Гуманизация образования № 3 — 2015. Гуманизация образования журнал официальный сайт

Гуманизация образования — Гуманизация образования № 4 – 2013

Берулава М.Н.СОВРЕМЕННАЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПЛАТФОРМА ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯАннотация: Рассмотрены основные причины кризиса современной системы образования. Анализируется новая методологическая платформа  развития личности — теория сетевого образования, в основе которой —  развитие личности  на основе опоры на сферу сознания и сферу бессознательного, формирование не только целенаправленной деятельности, но и продуктивного поведения человека.Ключевые слова: Теория сетевого образования, сетевая парадигма, поведенческий подход к развитию личности, стереотипы психической активности.Theory of network education, network paradigm, behavioral approach to the personal development, stereotypes of mental activity.Сведения об авторе:Берулава М.Н. — Заместитель Председателя Комитета по образованию Государственной Думы РФ, академик РАО, доктор педагогических наук, профессорBerulava М.N. — Academician of RAE, vice-chairman of Committee of the State Duma of the Russian Federation by training, doctor of pedagogical sciences,  рrofessor

Кириленко И.Н.ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ И  ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ  КАК ЗНАЧИМЫЕ КОНСТРУКТЫ ГЕНДЕРНОГО МОДУСА ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙАннотация: В статье дано  обоснование возможности исследования  гендерного модуса детско-родительских отношений. Показано, что  гендерный ракурс  является  одним из перспективных направлений исследований этих отношений. Автор исходит из того, что гендерная составляющая присутствует в любых формах межличностного взаимодействия. В статье рассматриваются гендерные стереотипы субъектов детско-родительских отношений, которые формируются у них как носителей определенных конвенциальных ролей в пространстве семейного взаимодействия. Указывается, что гендерно-ролевые стереотипы субъектов детско-родительских отношений существуют в виде особых когнитивных схем, которые включают в себя информацию о принятых в обществе нормативах реализации гендерных ролей  и более детальной «проработке» стандартов гендерного поведения. Эти схемы  используют субъекты при восприятии окружающей реальности и ее категоризации. В статье дано описание гендерно-ролевых стереотипов первого  и второго уровней полноты, которые  учитывают гендерные особенности различных  сторон детско-родительских отношений. Автор отмечает, что гендерно-ролевые стереотипы субъектов детско-родительских отношений характеризуются  комплексом типичных содержательных и динамических проявлений. Рассмотрены когнитивная, аффективная, интегративная, социальная протекционная функции гендерно-ролевых стереотипов субъектов детско-родительских отношений. В статье дано также осмысление гендерной  идентичности и психологической готовности субъектов к исполнению определенной гендерной роли в детско-родительских отношенияхКлючевые слова: гендер, стереотипы, идентичность, модус, детско-родительские отношения, поведение, взаимодействие, жизнедеятельность, полоролевые нормы и представления, полоролевая дифференциация, отношения, личность,  культурные  символы, пол, квазироль, гендерные когнитивные схемы, гендерно-ролевая позиция, родительская семья,  дифференциальное подражание, гендерно-ролевая саморегуляцияСведения об авторе:Кириленко И.Н.- Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии Ростовского ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО

