Сойера". Мир детей и мир взрослых в повести) Харитонова О. Н. "Приключения Тома Сойера": Урок-игра по книге М. Твена. V класс / О. Н. Харитонова // Литература в школе. – 2003. – N 4. – С. 44–46. (Сценарий заключительного урока-игры по произведению М. Твена "Приключения Тома Сойера". Для 5 класса)

Толкин Джон Рональд Руэл

Зубарева Т. Г. Урок-путешествие по сказочной повести Джона Рональда Руэла Толкина "Хоббит, или Туда и обратно": V–VI классы (2 часа) / Т. Г. Зубарева // Литература в школе. – 2011. – N 1. – С. 40–42. (Урок, посвященный повести Дж. Р. Р. Толкина "Хоббит, или Туда и обратно": знакомство с автором, выдуманным им миром и его обитателями; раскрытие смысла двойного названия произведения; этапы пути героев) Шелестова З. А. "Вперед, судьбе навстречу!": Урок внеклассного чтения по повести-сказке Дж. Р. Р. Толкиена "Хоббит, или туда и обратно". VI класс / З. А. Шелестова // Литература в школе. – 2002. – N 4. – С. 43–46. (О творчестве английского писателя Дж. Р. Р. Толкиена и его повести-сказке "Хоббит, или туда и обратно". Для урока внеклассного чтения в 6 классе)

У

Уайльд Оскар

Мочалина С. Л. Рассказ Оскара Уайльда "Кентервильское привидение": VII класс / С. Л. Мочалина // Литература в школе. – 2007. – N 8. – С. 43–44. (Два урока по рассказу Оскара Уайльда "Кентервильское привидение". Темы: "Остроумное разоблачение мистики и суеверий в забавном поединке героев рассказа" и "Мечта о добром любящем сердце в рассказе Оскара Уайльда") Семенова Н. Л. Сказка О. Уайльда "Мальчик-звезда": Урок внеклассного чтения. V класс / Н. Л. Семенова // Литература в школе. – 2003. – N 6. – С. 14–15. (Урок внеклассного чтения по сказке английского писателя Оскара Уайльда (1856-1900) "Мальчик-звезда") Шило Т. Б. Урок литературы по сопоставлению двух зарубежных произведений: "Портрет Дориана Грея" О. Уайльда и "Слава в вышних Дориану" Р. Брэдбери. IX класс / Т. Б. Шило // Литература в школе. – 2007. – N 9. – С. 41–43. (Литературное сопоставление романа "Портрет Дориана Грея" О. Уайльда и рассказа "Слава в вышних Дориану" Р. Брэдбери)

Х

Хаксли Олдос

Редина О. Н. Олдос Хаксли о будущем человечества / О. Н. Редина // Литература в школе. – 2004.– N 6. – С. 43–46. (Урок литературы по роману Хаксли "О дивный мир")

Хемингуэй Эрнест

Сидорова М. В. "Старик и море" Э. Хемингуэя / М. В. Сидорова // Литература в школе. – 2004. – N 10. – С. 42–43. (Литературный анализ повести "Старик и море" Э. Хемингуэя, на примере которой рассматривается такой жанр как философская притча)

Хэрриот Джеймс

Безбородкина Е. С. Опыт изучения святочных рассказов русских и зарубежных писателей: VII, VIII, IX классы / Е. С. Безбородкина // Литература в школе. – 2007. – N 7. – С. 34–38. (Материал для подготовки уроков литературы по святочным рассказам Н. С. Лескова "Христос в гостях у мужика" (9 класс), А. И. Куприна "Чудесный доктор" (7 класс) и Джеймса Хэрриота "Рождественский котенок" ( 8 класс)

Ш

Шекспир Уильям

Коробейник Д. Н. Интегрированный урок-конкурс по теме "Ромео и Джульетта" – вечная история любви" / Д. Н. Коробейник // Литература в школе. – 2008. – N 11. – С. 47–48. (Интегрированный урок-конкурс предлагается как занятие, завершающее изучение произведения Шекспира "Ромео и Джульетта" в 11 классе) Матвеева О. В. Путешествие по королевству У. Шекспира. Сценарий литературной гостиной / О. В. Матвеева // Литература в школе. – 2012. – N 9. – С. 36–42. (Жизнь и творчество Шекспира: его родословная, увлечение театром, первые шаги на сцене, театр эпохи Шекспира)

Шиллер Фридрих

Кармановская Л. "Перчатка" Фридриха Шиллера в переводах В. А. Жуковского и М. Ю. Лермонтова. VII класс / Л. Кармановская // Литература в школе. – 2001. – N 8. – С. 38–40. (О балладе как литературном жанре. На примере сопоставления двух текстов об особенностях художественного перевода, о теории стихосложения)

Шоу Бернард

Коробейник Д. Н. Урок по пьесе Б. Шоу "Пигмалион" в старших классах / Д. Н. Коробейник // Литература в школе. – 2011. – N 10. – С. 36–39. (Осмысление любви и творчества на примере изучения пьесы Б. Шоу "Пигмалион" в старших классах)

Э

Эсхил

Лаптева З. Эсхил. "Прометей прикованный". V класс / З. Лаптева // Литература в школе. – 2001. – N 8. – С. 9–10. (Знакомство с историей возникновения трагедии и ее жанровыми признаками, с биографией Эсхила, содержанием и особенностями трагедии "Прометей прикованный")

literatura5.narod.ru

Содержание журналов "Литература в школе" 2003 года

 

АКСАКОВ И.С. — Федор Иванович Тютчев. Биографический очерк. Отрывок // № 1. — С. 2.

АЛЕКСЕЕВА Ю.М. — «В них сквозит много близкого и родного автору...». Симбирские прототипы И.А.Гончарова // № 5. — С. 15.

ВОРОНЦОВА Г.Н. - Алексей Николаевич Толстой // № 6. - С. 2.

ГАПОНЕНКО П.А. — Во имя жертвенного самоотречения. Ф.И.Тютчев. «Сияет солнце, воды блещут...» II № 1. — С. 14.

ГАПОНЕНКО П.А. — Поэзия — выражение всечеловеческой печали. К.Случевский. «Горит, горит без копоти и дыма...» // № 4. — С. 13.

ГРАЧЕВА И.В. — Художественная деталь в пьесе А.Н.Островского «Гроза» // № 8. — С. 17.

ГРОМОВА-ОПУЛЬСКАЯ Л.Д. - Национальное, народное и всемирное в книге «Война и мир» // № 3. - С. 8.

ГУСЬКОВ С.Н. — Любимое дитя Гончарова. Книга очерков «Фрегат "Паллада"» // № 5. - С. 9.

ЖУРАВЛЕВА А.И. - Поздний Островский в свете социокультурных проблем эпохи // №8.-С. 11.

