Устный журнал по экологии "Берегите природу". Устный журнал по экологии

Устный журнал по экологии "Берегите природу"

Устный журнал по экологии

«Берегите природу»

Цели и задачи:

• формирование у уч-ся понимания единства человека и природы;

• воспитание экологической культуры у подрастающего поколения;

• пополнение знаний у уч-ся о природе.

ХОД УРОКА

-Ребята, сегодня мы с вами поговорим о природе. Тема нашего устного журнала «Берегите родную природу!». Как вы думаете, что такое природа?

Природа-это дом, в котором мы живем,

И в нем шумят леса, текут и плещут реки.

Под небом голубым, под солнцем золотым,

Хотим мы в доме том жить вовеки.

Природа- это дом под снегом и дождем.

В любой мороз и зной устроен он на славу.

Храните этот дом, в котором мы живем,

На этот мирный дом имеем право.

-Посмотрите вокруг. Какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Леса, поля, реки, океаны, горы, небо, солнце, животные, растения. Это природа! Наша жизнь неотделима от неё. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна. И мы должны научиться любить и беречь её. Этой цели посвящена наша сегодняшняя встреча.

… Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда её жалей.

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей!

И не исчерпай до дна.

И помни истину простую:

Не жги ее напропалую

Нас мало- а она одна!

- Известный писатель М.М. Пришвин говорил: «Берегите природу! Если будет вола и ни одной рыбки- я не поверю воде. И пусть в воздухе кислород, но не летают в нем птицы- я не поверю и воздуху. Лес без зверей- не лес…»

-Итак, открываем первую страницу нашего устного журнала . А называется она «Лес- наше богатство». Трудно представить себе Землю без лесов. Лес- чудное творение природы.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре.

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь – мы свои!

-Почему мы с лесом дружим,

Для чего он людям нужен?

Лес-наше богатство.

Лес- это зеленый наряд нашей Земли.

Там, где лес всегда чистый воздух.

Лес- это дом для зверей и птиц. Лес- это наш друг. Задерживая влагу, он

помогает человеку выращивать хороший урожай.

Лес-это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

-Правильно ребята. Поэтому надо охранять и беречь лес. И хотя на земле

много лесов, но мы должны с вами помнить и знать, что ни одно деревце

нельзя срубить зря.

Дети по очереди называют правила поведения в лесу, согласно знакам:

1. Не рви цветы.

2. Нельзя разорять муравейники.

3. Не ломайте ветви деревьев и кустарников.

4. Не повреждай кору деревьев.

5. Нельзя брать яйца из гнезд.

6. Не разводите костер в лесу.

7. Не сбивайте грибы, даже не съедобные.

8. Нельзя раскапывать норы и тревожить зверей.

9. В лесу, на природе запрещается поднимать крик и шум.

10. Отдыхая в лесу, не оставляй после себя мусор!

- Открываем следующую страницу нашего журнала, и называется она

« Растения – лекарства».

С ранней весны и до поздней осени в лесах, в поле и даже на пыльной дороге растут лекарства в большом количестве. Только их надо знать и уметь ими пользоваться. Еще в древние времена наш народ пользовался травами для лечения различных болезней. И сейчас мы с вами поговорим о самых распространенных растениях и, конечно, о тех, которые встречаются и у нас.

Я сегодня услыхала жаркий спор целебных трав.Как черника с земляникой разбирались, кто же прав:Кто кого из них полезней,Кто от всех спасёт болезней,«Я черники много лучше», -земляника говорит,-Хоть расту в лесу дремучем,Улучшаю аппетит,Ещё жажду утоляю,И желудку помогаю,Мой лекарственный настойОт простуд рецепт простой.Я давление снижаю,Биться сердцу помогаю,Раны быстро заживлю,Коже молодость продлю!»Возразила ей черника:«Я полезней, спору нет.Потому что для людей яНа сто бед один ответ.Мой сироп снижает резкоВ крови сахар у людейОбладаю я уменьемЛечить горло у детейПри гастрите и колитеМой настой поможет всемПри ожогах, стоматите,Всех избавлю от проблем!»«С вами, девочки, поспорю,-Встрял вдруг ландыш в этот спор,-Никто лучше меня сердцеНе лечил с далёких пор.Пусть нас кто-нибудь рассудит»,-Майский ландыш предложил.И пошли они все вместеИскать, кто б их рассудил.Все, кого они встречали,Только стеблями качали:Говорили, что ониИ полезны, и нужны.И багульник, и душица,Клевер, спаржа, медуница,И лаванда, и чабрец,И фиалка, наконец.Оказался всех мудрейЛишь лекарственный шалфей.Он сказал: «Все вы полезны,Вы - лекарства для людей,Помогаете от болезней,Только каждый от своей.

-Ребята, как называется эти растения? Какие вы знаете ещё лекарственные растения?

-Ребята, представьте себе случай, что вы оказались в лесу на огромной

красивой от цветов поляне. Что вы будете делать? Нарвёте огромный букет

цветов, сорвете несколько цветов или совсем цветы не будете рвать, а просто

полюбуетесь их красотой. От чего будет больше пользы?

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это,

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Откровенье цветов луговых

Нами понятно было едва ли.

Беззаботно топтали мы их

И безумно, безжалостно рвали.

В нас молчало безумное «Стой!»

Нам казалось все мало, все мало,

А потом в толчее городской

Мы охапки тащили устало.

-Ребята, что же случится, если мы все сорвем по цветку?

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если мы сорвем цветы-

Опустеют все поляны,

И не будет красоты.

-Конечно, ребята, не рвите зря цветы. Путь они цветут недолгие мгновения,

которые отпущены им природой, и радуют вас.

-Следующая страница журнала называется «Птицы – наши друзья!»

В лесу живут «братья наши меньшие» - птицы.

Среди них множество наших друзей. Птицы- защитники лесов, полей, садов. Они уничтожают огромное количество вредных насекомых. Птицы украшают нашу жизнь.

Так весело в густом лесу.

На ветках птицы распевают.

Увидеть леса красоту

Пернатые нам помогают.

-Вслушайтесь в их неповторимые голоса (звучат голоса птиц)

В какое время года птицам приходится осень тяжело? А каких зимующих птиц вы знаете? Очень тяжело зимой без корма птицам. Как мы можем помочь пернатым в этот период?

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов к вам слетятся как домой,

Стайки на крыльцо

Не богаты их корма

Горсть одна- и не страшна будет им зима

Приучите птиц в мороз к своему окну

Чтоб без песни не пришлось нам встречать весну.

Отгадывание загадок о птицах

Он живет на крыше дома –

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту.

Буян-мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает.

Кар-кар-кар! – кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома,

Как зовут её?

Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей.

Всё время стучит,

Деревья долбит.

Но их не калечит,

А только лечит.

Кто на ёлку, на суку

Счёт ведёт. «ку-ку,ку-ку»?

-А мы переходим на следующую страницу нашего журнала «Красная

Книга»

-Как прекрасны все творения природы. Ими б только восхищаться, поражаясь, сколь щедра на выдумку природа, если бы не одно тягостное обстоятельство: многие из них занесены в Красную Книгу и всем им угрожает исчезновение с лица земли. Сегодня мы с вами поговорим о Красной Книге. Узнаем, что эта за книга, для чего она нужна и зачем. Международный Союз охраны природы и природных ресурсов создал «Комиссию службы выживания», которая в 1966 году выпустила 1 том Красной Книги. Почему ее назвали Красной? Красный цвет- сигнал опасности. Она как бы призывает всех людей: растения и животные в беде, помогите им.

- И последняя страница журнала «А знаете ли вы, что…?» Ребята подготовили интересные сообщения о природе.

• А знаете ли вы, что сова уничтожает за лето 1000 мышей и этим спасает 1 т. хлеба?

• А знаете ли вы, что 1 гектар леса за один день поглощает 250 кг углекислого газа и выделяет 200 кг кислорода?

• А знаете ли вы, что кукушка за 1 час может съесть 100 гусениц?

• А знаете ли вы, что пчеле, чтобы собрать 100 кг меда нужно облететь 1 000 000 цветков?

• А знаете ли вы, что летучая мышь съедает за ночь до 200 малярийных комаров и этим спасает людей?

- Ребята! Мы должны сберечь природу нашей Родины для нас и наших потомков. Охрана природы – святой долг – каждого. Свято относитесь ко всему живому. Берегите каждое деревце, веточку, цветок. Не ломайте деревья, убирайте за собой мусор на лесных полянах, не допускайте пожара в лесу. Не загрязняйте реки, озера и не разрешайте это делать своим знакомым. Не разоряйте птичьи гнезда, не убивайте зверей!!!

kopilkaurokov.ru

Устный журнал по экологии "Берегите родную природу!"

Разделы: Экология

Цели и задачи:

• формирование у учащихся понимания единства человека и природы;
• воспитание экологической культуры у подрастающего поколения;
• пополнение знаний у учащихся о природе.

 Эпиграф: «Храните чудо из чудес: цветы, леса, озёра, синь небес».

ХОД УРОКА

– Ребята, сегодня мы с вами поговорим о природе. Тема нашего устного журнала «Берегите родную природу!». Как вы думаете, что такое природа? Посмотрите вокруг. Какой прекрасный, удивительный мир нас окружает. Леса, поля, реки, океаны, горы, небо, солнце, животные, растения. Это природа! Наша жизнь неотделима от неё. Природа кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна. Замечательный писатель и большой любитель природы Михаил Пришвин писал: «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину». Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует каждого человека, любящего свою Родину. Многие стихи, картины, музыкальные произведения родились благодаря любви к природе. – А какие песни  вы знаете?

(Звучит песня «Наш край» сл. А. Пришельца  муз. Д. Кабалевского)

То берёзка, то рябина, Куст ракиты над рекой… Край родной, навек любимый, Где найдёшь ещё такой! Край родной, навек любимый, Где найдёшь ещё такой! Где найдёшь ещё такой!

От морей до гор высоких, Посреди родных широт Всё бегут, бегут дороги И зовут они вперёд. Всё бегут, бегут дороги И зовут они вперёд. И зовут они вперёд.

Солнцем залиты долины, И куда не бросишь взгляд – Край родной, навек любимый, Весь цветёт, как вешний сад. Край родной, навек любимый, Весь цветёт, как вешний сад. Весь цветёт, как вешний сад.

Детство наше золотое Всё светлей ты с каждым днём! Под счастливою звездою Мы живём в краю родном! Под счастливою звездою Мы живём в краю родном! Мы живём в краю родном!

– Итак, открываем первую страницу нашего устного журнала. А называется она «Лес – наше богатство». Трудно представить себе Землю без лесов. Лес – чудесное творение природы.

Почему мы с лесом дружим, Для чего он нужен людям?

Лес – наше богатство. Лес – это зеленый наряд нашей Земли. Там, где лес всегда чистый воздух. Лес – это дом для зверей и птиц. Лес – это наш друг. Задерживая влагу, он помогает человеку выращивать хороший урожай. Лес – это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы.

– Правильно ребята. Поэтому надо охранять и беречь лес. И хотя на земле много лесов, но мы должны с вами помнить и знать, что ни одно деревце нельзя срубать зря. А все ли люди бережно относятся к лесу? – Придите в лес, и вы увидите следы варварского отношения к нему?

