Это интересно
- ОКД
- ЗКС
- ИПО
- КНПВ
- Мондиоринг
- Большой ринг
- Французский ринг
- Аджилити
- Фризби
Опрос
Полезные ссылки
РКФ
Все о дрессировке собак
Стрижка собак в Коломне
Поиск по сайту
Журнал культура и личность
Личность и Культура
Журнал «Личность и Культура», далее ЛиК, зарегистрирован 15 января 1999 г. Свидетельство № П-3481. Учредитель журнала – ЗАО «Гуманитарный фонд». Причиной создания ЛиК стала высокая обеспокоенность научного сообщества тем, что системное научное знание совершенно недостаточно используется в сфере экономики, образования и государственного управления. Прямым следствием этого стал кризис 17 августа 1998 г., о котором общество своевременно предупредили будущие руководители редакции ЛиК в февральском номере журнала «МОСТ» в 1998 г., см. статью «Россия – черты настоящего и будущего».Широкие связи редакции с научным сообществом, благодаря деятельности его Учредителя, создали беспрецедентно емкое пространство знаний из естественнонаучной и гуманитарной области. Культурное наследие человечества представлено вместе с последними достижениями в исследовании мироздания. Концепция журнал объединяет фундаментальные достижения мировой культуры на высших уровнях ее развития:Из культуры Высокой Античности это – единство Красоты и Истины;Из эпохи Возрождения – высокий статус человеческой Личности;Из эпохи Просвещения – приверженность к строгому Знанию;Из традиций российской интеллигенции – органичное осознание роли Культуры для жизни личности и ее единства с судьбой государства. Содержание культуры раскрывается разделами ЛиК: общество, власть, бизнес, труд, экономика, наука, образование, религия, философия, история, психология, искусство и др. При этом подлинный смысл культуры наиболее ярко преломляется во всех гранях реальности. Это - инновационное решение редакции. Сегодня ЛиК дает самое полное в стране раскрытие Культуры. ЛиК учит читателя использовать фундаментальные знания о Природе для решения конкретных задач. Редакция понимает роль и значение эмоционального и рационального аппарата сознания для приобретения духовных и материальных благ. И ЛиК стремится решать три задачи – как их приобретать, преумножать и не терять. Материалы ЛиК развивают понятийный аппарат и эмоциональную культуру человека, формируя высоко структурированный и продуктивный интеллект личности. Палитра журнала - от актуальных проблем физики и математики до обучения языку живописи и музыки. В культурном обществе благо одного человека служит благу всех. В отсутствии культуры благо одного может быть большой угрозой для многих. Вот почему редакция ЛиК стремится использовать все свои возможности для формирования новой культуры общества, адекватной объективному историческому времени. Кризисы происходят там, где функциональные возможности культуры использованы недостаточно.Редкой особенностью журнала является непосредственное участие его редакции в создании актуальных решений, которые служат прогрессу России на самых трудных участках развития. От освоения Крайнего Севера и Космоса до решения проблем ЖКХ и повышения обучаемости школьников – вот диапазон дел сотрудников редакции. Сегодня можно уверенно сказать, что ЛиК стал новым явлением в национальной культуре, первым и ведущим институтом российского Ренессанса. Деятельность журнала получила высокие оценки специалистов и не раз была отмечена общественными, научными и государственными организациями. Персональные награды получали и ведущие сотрудники журнала. Среди них особенно хотелось бы отметить награды Федерации космонавтики России, которыми был награжден целый коллектив руководящих сотрудников: Председатель Редколлегии Покровский Николай Борисович награжден медалями:¨ летчика-космонавта СССР Ю.А. Гагарина,¨ летчика-космонавта СССР Г.С. Титова,¨ летчика-космонавта СССР А.Г. Николаева.Заместитель председателя Редколлегии Сивкова Тамара Леонидовна награждена медалями:¨ летчика-космонавта СССР Ю.А. Гагарина,¨ главного конструктора академика С.П. Королева.Главный редактор Покровская Надежда Николаевна награждена медалью летчика-космонавта СССР Ю.А. Гагарина,Ответственный редактор Жаринова Елена Витальевна награждена медалью летчика-космонавта СССР Ю.А. Гагарина,
Экспертное Управление Президента РФ дало следующую оценку деятельности редакции ЛиК: «Роль таких институтов гражданского общества, как журнала «Личность и культура», ЗАО «Гуманитарный фонд» и других Ваших творческих партнеров трудно переоценить в деле укрепления российской государственности и общественного сознания».
Комментарием ко всему сказанному может служить аннотирование основных рубрик журнала, которое любезному вниманию читателя предлагается ниже.
Комментарий ДРР.Материал этой важнейшей рубрики вы не найдете ни в одном другом издании. Рубрика посвящена «Теории развития России до 2015-2020г.г.», которая была разработана Учредителем ЛиК еще в 1996 г. Прогнозы развития страны были отображены в агрегированных показателях на Диаграмме развития России до 2015 г., «ДРР».Каждый номер ЛиК все время его издания начинается именно с этой рубрики. За это длительный период все прогнозы ДРР получили абсолютно точное подтверждение. Вот почему можно с полной уверенностью говорить, что эта рубрика делает для читателя абсолютно прозрачной природу реальных процессов и явлений. Нигде читатель не получит более точных и надежных представлений для того, чтобы ориентироваться в действительности, строить планы и принимать решения. Надежность графиков ДРР здесь можно проиллюстрировать на примере изменения Индекса Экономического Потенциала страны, который точно совпал с фактическим изменением величины ВВП. А ведь графики ДРР строились в 1995 г. - в период растерянности и неопределенности даже в профессиональной среде. Таковы возможности системного подхода.Эти возможности ярко иллюстрирует тот факт, что еще в 2004 г. разработчики ДРР подсчитали, что бюджет страны может быть в 12-15 раз больше существовавшего на тот момент (см. ЛиК, 2004. - № 4. «Наша бедность – национальный продукт»). Сегодня, в октябре 2012 года, Государственная Дума рассматривает бюджет 2013 года, который примерно в 12 раз превосходит бюджет 2000 года. Аналитика, которой руководствуется редакция ЛиК, не имеет даже близких аналогов в стране. ДРР – не только выполняет функции рентгеновского аппарата, ведя глубокое сканирование действительности. Все это время ДРР была своего рода «машиной времени», которая позволяла переноситься в будущие периоды и исследовать их «содержимое». Такие функции ДРР способна будет выполнять еще примерно 7-8 после 2015 года. Состояние организма общества на момент завершения прогнозируемого периода позволяет экстраполировать данные по важнейшим параметрам. И это будет уже самым надежным средством осознания происходящего. А главное для читателя в том, что может дать ДРР – это то, что, постепенно овладевая логикой высоко системного подхода, читатель и сам сможет давать столь же точные и надежные оценки. Тогда он полностью освободится от химер, заблуждений и иллюзий.
Гуманитарный фонд предупреждает. Эта рубрика также не имеет аналогов в СМИ. Ее ведут специалисты ЗАО «Гуманитарный фонд». В этой рубрике читатель (и общество в целом) получает важные предостережения и рекомендации. Все эти предостережения и рекомендации, как правило, даются задолго до наступления угроз или, наоборот, благоприятных обстоятельств, которые целесообразно использовать. Этого времени достаточно для того, чтобы самому оценить полученную информацию, понаблюдать за признаками того, о чем говорилось. Обычно времени вполне достаточно, чтобы критически осмыслить тему. А дальше дело за самим читателем.В этой же рубрике редакция помещает все важнейшие решения для актуальных проблем общества. А вот в этом случае именно редакция ЛиК затем первая и прилагает свои усилия для реализации этих решений.
Актуальная тема.Эта рубрика посвящена наиболее частным вопросам, которые выступают на первый план в текущей жизни общества. Рубрика посвящена главным образом темам общенационального характера. Но и для отдельного читателя она представляет существенный интерес. По этой рубрике читатель может легко судить, в каком направлении развивается решение того или иного вопроса – в правильном или неверном. Следует отметить, что за все время издания ЛиК не дал ни одного неверного, ошибочного или просто неясного решения. Неизменным условием этих решений является приверженность интересам каждого отдельного гражданина страны. Именно человек, а не общие и эфемерные категории некого обобщенного «блага», находится в фокусе всех решений. Поэтому каждому читателю небесполезно знать, как обстоят дела с его интересами.
Страна.Эта рубрика была открыта в 2011 году, когда редакция ЛиК приступила к реализации программы «Российская культурна навигация». Рубрика посвящена, главным образом, жизни малых городов России. Это очень интересная и важная тема. В фокусе этой рубрики – поиск решений для органичного развития малых городов и поселений, этих важнейших клеток единого организма государства. Это – одна из самых прагматичных рубрик. Руководителям регионов не найти оптимальных решений вне единого культурного пространства страны. Это связано с тем, что на этом уровне безусловно преобладают те движущие силы, которые генерирует национальный менталитет, стереотипы национальной культуры. Без учета этого фактора все решения будут малоэффективны или просто безуспешны. Вот почему столь продолжительное время проблема развития малых городов не поучила еще адекватного решения, несмотря на многие усилия, как на региональном, так и на федеральном уровне. На «министерском» уровне даже родилась идея вообще ликвидировать многие малые города. На эту идею специалисты ЗАО «Гуманитарный фонд» отреагировали системным ответом, имеющим фундаментальные научные основания. За истекший период у редакции ЛиК представилась возможность достаточно близко познакомиться с жизнью малых городов страны. В значительной степени этому способствует линейка Всероссийских научно-практических Интернет-конференций «Модернизация в России: малые города России – проблемы каждого, решения для всех». Редакция ЛиК является Координатором этих конференций в рамках комплексного проекта «Поиск». Для читателей ЛиК эта рубрика, по мнению редакции, представляет несомненный интерес. Эти страницы жизни страны делают читателя ближе к тому историческому организму, в структуре которого протекает его жизнь. Читатель держит руку на пульсе этой жизни. Это – очень важно, потому что человек является социальным существом и ритмы его собственного пульса жестко связаны с пульсом социума. Не всегда это осознается с достаточной полнотой и отчетливостью. Ничего страшного, теперь это упущение может быть восполнено.
Диалог.Эта рубрика – для прямого общения с читателем. Редакция старается отвечать на вопросы читателей, в первую очередь на те, которые могут реально помочь, а также важны для выбора человеком своей позиции.В этой рубрике можно получить и пояснения по различным публикациям. Рубрика служит обратной связи, которая очень важна для редакции и она относится к рубрике с большим вниманием.
Общество.В этой рубрике читатель переходит к одной из самых животрепещущих тем нашей жизни. Редакция стремится раскрывать эту тему с позиций фундаментального теоретического знания и с позиций непосредственного исторического опыта. Читатель приобретает представления, которые несут ему уверенность в своих оценках действительности. Устранить основания для беспокойства и раскрыть объективные механизмы общественных отношений – вот главная задача этой рубрики.Как и в других рубриках, здесь рассказывается и о текущих исследованиях, и о поиске новых истин.Однако, все же главная цель рубрики – спокойствие читателя на основаниях системного знания. Что произойдет обязательно, а чего не следует и ожидать, несмотря на все желания или обманчивые признаки – это читатель ЛиК должен знать непременно. Конкретным примером просветительской общественной деятельности редакции ЛиК является программа «Российская культурная навигация». В ней совмещена обращенность ЛиК к отдельному человеку и к институтам общества. В рамках этой программы каждый читатель ЛиК оказывается на гребне волны новой великой культуры России, а значит и на гребне ее новой великой истории.
Власть. Из этой рубрики читатель черпает системные представления об институте власти вообще и о тех объективных процессах, которым подчинен в настоящий период институт российской власти в частности.В этой рубрике дается системная интерпретация отдельных событий в сфере государственной власти. В период становления нового российского государства редакция ЛиК считает эту тему чрезвычайно важной и ответственно подходит к ее освещению.Как показала многолетняя практика, гражданину страны это несет уверенность в своем настоящем и будущем. Разумеется, далеко не всегда эти знания могут радовать. Но во всех случаях они убеждают, что иного не может быть в реальной исторической действительности. А это позволяет верно видеть ее перспективы и находить в них себе место. Понимание, уверенность и спокойствие – все эти блага культуры несет читателю и эта рубрика ЛиК.
Бизнес.Эта рубрика посвящена главным образом малому бизнесу. Это вызвано с тем, что сфера малого (и среднего) бизнеса является колыбелью социальной культуры. Именно здесь трудовые отношения наиболее непосредственно связаны с результатами труда. Здесь труд, как социально-экономическая категория, линейно соотнесен с вопросами распределения продукта труда. То есть, здесь категория социальной справедливости формирует наиболее конкретные стереотипы общественной морали. А уже эти стереотипы выступают инструментами эффективной рыночной экономики гражданского общества. Малый бизнес является наиболее демократичным сектором экономики, хозяйственной деятельности в целом. Состояние малого бизнеса наиболее четко отражает состояние социальной культуры общества.До сих пор, а уже наступил 2012-й год, этот сектор требует особого внимания, так как его развитие протекает очень медленно и трудно. Достаточно сказать, что темп его численного роста такой, что только через 120-150 лет он достигнет международных норм – 50-60% общей численности рабочих мест. Природа этой проблемы заключена в неадекватной культуре общества, которая с одной стороны не позволяет институтам общества оценить значение малого бизнеса, а самому малому бизнесу не позволяет вести конструктивный диалог с этими институтами. Читателю из этой рубрике станут более понятны многие аспекты из жизни общества, что служит правильной ориентации среди многих его коллизий. Знание этой сферы жизни общества позволят более обстоятельно отнестись к своим ожиданиям и планам. Эта рубрика отражает очень важную черту общества, и чем яснее она видится, тем объективнее и полнее сам портрет общества. А портрет общества в целом необходимо знать достаточно хорошо. Только тогда успех в жизни будет наиболее обеспечен.Специалистам государственных органов и членам общественных организаций эта рубрика поможет получать оптимальные решения, основанные на знаниях глубинных социально-культурных и экономических процессов.
Труд. И эта рубрика достаточно уникальна. Она последовательно и системно раскрывает смысл этой важнейшей категории как индивидуального, так и общественного бытия. В материалах рубрики сочетаются, конкретные вопросы профсоюзной тематики, аспекты исторического опыта и современных исследований, а также фундаментальные основания труда, как социального феномена. Через призму этой темы читателю откроются новые уровни общественных отношений, новые позиции, с которых удобно обозревать все пространство этих отношений. И делать это полезно не только ради простого интереса. Во-первых, это позволит более отчетливо ощутить себя в этом пространстве и принять верные алгоритмы общественного поведения в вопросах труда. Во-вторых, это способствует формированию новых гражданских стереотипов, что является крайне актуальным для нового российского государства.Редакция считает эту рубрику наравне с рубрикой «Бизнес» также очень важной для специалистов различных государственных учреждений и общественных организаций. Труд – основа любого государства, которому присущая своя историческая судьба.
Наука.Эта рубрика посвящена всему спектру современной науки - от отдельных областей медицины или математики до Космоса и самых общих вопросов материи.Рубрика состоит из двух частей. Одну часть представляют научные статьи, написанные профессиональным языком для коллег и предназначенные главным образом для внимания коллег. Вместе с тем, редакция считает очень важным делом знакомить с такими материалами и специалистов других областей знаний.Причины – две.Первая – в целях формирования полидисциплинарного подхода. Замечательным примером высокой эффективности такого подхода может служить работа новгородского врача В.В. Морозова. Исследуя возможности лечения болезни сердца, он применил законы гидродинамики для течения крови в организме человека. Сделанные им выводы привели к созданию инновационного метода лечения. Уже сегодня можно уверенно говорить, что полидисциплинарный подход – базовая методология науки XXI века. Ее потенциал ждет своей реализации также в экономике, образовании и управления территориями. Для работников естественнонаучной и гуманитарной области эта рубрика может дать много ценного для научного поиска.Для страны в целом и для наученной карьеры ученого эта рубрика одна из самых актуальных. Это вызвано и тем, что уже длительный период в отечественной науке существует завышенный разрыв между естественнонаучным и гуманитарным знанием. Это связано с общим со стоянием культуры. В целостном культурном пространстве ЛиК этот разрыв может быть преодолен наиболее оперативно. Другая часть рубрики посвящена исключительно популярному изложению научных знаний о Природе. Материалы этой рубрики помогают читателю переступить порог мало знакомой темы и сделать первые шаги по ее освоению.Очень важным редакция ЛиК считает также «напоминание» образованному читателю некоторых научных представлений о мире. Некоторые из них за время жизни специалиста могли претерпеть значительные изменения, многие – стерлись в памяти или отошли на задний план. Нередко такие «напоминания» позволяют совершить крупный «зигзаг» или «вираж» в научном поиске и выйти на совершенно новые решения. Как часто то, что мы «знали всегда» таит в себе колоссальный импульс для прорыва к новому знанию!Но этими сугубо прагматичными целями не исчерпывается функция этой части рубрики.Редакция стремится также «по Платону» принести читателю чистое наслаждение знанием о различных гранях Природы, дать ее величественный образ неподражаемой красоты. Наслаждение жизнью – одна из приоритетных целей ЛиК.
Экономика. Этимологически понятие «экономика» состоит из понятий «эко» – материальная среда обитания (целостная совокупность условий существования), и «номос» – закон. Закон полностью принадлежит сфере культуры. С этих позиций редакция ЛиК и формирует содержание рубрики. В новых условиях жизни российского общества эта рубрика служит поиску адекватных решений. В материалах рубрики отражаются мнения различных специалистов без какого-либо «фильтра авторитетов». Редакция избегает такого «фильтра», потому что миссия «авторитетов» в условиях грандиозных трансформаций работает слабо. Вспоминается американская пословица: «Если ты такой умный, почему ты не такой богатый».Очевидно, авторитеты собственной российской экономики это – вопрос будущего.Сегодня на первый план выступает энтузиазм поиска. И этот энтузиазм, и результаты поиска редакция оценивает исключительно с собственных позиций. И с этих позиций формирует содержание рубрики. Разумеется, как было отмечено сразу же, делает эта редакция, руководствуясь целями познания тех законов, которые открывают обществу кратчайший путь к благополучию. И как показал опыт издания, этих целей удается достигать. Для читателя этой рубрики, вероятно, будет наиболее интересен диапазон поиска и личные достижения авторов. Полидисциплинарный подход здесь имеет свое особое преломление. Для руководителей профильных структур органов государственной власти эта рубрика существенно расширяет диапазон представлений, что очень важно для принятия руководящих решений.
Образование.Сегодня содержание этой рубрики строится так же, как рубрики «Экономика» - то есть, в режиме активного поиска. Но в этом случае позиция редакции ЛиК более активная и определенная. Это связано с тем, что в составе редакции есть специалисты, которые длительный период специально занимались вопросами развития российского образования.Редакция также опирается на широкий круг коллег. Кроме того, редакция (и с этого начат комментарий) руководствуется крупной системной разработкой «Теории развития России до 2015-2020г.г.», которая продемонстрировала свою высокую надежность. Вместе с тем, редакция стремиться к тому, чтобы ее собственные позиции не служили «фильтром», а давали простор для поиска в других направлениях. По этой рубрике читателю легко составить достаточно емкое представление о состоянии различных аспектов российского образования и магистральных направлениях его развития. В связи с огромной емкостью темы, редакция не ставит своей задачи дать полный обзор, а стремится обозначить некоторые приоритеты. И в первую очередь - те, которые соответствуют системному подходу.В последнее время акцент тем сместился из области методик к области методологии. Однако, отдельный «иллюстративный» материал редакция все же публикует, чтобы не «засушить» живую материю предмета.
Искусство.Этой рубрике редакция уделяет особое внимание из-за того, что длительный период значение и роль искусства далеко не достаточно оценивались в обществе. В рубрике помещаются статьи на различные темы искусства, которые раскрывают процессы создания произведений или их последующую историю. Большое значение придается и фундаментальным вопросам. Типичным примером тому служит статья «Изобразительное искусство и мозг».Редакция стремится к тому, чтобы из материалов рубрики у читателя формировался стройный взгляд на природу и живую историю искусства.Рубрика как бы готовит читателя в восприятию конкретных форм искусства на следующих страницах ЛиК, после того, как он (читатель) пролистает некоторые «промежуточные» разделы.
Религия.Этой рубрикой редакция выполняет взятые на себя обязательства перед читателем максимально удовлетворить его культурные потребности.Материалы рубрики информируют о содержательно-догматической части различных религий, о религиозных деятелях и прославленных личностях. Но основным содержанием рубрики является именно удовлетворение религиозного чувства. Этому служит небольшие статьи, где простым и понятным языком разъясняются различные вопросы веры. Традиционно преобладающее место занимают вопросы православной веры, что связано с историческим значением Русской Православной Церкви.Вместе с тем, в рубрике к настоящему времени представлен весь спектр религиозных учений.Поэтому читатели ЛиК имеют редкую возможность в рамках общекультурных тем прикоснуться и к этой важной и содержательной области познания мира.
Философия.В этой рубрике теоретическое осмысление различных аспектов мироздания дополняет его эмпирическое осмысление в других рубриках.На этих основаниях компонуется содержание рубрики в каждом номере ЛиК. Из этой рубрики читатель может вынести определенный синтез знаний. А может также найти и новые позиции для того, чтобы сформулировать проблему. Не так редко именно формулирование проблему решает ее судьбу. В виду особой ответственности этой рубрики редакция подходит к ней с особой осторожностью. Высокий уровень либеральности редакции сочетается здесь с задачей оградить читателя от бесплодных спекуляций.Именно широкие рамки либеральности позволяют находить разнообразные критерии для оценок мыслей.Культурное наследие и современные достижения в этой рубрике переплетаются особенно тесно и это создает особую атмосферу бурлящей мысли. Редакция в частности надеется, что это самое «бурление» будет препятствовать «окостенению» мысли и способствовать ее стремлению к новым рубежам.
История.Эта рубрика посвящена одному из фундаментальных аспектов культуры. Но и не только фундаментальных, но и «горячих», где не стихают битвы идей, и где продолжаются «извержения» магмы новых фактов. Однако, для редакции ЛиК наиболее важными является поучительная сторона истории человечества и возможности апробации в первую очередь системных подходов. При этом редакция постоянно держит в поле зрения то, что знание истории является необходимым атрибутом культурного человека. Не оставляя в стороне «горячие точки» истории, редакция прилагает постоянные усилия для того, чтобы культуру читателя регулярно питали исторические темы системного характера. Такие темы позволяют постоянно иметь перед глазами емкий образ мира людей и природы, а также оценивать окружающую действительность.
Психология.Эту не только молодую, а даже юную науку, редакция никак не сдерживает в ее порывах. И предоставляет для этих порывов свои страницы.Сама же редакция к этой рубрике относится наиболее отстраненно, хотя, разумеется, далеко не безразлично.Эта область знаний обращена наиболее непосредственно к человеку, а значит и является ценнейшим предметом.Поле поисков здесь огромно и редакция не берется очерчивать его границы. Главной заботой редакции здесь все же остается обезопасить читателя от «излишне свободного» обращения с предметом некоторых специалистов. И здесь хорошими помощниками редакции становятся широкие связи со специалистами и полидисциплинарные подходы. Таким образом, психология в ЛиК, как полагает редакция, раскрывается с достаточной полнотой и надежностью.
Живопись, Поэзия, Литература, Театр, Кинематограф, Музыка.Это – отдельные рубрики, где публикуются образцы произведений, исторические, критические и научно-аналитические статьи, или обзоры.Главная задача рубрик Поэзия и Литература – дать возможность соприкоснуться с признанными образцами искусства.В рубриках Театр и Кинематограф редакция стремится быть максимально актуальной. В рубрике Музыка рассказывается о произведениях искусства и их авторах. Большое значение отведено вопросам понимания специфического языка музыкального искусства. Возможности решения такой задачи по понятным причинам достаточно для печатного издания весьма ограничены. Зато в рубрике Живопись задача решается с высокой продуктивностью.Наибольшее число публикаций в этой рубрике посвящено пластическому анализу картин классическими методами искусствознания. В этих статьях на примерах конкретных произведений рассказывается, как «прочитывать» содержание картин, пользуясь законами композиции.Рассматриваются произведение всех эпох существования человечества – от неолита до наших дней. Понимание языка изобразительного искусства позволяет читателю овладевать самым емким наследием культуры человечества. Этот язык открывает доступ к общению с величайшими мастерами искусства и историческими личностями, постигавших законы и силы жизни.Творения величайших гениев всех времен становятся достоянием современного человека, дают ему могучую силу знания и исторического опыта. В межличностных и общественных отношениях эти силы – беспрецедентный ресурс успеха. Не исключено, что именно эта рубрика откроет читателю двери к самым желанным благам его жизни.Для современного российского общества миссия этой рубрики пусть и отдаленно, но все же подобна миссии св.св. Кирилла и Мефодия. Вот почему редакция ЛиК приняла самое активное участие в подготовке Проектных предложений о Законе «Всеобщая изобразительная грамотность в России».