ЗАНКОВСКАЯ Л.В. — Характерные черты стиля Сергея Есенина // № 10. — С. 8.

ИВАНОВ Н.Н. — «Человек все может... лишь бы захотел». Пьеса А.М.Горького «На дне» // № 7. - С. 5.

КОЖИНОВ В.В. - Разбор одного пушкинского творения, или Опыт толкования природы поэзии // № 9. — С. 2.

КОШЕЛЕВ В.А. — «Онегина воздушная громада...». Седьмая глава // № 4. — С. 7.

КРЮЧКОВ В.П. - «Вещи и лица» в поэзии А.Ахматовой: анализ одного стихотворения. «Не любишь, не хочешь смотреть?..» // №4.-С. 15.

КУТЬЕВА Л.В. — «Я с вызовом ношу его кольцо...»: Марина Цветаева и Сергей Эф-рон//№9.-С. 12.

ЛЕБЕДЕВ Ю.В. — Гражданская лирика Тютчева // № 5. - С. 2.

ЛЕБЕДЕВ Ю.В. — Русское литературоведение. Об издании литературоведческих трудов Николая Николаевича Скатова // № 6.

МАКАРОВА С.А. — «Се Пиндар, Цицерон, Вергилий — слава россов, неподражаемый бессмертный Ломоносов....» // № 4. -С. 2.

МАКАРОВА С.А. — «Трудолюбивый, как пчела, отец стихов "Тилемахиды"...». Василий Кириллович Тредиаковский: жизнь и творчество I/ № 3. - С. 2.

МИНЕРАЛОВА И.Г. - «Неупиваемая Чаша» И.С.Шмелева: стиль и внутренняя форма // № 2. - С. 2.

МИНЕРАЛОВА И.Г. - О стиле Марины Цветаевой // № 9. — С. 7.

МИХАЙЛОВА Н.И. - Петр I в творчестве А.С.Пушкина // № 8. - С. 2.

НЕДЗВЕЦКИЙ В.А.- Татьяна Ларина и «таинственный Сбогар» // № 1. — С. 16.

НЕСТЕРОВА Т.П. — Историзм в русской поэзии первой половины XIX века. Сказочно-богатырский герой II № 8. — С. 8.

НИКОЛАЕВА Е.В. Пути небесные русского романа... // № 2. -С. 9.

ПАВЛОВ Ю.М. - О поэме Сергея Есенина «Пугачев» // № 10. -С. 14.

ПРИМОЧКИНА Н.Н. -Детство в произведениях «Лето Господне» И.С.Шмелева и «Детство» А.М.Горького // № 7. — С. 2.

СКАТОВ Н.Н. - Федор Тютчев // № 1. - С. 7.

СОХРЯКОВ Ю.И. - О комическом у Достоевского// № 5. -С. 18.

СТРЕЛКОВА Ирина — Истина, правда, справедливость. О сокровенном в прозе Василия Шукшина II № 6. - С. 20.

ТАРАСОВ Б.Н. - Жизнь. Игра. Смерть. Анализ сознания представителя «среднего класса» в повести Л.Н.Толстого «Смерть Ивана Ильича» // № 10. - С. 2.

ТАРАСОВ Андрей — Какую правду проповедовал Толстой? // № 3. - С. 12.

ТИХОМИРОВ В.В. -А.А.Григорьев и его органическая критика // № 8. — С. 21.

ТРОИЦКИЙ В.Ю. -- Пьеса А.М.Горького «Дачники» // № 7. -С. 11.

ТУРКОВ A.M. - «С этапа на этап...». О творчестве Николая Заболоцкого // № 4. — С. 17.

ЧАЛМАЕВ В.А. — Новеллистика Михаила Шолохова. «Внутренние сюжеты», нравственные проблемы, поэтика // № 6. — С. 14.

ЧАЛМАЕВ В.А. — «Горница» Николая Рубцова. Темы преодоления бездомности - растущей беды России в XXI веке // № 10. - С. 16.

ЮРЬЕВА О.Ю. — Тема семьи и семейного воспитания в «Дневнике писателя» Ф.М.Достоевского // № 8. - С. 26.

АФАНАСЬЕВ Э.С. — Герой — рассказчик — автор — читатель в «Станционном смотрителе» А.С.Пушкина // № 5. — С. 21.

БРАЖЕ Т. Г. — На рубеже веков и эпох. Изучение в школе жизни и творчества В.В.Вересаева II № 7. — С. 15.

МУРАШОВА О.А. — «Проклятые вопросы» русской литературы в духовном контексте эпохи // № 6. - С. 24.

ПЕТРОВ В.Б. — Нравственные ценности в горниле русской усобицы. По страницам «Белой гвардии» Михаила Булгакова // № 3. - С. 22.

ТИХОМИРОВА О.Ю. — Былины мифологического содержания // № 3. — С. 19.

ЯХНЕНКО Е.В. —Древнерусские традиции в повести Н.С.Лескова «Очарованный странник» //№2. -С. 19.

НОВОЖИЛОВ М.А. - Сатирическая традиция в литературе. Эпиграммы Фридриха фон Логау//№7.-С. 19.

ПОПОВА Е.В. — «Есть ценностей незыблемая скала». Духовные ценности в отечественной философии и литературе // № 7. — С. 22.

ГОНЧАРОВ П.А. — «Высший сан на земле — называться человеком». Сакральное и сатирическое в «Царь-рыбе» В.Астафьева // №9.-С. 18.

ОГЛОБЛИНА Н.М. - «О, будь счастливой в жизни без меня!..». Анализ одного стихотворения Бориса Чичибабина // № 9. — С. 23.

СЕМЫКИНА Е.Н. — Путь к животворным истокам: штрихи к творческому портрету Владимира Крупина // № 1. — С. 20.

О проведении письменного экзамена по литературе в XI классах общеобразовательных учреждений Российской Федерации в 2002/2003 учебном году // № 1. - С. 24.

МАРАНЦМАН В.Г. — Цели и структура курса литературы в школе // № 4. — С. 21.

КАЛГАНОВА Т.А. — О формулировке тем сочинений для выпускного экзамена в XI классе // № 4. - С. 25.

БЕЛЕНЬКИЙ Г.И. — «Информпробежка» или изучение? // № 9. - С. 26.

БЕЛОУСОВА Е.И. - Поэзия начала XX века. Факультатив. XI класс // № 4. — С. 26.

КАЛГАНОВА Т.А. — Содержание гуманитарного образования. Решение и проблемы нашего времени // № 10. — С. 21.

КРЮЧКОВ В.П. - И вновь о тестах... // № 1.-С. 25.

МУРИН Д.Н. — Гуманитарная культура и учитель литературы // № 9. — С. 30.