Лесной пожар

Забывчивый охотник На привале не разметал, не растоптал костер, Он в лес ушел, а ветки догорали. И нехотя чадили до утра,

А утром ветер разогнал туманы И ожил потухающий костер И, сыпля искры, посреди поляны Багровые лохмотья распростер.

Он всю траву с цветами вместе выжег, Кусты спалил, в зеленый лес вошел. Как вспугнутая стая белок рыжих, Он заметался со ствола на ствол.

И лес гудел от огненной метели, С морозным треском падали стволы, И, как снежинки, искры с них летели Над серыми сугробами золы.

Берегите лес от пожара! (плакат)

– Как должен был поступить охотник? – Что произошло из-за забывчивости охотника?

Ситуация: Вы отправились на прогулку в лес. А как вы будете себя вести в лесу?

(Напоминающие знаки-рисунки)

– Что означают эти знаки?

Песня (на мотив «Голубой вагон»)

А леса у нас все вырубаются Встречи с ними ты уже не жди. Слой озоновый почти кончается Что же будет с нами впереди?

Тоннами, тоннами все деревья рубятся И собираются в целые моря Каждому, каждому в лучшее верится Что не останется без лесов Земля.

– Открываем следующую страницу нашего журнала, и называется она «Растения – лекарства».

С ранней весны и до поздней осени в лесах, в поле и даже на пыльной дороге растут лекарства в большом количестве. Только их надо знать и уметь ими пользоваться. Еще в древние времена наш народ пользовался травами для лечения различных болезней. И сейчас мы с вами поговорим о самых распространенных растениях и, конечно, о тех, которые встречаются и у нас.

1. Родился ландыш в майский день И лес его хранит Мне кажется его задеть! Он тихо зазвенит И этот звон услышал луг И птицы и цветы вокруг.

– При болезни сердца помогают капли ландыша. Цветы его идут на изготовление капель, которые употребляют как средство, успокаивающее сердцебиение.

2. Носит одуванчик Желтый сарафанчик Подрастет – нарядится В беленькое платьице, Пышное, воздушное, Он заметный, золотой. Постарел и стал седой, И как только поседел, Вместе с ветром улетел.

– Корень этого растения возбуждает аппетит. Его охотно едят и животные.

3. И если случится тебе простудиться, Появится кашель, поднимется жар, Придвинь себе кружку, в которой дымится Слегка горьковатый душистый отвар Знакомые с детства родные ромашки Вот легкий «поповник» у нашей реки, Как белые звезды средь розовой кашки В букете сияющие лепестки.

– Ребята, представьте себе случай, что вы оказались в лесу на огромной красивой от цветов поляне. Что вы будете делать? Нарвете огромный букет цветов, сорвете несколько цветов или совсем цветы не будете рвать, а просто полюбуетесь их красотой. От чего будет больше пользы? Конечно, ребята, не рвите зря цветы. Пусть они цветут недолгие мгновения, которые отпущены им природой, и радуют нас.

Если я сову цветок, Если ты сорвешь цветок, Если все: и я, и ты, Если мы сорвем цветы – Опустеют все поляны, И не будет красоты.

(Т. Собакин)

Сценка

Девочка-ромашка сидит с лекарственными травами:

Ромашка:

Много трав растет полезных На земле страны родной Могут справиться с болезнью Мята, пижма, зверобой.

Травяная ведьма: (протягивает пучок дурмана)

Я хочу тебе, дружок, Дать в букет еще цветок.

Ромашка:

Разгадала твой обман! Посмотрите! Вот дурман – Ядовитая трава Разболится голова От подарка твоего. Забирай назад его!

(Ведьма убегает)

Ромашка:

Ох уж эта травяная ведьма! Так и норовит сделать гадость. То корешок ядовитый подсунет, То траву не съедобную!

Травяная ведьма: (крадучись возвращается)

Я одумалась, ребята, Лучше вместе в лес пойдем, Соберем шалфей и мяту, Нежных ландышей нарвем Дома их поставим в воду.

Ромашка:

Поняла я, братцы, сразу хитрый замысел ее (ведьма убегает и грозит) Мы растенья эти знаем, Бережем и охраняем От таких как эта Собирательниц букетов. В книгу красную они Уже давно занесены. Мы их рвем не на потеху, Отнесем мы их в аптеку. Из даров лесного царства Люди делают лекарства.

– Какие лекарственные растения вы знаете?

– Следующая страница журнала называется «Птицы – наши друзья» В лесу живут «братья наши меньшие» – птицы. Среди них множество наших друзей. Птицы – защитники лесов, полей, садов. Они уничтожают огромное количество вредных насекомых. Птицы украшают нашу жизнь.

«Так весело в густом лесу. На ветках птицы распевают. Увидеть леса красоту Пернатые нам помогают»

– Вслушайтесь в их неповторимые голоса.(звучат голоса птиц) В какое время года птицам приходится очень тяжело? А каких зимующих птиц вы знаете? Очень тяжело зимой без корма птицам. Как мы можем помочь пернатым в этот период?

Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов к вам слетятся как домой, Стайки на крыльцо Не богаты их корма Горсть одна – и не страшна будет им зима Приучите птиц в мороз к своему окну Чтоб без песни не пришлось нам встречать весну.

– Перед мероприятием мне кто-то дал конверт «Лесная почта» (загадки по птиц). Давайте посмотрим, что в конверте. – Что мы должны знать и помнить при общении с птицами? Конечно, ни в коем случае не убивать птиц.

Раненая птица в руки не давалась Раненая птица – птицей оставалась Этот сон давнишний до сих пор мне снится На траве кровавая вздрагивает птица.

– А мы переходим на следующую страницу нашего журнала «Красная Книга». Природа гибнет и просит у нас защиты. Многие растения и животные стали редкими. Они занесены в Красную Книгу. Красный цвет книги – запрещающий цвет, красный цвет – это сигнал опасности. Международную Красную Книгу создали в 1966 году. Хранится она в швейцарском городе Морже. В 1974 году создана Красная Книга и у нас в стране. А в 1996 году была создана и Красная Книга и нашей области и в нее записаны животные и растения нашей Саратовской области. Идея Красной Книги заключается в спасении всего животного на Земле!

На земле исчезают цветы, С каждым годом заметнее это. Меньше радости и красоты Оставляет нам каждое лето. Откровенье цветов луговых Нами понято было едва – ли. Беззаботно топтали мы их, И, безумно, безжалостно рвали. В нас молчало безумное «Стой!» Нам казалось всё мало и мало. А потом в толчее городской, Мы охапки тащили устало. И не видели, как из-под ног, Молчаливо, дыша еле-еле. Обречённо глядел василёк, Безнадёжно гвоздики глядели…

Человек! Щади зверей и птиц, Деревья и цветы, Ведь это все слова, Что царь природы ты! Пусть птенцам и маленьким зверятам Хорошо живется рядом с нами!

Богаты мы! Но считанные птицы Над считанными рощами летят. Дрожит камыш на считанных озёрах, И считанные рыбы ждут в реке И восковые считанные зёрна Не слышно зреют в малом колоске. Над запахом таёжной земляники Полночный филин ухает из тьмы Неужто внуки лишь по Красной книге Узнают, как богаты были мы? Дерево, трава, цветы и птицы Не всегда умеют защититься Если будут уничтожены они. На планете мы останемся одни.

– И последняя страница журнала «А знаете ли вы, что…?». Ребята подготовили интересные сообщения о природе.

• А знаете ли вы, что сова уничтожает за лето до 1000 мышей и этим спасает 1т. хлеба?
• А знаете ли вы, что 1 гектар леса за один день поглощает 250 кг углекислого газа и выделяет 200 кг кислорода?
• А знаете ли вы, что кукушка за 1 час может съесть 100 гусениц?
• А знаете ли вы, что пчеле, чтобы собрать 100 кг меда нужно облететь 1 000 000 цветков?
• А знаете ли вы, что летучая мышь съедает за ночь до 200 малярийных комаров и этим спасает людей?

 – Итак, вы много узнали и услышали и какой вывод можно из этого всего сделать?

Ребята! Мы должны сберечь природу нашей Родины для нас и наших потомков. Охрана природы – святой долг – каждого. Свято относитесь ко всему живому. Берегите каждое деревце, веточку, цветок. Не ломайте деревья, убирайте за собой мусор на лесных полянах, не допускайте пожара в лесу. Не загрязняйте реки, озера и не разрешайте это делать своим знакомым. Не разоряйте птичьи гнезда, не убивайте зверей. А этому всему нас учат ваши родители дома и мы, учителя, в школе.

Песня «Учат в школе».

Рисовать осу, пчелу. Узнавать грибы в лесу. Учат в школе. Птиц подкармливать зимой, А потом встречать весной. Учат в школе.

С экологией дружить И воспитанными быть. Учат в школе. Гнёзда птиц не разорять. Из рогаток не стрелять. Учат в школе.

В реки мусор не бросать. Всех животных охранять. Учат в школе. С экологией дружить И воспитанными быть. Учат в школе.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Устный журнал «Наша чистая планета»

Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым «Керченская специализированная школа - интернат с углубленным изучением отдельных предметов»

Устный журнал

«Наша чистая планета»

Воспитатель:

С.С. Кудусова

г. КЕРЧЬ, 2015 год

Цель: привлечь внимание детей к возможности решения сложных экологических проблем и помочь в осознании ими необходимости личного посильного вклада каждого человека в сохранении окружающей среды.

Задачи:

1. Создать условия для формирования у учащихся представлений о последствиях воздействий человека на окружающую среду.

2. Развивать у учащихся чувство сопричастности к природе, личной ответственности за окружающую среду, развивать умение работать в группе.

3. Воспитывать ответственное отношение к природе.

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово воспитателя.

Воспитатель: Сегодня мы отправляемся в путешествие, которое посвящено проблемам экологии. Эти проблемы еще в XX в. стали глобальными, т.е. проблемами всего человечества, а значит, решать их можно только объединив усилия всех людей.

А что же могут сделать дети, например, мы?

Давайте вместе подумаем.

Мне нравится главное правило Маленького принца: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — сразу же приведи в порядок свою планету», т.е. себя, свой дом, свою улицу, все то, что тебя окружает,

Мы решили сегодня обсуждать проблемы экологии. Экология — это наука о доме, жилище. Под жилищем понимается окружающая человека среда. Поэтому, когда говорят об экологии, имеют в виду все, что связано с порядком в доме, т. е. в природе, в том числе это относится и к деятельности человека.

-Ребята! Сегодня мы проводим с вами устный журнал, посвященный охране окружающей среды. Скорее всего, я назвала бы его часом красоты, добра и любви.

2. Первая страница устного журнала – «За чистоту воздуха»

Итак, первая страница нашего журнала с названием «За чистоту воздуха»

1 ученик – Будь милосерден человек.

У всех людей – одна планета:

И ветрам нет на ней границ,

Как нет границ потокам света

И перелетам диких птиц.

– И нам беречь планету надо

Для тех, кто будет после нас,

А мы безумно сыплем яды

И дом свой травим не скупясь.

– Уже все тоньше слой озона,

А он – щит жизни на Земле;

Уже растут, как язвы, зоны,

Где смерть таится в дымной мгле;

– Текут отравленные воды

По руслам рек и под землей,

Дожди спадают с небосвода

Сернокислотною водой;

– Леса свою теряют силу,

Уходит нежный запах лип,

Озера, ставшие могилой,

В себе хоронят стаи рыб.