Календарь.Без этой рубрики содержание ЛиК не могло бы быть завершенным. Здесь читателю сообщаются знаменательные даты из мира культуры, которые совпадают с периодом выхода очередного номера ЛиК.Эта рубрика разворачивает перед читателем великую нить событий и людей, которые оставили свой след в истории культуры – науке, образовании и искусстве. Держа эту нить в руках, читатель никогда не собьется с пути.
Культурная столица.В этой рубрике различные стороны культурной жизни Санкт-Петербурга в прошлом и настоящем получают отражение в статьях информационного и аналитического характера. Задача рубрики выделить в истории культуры города те черты, которые могут связать его с культурой страны.
Лики культуры.Бездонность этой темы уже заранее предрешила характер калейдоскопичный рубрики. Культура творческой и научной мысли, культура быта и общественных отношений и все множество обстоятельств с ними связанных погружают читателя в поток повествований без всякой видимой или «подспудной» связи. Все это – безбрежный поток культуры всех и вся, тихий отдых после путешествия по страницам ЛиК.
На главную
www.xn----btbtid1an.xn--p1ai
Личность и Культура
Содержание номеров журнала
Содержание номеров журнала за 2012 год
|
№ |
Стр. |
|
Комментарий ДРР |
|
|
|
Всему свое время |
1 |
7 |
|
ЛиК, культура и МВД |
2 |
7 |
|
«Неувязочка» |
3 |
7 |
|
Пчела у цветка |
4 |
7 |
|
Числа говорят. Структурирование среднего класса завершилось! |
5 |
7 |
|
И ренессанс, и пчелы, и цветы |
6 |
7 |
|
Гуманитарный фонд предупреждает |
|
|
|
Человеческий потенциал россиян и перспективы модернизации страны |
1 |
8 |
|
А снег идет… |
2 |
8 |
|
«Россия +» равно «Россия –» |
3 |
8 |
|
России нужны только лучшие решения |
4 |
8 |
|
Арттерапевт – не навреди! |
5 |
8 |
|
Н.Б. Покровский. Дублеры. Что можно извлечь из «Краткого курса»? |
6 |
8 |
|
Актуальная тема |
|
|
|
Проект «Поиск» www.poisk2020.org |
1 |
11 |
|
Н.Б. Покровский. Проблемы ЖКХ как повод для блестящих решений |
2 |
11 |
|
Т.Л. Сивкова. Наследство советского периода |
3 |
10 |
|
Н.Б. Покровский. Россияне – самые успешные и благополучные в мире |
4 |
9 |
|
Н.Б. Покровский. Ресурсы регионов – стране |
5 |
9 |
|
Н.Б. Покровский, Т.Л. Сивкова, Е.В. Жаринова. Культура: «pro-» и «contra-». Исторические перспективы России. |
6 |
9 |
|
Страна |
|
|
|
Т.Л. Сивкова. Страна и ее люди |
1 |
|
|
Е. Терновенко. Георгиевск смотрит в будущее |
2 |
|
|
Сохраним России малые города |
3 |
|
|
А.С. Дудов. Развитие Обнинска |
4-5 |
|
|
Н.К. Петрова. В поиске решений |
6 |
|
|
Общество |
|
|
|
Н.К. Попадюк. Об одной социально-когнитивной технологии в преодолении социо-антропологического кризиса |
1 |
|
|
В.В. Локосов, В.Л. Шульц. Увидеть себя |
2 |
|
|
Т.В. Чуркина. Профилактика детского суицида |
3 |
|
|
И.Н. Ефимова. Механизм инновационного взаимодействия власти, вузов и бизнеса как фактор социально-экономического развития региона |
4 |
18 |
|
Человеческий капитал. Фрагмент из доклада д.с.н. Н.Е. Тихоновой, сотрудника Института социологии РАН. |
5 |
19 |
|
А.П. Старцев. Общество богатое и бедное. Комментарий к фрагменту монографии «Социальные проблемы современной России: Московская специфика». |
6 |
15 |
|
Власть |
|
|
|
Е.В. Стародумова. Понимать, чтобы достичь успеха |
1 |
22 |
|
Т.Л. Сивкова, Н.Б. Покровский. Исторический прецедент. |
2 |
24 |
|
Н. Васильева. Всем - рисовать! |
3 |
18 |
|
Проблема подростковых самоубийств в Петербурге признана обострившейся |
4 |
23 |
|
Т.В. Чуркина. Антикризисный план |
5 |
24 |
|
Е. Стародумова. Ценное приобретение. К выборам губернаторов |
6 |
20 |
|
Бизнес |
|
|
|
Н.К. Петрова. Форум осознания |
1 |
23 |
|
Открытое письмо председателя редколлегии журнала «Личность и Культура» (ЛиК), генерального директора ЗАО «Гуманитарный фонд» Николая Борисовича Покровского |
2 |
25 |
|
А.П. Кашкаров. Как можно рукопись продать |
3 |
21 |
|
Бизнес в Липецке – ЛиК в Санкт-Петербурге |
4 |
25 |
|
Т.Л. Сивкова, Н.Н. Покровская. Необходимый альянс. Конструктивная встреча в Санкт-Петербургском союзе предпринимателей. |
5 |
25 |
|
Изменить методологию. Интервью с авторами интересной инициативы в сфере малого бизнеса. |
6 |
16 |
|
Труд |
|
|
|
Роль профсоюзов в реализации трудового потенциала личности в условиях кризиса |
1 |
25 |
|
Н.К. Петрова. Новый институт новой жизни |
2 |
28 |
|
О действиях профсоюзов в современных условиях |
3 |
25 |
|
Труд: макроанализ |
4 |
27 |
|
Н.К. Петрова. Системный диалог. Первая Всероссийская Конференция. |
5 |
28 |
|
Т.В. Чуркина. В одной лодке. К пенсионной реформе |
6 |
21 |
|
Наука |
|
|
|
В.А. Бледнов. Реализация необычных идей в попытках найти путь познания истины |
1-2-3-4 |
28-30-27-30 |
|
Великая тайна. Некоторые аспекты генетики |
1 |
39 |
|
И.П. Павлов. Чувства овладения (les sentiments d'emprise) и ультрапарадоксальная фаза |
1 |
43 |
|
Е.А. Васильцов. Здравый смысл и абстракции |
2 |
38 |
|
Мост над пропастью. Эмоции |
2 |
41 |
|
В.В. Майоров. Шлюзология |
3 |
30 |
|
Вещественные доказательства. Некоторые физические и химические аспекты вещества |
3 |
33 |
|
С.А. Салль. Динамика больших скоростей Хевисайда и квантовая теория Томсона как основа для построения классической теории элементарных частиц |
4 |
38 |
|
Падение вавилонской башни. Некоторые аспекты проблемы происхождения мировых языков. |
4 |
40 |
|
В.С. Попов. Диалектика природы и общества |
5 |
30 |
|
Земная твердь. Некоторые аспекты геологии. |
5 |
33 |
|
Предложения по организации науки в России и международному сотрудничеству. Круглый стол «Наука в России и Европейском Союзе: сходства, различия и перспективы» |
5 |
38 |
|
К.К. Оганян. Бесценный опыт. Контент-анализ изучения личности в рукописи А.И. Стронина. |
6 |
22 |
|
С.А. Салль. Война титанов. Фактическая причина создания теории относительности. |
6 |
26 |
|
Наследники динозавров. Некоторые аспекты происхождения и классификации млекопитающих |
6 |
28 |
|
Экономика |
|
|
|
Н.Н. Покровская. Экономика отступает? |
1 |
46 |
|
И.В. Митрофанова, А.Н. Жуков. Анализ опыта реализации и оценка современных перспектив модернизации исторических территориальных мегапроектов в России |
2 |
46 |
|
Е.В. Жаринова, Н.К. Петрова, Е.В. Стародумова. «Народная экономика» |
3 |
38 |
|
Инновационная промышленная политика в Народной экономике |
4 |
46 |
|
Г. Макарян. Экономика драма |
5 |
40 |
|
Н.Н. Покровская. Социально-экономическое макро-регулирование. Европейский пример индикативного планирования. |
5 |
42 |
|
Э.Р. Ахатова, И.С. Букина, Ю.В. Ерохина, В.Е. Маневич. Мировые цены на нефть и рост российской экономики. Из монографии «Макроэкономическая ситуация и денежно-финансовая политика в России в посткризисный период. |
6 |
35 |
|
Образование |
|
|
|
А.Н. Жумабекова. Развитие импрессивной речи через развитие мелкой моторики |
1 |
52 |
|
С.В. Пашинина. Формирование свободной духовной личности на уроках изобразительного искусства |
1 |
54 |
|
Е.М. Плюснина. Теоретические основы квалиметрической диагностики индивидуальной обучаемости и практическое применение |
1 |
58 |
|
Г.П. Ганеева, Е.М. Плюснина, В.Ю.Соловьева. Современное технологическое обучение в начальной и основной школе |
2 |
52 |
|
А.П. Кашкаров. О пользе «вредных» книг |
2 |
55 |
|
И.А. Бархатов. Российская высшая школа в переходных условиях |
3 |
42 |
|
В. Бельфор. Преподавание как товар |
3 |
45 |
|
О.Г. Прикот. Социокультурная модернизация образования в России в контексте нелинейных процессов |
4 |
49 |
|
Н.И. Андреева. Развитие критического мышления на уроках химии |
4 |
52 |
|
О.В. Введенский, Н.Н. Покровская, Б.Н. Покровский. Компетентность выжить. Что взять с собой на Северный полюс? |
5 |
46 |
|
Е.М. Плюснина. Модернизация или имитация российского образования? После чтения статьи «Будущее российского общего образования» О.Е. Лебедева. |
5 |
50 |
|
О.А. Гелеверя, Т.В. Бондаренко. Работа в команде |
6 |
39 |
|
Л.А. Ясюкова. Педагогика неграмотности. Логико-психологический анализ программ начальной школы по чтению и русскому языку. |
6 |
41 |
|
Искусство |
|
|
|
В. Левенгарц. Вторая реальность |
1 |
64 |
|
В. Левенгарц. Деревянные чудеса |
2 |
58 |
|
Изобразительное искусство и мозг |
3 |
49 |
|
Искусство и мы |
4 |
54 |
|
В. Левенгарц. Цвет черемухи. Посвящается Михаилу Карасику, Художнику. |
5 |
52 |
|
В. Левенгарц. Театральный разъезд |
6 |
47 |
|
Искусство: наследие |
|
|
|
|
|
||
виртуальный музей начала XX века |
1 |
68 |
|
2 |
64 |
||
Религия |
|
|
|
Многоликое единобожие. Индуизм |
1 |
71 |
|
А. Стовратов. Нормы небесного бытия |
2 |
69 |
|
Что говорил Зороастр. Зороастризм |
3 |
54 |
|
А. Стовратов. О «религиоведении» |
4 |
62 |
|
Путь богов. Синто: религия японской души. |
5 |
55 |
|
А. Стовратов. «Ненависть» христиан |
6 |
49 |
|
Философия |
|
||
Сёрен Кьеркегор «Афоризмы эстетика» |
1 |
76 |
|
Последний схоластик. В. Оккам |
2 |
72 |
|
Трагедия отстранения. Г. Зиммель |
3 |
59 |
|
Этика против эстетики. Очерк, посвященный работе Х. Ортеги-и-Гассета «Дегуманизация искусства». |
4 |
63 |
|
Космическая противоположность. Очерк, посвященный работе О. Вейнингера «Пол и характер». |
5 |
61 |
|
Иеремия Бентам «О гласности» |
6 |
50 |
|
История |
|
|
|
П.А. Головнин. Тайна масонского топора |
1-2-3 |
82-77-64 |
|
А.Ю. Акопов. Различные подходы к датировке жизни Иисуса из Назарета |
2 |
83 |
|
А.Ю. Акопов. Ной |
4 |
68 |
|
Е. Жаринова. Великая цепь. Крепостное право в России. |
5 |
66 |
|
А. Акопянц. Первый еврей. Новый взгляд на историю Авраама. |
6 |
58 |
|
Психология |
|
|
|
А.И. Анисимов, Н.И. Киреева. Категория «социальное здоровье человека» в современной науке |
1 |
88 |
|
А.Ю. Акопов. «Черный квадрат» К. Малевича как психологический прожективный тест и объект проекции личности зрителя |
2 |
89 |
|
Е.Э. Толкунова, М.А. Большаков. Соционическая грамотность как фактор гармонизации межличностных отношений и сохранения здоровья человека |
3 |
51 |
|
А.Ю. Акопов. Опасные аналогии |
4 |
72 |
|
Я.И. Гилинский. Суицид как социальный феномен |
4 |
73 |
|
А.П. Кашкаров. Психология чтения |
5 |
70 |
|
А.Ю. Акопов. От гламура к балагану. Ступени динамики деградации нации. |
6 |
64 |
|
Л.С. Выготский. Слепой ребенок |
6 |
66 |
|
Живопись |
|
|
|
Рафаэль «Сикстинская Мадонна» |
1 |
92 |
|
Венера Виллендорфская |
2 |
92 |
|
Пабло Пикассо «Девочка на шаре» |
3 |
73 |
|
Реальность - к стенке! |
4 |
77 |
|
Вячеслав Жемерикин «Девчата с Магистрального» |
5 |
73 |
|
Сальваторе Фьюме. От понятия к пластике |
6 |
73 |
|
Поэзия |
|
|
|
Городское путешествие. Русские поэты о городах |
1 |
94 |
|
«Есть чувство адское...» Русские поэты о ревности |
2 |
94 |
|
«Хочу постичь тебя...» Русские поэты о Боге |
3 |
75 |
|
«Мира нежные загадки…» Русские поэты о детях |
4 |
79 |
|
«Неизменившие друзья…» Русские поэты о литературных персонажах |
5 |
75 |
|
«Цепь обманчивых видений». Русские поэты о сновидениях |
6 |
77 |
|
Литература |
|
|
|
Проспер Мериме «Партия в трик-трак» |
1 |
99 |
|
Ян Потоцкий «Рукопись, найденная в Сарагосе» |
2 |
100 |
|
Уильям Теккерей «Модная сочинительница» |
3 |
81 |
|
Шолом-Алейхем «Сто один» |
4 |
85 |
|
Виктор Гюго «Клод Ге» |
5 |
78 |
|
Э.Т.А. Гофман «Кавалер Глюк» |
6 |
81 |
|
Кинематограф |
|
|
|
П. Степанова. Киноантропология |
2 |
108 |
|
Т.В. Чуркина. «За Маркса...» Фестиваль VOICES 2012. |
4 |
90 |
|
А. Лесной. История о поверхностях. О фильме Хармони Корина «Отвязные каникулы». |
5 |
88 |
|
Театр |
|
|
|
А. Пасуев. Поле эксперимента |
1 |
106 |
|
К.А. Квитко, А.О. Лесняк. Арт-терапия: Театральная Лаборатория |
3 |
90 |
|
В. Максимов, А. Варенникова. «Соната призраков». К 100-летию со дня смерти Августа Стриндберга. |
6 |
87 |
|
Музыка: персона |
|
|
|
В.А. Моцарт |
1 |
109 |
|
П.И. Чайковский |
2 |
111 |
|
В. Левенгарц. Одиночество Бетховена |
3 |
93 |
|
С.В. Рахманинов |
4 |
92 |
|
Рихард Вагнер |
5 |
89 |
|
Покоритель вселенной. К 140-летию со дня рождения А.Н. Скрябина. |
6 |
90 |
|
Культурная столица |
|
|
|
Сокровищница памяти |
1 |
115 |
|
Весенний Эрмитаж |
2 |
117 |
|
А.С. Чамур. Тысяча и одна БиблиоНочь |
3 |
98 |
|
А.П. Кашкаров. дача Бенуа: где она? |
4 |
98 |
|
О.В. Введенский, Н.Н. Покровская. Сладкий Петербург. История кондитерства в северной столице. |
4 |
100 |
|
И.Н. Богомолова, Н.Н. Покровская. Музейная столица |
5 |
97 |
|
«Дети России». Интервью с президентом Ассоциации АнтЭра Ольгой Викторовной Крель. |
5 |
101 |
|
Н.Н. Дорошенко, Н.Н. Покровская. Принцип одного окна. Развитие многофункциональных центров в Санкт-Петербурге. |
6 |
97 |
|
Лики культуры |
|
|
|
Н.Н. Покровская. С теплом в душе |
1 |
117 |
|
Ш. Абилов. Путешествие в арабскую сказку |
2 |
119 |
|
Н.Н. Покровская. Виртуальная нереальность: взгляд с «той стороны» |
3 |
101 |
|
Е.В. Стародумова. Молодежь, культура, Пярну. Пярнуский фестиваль русской культуры и языка 2012 г. |
4 |
103 |
|
Ш. Абилов. Жемчужина Африки. Путешествие в Тунис. |
4 |
100 |
|
Н.Н. Покровская. Чайная церемония |
5 |
103 |
|
И. Раннак, Н.Н. Покровская. Мотивы путешествий |
6 |
99 |
|
Содержание номеров журнала за 2011 год за 2011 год
|
№ |
Стр. |
Комментарий ДРР |
|
|
Знание формирует понимание |
1 |
7 |
Как идут швейцарские часы |
2 |
7 |
Нет ничего реальнее ДРР? |
3 |
7 |
Капитал и культура на максимуме |
4 |
7 |
Ванга и дрр |
5 |
7 |
Еще чуть-чуть! |
6 |
7 |
Гуманитарный фонд предупреждает |
|
|
О модернизации и культуре |
1 |
9 |
Язык и реальность |
2 |
8 |
А.П. Кашкаров. Современники о современной литературе |
3 |
10 |
Т.Л. Сивкова. С Россией все в порядке |
4 |
8 |
Лекарство в смертельной дозе |
5 |
8 |
Об «экономических единицах» |
6 |
10 |
Актуальная тема |
|
|
Программа «Народная экономика»: шаг второй |
1 |
11 |
Н.Б. Покровский. Милиция, полиция, культура |
2 |
12 |
Н.Б. Покровский. Культура делу не помеха |
3 |
17 |
Н.Б. Покровский. Великий путь |
4 |
9 |
Н.Б. Покровский. Олигархи – слабое звено |
5 |
9 |
Т.Л. Сивкова. Оптимальный режим |
6 |
11 |
Страна |
|
|
Концепция реформирования здравоохранения в России |
1 |
15 |
Л.М. Медведева. Социально-экономические диспропорции развития Дальневосточного региона |
1 |
17 |
Путь в будущее |
2 |
13 |
Н.Н. Покровская. К вопросу модернизации малых городов России |
3 |
18 |
Страной должны управлять мудрецы |
4 |
12 |
И.А. Герасимова. Межрегиональная дифференциация |
4 |
13 |
Донская государственная публичная библиотека |
5 |
10 |
Кунгур – столица воздухоплавания |
6 |
13 |
Общество |
|
|
М. Гофман. Минимальная личность |
1-2 |
24-18 |
С.Б. Котуа. Национальный фактор в эпоху глобализации |
3 |
22 |
С.В. Ляшко, А.М. Рогова. Информированность населения Санкт-Петербурга о деятельности социальных служб |
4-5 |
14 |
Н.Н. Покровская. Модернизация и инновации: платформа для скачка в постмодерн? |
4 |
18 |
А.Р. Саакян. О некоторых этических аспектах социальной работы |
4 |
16 |
Дело о политической пропаганде |
5 |
14 |
Н.К. Попадюк. Об одной социально-когнитивной технологии в преодолении социо-антропологического кризиса |
6 |
18 |
Власть |
|
|
Т.Л. Сивкова. Послания Президента России |
1 |
30 |
Н.К. Петрова. Народная экономика – власть |
2 |
24 |
Т.В. Грачева. Ведь он такой малый! |
2 |
26 |
Т.Л. Сивкова. Как не попасть в пустыню |
3 |
24 |
ЗакС, личность и культура |
4 |
27 |
Н.Б. Покровский. Преодоление |
5 |
22 |
Т.В. Чуркина. ЗакС и аптеки «352» |
5 |
25 |
Н.Н. Покровская. Чей выбор? |
6 |
24 |
Бизнес |
|
|
Н.Б. Покровский, Т.Л. Сивкова. Россия, Петербург, малый бизнес, арифметика и патриотизм |
1 |
34 |
А.В. Калитаев. Об улучшении управления территорией и об опыте сопровождения экспериментального участка городской территории по части его благоустройств |
1 |
35 |
«Народная экономика» на стадии апробации |
2 |
27 |
Н.К. Петрова. Нет решения вне культуры |
3 |
26 |
А.В. Калитаев. Управление малым предпринимательством на территории и поведение предпринимателя в складывающейся обстановке |
4 |
29 |
А.В. Калитаев. Управление малым предпринимательством на территории и поведение предпринимателя в складывающейся обстановке |
4 |
29 |
Н.К. Петрова. Бизнес-комментарий |
5 |
27 |
Потанин «Известиям» и стране |
6 |
25 |
Труд |
|
|
VII съезд Федерации Независимых Профсоюзов России |
1 |
40 |
Е.Б. Кочеткова. Экономическое поведение учащейся молодежи на рынке труда в условиях мирового финансового кризиса |
1 |
22 |
МОТ: политика в области заработной платы в период кризиса |
2 |
30 |
А.А. Авакян. Значение маркетинговых исследований в регулировании рынка труда |
3 |
29 |
Труд как национальная идея |
4 |
34 |
МОТ: реальная поддержка |
5 |
30 |
Т.В. Чуркина, Н.Н. Васильева. К вопросу о рынке труда |
6 |
27 |
Наука |
|
|
Т.В. Абрамова. Культура повседневности и речевое поведение личности |
1 |
42 |
А.Ю. Акопов. О шизофрении |
1 |
44 |
Е.И. Боровков, В.В. Довгуша, Ю.Н. Егоров и др. «Фобос-грунт»: федерация космонавтики России |
1 |
49 |
В.А. Бледнов. Реализация необычных идей в попытках найти путь познания истины |
2-4-5 |
34-35-33 |
Ю.В. Рысев. Развитие речи и воспитание личности |
2 |
41 |
Жизнь передается по наследству |
2 |
46 |
Звездное небо над нами |
3 |
31 |
А.С. Николаев. Эволюционный круговорот материи во вселенной |
3 |
37 |
В.Д. Кукуруза, Е.В. Пекель, Т.В. Пята и др. Морские и воздушные электромагнитные бури – основные виновники загадочных кораблекрушений и авиакатастроф |