НАЗАРОВА Л.В. — Роль учителя-филолога в формировании представлений школьников о внутренних связях литературы и музыки // № 2. - С. 22.

ПАВЛОВА Н.И. Анализ эпизода // № 7. -С. 27.

СЫЧЕВ Б.П. — Сочинение — анализ эпизода // № 9. - С. 33.

БАРСКАЯ Е.А. — Урок внеклассного чтения по главе «Пасха» повести И.С.Шмелева «Лето Господне». VI класс // № 2. — С. 33.

БОНДАРЕНКО М.А. — «А душу можно ль рассказать?». Поэзия Сергея Есенина в школе. XI класс // № 10. - С. 24.

БОЧКОВА Е.М. — Вопросы повторения в системе семинарских занятий по литературе в XI классе // № 8. - С. 34.

БУЧУГИНА Т.Г. - Война и дети. Рассказ А.Платонова «Маленький солдат». Vкласс // № 3. - С. 34.

ВОРОНЦОВ В.Д. - А.М.Горький. «Челкаш». XI класс Ц № 7. - С. 35.

ВЫДРИНА Н.А. — Огромность «маленькой вселенной» И.С.Шмелева. Vкласс // № 2. — С. 34.

ВЯЛЫХ И.В. — Постигая «трудность добра»... Сказка К.Г.Паустовского «Теплый хлеб». V класс // № 6. - С. 40.

ГАБДУЛХАКОВА Р. Я. — «Может быть, я жил не так, как должно?». Повесть Л.Н.Толстого «Смерть Ивана Ильича». X класс // № 10.— С. 37.

ГАЛАЖИНСКАЯ О.В. - «Свет Сониной души». X класс II № 5. -С. 26.

ГАРИЧЕВА Е.А. — Обломов и Ольга. X класс Ц № 5. - С. 23.

ГОЛОВАНЕВА М.А. - Изучение рассказа И.С.Шмелева «Про одну старуху». XI класс II № 2. - С. 27.

ГОРБУНОВА Е.В. — «Станционный смотритель» А.С.Пушкина. IX класс // № 5. — С. 30.

ЖИТЕЛЕВА Ж.И., ЖИТЕЛЕВ В.И. - Чтение стихотворения А.В.Кольцова «Косарь». V класс Ц № 7. - С. 40.

ЗАРУБИНА Л.И. — Лица и маски. Внеклассное чтение с элементами театрализации по пьесе А.Н.Островского «Лес» // № 8. — С. 41.

ИЛЬЧЕНКО О.С. — Певцы родной природы. VII класс II № 4. - С. 34.

КАЛГАНОВА Т.А. — Анализ стихотворений Ф.И.Тютчева. V-VI классы // № 10. — С. 40.

КАРПОВ И.П.  Жажда праведности. И.С.Шмелев. «Богомолье» // № 2. - С. 29.

КАРТУЗОВА Л.Г. - Поэзия Дмитрия Кедрина. I/, VII классы II № 6. - С. 38. КИРИЛЛИНА Н.П. - Поэзия Ивана Петровича Мятлева. IX класс // № 1. — С. 33.

КИРЯКОВА Л.В. - «Мальчик у Христа на елке» Ф.М.Достоевского и «Рождественская песнь в прозе» Ч.Диккенса. Vкласс // № 5. — С. 37.

КИЧЕВА Н.А. - Баллада В.А.Жуковского «Светлана». Сон или явь? VI класс // № 7. — С. 39.

КОПЫТЦЕВА Н.М. - Святочный рассказ Ф.М.Достоевского «Мальчик у Христа на елке». V класс II № 5. - С. 35.

КОРОВИНА Р.Н., ПАРШЕВА Г.Е. - Русские народные песни в сказке А.Н.Островского «Снегурочка» и одноименной опере Н.А.Римского-Корсакова. Урок внеклассного чтения. VIII класс // № 8. — С. 47.

КОРЧАГИНА Л.М. - Рассказ А.А.Вересаева «Состязание». XI класс // № 7. — С. 36.

ЛИСОВСКАЯ В.В. - «Недаром помнит вся Россия про день Бородина». Отечественная война 1812 года в романе «Война и мир» Л.Н.Толстого - в музыке и живописи. X  класс // № 3. - С. 26.

ЛУКИН Ю.Л. — Несостоятельность мечты о народном счастье. Роман Н.Г.Чернышевского «Что делать?» как утопия. X класс // № 8. - С. 37.

МАКАРОВА Б.А. — «Стихи, ставшие песней». Урок внеклассного чтения «Лирика военных лет» //№ 3. - С. 36.

МАРАНЦМАН В.Г. — Проблемный анализ романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита».XI   класс //№ 1.-С. 27.

МАТВЕЕВА Л.С. — О цветах в поэзии Анны Ахматовой. Материал к уроку // № 4. — С. 31.

МЕДВЕДЕВА В.Н. - Поэзия Георгия Иванова. Материал к уроку. XI класс // № 4. — С. 28.

ОСАНОВА Н.Н. — «Заманчивая прелесть чудесного...». Урок внеклассного чтения. IX класс Ц № 6. - С. 34.

ПАШИНИНА И.К. - «...Чтобы мир стал святым и воодушевленным». Урок внеклассного чтения по рассказу А.Платонова «Одухотворенные люди» Ц № 3. — С. 31.

ПЕЧЕНКИНА Е.Н. - Отец и дочь. По роману-эпопее Л.Н.Толстого «Война и мир». XклассII № 10.-С. 33.

ПЛАТОНОВА Т.Н. -- «Судьба человека» М.Шолохова и Галицко-Волынская летопись. Опыт параллельного прочтения. IX класс II № 6. - С. 32.

ПОЛТАВЕЦ Е.Ю. — Начало и конец споров о всеобщем мире. Первый урок по роману «Война и мир». X класс // № 10. — С. 27.

САПИР A.M., ЛЕЙДЕРМАН Н.Л. - Целостный анализ рассказа А.М.Горького «Старуха Изергиль». Урок по опережающим заданиям II № 7. - С. 29.

СЕРГУШЕВА СВ. - Тема детства в творчестве Ф.М.Достоевского. VI класс // № 5. -С. 32.

СОЛОВЕЙ Т. Г. - Сказки Семена Писахова. V класс // № 9. - С. 45.

СОСНОВСКАЯ И.В. - Актуализация вещного мира художественного произведения на уроках в средних классах // № 8. — С. 35.

ТИХОМИРОВА Е.В., ФИЛАТОВА О.Д. - Цикл рассказов И.А.Бунина «Темные аллеи». X/ класс // № 9 - С.39.

ХАВРУК И.И. — Раскрытие характеров Аксиньи и Натальи в «Тихом Доне» Михаила Шолохова. XI класс // № 6. - С. 27.