Берлин Б.И.СБЫТОВАЯ ДЕЙСТВЕННОСТЬ АВТОРСКОГО МАРКЕТИНГОВОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ КАК ФАКТОРА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ТОРГОВЫХ СДЕЛОК НА ВНУТРИГОСУДАРСТВЕННОМ И ЗАРУБЕЖНОМ СЕГМЕНТАХ РЫНКА СВОБОДНОГО ОБОРОТА ЭЛЕКТРОЭНЕРГИИ, ГЕНЕРИРУЕМОЙ В РОССИИMarketing effectiveness marketing tools as the author improve bargains at the domestic and foreign market segments of free electricity generated turnover in Russia.Аннотация: В рамках исследования были выделены ведущие ингредиенты маркетингового сценария продуктивных решений на рынке свободного оборота электроэнергии, где ведущее место отводилось впервые научно обоснованному управленческому алгоритму расширения территориальных границ электрических сетей муниципальных образований. Рекомендуемая методология рыночного построения маркетингового сценария управленческих решений в системе формирования потребительских приоритетов в территориальных программах бытового и промышленного энергоснабжения позволяла конкретизировать инновационные пути реструктуризации различных видов ранее образовавшейся клиентской задолженности за полученную электроэнергию.The study identified the leading ingredients marketing scenario, productive solutions on the market free of electricity where the leading role was first scientifically sound management algorithm for the expansion of the territorial limits of electrical networks of municipalities. Recommended methodology of the market building a marketing scenario of managerial decisions on the system of formation of consumer priorities in domestic and industrial electricity programs allow to specify different types of restructuring innovative ways of previously incurred debts for electricity’s client informationКлючевые слова: маркетинг на рынке оборота электроэнергииKeywords: marketing market turnover electricityСведения об авторе:Берлин Б.И. — старший преподаватель кафедры экономической теории, экономики и управления НОЧУ ВПО «Институт экономики, права и гуманитарных специальностей» (г. Краснодар)Berlin B.I. — senior lecturer in economic theory, economics, and management senior lecturer in economic theory, economics, and management NIGHT Institution «Institute of Economics, Law and Human professions» (Krasnodar)

Алексеева А.П.ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВОВОЙ СТАТИСТИКИ В ЮРИДИЧЕСКИХ ВУЗАХ РОССИИАннотация: Учебное пособие А.П. Алексеевой «Правовая статистика», ставшее лауреатом Всероссийского конкурса на лучшую научную книгу 2012 года, проводимого Фондом развития отечественного образования среди преподавателей высших учебных заведений и научных сотрудников научно-исследовательских учреждений, издано Волгоградской академией МВД России. В книге представлен новый подход к изучению правовой статистики. В ней рассматриваются некоторые вопросы из общей теории статистики, необходимые для уяснения основных положений данной дисциплины. Ключевое внимание уделяется нормативно-правовому регулированию статистического учета сведений, собираемых на территории Российской ФедерацииTutorial A.P. Alekseeva, «Legal statistics», which became the winner of Russian contest for the best scientific book of 2012, conducted by the Fund of development of a domestic education among the teachers of higher educational institutions and scientific employees of research institutions, published in the Volgograd Academy of the MIA of Russia. This book presents a new approach to the study of criminal justice statistics. It discusses some of the considerations of the General theory of statistics necessary for clarification of the main provisions of this discipline. A key focus on the legal regulation of statistical accounting information collected on the territory of the Russian FederationКлючевые слова: Правовая статистика, изучение, нормативно-правовое регулирование, статистический учет сведенийJustice statistics, study, legal regulation, statistical accounting informationСведения об авторе:Алексеева А.П. — кандидат юридических наук, доцент кафедры уголовного права Волгоградская академия МВД РоссииAlekseeva A.P. — candidate of legal Sciences, assistant Professor of the chair of criminal law the Volgograd Academy of the MIA of Russia

Анохина С.П., Кострова О.А.СРАВНИТЕЛЬНАЯ ТИПОЛОГИЯ РОДНОГО И ИЗУЧАЕМОГО ЯЗЫКОВ В СВЕТЕ ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯContrastive typology of native and foreign languages in terms of education humanizationАннотация: В статье освещаются вопросы гуманизации образовательного процесса на примере учебного курса «Сравнительная типология немецкого и русского языков». Гуманизация понимается как  необходимый фактор модернизации образования на базе создания учебников нового типа, способствующих развитию личности будущего учителя и создающих лингвистическую основу для методики преподавания немецкого языка.The paper describes some aspects of education humanization within the training course “Contrastive Typology of German and Russian Languages”. Humanization is interpreted as an obligatory component for education innovation on the basis of textbooks of a new type. They should be aimed at the personal development of the future teacher and at creating the foundation for methods of teaching German.Ключевые слова: Ключевые слова: гуманизация обучения, принцип научности, лингвистическая основа методики, контрастивное сопоставление, лексико-грамматическая системаhumanization of education, science principle, linguistic foundation of teaching methods, contrastive comparison, lexical and grammatical systemСведения об авторе:Анохина С.П. – Доктор  филологических наук, профессор, зав. кафедрой русского и иностранных языков. Поволжский государственный университет сервисаAnokhina S.P. — Dr phil.habil., Professor Head of the Chair “Russian and Foreign Languages” Volga Region State University of  ServiceКострова О.А. —  Доктор  филологических наук, профессор кафедры немецкого языка Поволжская государственная социально-гуманитарная академияKostrova О.А. — Dr. phil.habil., Professor Professor of the Chair of German Language Samara State Academy of  Social Sciences and Humanities