2 ученик – Всем известно, что кислород источник жизни.

В атмосфере его содержится всего 21%.Его запасы небезграничны.

1 человек в день употребляет 25 литров воздуха. Один автомобиль за 1000 км сжигает годовую норму кислорода одного человека.

В мире за одну минуту вырубают 21 гектар леса, а загрязнение Мирового океана приводит к гибели водорослей, что сказывается на количестве кислорода.

Загрязнение атмосферы бывает естественным (это вулканы, пыльные бури) и искусственное (его вызывают предприятия и транспорт)

3 ученик- Основной источник загрязнения окружающей среды – автотранспорт.

Все виды современного транспорта наносят большой ущерб биосфере, но наиболее опасен для нее автомобильный транспорт. Сегодня в мире примерно 900 млн. автомобилей. В среднем каждый из них выбрасывает в сутки 3,5-4 кг.угарного газа, значительное количество оксидов азота, серу, сажу, свинец. Сегодня, возможно значительно снизить его вредное воздействие за счет совершенствования двигателей, применения новых видов топлива, озеленения автомагистралей. Исследования в США показали, что на озелененных дорогах гораздо меньше бывает аварий. Растения, произрастающие вдоль дорог, задерживают целый комплекс вредных веществ, выделяемых автомобилями. Токсические вещества, выделяемые автомобилями, накапливаются в высеваемых культурных растениях, а затем, вместе с пищей поступают в организм человека. Поэтому целесообразно высаживать вдоль дорог древесные и кустарниковые растения, обладающие ярко выраженной способностью поглощать вредные вещества.

4 ученик- Следующая проблема - кислотные дожди, из-за которых высыхают леса, разрушаются памятники, погибают урожаи, идет загрязнение питьевых вод.

Кислотные дожди – это атмосферные осадки (в том числе снег), подкисленные (из-за повышенного содержания в воздухе промышленных выбросов).В результате попадания кислотных дождей в поверхностный слой почвы и водоёмы развивается подкисление, что приводит к деградации экосистем, гибели отдельных видов рыб и других водных организмов, сказывается на плодородии почв, снижении прироста лесов и их усыхании, пагубно действует на здоровье человека. Вызывает гибель памятников архитектуры. Чем больше производится вредных выбросов в атмосферу, тем больше ее кислотность и больше кислот содержится в обыкновенном дожде.

5 ученик – Накопление углекислого газа приводит к парниковому эффекту – повышению температуры у поверхности Земли. Средняя температура Земли составляет 15'С. Это влияет на таяние ледников, нарастающее опустынивание, повышение уровня воды в Мировом океане.Глобальное потепление приведет к растапливанию льдов полярных шапок, повышению уровня Мирового океана, затоплению территорий, уменьшению площадей плодородных почв, увеличению испарения, количества и качества облаков, выпадению осадков, смягчению климата.

3. Вторая страница устного журнала – «За чистоту воды»

Воспитатель: Спасибо. Вот и перелистнули мы первую страницу нашего журнала и переходим ко второй странице – «За чистоту воды»

1 ученик:– Океан седой гремит набатно.

Он таит обиду в глубине,

Черные, раскачивая пятна

На крутой разгневанной волне,

– Стали люди сильными как боги,

И судьба Земли у них в руках

Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.

– Мы давно освоили планету

Широко шагает новый век.

На земле уж белых пятен нету,

Черные сотрешь ли человек?

Вода – начало всех начал.

– Пресная вода, пригодная для использования, составляет на Земле всего 2%, причем 3\4 из них приходиться на ледники Арктики и Антарктиды.

- в мире ежедневно умирает 5 тыс. человек из-за загрязнения воды.

- 1 млрд. чел не имеет доступа к воде безопасной по санитарным нормам

– Реки! Эти голубые артерии, питающие озера, моря и океаны!

- Каждая 10 большая река в мире не впадает в море в течение нескольких месяцев в году.

– Сегодня многие реки Земли превратились в кладбища рыб.

-75% рыбных ресурсов исчезло или находится под угрозой исчезновения.

– В районах Сибири реки загрязняются из-за нефтепроводов. Мы наполнили реки мусором, нефтью, угольной пылью, смолой, красками, кислотами, ядами, пеной стиральных порошков.

– Загрязнение воды происходит: бытовыми отходами, промышленными предприятиями, нефтепродуктами. Около 10 миллионов тонн их выбрасывается в мировой океан, где образуется нефтяная пленка, губительная для живых организмов. Синтетические моющие средства: пены, порошки и отбеливатели мешают обогащению воды кислородом и проникновению солнечного света, что также губительно для живых организмов.

2 ученик: Нефть и нефтепродукты являются наиболее распространенными загрязняющими веществами в Мировом океане. Большая часть нефти попадает туда в результате аварий или природных катастроф, от двигателей внутреннего сгорания и промышленных предприятий, утечек нефти при транспортировке по нефтепроводу а также поступают в моря по рекам с бытовыми и ливневыми стоками.

Воспитатель: Во время выбросов нефти в море особенно страдают птицы, поскольку нефть пропитывает перья, лишая их как водоотталкивающих, так и теплоизоляционных свойств. Птицы оказываются не способными ни плавать, ни поддерживать нужную температуру тела. Когда птицы пытаются выбраться из нефти, она облепляет их с ног до головы, лишая возможности видеть и отравляя весь организм.

3 ученик: Мы никогда не думали, что будем покупать за деньги глоток чистой воды, а сегодня это страшная реальность. Менее 1% мировых ресурсов пресной воды доступны для использования человеком. Мировые запасы пресной воды не могут быть увеличены, а число ее потребителей постоянно растет. Последние исследования показали, что во всем мире цена на воду очень возросла. Давайте посмотрим на схему ежедневного расхода воды:

– Ежедневно,в среднем, человек расходует 150 литров воды.

Чистка зубов под краном – 7 л,

Слив воды в туалете – 10 л,

Принятие душа в течение 6 мин. – 100 л,

Принятие ванны – 140 л,

Мытье посуды под краном – 110 л,

Стирка в стиральной машине – 230 л

Играют свою роль не только неоправданные потери воды в повседневном быту (не закрытые вовремя водопроводные краны) и городском хозяйстве (шумные ручьи, вытекающие из неисправных колодцев на улицах, поливальные машины на мокрых после дождя проспектах городов). Не поддаются даже самому приблизительному подсчету расходы воды в промышленности и энергетике.

Однако такое расточительное расходование пресной воды – не главный и не самый опасный источник возникновения водного голода на планете. Главная опасность – повсеместное загрязнение воды. Почему появилась проблема "водного голода"?

Потребляя все больше чистой воды, человек возвращает природе загрязненные стоки промышленного производства, коммунальных служб, сельскохозяйственного комплекса. И чистой воды на Земле становится все меньше.

Воспитатель: Вывод: Запасы пресной воды ограничены, потребность в ней огромна, цены на воду увеличиваются в тысячи раз. Не зря 2003 год был объявлен ООН Всемирным годом пресной воды. А 22 марта каждый год отмечается Всемирный день воды.

4. Третья страница устного журнала – «За чистоту Земли»

Воспитатель: Вот и подошли мы к третьей странице нашего журнала  - «За чистоту Земли»

1 ученик: Мы рубим лес, устраиваем свалки,

Но кто же под защиту все возьмет?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки.

Подумайте, а что нас дальше ждет?

Пора бы человечеству понять,

Богатство у природы, отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как мы, такая же - живая!

2 ученик: Человеку свойственно в процессе деятельности оставлять за собой всевозможный мусор и различные отходы. За одну человеческую жизнь его накапливается очень много. И как человек поступит с ними – зависит от его культуры и воспитанности. Или он сбросит его здесь или – в отведенное для мусора место. Твердые бытовые отходы, скапливающиеся на таких несанкционированных свалках состоят из:

бумаги – 38,5%;

стекла – 3%;

пластмассы – 10%;

резины, текстиля и кожи – 12%;

пищевых отходов – 10%;

металл – 4.5%;

древесины – 7,5%;

прочие отходы – 14,5 %

3 ученик: В результате этого нарушается один из основных экологических законов – круговорот веществ в природе, т.к. человечество на протяжении многих лет беззастенчиво изымало из природы и внедряло в природу чуждые ей вещества. К примеру – всем нам знакомые пластинки. Выброшенные на свалку, они многие годы будут засорять почву, т.к. в природе нет ферментов, грибов или бактерий, способных их переработать. В настоящее время количество выбрасываемого городом мусора является показателем его культурного развития. Загрязнение литосферы (почвенного покрова) происходит в результате образования миллионов гектаров нарушенных земель, возникающих в процессе строительства и горных разработок. Важная причина загрязнения — промышленные и сельскохозяйственные отходы. Все более сложной становится проблема накопления бытового мусора

На самовосстановление Земли уходят годы.

Подсчитано: на каждого из нас в год затрачивается 20 тонн сырья, правда, большая его часть (97%) идет... в отходы.

– Современная экономика поощряет расточительство.

– 20 лет назад автомобили пробегали 250 тыс. километров практически без поломок, а сегодня если на спидометре машины 120 тыс. километров, то она кандидат на свалку. Новые виды товаров, новые марки – покупай, покупай, покупай... А старые, но вполне еще годные вещи выкидываются.

– Мусор постепенно становится монстром цивилизации.

Продолжительность разложения отходов:

Автобусный билет – 1 месяц.

Кожура банана – до 6 месяцев.

Бумажный стаканчик — до 5 лет.

Консервная банка — 10 лет.

Шерстяной носок — 1 год.

Деревянная палка — 4 года.

Деревянная окрашенная доска — 13 лет.

Полиэтиленовые пакеты – до 60 лет

Алюминиевые, пластиковые бутылки – более 500 лет.

Стеклянные бутылки — никогда.

– Человечество хочет жить, и оно должно сделать все возможное, чтобы природа не вычеркнула его из списка живых. – Прежде мы не слишком прислушивались к сигналам бедствия, которые подавала нам природа. Сегодня начали сознавать: наш дом, планета Земля, в опасности! Она медленно погибает…

5. Четвертая страница устного журнала – «За сохранения флоры и фауны»

Воспитатель: Следующая страница нашего журнала-«За сохранение флоры и фауны»

1 ученик: Земля – это наша планета, возможно, единственный во Вселенной обитаемый остров. И поэтому, все живущее на ней – величайшая радость и редкость. Серебристые ели, ромашковые поляны, гомон птиц, прозрачная вода рек и озер – это все для нас. И рядом сломанное деревце, вытоптанные цветы, убитая лягушка, разоренный муравейник – мелочи, кажется.Но на самом деле – это страшная беда, это катастрофа. Каждый день на земле исчезает один вид животных, каждую неделю мы навсегда теряем один вид растений. В минуту вырубается 20 га тропических лесов – «легких планеты». Каждую секунду вырубается площадь размером с футбольное поле.Экологическая катастрофа нависла над нашей планетой, над каждым, живущим на ней, да в особенности над самим человеком

Воспитатель: Когда журналисты придумали термин «экологический СПИД»,они сами не подозревали, как близки были к истине. Выбросы вредных веществ в атмосферу и воду, воздействуют на организм человека, развивая состояние близкое к СПИДу. Даже бытовой мусор при сжигании выделяет диоксины, относящиеся к высокотоксичным веществам, отрицательно влияющих на генную и иммунную системы.