ХРОМОВА СЮ. - А.Н.Островский в Щелыкове. Урок-путешествие. X класс // № 8. — С.39.

ЧИБОВА О.М. — Отважный сын России. О Денисе Васильевиче Давыдове. IX класс II № 3. - С. 29.

ЧУПРОВА Т.А. - Читаем Цветаеву // № 9. -С. 37.

ШЕВЧЕНКО А.И. — Грех отцов падет на детей. Рассказ Л.Толстого «После бала». Материал для урока. VII класс // № 10. — С. 38.

ШЕЛЕСТОВА З.А. - «Нам даром, без труда ничего не достается...». Урок внеклассного чтения о сказке В.Ф.Одоевского. Vкласс // № 9. - С. 42.

СЫЧЕВ Б.П. — Работа с иллюстрациями на уроках литературы. V класс // № 4. — С. 37.

Повесть В.Г.Короленко «Дети подземелья», V класс ГАЛИМОВА Л.М.— Без доброты и сострадания нет человека // № 7. — С. 44.

СОСНОВСКАЯ И.В. - «Сердце сердцу весть подает, сердце сердце чует» // № 7. — С. 42.

БОНДАРЕНКО М.А. — «Только бы не остыла душа...». О писателе Викторе Потанине // №5. -С. 41.

КУЗНЕЦОВА М.С. — «А иначе зачем на земле этой вечной живу?». Урок-размышление о жанре авторской песни. XI класс // № 3. — С. 39.

МУЗИЯНОВА Л.А. - Лошадь - тоже человек. Урок-мастерская по рассказу Б.Васильева «Великолепная шестерка». VII класс // № 3. - С. 42.

ФРОЛОВА Г.А. — «...Любить жизнь, зная о ней всю правду!». К изучению творчества Сергея Довлатова. XI класс // № 2. — С. 36.

ХОЛОДЯКОВ И.В. - «Другая проза». Поиски, обретения, потери. XI класс // № 8. — С. 29.

ГОЛОВЧАНСКАЯ Л.А. -Дорожный быт пушкинской поры. Музей «Домик станционного смотрителя» II № 5. — С. 38.

СОПКО СП. — «Сюда стянулись нити всей его жизни,..». Школьники в литературном музее И.А.Гончарова // № 5. — С. 39.

ЕРМАКОВ Дмитрий — Нигилизм Евгения Базарова и... всемирное потепление // № 6. — С. 45.

ПОПОВА Т.М. — Стихотворение Ф.И.Тютчева «Фонтан» // № 6. - С. 42.

ЗВЕРЕВА Н.Н. — Урок внеклассного чтения по сказкам Г.-Х.Андерсена. Vкласс // № 1. — С. 41.

СИНИЦЫНА Л.А. — Материнство и война. Драма Б.Брехта «Мамаша Кураж и ее дети». Материал к уроку. X класс // № 3. — С. 44.

СОЛОВЕЙ Т.Г. — «Самый правдивый человек на земле» в новом тысячелетии. «Приключения барона Мюнхгаузена» Р.-Э.Распе. VКласс II № 2.-С. 44.

СОЛОВЕЙ Т.Г. — «Приключения Тома Сойера» — книга для детей и взрослых. VI класс II № 4. - С. 39.

ФОЛИМОНОВ С.С. - Сказка на все времена. Новелла Э.-Т.-А.Гофмана «Крошка Ца-хес, по прозванию Циннобер». VII, IX классы //№ 2. - С. 40.

ХАРИТОНОВА О.Н. — «Приключения Тома Сойера», Урок-игра по книге М.Твена. V класс II № 4. - С. 44.

ХРОМОВА СЮ. - Волшебница из Стокгольма. Урок внеклассного чтения по творчеству Астрид Линдгрен. V класс // № 1. — С. 43.

ЗДОРИК Е.В. — «Я буду видеть сердцем». Литературно-музыкальная композиция, посвященная творчеству Э.Асадова. К 80-летию со дня рождения поэта // № 3. — С. 46.

ФИЛЬ В.Н. — Литературный вечер, посвященный памяти В.П.Астафьева // № 6. — С. 47.

ХРОМОВА СЮ. — Литературное кафе «Бродячий щенок» // № 4. — С. 47.

БЕЛУКОВА В.Б. — «Он был нравственным талантом». О поэте Алексее Гессене // № 10.-С 42.

ВАСИЛЕНКО Е.В. - Не приведи Бог видеть «Русский бунт»! // № 1. — С. 46.

ГУБАХАНОВА Р.А. - 0 повести Л.Толстого «Хаджи-Мурат» // № 7. - С. 47.

ЕЛИСЕЕВА Л.М. — О чем плакала Евдокия Самсоновна? // № 5. - С. 48.

ИЛЬИНСКАЯ О.Д. - «Эта повесть - о поте ре человеком доброго имени,..» // № 5. — С. 47.

СУДНИЦЫН И.И. - «Свод жизненных наблюдений, где чужое перемешано с своим...»//№ 1.-С. 48.

ШЕШУНОВА Светлана — Не позвать ли к детям «Няню»? О включении романа И.С.Шмелева в школьную программу // № 1. — С. 45.

ГРОДСКАЯ Н. - О книге В.Н.Касаткиной «Романтическая муза Пушкина» // № 8. — С. 48.

МЗОКОВ А.Б. — Новый учебник по литературе для национальной школы // № 6. -С. 49.

МИЩЕРИНА М.А. — Об учебнике по русской литературе XX века // № 9. — С. 48.

ТИМЕРМАНИС Н.В. - Возвращенная книга // № 7. - С. 46.

ШАМЧИКОВА В.М. - Конференция по вопросам школьного филологического образования // № 7. - С. 47.

Памяти Зинаиды Николаевны Кулаковой // № 7. - С. 48.

Календарь знаменательных дат на 2004 год //№ 10.-С. 44.

Указатель статей, помещенных в журнале «Литература в школе» в 2003 году // № 10.

polezny-sovety.narod.ru

Содержание журналов "Литература в школе" 2007 года

Алфавитный указатель статей, опубликованных в журнале «Литература в школе» в 2007 году

АЙЗЕРМАН Лев — Жаркий июнь 2006-го, или Последний месяц моего пятьдесят четвертого учительского учебного года. Из записок словесника // № 2. — С. 26; № 3. — С. 23.

АЙЗЕРМАН Лев — Пятьдесят лет спустя. Статья вторая // №1, —С. 25.

АЙЗЕРМАН Лев — Роман И.С.Тургенева «Отцы и дети» на уроках литературы // № 8. — С. 25; № 10. — С. 26.

АКИМОВА Н.Н. — «Неотразимо, как гроза...». Повесть «Ася» в творческой эволюции И.С.Тургенева // № 6. — С. 6.