3 |
40 |
Ю.А. Плакиткин. Глобальная энергетика как фактор развития человеческого потенциала |
4-5-6 |
43-43-28 |
От дриопитека к человеку разумному |
4 |
49 |
Всем нужен воздух |
5 |
50 |
Л.В. Поташов, Р.В. Чеминава, А.А. Каманин. Гравитационная хирургия крови |
6 |
34 |
Н.Б. Покровский. Космические будни |
6 |
38 |
Сначала был звук |
6 |
39 |
Экономика |
|
|
Л.(Э).М. Месропян. сервейинг – механизм эффективного использования недвижимости |
1 |
56 |
М.А. Чернова, О.Е. Клепиков. Этические вопросы персонально-дифференцированного подхода в процессе изучения экономического поведения с использованием нейротехнологий |
1 |
60 |
Б.И. Кочуров, В.А. Лобковский, А.Я. Смирнов. Эффективное природопользование в России: эколого-ресурсный и культурологический подходы |
2-3 |
49-45 |
И.А. Гундаров. Аутсайдер |
4 |
53 |
К.Н. Попадюк. ВВП России и валовой региональный продукт федеральных округов, их количественное различие и пути его преодоления, соотношение произведенного и использованного на потребление и накопление по федеральным округам |
5-6 |
53-43 |
Образование |
|
|
А.Н. Жумабекова. Становление дефектологии как науки |
1 |
64 |
А.П. Кашкаров. Читатель: личностный и познавательный интерес |
1 |
66 |
Е.М. Плюснина. Как взять из американской системы образования только сильные стороны? |
1 |
70 |
В.И. Гололобова. Использование групповых технологий при обучении |
2 |
54 |
Т.Н. Степанова. Экзистенциализм Ж-П. Сартра и идеология молодежного бунта |
2 |
55 |
Ю.Л. Хотунцов. Борьба за технологическое образование школьников Российской Федерации |
2 |
60 |
С.А. Кислинская. Влияние музыки и литературы на восприятие лирических стихотворений |
3 |
48 |
Ю.А. Николаева. Проектная деятельность при изучении басни |
3 |
54 |
Ю.В. Рысев, Е. Станченко. Отношение студентов к двухступенчатой системе высшего образования |
3 |
57 |
В. Вильфор. Технология воспитания |
4 |
56 |
Н.А. Лукинская. Инсценирование при изучении литературных сказок |
4 |
61 |
Е.М. Плюснина. Изучение грамматики |
4 |
62 |
Е.М. Плюснина, Е. Дубеньская. Об опыте дистанционного обучения |
5 |
56 |
Б.Н. Покровский. SMART-цели в проективном портфолио |
5 |
59 |
З.А. Уалиева. Интегративная модель экологического образования дошкольников с общим недоразвитием речи |
5 |
62 |
Л.В. Неретина. Интеграционный подход к изучению народной культуры на предметах художественно-эстетического цикла |
6 |
48 |
Л.П. Орлова. Взаимодействие музея и школы в урочное и внеурочное время |
6 |
52 |
Искусство |
|
|
В. Левенгарц. Мир Ольги Саваренской |
1 |
71 |
М.Я. Мишлимович. Память сердца |
2 |
63 |
В. Шервуд. Миссия выполнима! |
2 |
65 |
«Преображение» |
3 |
59 |
Б.М. Винников. Церковь Спаса Преображения в селе Остров |
4-5 |
72-64 |
М. Чернявская. Визуальные искусства на Дельфийских играх |
5 |
69 |
И.О. Дегтев. Изобразительная деятельность и сознание человека |
6 |
56 |
Искусство: наследие |
|
|
виртуальный музей начала XX века |
1 |
75 |
2 |
69 |
|
3 |
61 |
|
4 |
78 |
|
5 |
73 |
|
6 |
59 |
|
Религия |
|
|
А. Стовратов. христианские ценности и реальность |
1 |
78 |
В.Л. Хавроничев. Происхождение и соотношение культа и культуры согласно первым главам книги бытия |
2 |
73 |
А. Стовратов. Экология христианства |
2 |
66 |
В.П. Хавроничев. О соответствии состояния человека после грехопадения и наказания Божия |
3 |
60 |
А. Стовратов. Праздный вопрос |
4 |
81 |
Х. Брейтерман. Дни творения |
5 |
75 |
А. Стовратов. Православие и труд |
6 |
62 |
Философия |
|
|
Е. Блаватская. «Разоблаченная Изида» |
1 |
80 |
К. Леонтьев «Грамотность и народность» |
2 |
75 |
Н. Федоров «Как может быть разрешено противоречие между наукою и искусством?» |
3 |
67 |
Н.К. Михайловский «Еще раз о Ницше» |
4 |
83 |
В.М. Бехтерев «Бессмертие человеческой личности как научная проблема» |
5 |
81 |
Л.И. Шестов «Философия и теория познания» |
6 |
63 |
История |
|
|
В.А. Стрельников. 1873 год |
1 |
86 |
В.Э. Багдасарян. Идеология как фактор осударственной успешности: сравнительный, исторический, страновый анализ |
2-3-4-5 |
81-71-90-89 |
П.А. Головнин. Возрождение Всероссийского дворянства |
3-4-5 |
75-93-95 |
А. Акопянц. Почему ковчег Ноя приземлился на горе Арарат |
6 |
70 |
История: персона |
|
|
Иосиф Флавий |
1 |
88 |
Василий Татищев |
2 |
85 |
Жан-Франсуа Шампольон |
3 |
81 |
Н.М. Карамзин |
4 |
95 |
Генрих Шлиман |
5 |
99 |
В.О. Ключевский |
6 |
85 |
Психология |
|
|
С.Ф. Смагин. Иллюзия мiра |
1 |
91 |
Цикл заметок проф. А.Ю. Акопова «Комментарий социального психолога» |
1-2 |
93-92 |
Д. Ольшанский. Принять психоз |
2 |
89 |
А.Ю. Акопов. Психотерапевтический метод контраддиктивной стимуляции для лечения и реабилитации лиц с социально-психологическими зависимостями |
3 |
85 |
Е.М. Плюснина. Закон взаиморазвития |
4 |
100 |
А.П. Кашкаров. Как избежать дислексии в современном обществе? |
5 |
103 |
Е.Н. Копылова. Способность к знаково-символической деятельности детей младшего школьного возраста |
6 |
88 |
|
Живопись |
|
|
|
Ян ван Эйк «Адам» |
1 |
95 |
|
Леонардо да Винчи «Дама с горностаем» |
2 |
94 |
|
Татьяна Вавржина «Автопортрет» |
3 |
91 |
|
Ээро Ярнефельт «Подневольный труд» |
4 |
101 |
|
Анри Кадью «Рассвет» |
5 |
108 |
|
К.К. Тюпаев, ЕИ. Боровков, Р.Я. Саметова. Философские и духовные аспекты картины К. Малевича «Черный квадрат». |
6 |
94 |
|
Поэзия |
|
|
|
Уильям Шекспир «Макбет» |
1 |
97 |
|
Еврипид «Медея» |
2 |
96 |
|
Ж.-Б. Мольер «Школа мужей» |
3 |
93 |
|
И.В. Гете «Фауст» |
4 |
103 |
|
Ф. Шиллер «Деметриус» |
5 |
110 |
|
Ф. Шиллер. Орлеанская дева |
6 |
99 |
|
Литература |
|
|
|
Леонид Андреев «Ангелочек» |
1 |
101 |
|
Валерий Брюсов «В зеркале» |
2 |
101 |
|
Максим Горький «Страсти-Мордасти» |
3 |
98 |
|
Федор Сологуб «Страна, где воцарился зверь» |
4 |
109 |
|
Аркадий Аверченко «Русский в Европах» |
5 |
116 |
|
Александр Куприн «Начальница тяги» |
6 |
104 |
|
Кинематограф |
|
|
|
А. Суровицкая. Дети против технологий |
2 |
107 |
|
А. Суровицкая. Гарри Поттер, до свиданья! |
4 |
104 |
|
П. Бобров. Когда же рассеется мрак? |
6 |
107 |
|
Театр |
|
|
|
А. Варенникова. Новое дыхание мифа |
2 |
108 |
|
Ю.В. Рысева, М. Мамонова. Отношение молодежи к современному театру |
5 |
119 |
|
Музыка |
|
||
И человеку Бог был двойником... |
3 |
105 |
|
Культурная столица |
|
|
|
Российская культурная навигация |
1 |
112 |
|
Солнце Мадрида на берегах Невы |
2 |
109 |
|
О просвещении в России |
3 |
110 |
|
Н.Н. Покровская. Петербургская Голландия |
4 |
117 |
|
География творчества |
5 |
123 |
|
Н.Н. Покровская. Де-петербургизация? |
6 |
110 |
|
Лики культуры |
|
|
|
Н. Светлова. Подарок для Софии |
1 |
117 |
|
П.И. Гондурев. «Травоядные» в Японии» |
2 |
111 |
|
К.В. Гарин. Динозавры |
3 |
112 |
|
Светоч |
4 |
119 |
|
В. Левенгарц. Память – это настоящее прошедшего |
5 |
125 |
|
Е. Жаринова, А. Егиазаров. Куба за неделю: правда и миф |
6 |
112 |
|
Содержание номеров журнала за 2010 год
|
№ |
Стр. |
Комментарий ДРР |
|
|
Знание формирует понимание |
1 |
5 |
Культура на марше |
2 |
5 |
Малому бизнесу не жить без политики |
3 |
5 |
Такой интересный 2010-ый |
4 |
5 |
Все решает система |
5 |
5 |
Россия в 2011 году |
6 |
5 |
Гуманитарный фонд предупреждает |
|
|
О модернизации и культуре |
1 |
9 |
О параллелях |
2 |
6 |
Пятое предупреждение о терроризме |
3 |
6 |
О роли второй производной в экономической аналитике |
4 |
6 |
О тревожных тридцатых |
5 |
6 |
Н.Б. Покровский. Наука – не товар, а ценность |
6 |
6 |
Актуальная тема |
|
|
Программа «Народная экономика»: шаг второй |
1 |
11 |
Н.Б. Покровский. Один в поле не воин |
2 |
9 |
Н.Б. Покровский. Исцеление живописью |
3 |
7 |
Н.Б. Покровский. Инновационная стратегия национальной безопасности |
4 |
7 |
Н.Б. Покровский. Инновационное решение стратегической проблемы |
5 |
8 |
Н.Б. Покровский, Т.Л. Сивкова, Е.В. Жаринова. Очень скучная национальная идея |
6 |
9 |
Страна |
||
Концепция реформирования здравоохранения в России |
1 |
15 |
Л.М. Медведева. Социально-экономические диспропорции развития Дальневосточного региона |
1 |
17 |
Общество |
|
|
М. Гофман. Минимальная личность |
1 |
24 |
Э.К. Васильева, И.Ю. Парик. Социально-культурная сфера региона: проблемы сбалансированности, востребованности, доступности |
1 |
12 |
Г.В. Гаврилова. Становление музея художественной культуры Новгородской земли в Великом Новгороде |
2 |
14 |
К.К. Иманалиев. Идея, идеология: генезис, сущность и проблемы развития |
3-4 |
14-12 |
А.Р. Саакян. О некоторых этических аспектах социальной работы |
4 |
16 |
Дело о политической пропаганде |
5 |
14 |
С.Ф. Смагин. Что такое наркотик? |
6 |
12 |
Mahinda Balasuriya. Тerrorism and suicide terrorism |
6 |
15 |
Власть |
|
|
Т.Л. Сивкова. Послания Президента России |
1 |
30 |
О.Е. Сергеев, И.А. Меркушев. Актуальные аспекты решения проблемы исключения табакокурения из образа жизни россиян для сохранения их здоровья |
2 |
18 |
Н.Б. Покровский. О параллелях-2, или это похоже на «ползучий государственный переворот» |
3 |
18 |
С.Ф. Смагин. Что такое «государство» |
4 |
22 |
Т.Л. Сивкова. ЗакС осваивает Интернет |
4 |
28 |
Т.В. Чуркина. Депутаты будут больше заседать |
5 |
19 |
Т.Л. Сивкова. Все решает система |
5 |
20 |
О.Е. Сергеев, И.А. Меркушев. Культурологическое осмысление ситуации по обращению с отходами производства и потребления в Санкт-Петербурге |
6 |
18 |
Бизнес |
|
|
Н.Б. Покровский, Т.Л. Сивкова. Россия, Петербург, малый бизнес, арифметика и патриотизм |
1 |
34 |
А.В. Калитаев. Об улучшении управления территорией и об опыте сопровождения экспериментального участка городской территории по части его благоустройства |
1 |
35 |
А.В. Калитаев. О необходимости издания, посвященного экспериментальным исследованиям процесса управления территориями |
3 |
21 |
Н.К. Петрова. Деньги – не главное |
4 |
30 |
Т.В. Грачева. Позиционный прогресс малого бизнеса |
5 |
21 |
Н.Б. Покровский, Т.Л. Сивкова. К вопросу о социальной ответственности бизнеса |
6 |
21 |
Труд |
|
|
VII съезд Федерации Независимых Профсоюзов России |
1 |
40 |
Е.Б. Кочеткова. Экономическое поведение учащейся молодежи на рынке труда в условиях мирового финансового кризиса |
1 |
22 |
Д.В. Голохвастов. Исследование экономической и социальной эффективности регулирования социально-трудовых отношений |
2 |
26 |
Ю.В. Рысев, В.В. Ригина. «Труд - не суета...» |
3 |
24 |
Т.В. Чуркина. О рынке труда |
4 |
31 |
Н.К. Петрова. Рабочий |
5 |
22 |
Еще раз о профсоюзах |
6 |
24 |
Наука |
|
|
Е.И. Боровков, Ю.Т. Калинин, К.П. Карасёв. О проекте технического регламента «о безопасности изделий медицинского назначения» |
1 |
24 |
Л.П. Великанов. Естественный отбор и проблема направленной изменчивости организмов |
1-2 |
28-34 |
С.А. Волков. Целостность и единство противоположностей в деятельности и образовании |
1 |
33 |
В.М. Кения. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина для физиологии высшей нервной деятельности организмов |
1 |
37 |
Е.И. Боровков, В.В. Довгуша и др. К вопросу о разработке национального (международного) стандарта «биомедицинские нанотехнологии. Термины и определения» |
2 |
30 |
А.Д. Григорьев, Д.А. Зимин. Теории инноваций: формирование и развитие |
2 |
39 |
Е.И. Боровков. К вопросу обрушения зданий и сооружений от действия космического фактора |
3 |
26 |
А.Г. Суббота. От эстетики к нейроэстетике |
3-4-5-6 |
28-39-31-35 |
К.К. Тюпаев, В.С. Злобин. Гипотеза о строении Вселенной и философские аспекты космического пространства |
3 |
32 |
А.П. Абрамов. Единая теория электродинамики и гравитации |
4 |
32 |
Е.И. Андреев. Структура электрона |
4 |
37 |
Э.В. Арбузов, С.А. Ясинский. Синерго-рекурсивный подход к принятию решения по расчету и выбору структуры телекоммуникационной сети при планировании связи в чрезвычайных ситуациях |
5 |
24 |
Е.И. Боровков. Осы не провоцируют лесные пожары |
5 |
26 |
С.М. Кадыров. Хочешь быть хорошим специалистом?.. |
5 |
29 |
В.А. Чубаров. Эпилепсия и симметрия-асимметрия в макроэнергетике |
5-6 |
36-39 |
А.Ю. Акопов. Наука и религия |
6 |
26 |
М.И. Заславская. Нечеткие логики и возможности их приложения в социологии |
6 |
28 |
Наука: персона |
|
|
С.М. Кадыров. Духовные наставники |
1 |
44 |
Ю.В. Рысев. Владимир Николаевич Мятищев |
6 |
41 |
Экономика |
|
|
Н.Н. Тренев. Роль нравственности в инновационной экономике |
1 |
43 |
Перед дальней дорогой |
1 |
46 |
Наблюдайте нетто-активы, и вы избежите катастрофы |
2 |
42 |
Е.В. Жаринова. 114-ый особый |
2 |
45 |
А.К. Саакян, В.М. Сомова, Г.С. Скок. Анализ современных систем управления на промышленных предприятиях |
3-4 |
38-46 |
Н. Савельев. Мировые финансовые кризисы. Предвидеть и предупреждать |
3-4 |
43-52 |
А.К. Саакян. Австрийская экономическая школа и проблема ценности образования и компетенций |
4 |
50 |
А.Е. Варшавский. О выборе долгосрочных социально-экономических целей и приоритетов научно-технологического и инновационного развития России |
5-6 |
43-44 |
Н.Н. Покровская. Наши деньги – почему мы их теряем? |
5 |
47 |
Образование |
|
|
О.В. Введенский перспективы использования образовательных возможностей музея Арктики и Антарктики для проведения школьных интегративных занятий по географии и ОБЖ |
1 |
48 |
И.Б. Мармыш. Новый тип школы и новый тип ученика требуют новых форм воспитательной работы в школе |
1 |
50 |
Б.Н. Покровский. Социальное здоровье как педагогическая категория |
1 |
52 |
Е.М. Плюснина. Правило десятикратных затрат, или пояснения к понятию «начальная грамотность» |
2 |
46 |
И.В. Столповская. Создание толерантной среды как условие успешной адаптации для детей с русским языком как неродным |
2 |
47 |
Г.А. Петросян. Аккредитация и обеспечение качества образования |
2 |
50 |
Виват, Петришуле! |
3 |
49 |
Н.В. Бурова Характеристики развития и критерии оценки качества российского высшего образования |
4 |
58 |
Е.М. Плюснина. Изобразительное искусство - в школу! |
5 |
51 |
Б.Н. Покровский. Образование в контексте культуры |
5 |
52 |
А.Н. Жумабекова. Готовим ребенка к школе |
6 |
48 |
Н.И. Николаева, Н.В. Стасюченок. Создание адаптирующих условий при переходе учеников четвертых классов на предметное обучение |
6 |
50 |
Образование: персона |
|
|
Ян Амос Коменский |
1 |
54 |
С.М. Марчукова философия образования Я.А. Коменского: взгляд из XXI века |
1 |
56 |
Иоганн Генрих Песталоцци |
2 |
52 |
Иван Иванович Бецкой |
3 |
52 |
Фридрих Фрёбель |
4 |
61 |
Константин Ушинский |
5 |
54 |
Антон Макаренко |
6 |
54 |
Искусство |
|
|
М. Арефьева. «Мухинское» - это класс! |
1 |
61 |
Россия, инноваторы, изобразительное искусство |
1 |
62 |
Н.Б. Покровский. Задача формирования культурной общности научной среды на базе изобразительного искусства как продукта исторического опыта цивилизаций |
2 |
54 |
Е. Федулова. Дельфийские игры |
3 |
56 |
Е.В. Стародумова. К основам эстетики |
4 |
64 |
Е.В. Жаринова, Н.Б. Покровский, Т.Л. Сивкова, Е.В. Стародумова. Изобразительное искусство как фактор социализации личности и инновационного развития общества от палеолита до современной эпохи |
5 |
57 |
Художественные сокровища России |
6 |
58 |
Религия |
|
|
А. Стовратов. О «нищих духом» |
1 |
65 |
А. Стовратов. Кресту Твоему поклоняемся… |
2 |
57 |
Санкт-Петербургской Соборной мечети 100 лет |
2 |
58 |
В.П. Хавроничев. О соответствии состояния человека после грехопадения и наказания Божия |
3 |
60 |
В.Н. Блондин. «Доктор Дахеш» – религиозный мессия, диссидент, просветитель и литератор |
4 |
66 |
Н.Б. Покровский. К предмету православной психологии |
5 |
59 |
А. Стовратов. Время Христа |
6 |
61 |
Философия |
|
|
Платон «Пир» |
1 |
66 |
Аристотель «Метафизика» |
1 |
60 |
Теофраст «Характеры» |
2 |
61 |
Плотин «О бессмертии души» |
3 |
69 |
Сенека «О Провидении» |
5 |
61 |
Плутарх «Изречения лакедемонцев» |
6 |
62 |
История |
|
|
Цивилизация в разрезе |
1 |
72 |
А.В. Петров. Об одном из древних значений имени «Русь» и отождествлении его носителей с варягами |
2 |
64 |
А.В. Петров. К вопросу о предмете науки истории |
3-4 |
74 |
Т.Н. Харламова. Советские преподаватели, аспиранты и студенты в годы Великой Отечественной войны |
3 |
69 |
В.И. Спиридонова. Специфика российской модернизации |
4 |
78 |
Археологический калейдоскоп |
5 |
65 |
Захваты Ирландии: миф и реальность |
6 |
66 |
Психология |
|
|
|
А.Ю. Акопов. Будущее России и строительство человека |
1-2 |
76-68 |
|
А.Ю. Акопов. Трансмиссионная (трансляционная, передаточная) функция образа как универсального посредника между мозговой и полевой (волновой) психикой |
3 |
72 |
|
Акопов А.Ю., Боровков Е.И., Комарицын и др. Нравственное (культурно-духовное), психическое и медико-психологическое оздоровление российской нации как факторы укрепления внутренней национальной психологической безопасности России |
4-5 |
81-67 |
|
В.А. Микаэлян. Средневековье как чувство вины в психической структуре человека |
4 |
88 |
|
А.Ю. Акопов. Судьба азартных игроков с зависимостью и пути игрового бизнеса в современных условиях России |
5 |
72 |
|
Д.А. Ольшанский. Основное правило психоанализа |
5 |
75 |
|
А.Ю. Акопов. Терроризм как негативный вариант социально-психологической зависимости |
6 |
71 |
|
Живопись |
|
|
|
М. Москвина. «Пушкин на Мойке. Последняя осень» |
1 |
81 |
|
Эль Греко: энергия вечности |
2 |
73 |
|