Диоксины обладают мутагенным свойством, поэтому рождается большое количество детей с врожденными уродствами. Слайд 41Это результат мутации, которая происходит в генах от воздействия окружающей среды.

Иммунная система человека очень чувствительна к воздействию таких факторов как токсических, биологических, химических.

Аллергия – тоже является результатом такого воздействия. Клетки, обеспечивающие защиту организма от ОРЗ, гриппа, гепатита – становятся беззащитными, если к отравленной среде добавить облучение; тогда наступает полное подавление деятельности иммунной системы, что и напоминает ВИЧ-инфекцию.

2 ученик – Вполне возможно, что за последние недели с лица Земли исчезла еще одна рептилия, еще одно растение.

– Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе.

– В 60-х годах Международный союз охраны природы и природных ресурсов счел необходимым вести списки объектов животного и растительного мира для охраны редких и исчезающих видов.

– Первая Красная книга в нашей стране была издана в 1978 году.

– Красная книга информирует, призывает изучать флору и фауну,

предупреждает о риске и советует, как избежать опасности. Главное ее практическое значение – спасение исчезающих видов и восстановление редких.

Воспитатель: -Ребята, давайте посмотрим на растения и животных, которые занесены в красную книгу.

– Грустно, когда исчезают с Земли слоны, журавли, тигры… мы можем остаться на планете в одиночестве.

-Ребята, давайте посмотрим на исчезнувшие виды.

3 ученик – Охраняется Красною Книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц

– Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

– Мы леса и поля обижаем,

Стонут реки от горьких обид,

И себя мы прощаем, и себя мы прощаем,

А грядущее нас не простит.

Воспитатель: Хозяйственная деятельность человека сильно изменила условия жизни растений: обмелели реки, истощилась почва. Все это сказалось и на самих растениях. Одни из них погибли, а другим грозит гибель.

Особенно мало стало дикорастущих растений с красивыми цветками.

Часто люди, посещая леса, парки и водоемы, уносят с собой целые охапки поникших растений. А ведь как они были хороши, когда росли! Срывая цветущее растение, человек не думает о том, что лишает его возможности оставить потомство. Ведь он срывает растение,

которое не дало семена. На следующий год на месте сорванного, уже не вырастет новое, такое же. Человек должен бережливо и внимательно относитьсяне только к тем растениям, которые занесены в Красную книгу, но и к тем, которые повсюду окружают нас- и в природе, и в саду, и дома.

Чтобы сохранить редкие растения, в нашей стране созданы заповедники,

заказники, природные парки, ботанические сады, памятники природы.

Красота растений не в букетах, а там, где они растут!Не рви растения! Лучше научись их фотографировать или рисовать!Останови сверстника, если увидишь, что он хочет сорвать редкое растение!

- Запомните правила поведения в природе:

ПРАВИЛО 1-е. Не ломай ветви деревьев и кустарников. Растение – живое существо, и ветви вместе с листьями помогают ему дышать, выделяют в воздух кислород, задерживают пыль. Там, где много растений, легко дышится.

ПРАВИЛО 2-е. Не повреждай кору деревьев. Поймите, им больно, они перестают расти и долго мучительно умирают, только сказать об этом не могут.ПРАВИЛО 3-е. Не рви цветов в лесу и на лугу. Ведь цветок в вазе – это пленник, приговоренный к смерти. Пусть это чудо радует глаз, омолаживает сердце, душу всех, кто придет следом за нами. Именно давняя привычка рвать цветы привела к исчезновению многих видов растений.

ПРАВИЛО 4-е. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. Народная мудрость гласит: один человек оставляет в лесу след, сто человек – тропу, а тысячи – пустыню.

ПРАВИЛО 5-е. Нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных обитателей.

ПРАВИЛО 6-е. Не разводите костер в лесу, если в этом нет необходимости. Кострище – это раны в напочвенном покрове леса. Для их заживления требуется 15-20 лет. От костра может возникнуть пожар.

ПРАВИЛО 7-е. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Тот, кто сшибает палкой мухоморы, не уважает лес, не понимает его. Мухоморы помогают расти деревьям. Ими питаются белки, лоси, сороки.

ПРАВИЛО 8-е. В лесу запрещается включать на полную мощность магнитофоны, поднимать крик и шум. От этого звери и птицы покидают свои норы и гнезда. Нужно ценить и охранять извечную мудрую тишину, уметь слушать волшебные звуки леса.

ПРАВИЛО 9-е. Не оставляйте после себя в лесу беспорядок. Помните: брошенная бумага разлагается два года, консервная банка – не менее 70 лет. Полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить. А осколок стекла в солнечную погоду способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар.

Воспитатель:  Вот и перевернулась последняя страница нашего журнала красоты, добра и любви. Мне очень хочется верить, что после сегодняшнего воспитательного часа ваши души станут добрее, а сердца теплее.

( Звучит музыка И. Николаева (из репертуара Н. Королевой))

“Маленькая Земля”

Куплет:

Есть в межпланетной карусели

Маленькая Земля!

Там – мир животных, мир растений,

Там жизнь любви полна!

Вслед за зимой весна приходит,

Ночи сменяют дни,

Но, об одном мы только просим -

Ты ее сбереги!

Припев:

Маленькая Земля,

Маленькая Земля!

Та, что нас с вами приютила,

Маленькая Земля!

Маленькая Земля,

Маленькая Земля!

Та, что нас с вами приютила,

Маленькая Земля!

Воспитатель: Съезд свою работу завершил и объявляется закрытым.

multiurok.ru

Устный журнал "Экология вокруг нас"

Внеклассное мероприятие

для 6 класса

КРУГЛЫЙ СТОЛ

Подготовила и провела: Назарова Т.Л.

2011-12 учебный год в рамках

экологической декады в школе.

1 ведущий:

Ученые – биологи, охотоведы забили тревогу. Они учредили Международный Союз Охраны Природы и природных ресурсов (МСОП) и Красную книгу, которая хранится теперь в швейцарском городе Морже. В нее заносятся данные о млекопитающих, птицах, рептилиях, амфибиях, рыбах, беспозвоночных, высших растениях, срочно нуждающихся в особой опеке человека.

Казалось бы, чем полезны волк, тигр, барс? Даже в сказках они показаны злыми, кровожадными. А вот попали барсы в Красную книгу! А ведь и хищники необходимы в цепи жизни – они улучшают стада травоядных животных, истребляя больных и хилых.

Красный сигнал – это сигнал смертельной опасности – это призыв к разуму и совести каждого: не повторим роковых ошибок во имя наживы, слепого охотничьего азарта. Не обездолим человечество истреблением того, что невозобновимо !!!

2 ведущий:

А нужны ли вообще дикие животные?

Нужны! Нужны, как изумительное, ещё до конца не познанное явление природы! То, что сегодня кажется не очень нужным, завтра может стать величайшей ценностью. Пример тому – дельфины касатки, которые должны стать бесценными помощниками человека в освоении океанских глубин.

А летучая мышь с её способностью “видеть” в темноте – разве она “поделится ” своим секретом просто так? Даже обычная муха, оказалось, чувствует силовые магнитные поля Земли! Разве эта способность не объект для познания? Кто бы еше недавно мог ответить на вопрос: к чему нам крошечная плодовитая мушка дрозофила? А сегодня, она верно служит биологам объектом генетических исследований, значение которых для человечества огромно.

Теперь возникла даже научная отрасль – бионика, занимающаяся изучением сложнейших тончайших живых систем, подобных которым не знает техника.

Но разве правильно обо всем судить только с точки зрения: полезен или нет? Мир живой природы прекрасен, а люди – часть его! Нам надо сообща беречь, умножать, познавать этот великий мир! Без него не было бы поэзии, искусства, а значит и ЧЕЛОВЕКА в самом высоком смысле этого слова!

“ОХРАНА ПРИРОДЫ – ВСЕНАРОДНОЕ ДЕЛО”

Берегите природу!

Быть может, вся Природа – мозаика цветов?

Быть может, вся Природа – различность голосов?

Быть может, вся Природа – лишь числа и черты?

Быть может, вся Природа – желанье красоты?

Природа – это то, что принадлежит нам людям, всем, кто живет в нашей стране. Скажем, земля, или сокровища музеев, или дома, в которых мы поселились. Это ясно всем! Но вот свыкнуться с мыслью, что таким же достоянием государства являются растения и животные, человеку оказалось не так – то просто. Тысячи лет он привыкал к тому, что срубить дерево или убить оленя может каждый: и тот, у кого в доме холодно, и тот, кто голоден. Или просто кто хочет испытать свою силу, меткость нового ружья… Но время шло, и перед людьми всей планеты встала задача: надо охранять природу!

Беда подкралась незаметно. Например: ещё двадцать лет назад никому бы и в голову не пришло беспокоиться о лягушках. А теперь забеспокоились: лягушек – то остаётся все меньше и меньше. Ученые подсчитали: исчезнут лягушки – сколько рыбы, сколько водоплавающих птиц мы не досчитаемся.

Ещё пример – змеи. Когда-то мы не задумывались о судьбе змей. А теперь сохранить их наша задача! И ещё какая трудная! Вообще вопрос о том, что и когда надо охранять, поставлен неправильно. Охранять надо все: от белого медведя до травки чабрец…

В Основном законе нашей страны, в Конституции, записаны мудрые слова:“Граждане страны обязаны беречь природу, охранять её богатства”. В нашей стране очень строго регулируется охота: когда, какую дичь и в каких местах можно отлавливать или отстреливать. То же и с рыбной ловлей – не всякой снастью, не везде и не всё можно ловить.

Мы устраиваем заповедники и заказники. Берем под охрану исчезающих животных, рощи редких деревьев. Ученые составляют особые “Красные книги”, и в этих книгах описывают растения и животных, которые нужно особенно беречь: потому что их мало, так мало, что уничтожь, убей ещё двух – трех и род их может прекратиться навсегда. Вдумайтесь в это слово – НАВСЕГДА! И так вопрос ясен: человек должен сохранить животных и растения, весь этот мир и для себя, и для будущих поколений! ОХРАНУ ПРИРОДЫ МЫ СЧИТАЕМ ДЕЛОМ СВЯТЫМ. ЭТО СОХРАНЕНИЕ И УМНОЖЕНИЕ КРАСОТ НАШЕЙ РОДИНЫ!

“ОХРАНА АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА”

Воздух – один из основных, жизненно важных элементов окружающей природной среды. Его чистота имеет для жизни на Земле исключительное значение. Если человек может прожить несколько дней без воды и несколько недель без пищи, то без воздуха – считанные минуты.

Загрязнение атмосферы оказывает вредное влияние на здоровье человека, наносит значительный ущерб растительному и животному миру.

Большое значение в охране воздушного бассейна имеет благоустройство городов, перевод на газовое топливо котелен, установление пылеулавливающих и газоочистных оборудований на предприятиях, чтобы уменьшить выбросы в атмосферу вредных промышленных отходов.

Чистый воздух…Надо, чтобы он всегда был чистым, прозрачным, насыщенным воздухом, т.е. кислородом, дарил нам силу и здоровье!

“ОХРАНА И КОМПЛЕКСНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗЕМНЫХ НЕДР”

Бережное отношение к недрам, комплексное их освоение, борьба с потерями, экономное и рациональное расходование земных богатств имеют огромное народнохозяйственное значение.