АЛИМОВА М.М. — «Добрый Кузя» А.Платонова. VII класс // № 3. - С. 38.

АЛПАТОВА Т.А. — Автор и его герой в поэме — «петербургской повести» А.С.Пушкина «Медный всадник» // №1.-С. 3;№3. -С. 2.

АНДРЮНИЧЕВА Ю.В. — Мы любим басни. Сценарий. VI класс//№11.-С. 44.

АПЕВАЛОВ В.А. — Стихотворение А.Блока «Сусальный ангел». IX класс//№ 1. - С. 49.

АФАНАСЬЕВ Э.С. — Творчество А.П.Чехова: реабилитация повседневности // № 3. — С. 6.

БАРУЛИНА Л.Б. — «Очарованный странник» Н.С.Лескова //№10.-С. 23.

БАРЫШЕВА Ольга — Народно-поэтические мотивы в повести В.Г.Распутина «Прощание с Матёрой» // № 4. — С. 2.

БАХТИЯРОВА Л.Р. — «И вижу я себя ребенком...». Устный журнал «Детство Лермонтова». VI класс // № 10. — С. 47.

БЕЗБОРОДКИНА Е.С. — Опыт изучения святочных рассказов русских и зарубежных писателей. VII, VIII, IX классы // № 7. - С. 34.

БЕЛЕНЬКИЙ Г.И. — Ложь и правда Невского проспекта. К изучению повести Гоголя в школе // № 12. — С. 30.

БЕРЕСТЮК В.Н. — Рассказ Виктории Токаревой «Я есть. Ты есть. Он есть». Урок-дискуссия. XI класс// № 7. — С. 42.

БОГДАНОВ Николай — Киевские реминисценции в «московском» творчестве Михаила Булгакова // № 8. — С. 15.

БОРОЗДУНОВА Л.В. — Непрерывная связь времен. Рассказ А.П.Чехова «Студент». VIII класс // № 3. — С. 34.

Бочкарёвские чтения // № 3. — С. 47.

БОЧКОВА Е.М. — Семинарское занятие «Человек есть тайна». X класс // № 2. - С. 36.

БРЮХАНОВА О.В. — О культурологическом подходе к образованию и воспитанию школьников // № 11. — С. 25.

БУШИНА Е.Н. — «Все-таки впереди — огни...». Урок по произведению В.Г.Короленко «Огоньки». VIII класс // № 10. — С. 39.

БЫКОВ Л.П. — Названия в прозе Валентина Распутина // №11.-С. 16.

ВЕЛИКАНОВА Н.П. — Литература и ее читатели //№11. — С. 35.

ВЛАЩЕНКО В.И. - Сны в произведениях Грибоедова и Пушкина («Горе от ума» и «Метель»). Статья первая // № 9. — С. 2; Статья вторая // № 10. - С. 7.

ВОЛКОВА Н.П. — Житие Александра Невского. Урок-экскурсия. VIII класс//№ 1.-С. 42.

ВОРОПАЕВА Н.А. — Владимир Дубровский и Маша Троекурова. Развязка романа. VI класс // № 10. — С. 41.

ВОСТРИКОВА А.В. — Бегство от жизни. Роман В.В.Набокова «Защита Лужина» // № 1. — С. 21.

ГАЛКИН А. — Читая стихотворение Ф.И.Тютчева «Два голоса» // № 2. - С. 49.

ГАПОНЕНКО П.А. - О «Поэте и гражданине» Н.А.Некрасова//№6.-С. 47.

ГАПОНЕНКО П.А. — Урок-спор по комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума». IX класс // № 9. — С. 27.

ГАРАЕВА Н.Г., БАРСКОВА Т.В. - «Любовь - надежда на спасение». Тема любви в современной поэзии. XI класс // №2.-С. 32.

ГЛИНСКИХ Е.В. — «Следовать за мыслями великого человека...». На урок с черновиком А.С.Пушкина. IX класс // № 6. - С. 27.

«Гоголь в школе» // № 6. — С. 48.

ГОЛИКОВА Г.А. — Урок по рассказу В.П.Астафьева «Фотография, на которой меня нет». Личностно ориентированное обучение. VI класс // № 5. — С. 42.

ГРАЧЕВА И.В. — Художественное своеобразие поэмы Н.А.Некрасова «Русские женщины» // № 6. — С. 20.

ГРИЦАК О.А. — Судьба русской деревни. Повесть В.Г.Распутина «Пожар». XI класс // № 4. — С. 29.

ГРОМОВА И.А. — «Нам жизнь дана, чтобы любить...». Сопоставление притчи о добром самарянине и сказки-были А.Платонова «Неизвестный цветок». Урок-исследование. VII класс // № 2. - С. 44.

ГУТОВ Александр — О словесном и визуальном в обучении//№9.-С. 25.

ДВОРЯШИНА Н.А.— Мир детства в творчестве М.А.Шолохова//№ 12.-С. 5.

ДОЙНИКОВА Н.А. — «Россия, Русь! Храни себя, храни!». Родина в исторической прозе Д.М.Балашова // № 9. — С. 23.

ДОРОФЕЕВА Л.В. — Дети и война. Повесть А.Лиханова «Последние холода». Урок внеклассного чтения. VI класс // № 6. - С. 39.

ДРУГ Т.Г. — Памятник Белому гусю. Урок по рассказу Евгения Носова «Белый гусь». V класс // № 5. — С. 45.

ДУЮНОВА М.В. —А.С.Пушкин. «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». X класс // № 7. — С. 32.

ДЫРДИН А.А. — В.Распутин: национально-художественный стиль мышления // № 11. — С. 12.

ДЬЯЧЕНКО О.А. — Антитеза в пьесе А.Н.Островского «Лес». X класс // № 3. - С. 32.

ЕРЕМЦОВА Р.Н. — А.П.Чехов. «Лошадиная фамилия». VI класс//№3. -С. 40.

ЕРМОЛАЕВА Н.Л. — И.А.Гончаров для юного читателя // №9.-С. 16.

ЖЕГАЛИНА Н.С. — Какого цвета смех? Урок внеклассного чтения по сказке Н.П.Вагнера «Чудный мальчик» // № 2. — С. 40.

ЖУРАВЛЁВ В.П. — «Лесных ключей и сосен звон...». Материалы к обзорной теме «Новокрестьянская поэзия». XI класс // № 11. - С. 27.

ЖУРАВЛЁВ В.П. — Фонохрестоматия как компонент учебно-методического комплекта // № 12. — С. 20.

ЗАВЬЯЛОВА Е.М. — Тема осени в словах и красках. Интегрированный урок литературы и изобразительного искусства. VI класс // № 9. - С. 40.