Клод Ивель «Интимность» |
3 |
78 |
|
Рене Шангрен «Картофель» |
4 |
94 |
|
Каспар Давид Фридрих «Двое мужчин на берегу моря» |
5 |
79 |
|
Леонардо да Винчи. Портрет Беатриче д'Эсте |
6 |
76 |
|
Поэзия |
|
|
|
После Пушкина: А.С. Хомяков |
1 |
83 |
|
После Пушкина: К.К. Павлова |
2 |
75 |
|
После Пушкина: В.Г. Бенедиктов |
3 |
80 |
|
После Пушкина: Н.П. Огарев |
4 |
96 |
|
После Пушкина: А.Н. Апухтин |
5 |
81 |
|
После Пушкина: И.С. Суриков |
6 |
78 |
|
Литература |
|
|
|
Вашингтон Ирвинг «Легенда о Сонной Лощине» |
1 |
87 |
|
Эдгар По «Человек толпы» |
2 |
79 |
|
Марк Твен. «Диковинный сон» |
3 |
84 |
|
Джек Лондон «Закон жизни» |
4 |
100 |
|
Френсис Брет Гарт «Блудный сын» |
5 |
85 |
|
Джон Рид «Десять дней, которые потрясли мир» |
6 |
82 |
|
Литература: критика |
|
|
|
В.Г. Белинский. «Стихотворения Владимира Бенедиктова» |
3 |
89 |
|
Кинематограф |
|
|
|
И. Новосад. Высокие технологии в киноискусстве |
1 |
96 |
|
А. Минина. Театр Кабуки и кино |
3 |
100 |
|
П. Бобров. Так жить нельзя? или все-таки можно? |
5 |
93 |
|
|
6 |
104 |
|
Театр |
|
|
|
В. Боборыкин. За четверть века |
2 |
84 |
|
И. Ефимова. «Гамлет» Валерия Фокина |
3 |
94 |
|
Е. Лыкова. Дэвид Гаррик и актерская реформа XVIII века |
3 |
96 |
|
А. Минина. Такарадзука – уникальная форма японского театра |
4 |
104 |
|
И. Ефимова. «Гамлет» в постановках английских режиссеров XX века Уильяма Поула и Питера Брука |
5 |
90 |
|
А. Минина, П. Самсонова. Магия японского танца |
6 |
88 |
|
Культурная столица |
|
|
|
Историческая реконструкция в Никольском |
1 |
99 |
|
Необыкновенная пятерка |
2 |
90 |
|
М. Верховская. «Театральный Бой-2010» |
3 |
105 |
|
Национальный гуманитарный университет России им. Д.С. Лихачева |
3 |
107 |
|
Ш.А. Абилов. защита Гранд-докторской диссертации Министром МВД Шри-Ланки в МУФО |
4 |
108 |
|
Летний дворец |
5 |
96 |
|
А. Самыловская. Доменико Трезини – католический староста |
6 |
93 |
|
Лики культуры |
|
|
|
Н. Покровская. Танго - поток чувства |
1 |
101 |
|
К.В. Гарин. Любимица английской королевы |
2 |
92 |
|
В.Т. Маргарян. Армения - прародина басков |
3 |
110 |
|
Е. Жаринова. Посреди четырех морей |
4 |
110 |
|
Т. Кузовчикова. Монмартр - свободный город |
5 |
98 |
|
Е. Жаринова. Cuba Libre |
6 |
96 |
|
Содержание номеров журнала за 2009 год
|
№ |
Стр. |
Комментарий ДРР |
|
|
Кризис все расставит по местам |
1 |
3 |
Чем этот кризис отличается от того |
2 |
3 |
Экономический бум не отменяется, не переносится |
3 |
3 |
Домашнее задание |
4 |
3 |
50 шагов к прогрессу |
5 |
7 |
Россия в 2010 г. |
6 |
5 |
Гуманитарный фонд предупреждает |
|
|
Это не финансовый, а интеллектуальный кризис |
1 |
4 |
Об инвестициях в оборот |
2 |
4 |
Стране нужны предприниматели |
3 |
4 |
Ю.А. Плакиткин. Мировой кризис и закономерности развития мировой экономики и энергетики XXI века |
3-4-5 |
4-12-7 |
Актуальная тема |
|
|
Н.Б. Покровский. Российская экономика – о пользе и вреде простуды |
1 |
6 |
Н.Б. Покровский. Обама – США – Россия |
2 |
5 |
Н.Б. Покровский. Кризис, что дальше? |
3 |
5 |
Н.Б. Покровский. Не делаем главного |
4 |
11 |
Ответ президенту |
5 |
17 |
Н.Б. Покровский. Отечество в опасности? |
6 |
11 |
Общество |
|
|
М. Гофман. Преступность – бизнес другим путем |
1-2 |
12-8 |
В.К. Захаров. Закон Истории Общества и Закон Развития Общества |
2 |
10 |
А.Е. Мкртичян. Постсоветская реальность: конфликт, аномия, свобода |
3 |
14 |
Л. Солодков, М. Изотова Гейдар Иманов – созидатель и меценат |
4 |
23 |
Е.А. Акопян. Демографическая ситуация в России и национальная безопасность |
5 |
22 |
В.П. Бранский, К.М. Оганян. Социальный идеал и выбор оптимального пути глобализации |
6 |
18 |
А.С. Ковалева. Новые возможности для исследования социальной реальности: акторно-сетевая теория |
6 |
21 |
Власть |
|
|
Т.В. Чуркина. Времена и сроки |
1 |
18 |
Т.Л. Сивкова. Что может узнать Президент РФ из журнала «Личность и Культура» |
2 |
14 |
Т.Л. Сивкова. Власть – это власть |
3 |
13 |
Т.В. Чуркина. В ЗакСе о Послании Губернатора |
3 |
15 |
Т.В. Чуркина. Ответы депутату Сергееву |
4 |
29 |
О.Е. Сергеев, И.А. Меркушев. актуальные аспекты решения проблемы исключения табакокурения из образа жизни россиян для сохранения их здоровья. |
5-6 |
24-23 |
Бизнес |
|
|
Г.В. Линц. Gazelle |
1 |
19 |
Н.К. Петрова. Небольшая заметка о российском бизнесе |
2 |
15 |
Н.К. Петрова. Пусть всегда будет кризис? |
3 |
18 |
Т.Л. Сивкова. Малый бизнес – большая наука, большая страна |
4 |
31 |
Н.К. Петрова. Модернизация плюс |
5 |
26 |
Т.Л. Сивкова, Н.Н. Васильева. К успеху через диалог |
4 |
25 |
Труд |
|
|
М. Гофман. Религия труда (окончание) |
1 |
20 |
А.К. Саакян. Социокультурный феномен и ценность труда |
2 |
16 |
С.П. Макарова. Специфика процесса адаптации молодежи к предстоящему выходу на рынок труда |
3 |
19 |
МОТ предлагает договориться |
4 |
33 |
Н.К. Петрова. Труд - только труд? |
5 |
30 |
Д.В. Голохвастов. справедливость как регулятивный фактор в трудовых отношениях |
6 |
28 |
Наука |
|
|
А.Э. Анисимова. Социокультурная функция музея: демонстрация научного метода |
1 |
27 |
А.П. Смирнов. Осознание знания – откровение XXI века |
1 |
30 |
С.В.Чебанов. Многообразие и единство теоретизирования о способах упорядочивающе-систематизирующей деятельности |
1-2 |
34-29 |
А.К. Макеев. Закон элементарной артикуляции и его практические применения |
2 |
18 |
А. Тихонов. Гибель северных гигантов |
2 |
25 |
Э.В. Арбузов, С.А. Ясинский. Математическая модель и алгоритм оценки интеллектуального тестирования |
3 |
21 |
В.А. Бледнов. История рождения, попытки познания и завершение проблемы математического аспекта Великой теоремы Ферма |
3 |
24 |
В.А. Бледнов. Теорема разложения рациональных чисел |
3,6 |
30,31 |
Е.И. Боровков, В.В. Довгуша и др. Введение в теоретические основы нанотехнологии |
3 |
34 |
В. Арутюнов. Нефть против инноваций (почему нет реального движения России к инновационной модели развития) |
4 |
36 |
В.Н. Журавлев. Главнейшая ошибка нашей цивилизации, или Кризис спящего сознания человечества |
4 |
46 |
В.А. Падуков. Инвариантный метод определения параметров контурного взрывания |
4 |
49 |
Л.П. Хорошинина. Высшие мозговые функции у пожилого и старого человека: правда и вымысел |
4-5 |
50-48 |
Е.И. Боровков, В.В. Довгуша. Проблемы техногенного воздействия на околоземное пространство при утилизации космических объектов |
5 |
31 |
В.И. Суслов. О стратегии экономического развития России и ее макрорегионов |
5-6 |
38-45 |
С.В. Чебанов. Многообразие и единство теоретизирования о способах упорядочивающе-систематизирующей деятельности |
5 |
43 |
Л.П. Хорошинина. Высшие мозговые функции у пожилого и старого человека: правда и вымысел |
5 |
48 |
В.А. Бледнов. Теорема разложения рациональных чисел |
6 |
31 |
В.А. Бледнов. История рождения, попытки познания и завершения проблемы математического аспекта Великой теоремы Ферма |
6 |
36 |
Ю.В. Рысев. Об отношении молодежи к современным популярным песням |
6 |
41 |
Наука: персона |
|
|
Юбилей директора ФГУП Научно-исследовательского института промышленной и морской медицины Федерального медико-биологического агентства доктора медицинских наук, профессора, академика РАЕН Довгуши Виталия Васильевича |
1 |
42 |
Ю.В. Рысев. Игорь Евгеньевич Аничков |
2 |
35 |
В.М. Кения. Иван Михайлович Сеченов – гордость отечественной науки! |
3 |
40 |
Наука: плюс |
5 |
48 |
Чарльз Дарвин |
6 |
49 |
Экономика |
|
|
Н.Н. Покровская. Европейская политика развития энергетического сектора: возможности России |
1 |
48 |
А.Л. Слободской, Н.Н. Покровская. К вопросу о разработке общей теории нормативного регулирования в экономике |
2 |
40 |
К фундаментальным основаниям социально-экономической стабильности |
2 |
42 |
Б.Д. Ефремов, Н.Н. Покровская. Роль автомобилестроения в современной социально-экономической системе |
3 |
47 |
Н.Н. Покровская, Д.В. Голохвастов. Оценка социальной и экономической эффективности регулирования социально-трудовых отношений |
4 |
55 |
А.К. Саакян. Социально-экономическое исследование предыстории и перехода к отношениям наемного труда |
4 |
59 |
А.Р. Акопян. Экономическая политика как предмет изучения политической социологии |
5 |
54 |
А.К. Саакян. Социально-экономическое исследование предыстории перехода к отношениям наемного труда |
5 |
56 |
Е.В. Жаринова, Т.Л. Сивкова, Н.К. Петрова, Т.В. Чуркина. Народная экономика |
6 |
52 |
Образование |
|
|
Е.В. Лебедева. Детское пространство Интернета: культурно-просветительские учреждения Санкт-Петербурга |
1 |
52 |
Е.М. Плюснина. Контрольная в голову, а бес в ребро, или Что делать с ЕГЭ? |
2 |
56 |
Е.В. Лебедева. Детское пространство Интернета: поисковые сервисы |
2 |
47 |
Т.Н. Зайцева. Формирование эстетического пространства детей младшего школьного возраста через Музейно-педагогическую программу «Здравствуй, музей!» |
2 |
50 |
Е.М. Плюснина, Ю.В. Рысев, О гармонизирующей составляющей обучения |
3 |
52 |
Б.Н. Покровский. Социальное здоровье как педагогическая категория |
4 |
56 |
Л.А. Рудкевич. Реформы школьного образования и будущее российской науки |
4 |
64 |
А.В. Таймазов, В.В. Андреев, М.Л. Антипов. Образовательное пространство России в условиях глобализации |
4 |
71 |
С.А. Кислинская. ребенок и СМИ |
5 |
59 |
Л.А. Рудкевич. Реформы школьного образования и будущее российской науки |
5 |
65 |
Б.Н. Покровский. педагогический аспект смыслового поля понятия «социальное здоровье» |
5 |
71 |
А.С. Алексанян. О роли коммуникативных технологий в процессе формирования и развития личности XXI в. |
6 |
58 |
С.А. Кислинская. Формирование библиографических знаний и умений на уроках литературы и русского языка в начальной школе |
6 |
62 |
Г.А. Остякова. Использование компетентностного подхода при обучении иностранному языку с целью социально-профессиональной адаптации |
6 |
67 |
Искусство |
|
|
М. Селезнева. Как художественная роспись по дереву раскрывает талант и душу человека |
1 |
62 |
Д.А. Ларченко. Аналитический метод работы в изобразительном искусстве и дизайне |
2 |
54 |
Л.Э. Шнайдер. Когда открывается волшебный мир кулис |
3 |
59 |
П.В. Васильев. Совершенствование технологии бетонных работ и конструкций строительных машин при воссоздании екатерининского собора в Царском Селе |
4 |
73 |
С.А. Волков, П.В. Васильев. Воссоздание собора святой Екатерины в г. Пушкин |
5-6 |
74-69 |
Религия |
|
|
В.П. Хавроничев. Учение об обожении человека в православном литургическом предании |
1 |
64 |
А.П. Стовратов. Пятница 12-го Нисана |
2 |
57 |
А.П. Стовратов. Целомудрие монаха |
3 |
62 |
А.П. Стовратов. О страхе Божием |
4 |
76 |
В.П. Хавроничев. образ и характер богоуподобления первого человека в раю до грехопадения |
5 |
80 |
А. Стовратов. Почему Бог создал человека? |
6 |
72 |
Вифлеемская звезда |
6 |
73 |
Религия: Персона |
|
|
Блаженный Августин |
1 |
66 |
Евфросиния Полоцкая |
2 |
58 |
Франциск Ассизский |
3 |
63 |
Павел Флоренский |
5 |
82 |
Татиана Римская |
6 |
74 |
Философия |
|
|
Т.Л. Сивкова. Кризис… и гуманисты |
1 |
68 |
Франческо Петрарка. Моя тайна, или Книга бесед о презрении к миру |
1 |
70 |
Томас Мор. Утопия |
2 |
60 |
Е. Жаринова. Циничный гуманист |
3 |
68 |
Монтень: странный гуманист |
4 |
77 |
Эразм Роттердамский |
5 |
86 |
Энеа Сильвио Пикколомини. «Записки о достопамятных деяниях Пия II |
6 |
76 |
История |
|
|
О. Савельев. О книге И.Я. Фроянова «Драма русской истории. На путях к Опричнине» |
1 |
76 |
Русь и татары |
2 |
64 |
Вслед за «Веселым Роджером» |
3 |
73 |
Е.А. Окладникова. Звезды, люди, звери и загадочные знаки в наскальном искусстве древнего Алтая |
4 |
83 |
Е. Жаринова. Отдайте все... |
5 |
90 |
цивилизация в разрезе |
6 |
82 |
Психология |
|
|
Н.Н. Киреева. Профессионализация и ценности студенческой молодежи |
1 |
78 |
Л.А. Рудкевич. Интеллектуальные особенности детей и подростков в связи с их конституциональной организацией |
2-3 |
69-79 |
|
А.Ю. Акопов. Некоторые социальные предпосылки формирования психологических зависимостей |
3 |
89 |
|
Е. Стародумова. К вопросу о влиянии изобразительного искусства на психологические параметры человека |
5 |
84 |
|
А.Ю. Акопов. Психотерапевтический метод коррекции субъективных образов |
6 |
86 |
|
Н.Б. Покровский, Е.И. Боровков, Е.В. Стародумова. На Марс с карандашом |
6 |
89 |
|
Живопись |
|
|
|
Александр Родченко. «Белый круг» |
1 |
82 |
|
О линии горизонта |
2 |
76 |
|
В. Холмберг. «Буря на озере Нясиярви» |
3 |
86 |
|
Элина Меренмиес. «Исключительная красота» |
4 |
91 |
|
Борис Французов. Офорт «Хорошая погода» |
5 |
99 |
|
Без штампов |
6 |
90 |
|
Живопись: персона |
|
|
|
Александр Кравчук: художник от Бога |
5 |
101 |
|
Поэзия |
|
|
|
Гомер. «Илиада». Песнь XXIV. Выкуп Гектора |
1 |
84 |
|
Песнь о Роланде |
2 |
78 |
|
Волх Всеславьевич |
3 |
87 |
|
Элиас Леннрот. Калевала |
4 |
93 |
|
Эпос о Гильгамеше, или поэма «О все видавшем» |
5 |
105 |
|
Прорицание Вёльвы |
6 |
92 |
|
Литература |
|
|
|
М. Е. Салтыков-Щедрин. Убежище Монрепо |
1 |
88 |
|
И.А. Гончаров. Фрегат «Паллада» |
2 |
83 |
|
В.Г. Короленко. «Слепой музыкант» |
3 |
90 |
|
Л.Н. Толстой. «Семейное счастье» |
4 |
100 |
|
Е. Замятин «Мы» |
5 |
110 |
|
А.И. Куприн. «Суламифь» |
6 |
98 |
|
Литература: критика |
|
|
|
Ю.В.Рысев. Начинающим литераторам: рекомендации филолога |
3 |
97 |
|
Музыка |
|
|
|
Я. Щербак.Музыка как носитель информации |
1 |
96 |
|
Кинематограф |
|
|
|
А. Суровицкая. Фильм-праздник |
1 |
94 |
|
А. Суровицкая. Знойный ветер прерий |
2 |
89 |
|
Сказка про темноту |
5 |
113 |
|
А. Суровицкая. О людях и монстрах |
6 |
104 |
|
Театр |
|
|
|
Д. Щерков. Семья оптом и в розницу |
3 |
100 |
|
Культурная столица |
|
|
|
Культурная интеграция |
1 |
100 |
|
Анонс: где побывать в начале лета |
2 |
93 |
|
Санкт-Петербургский Образовательный форум |
3 |
103 |
|
А. Егиазаров, Е. Жаринова. По ленинским местам |
4 |
108 |
|
Дом |
5 |
116 |
|
А. Егиазаров, Е. Жаринова. В поисках достопримечательностей: по фортам Кронштадта |
6 |
108 |
|
Лики культуры |
|
|
|
И. Кособуцкая. Маска, я тебя знаю? |
1 |
102 |
|
Н.Н. Покровская. Философия Пекина |
2 |
95 |
|
Н.Н. Покровская. Лондон в солнечный день |
3 |
104 |
|
Образовательный центр в г. Турку |
4 |
111 |
|
В. Левенгарц. Путешествие в Израиль |
5 |
118 |
|
Ж. Золотова. Великое путешествие |
6 |
111 |
|
Содержание номеров журнала за 2008 год
|
№ |
Стр. |
Комментарий ДРР |
|
|
Перестройка? |
1 |
7 |
Что может быть точнее прогнозов ДРР? |
2 |
3 |
Адекватно реальности |
3 |
3 |
Президент, Правительство, Сотбис и Adidas подтверждают прогнозы ДРР |
4 |
3 |
Российский либерал – природа и порода |
5 |
3 |
Россия в 2008 году |
6 |
3 |
Гуманитарный фонд предупреждает |
|
|
В резерве науки |
1 |
8 |
Н.Б. Покровский, В.М. Кения. Чтобы инвестировать в человека, его надо знать |
2 |
4 |
О трудностях экономического прогнозирования |
3 |
5 |
Н.Б. Покровский. Кому нужна Россия, или Да здравствует бюрократия! |
3 |
4 |
Н.Б. Покровский. Без малого бизнеса мы потеряем страну |
5 |
4 |
Тем ли мы заняты? |
6 |
4 |
Актуальная тема |
|
|
Н.Б. Покровский. Год семьи |
1 |
13 |
Б.С. Доброборский. Человеческий фактор – главный враг маршрутных такси |
2 |
6 |
Н.Б. Покровский. Президент-2008 |
3 |
5 |
Т.Л. Сивкова. Билл Гейтс напомнил |
4 |
7 |
Н.Б. Покровский. Об основаниях модернизации экономической политики |
5 |
7 |
Н.Б. Покровский. Здравствуйте, мистер Кризис! |
5 |
8 |
Общество |
|
|
Ф.Ф. Карпешин. О физиках и лириках |
1 |
16 |
В. Левенгарц. Дорожные разговоры, или Путешествия с обер-бургомистром |
2 |
11 |
Т.В. Чуркина. 47 |
3 |
11 |
Е.Ю. Сергеев. Нравственная культура – высший смысл человеческого существования |
4 |
8 |
В. Левенгарц. Забыть? - Нельзя, да и невозможно |
4 |
10 |
Т.Л. Сивкова. Люди Отечества – Галина Гаврилова |
5 |
18 |
Т.Л. Сивкова. Люди Отечества: Георгий Николаевич Фурсей |
6 |
8 |
Российско-финляндский культурный форум |
6 |
10 |
Власть |
|
|
Т.В. Чуркина. Власть, общество и… коррупция |
1 |
18 |
С.Г. Михайлов, В.К. Потемкин. Социальный мониторинг преобразования системы государственной службы в Российской Федерации |
2-3 |
17-13 |
Т.Л. Сивкова. Совет Федерации беседует со СМИ |
3 |
16 |
Т.В. Чуркина. Мариинский – Кремль |
3 |
17 |
Эти два человека |
4 |
13 |
Т.В. Чуркина. Депутат Олег Сергеев о проблеме душевно больных |
4 |
15 |
Т.В. Чуркина. ЗакС и «параллельные миры» |
5 |
22 |
Т.В. Чуркина. Что я думаю |
6 |
12 |
Власть: персона |
|
|
Александр Благословенный |
1 |
19 |
Е. Жаринова. Гай Юлий Цезарь |
2 |
23 |
Председатель Мао |
3 |
19 |
Джордж Вашингтон |
4 |
17 |
Максимилиан Робеспьер |
5 |
23 |
Е. Жаринова. Петр Великий |
6 |
13 |
Бизнес |
|
|
Н.Б. Покровский. Реальная возможность |
1 |
22 |
Н.К. Петрова. В пути - предприниматели, администрация, депутаты |
2 |
26 |
И.К. Деревнина. К вопросу о факторах развития малого бизнеса |
2 |
28 |
Большое видится на расстоянии |
3 |
22 |
Г.В. Линц. Малый бизнес на марше |
3 |
25 |
В.К. Потемкин. Формирование деловой культуры и ее последствия в системе управления персоналом предприятий |
4 |
21 |
Ум предпринимателя |
5 |
27 |
Н.Б. Покровский. Письмо бизнес-сообществу |
6 |
19 |
Труд |
|
|
Н.К. Петрова. О сущности труда |
1 |
27 |
Трудоустройство инвалидов |
2 |
30 |
Н.К. Петрова. Актуальные задачи профсоюзов |
3 |
26 |