Гасанова С.Х., Сантуева Э.З.НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ РУССКОЙ РЕЧИ В ДАГЕСТАНСКОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕScientific bases of training of oral Russian speech at the Dagestan elementary schoolАннотация: Предлагается способ введения, закрепления и активизации языкового материала, принципы его организации в учебных целях, система упражнений для развития навыков и умений по каждому виду речевой деятельности, диалогической и монологической, в условиях отсутствия русской языковой среды.The way of introduction, fixing and activization of a language material, the principles of its organization in the educational purposes, system of exercises for development of skills and abilities by each type of speech activity dialogical and monological, in the conditions of lack of the Russian language environment is offered.Ключевые слова: речевая деятельность, диалогическая и монологическая речь , аудирование, слушание, письмо, чтение, коммуникация, методика обучения русскому языку  и литературному чтению в национальной школеspeech activity, dialogical and monological speech, audition, hearing, the letter, reading, communication, technique of training in Russian and literary reading at national schoolСведения об авторе:Гасанова С.Х. — Кандидат филологических наук, доцент. Дагестанский государтсвенный педагогический университетGasanova S.H. — Candidate of Philology, associate professor Dagestan state pedagogical universityСантуева Э.З. — Кандидат филологических наук, доцент. Дагестанский государтсвенный педагогический университетSantuyeva E. Z. — Candidate of Philology, associate professor Dagestan state pedagogical university

Горбатюк В.Ф.МОНОГРАФИЯ «СИНЕРГЕТИКА В СОВРЕМЕННОМ ОБУЧЕНИИ»Monograph «Synergetrics in modern training»Аннотация: В статье рассмотрены основные идеи автора, изложенные в монографии «Синергетика в современном обучении». Описана предложенная автором модель обучения на основе синергетики. Автор использует в обучении по предложенной модели e-learning, метод мета-проектов и взаимное обучение. Приведенные обширные данные результатов многолетних экспериментальных исследований автора подтверждают правильность выдвинутых автором принципов обучения и работоспособность авторской модели обучения.In article the main ideas of the author stated in the monograph «Synergetrics in Modern Training» are considered. The model of training offered by the author on the basis of synergetrics is described. The author uses in training on the offered e-learning model, a method meta — projects and mutual training. The provided extensive data of results of long-term pilot studies of the author validate the principles of training put forward by the author and operability of author’s model of trainingКлючевые слова: синергетика, самообучение, модель обучения, мета-проект, взаимное обучение, экспериментальные исследованияsynergetrics, self-training, learning model, meta- project, mutual training, pilot studiesСведения об авторе:Горбатюк В.Ф. — кандидат технических наук, доцент кафедры теоретической, общей физики и технологии. ФГБОУ ВПО «Таганрогский государственный педагогический институт имени А.П. Чехова»Gorbatyuk V. F. — Ph.D., associate professor, associate professor of theo-retical, general physics and technology Taganrog State Pedagogical Institute (TSPI) named AP Chekhov