ЗАПЕВАЛОВ В.Н. — Поэзия Глеба Горбовского //№11. — С. 21.

ЗАУТОРОВА Э.В. — Активизация читательского интереса несовершеннолетних осужденных// № 8. — С. 47.

ЗИНИН С.А., САМОЙЛОВА Е.А. - Об использовании результатов единого государственного экзамена 2006 года в преподавании литературы в средней школе // № 5. — С. 22.

ЗОЛОТАРЕВСКАЯ М.А. — Там, где есть общее дело, там нет проблемы отцов и детей. По рассказу Д.Олдриджа «Последний дюйм». VII класс // № 7. — С. 46.

ИГНАТЬЕВА А.В. — Всегда ли оправдана «милость к падшим»? Повесть В.Г.Распутина «Живи и помни». XI класс //№11. -С. 31.

ИСАЧЕНКОВА Н.В. — Чудо болдинской осени. Литературная композиция // № 3. — С. 41.

ИШКОВА И.Н. — «Мы — дети Великой войны». Повесть В.Богомолова «Иван». V класс // № 5. — С. 44.

КАЛГАНОВА Т.А. — Выбор методики анализа художественного произведения // № 2. — С. 30.

КАЛГАНОВА Т.А. — О XV Голубковских чтениях // № 9. — С. 48.

КАПУСТИН Н.В. — О пасторальных мотивах, Оленьке Племянниковой А.П.Чехова и Наташе Ростовой Л.Н.Толстого// №3.-С. 9.

КАРГАШИН И.А. — «Первое выражение языка народного есть разговор, речь живая...». «Бородино» М.Ю.Лермонтова в свете исторической поэтики // № 8. — С. 2.

КАШИРИНА В.В. — Преподобный старец Варсонофий (Плиханков) о литературе // № 4. — С. 11.

КИШЕНИНА В.Н, — Письма нас согревают теплом... Урок написания письма родителям. VIII класс // № 2. — С. 41.

КИШЕНИНА В.Н. — «Чтобы мир не скудел без людей...». Урок-беседа по повести В.Г.Распутина «Последний срок». XI класс // № 4. - С. 33.

КЛИМЧУКОВА В.Н. — О духовных основах поэзии Н.С.Гумилева//№5.-С. 48.

КОЛЕНЧИКОВА Н.В. — «Друзья мои, прекрасен наш союз!». Материал для урока. IX класс // № 1. — С. 38,

КОРЗОВА О.В.- Народные песни. VIII класс//№7.-С. 39.

КОСТЕРИНА Э.В. — Стихотворение «Выхожу один я на дорогу...» — поэтическое завещание М.Ю.Лермонтова. IX класс // № 11. - С. 38.

КОШЕМЧУК Т.А. — Соединяя времена. Размышления о новом «Словаре русских писателей» //№ 12. —С. 17.

КОШУРНИКОВА Т.В. — Пусть продлится детство. Урок по повести В.Крупина «Дымка» // № 12. — С. 34.

КСЕНОФОНТОВ И.В. - Изучение прозы А.П.Чехова. X класс //№12. -С. 25.

КУЗНЕЦОВ Петр - Своим путем // № 4. - С. 47.

КУЗНЕЦОВА Т.А. - Поэма В.Ерофеева «Москва - Петушки»//№7.-С. 17.

КУЗНЕЦОВА Л.П. — О рассказе А.П.Чехова «Анна на шее» // № 3. - С. 46.

КУНАРЁВ А.А. — Богатырское племя. О стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино» // № 8. — С. 7.

КУНАРЁВ А.А. — Комментарий к драме М.Горького «На дне»//№2.-С. 13; №3.-С. 12; №5.-С. 18; №6. -С. 10; №10,-С. 14; №11.-С. 8.

УПРИШ Э.Э. — Параллельные миры в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита» // № 8. — С. 23.

ЛАГЕРЕВ Сергей — К учителю-словеснику // № 11. — С. 46.

ЛАРКОВИЧ Д.В. — Стихотворение Г.Р.Державина «Евгению. Жизнь Званская». Опыт целостного анализа // № 11. — С. 4.

ЛЕБЕДЕВ Ю. В. — Диалог Ф. М.Достоевского с утопическим социализмом в творчестве 1840-х годов // № 2. — С. 2.

ЛОБОВА В.М. — «А счастье было так возможно..,». Заключительный урок по роману А.С.Пушкина «Дубровский». VI класс//№9. -С.33.

ЛОБОВА В.М. — «Через три дня Лидия Михайловна уехала». Почему? Урок-педсовет по рассказу В.Распутина «Уроки французского». VI класс // № 11. — С. 40.

ЛОКТИОНОВА Н.П. — «...Слово смело пошло за живописью». Поэзия футуристов и авангардная живопись начала XX  века. XI класс // № 7. - С. 28.

ЛОМШИН М.И. — Русско-мордовские литературные взаимосвязи при изучении жизни и творчества Л.Н.Толстого в мордовской национальной школе // № 9. — С. 46.

ЛУКЬЯНЧИКОВА Н.В. — «Вечный памятник» Г.Р.Державина. IX класс//№ 11.-С. 37.

ЛУШИНА Г.П. — Адресаты пушкинской любовной лирики // № 9. - С. 43.

ЛЫЖИНА Н.Д. — Александр Вампилов. Литературный вечер, посвященный 70-летию со дня рождения // №12.-С.42.

ЛЮБИМОВА Т.Н. — «Чтобы помнили. ..«.Пушкинская тема в творчестве Леонида Филатова. Литературная композиция // № 8. - С. 44.

МАКАРОВА Л.А. — Обретения и утраты героев в рассказе И.С.Шмелёва «Распад» // № 2. — С. 19.

МАКАРОВА С.А. — Изучение рассказа А.И.Куприна «Гранатовый браслет». XI класс // № 7. — С. 22.

МАНИНА Р.И. — Валентин Григорьевич Распутин. Литературная гостиная // № 4. — С. 41.

МАРТЫНОВСКАЯ О.М. — Повесть В.Г.Распутина «Живи и помни». X класс // № 4. — С. 34.

Маяковский и его эпоха: Портреты. Иллюстрации. Демонстративные материалы/Автор-составитель С.М.Мельникова. - М., 2006 // № 3. - С. 48.

МГПИ к юбилею Д.С.Лихачева // № 4. — С 48.

МЕЛЬНИК Владимир — «И только он один...». Пушкинские традиции в романе И.А.Гончарова «Обломов» //№ 9. — С. 12.

МЕСТЕРГАЗИ Е.Г. — М.Горький и «литература факта» // №7.-С. 13.

МЕШАЛКИН А.Н. — Заветная книга В.П.Астафьева: мир детства, добра и красоты в повести «Последний поклон» // №3.-С. 18.