Н.В. Бурова. Тенденции российского рынка труда в зеркале статистики |
4 |
28 |
Н.В. Бурова. Производительность, оплата труда, инфляция: возможные траектории анализа |
5 |
29 |
М. Гофман. Религия труда |
6 |
20 |
Наука |
|
|
Е.И. Боровков и др. Источники тепла и плазмы |
1 |
28 |
Ю.В. Рысев. О феномене реорганизации |
1 |
36 |
С.А. Ясинский. Основные математические понятия о «золотом» сечении, «золотой» пропорции и «золотом» числе и связь их с последовательностями Фибоначчи-Люка |
1 |
38 |
С.А. Волков. Математические константы моделей восприятия Мира |
2 |
33 |
А.В. Рыков. Структура вакуума и единство взаимодействий |
2-3 |
41-33 |
Н.М. Сланевская. Врожденное моральное мышление |
2-3-4 |
47-38-36 |
Г.Н. Фурсей. Декларация прав науки |
3 |
27 |
С.А. Волков. «Золотое сечение» в архитектуре |
4 |
32 |
В.А. Бледнов. Поиск и реализация новых идей в попытках доказать Великую теорему Ферма |
5-6 |
34-28 |
И.М. Дмитриевский. Реликтовое излучение и новая концепция физики |
5-6 |
41-36 |
К.И. Дудкин, А.К. Дудкина. Что может и чего не может решить современная наука? |
5 |
45 |
На пороге новой цивилизации? |
6 |
26 |
Е.И. Боровков, В.В. Довгуша и др. О нарушениях нервно-психической устойчивости человека в условиях парафеномена «четвертого измерения» (по типу «Аномальная зона») |
6 |
42 |
Наука: персона |
|
|
Ю.В. Рысев. Семья Д. И. Менделеева |
3 |
43 |
Чтобы не оказаться во мраке(интервью с Г.Н. Фурсеем) |
4 |
45 |
Экономика |
|
|
Н.Н. Покровская. Устойчивое развитие: проблемы территорий? |
1 |
41 |
Н.Н. Покровская. Социальная ответственность предприятий и давление общества – пример энергетического сектора в России |
2 |
53 |
С.Г. Кирдина. Модели экономики в теории институциональных матриц |
3-4-5 |
48-48-48 |
Н.Н. Покровская. Подходы к функциональному анализу ресурсосберегающих и экологических аспектов в развитии энергетического сектора |
4 |
55 |
Н.М. Сланевская. Как сделать социально-экономическое развитие устойчивым? |
5-6 |
55-46 |
Образование |
|
|
Вэй Фэн, Ю.В. Косов, Н.Н. Покровская. Многоуровневое высшее образование |
1 |
46 |
О.В. Введенский. Образовательные возможности музеев Санкт-Петербурга по внедрению элементов истории науки в содержание школьных предметов естественнонаучного цикла |
2 |
60 |
Т.В. Чуркина. Урок толерантности |
2 |
63 |
О.В. Введенский. Актуальность создания межмузейной экскурсионной программы «История исследования и природа полярных регионов» для учащихся общеобразовательных школ Санкт-Петербурга |
3 |
54 |
Е.М. Плюснина. Грамотность вчера и сегодня |
3 |
57 |
А.Д. Кулакова, А.В. Черкасская. Возрождая традиции… |
4 |
46 |
О.И.Молчанова. Свобода самовыражения участников учебного процесса как фактор формирования образовательного пространства |
4 |
64 |
О.И. Молчанова Педагогическая технология организации творческой журналистской деятельности школьников |
5 |
60 |
С.А. Волков. Образование, наука и культура |
6 |
50 |
Е.М. Плюснина, Ю.В. Рысев, Г.Б. Шехватова. Реформа образования в России: найден ли правильный подход? |
6 |
56 |
Искусство |
|
|
М. Изотова. «Россия, Русь, храни себя, храни!» |
1 |
52 |
Ю.В. Линник. «Живая нить» Маргариты Изотовой |
2 |
65 |
Ю.В. Линник. Никта |
3 |
61 |
Д.И. Менделеев. Перед картиною А.И. Куинджи |
4 |
67 |
В. Левенгарц. Гармония слов |
5 |
67 |
М. Гофман. Культура массам |
6 |
64 |
Религия |
|
|
|
Пробуждение Сиддхартхи Гаутамы |
1 |
59 |
|
Религия Мира |
2 |
68 |
|
Е. Жаринова. Вот Мой завет с тобою |
3 |
63 |
|
Е. Жаринова. Великий Раскол |
4 |
69 |
|
Протестантизм: Five solas |
5 |
72 |
|
«Умрем за единый аз» |
6 |
69 |
|
Философия |
|
||
Владимир Соловьев. Чтения о богочеловечестве |
1 |
63 |
|
К.Э. Циолковский. Монизм вселенной |
2 |
81 |
|
Н.Я. Данилевский. Россия и Европа. Глава III. Европа ли Россия? |
3 |
66 |
|
А.И. Герцен. Дилетанты в науке |
4 |
75 |
|
П.А. Флоренский. Общечеловеческие корни идеализма |
5 |
76 |
|
Г.В. Плеханов. К вопросу о роли личности в истории |
6 |
74 |
|
История |
|
|
|
Возвращение в Эрец-Израэль |
1 |
67 |
|
Д.Ж. Петровский. «Варяг»: подвиг и предательство |
2 |
76 |
|
Е. Жаринова. Мистический ореол нацизма |
3 |
72 |
|
Black & White |
4 |
80 |
|
Реформация: от Виклифа до Вестфальского мира |
5 |
82 |
|
Первые города Земли |
6 |
79 |
|
Психология |
|
|
|
«Запретный плод» |
1 |
72 |
|
С. Бальчюнас. Речевые коммуникации |
2 |
78 |
|
Н.В. Серов. Хроматические грани личности |
3 |
78 |
|
О совершенстве в единстве |
3 |
84 |
|
Д. Ольшанский. ПСИхология и ПСИхоанализ: диалектик частностей |
4 |
85 |
|
Базовые положения о значении образного мышления и изобразительного искусства |
4 |
90 |
|
Образное мышление и фундаментальные законы природы |
5 |
86 |
|
Н.Н. Киреева. Профессионализация и ценности студенческой молодежи |
6 |
82 |
|
Живопись |
|
|
|
Ренато Гуттузо. «Франкфуртское прощание» |
1 |
74 |
|
Гениальный художник |
2 |
83 |
|
Джорджоне |
3 |
86 |
|
Джорджоне. Мадонна Кастельфранко |
4 |
91 |
|
Год семьи: Е. Зубков. «Сын» |
5 |
88 |
|
Семен Чуйков. «Живая вода» |
6 |
86 |
|
Поэзия |
|
|
|
Андрей Белый |
1 |
75 |
|
Николай Агнивцев |
2 |
86 |
|
Михаил Кузмин |
3 |
87 |
|
Саша Черный |
4 |
93 |
|
Эдуард Багрицкий |
5 |
90 |
|
Николай Минский |
6 |
88 |
|
Литература |
|
|
|
Эдгар По. Сердце-обличитель |
1 |
78 |
|
Стефан Цвейг. Улица в лунном свете |
2 |
89 |
|
Герберт Уэллс. Яблоко |
3 |
93 |
|
Джон Голсуорси. Филантропия |
4 |
96 |
|
Джером К. Джером. Восхитительная женщина |
5 |
93 |
|
Эдмондо де Амичис. Сиделка Чичилло |
6 |
91 |
|
Музыка |
|
|
|
Фундаментальные свойства музыки |
2 |
96 |
|
Кинематограф |
|
|
|
П. Хвостов. «Телец» Александра Сокурова |
1 |
82 |
|
А. Суровицкая. Кино не про войну |
3 |
98 |
|
А. Стожаров. Луна в бутылке |
5 |
98 |
|
А. Суровицкая. «Адмиралъ» как событие |
6 |
96 |
|
Театр |
|
|
|
И.Е. Тайманова. Театр и личность |
4 |
99 |
|
В.И. Максимов. Лев Иосифович Гительман |
6 |
98 |
|
Культурная столица |
|
|
|
«Академия трех знатнейших художеств» |
1 |
86 |
|
Спасибо, Русский музей |
2 |
99 |
|
М. Верховская. В активе – культура |
3 |
101 |
|
В. Четверткова. 305 лет Санкт-Петербургу – взгляд горожанина |
3 |
102 |
|
Н.Д. Боярская, О.В. Введенский. Материалы для создания интегративных музейных занятий по географии, изобразительному искусству, мировой художественной культуре и литературе на базе музея Арктики и Антарктики |
4 |
103 |
|
В. Королев. Рыбалка у дворца Марли |
5 |
100 |
|
Т.В. Чуркина. В Центре системных исследований Союза ученых |
6 |
103 |
|
Лики культуры |
|
|
|
А. Громова. Что наша жизнь – игра… |
1 |
89 |
|
Ф.Ф. Карпешин. Рыбный ресторан в Греции |
2 |
102 |
|
Н.Н. Покровская. Культура африканского средиземноморья:женщина в Марокко |
3 |
104 |
|
Н.Н. Покровская. Австро-Венгрия, или Заметки путешественника при переезде из Австрии в Венгрию |
4 |
110 |
|
Е. Стародумова. Дао и До,путь и искусство в нормативности Китая и Японии |
5 |
102 |
|
И. Павлова. Мир КВН |
6 |
104 |
|
Содержание номеров журнала за 2007 год
|
№ |
Стр. |
Черты России |
|
|
Комментарий ДРР: итоги |
1 |
3 |
Комментарий ДРР: выбор сделан |
2 |
3 |
Комментарий ДРР: как жаль! |
3 |
3 |
Комментарий ДРР: смотреть в оба |
4 |
3 |
Комментарий ДРР: прогноз выборов в Государственную Думу |
5 |
3 |
Комментарий ДРР: Россия в 2008 году |
6 |
3 |
Гуманитарный фонд предупреждает |
|
|
Н.Б. Покровский. О кризисе 2034 года |
1 |
8 |
Новой России нужна новая столица (деловая) |
2 |
4 |
Н.Б. Покровский. О модернизации экономики |
3 |
4 |
Здравствуй или прощай Стабилизационный фонд? |
3 |
4 |
Или малый бизнес – или коррупция |
5 |
4 |
Н.Б. Покровский. Логика истории |
6 |
4 |
Актуальная тема |
|
|
Н.Б. Покровский. Путин и мы |
1 |
9 |
Н.Б. Покровский. Что дальше? |
2 |
5 |
Н.Б. Покровский. Эвтаназия |
3 |
7 |
Н.Б. Покровский. Русская рулетка |
4 |
7 |
Н.Б. Покровский. Здравствуйте, господин Зубков |
5 |
5 |
Н.Б. Покровский. Жизнь или смерть |
6 |
8 |
Общество |
|
|
Т.Л. Сивкова. К основам молодежной политики |
1 |
12 |
Т.В. Чуркина. Женщины - стратегический ресурс нации |
2 |
7 |
А.А. Крель, К.Б. Ерофеев. Российское Земское Движение и Православие |
3 |
8 |
В. Левенгарц. Новая Гавань |
4 |
10 |
Т.В. Чуркина. СМИ и общество |
5 |
6 |
А. Емельянов. Афроамериканцы в России |
6 |
11 |
Власть |
|
|
В.В. Кириллов. Социальная ответственность в системе государственной службы |
1-2 |
13-8 |
Президент России В.В. Путин: Послание Федеральному Собранию Российской Федерации |
3 |
12 |
Губернатор – Город - Депутаты |
3 |
15 |
Т.Л. Сивкова. Векторная алгебра Законодательного Собрания Санкт-Петербурга |
4 |
13 |
Н.Н. Покровская. Регулятивные роли государства |
5 |
8 |
Т.Л. Сивкова. На «Брусиловском направлении» |
6 |
13 |
Бизнес |
|
|
Рубежи |
1 |
18 |
Н.Б. Покровский. Системный подход к проблеме развития малого бизнеса (тезисы доклада) |
1 |
21 |
Системный подход к проблеме развития малого бизнеса (Доклад генерального директора ЗАО «Гуманитарный фонд» Н.Б. Покровского на 3-ей между-народной конференции и выставке «Банки и бизнес Северо-Запада России») |
2 |
13 |
Н. Савельев. Налоги, активы и глобальная конкуренция |
3 |
19 |
Г.В. Линц. III Всероссийский налоговый форум |
3 |
23 |
Н.К. Петрова. Какой он – малый бизнес |
4 |
14 |
Т.Л. Сивкова. О некоторых особенностях бизнеса у «нас» и у «них» |
5 |
13 |
А.Н. Богданов, Г.В. Линц. Базовые факторы развития малого бизнеса в России |
6 |
15 |
Труд |
|
|
Декларация МОТ об основополагающих принципах и правах в сфере труда |
1 |
23 |
МОТ: Достижение гендерного равенства с помощью мер по устранению конфликта «ра-бота-дом» |
2 |
15 |
МОТ: детский труд |
3 |
26 |
Безопасность и охрана труда |
4 |
16 |
К.Д.Д. Сидибе, Н.В. Бурова. Измерение экономической активности женщин (пример Мали) |
5 |
14 |
Наука |
|
|
Б.С. Доброборский. О некоторых научных аспектах Торы (Ветхого Завета) в свете законов термодинамики биологических систем |
1 |
23 |
О.А. Черепанов. Недоизученные явления элементарной физики (Окончание. Начало в №6 за 2006 г.) |
1 |
28 |
Л.В. Щерба. О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании |
1 |
32 |
С.В. Дзюба. Онтология В-теории времени и гипотеза о психофизиологической природе течения времени |
2-3 |
17-24 |
Б.С. Доброборский. Новая гипотеза о происхождении жизни на Земле |
2 |
22 |
Н.Б. Покровский. Естественно-научные основания обучения рисунку |
2 |
23 |
И.А. Бодуэн де Куртенэ. Язык и языки |
3 |
28 |
А.С. Спирин. Мир РНК и его эволюция |
3-4 |
39-25 |
А.А. Игнатов, А.Р.Туков. Оценка индивидуальных рисков заболевания (смерти) на основе компьютерных баз данных мониторинга здоровья |
3 |
44 |
А.М.Анисов. Базовые свойства времени |
4-5 |
18-19 |
Г.А. Швецов. Закономерности и инерционные механизмы целостной организации строения животных в гравитационном пространстве |
4 |
29 |
В.М. Бехтерев. Бессмертие человеческой личности как научная проблема |
5 |
25 |
Б.С. Доброборский. Об уточнении содержания гигиенических и эргономических показателей в системах «человек- машина» |
5 |
30 |
П.А. Киткин. Формирование систем энергообъектов во вселенной |
5 |
32 |
Е.И. Андреев, А.П. Смирнов. Концепция естественной энергетики как стратегическое решение топливной проблемы Земли |
6 |
18 |
А.Э. Анисимова. Изучение стволовых клеток в России |
6 |
21 |
В.М. Бернштейн. Соотношение неопределенности Гейзенберга без парадоксов |
6 |
23 |
Наука: персона |
|
|
Ю.В.Рысев. Дж. Сорос и Д.И. Менделеев. Сопоставление стилей |
4 |
33 |
А.Ю. Емельянов. Философия свободы Леонарда Эйлера |
5 |
36 |
Экономика |
|
|
В.К. Потемкин. Социальная направленность стратегии деятельности предприятий |
1-2 |
38-27 |
Н.Б. Покровский. Российская экономика – здоровый инвалид |
2 |
43 |
|
Н.Н. Покровская. Нормативная и ценностная регуляция экономического поведения российских работников |
2-3 |
33-48 |
|
В.Г. Мурашова. Контроллинг как основа бюджетного управления и эффективного труда на предприятии |
4 |
37 |
|
С.И. Сотникова, Ю.Ю. Соловьева. Маркетинговая концепция регулирования текучести персонала |
5 |
40 |
|
Н.Н. Покровская. Влияние кадровой регуляции в ОПК на национальное экономическое развитие |
6 |
28 |
|
Образование |
|
|
|
Е.О. Галицких. Д.С. Лихачев: раздумья о вопитании интеллигентного человека (Мастерская ценностных ориентаций для студентов и школьников) |
1 |
46 |
|
Н. Васильева, М. Дягилева. Обучение детей росписи по дереву необходимо |
2 |
38 |
|
В.М. Кения. От устоявшихся стереотипов до творческой личности |
2 |
40 |
|
Воспитательный потенциал русской культуры |
2 |
43 |
|
Вселенная университетов |
3 |
52 |
|
Задачи развития среднего образования в свете теории развития России |
4 |
42 |
|
Т.Ф. Ануфриева. Развитие целостного мышления у учащихся |
5 |
47 |
|
Ефимова А.А.. Психологическая помощь подросткам с синдромом выученной беспомощности (на базе открытой (сменной) школы) |
6 |
34 |
|
Н.Б. Покровский. Великий русский язык |
6 |
36 |
|
Философия |
|
||
Иммануил Кант. Критика чистого разума |
1 |
49 |
|
Джон Локк. Опыт о веротерпимости |
2 |
46 |
|
Жан-Жак Руссо. Об Общественном договоре, или Принципы политического Права |
3 |
56 |
|
Фридрих Гегель. Феноменология духа |
5 |
51 |
|
И.Л. Пронин. Жизнь и смерть в представлении Шопенгауэра |
|
|
|
Фридрих Ницше. Утренняя заря.. Размышления о нравственных понятиях |
6 |
39 |
|
История |
|
|
|
Е. Жаринова. Смутное время |
1 |
54 |
|
Крестовые походы |
2 |
50 |
|
В. Левенгарц. Немного истории в нескольких письмах |
3 |
60 |
|
Terra incognita (из истории географических открытий) |
4 |
49 |
|
Э.М. Анхим. В поисках былого единства |
5 |
54 |
|
Е.В. Жаринова Великая цепь |
6 |
43 |
|
Психология |
|
|
|
Т.Л. Сивкова, Е.В. Жаринова. Мысль как система |
1 |
60 |
|
Т.Л. Сивкова. Интегративно-балансовая теория личности |
2 |
57 |
|
Н.М. Татаров. Светопреставление |
3 |
66 |
|
В.К. Потемкин, А.А. Кравченко. Социально-психологический климат в системе социально-трудовых отношений персонала предприятий |
4 |
53 |
|
Система ценностей как мотив |
5 |
58 |
|
С.А. Бальчюнас. Психологические права личности, позволяющие действовать в манере уверенного в себе человека |
6 |
47 |
|
Религия |
|
|
|
О гневе |
1 |
62 |
|
Н.Н. Кулакова. О символике Русской Православной Церкви: храмы |
2 |
58 |
|
Н.Н. Кулакова О символике Русской Православной Церкви: внутреннее устройство храма |
3-4 |
72-60 |
|
Н.Н. Кулакова. Икона: пути развития и превратности судьбы |
5 |
59 |
|
Н. Кулакова. Икона: художественные средства и символы |
6 |
48 |
|
Искусство |
|
|
|
Т.В. Чуркина. Основные принципы обучения в Народном художественном университете |
1 |
65 |
|
Л. Бедоев. Жизнь на грани. Михаил Врубель |
1 |
67 |
|
В.В. Ванслов. Многоликость образа города в искусстве |
2 |
64 |
|
Ю.В. Рысев. О роли искусства в жизни и деятельности Д.И. Менделеева |
2 |
68 |
|
Л. Бедоев. Каменный дом |
3 |
77 |
|
М. Дягилева Как мы становимся лучше |
3 |
79 |
|
О книге А.С. и С.Б. Пухачевых «Художественный рынок» |
4 |
65 |
|
Н.Б. Покровский. В Богородском |
5 |
65 |
|
Н.Г. Чернышевский. Эстетические отношения искусства к действительности |
6 |
56 |
|
Искусство: персона |
|
|
|
Андрей Рублев |
1 |
69 |
|
Леонардо да Винчи |
2 |
70 |
|
Вольфганг Амадей Моцарт |
3 |
82 |
|
Джордж Байрон |
4 |
66 |
|
Федор Достоевский |
5 |
66 |
|
Фаина Раневская |
6 |
60 |
|
Искусство: живопись |
|
|
|
Ритм в картине |
1 |
71 |
|
В. Суриков. «Степан Разин» |
2 |
73 |
|
В.И. Суриков. «Боярыня Морозова» |
3 |
85 |
|
Михаил Врубель. «Автопортрет» |
4 |
68 |
|
Рисунок Сильвии Шаш |
5 |
69 |
|
Всегда «Август» |
6 |
62 |
|
Искусство: поэзия |
|
|
|
Уильям Блэйк |
1 |
72 |
|
Поль Верлен |
2 |
75 |
|
Генрих Гейне |
3 |
85 |
|
Стихи европейских поэтов в русских переводах |
4 |
70 |
|
Виталий Колесников |
5 |
71 |
|
Поэзия разных стран и эпох в русских переводах |
6 |
63 |
|
Искусство: литература |
|
|
|
С.Т. Аксаков. Очерки |
1 |
75 |
|
В.Я. Брюсов. Рея Сильвия. Повесть из жизни VI века |
2 |
78 |
|
В.М. Гаршин. Петербургские письма |
3 |
89 |
|
Григорий Данилевский. Жизнь через сто лет |
4 |
73 |
|
В.А. Соллогуб. Сережа. Лоскуток из вседневной жизни |
5 |
74 |
|
Н.С. Лесков. Пламенная патриотка |
6 |
66 |
|
Литература: критика |
|
|
|
И.Р. Николаева «Душевная правда» или «собственная выдумка» |
4 |
80 |
|
Искусство: музыка |
|
|
|
Звуки музыки |
4 |
90 |
|
Говорят звезды |
5 |
81 |
|
Мир Ларисы Луста |
6 |
72 |
|
Искусство: кино |
|
|
|
А. Суровицкая. Первые шаги «великого немого» |
1 |
81 |
|
А. Суровицкая. Дорога, ведущая в Парк |
2 |
84 |
|
Искусство: театр |
|
|
|
Н.И. Метелица. Хранители сокровищ Мельпомены |
2 |
86 |
|
Т.В. Чуркина. На подмостках истории |
3 |
96 |
|
В.В. Ванслов. Профессионализм и мастерство критика |
4 |
87 |
|
Культурная столица |
|
|
|
Государственный Эрмитаж |
1 |
82 |
|
Музей театрального и музыкального искусства |
2 |
91 |
|
Музей Г.Р. Державина и русской словесности его времени |
3 |
98 |
|
Елена Образцова, Санкт-Петербург, музыка, 2007 год |
5 |
89 |
|
Т.В. Чуркина. «А корабль плывет….» |
6 |
73 |
|
Лики культуры |
|
|
|
Куртуазная культура средневековья |
1 |
84 |
|
Л. Бедоев. Путешествие в цитадель |
2 |
92 |
|
И. Кострова. Многоликая Ликия |
3 |
103 |
|
К. Верченков. Самое маленькое государство |
4 |
95 |
|
Огонь с Олимпа |
5 |
93 |
|
Л. Кореньков. Между наукой и чудом |
6 |
73 |
|
Содержание номеров журнала за 2006г.