Лаврова С.Ю., Минец Д.В., Бирюкова Д.О., Елистрато-ва К.А.РЕЗЮМЕ КНИГИ: ЛАВРОВА С.Ю., МИНЕЦ Д.В., БИРЮКОВА Е.О., ЕЛИСТРАТОВА К.А. КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ ТИПАХ ДИСКУРСА: КОЛЛЕКТИВНАЯ МОНОГРАФИЯ.Аннотация: Монография посвящена описанию способов концептуализации языковой личности в различных типах дискурса. Объект реализации различных типов языковых личностей – автодокументальный, публичный (телевизионный) и поэтический дискурсы. Охват материала от текстов первой половины XIX века до современной поэзии и ток-шоуThe monography is devoted to the description of ways of modelling of the language person in various types of a discourse. Object of realization of various types of language persons — autodocumentary, public (television) and poetic discourses. Scope of a material from texts of first half XIX century up to modern poetry and talk-showКлючевые слова: гендер, речевой портрет, концепт, языковая игра, имя собственное, прецедентное имя, языковая личностьgender, linguistic identity, verbal portrait, concept, language game, a proper name, a case name, the language personСведения об авторе:Лаврова С.Ю. — Доктор филологических наук, профессор кафедры отечественной филологии и прикладных коммуникаций ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»Lavrova S.Y. — Doctor of Philological Sciences, Professor of the Russian Philology and Applied Communications Department, Cherepovets State UniversityМинец Д.В. — Кандидат филологических наук, специалист по учебно-методической работе кафедры отечественной филологии и прикладных коммуникаций ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»Minets D. V. — Cand. phil. sci., Cherepovets State University, faculty of Russian Philology and Applied Communications,  the expert on educational and methodical work.Бирюкова Д.О. — Кандидат филологических наукBirjukova E. O. — Cand. phil. sci.Елистрато-ва К.А. — Аспирант 2-го года обучения кафедры отечественной филологии и прикладных коммуникаций ФГБОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»Elistratova X. A. — Cherepovets State University, the post-graduate student of 2-nd year of training of faculty of Russian Philology and Applied Communications, Speciality 10.02.01 Russian

Зайнуллина М. Р.ТЕЗИСЫ МОНОГРАФИИ «МЕНЕДЖМЕНТ СЛИЯНИЙ И ПОГЛОЩЕНИЙ», СТАВШИЙ ЛАУРЕАТОМ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА НА ЛУЧШУЮ НАУЧНУЮ КНИГУ 2012 ГОДА ФОНДА РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯTheses of the monograph «Management of Merges and Acquisitions «, become the winner of the All-Russian Competition on the best scientific book of 2012 of the Fund of development of national educationАннотация: В статье в тезисном виде представлены основные идеи монографии «Менеджмент слияний и поглощений». Подробно описаны методы пороговых значений внутренних показателей предприятия при планировании интеграции и оценки эффективности слияний и поглощений для российских корпораций, алгоритм выбора вида интеграции при различных рыночных условиях.The main ideas of the monograph «Management of Merges and Acquisitions» are presented in article in a tezisny look. Methods of threshold values of internal indicators of the enterprise are in detail described when planning integration and an assessment of efficiency of merges and acquisitions for the Russian corporations, algorithm of a choice of a type of integration under various market conditions.Ключевые слова: Слияния и поглощения. Метод «дерево целей». Метод пороговых значений. Горизонтальная интеграция. Рыночная стоимость. Эффект  интеграции. Горизонт прогнозирования.MergesandAcquisitions. «Tree is more whole» method.Method of threshold values.Horizontal integration.Marketcost. Effectofintegration. ForecastinghorizonСведения об авторе:Зайнуллина М. Р. — Кандидат экономических наук, доцент, заведующий отделом микро и мезоисследований ГБУ ЦПЭИ АН РТ, преподаватель кафедры общего менеджмента ИУиТРК(П)ФУ ГБУ Центр Перспективных Экономических Исследований  Академии Наук Республики Татарстан;  Институт Управления и Территориального Развития Казанского Приволжского Федерального УниверситетаZaynullinaM. R. — State Budgetary Institution Center of Advanced Economic Research in the Academy of Sciences of the Republic of Tatarstan; Institute of Management and Territorial Development of the Kazan Volga Federal University Cand.Econ.Sci., associate professor Head of the micro and mesoresearchesepartmentat State Budgetary Institution Center of Advanced Economic Research in the Academy of Sciences of the Republic of Tatarstan, teacher of the general management chairIMTD of K(P)FU