На территории нашей страны имеются богатейшие залежи полезных ископаемых, добыча которых с каждым годом возрастает, но эти запасы не бесконечны. Ресурсы недр требуют постоянной и действенной охраны, умелого поиска путей их использования. А это возможно при экономном использовании богатств земных недр, и, прежде всего максимальном полном их извлечении, обогащении и переработки.

Все в мире цепью связано нетленной.

Все включено в один круговорот:

Сорвешь цветок, а где-то во Вселенной

В тот миг звезда взорвется – и умрет…

“ВОДА – ИСТОЧНИК ЖИЗНИ”

Вода – живительная влага на нашей планете. Именно ей мы обязаны жизнью на Земле: воде, которую подчас расточительно тратим и бездумно загрязняем.

Вода занимает особое положение среди природных богатств Земли – она незаменима. Вода была, есть и будет необходима во все века и всюду где существуют земные формы жизни.

“Нет более драгоценного ископаемого, чем вода, без которой жить нельзя”, - сказал А.П.Карпинский.

Вода – основа развития земледелия, энергетики и рыбного хозяйства, без нее немыслимы быт и досуг человека.

Общая площадь океанов и морей в 2,5 раза превышает территорию суши. Общие запасы воды на Земле составляют около 1386 млн.км3. Большая часть их – 97,5%, вода соленая. Объем пресных вод составляет 35 млн.км3 или 2,5% общих запасов. Надо ли после приведенных цифр объяснять, почему чистота источников, бережное отношение к воде являются постоянной нашей заботой.

Даже физико-химические свойства воды уникальны. Это и прекрасный растворитель, и теплоноситель, и хранитель тепла. Водное изобилие на Земле, как мы только что с вами узнали, это явление кажущееся. Человечество использует лишь небольшую часть пресных вод, запасы которых составляют менее трех процентов гидросферы. Да и находятся они в основном не там, где надо – в ледниках, айсбергах, в глубинах Земли. Не случайно Организация Объединенных Наций выступает с инициативой некоторые года нашего столетия объявить их Международными годами питьевого водоснабжения и санитарии.

Охрана водных ресурсов, разработка мер по их правильному использованию, проблема очистки загрязненной воды постоянно находится в центре внимания всех жителей всего земного шара. Во всех государствах планеты приняты законы, обязующие всех жителей рационально использовать воду, строго соблюдать водоохранный режим, беречь наши моря, реки, озера, и другие водные источники от загрязнения и истощения.

Доброе, разумное отношение людей к природе поможет сохранить чистоту, а значит, и водные ресурсы нашей страны.

“ВСЕ ХОРОШО В ПРИРОДЕ, НО ВОДА – КРАСОТА ВСЕЙ ПРИРОДЫ !”

С.Аксаков

“ЛЕС - НАЦИОНАЛЬНОЕ БОГАТСТВО”

Без особой нужды, от скуки

Если даже в лесу впервые,

Не ломай ты деревьям руки –

Ведь живые они, живые!

Леса украшают землю…они учат человека понимать прекрасное и внушают ему величавое настроение.

Лес-эту бесценную кладовую природы называют “зеленым золотом”. Он бескорыстно служит человеку, являясь источником сырья для продукции более двадцати тысяч наименований. Лес служит средой обитания ценных промысловых зверей, птиц. Лекарственных растений, грибов, ягод, плодов.

Лес-это еще и легкие нашей планеты. Один его гектар за год избавляет от углекислого газа и пыли 18 миллионов кубических метров воздуха. Выделяя летучие вещества-фитонциды, многие древесно-кустарниковые растения очищают воздух, задерживают развитие носителей инфекций.

Лес - верный помощник земледельца в борьбе за урожай. Он преграждает путь разрушительным паводкам, препятствует пыльным бурям, сыпучим пескам, эрозии почвы, создает благоприятный микроклимат, сохраняет полноводность рек. Неповторимая красота лесов – неиссякаемый источник творчества, здоровья и бодрости человека.

Леса, как известно, смягчают суровый климат. Но даже не это главное. Доказано, что настроение у человека создает сам облик деревьев. Так, деревья с раскидистыми как у дуба кронами способны возбуждать нас богатством своей пластики, вид плакучей ивы, настраивает на грустный лад. Многие очертания сосны овальной и шарообразной кроной успокаивают, располагают к раздумью. В сосновом лесу мы чувствуем себя уверенно, спокойно, в березовой роще – радостно, весело, ельник навевает грустное, даже мрачное настроение.

Лес может претендовать на звание искусного лекаря. Например, сосновый лес – лучшее лекарство от многих легочных болезней. Фитонциды (особые летучие вещества), выделяемые сосной, убивают туберкулезную палочку, поэтому большинство домов отдыха расположены в сосновых лесах.

Сосна очень ценная порода. Она дает живицу. “Без нас и скрипка не поет, и самолеты не летают ” - говорят сборщики живицы. Широкое применение имеет обыкновенная сосновая смола. Из нее получают канифоль, которую добавляют в бумагу, чтобы чернила не расплывались; в мыло – для образования пены.

Медицина и парфюмерия, приборостроение и электротехника, производство кинопленки, особо стойких красок и лаков – все это немыслимо без живицы. Сосну издавна считают символом добра, мощи и благосостояния.

Хвоя сосны – главный корм глухаря и один из его основных кормов весной и в начале осени. Семена сосны служат кормом для белок, дятлов, клестов, а верхушки молодых побегов являются кормом для лосей. Сосна дает ценный строевой лес, древесину для разных поделок.

Сосна хранитель противоцинготного витамина С. В годы Великой Отечественной войны она спасла жизни многим людям. Отвар из сосновых почек применяется и как дезинфицирующее средство. Как видите, для употребления и для нужд человека все дерево используется целиком.

ЗАБОТА О ЛЕСЕ – ДОЛГ КАЖДОГО ГРАЖДАНИНА СВОЕЙ СТРАНЫ !

“ ЗЕМЛЯ – БЕСЦЕННОЕ БОГАТСТВО ! ”

Земля…В этом коротком слове – история, труд, судьбы миллионов людей прошлых, настоящих и будущих поколений нашей планеты. Вся сила человека в земле! Никто не мог победить легендарного героя Антея, пока он касался земли, вливающей в него новые силы, но стоило только оторвать его от земли и он погиб. Этот миф звучит завещанием потомкам – хранить связь с землей, уважать, беречь и охранять её.

Земля – ценнейший природный комплекс, основа сельского хозяйства. Земля – национальное богатство нашей страны, и относиться к ней нужно разумно, бережно. Природе понадобилось не одно тысячелетие для создания плодородного слоя почвы, а разрушение его идет порой очень быстро. В связи с хозяйственной деятельностью человека почва подвергается различным изменениям: механической обработке, орошению, осушению, внесению удобрений; земля отводится для нужд промышленности, городского, транспортного, гидротехнического и другого строительства.

Наиболее опасное стихийное бедствие – водная и ветровая эрозия. Она приносит большой ущерб плодородию земли. Нередко огромные земельные площади становятся непригодными для сельского и лесного хозяйства. Защита почв от эрозии у нас в стране является частью единой общегосударственной программы мелиорации (улучшения) земель. Важную роль в борьбе с ветровой эрозией играют полезащитные лесные полосы.

Ныне введен порядок, по которому добывающие предприятия обязаны, закончив выработку, восстановить земли, пригодные для сельского хозяйства. Бесспорно , что это выгодно не только для одного предприятия, но и для всей страны, а это значит – для каждого из нас! Но стыдно говорить об этом нам – учащимся, но это сплошь и рядом не выполняется. Поэтому решение задач бережного отношения к земле, рационального её использования – это дело ближайшего будущего, а это значит нашего с вами будущего. Будем же беречь родную землю, как зеницу око.

Константин Паустовский сказал: “ Родная земля – самое великолепное, что нам дано для жизни. Её мы должны возделывать, беречь и охранять всеми силами своего существа”.

“ ОХРАНА ДИКОРАСТУЩИХ РАСТЕНИЙ ”

…Давайте пройдемся медленно по лугу

И “здравствуй!” скажем каждому цветку.

Я должен над цветами наклониться

Не для того, чтоб рвать или срезать,

А чтоб увидеть добрые их лица

И доброе лицо им показать.

Следующая страница нашего журнала посвящена растениям. А где чаще всего можно встретить растения и цветы? Конечно же в лесу и на лугах. Все выдающиеся художники, композиторы, поэты черпали свое вдохновение в лесу, среди трав. Неповторимые запахи трав и цветов, сказочный шелест травы, завораживающее пение птиц, упоительный воздух-все это радует нас, волнует, восхищает, разжигает у человека страстное желание жить и жить. Но не только настроение поднимают нам растения. Травы играют в нашей жизни и другую важную роль. Издавна познавали люди их целебную силу. Среди дикорастущих растений это и всемирно известный “корень жизни” - женьшень, не менее известная каждому как сорняк крапива, и зверобой, считающийся в русской народной медицине “травой от 99 болезней”, и подорожник и многие другие. Ежегодно для фармацевтической промышленности в нашей стране заготавливается около 40 тысяч тонн лекарственного сырья.

На территории нашей страны произрастает более 20 тысяч различных видов растений, основу которых составляют травы. Однако 550 из них уже сейчас находятся на грани исчезновения. Чрезмерный сбор отдыхающими букетов лесных и полевых цветов, послужил одной из причин оскудения яркоцветущих и лекарственных растений. Уходят от нас желтая купальница, печеночница, ветреница, сон-трова, некоторые виды колокольчиков, ирисы, багульник и другие. Редко встретишь вблизи города ландыш, поскольку его способность к самовосстановлению очень низка: от прорастания до цветения проходит 6 лет. А венерин башмачок – сиреневая нарядная туфелька с нежным запахом – зацветает лишь на 18 году жизни. На помощь растениям пришла “Красная книга”. Места произрастания редких и исчезающих представителей флоры объявляются заповедниками, заказниками или памятниками природы. Многое зависит и от нас с вами, от кажлого из нас. Отдыхая в лесу или забравшись на непреступные скалы, отыскав там самый солнечный и небывалый, самый волшебный цветок… удержитесь перед соблазном сорвать его. Пусть цветы принадлежат не только вам, но и всем людям всей планеты.

“…Я сорвал цветок – и он увял. Я поймал мотылька – и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем”.

“ОБЩЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА С ПРИРОДОЙ”

Общение человека с природой – жизненная необходимость. Ежегодно миллионы людей отправляются в ближние и дальние походы, гуляют в пригородных лесах и парках, отдыхают на берегах морей, озер, рек. При несоблюдении отдыхающими соответствующих правил поведения загрязняется природная среда, разрушается почва, вытаптываются растения, ухудшаются условия для обитания диких животных. Вот почему необходимо воспитывать у людей чувство бережного отношения к природе и ответственность за ее судьбу.

Наши леса и поляны с каждым годом становятся все бледнее и скучнее от тог о, что все красивые, яркие цветы собирают в огромные охапки и уносят домой. А это недопустимо!