|
№ |
Стр. |
Черты России |
|
|
Комментарий ДРР: и здесь все - слава Богу! |
1 |
4 |
Комментарий ДРР: ищите культуру |
2 |
3 |
Черты России: комментарий ДРР: 10 лет триумфа |
|
|
Комментарий ДРР: 10 лет триумфа |
3 |
3 |
Комментарий ДРР: исторический переход |
4 |
3 |
Комментарий ДРР: беспрецедентная точность прогнозов |
5 |
3 |
Прогноз ДРР: Россия в 2007 году |
6 |
3 |
|
|
|
Гуманитарный фонд предупреждает |
|
|
Малый бизнес – рычаг экономики |
1 |
4 |
Н.Б.Покровский, Е.В.Жаринова. О необходимости системного подхода в гимназическом образовании |
2 |
7 |
О возможности реабилитации умственно отсталых людей |
3 |
5 |
О необходимости всеобщей изобразительной грамотности в России |
3 |
4 |
Россия может избежать культурного провала Запада |
5 |
4 |
Красота и здоровье |
6 |
5 |
|
|
|
Актуальная тема |
|
|
А. Егиазаров. Об армии - с пониманием |
1 |
5 |
Н.Б.Покровский, Б.С. Доброборский.>Восток – дело очень тонкое |
2 |
7 |
Н.Б.Покровский. Страна и люди |
3 |
9 |
Н.Б. Покровский. Россия, саммит, 2006 |
4 |
6 |
Я еду, еду… |
5 |
5 |
Н.Б. Покровский. Малый бизнес против пьянства |
6 |
6 |
|
|
|
Общество |
|
|
М. Скрылова. Жизнь и красота |
1 |
7 |
Н.Ю. Виноградова. Проблемы социальной реабилитации |
2 |
14 |
Н.Б. Покровский. Жозеф Артур де Гобино и системный подход |
3 |
10 |
В.К. Захаров. Концептуальные основы фундаментальной научной теории развития Общества (ФНТРО) |
4 |
7 |
Кронштадт в системе международных отношений (доклад Н.Б. Покровского на конференции «Кронштадт: вчера, сегодня, завтра») |
5 |
6 |
«Санкт-Петербург – Хельсинки: города дружеских контактов» |
6 |
7 |
Ю.В. Рысев. Студенты оценивают своё поколение |
6 |
9 |
|
|
|
Власть |
|
|
А. Нефедов. Чего мы ждем от власти? |
1 |
8 |
Теории происхождения государства |
2 |
18 |
Т.Л. Сивкова. Системная теория власти |
3 |
15 |
В.К. Потемкин, Н.Н.Покровская. Организационная культура руководителя как признак его профессиональной компетентности |
3 |
9 |
Законодательство моды |
5 |
10 |
Инициатива депутата Законодательного Собрания Санкт-Петербурга Владимира Еременко |
6 |
12 |
|
|
|
Бизнес |
|
|
Малый бизнес – системный подход |
1 |
9 |
В.Р. Штольцев. Бизнес – это дело |
2 |
23 |
Н.К.Петрова. Круглый стол «Бизнес против СПИДа» |
3 |
19 |
Н.К. Петрова. К нормативам малого бизнеса |
4 |
14 |
Т.Г.Ремизов. Малый бизнес и большие ожидания |
5 |
11 |
Шубаева В.Г. Духовно-нравственные основы предпринимательского творчества |
6 |
14 |
|
|
|
Труд |
|
|
МОТ: Африка |
1 |
10 |
МОТ: Северная и Южная Америка |
2 |
24 |
МОТ: арабские государства |
3 |
20 |
МОТ: Азиатско-Тихоокеанский регион |
4 |
16 |
МОТ: Европа и Центральная Азия |
5 |
12 |
МОТ: новый подход к техническому сотрудничеству |
6 |
19 |
|
|
|
Наука |
|
|
С.А. Ясинский. О нецелесообразности абсолютизирования «Модулора» Ле Корбюзье и устранение нарушения гармоничности между красной и синей шкалой |
1 |
12 |
Ю.В. Рысев. Классификация наук и искусств – основа совершенствования образования |
1 |
15 |
Г.А. Швецов, А.Г. Швецов. Физика, механизмы, закон образования человека и формирования разума |
1 |
16 |
С.А. Ясинский. Классификация границ неоднородных слоев атмосферы на основе «золотой» геометрической прогрессии |
2 |
26 |
Б.С. Доброборский. Исследование природы и основных законов фенотипической адаптации |
2 |
28 |
А.П. Смирнов. Наука и образование – век XXI |
3 |
21 |
А.С. Бычкова. Определение уровня целостно-ориентированного единства в коллективе и границ между уровнями качества на основе «золотого» сечения |
3 |
25 |
Д.К. Камбарова. О междисциплинарных исследованиях и клинической нейробиологии: успехи и кризисы |
3 |
12 |
В.М. Кения. Биологические основания этики. Аналитический обзор |
4-5 |
18-14 |
Доброборский Б.С. О природе гомеостаза |
4 |
25 |
Б.С. Доброборский. Пути эффективного предупреждения наркологической зависимости у детей: от интуиции к законам термодинамики биологических систем |
5 |
21 |
Н.В. Чумаченко. Методические требования к разработке новых достоверных физических теорий |
5 |
26 |
О.А. Черепанов. Недоизученные явления элементарной физики |
6 |
21 |
А.С. Чуев. О системной взаимосвязи физических величин, единой природе сил и единстве числовых значений |
6 |
26 |
Наука: персона |
|
|
Разговор о науке и не только (интервью с Н.С. Чернецовым) |
2 |
35 |
Потребность познать себя (интервью с В.М. Кенией) |
4 |
27 |
И.П. Павлов. Письмо к молодежи |
5 |
33 |
|
|
|
Экономика |
|
|
Н.Н. Покровская. Методика оптимизации нормативной культуры предприятия |
1 |
22 |
Н.В.Бурова. О неоднозначности определений теневой деятельности |
2 |
39 |
Культурологическая теория экономики |
3 |
35 |
В.К. Потемкин, Н.Н.Покровская. Организационная культура руководителя как признак его профессиональной компетентности |
3 |
29 |
Н.Н. Покровская. Ценностное содержание экономического поведения |
4 |
30 |
Т.В.Нализько, В.Н.Ченцова.Межфункциональная координация деятельности предприятий по формированию потребительского поведения населения |
4 |
34 |
Н.Н. Покровская. Нормативная регуляция в современных российских организациях |
5 |
34 |
Итоги социально-экономического развития Петербурга положительные по большинству показателей (по материалам пресс-службы Администрации Санкт-Петербурга) |
5 |
39 |
Н.Н. Покровская. Типология современных российских организаций в зависимости от их нормативной культуры |
6 |
29 |
|
|
|
Образование |
|
|
С.А. Волков. Из истории развития образования |
1 |
25 |
С.А. Волков. Система «ученик – содержание образования - учитель», мотивация учения и здоровье |
2-3 |
40-36 |
Открытое письмо Российского Земского Движения министру образования и науки Российской Федерации А..А. Фурсенко |
2 |
49 |
С.В. Чебанов. Российское образование сегодня |
4-5 |
40-41 |
Е. Кузьмина. «Солнышко»: концепция методики обучения нотной грамоте по цвету |
|
34 |
|
|
|
Философия |
|
|
А.И. Субетто. Место этно-культурного и биологического разнообразия арктических регионов России в логике Ноосферизма как модели устойчивого развития в XXI веке |
1-2 |
37-52 |
В.Ю. Перов. Введение в современную моральную философию |
3-4 |
44-47 |
С.В. Чебанов. К причинам актуализации национального самосознания |
5-6 |
48-36 |
|
|
|
История |
|
|
Генералитетная перепись 1738 года |
1 |
43 |
В.А. Стрельников. Империя Карла V |
2 |
55 |
А. В. Петров. «Правда Новгорода и Правда Москвы…» |
3 |
47 |
Рим: двенадцать веков владычества |
4 |
51 |
Н.Н. Кулакова. Легенда о Волхе |
5 |
52 |
В.Ю. Жуков, И.В. Кульганек. Дневники С.А. Кондратьева как источник по истории монголо-тибетской экспедиции 1923-1926 годов и периоду «позднего сталинизма» |
6 |
41 |
История: персона |
|
|
Александр Македонский |
1 |
14 |
Конфуций |
2 |
59 |
Иван Грозный |
3 |
52 |
Вольтер |
4 |
54 |
Александр Суворов |
5 |
58 |
Елизавета Тюдор |
6 |
47 |
|
|
|
Психология |
|
|
С.Ф. Смагин. Аддиктивное поведение |
1 |
46 |
Теория отстранения (аннотация) |
2 |
62 |
С.Ф. Смагин. Полиморфный накопленный стресс |
3 |
55 |
Д.К. Камбарова. Цена улыбки |
4 |
56 |
Н.Б.Покровский, Т.Л.Сивкова, Е.В. Жаринова. Homo sapiens эмоциональный |
5-6 |
61-49 |
|
|
|
Религия |
|
|
Святитель Алексий |
1 |
59 |
Т. Быстров. Вера и спорт |
2 |
64 |
В.О. Ключевский. Сила религиозных обрядов и текстов |
3 |
66 |
Дорога в храм |
4 |
62 |
Преподобный Иосиф |
5 |
63 |
Священномученик архиепископ Фаддей |
6 |
52 |
|
|
|
Искусство |
|
|
Путь к Свету |
1 |
62 |
В.В. Ванслов. Этюд о Моцарте |
2 |
67 |
В.В. Ванслов. Музыка и изобразительное искусство |
3 |
69 |
Восхождение (интервью с Н.Б. Покровским) |
4 |
69 |
Линейная перспектива в искусстве – не линейна |
4 |
71 |
М.А. Загот. Песни обо всем |
5 |
66 |
О свойствах поэзии (интервью с Д. Огмой) |
5 |
69 |
Т.В.Чуркина. Народный художественный университет |
6 |
54 |
Л. Бероев. «Джварис - сакдари» |
6 |
57 |
|
|
|
Искусство: живопись |
|
|
К.Марков. Цель и средства в искусстве |
1 |
65 |
Дыхание жизни (о роли пространства в картине) |
2 |
72 |
Живопись Владимира Лубенко |
3 |
73 |
Пластика и цвет Гели Писаревой |
3 |
75 |
Смысл искусства |
4 |
72 |
В. Левенгарц. Пространство живописи |
5 |
71 |
А. Семенов. Рисунок фигуры |
6 |
61 |
|
|
|
Искусство: поэзия |
|
|
А.С. Пушкин. «Руслан и Людмила» |
1 |
66 |
М.Ю. Лермонтов. «Тамбовская казначейша» |
2 |
73 |
Н.А. Некрасов. Княгиня Трубецкая |
3 |
76 |
А.А. Блок. «Ночная фиалка» |
4 |
74 |
Наталья Мери |
4 |
78 |
В.В. Маяковский «Облако в штанах» |
5 |
74 |
Дмитрий Огма |
5 |
79 |
С.А. Есенин. «Пугачев» |
6 |
62 |
|
|
|
Искусство: литература |
|
|
Оскар Уайльд. «День рождения Инфанты» |
1 |
72 |
Кнут Гамсун. «Совершенно обыкновенная муха средней величины» |
2 |
78 |
Луиджи Пиранделло. «Статуэтка Мадонны» |
3 |
81 |
Джон Стейнбек. «Обещание» |
4 |
80 |
Антуан де Сент-Экзюпери. «Письмо к заложнику» |
5 |
80 |
Франц Кафка. «Как строилась китайская стена» |
6 |
67 |
|
|
|
Искусство: музыка |
|
|
Б.Г. Гнилов. Культурно-динамический ресурс «европейско-русского» фортепианного концерта в личностном, национально-культурном и художественно-системном измерении |
1-2 |
80 |
Там, где рождается музыка (интервью с А.П. Алексеевым) |
4 |
87 |
|
|
|
Искусство: кино |
|
|
А. Суровицкая. В ритме «Дневного дозора» |
83 |
1 |
А. Суровицкая. Вслед за успехом «Кода да Винчи» |
86 |
3 |
Эстетические и духовные проблемы современного анимационного кино (прямой эфир «Радио Мария») |
87 |
5 |
Секреты киноперевода (интервью с М.А. Заготом) |
6 |
74 |
|
|
|
Искусство: театр |
|
|
Е. Бабушкин. Театральный постмодернизм и массовая культура |
84 |
1 |
|
|
|
Культурная столица |
|
|
Государственный Эрмитаж |
1 |
92 |
Русский музей |
2 |
84 |
Центральный Военно-морской музей |
3 |
87 |
Российский Государственный музей Арктики и Антарктики |
4 |
90 |
Музей истории религии |
5 |
92 |
Орешек |
6 |
79 |
|
|
|
Лики культуры |
|
|
Т.Л. Сивкова. Коттеджное строительство в Финляндии |
1 |
94 |
П. Радин. Плоды цивилизации |
2 |
86 |
В.В. Зверев. Охотники за головами |
3 |
89 |
Что можно увидеть в Индии за неделю? |
4 |
92 |
М. Верховская. Страна руин и оливковых деревьев |
5 |
94 |
Е. Жаринова. Торгующий Вечностью |
6 |
81 |
Содержание номеров журнала за 2005 г.
| № | Стр. | |
| Черты России | ||
| Теория развития России до 2015-2020гг | 1 | 3 |
| Теория развития России до 2015-2020гг. | 2 | 4 |
| Прогноз ДРР: коротко о России в период 2004-2011 гг | 3 | 3 |
| Прогноз ДРР: автомобили десятых | 4 | 3 |
| Как создавалась «Теория развития России до 2015-2020 гг.» | 5 | 3 |
| Комментарий ДРР: сверим часы | 6 | 3 |
Гуманитарный фонд предупреждает |
||
| Идти узким путем (экономика для человека, а не человек для экономики) | 1 | 6 |
| Н.Б. Покровский, Б.Н. Покровский, В.А. Стрельников. Быть достойным своего будущего | 2 | 8 |
| Г.Н. Фурсей, Н.Б. Покровский. Не спешить с реформами в сфере науки и образования | 3 | 7 |
| ВВП – дело общее | 3 | 4 |
| Проблемы ЕС – проблемы европейского мышления? | 4 | 8 |
| А.П. Смирнов, Н.Б. Покровский. Время собирать камни | 5 | 4 |
| Актуальная тема | ||
| Н.Б. Покровский. Терроризм в жизни 21 века | 4 | 5 |
| Губернаторы, губернаторы | 5 | 9 |
| Т.Л. Сивкова. На рельсах неизбежности | 6 | 5 |
| Общество | ||
| Обычай. Закон. Совесть (по трудам А.Н. Радищева) | 1 | 8 |
| Преображение | 2 | 12 |
| С.Ф. Смагин. Время, государство, люди – взгляд психолога | 3 | 9 |
| М. Верховская. О программе «Новый Санкт-Петербург» | 4 | 7 |
| Из Москвы о ЕЭС (по материалам журнала «Европа») | 5 | 10 |
| Разговор в Хельсинки о России | 5 | 11 |
| Наука и общество – проблемы общие | 6 | 6 |
| Ю.В. Рысев. Слово как фактор социализации личности | 6 | 9 |
| Власть | ||
| Н.Б. Покровский. Производительность муниципальной власти | 1 | 10 |
| Демографическая ситуация требует вмешательства властей (Заседание Правительства Ленобласти в феврале 2005г.) | 2 | 14 |
| Л.Н. Толстой о власти в истории | 3 | 15 |
| Власть и малые СМИ | 4 | 9 |
| Трансформация власти в России | 5 | 16 |
| Генрих II | 6 | 11 |
| Бизнес | ||
| Н.Б. Покровский. Создание нормативно-критериальной базы как основа системной кредитной политики в малом бизнесе | 1 | 11 |
| Н.К. Петрова. Вот такой малый бизнес | 2 | 16 |
| Опыт малого бизнеса в законотворчестве | 3 | 17 |
| Бизнес – актуальные задачи | 4 | 10 |
| Культурно-Деловой Центр Международного Бизнеса | 5 | 17 |
| Н.Б. Покровский. Неиспользованные резервы развития малого и среднего бизнеса | 6 | 13 |
| Труд | ||
| МОТ: о проблеме занятости | 2 | 20 |
| МОТ: обновление работы над трудовыми нормами | 3 | 20 |
| МОТ: усиление социального диалога | 4 | 13 |
| МОТ: Стратегии для организаций работодателей | 5 | 19 |
| МОТ: региональные перспективы | 6 | 15 |
| Наука | ||
С.А. Ясинский. Обоснование последовательности Фибоначчи в качестве математической модели для номиналов банкнот |
1 | 16 |
С.А. Ясинский. О научно-практической значимости p-«золотых» пропорций и p-чисел Фибоначчи, а также об одном из фактов научного плагиата |
2 | 25 |
| А.И. Васильев. К физическому пониманию начал | 2 | 28 |
| М.Г. Виноградов, А.Е. Ходьков. Новая космогоническая теория о взаимодействии фотонных и нейтринных потоков в процессах космогенеза | 2 | 29 |
| Б.К. Ратников. Атрибуты теории неделимых частиц | 3 | 25 |
| С. А. Ясинский. О приоритетности родов связи в арктической зоне Российской Федерации | 3 | 28 |
| С.Н. Пухов. Поглощение гравитонов (эфира) землей как фактор ее расширения | 4 | 19 |
| К.И. Дудкин, О.К. Дудкина. Еще раз о проблеме познания окружающего мира | 4 | 20 |
| Б.С. Доброборский. О представлении живого организма как биохимического импульсного двухтактного генератора энергии | 5 | 27 |
| С.А.Ясинский. Пропорции и последовательности Фибоначчи-Падована | 5 | 30 |
| С.А. Ясинский. Альтернативная модель для инвариантов ритмов мозга на основе пропорций Фибоначчи-Падована | 5 | 31 |
| С.А. Ясинский. Анализ содержательного смысла логистики и уточнение ее понятия | 6 | 19 |
| Б.С. Доброборский. Конец легенды о биоритмах | 6 | 24 |
| А.П. Смирнов. Истоки науки, культуры и религии | 6 | 29 |
| Экономика | ||
| С.Г. Михайлов. Стратегии развития предприятий и оценка их социальных последствий | 1 | 18 |
| Т.Л. Сивкова. Сколько может стоить новая экономика | 1 | 21 |
| С.Г. Михайлов. Социальная диагностика процессов реализации стратегии гибкого маневрирования предприятий на потребительском рынке | 2 | 33 |
| Н.Б. Покровский. О механизме влияния этики и эстетики на экономику общества | 3 | 32 |
Н.В. Зотова. Адаптация к рыночным условиям хозяйствования: изменение внешней среды и системы целеполагания предприятий |
3 | 36 |
| Н.В. Зотова. Структурные изменения российских промышленных предприятий | 4 | 22 |
| Ленинградская область развивается | 5 | 34 |
| Н.Н. Покровская. Роль нормативной культуры в секторах высоких технологий | 6 | 32 |
| Вернуть хоть часть отданного | 6 | 33 |
| Образование | ||
| Модернизация образования - дело общее | 1 | 23 |
| С.А. Волков. Проблемы творческой деятельности и реализации таланта | 1 | 27 |
| Т.В. Шелыганова. Вальдорфская педагогика | 1 | 34 |
С.А. Волков. Модели творческой деятельности и системы факторов, влияющих на раскрытие задатков и развитие способностей |
2 | 39 |
| Т.В. Шелыганова. Что такое вальдорфская педагогика? | 2 | 45 |
| С.А. Волков. Выявление наиболее приемлемого способа деятельности | 3 | 40 |
| С.А. Кислинская. Семейное чтение глазами детей и родителей | 4 | 31 |
| Ю.В.Рысев, В.М.Шалыгин. О синергическом и пассионарном подходе в педагогике | 5 | 36 |
| С.А.Волков. Пути повышения эффективности системы «Человек – технология – среда» | 5 | 39 |
| О.В. Кияйкина. Современная лирика для детей как средство расширения читательского кругозора младших школьников | 6 | 34 |
| В.А. Бородина, С.Ф. Бородин. Судьба чтения – судьба образования | 6 | 36 |
| Религия | ||
| Т. Сочина. Святитель Стефан Пермский | 1 | 37 |
| Т. Сочина. О посте | 2 | 50 |
| В. Павлов. О смирении | 3 | 51 |
| Духовный опыт в словах | 4-5 | 56 |
| Т. Климов. Рождество Христово | 6 | 59 |
| История | ||
| В.А. Стрельников. Россия при Александре II, 1873 год | 1 | 38 |
| В.А. Стрельников. Карл Великий – создатель современной Европы | 2 | 51 |
| Людовик I | 3 | 38 |
| Л. Н. Толстой. Философия истории | 4-5 | 39-49 |
| В.А. Стрельников. День народного единства | 6 | 47 |
| Философия | ||
| Аристотель «Метафизика» | 1-2 | 40-54 |
| П.А. Чаадаев Отрывки и афоризмы | 3 | 44 |
| А.С. Хомяков. «О старом и новом» | 4 | 35 |
| Вл. Соловьев «Оправдание добра» | 5 | 46 |
| И.А. Ильин. «Зависть как источник бедствий» | 6 | 43 |
| Психология | ||
| Б. Глебин. Профсоюз муз | 1 | 69 |
| С.Ф. Смагин. Аддиктивное поведение подростков | 4 | 43 |
| Психологическая ретроспектива | 5 | 53 |
| С.Ф. Смагин. Logos | 6 | 48 |
| Искусство | ||
| Э.В. Баркова. Народное искусство в контексте целостности культуры | 1 | 48 |
| Е.О. Путилова. Андерсен, прочитанный сегодня | 2-3 | 60-54 |
| В.В.Ванслов. Личность художника и его творчество | 5-6 | 60-65 |
| Искусство: Живопись | ||
| И.В. Трефилова. Пьеро де Анжели и его роль в монументально-декоративном убранстве медико-хирургической академии | 1-2 | 53-63 |
| Владимир Видерман | 3 | 58 |
| Александр Иванов | 4 | 57 |
| Выставка картин Александра Семенова | 5 | 64 |
| Живопись продолжается | 6 | 66 |
| Искусство: Поэзия | ||
| Даниил Геройльд | 1 | 57 |
| Наталья Мери | 2 | 68 |
| Людмила Быстрова | 3 | 61 |
| Семен Озерский | 4 | 63 |
| Елена Жаринова | 5 | 70 |
| Виталий Колесников | 6 | |
| Искусство: Литература | ||
| А.П. Чехов «Агафья» | 1 | 60 |
| Ф.М. Достоевский «Братья Карамазовы» | 2 | 70 |
| М.Е. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы» | 3 | 63 |
| А.С. Пушкин «Выстрел» | 4 | 66 |
| И.С. Тургенев «Бирюк» | 5 | 69 |
| А.И. Герцен. «Былое и думы» | 6 | 70 |
| Искусство: Театр | ||
| В. Терентьева. Актуальность театра | 2 | 77 |
| Е. Бабушкин. Театральный постмодернизм и массовая культура | 6 | 80 |
| Т.А. Тоболенко. Ребенок и пьеса: зритель, актер, читатель | 6 | 84 |
| Искусство: Кино | ||
| Е. Седова. «Турецкий гамбит» | 1 | 66 |
| Искусство: Музыка | ||
| В. Горяшина. Как слушать музыку | 6 | 78 |
| Культурная столица | ||
| Русский музей | 1 | 67 |
| Кунсткамера | 2 | 78 |
| Фонтанный дом (Музей-квартира А. Ахматовой) | 3 | 72 |
| Екатерининский дворец в Пушкине | 4 | 73 |
| Ленинградский зоопарк | 5 | 74 |
| Спас на крови | 6 | 87 |
| Лики культуры | ||
| Н. Светлова. Подарок Софии | 1 | 68 |
| Королевство Таиланд | 4 | 75 |
| Многоликий Тунис | 5 | 76 |
| Две крепости | 6 | 89 |
Содержание номеров журнала за 2004 г.