МИНИНА СП. — Сочинение — описание памятника М.Ю.Лермонтову. VIII класс // № 10. - С. 35.

МИШАТИНА Н.Л. — Речевое и литературное развитие школьников в процессе освоения концептов русской культуры (на примере концепта благоговение) // № 5. — С. 27.

МОЛДОВАНОВА СЕ. — А.С.Пушкин. «Станционный смотритель». VI класс // № 10. — С. 40.

МОСУНОВА Л.А. — Рисование словесных картин как способ чтения художественного текста. Рассказ А.П.Чехова «Супруга». X класс // № 3. - С. 28.

МОСУНОВА Л.А. — Словесное рисование при изучении японской поэзии. VII класс // № 8. — С. 40.

МОЧАЛИНАСЛ. — Рассказ Оскара Уайльда «Кентервильское привидение». VII класс // № 8. — С. 43.

МУЗИЯНОВАЛ.А. — Мастерская «Настоящий человек». Сопоставительный анализ рассказов «Любовь к жизни» Дж.Лондона, «Двое» С.Данилова и «Повести о настоящем человеке» Б.Полевого. VI класс// № 6. — С. 34.

МУРАШОВА О.А. — Евангельские мотивы в прозе Ф.М.Достоевского// № 2. - С. 22.

МУРАШОВА Ольга — Женщины в литературе XIX века // №6.-С. 15.

НЕДЗВЕЦКИЙ В.А. — Женские характеры в творчестве И.С.Тургенева // № 6. — С. 2.

НЕСТОР иеромонах (В.Ю.Кумыш) — Роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени». «Тамань». «Фаталист» // №4.-С. 6.

НОВИКОВА А.А. — «Место действия — Орел...». Урок — заочная экскурсия по следам лесковских героев. Материал для урока. X класс // № 1. — С 32. НОВИКОВА А.А. — «Прелестная роскошь словесности». Античность в творческом сознании К.Н.Батюшкова // № 10.-С. 2.

ОКУНЕВАО.В. — Дети страшной той войны. Музыкально-поэтическая композиция // № 6. — С. 44.

ОРЛОВА О.А. — Небесные образы-символы в романе М.А.Булгакова «Белая гвардия» // № 8. — С. 17.

ПАВЛОВА Г.В. — «...А говорить меня научили звезды». О творчестве С.Клычкова// № 9. — С. 19.

ПАК Н.И. — «Родина — это шестое чувство»: об эмигрантском творчестве А.И.Куприна // № 7. — С. 2.

Памяти Владимира Георгиевича Маранцмана// № 4. — С. 20.

ПАНОВ А.Б. — Венедикт Ерофеев, или «...Которых мы должны принять за образцы?» // № 7. — С. 20.

ПАНОВА Г.А. — Симфония всепобеждающего мужества. VII класс // № 4. - С. 38.

ПАРФЁНОВА Р.А. — Стихи А.Майкова. V—VI классы // № 4. - С. 40.

ПЕРОВА Е.В. — Сказка об Иване-царевиче, Жар-птице и о Сером волке. VIII класс // № 1. - С. 49.

ПЕТЕЛИН В.В. — 0 романе «Поднятая целина» // № 12. — С. 11.

ПЕТИШЕВА В.А — О романе Л.М.Леонова «Русский лес» // №10.-С. 20.

ПЛЕХАНОВА Т.А. — А.С.Пушкин. «Выстрел». «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». VI класс// № 6.—С. 33.

ПОЖИДАЕВА В.И. — Частушки как произведения устной народной поэзии. Урок-игра. VIII класс // № 6. — С. 30.

ПОЛУШИН В.Л. — Н.Гумилёв — поэт, романтик, рыцарь и путешественник//№5.— С. 12.

ПОРОЛЬ О.А. — Изучение произведений с библейскими мотивами. V, XI классы // № 6. — С. 23.

ПТАШНИКЛ.Н. — Леонид и Борис Пастернаки. Художественный мир отца и сына. К 145-летию со дня рождения Л.О.Пастернака//№4.-С. 14.

РАДОМСКАЯ Т.И. — Проблемы книги, ума и знания в творческом мире А.С.Грибоедова // № 10. — С. 11. РАССКАЗОВАЛ.В. — Смысловая и композиционная роль сонаты Бетховена в рассказе А.И.Куприна «Гранатовый браслет» // № 7. — С. 8. РОДИНА О.Г. — Встреча с учителями г. Лыткарина // №10.-С. 38.

РОМАНИЧЕВА Е.С. — «Смысла, отдельного от поэтики, не существует». Материал к уроку-практикуму по стихотворению И.С.Тургенева «Русский язык». X класс // № 12. — С. 23.

РОМАНОВА Г.И. — Портрет смеющегося человека в романе «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского // №5.-С. 9.

РОМАНОВА Е.В. — Стихи Некрасова о любви. IX класс // № 6. - С. 26.

САВЧЕНКО Т.И. — Природа в судьбе героя. Урок по рассказу В.П.Астафьева «Монах в новых штанах». VI класс //№11.— С. 41.

САЛЯКИНА СТ. — «Словом можно спасти...». Повесть П.Проскурина «Азъ воздам, Господи» на уроке внеклассного чтения, XI класс // № 6. — С. 37.

САРЫЧЕВ В.А. — «...Цена утраты части души». Лирическая идея стихотворения «Сусальный ангел» в контексте духовной биографии А.Блока//№ 1. — С. 14.

СЕВАСТЬЯНОВА Е.К. — Урок-семинар «Обобщающее повторение раздела учебника "Произведения писателей XX века"». VII класс // № 5. — С. 36.

СИВИРЧУКОВА Т.И. — «Большое в малом...». Пьеса «Озорник Петрушка». V класс // № 7. — С. 47.

СКАТОВ Николай - «И Слово было Бог» // № 12. - С. 2.

СКРИПКИНА В.А. — «Сквозь мглу годов сквозит одна стезя...». О Сергее Михайловиче Соловьеве//№ 7. — С. 15.

СМИРНОВ СВ. — По поводу сюжета романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» // № 5. — С. 2.

СМИРНОВА Л.Н. — Концепция благодеяния в идейно-художественном мире романов Ф.М.Достоевского (от «Бедных людей» к «Преступлению и наказанию») // № 2. — С. 8.

СМОЛЯКОВА В.И.-«Романса свежее дыханье...». Материал к вечеру русского романса // № 10. — С. 45.

СОБОЛЕВ Н.А. — Роль литературы в становлении человека. Вводный урок. IX класс // № 4. — С. 25.

СОЛОВЕЙ Т.Г. — «И меж пелен оставила свирель...». Образ няни в стихотворениях Пушкина и иллюстрациях Палеха. VI класс // № 9. — С. 34.