Игебаева Ф.А.РЕЗЮМЕ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ «СОЦИОЛОГИЯ»Summary of the study guide «Sociology»Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования РФ и программой по социологии. Состоит из десяти тем, отражающих основное содержание дисциплины. В конце каждой темы приводится методический блок для самостоятельной работы студентов, включающий вопросы для самоконтроля, тренировочные задания и контрольные тесты. Пособие имеет гриф УМО. Предназначено для студентов высших учебных заведений, аспирантов и преподавателей.this manual has been prepared in accordance with the requirements of the State educational standard of higher professional education of the Russian Federation and program in sociology. Consists of ten themes, reflecting the main content of the discipline. At the end of each topic contains a methodical block for independent work of students, including questions for self-control, exercises and quizzes. Allowance has the stamp of UMO. Is intended for students of higher educational institutions, graduate students and teachers.Ключевые слова: учебное пособие, социология, социологическое мышление, знания и навыки студентовtraining manual, sociology, sociological thinking, knowledge and skills of the students.Сведения об авторе:Игебаева Ф.А. — Кандидат философских наук, доцент Башкирский государственный аграрный университет, кафедра философии, социологии и педагогикиIgebaeva  F. A. — Сandidate of philosophical sciences associate professor Bashkir state agrarian university, department of philosophy, sociology and pedagogy

Корнеев Н.В., Корнеева Ю.В.ИННОВАЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД К ПРЕПОДАВАНИЮ КУРСОВ СВЯЗАННЫХ С КОМПЛЕКСНЫМИ СИСТЕМАМИ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ (ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТЬЮ)Аннотация: В статье приводится резюме своей книги «Комплексные системы защиты информации на предприятии». Это рецензируемое пособие содержит моделируемые программные платформы для обучения инновационным образовательным технологиям: управления информационной безопасностью, мониторинга информационной безопасности, криптографической защиты конфиденциальной информации, перехвата и анализа сетевого трафика, управления политикой информационной безопасности по направлениям подготовки  ФГОС 3 поколения бакалавров и магистров 231000, 230100, 090900, а также специалистов 090915.65.In paper the abstract of the book «Complex protection systems of the information at firm» is reduced. This reviewed manual contains modelled program platforms for training to innovative educational process engineerings: handles of informational safety, monitoring of informational safety, a cryptography guard of the confidential information, interception and the analysis of network traffic, handle of a policy of informational safety in directions of preconditioning of the Federal state educational standard of 3 generations of bachelors and masters 231000, 230100, 090900, and also technicians 090915.65.Ключевые слова: защита информации, информационная безопасность, инновационные образовательные технологии, управления информационной безопасностью, криптографической защиты конфиденциальной информацииa privacy, informational safety, innovative educational process engineerings, handles of informational safety, a cryptography guard of the confidential informationСведения об авторе:Корнеев Н.В. — доктор технических наук, профессор кафедры «Информационный и электронный сервис». Поволжский государственный университет сервисаKorneev N. V. — Dr.Sci.Tech., professor of chair «Information and electronic service» Volga region state university of serviceКорнеева Ю.В. — кандидат исторических наук, старший преподаватель кафедры «Туризм и рекреация». Поволжский государственный университет сервисаKorneyev J. V. — candidate of historical sciences, high teacher at « Tourism and a recreation» Volga region state university of service

Лукаш С.Н.МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ КАЗАЧЕСТВА (ОСНОВНЫЕ ИДЕИ МОНОГРАФИИ С.Н.ЛУКАША «КАЗАЧЕСТВО ЮГА РОССИИ: ОТ ТРАДИЦИЙ К ИННОВАЦИЯМ» — ПОБЕДИТЕЛЯ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА НА ЛУЧШУЮ НАУЧНУЮ КНИГУ 2012 ГОДА В НОМИНАЦИИ «ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ»)«Methodological bases of pedagogics Cossacks (the basic ideas of the monograph С.Н.Лукаша «Cossacks in the South of Russia: from tradition to innovation» — the winner of Russian competition for the best scientific book of the year 2012 in the nomination «Humanities»)»Аннотация: В статье анализируются методологические основы педагогики казачества — современной социокультурной концепции воспитания, изложенной в монографии «Казачество Юга России: от традиций к инновациям». Примененная в исследовании методология, опирающаяся на принципы культурологического, феноменологического, историософского подходов позволила раскрыть теоретические основы педагогики казачества, базирующейся на глубинной российской традиционности и в тоже время, реализующей инновационный воспитательный потенциал казачьей культуры.The article discusses methodological basics of pedagogy Cossacks — modern socio-cultural conception of training, as contained in the monograph «the Cossacks in the South of Russia: from traditions to innovations. Applied in the study methodology, based on the principles of cultural, phenomenological, historiosophy approaches made it possible to reveal the theoretical basics of pedagogy Cossacks, based on the depth of the Russian tradition and at the same time, implementing innovative educational potential of the Cossack cultureКлючевые слова: педагогика казачества, методология, культурологический подход, феноменологический подход, историософияpedagogics of the Cossacks, methodology, culturological approach, phenomenological approach, historiosophyСведения об авторе:Лукаш С.Н. — доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры теории и методики профессионального образования Армавирская государственная педагогическая академияLukash S. N. — doctor of pedagogical Sciences, Professor of the Department of theory and methods of professional education Armavir state pedagogical Academy