|
№ |
Стр. |
Черты России |
|
|
Комментарий ДРР: без комментариев – 2 ……………………………… |
4 |
3 |
Комментарий ДРР: имеющий зрение, да увидит ……………………... |
5 |
3 |
Комментарий ДРР: почему мы не писали о Ходорковском ………….. |
2 |
3 |
Комментарий ДРР: темпы будут расти ………………………………… |
3 |
3 |
Прогноз ДРР: Россия в 2004 году ……………………………………… |
1 |
3 |
Прогноз ДРР: Россия в 2005 году ……………………………………… |
6 |
4 |
Гуманитарный фонд предупреждает |
|
|
Или бедность, или малый бизнес ……………………………………… |
6 |
5 |
Наша бедность – национальный продукт ……………………………… |
1 |
4 |
Нужна экономическая доктрина ……………………………………….. |
4 |
4 |
Об острой необходимости изобразительного искусства в программе средней школы………………………………………………………….. |
3 |
5 |
Подданные алкоголя ……………………………………………………. |
2 |
8 |
Этика – 50% ВВП………………………………………………………... |
5 |
4 |
Общество |
|
|
«Во всем виноват я»……………………………………………………… |
6 |
14 |
Встреча во времени……………………………………………………… |
5 |
8 |
Гражданское общество – экономика, государство, бизнес, граждане (Санкт-петербургский аспект)…………………………………………… |
3 |
7 |
Движение без науки – движение в никуда……………………………… |
5 |
5 |
Какое будущее мы строим сегодня?................................................................. |
6 |
6 |
Культура как ключ к решению проблем современного развития…….. |
1 |
6 |
Г. Маленков. Отчетный доклад XIX съезду партии о работе Центрального комитета ВКП(б) (1952г., отрывок)……………………... |
4 |
9 |
О. Шпенглер «Закат Европы» (отрывок)………………………………. |
2 |
9 |
Шаги……………………………………………………………………... |
6 |
10 |
Власть |
|
|
Василий Темный………………………………………………………… |
1 |
9 |
Взгляд на В.Путина из космоса………………………………………….. |
5 |
12 |
Государство и государственная власть…………………………………... |
6 |
15 |
Два президента………………………………………………………….... |
4 |
13 |
Заметка о Законодательном Собрании Санкт – Петербурга…………… |
2 |
13 |
Политчас ведет депутат………………………………………………….. |
5 |
9 |
Ресурс развития местного самоуправления……………………………... |
3 |
12 |
Бизнес |
|
|
Бизнес в депрессивных регионах……………………………………….. |
3 |
16 |
ЖКХ – бюджетный кошмар или Клондайк……………………………. |
6 |
21 |
Методологические вопросы антикризисного маркетинга…………….... |
1 |
12 |
Организованному бизнесу Санкт-Петербурга 15 лет………………….... |
4 |
17 |
Сколько стоит бизнес……………………………………………………. |
5 |
13 |
Типология российских предприятий по особенностям нормативной культуры………………………………………………………………….. |
2 |
16 |
Труд |
|
|
Актуальная задача профсоюзного движения…………………………... |
4 |
22 |
Если не труд, то - что?.......................................................................................... |
1 |
17 |
Информация о деятельности Санкт-Петербургского института дополнительного профессионального образования службы занятости. |
3 |
18 |
Международная организация труда (краткая информация)……………. |
5 |
17 |
МОТ: содействие предприятиям………………………………………... |
6 |
23 |
Не потерять связь времен………………………………………………... |
2 |
22 |
Наука |
|
|
«Золотое сечение» - красивая сказка и всеобщий морфологический закон развития природы, общества и мышления………………………. |
3 |
23 |
«Золотое» сечение и числа Фибоначчи в шахматах…………………… |
4 |
23 |
Информационно-кибернетический подход к исследованию Солнечной системы как целого………………………………………… |
5 |
23 |
Информационно-кибернетический подход к исследованию Солнечной системы как целого (продолжение)……………………………………. |
6 |
28 |
Обращение к научному сообществу мира……………………………… |
6 |
27 |
Природа времени (гипотеза локально-когерентного времени)……….... |
2 |
28 |
Прокрустово ложе законов сохранения………………………………… |
4 |
29 |
Наука: Человек |
|
|
Принципы и механизмы творения в природе и творчества человека…. |
3 |
29 |
Экономика: Человек |
|
|
Зарплата по Фибоначчи…………………………………………………. |
3 |
36 |
Наука: Социум |
|
|
На чем стоим…………………………………………………………….. |
1 |
22 |
Роль социокультурного подхода к анализу ценностно-нормативного регулирования трудового поведения……………………………………. |
1 |
20 |
Экономика |
|
|
Достоверность статистики в России……………………………………. |
6 |
35 |
Понятная экономика…………………………………………………….. |
4 |
32 |
Российская экономика – для стран Скандинавии……………………… |
5 |
28 |
Наука: Экономика |
|
|
Глобализация и регионализация……………………………………….... |
1 |
18 |
Нормативная политика – профессиональная экономика…………….... |
2 |
35 |
Образование |
|
|
В качестве сюрприза – ЕГЭ……………………………………………... |
1 |
25 |
Зарисовка из Сахары…………………………………………………….. |
5 |
36 |
К вопросу о модернизации среднего образования в Санкт-Петербурге. |
6 |
42 |
На «Аптекарском острове» детской литературы……………………….. |
2 |
39 |
Образование в США…………………………………………………….. |
2 |
46 |
Образование, наука и культура………………………………………….. |
4 |
36 |
Основные векторы концепции общего образования (информационный аспект)……………………………………………… |
5 |
31 |
«От сердца к сердцу» как принцип воспитания социальной и познавательной активности в процессе обучения……………………… |
3 |
38 |
Среднее образование в Швеции………………………………………… |
4 |
34 |
Уроки литературы – уроки нравственности…………………………….. |
3 |
41 |
Религия |
|
|
Василий Блаженный……………………………………………………... |
1 |
26 |
Оптина пустынь…………………………………………………………. |
2 |
49 |
Преподобный Варсонофий Оптинский………………………………... |
4 |
43 |
Преподобный Феодосий………………………………………………… |
3 |
44 |
Пути к истине……………………………………………………………. |
6 |
44 |
Святая Блаженная Ксения Петербургская………………………………. |
5 |
37 |
История |
|
|
21 г. н.э. Начало российской истории?............................................................ |
2 |
55 |
Еще одна критическая дата русской истории. 817 год…………………. |
3 |
48 |
Запад и распад Древней Руси (по страницам книг Льва Гумилева)……. |
2 |
50 |
История по Гоголю……………………………………………………… |
1 |
27 |
Карл Великий……………………………………………………………. |
5 |
38 |
Оливер Кромвель (О. Йегер. Всеобщая история)……………………… |
3 |
45 |
Россия при Иване Великом. 1497 год…………………………………… |
6 |
46 |
Эпоха стабильности на Руси – 1122 год………………………………… |
4 |
44 |
Философия |
|
|
Аристотель. «Метафизика»……………………………………………… |
6 |
48 |
Василий Розанов. Историческая роль Столыпина……………………... |
4 |
46 |
Идея Корнилова…………………………………………………………….... |
5 |
42 |
Из книги премудрости Иисуса, сына Сиракхова (Ветхий Завет)………. |
3 |
51 |
Мысль и язык…………………………………………………………….. |
1 |
30 |
Петр Чаадаев. Отрывки и разные мысли……………………………….. |
2 |
57 |
Искусство |
|
|
Возвращение?.......................................................................................................... |
2 |
62 |
Выставка А. Эдельфельта в Хельсинки…………………………………. |
6 |
51 |
Информация, гармония и восприятие искусства человеком…………... |
5 |
50 |
Магия «Сестры звезды»…………………………………………………... |
3 |
56 |
О чем грустит царскосельская статуя?.............................................................. |
1 |
33 |
Посвященные……………………………………………………………. |
5 |
46 |
Искусство: Живопись |
|
|
Динарий Кесаря…………………………………………………………. |
1 |
36 |
Зачем нужна живопись…………………………………………………... |
6 |
52 |
Как разговаривают картины……………………………………………... |
2 |
63 |
О цвете…………………………………………………………………… |
5 |
52 |
Художник Альберт Эдельфельт………………………………………… |
3 |
57 |
Цвет в картине…………………………………………………………… |
4 |
50 |
Искусство: Поэзия |
|
|
Батюшков К.Н. …………………………………………………………. |
3 |
58 |
Волошин М……………………………………………………………… |
2 |
65 |
Гиппиус З.Н……………………………………………………………… |
5 |
53 |
Гумилев Н.С……………………………………………………………… |
6 |
53 |
«Невыразимое горе» любви…………………………………………….... |
1 |
37 |
Музыка города-призрака………………………………………………… |
3 |
60 |
Певец хаоса………………………………………………………………. |
2 |
67 |
Полонский Я……………………………………………………………... |
4 |
51 |
Искусство: Литература |
|
|
Андреев Л.Н. «Первый гонорар»……………………………………….... |
4 |
53 |
Дмитрий Михайлович Балашов как «исторический воспитатель» русского народа………………………………………………………….. |
6 |
54 |
Зощенко М. «Рассказы о деньгах»……………………………………….. |
5 |
55 |
Куприн А.И. «Анафема»………………………………………………… |
3 |
61 |
Мамин-Сибиряк Д.Н. «Разбойник и преступник»……………………… |
2 |
68 |
Мольер Ж.-Б. «Графиня Д`Эскарбаньяс»………………………………. |
1 |
38 |
Искусство: Музыка |
|
|
Давайте поклоняться доброте…………………………………………… |
1 |
46 |
Даргомыжский А.С. «Каменный гость»………………………………….. |
6 |
62 |
Музыка ХХ века………………………………………………………….. |
1 |
46 |
Мясковский Н.Я. Шестая симфония (ми бемоль минор, соч. 28)…….... |
3 |
66 |
Паганини на домре……………………………………………………... |
5 |
65 |
Прокофьев С. Первый концерт для скрипки с оркестром……………... |
4 |
61 |
Искусство: Кино |
|
|
Ретроспективный показ фильмов Хэйноскэ Госё в Доме кино………... |
1 |
50 |
Искусство: Театр |
|
|
«Генрих IV» в «Балтийском доме»………………………………………. |
1 |
51 |
«Золотую маску» откроет театр балета Бориса Эйфмана………………. |
1 |
51 |
Уильям Форсайт в Мариинском………………………………………… |
1 |
50 |
Культурная столица |
|
|
Эрмитаж. Век Баланчина. 1904-2004……………………………………. |
3 |
70 |
"В Париже Росс!" (Санкт-Петербург - Париж. 1800 - 1830)……………. |
1 |
52 |
Вручение Прицкеровской премии 2004 года…………………………… |
3 |
71 |
Выставка 16 марта 2004 г. - 30 мая 2004 г……………………………….. |
2 |
74 |
Илья и Эмилия Кабаковы. «Случай в музее и другие инсталляции»…… |
3 |
74 |
Иран в Эрмитаже. Формирование коллекций………………………….. |
4 |
65 |
Китайская народная картина няньхуа из собрания Государственного Эрмитажа………………………………………………………………… |
1 |
56 |
Марк Ротко. Живопись и графика (1903-1970). К 100-летию со дня рождения. Из собрания Национальной галереи (Вашингтон)………… |
1 |
54 |
Открытие экспозиций «Музей геральдики» и «Музей наград» в Константиновском дворце………………………………………………. |
3 |
73 |
Пармиджанино в веках и искусствах. К 500-летию со дня рождения….. |
1 |
59 |
Поднесение к Рождеству. Фарфор нового века………………………… |
1 |
57 |
Празднества и торжественные церемонии в западноевропейской гравюре из собрания Эрмитажа………………………………………… |
2 |
74 |
Рембрандт. Жертвоприношение Авраама. Две версии одной композиции……………………………………………………………… |
4 |
67 |
Том Томсон. Картины из собраний Художественной галереи Онтарио и Национальной галереи Канады………………………………………. |
5 |
65 |
Традиции «медальерного художества»………………………………….. |
6 |
64 |
Французский рисунок XV - XVI веков в собрании Эрмитажа…………. |
5 |
70 |
Лики Культуры |
|
|
Африка в Петербурге……………………………………………………. |
1 |
61 |
Джин…………………………………………………………………….... |
2 |
77 |
Ликеры…………………………………………………………………… |
5 |
72 |
Порто…………………………………………………………………….. |
3 |
75 |
Херес……………………………………………………………………... |
4 |
69 |
Япония. Искусство чайной церемонии…………………………………. |
6 |
66 |
Психология в Жизни |
|
|
Желудок – зеркало души?................................................................................... |
4 |
72 |
Игры в офисе: футбол с ответственностью………………………………. |
5 |
73 |
Лояльность как компонент экономической культуры………………….. |
2 |
78 |
Организационная психология. Бизнес как сфера жизнедеятельности человека…………………………………………………………………... |
3 |
79 |
Правила экономии времени……………………………………………... |
1 |
62 |
Хорошо есть, чтобы хорошо думать……………………………………. |
4 |
73 |
Частная жизнь |
|
|
Фэн-шуй………………………………………………………………….. |
4 |
75 |
|
|
|
Содержание номеров журнала за 2003г.
Рубрика |
Статьи |
№ |
Стр. |
Черты России |
Комментарий ДРР: Вы это уже слышали… от нас |
1/2 |
3 |
|
Комментарий ДРР: без комментариев |
3/4 |
3 |
Гуманитарный фонд предупреждает |
Приоритеты модернизации начального образования |
1/2 |
5 |
|
Терроризм – продукт цивилизации |
3/4 |
4 |
Общество |
Региональный аспект глобализации |
1/2 |
7 |
|
Опережающее развитие Санкт-Петербурга - Проект мирового сообщества? |
3/4 |
6 |
Власть |
Император Александр III |
1/2 |
10 |
|
Людовик XVI |
3/4 |
14 |
Бизнес |
Антикризисный маркетинговый консалтинг |
1/2 |
12 |
|
Таможенное дело: безвизовый режим с Европой |
1/2 |
17 |
|
Ценностно-нормативное регулирование в рыночной экономике |
3/4 |
17 |
Наука: экономика |
Влияние коммерциализации на направленность и ход реструктуризации предприятий |
1/2 |
20 |
|
Факторы формирования нормативной культуры предприятия |
1/2 |
24 |
|
Региональная инфраструктура и глобализация |
3/4 |
20 |
|
Метаструктурный анализ – статистика, управление экономикой |
3/4 |
22 |
Наука: социум |
О роли «золотой» математики в создании междисциплинарной науки и развитии культуры |
3/4 |
30 |
Наука: человек |
Логико-информационные ограничения в психике человека и кибер-этика как метод их преодоления |
1/2 |
28 |
|
О целесообразности уточнения частоты камертона и темперированного строя |
1/2 |
32 |
|
Унификация элементарной математики – это реально |
1/2 |
35 |
Образование |
Критерии эффективности образовательно-воспитательной программы |
1/2 |
37 |
|
Российская высшая школа в переходных условиях |
1/2 |
39 |
|
Человек – рисунок – мир |
3/4 |
34 |
Религия |
Святой Преподобный Александр Свирский |
1/2 |
43 |
|
Св. Бонифаций |
3/4 |
36 |
Искусство |
Искусство и нормативная регуляция |
1/2 |
44 |
|
Постмодернизм – завтра или вчера? |
3/4 |
|
Искусство: живопись |
В. Серов – «Княгиня Юсупова» |
1/2 |
46 |
|
Хосе Ривера |
3/4 |
47 |
Искусство: поэзия |
Александр Блок |
1/2 |
47 |
|
Еще одна загадка Петербурга |
3/4 |
49 |
Искусство: литература |
Драмы великих. Джакомо Кваренги |
3/4 |
50 |
Искусство: музыка |
X «Свинг Белой ночи» |
1/2 |
49 |
|
Дружба двух композиторов |
52 |
|
Искусство: кино |
Фестиваль фестивалей |
1/2 |
49 |
|
Фестиваль Фестивалей |
3/4 |
52 |
Искусство: театр |
Японский театр |
1/2 |
50 |
|
Санкт-Петербургъ Опера |
3/4 |
53 |
Культурная столица - 300 |
Дни Таиланда. Дни Китая |
3/4 |
54 |
Культурная столица - Эрмитаж |
Эрмитаж Залы венецианского ренессанса |
1/2 |
54 |
|
Китайское экспортное искусство |
3/4 |
58 |
История |
Смута в России. 1613 год. |
1/2 |
59 |
|
Дворцовый переворот 1801 года |
3/4 |
38 |
Философия |
Нормы и право |
1/2 |
62 |
|
Б. Спиноза. Этика, доказанная в геометрическом порядке |
3/4 |
42 |
Лики культуры |
Кампари биттер |
1/2 |
64 |
Психология для вас |
Деловая женщина |
1/2 |
67 |
Содержание номеров журнала за 2002г.
| № | Стр. | |
| Черты России | ||
| Покровский Н.Б.Комментарий ДРР – стагнации не будет | 1/2 | 3-4 |
| Покровский Н.Б. Прогноз ДРР: выборы в Законодательное Собрание Санкт-Петербурга | 3/4 | 3 |
| Покровский Н.Б. Прогноз ДРР: Россия в 2003 году | 5/6 | 3 |
Гуманитарный фонд предупреждает |
||
| Покровский Н.Б. Малый бизнес – стране | 1/2 | 5-8 |
| Покровский Н.Б. Мораль – суперфактор | 3/4 | 4 |
Покровский Н.Б. Суд присяжных. Уже? |
5/6 | 4 |
Общество |
||
| Бульба Д.Д. Какой курс? Так держать! | 5/6 | 10 |
| Мы на земле (интервью с директором Агрофизического института им. А.Ф. Иоффе В.П. Якушевым) | 1/2 | 9-14 |
| Покровская Н.Н. Нормативная культура в управлении | 5/6 | 5-9 |
| Покровская Н.Н., Теребкова Т.А. Пенсионная реформа и СМИ | 3/4 | 5-7 |
Власть |
||
| Губернатор на Новгородской земле (интервью с Губернатором Новгородской области М. Прусаком) | 3/4 | 8-11 |
| Расторгуев И.Е. Нужно малому бизнесу – выгодно обществу. Согласны ли с этим депутаты Петербургского ЗакС’а? | 5/6 | 11 |
| Покровский Н.Б. Атланты (интервью с Губернатором Ленинградской области В. Сердюковым) | 1/2 | 15-17 |
Бизнес |
||
| Бульба Д.Д. Малый бизнес и национальная безопасность РФ | 3/4 | 12 |
| Ипатьева С.В. Антикризисный маркетинг и его место в антикризисном управлении | 5/6 | 12-14 |
| Основные положения и принципы профессиональной политики в малом бизнесе «Невский Меморандум» | 1/2 | 19-22 |
| Пастухов Р.К., Покровский Н.Б. Малый бизнес и национальная безопасность | 1/2 | 18 |
| Покровская Н.Н. Антикризисный маркетинг: оценка бизнеса | 3/4 | 19-21 |
| Покровская Н.Н. Диагностика в антикризисном маркетинге | 1/2 | 25-31 |
| Покровская Н.Н. Риски в таможенном деле | 3/4 | 13-18 |
| Покровская Н.Н. Роль таможенного дела в обществе | 1/2 | 23-24 |
| Новости | ||
| 1/2 | 32-33 | |
| 3/4 | 22 | |
| 5/6 | ||
Наука |
||
| Захаров В.К. Судьба науки – судьба человечества | 3/4 | 23-25 |
| Покровский Н.Б. Культура – это всё | 3/4 | 25-26 |
| Стрельников В.Ю. Критические точки в истории России: 1309 год | 5/6 | 17-18 |
Наука: Экономика |
||
| Бархатов И.А., Слободской А.Л. Проблемы социально-экономического моделирования процессов мотивации преподавательского труда в трансформирующемся обществе | 5/6 | 19-24 |
| Покровская Н.Н. Влияние различных аспектов глобализации на развитие сферы услуг | 3/4 | 27-32 |
| Покровская Н.Н. Глобализация и криминализация экономических отношений | 1/2 | 34-35 |
| Слободской А.Л. Экономическая психология: нормативная культура | 1/2 | 36-40 |
Наука: Социум |
||
| Покровская Н.Н. Монотеизм и политеизм и их влияние на экономическую культуру | 5/6 | 33-35 |
| Тихонов А.В. Глобализация и геополитические проблемы славянского мира | 3/4 | 33-34 |
| Тихонов А.В. Глобализация и геополитические проблемы славянского мира (Окончание) | 5/6 | 25-27 |
| Ульяновский А.В. Этическая симметрия в бизнесе как механизм подкрепления российских традиций правды | 1/2 | 41-42 |
| Ульяновский А.В. PRавда России, западные мифы и кросс-культурная трансляция этики | 3/4 | 35-38 |
Наука: Труд |
||
| Шраер А.В. Динамика компетенций в зависимости от эволюции социально-экономических систем | 5/6 | 28-30 |
Наука: Человек |
||
| Зинченко Н.С., Ясинский С.А. Развитие человека по закону «золотого» сечения | 1/2 | 43-47 |
| Зинченко Н.С., Ясинский С.А. О поиске философского закона гармоничного развития до эпохи Возрождения | 3/4 | 39-41 |
| Зинченко Н.С., Ясинский С.А. О поиске философского закона гармоничного развития до эпохи Возрождения (Окончание) | 5/6 | 33-35 |
| Меморандум конгресса «Фундаментальные проблемы естествознания и техники – 2002» | 3/4 | 41-42 |
| Покровская Н.Н. Монотеизм и политеизм и их влияние на экономическую культуру | 5/6 | 31-33 |
| Ясинский С.А. Концепция для разработки метода эталонных «золотых» весовых коэффициентов в культуре и экономике | 5/6 | 28-29 |
| Ясинский С.А. Унификация геометрических кривых второго порядка | 5/6 | 27-28 |
Образование |
||
| Бархатов И.А. Ценностно-мотивационное содержание преподавательского труда на этапе социально-экономических трансформаций | 3/4 | 46-48 |
| Жаринова Е.В., Покровский Н.Б., Сивкова Т.Л. Образовательная система с точки зрения Теории развития России | 1/2 | 48-50 |
| Жаринова Е.В. Устами младенца… | 3/4 | 43-45 |
Жаринова Е.В. Личность, система и общество |
5/6 | 34-35 |
Скрылова М. Рисунок – грамота искусства |
1/2 | 50-51 |
Рысев Ю.В. О дидактике в работе с людьми |
5/6 | 36-37 |
| Религия | ||
| Св. Николай Чудотворец | 1/2 | 52 |
| Святой Патрик | 3/4 | 49 |
Религия - История |
||
| Петров А.В. Святой Алексий | 5/6 | 38-41 |
| Философия | ||
| Гераклит Эфесский. О природе | 5/6 | 59-60 |
| Кант И. Идеи всеобщей истории | 3/4 | 61-62 |
| Платон «Теэтет» | 1/2 | 53-54 |
| История | ||
| Карамзин Н.М. История государства российского | 1/2 | 54-58 |
| Карамзин Н.М. История государства российского | 3/4 | 55-56 |
| Искусство | ||
| Покровский Б.Н. Целостность в древнерусской эстетике | 5/6 | 46 |
Искусство: Живопись |
||
| Левенгарц В. Пространство живописи | 1/2 | 61-62 |
| «Пранидхи» – стенная роспись из монастыря Безеклик | 3/4 | 50 |
| Христос на Геннисаретском озере | 5/6 | 42-43 |
Искусство: Поэзия |
||
| Джон Китс | 1/2 | 59-60 |
| Иосиф Александрович Бродский | 3/4 | 51-52 |
| Сергей Есенин | 5/6 | 44-45 |
Искусство: Литература |
||
| Достоевский Ф.М. Сон смешного человека (окончание) | 3/4 | 53-54 |
| Левенгарц В. Драмы великих. Бартоломео Растрелли | 5/6 | 50-52 |
| Лесков Н.С. Скорость потребна блох ловить, а в делах нужно осмотрение | 1/2 | 58 |
Искусство: Музыка |
||
| Санкт-Петербургская консерватория | 3/4 | 54 |
| Культурная столица | ||
| Эрмитаж | 1/2 | 63-65 |
| 3/4 | 57-60 | |
| 5/6 | 53-58 | |
Лики культуры |
||
| Роскошь сигары | 1/2 | 66-67 |
| Курительные трубки | 3/4 | 63-65 |
| Вермут – пряное удовольствие | 5/6 | 61-63 |
| Частная жизнь | ||
| Иди и живи | 3/4 | 66-67 |
Психология для Вас |
||
| Быть счастливой | 3/4 | 72 |
| Весна | 1/2 | 72 |
| Лидин К.Л., Меерович М.Г. Метод ключевых слов-графем в исследовании и проектировании произведений дизайна | 1/2 | 68-71 |
| Лидин К., Ушакова Н. Краткий словарь компонентов имиджа для деловых людей | 3/4 | 68-71 |
| Покровская Н.Н. НЛП, нейролингвистическое программирование | 1/2 | 64-68 |
| Юмор | ||
| 3/4 | 72 | |
| 5/6 | 68 |
Содержание номеров журнала за 2001г.
| № | Стр. | |
Черты России |
||
| Покровский Н.Б. Комментарии к ДРР – все как по нотам! | 5/6 | 3-4 |
| Покровский Н.Б. Теория развития России до 2015-2020 гг. | 1/2 | 3-6 |
| Покровский Н.Б., Сивкова Т.Л. Теория развития России до 2015-2020 гг.(краткое содержание) | 3/4 | 3-8 |
Гуманитарный фонд предупреждает |
||
| Покровский Н.Б., Сивкова Т.Л. От этики к экономике | 1/2 | 9-13 |
| Покровский Н.Б. Первая мировая война с терроризмом... проиграна! | 5/6 | 5-6 |
| Проблема, которая касается всех | 1/2 | 7-8 |
| Ясинский С.А. Коррекция мышления россиян и геофизический резонанс | 5/6 | 7-10 |
Общество |
||
| Бондарь А.А. К вопросу о государственной алкогольной политике | 1/2 | 9-12 |
| Зискин Л. Во дни сомнений, или Пожалуйте к диктанту | 1/2 | 13-15 |
| Жаринова Е.В. Экономические реформы начинаются в школе | 1/2 | 16-17 |
| Лапина Н. Может ли студентка стать президентом России? | 3/4 | 20-22 |
| Покровский Н.Б. К теории общественных структур (Россия) | 3/4 | 14-19 |
| Новости | ||
| 1/2 | 18-19 | |
| 3/4 | 23-24 | |
| 5/6 | 21-22 | |
| Круглый стол | ||
| Покровская Н.Н. Мультикультурализм как путь глобализации | 5/6 | 11-12 |
Власть |
||
| Законодатель. Интервью с В.А. Калининым. | 3/4 | 25-27 |
| Муниципальная власть - инструмент гражданского общества | 5/6 | 13 |
| Покровский Н.Б., Сивкова Т.Л. Мироздание и... налоги | 1/2 | 20-22 |
Бизнес |
||
| Круглый стол: «Механизм изменения налоговой системы» | 5/6 | 14-15 |
| Круглый стол: «Создание механизма взаимодействия малого бизнеса и власти» | 5/6 | 15-16 |
| Покровская Н.Н. Подходы к определению малого предпринимательства | 1/2 | 32-34 |
Наука |
||
| Покровский Н.Б. Теория тройных систем | 1/2 | 35-36 |
| Покровский Н.Б. Теория тройных систем (окончание) | 3/4 | 38-41 |
Экономика |
||
| Покровская Н.Н. Влияние глобализации на развитие сферы услуг | 3/4 | 45-47 |
| Сахновский Л.М.Мотивационное управление персоналом на основе социальных потребностей | 1/2 | 27-31 |
| Сахновский Л.М. Основания к разработке классификации услуг социальной инфраструктуры | 3/4 | 35-37 |
| Слободской А.Л. Экономическая психология постсоветского пространства | 5/6 | 23-34 |
| Шраер А.В. Влияние изменений в социальной политике на деятельность организаций социальной сферы | 1/2 | 25-26 |
| Шраер А.В. Концептуальные подходы к построению типологии организаций социальной сферы | 1/2 | 23-24 |
| Шраер А.В.Современные методы реструктуризации организаций | 3/4 | 28-34 |
Наука – Социум |
||
| Покровская Н.Н. Этика в управлении | 1/2 | 37 |
| Покровская Н.Н. Глобализация: концепции, истоки | 3/4 | 42-44 |
| Покровская Н.Н. Глобализация в экономике | 5/6 | 34-38 |
| Наука - Человек | ||
| Ясинский С.А. Практическая реализация и смысл всеобщего и главного закона гармоничного развития природы | 1/2 | 38-42 |
| Ясинский С.А. Моделирование генетической линии в жизненном цикле организма человека и “золотое” сечение | 3/4 | 48-54 |
| Ясинский С.А.Пани Ржевуцкая в жизни и творчестве Бальзака | 5/6 | 39-42 |
Религия |
||
| Святой апостол Андрей Первозванный | 1/2 | 43 |
| Праведный Иоанн Кронштадтский | 3/4 | 55 |
| Преподобный Сергий, Игумен Радонежский, всея России чудотворец | 5/6 | 43-44 |
Искусство |
||
| Жаринова Е.В. Расписные подносы Петербурга | 1/2 | 48 |
| Покровская Н.Н. Эволюция культуры | 1/2 | 44-47 |
| Покровский Б.Н., Покровская Н.Н. Волховская роспись по дереву | 3/4 | 56-58 |
| Покровский Б.Н. Цветы белых ночей | 5/6 | 45 |
Искусство: Живопись |
||
| Владимир Виндерман | 5/6 | 46-47 |
| Лев Солодков | 5/6 | 48-49 |
| Левенгарц В. Книга, прожитая художником | 1/2 | 49-50 |
| Урусова О. Загадка Густава Климта | 3/4 | 59-60 |
Искусство: Поэзия |
||
| Федор Иванович Тютчев | 1/2 | 51 |
Искусство: Музыка |
||
| Х международный Органный фестиваль | 3/4 | 60-61 |
| Джаз в Петербурге | 5/6 | 50 |
| Филармония – Третий международный зимний фестиваль «Площадь искусств» | 5/6 | 50 |
| Фредди Меркьюри | 1/2 | 52-55 |
Культурная столица |
||
| Эрмитаж | 1/2 | 56-60 |
| 3/4 | 62-64 | |
| 5/6 | 51-55 | |
Философия |
||
| Игумен Вениамин. Персонализм и коллективизм | 1/2 | 61-65 |
| Рессер П.А. О терроризме, религии и государственной идеологии | 3/4 | 65-67 |
| Рессер П.А. О терроризме, религии и государственной идеологии (окончание) | 5/6 | 56-59 |
| Лики культуры | ||
| Личность | 1/2 | 66 |
| Подарки | 5/6 | 60-63 |
Психология для Вас |
||
| Тесты | 1/2 | 67-68 |
| Лидин К.Л. Реклама как трансляция образов | 3/4 | 68-71 |
| Лидин К.Л. Реклама как трансляция образов (окончание) | 5/6 | 64-67 |
| Юмор | ||
| 1/2 | 68 | |
| 5/6 | 68 |
Личность и Культура 2000г.