Все свои сокровища природа отдает человеку и за все это просит только одного: беречь её. Давайте же будем беречь нашу природу! Старайтесь не уносить из природы сувениры: растения, насекомых, птиц, зверушек. Они должны жить на воле, радуясь жизни и радуя нас. А от общения с природой старайтесь уносить здоровье и бодрость, хорошее настроение и хорошие впечатления, желание помочь природе стать еще краше. Это зависит от каждого из нас.

ПРИРОДА !

…Здесь мало увидеть,

Здесь нужно всмотреться,

Чтоб ясной любовью

Наполнилось сердце,

Здесь мало услышать,

Здесь вслушаться нужно…

Весь огромный мир вокруг нас полон неизведанных тайн. И мы будем открывать их всю жизнь, потому, что это самое интересное, самое увлекательное занятие на Земле!

…Берегите эти земли, эти воды,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя.

“ЗЕЛЕНЫЙ НАРЯД ОТЧИЗНЫ”

Все мы знаем, что озеленение городов и населенных пунктов – одна из форм, очень важных, для улучшения нашей жизни. Зеленые насаждения наших городов и сел – это не только украшение улиц и дворов, но и способ сохранения здоровья человека.

Зеленые насаждения уменьшают содержание пыли в воздухе в 2,5 раза, а вредных газов и дыма – в 2 раза, значительно снижают шум, регулируют температуру атмосферы, защищают от ветра.

Зеленый наряд городов и поселков – всеобщее достояние он требует внимания, заботы всех и каждого. Общественность ухаживает за насаждениями, закладывает новые аллеи и скверы.

За последние годы в нашей стране широкий размах пробрело строительство специальных парков, скверов, закладка которых посвящается важным событиям, памятным и знаменательным датам. В традицию коллективов многих школ вошла посадка деревьев в честь первоклассников, окончания школы, героев войны и героев труда.

В создание зеленого наряда городов и сел большой вклад вносит общественность, учащиеся, потому что цветы и парки доставляют миллионам людей радость от общения с миром прекрасного.

Ты человек, любя природу,

Хоть иногда ее жалей;

В увеселительных походах

Не растопчи ее полей.

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить ее спеши.

Она – твой добрый давний лекарь,

Она – союзница души.

Не жги ее напропалую

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую:

Нас много, а она одна.

kopilkaurokov.ru

Устный журнал по экологии «Природа и мы»

Устный журнал по экологии «Природа и мы»

Цель: воспитание экологической культуры.

Задачи:

- расширять и углублять знания обучающихся по экологии;

- формировать устойчивый интерес к экологическим проблемам;

- развивать познавательную активность, творческое мышление.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация.

Ход мероприятия

Ученики

- Сегодня мы не просто члены восьмой туристической группы. Сегодня мы агитбригада «Болото», выступаем в защиту природы.

1 ученик

- А почему «болото»?

Б – Бойтесь

О – Очень

Л – Люди

О – Остаться

Т - Только

О – Одни

2 ученик

- Открываем первую страницу устного журнала «Природа и мы».

ПЕРВАЯ СТРАНИЦА - «ЧТО ЗНАЧИТ ЛЮБИТЬ ПРИРОДУ»

3 ученик

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм –

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

4 ученик

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь!

Ведущий

- Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять водоемы. В лесах, степях, горах – разные ценные животные – будем охранять леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверям – лес, степи, горы. А человеку нужна Родина, и охранять природу – значит охранять Родину.

5 ученик

- Научись любить и беречь то, что окружает тебя. И когда ты будешь в лесу – осенью, летом, зимой и весной - посмотри на природу, как смотрит друг – добрыми глазами человека.

6 ученик

- Кто в детстве спас птицу, защитил муравья, во взрослой жизни тоже будет защищать всё живое, не позволит сжечь лес, не нарушит тишину лесов, озер.

7 ученик

- Человек в этом мире – старший по разуму и по старшинству – должен заботиться обо всём живом на Земле.

Ведущий

- Любить природу – значит знать её, как самого себя. Сейчас мы проверим, как вы знаете и любите природу и проведём викторину «Знатоки природы».

1. Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)

2. Что ест зимой жаба? (ничего, она спит)

3. Почему кукушку называют «нерадивой матерью»? Какую пользу приносит эта птица лесу? (за 1 час она поедает 100 гусениц)

4. Какую пользу приносят лягушки и жабы?

5. Как определить возраст дерева?

6. Какая птица на Земле самая маленькая? (колибри)

7. Какие птицы не умеют летать? (пингвин, страус)

8. Какое хвойное дерево сбрасывают свою хвою осенью? (лиственница)

9. Какой зверек самый чистоплотный? (барсук)

10. Перед какой погодой птицы перестают петь? (перед дождем)

11. Дельфин – это рыба? Докажите.

12. Правда ли, что глухарь осенью клюет гальку? Зачем он это делает?

13. Слепыми или зрячими рождаются зайчата? (зрячими)

14. Правда ли, что ёж охотится на гадюк? (да)

15. Кто летом рыжий, а к зиме становится серым? (белка)

16. Какие птицы первыми улетают на юг? (стрижи)

17. Эти животные строят жилища-хатки около водоёмов. (бобры)

18. О чем говорит яркая окраска божьей коровки? (это своего рода вывеска, говорящая "не тронь меня")

ВТОРАЯ СТРАНИЦА – «ПО ЛЕСНЫМ ТРОПИНКАМ»

8 ученик

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

9 ученик

Что нам шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи:

Ты же видишь, мы свои!

Ведущий

- Ребята, чем богаты наши леса?

- А кто в лесу хозяин, для кого лес – это дом?

- Какое значение для человека имеет лес?

- А всегда ли человек ценит лес, относится к нему бережно, с заботой?

- Какой вред может нанести человек?

- Какие меры нужно предпринять, чтобы сберечь лес? (восстанавливать вырубленные леса, вывозить срубленные деревья вовремя, запрещать вырубку лесов по берегам рек, вокруг городов, вдоль полей и дорог, организовывать сбор макулатуры, не оставлять мусор, не разжигать костры, запретить охоту на редких животных и на всех птиц и зверей весной)

10 ученик

Пускай растёт зелёный терем,

Просторный, мирный дом зверей,

Входи в него не диким зверем,

А самым лучшим из друзей!

ТРЕТЬЯ СТРАНИЦА - «ПОМОГИ ПТИЦАМ»

11 ученик

Мы безмерно богаты.

В наших чащах и рощах

Столько всяких пернатых -

Просто диву даёшься.

12 ученик

Но спросите иного,Что он знает о птицах,Пусть ответит толково -И, гляди, удивится.

Птичье царство, и только?Ну дрозды, ну синички...Где запомнишь все клички,Просто птички - и только!

Ведущий

- На нашу встречу мы пригласили орнитолога. А кто из вас знает, чем занимается орнитолог?

- Да, он изучает жизнь птиц, их поведение, повадки. (Выходит орнитолог)

Орнитолог  

- Здравствуйте, ребята! Я уверен, что вы бережно относитесь к птицам. А вот что вы знаете о них? Я приготовил для вас несколько вопросов.

- В какое время суток летит большинство перелетных птиц? /Ночью летят утки, гуси, лебеди, а днем они питаются. Ласточки же летят днем и на лету ловят мошек/.

- Как ориентируются птицы в полете? /По солнцу, звездам и луне/.

- Какие птицы весной возвращаются к нам первыми? /Скворцы, 28 марта/

- Прилет какой птицы предвещает начало ледохода? /Трясогузки/.

- Какие птицы в наши края прилетают последними? /Иволга/.

- Поют ли перелетные птицы на чужбине? /Нет/.

- Кто из птиц лучший танцор? /Журавль/.

- Для чего дятел барабанит? /Чтобы сообщить соперникам, что это его территория, он здесь хозяин/.

- Какие птицы самые быстрокрылые? /Стрижи. Их скорость 170-200 км/ч./

- В заключение я бы хотел прочесть вам эти строки:

Не разоряйте птичьего гнезда - Так счастлива в своем жилище птица! Она в гнезде спокойна и тогда, Когда над рощей буря злится.

Не разоряйте птичьего гнезда!Мне больше, чем другому, боль знакома. Того, чья песня глохнет в холода,Кто на земле живет без дома!

ЧЕТВЁРТАЯ СТРАНИЦА - « ПО СТРАНАМ И КОНТИНЕНТАМ»

Ведущий

- Наша агитбригада провела исследования, и специальные корреспонденты выступят сейчас перед вами со своими отчетами.

13 ученик

Я – птенчик молодой,

Заносчивый и гордый.

Когда сержусь, я бью ногой,

Мозолистой и твёрдой.

Когда пугаюсь, я бегу,

Вытягивая шею.

А вот летать я не могу,

И петь я не умею.

Страус – птица африканских степей – саванн. Красив страус, когда бежит по африканским саваннам. Бежит он так быстро, что может догнать лошадь. Страусиное яйцо такое большое, что люди жарят из него яичницу на всю семью, а из скорлупы делают сосуд для воды. Люди приучили страусов охранять овечьи стада.

А знаете, почему страус прячет голову в песок? Совсем не из-за страха, как принято считать. Таким образом он избавляется от паразитов. Закроет глаза и опускает голову в горячий песок, ждёт, пока сбегут все паразиты с головы.

14 ученик

В сумке – не пакеты и не булки.

Я у мамы в сумке на прогулке.

Кенгуру живёт в Австралии. Там почти все животные сумчатые. Они носят своих детёнышей в специальной сумке на животе. Детёныши рождаются слабыми, слепыми, глухими и беспомощными. Они живут в сумке своей мамы почти год, до тех пор, пока не научатся бегать. При малейшей опасности даже большой детёныш прячется в сумку.

Враги кенгуру – собака динго и лисы. Кенгуру очень быстрые животные. Завидев опасность, они удирают со скоростью 65 км/час. Грозное оружие кенгуру – задние ноги. Сила удара поразительна: легко может проломить череп собаке.

15 ученик

Ведь енот, а посмотреть -

Просто вылитый медведь.

Это животное обитает в Китае. Китайцы называют его «бейшун», что значит «белые медведи». Хотя на самом деле панды чёрно-белого цвета. Густая шерсть не пропускает воду и защищает от холода и сырости. Панды едят огромное количество бамбука – до 30 кг в день. Они проводят за едой до 15 часов в день.

Новорожденные панды крошечны и беспомощны. По размерам они не больше шоколадной плитки. Но за 8 недель их вес достигает 2 кг.

Долгое время люди охотились на панд ради их меха, который по их поверью защищает от злых духов. Поэтому в наши дни панды – очень редкие животные. На сегодняшний день мы точно знаем, сколько панд осталось в мире – их 2060 животных. Изображение этого чудесного зверька стало эмблемой Всемирного фонда охраны животных.

ПЯТАЯ СТРАНИЦА - «ЗАЩИТИМ ПРИРОДУ»

16 ученик

- Природа, как израненная птица, кричит и просит нас о помощи. Мы должны знать о том, как сохранить природные богатства для тех, кто будет жить на Земле после нас. Поэтому охрана природы подразумевает охрану всей жизни на земле.

17 ученик

- Во всём мире ведётся сейчас борьба за разумную деятельность человека, которая не приводила бы к гибели природы. В нашей стране принят ряд важнейших правительственных постановлений об охране земли, её недр, вод, лесов, животного и растительного мира.

18 ученик

Если я сорву цветок,

Если ты сорвёшь цветок,

Если все: и я, и ты,

Если мы сорвём цветы -

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

19 ученик

Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете  мы останемся одни.