СОЛОВЕЙ Т.Г. — Стихотворение М.Ю.Лермонтова «На севере диком...». VI класс//№8. — С. 33.

СОЛОВЕЦКАЯ М.Г. — Утеха русского сердца. Анализ повести В.Крупина «Дымка». VII класс // № 12. — С. 37.

СОЛОДУХИНАО.А. — «И в осени своя есть прелесть...». Тропы поэтической речи. Урок-практикум. V класс // № 10. — С. 43.

СТЕПАНОВА Е.В. — «И жил так точно, как писал. ..«.Изучение творчества К.Н.Батюшкова на уроках литературы. IX класс // №10.-С. 31.

СУЗДАЛЬЦЕВА Н.В. — Несколько «общих мест» при изучении романаФ.М.Достоевского «Преступление и наказание». Материал к уроку. X класс. Точка зрения // № 2. — С. 37. ТАРАСОВА Г.В. — «Началась и потекла со страшной быстротой густая, пестрая, невыразимо странная жизнь». Анализ начальных глав повести М.Горького «Детство» // № 9. — С. 38. ТЕЛЕГИН СМ. — Полярная традиция в русском фольклоре //№1.- С. 9.

Терентьева Н.П. Литература в школе (1985—2003): Тематический библиографический указатель для учителя-словесника. - Челябинск: Взгляд, 2005. — 207 стр. // № 3. — С. 48.

ТОДОРОВ Л.В. — Драматургический стих Грибоедова // №9.-С. 7.

ТРОШИНА М.С. — «Наши потомки отдадут мне справедливость». И.М.Муравьев-Апостол // № 9. — С. 47.

ТРУНОВА Т.Я. — Год великих имен // № 2. - С. 49.

ТЮРИНА Елена — О чем поет профессор Преображенский? Музыкальные цитаты — один из источников текста повести «Собачье сердце» М.А.Булгакова // № 8. — С. 20.

ТЮРМОРЕЗОВА С.А. — Из тьмы к свету. Опыт прочтения стихотворения В.Кострова «Какой-то есть еще запас...». XIкласс//№11. -С. 33.

УЧАМБРИНА И.А. — «Возвращение на круги своя». Урок по повести В.Л.Кондратьева «Отпуск по ранению». X класс //№ 5. -С. 31.

УШАКОВА О.А. — Способы создания характера героя в повести А.С.Пушкина «Выстрел». VII класс // № 7. — С. 41.

ФАТХУТДИНОВА И.А. — «Человек есть тайна...». О портрете Ф.М.Достоевского работы В.Г.Перова. X класс// № 6. — С. 42.

ФЕДОСЕЕВА Т.В. — Русские писатели.XIX век: Биографический словарь. Составитель С.А.Джанумов. — М., 2007 // № 8. - С. 49.

ФЕФЁЛОВА Н.Н. — Даровое — земля детства Ф.М.Достоевского // № 2. - С. 48.

ФРОЛОВА Г.А. — Три «Звезды». Опыт сопоставления экранизаций повести Э.Казакевича «Звезда». VIII класс // № 4. — С. 36.

ХАРИТОНОВА О.Н. — Интеллектуальная игра по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка». VI класс // № 1. — С. 43.

ХОЛОМЬЁВ Н.Г. — Розовый коньдетства. Рассказ В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой» в контексте повести «Последний поклон». VI класс // № 5. — С. 40.

ЧЕРКЕЗОВА М.В. — Рассказ В.М.Шукшина «Крепкий мужик». VI, VII классы // № 6. - С. 31.

ЧЕРНИКОВ А.П. — «Печалюсь и люблю»: человек, природа, Родина в поэзии Ст.Куняева // № 11. — С. 17.

ЧЕРНОВ Ф.К. — Связь времен и поколений. Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Бородино». V класс // № 8. — С. 37.

ЧЕРТОВ В.Ф. — Литература как метафора мира. О новой программе общеобразовательной школы // № 4. — С. 21.

ЧМИРЬ О.Б. — «Он умный и внимательный смотритель русской жизни». Рассказ В.Г.Распутина «Нежданно-негаданно». XI класс // № 4. — С. 30.

ШАКИРОВА А.Х. — Урок-мастерская по творчеству Анны Андреевны Ахматовой. XI класс // № 1. — С. 30.

ШАПОВАЛОВА Е.Я. — Поэт Дмитрий Кедрин. Литературная композиция // № 1. — С. 46.

ШЕЛЕСТОВА З.А. — «Мы тебя очень, очень любим...». Урок внеклассного чтения по книге Л.Чарской «Княжна Джаваха». VI класс // № 9. — С. 30.

ШЕЛЕСТОВА О.С. — Певец «города мишурного блеска» Урок внеклассного чтения по новеллам О.Генри. VII класс/ №2.-С. 46.

ШЕХОВСКАЯ Н.Л. — К.Д.Ушинский и В.В.Зеньковский педагогические параллели // № 11. — С. 47.

ШИЛОТ.Б. —Урок литературы по сопоставлению двух за рубежных произведений. «Портрет Дориана Грея» О.Уай льда и «Слава в вышних Дориану» Р.Брэдбери. IX класс / №9.-С.41.

ШИШКИНА Е.А. — Литературно-поэтический вечер. Оль га Берггольц // № 4. — С. 45.

ШУРАЛЁВ A.M. — Причастность к жизни. Приемные дев в произведениях А.П. Платонова («Юшка»), М.А.Шолохова («Судьба человека») и А.И.Солженицына («Матрёнин двор»)//№12. -С. 8.

ЩЕБЛЫКИН И.П. — Не комедия, а драма. «Недоросль» Д.И.Фонвизина в историческом освещении В.О.Ключевского//№ 11.-С. 2.

Календарь знаменательных дат на 2008 год // № 12. — С. 45

Алфавитный указатель статей, опубликованных в журнале в 2007 году//№12. -С. 45

Тематический указатель статей, опубликованных в 2007 году//№12. -С. 47.

 

polezny-sovety.narod.ru

---

• 
  Список журналов исключенных из ринц в 2017 году
• 
  Журнал оракул когда стричь волосы в августе 2017
• 
  Тропинка журнал детский официальный сайт свет на востоке
• 
  Анна седокова в журнале теленеделя август 2017 фото
• 
  Как отсканировать журнал в pdf чтобы листались листы
• 
  179 приказ санпин школа журналы как вести себя
• 
  1С журнал регистрации свидетельств об окончании платных услуг
• 
  Виртуальная школа белгородская область п северный электронный журнал
• 
  Журнал marie claire анастасия харитонова андрей разыграев фото
• 
  Журнал московское наследие номер 3 за 2017 год
• 
  Журнал сноб виктор ерофеев как быстро надоедают жены