| № | Стр. | |
Черты России |
||
Комментарий ДРР – «никто не против» Комментарий ДРР к выборам Президента Покровский Н.Б. Комментарий ДРР – прогноз на 2001 год Покровский Н.Б. Комментарий ДРР: ФСД или ФСБ Покровский Н.Б. Прогноз ДРР Покровский Н.Б. Прогноз ДРР. Россия в XXI веке |
3 2 5/6 4 2 1 |
3 3 3 3 4 3 |
| Гуманитарный фонд предупреждает | ||
| Покровский Н.Б. Как делается кризис | 5/6 | 5 |
| Покровский Н.Б., Сивкова Т.Л., Покровский Б.Н. Развитие или деградация? | 4 | 6 |
| Покровский Н.Б., Сивкова Т.Л. Культура - жизнь и бизнес | 2 | 16 |
| Жаринова Е.В. Глобализауия культуры и национальная самобытность | 3 | 22 |
| Ясинский С.А. От пирамиды Хеопса к системе "золотых" пирамид и их опасность для человека | 5/6 | 9 |
| Общество | ||
| Бехтерева Н.П. Жизнь рядом с тайной | 5/6 | 18 |
| Бондарь А.А. Уроки отечественной истории: государственная монополия на алкоголь (советский период) | 5/6 | 11 |
| Жаринова Е.В. Школа – модель социума | 5/6 | 15 |
| Миронов Д.Ю., Покровский Н.Б. Маркетинг и законодательство – актуальная проблема | 4 | 18 |
| Один голос Америки | 5/6 | 21 |
| Петрова Н.К. Мера огня | 3 | 19 |
| Петрова Н.К. Мера огня (окончание) | 4 | 27 |
| Покровская Н.Н., Покровский Н.Б. Деньги для России | 3 | 5 |
| Покровский Н.Б. Комментарий к ДРР | 1 | 5 |
| Соколова Т.В., Волкова Е.Д. Наше достояние | 4 | 23 |
| Трифонов В.Н. Мораль – суперфактор? | 1 | 7 |
| Новости | 1 | 10 |
| 2 | 7 | |
| 5/6 | 34 | |
Круглый стол |
||
| Обновление города через образование | 4 | 30 |
| Глобализация как проблема культуры | 3 | 9 |
| Конференция Международной школы социологии науки | ||
Горячая тема |
1 | 11 |
| Символика | 4 | 32 |
Бизнес |
||
| От малого бизнеса к большим переменам | 2 | 5 |
| Покровская Н.Н., Покровский Н.Б. Фундаментальные основы маркетинга | 1 | 14 |
| Покровская Н.Н., Покровский Н.Б. Фундаментальные основы маркетинга | 2 | 18 |
| Покровская Н.Н., Покровский Н.Б. Сколько стоит бизнес | 5/6 | 29 |
| Покровский Н.Б. Ресурс малого бизнеса в Петербурге | 4 | 10 |
| Покровский Н.Б., Миронов Д.Ю. Бизнес – актуальные задачи | 5/6 | 24 |
Наука |
||
| В. Яковлев – у стрелки цивилизации? | 2 | 9 |
| Интеллектуальная технология XXI века | 1 | 12 |
| Интеллектуальная технология XXI века (новое или утраченное?) | 2 | 10 |
| Как я мыслю, так и существую (интеллектуальные технологии) | 2 | 13 |
| Математика личности | 3 | 10 |
| Наш «Гуманитарный фонд» | 3 | 15 |
| Романков Л.П. Культура и думы... | 3 | 13 |
| Ясинский С.А. Что нас ждет в 2112-2113 годах от рождества Христова? | 4 | 45 |
| Ясинский С.А. Уточнение теории пассионарности и ритмы мозга | 4 | 47 |
Экономика |
||
| Зайцев Г.Г. Планирование карьеры | 4 | 15 |
| Покровская Н.Н. Культура предпринимательства | 4 | 17 |
| Сахновский Л.М. Организация как субъект удовлетворения социальных потребностей человека | 5/6 | 43 |
| Сахновский Л.М. Удовлетворение социальных потребностей в условиях трансформаций | 4 | 16 |
| Шраер А.В. Концепции человека в работах ученых-экономистов и социальная политика государства | 5/6 | 43 |
Наука – Социум |
||
| Покровская Н.Н. Глобализация – взвешивать все! | 4 | 41 |
| Покровская Н.Н. Глобальный маркетинг | 5/6 | 45 |
| Покровская Н.Н. Социальный маркетинг | 5/6 | 47 |
Наука – Социология |
||
| Покровская Н.Н. Концептуальные основы понимания культуры как базы трансформаций общества | 1 | 14 |
Наука – Человек |
||
| Медведев С.В. Мозг на приоритетных позициях | 4 | 11 |
| Меньшиков Л.Н. Совсем другое мышление | 4 | 13 |
| Ясинский С.А. Уточнение теории пассионарности и ритмы мозга | 5/6 | 35 |
Рецепт от Ученого |
||
| Абалакин В.К. Астрономия | 1 | 16 |
| Гребенкин А.А. Хаос и информация | 2 | 21 |
| Покровская Н.Н. Культура и латентные механизмы экономического поведения | 2 | 18 |
| Покровская Н.Н. Потребительское поведение – влияние культуры | 3 | 27 |
Религия |
||
| Жаринова Е.В. Христианский святой побеждает язычника Святослава | 3 | 30 |
| Покровский Н.Б. Пути Господни неисповедимы | 1 | 24 |
| Преподобный Ефрем Сирин. О смиренномудрии | 2 | 27 |
| Сивкова Т.Л. Серафим Саровский | 4 | 42 |
Искусство |
||
| Бут М.П., Покровский Б.Н. Самое теплое Солнце – северное | 2 | 26 |
| Жаринова Е.В. Возникновение лаковой живописи в Санкт-Петербурге | 5/6 | 51 |
| Магия чисел | 1 | 21 |
| Сивкова Т.Л. Богатство Ленинградской области | 1 | 20 |
| Сивкова Т.Л. Все только начинается | 3 | 29 |
| Сивкова Т.Л. Профессионализм в народном искусстве | 2 | 24 |
Искусство: Живопись |
||
| Далекое – близко! | 4 | 33 |
| «Ида Рубинштейн» | 5/6 | 52 |
| Масштаб Личности | 1 | 25 |
| Покровский Н.Б., Сивкова Т.Л. Ф. Гойя и его Махи | 2 | 29 |
| Поль Сезанн | 3 | 31 |
| Шарыгин В.В. У очага | 4 | 35 |
Искусство: Поэзия |
||
| Альфред Мюссе | 2 | 30 |
Личность и Культура №1, 1999г.
| Динамика развития России до 2015 года (по статико-динамическим характеристикам макропроцессов). | |
| БудущееРоссия – черты настоящего и будущего. | |
| ОбществоЛичность и государство. | |
| ВластьДва президента. Небольшая заметка о чиновниках. | |
| Наука – тема для обсужденияГуманитарный фонд предупреждает. Красота спасет мир? | |
| БизнесЕсть такой Союз. Большая работа в малом бизнесе. | |
| Бизнес – как за это взятьсяСоставление бизнес-плана. | |
|
Я ищу работу. Бизнес-план для фирмы. |
17 19 |
| Рецепт от ученогоКонфликтология. Золотое сечение. | |
| Искусство:Искусство – это жизнь. Живой огонь Хохломы. | |
|
Оятская керамика. |
|
| Искусство: живописьСокровенный язык живописи. | |
| РелигияЛичность и Бог. Приснодева Мария. | |
| Лики культурыКнига жизни – знаки на полях. |
Личность и Культура №2, 1999г.
| Диаграмма развития России до 2015 г. | 2 |
| Черты РоссииКомментарий к ДРР. Диаграмма развития: Ваши вопросы. | 33 4 |
| ОбществоТрансформация власти в России. Бюро социальной этики и эстетики. | 5 5 7 |
| Власть | 8 |
| Новости | 8 |
| Наука Санкт-Петербургский Союз Ученых | 10 10 |
| Гуманитарный фонд предупреждает | 12 |
| В России - не экономический, а глубинный культурный кризис | 12 |
| Воображение - свойство творца | 15 |
| Бизнес | 16 |
| Проект 6+1 | 16 |
| Качество жизни | 18 |
| Россия, С.Петербург, Большой Гостиный Двор | 18 |
| Бизнес - как за это взяться | 19 |
| Маркетинг | 19 |
| Маркетинговые исследования: необходимый минимум | 20 |
| Рецепт от ученого | 24 |
| Золотое сечение и здоровье | 24 |
| Религия | 26 |
| Блаженная Ксения Петербургская | 26 |
| Грехопадение | 27 |
| Искусство | 28 |
| Народное искусство и актуальные проблемы России | 28 |
| Проблемы становления народного искусства в Санкт-Петербурге и Ленинградской области | 29 |
| Искусство: живопись | 30 |
На главную
www.xn----btbtid1an.xn--p1ai
Личность и Культура
О нас пишут
Опыт успешного решения задач развития России при непосредственном участии редакции журнала «Личность и Культура».
-
В 2008 г. подготовлен Доклад Президенту РФ «Об основаниях модернизации экономической политики», который по предложению Экспертного Управления Президента РФ прошел апробацию в сфере науки, бизнеса и региональной власти. Положения Доклада содержатся в Послании Президента РФ Совету Федерации РФ 2009, которое полностью посвящено модернизации экономики: «Сегодня мы говорим о модернизации – это квинтэссенция этого Послания».
На основании данного Послания и Доклада с учетом рекомендаций Экспертного Управления Президента РФ была разработана программа «Народная экономика». Из официального письма Экспертного Управления Президента РФ: «Признательны Вам, что наши предложения дали импульс Вашему творческому коллективу и Вам к разработке программы «Народная экономика». Разделяем Ваше стремление к поиску и внедрению новых инструментов планирования и осуществление основных направлений государственной политики, особенно, через содержательное взаимопроникновение экономики, образования, социальной практики и культуры. Роль таких институтов гражданского общества, как журнала «Личность и Культура», ЗАО «Гуманитарный фонд» и других Ваших творческих партнеров трудно переоценить в деле укрепления российской государственности и общественного сознания». Таким образом, Доклад способствовал устранению крупного барьера в развитии страны. С положениями программы «Народная экономика» можно ознакомиться на сайте www.ekonomika-2034-0.narod.ru
- Частные факты практической реализации положений программы «Народная экономика» в государственной политики приводятся по материалам следующей статьи в журнале «Личность и Культура» № 1 за 2015 г.
В данном тексте статьи Таблица сокращена в связи с выделением отдельных случаев в самостоятельный материал.
Т.Л. Сивкова, Директор по тактическому планированию ЗАО «Гуманитарный фонд»
Власть и социум
Нередко приходится слышать, что власть недостаточно прислушивается к голосу социума. В связи с этим хочется поделиться некоторыми фактами из нашего опыта. Они представлены в Таблице Таблица
| № п/п | По разработкам ЗАО «Гуманитарный фонд» |
Факты государственной политики |
1 |
2 |
3 |
2 |
На основании Послание Президента РФ Совету Федерации РФ 2009 в ЗАО «Гуманитарный фонд» создана программа «Народная экономика» (Программа), получившая высокую оценку Экспертного Управления Президента РФ. Программа включала вопросы модернизации образования и социальных практик. |
В Послании Президента РФ Совету Федерации РФ 2010 этим вопросам уделено особо большое внимание. |
3 |
В Программе отмечена необходимость поставить вопрос о развитии малого бизнеса под личный контроль Президента РФ. (п.3). |
Президент РФ Д.А. Медведев поручает Полномочным Представителям Президента в ФО вести целевой мониторинг. Затем вводится институт Уполномоченных по правам предпринимателей. |
4 |
В Программе отмечена сложность бухгалтерской отчетности для малого бизнеса. |
В 2009 г. в год кризиса В.В. Путин отменил ежеквартальную отчетность для малого бизнеса. |
5 |
В Программе отмечена необходимость коренной модернизации культуры. В каждом номере ЛиК рассматриваются стратегические или тактические аспекты этой задачи. |
Председатель партии Единая Россия В.В. Путин ставит задачу членам партии: «Нужно менять саму психологию общества». |
6 |
В Программе отмечено особое значение человеческой личности для развития страны |
В.В. Путин разделяет эту идею: «В центре внимания должен быть человек». |
7 |
В статье «Не делаем главного» (ЛиК № 4 за 2009 г.) говорилось о необходимости широкого диалога власти и социума. |
Масштабные пресс-конференции Президента РФ и встречи стали постоянными. |
8 |
В Докладе и Программе отмечалась необходимость ресурсного долгосрочного планирования в рамках Национального и Региональных Хозяйственных Комплексов. |
Из Послания Президента РФ Совету Федерации РФ 2012: «Сейчас завершается разработка долгосрочного прогноза научно-технологического развития России до 2030 года», «…нам необходимо глубоко проработать все аспекты сбалансированного пространственного развития страны», В настоящее время внедряется практика территориального планирования. |
Возможно, не всегда следует считать содержание столбца 3 прямым следствием столбца 2. Однако их идентичность очевидна. |
||
- Примером устранения особо серьезного барьера, которым является недопонимание роли культуры, является целенаправленная работа редакции журнала «Личность и Культура», учрежденного в 1999 г. ЗАО «Гуманитарный фонд».
Начиная со статьи «В России не экономический, а глубинный культурный кризис».( ЛиК, № 2, 1999г.), эта работа имела системный характер. Прошли две встречи в Приемной Администрации Президента РФ, визит в Референтный отдел Президента РФ, по запросу Администрации Президента в 2009 г. были представлены предложения по культурной политике. С 2009 г. редакцией ЛиК реализуется целевая программа «Российская культурная навигация». Указом Президента РФ № 808 от 24.12.2014 г. в «Основаниях государственной культурной политики» базовые положения информационной политики получили свою реализацию. см. ниже. Страна получила необходимый инструмент для устранения основного барьера своего развития. Ниже приведено документальное подтверждение сказанному.
Идентичность информационной политики редакции журнала «Личность и Культура» содержательной части Указа Президента РФ № 808 от 24.12.2014 г. «Основы государственной культурной политики»
В число базовых положений «Основ государственной культурной политики» входят: ■ Государственная культурная политика призвана обеспечить приоритетное культурное и гуманитарное развитие как основу экономического процветания, государственного суверенитета и цивилизационной самобытности страны.■ Государственная культурная политика признается неотъемлемой частью стратегии национальной безопасности Российской Федерации.■ Культура России - такое же ее достояние, как и природные богатства. В современном мире культура становится значимым ресурсом социально-экономического развития, позволяющим обеспечить лидирующее положение нашей страны в мире.■ Утверждение приоритета культуры призвано обеспечить более высокое качество общества, его способность к гражданскому единству, к определению и достижению общих целей развития. Главным условием их реализации является формирование нравственной, ответственной, самостоятельно мыслящей, творческой личности.■ Единение науки, образования и искусства закладывает основу для понимания общественной миссии культуры как инструмента передачи новым поколениям свода моральных, этических и эстетических ценностей, составляющих ядро национальной самобытности.■ Перед Российской Федерацией стоит задача в исторически короткий период осуществить экономическую и социальную модернизацию страны, выйти на путь интенсивного развития, обеспечивающего готовность государства и общества ответить на вызовы современного мира.Это возможно только при условии планомерных и последовательных инвестиций в человека, в качественное обновление личности.■ Государственная культурная политика направлена на повышение гражданского самосознания, готовности и способности людей к активному участию в процессах общественного развития.■ Утверждение в общественном сознании ценности накопленного прошлыми поколениями исторического и культурного опыта как необходимого условия для индивидуального и общего развития. В числе частных положений имеется: «Программы обучения в средней школе должны включать, как обязательный, а не дополнительный компонент, получение детьми базовых навыков восприятия и создания произведений искусства: изобразительного, музыкального, вокального, драматического. Владение языками искусств, способность понять то, что говорит нам великая музыка, живопись, театр, не менее важно, чем полноценное владение родным языком и способность читать и понимать сложные литературные тексты. Знакомство и общение с великими произведениями искусств позволяет развить сферу образного мышления, эмоциональную восприимчивость, помогает привить вкус, эстетические критерии и ценностные ориентиры и тем самым обеспечить гармоничное развитие личности».
Идентичность этим положениям демонстрирует следующий список публикаций ЛиК: 1. Н.Н. Покровская. Концептуальные основы понимания культуры как базы трансформации общества//Личность и Культура. – 2000. – №1. – с. 19. 2. Как я мыслю, так и существую//Личность и Культура. – 2000. - № 2. - с. 13-15. 3. Н.Б.Покровский, Т.Л. Сивкова, Б.Н.Покровский, Развитие или деградация?//Личность и Культура. – 2000. - № 4. - с. 6-9. 4.. Н.Б. Покровский, Т.Л. Сивкова. От этики к экономике //Личность и Культура. - 2001. – № 3/4. – с. 9-13. 5. Культура – это все //Личность и Культура. – 2002. – №3/4. – с. 25-26. 6. Е.В. Жаринова. Личность, система и общество//Личность и Культура. – 2002. - № 5/6. - с. 39-40. 7. Этика, Эстетика, Экономика. Под ред. д.э.н. профессора А.В. Чистосердова. СПб ТПП. 2002 г. 420 с. 8. Н.Б.Покровский, Е.В. Жаринова. Приоритеты модернизации начального образования //Личность и Культура. – 2003. - № 1/2. - с. 5-6. 9. Т.Л. Сивкова, Е.В. Жаринова. Критерии эффективности образовательно – воспитательной программы//Личность и Культура. – 2003. - № 1/2. - с. 37-38. 10. М.Г. Скрылова. Человек – рисунок – мир //Личность и Культура. - 2003. – № 3/4. – с.34-35. 11. Н.Б.Покровский, М.Г. Скрылова. Об острой необходимости изобразительного искусства в программе средней школы//Личность и Культура. – 2004. - № 3. - с. 5-6. 12. К вопросу о модернизации среднего образования в Санкт-Петербурге//Личность и Культура. – 2004. - № 6. - с. 42-43. 13. Н.Б. Покровский. О механизме влияния этики и эстетики на экономику общества//Личность и Культура. - 2005. – № 3. – с.32-35. 14.. Красота и здоровье //Личность и Культура. - 2005. – № 3. – с.32-35. 15. Покровский Н.Б. Естественнонаучные основания обучения рисунку //Личность и Культура. - 2005. – № 3. – с.32-35. 16. Проблемы ЕС – проблемы европейского мышления? //Личность и Культура. – 2005. - № 5. - с. 8. 17. Н.Б.Покровский, Е.В. Жаринова. О необходимости системного подхода в гимназическом образовании//Личность и Культура. – 2006. - № 2. - с. 7-11. 18. О возможности реабилитации умственно отсталых людей//Личность и Культура. – 2006. - № 3. - с. 5-8. 19. О необходимости всеобщей изобразительной грамотности в России// Личность и Культура. – 2006. - № 4. - с. 4-5. 20. Россия может избежать культурного провала Запада// Личность и Культура. – 2006. – № 5. – с. 5. 21. Н.Б.Покровский, Т.Л.Сивкова, Е.В. Жаринова. Homo sapiens эмоциональный //Личность и Культура. – 2006. -№ № 5-6. 22. Основные принципы обучения в Народном художественном университете//Личность и Культура. - 2007. – № 1. – с.32-35. 23. Т.Л. Сивкова, Е.В. Жаринова. Мысль как система//Личность и Культура. – 2007. - № 1. - с. 62-63. 24. Воспитательный потенциал русской культуры//Личность и Культура. – 2007. - № 2. - с. 43-43. 25. Н.Б.Покровский, В.М. Кения. Чтобы инвестировать в человека, его надо знать //Личность и Культура. – 2008. - № 2. - с. 4-5. 26. Ум предпринимателя//Личность и Культура. – 2008. - № 5. - с. 27-28. 27. Образное мышление и фундаментальные законы природы//Личность и Культура. – 2008. - № 5. - с. 86-87 28. Покровский Н.Б. «Всеобщая изобразительная грамотность в России – суперпроект в развитии науки и образования». Доклад на I Всероссийской конференции «Наука, образование, инновации». Москва. ИНИОН РАН. 8-10 ноября. 2008 г. 29. Это не финансовый, а интеллектуальный кризис//Личность и Культура. – 2009. - № 1. - с. 4-5. 30. Е. Стародумова. К вопросу о влиянии изобразительного искусства на психологические параметры человека//Личность и Культура. – 2009. – № 5. – с. 96-98. 31. Н.Б. Покровский. Исцеление живописью//Личность и Культура. – 2010. – № 3. – с.7-11. 32. Н.Б. Покровский. Инновационная стратегия национальной безопасности//Личность и Культура. - 2010. – № 4. – с.7-10. 33. Н.Б. Покровский. Инновационное решение стратегической проблемы//Личность и Культура. - 2010. – № 5. – с.8-11. 34. Н.К. Петрова. Нет решения вне культуры//Личность и Культура. - 2011. – № 3. – с. 26-28. 35. Покровский Н.Б. «Изобразительное искусство как фактор социализации личности и инновационного развития общества от палеолита до современной эпохи». Доклад на Форуме педагогических вузов России. Москва, Московский государственный педагогический университет. 21-22 ноября 2011 г. 36. Изобразительное искусство и мозг//Личность и Культура. – 2012. - № 3. - с. 49-53. 37. Н.Б. Покровский. Россияне – самые успешные и благополучные//Личность и Культура. - 2012. – № 4. – с. 9-12. 38. Проектные предложения по Федеральному Закону «Всеобщая изобразительная грамотность в России» для Комитета по культуре Государственной Думы РФ. Август 2012 г. 39. Н.Б. Покровский. Инвестировать в Ренессанс. //Личность и Культура. - 2013. – № 2. – с.7. 40. Изобразительное искусство и дети//Личность и Культура. - 2013. – № 3. – с.72-74. 41. Н.Б. Покровский, Т.Л. Сивкова, Е.В. Жаринова. Преображение России //Личность и Культура. – 2013. – № 3. – с. 10-16. 42. Т.И. Капустянская. Зачем нужны художники //Личность и Культура. - 2014. – № 2. – с. 70. 43. Е.В. Жаринова, Е.В. Стародумова. Искусство как знак //Личность и Культура. - 2014. – № 4. – с.66-67.
При этом уже в ЛиК № 2 за 1999 г. публикуется программная статья «В России - не экономический, а глубинный культурный кризис», в которой с позиций системного знания, раскрыта природа ситуации в стране.
В целях продвижения своих позиций прошли две встречи в Общественной приемной Президента РФ и дополнительно в Референтном отделе Президента РФ.
Фрагмент из отзыва Экспертного Управления Президента Российской Федерации От 26 февраля 2010 г.
«Разделяем Ваше стремление к поиску и внедрению новых инструментов планирования и осуществление основных направлений государственной политики, особенно, через содержательное взаимопроникновение экономики, образования, социальной практики и культуры. Роль таких институтов гражданского общества, как журнала «Личность и культура», ЗАО «Гуманитарный фонд» и других Ваших творческих партнеров трудно переоценить в деле укрепления российской государственности и общественного сознания».
На главную
www.xn----btbtid1an.xn--p1ai