20 ученик

Берегите эти земли, эти воды

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СУД

Ведущий:

На скамье подсудимых сидит человек.

В преступлении он обвиняется.

Он природу земную хотел погубить.

Встать. Суд над ним начинается.

Земля:

Вы посмотрите на мою одежду:

Она вся в мусоре, обёртках, кожуре.

В меня швыряют батарейки,

Нитратами отравлена в селе.

И недра все земные истощили,

И нет предела жадности людской.

Меня практически залили всю асфальтом,

А сверху реагентом, кислотой.

Вода:

Сливают в воду нечистоты,

Отходы производства, нефть, мазут.

Животные морей и океанов

От безрассудства человека пропадут.

Меня совсем не экономят,

Вода из крана льётся просто так.

Свои машины в реках моют люди

И покупают воду чистую в ларьках.

Воздух:

Дымят заводы на планете,

Машины выхлопами душат нас.

Деревья вырубают. Кислорода

Становится всё меньше из-за вас.

Задумайтесь, друзья, вы скоро воздух

Начнёте в магазинах покупать.

Ходить в скафандрах и носить баллоны,

Чтоб свежим воздухом дышать.

Лес:

Я обвиняю человека:

Деревья вырубает без конца;

Обламывает ветки, разжигает

Костры, где хочет, и горят леса.

Исчезнут скоро ландыши и первоцветы.

Останутся от леса лишь пеньки.

И горы мусора повсюду…

Погибнут звери от такой беды.

Животные:

Нам негде жить. Нас отовсюду гонят.

Ногами топчут, убивают из ружья.

И шьют из наших шкурок шубы, сумки.

И даже книга Красная нас не спасёт, друзья.

Адвокат:

Есть часть людей – защитники природы.

Они не мусорят, не рвут цветы.

Не обижают братьев наших меньших,

Сажают новые деревья и кусты.

Они сдают макулатуру,

Используют вторичное сырьё.

И экономят свет и воду,

В субботниках участвуют ещё.

Да, человек виновен, нет сомненья.

Но мы дадим ему последний шанс.

Что он оставит в дар своим потомкам?

Убогий мир или цветущий сад?

Одумайся! Ты - часть природы, вспомни это.

Уничтожая мир, погубишь и себя.

Скорей возьмись за ум, исправь что можно,

Возможно, что исцелится Земля!

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

videouroki.net

Устный журнал "Экологические зарисовки"

Разделы: Химия, Биология, География, Экология

ЦЕЛЬ:

1. Познакомить ребят с некоторыми экологическими эпизодами из жизни природы.
2. Привить интерес к познанию природы и своей Родины.
3. Пополнить знания учащихся о живой природе.
4. Воспитывать бережное отношение к природе.

ОБОРУДОВАНИЕ:

• муляжи грибов,
• корзиночки,
• жетоны,
• рисунки о природе,
• страницы журнала,
• высказывания о природе,
• гербарии лекарственных растений,
• книжная выставка,
• набор семян,
• магнитофон,
• фонотека.

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА:

На стенах развешаны высказывания:

• «Природа и Родина - неотделимые понятия. Любовь к природе мы воспитываем с молоком матери. Вот почему эта любовь так крепка. Любить природу - значит любить Родину»
• «Дорого дерево не только плодами, но и листьями»
• «Леса и воды – краса природы».
• «Возле леса жить, голодному не быть».
• «Что не дуб, то тулуп, что не сосёнка – избёнка».

Выставка книг о природе (те, что есть в наличии в школьной библиотеке или в кабинете биологии).

Названия страниц собраны в виде журнала по центру сцены.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

I. Вступление.

1. Учитель объявляет начало праздника, называет тему и цели.
2. Знакомство с книжной выставкой (обзор книг, что можно узнать интересного из жизни природы прочитав эти книги).
3. Звучит музыка, ребята экологического кружка исполняют песню:

«Лесной марш».

Нам птицы посигналили подъём, привычными тропинками проходим мы. Мы каждую берёзку сбережём В лесу Любимой Родины.

ПРИПЕВ:

Мы сами написали в лесной зелёной книжке О том, что есть у леса надёжные друзья Такие же девчонки, такие же мальчишки Такие же счастливые, как ты и я.

Мелькают наших песен огоньки Шагаем мы лесами – перелесками Под кедрами красавицы – тайги, Под соснами подлесками.

ПРИПЕВ:

Нам солнце улыбнётся веселей, И каждый день нам радостным покажется Когда пойдёт по всей родной земле Отряды наших саженцев.

ПРИПЕВ:

Так добрые волшебники – леса Похожи на поэтов и художников Природа дарит людям чудеса, А мы её помощники.

II. Устный журнал

1. Страница : «Лесная полянка»

Ведущая:

Крошка сын к отцу пришёл И сказала кроха: Что такое «хорошо»? И что такое «плохо»? У меня секретов нет На вопросы эти Папа мудрый даст совет И большим и детям. -Тот, кто из лесу пришёл Не сломав и ветки Тот воспитан хорошо Говорили предки.

- А давайте, ребята, сидя на этой полянке попробуем угадать, кто это говорит:

1. Моя шуба становится белой зимой. (Заяц).
2. Я ловлю насекомых липким языком. (Лягушка).
3. Мои длинные руки помогают мне двигаться. (Обезьяна).
4. Я летающий цветок. (Бабочка).
5. Я могу набрать в рот много орехов. (Бурундук).
6. Я плету паутину и жду насекомых. (Паук).
7. Я могу позвать друзей под водой (Дельфин).
8. Я лесная фея у меня чудный нежный запах. (Фиалка).
9. Обо мне написал стихи даже композитор Чайковский. (Ландыш).

(Каждый получает жетон за правильный ответ).

2. Страница: «Аптека в лесу».

Ведущая:

В давние времена, прежде, чем идти на охоту, охотник осматривал участок леса : много ли зверя, есть ли для зверя корм, будет ли потомство?

А сборщики лекарственных растений, выкапывая корень или отрывая листья, мысленно просили прощения у матери-земли и ее деток – растений. Брали, понемногу оставляя самые лучшие растения для восстановления. Священные рощи, кедровники, сосняки – в каждом уголке России существовали, долгое время пока люди не забыли о бережном отношении к Природе. Сбор ягод и грибов, орехов начинали лишь тогда, когда указывали старые люди. Злыднем и варнаком – разбойником называли того, кто до спелости начинал бить орехи или собирать ягоду…

Ну а теперь обращаюсь к вам:

1. Какие вы знаете лекарственные растения в нашем лесу. Найти их в гербарии.
2. Назовите правила сбора лекарственных растений (за ответы получают жетоны).

3. Страница: «В лес с лукошком».

Ведущая:

- А и где-то слышно есть Сибирь-земля. Да Сибирь-земля вся богатая! То не скатен жемчуг, да не яхонты. То орехи, грибы, да ягоды. Приходи, бери по - разумному, Со словом ласковым, да не жадничай! И лесное добро тебе в прок пойдет, не убудет, а только приумножится!

Вот пред вами муляжи грибов, ягод, шишек – соберите в лукошко съедобные (1-й ученик), лекарственные (2-й ученик).

(победитель получает три жетона).

4. Страница: «Чудеса, да и только».

Ведущая: Лес – это чудесное творение природы, Немногое может сравниться с ним по красоте. Природа колыбель человека. Она кормит, поит, одевает нас. Она щедра и бескорыстна. Природа вечный источник здоровья, бодрости, красоты. Вот почему иногда нас неудержимо тянет в лес, на речку, в поле. Это вечный зов природы.

Она нам не жалеет ничего, даря свои бесценные дары. И требует взамен лишь одного – чтоб люди были к ней добры.

Как вы, ребята, знаете чудеса природы:

- Ответьте:

1. Где у кузнечика ухо? (На ноге).
2. У кого самый длинный язык? (У муравья).
3. Какая самая большая трава? (Бамбук).
4. Какого цвета хамелеон? (Меняет окраску в зависимости от окружающей среды).
5. Что такое таёжное молоко? (Кедровые орехи, можно забелить чай).
6. Какая ягода может служить компасом? (Брусника).
7. Названия каких цветов похожи на имена людей? (Вероника, Иван- да- Марья, Маргаритка, Иван – чай).
8. Назовите пословицы или поговорки о лесе и его обитателях.

• «Лес наше богатство, Береги лес».
• «Лес зелёное золото».
• «Много леса – береги!
• «Мало леса – посади!».

(За каждый ответ жетон).

5. Страница: « Народное творчество».

Ведущая: « Ни один поэт, писатель, не стались в своём творчестве в стороне от природы и посвящали свои произведения не только красоте но и боли природы: Давайте мы их сейчас и послушаем.

Прекрасная зелена планета! Твой стон не слышен в шумах заводских, Ведь человек забыл твои заветы, И правил он не помнит ни каких, Твое лицо печальное, в морщинах Не видно нам в завесах дымовых Мы все создали технику, машины, Создали все, лишь только нас самих От гибели предостеречь забыли, А ты, Земля, печалишься за нас! Ведь мы т вою природу загубили, А мы ее – малюсенькая часть.

В наших реках - все, что надо: И кастрюли и помада, Холодильник и буфет, Только рыбы больше нет.

Кто очистит наши реки? Кто тот добрый человек? Неужели же на веки, Мы оставим страшный след?

Неужели наши дети Будут из-за нас страдать? Так же будет вся планета Потихоньку умирать.

Мы рассказали вам про нашу экологию Пусть изменится теперь Ваша психология?

Ш Подведение итогов:

Ведущий:

Сын задумчивый пошел, И решила кроха Буду делать хорошо И не буду плохо.

- И наш устный журнал нам хочется закончить песней «Марш экологистов», которую сочинили и исполняют члены нашего кружка:

Вот праздник кончился Чтобы потом собраться вновь Ах, экология, наука новая Надежду дарит нам Хранит любовь

Любовь ко всей Земле и малой Родине К тростинке мизерной, большой реке Земля наш общий дом, один единственный И это помнить надо, надо всем.

IV. Посчитать жетоны.

Определить победителя, вручить грамоты и подарки.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Устный журнал «Берегите природу!» | Образовательный портал EduContest.Net — библиотека учебно-методических материалов

Устный журнал «Берегите природу!» Описание: Устный журнал знакомит с экологическими проблемами, правилами поведения в природе, растениями и животными «Красной книги», лекарственными растениями. Сценарная разработка рассчитана на педагогов дополнительного образования, учителей начальной школы. Автор: Говорова Вера Ивановна, МБОУ СШ №3 г.Няндома Архангельской области. Цель мероприятия:  экологическое воспитание школьников.Задачи: 1. Расширять и углублять знания по экологии; 2.Формировать устойчивый интерес к экологическим проблемам, нравственное отношение к природе, любовь к родному краю; 3.Развивать познавательную активность, творческое мышление; Материально-техническое обеспечение: компьютер с колонками, мультимедийное оборудование, презентация, плакаты на доске. План мероприятия1. Вступительное слово педагога 2.Страница 1. «Природа - наш дом!» 3. Страница 2. «Правила поведения в природе» 4. Страница 3. По страницам «Красной книги »5. Страница 4. «Целебное лукошко»6. Страница 5. «Занимательная»8. Заключительное слово педагога. Ход мероприятия Вступительное слово учителя. Звучит песня из м/ф «КОАПП» «У природы много дней» - Здравствуйте, ребята!  Сегодня мы приглашаем вас полистать устный журнал под названием "Берегите природу!" (Слайд №1) Первая страница называется "Природа — наш дом". (Слайд №2) Наша планета — это огромный шар. Её населяет большое число людей. Все мы хотим дышать чистым воздухом, пить нормальную воду без вредных примесей, употреблять в пищу экологически чистые продукты, но делать это с каждым годом становится все сложнее и сложнее. Виной тому очень сильное загрязнение окружающей среды. Что такое окружающая среда? Это богатый и удивительный мир растений и животных. Это наша родная природа. Древние люди поклонялись матушке-природе. Они понимали, что полностью зависят от нее, человек тогда очень четко сознавал, что земля его поит, кормит, обувает, одевает. А мы, в наше время, все чаще видим неухоженные поля, горы мусора, загрязненные реки, высохшие озера, вырубленные леса. Мы дышим отравленным воздухом и едим овощи и фрукты, зараженные ядовитыми веществами.  Подсчитано, что за день на Земле исчезает 100 видов растений и животных. Сокращается площадь лесов, превращаются в пыль миллиарды тонн почвы. -Как вы думаете, ребята, что нужно сделать, чтобы сохранить красоту природы? Как помочь нашей матушке-природе? Надо ли соблюдать какие-то правила? - Какие правила в природе надо соблюдать? Вот сейчас мы и проверим, как хорошо вы знаете правила поведения в природе? Вторая страница журнала «Правила поведения в природе» (Слайд №3) (На слайдах знаки «Как вести себя в лесу», дети отвечают, учитель добавляет). Не ломай ветви деревьев и кустарников. (Слайд№4) Учитель: Растение - живое существо, и ветви вместе с листьями помогают ему дышать, выделяют в воздух кислород, задерживают пыль. Не случайно там, где много растений, легко дышится. Не повреждай кору деревьев. (Слайд№5) Учитель: Поймите, деревьям больно, они перестают расти и долго, и мучительно умирают, только сказать об этом не могут. Не рви цветов в лесу и на лугу. (Слайд№6) Учитель: Ведь цветок в вазе — это пленник, приговоренный к скорой смерти. Пусть лучше это чудо радует глаз. Именно наша давняя привычка рвать цветы привела к исчезновению многих видов растений. А букеты можно составлять из прекрасных цветов, выращенных человеком. Нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы, тревожить лесных жителей. (Слайд №7) Учитель: Если увидите в лесу маленьких птенцов или зверенышей, не берите их с собой. Малышам никто не создаст необходимых условий для роста и развития, кроме их родителей. Не разводите костер в лесу, если в этом нет острой необходимости. (Слайд №8) Учитель: Кроме того, кострища — это раны в напочвенном покрове леса. Для их заживления потребуется 15—20 лет. В лесу может возникнуть пожар. Не сбивай грибы, даже несъедобные. (Слайд№9) Учитель: Часто человек, проходя по лесу, сшибает палкой мухоморы и другие несъедобные грибы. Тот, кто так поступает, не уважает лес, не понимает и не любит его! Мухоморы помогают расти соснам, елям, березам и другим деревьям. Ими питаются белки, лоси, сороки. Многие грибы участвуют в уничтожении растительных остатков в лесу: разрушают пни, поваленные стволы, упавшие сучья, отмершую листву. Они — санитары леса! Отдыхая в лесу, не забывайте, что вы находитесь в гостях у природы, никогда не оставляйте после себя беспорядок. (Слайд №10) Учитель: Помните: брошенный клочок бумаги разлагается 2 года, консервная банка — не менее 70 лет. Оставленный вами полиэтиленовый пакет будет лежать несколько веков, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить. А осколки банки или бутылки способны причинить вред даже через 2000 лет. А в солнечную погоду осколок стекла способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар. Учитель: Мы выяснили, что правила поведения в лесу вы знаете хорошо, поэтому лесные жители всегда будут рады встретить вас у себя дома. Страница 3. По страницам «Красной книги » (Слайд №11) Ученые подсчитали, что за последние 400 лет вымерло более 150 видов животных и растений. Более половины вымерло за последние 50 лет. Почти все эти животные и растения вымерли по вине человека. Человек понял, что надо принимать чрезвычайные меры по спасению животного и растительного мира. По решению ООН ежегодно 5 июня отмечается День охраны окружающей среды. В нашей стране приняты законы об охране природы. Совершим путешествие по страницам «Красной книги». - А почему эта книга имеет не только название Красная, но и сама имеет красный цвет? Красный цвет – это сигнал опасности. Это книга, в которую заносят редкие виды растений и животных. Представителей природы, занесенных в эту книгу охранять надо особенно бережно, т.к. эти виды находятся на грани исчезновения, гибели. В нашей стране такая книга появилась в 1978 году. Страницы в этой книги разноцветные. На чёрных страницах вымершие животные. На красных и желтых страницах помещены те растения и животные, которые с каждым годом сокращаются. На белых – говориться о видах, вообще редких на земле. А на зеленых страницах говориться о видах, которые человеку уже удалось спасти. (Слайды №12-№27) Чёрные страницы - животные уже вымерли Странствующий голубь, морская корова, бескрылая гагарка, большерогий олень и ещё много других видов Красные страницы - исчезающие виды животных Амурский тигр, атлантический морж, белый журавль и др. Серые страницы - животные живут в местах, в которых человек не живёт Слоновая черепаха, жук – геркулес и др. Белые страницы - численность животных невелика Белый медведь, розовый фламинго, снежный барс и др. Зелёные страницы - удалось сохранить, восстановить Бурый медведь, благородный олень, зубр и др. «Красная книга» Архангельской области Животные нашей области, занесённые в «Красную книгу»: морж, бобр, белый медведь и др. Растения нашей области, занесённые в «Красную книгу»: родиола, венерин башмачок, кокушник комарниковый и др. Страница 4. «Целебное лукошко» (Слайд №28) - Какие растения называются целебными? Известно предание, повествующее о том, как древнеиндийского врача Чараки учитель послал в лес принести несколько совершенно бесполезных растений. «Учитель, - сказал, вернувшись из лесу, Чараки, - я три дня ходил по лесу и не нашёл ни одного бесполезного растения».По существу любое растение создано природой во благо, а задача человека лишь понять его предназначение, поскольку весь зелёный мир – это своего рода аптека. Хотелось бы, чтобы люди не безразлично топтали бы луга и поля, а смогли увидеть красоту и пользу каждого цветочка, каждой травинки! Отгадайте загадки: Жжется больно, как огонь. Ты растение не тронь. (Слайд№29) Отваром крапивы моют голову. В крапиве содержатся вещества, убивающие микробов, а также она хорошо останавливает кровь. Из нее можно приготовить великолепные супы. Можно заквашивать крапиву, как капусту. 2. Стоят кругом сестрички - Желтые глазки, белые реснички. (Слайд №30) Врачи лечат ромашкой простуду, лихорадку и зубную боль. Известно, что волосы, промытые в ромашковом отваре, приобретают красивый золотистый оттенок, становятся здоровыми и блестящими. А кто часто умывается крепким отваром, у того кожа лица делается бархатистой и нежной. Ромашку полезно держать там, где хранятся продукты (тогда не будет мышей). 3.Горел в траве росистой Затем померк, потух И превратился в пух. (Слайд№31) Одуванчик применяли от разных болезней еще в древности. Пьют настой из корня для улучшения аппетита и при некоторых желудочно-кишечных заболеваниях. Молодые листья одуванчиков содержат много витаминов и вполне годятся в салат. 4. Тонкий стебель у дорожки, На конце его - сережки, На земле лежат листки- Маленькие лопушки. (Слайд №32) Арабские, персидские врачи очень высоко ценили подорожник: ведь он способен заживлять раны. В аптеках сейчас можно купить не только его листья и сок, но и особый препарат, полученный из этой травы, который помогает при болезнях желудка. 5.Дикой розой называют, как лекарство применяют. (Слайд№33) Природе не известно растение, более богатое витаминами С, чем плоды шиповника. Из лепестков можно приготовить варенье, вкусный чайный напиток. А из плодов шиповника готовят множество отваров, настоев, соков, киселей, квасов и компотов. Если пить витаминный чай регулярно, грипп, ангина и другие болезни не смогут к вам подобраться. (Слайд №34) Страница 5 «Занимательная» (Слайд №35) (Слайд №36) Разгадайте ребусы. (Слайд №37) Первые весенние грибы, появляются, когда полностью освободится от снега лиственный лес, развернутся завитки листьев папоротника. Вот тогда на солнечных полянах, на склонах оврагов, в зарослях ивняка, часто в садах и даже парках показываются из зелени округлые или островерхие светло-коричневые колпачки на сравнительно высоких белых восковидных ножках. Все виды сморчков часто растут на кострищах. (Слайд №38) (Слайд №39) Осетры имеют большие размеры, в длину достигая 3 метров и весом 200 кг. (Слайд №40) (Слайд №41) Махаон — крупная и красивая бабочка. Невозможно не восхищаться этими созданиями! А многие из нас пытаются их ловить, так, для  забавы. А махаон живет всего лишь около трех недель. (Слайд №42) (Слайд №43) Хищное насекомое из семейства жуков, при самозащите выпускающее едкую вонючую жидкость. Приносит огромную пользу сельскому хозяйству, уничтожая гусениц, слизней. (Слайд №44-45) Без растений, животных не было бы жизни на нашей планете. Они играют огромную роль для человека (кислород, еда, топливо, бумага, красота и так далее). 8. Заключительное слово педагога. Наш устный журнал закончился и в заключении я хочу сказать, что леса, луга, реки, озера - это наш общий дом, а животные и растения - наши соседи на планете Земля. Надо жить в мире и согласии со своими соседями. Много-много лет люди брали у природы все, что хотели, не задумываясь о последствиях. Поэтому природе сейчас нелегко: исчезло немало разных видов животных и растений, а другие именно сейчас находятся на грани вымирания. Вместо лесов появились пустыни, высохли озера и реки, и даже целое море - Аральское. Поэтому каждый человек, от детей до взрослых, должен делать все, чтобы сберечь нашу планету. Библиография 1.Барабанова Г. В. Страницы родной природы: сценарий с элементами викторины // Читаем, учимся, играем. — 2009. — № 11. — C. 68–71. 2. Шарапова Т. И. Берегите землю, берегите!: викторина // Читаем, учимся, играем. — 2009. — № 9. — C. 88–91 Интернет-ресурсы 1. https://yandex.ru/images/search?text2.Detskie_pesni_iz_m_f_KOAPP_-_U_prirody_mnogo_dnej_(iPlayer.fm) 3. По следам Красной книги infourok.ru›po-sledam-krasnoy-knigi-794695.html

educontest.net

---

Смотрите также

• 
  Журнал учета служебного времени
• 
  Windows server журнал событий
• 
  Детский кастинг в журнал
• 
  Журнал начальная школа 2014
• 
  Журнал витаминизации в школе
• 
  Журнал карантинных фитосанитарных обследований
• 
  Редакционная коллегия журнала это
• 
  Maxim журнал рудова наталья
• 
  Газеты и журналы ссср
• 
  Приложение к журналу работница
• 
  Бородач как взять журнал