Сахроков  В. А.РЕЛИГИЯ, КУЛЬТУРА И ОБЩЕСТВО В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИСТИКИReligeon, culture and society in the context of globalisticsАннотация: Данная статья отражает основные положения, изложенные в книге «Религия, культура и общество в контексте глобалистики». Особо рассматривается раздел о сопоставлении культур и религий путем нетрадиционного подхода, а именно через призму известной «золотой пропорции». Наряду с характеристикой и оценкой культур и религий в традиционном плане, в статье повествуется о философской концепции социальности в них, где уделяется внимание таким аспектам, как  социальные функции религии,  динамика развития социальной духовности в исламе и христианстве на компаративном уровне и социоприродные отношения между культурами и религиями. Не менее, а более  важное место в современных условиях занимают исламо-христианский диалог,  теологическое   образование и устойчивое развитие мировой цивилизацииThis Article focuses on the basic items outlined  in the book “Religion, Culture and Society in the Context  of Globalistics”. A special part characterizes the interrelations of cultures and religions untraditionally through a prism of the so-called “golden proportion”. The Article also dwells on social aspects of cultures and religions such as the social  functions of religions and the dynamics of spirituality development in  Christianity and Islam on a comparative level as well as on the socio-natural relations between cultures and religions. Of no least importance, as highlighted in the Article, are such crucial issues in the contemporary world as an Islamo-Christian dialog, theological education and sustainable development.Ключевые слова: культура, религия, социальность, глобалистика, ислам, христианство, устойчивое развитиеculture, religion, sociality, globalistics, Christianity, Islam, sustainable development.Сведения об авторе:Сахроков  В. А. — Кандидат философских наук, доцент кафедры английской филологии, заведующий кафедрой английской филологии ф-та иностранных языков Российского государственного социального университета (г. Москва)Sakhrokov V. A. — PHD (Philosophic sciences) Associate professor of English philology Head of the Chair of English philology Russian State Social University, Moscow

Устьянцева В. Н.СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА В ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧАХ: СБОРНИК ЗАДАЧ ПО МАТЕМАТИКЕThe Battle of Stalingrad in word problems: a collection of problems in mathematicsАннотация: статья представляет собой резюме сборника текстовых задач по математике, раскрывает его идею, содержаниеresume a problem book for mathematicsКлючевые слова: сборник задач по математике, сюжетные задачи с математической фабулой, Сталинградская битва.book of problems in mathematics, Scene of the problem with mathematical story line, The Battle of Stalingrad.Сведения об авторе:Устьянцева В. Н. — Кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики обучения математике и информатике. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Волгоградский социально-педагогический университет»Ustiantceva V. N. — Candidate of Pedagogical Sciences, docent. Federal State Educational Institution of Higher Professional Education «Volgograd socio-pedagogical university»

Федоров О.В.СТРАТЕГИИ  ИННОВАЦИЙInnovation  strategyАннотация: Приводится информация об учебнике, отмеченным Фондом развития отечественного образования.Provides information about the tutorial marked Fund of development of national education.Ключевые слова: стратегия, инновации, структура учебника, критические технологии, уровни образования.strategy, innovation, structure of the manual, critical technologies, levels of education.Сведения об авторе:Федоров О.В. — доктор технических наук, профессор. Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. АлексееваFedorov O. V. — Feodorov Oleg Vasilevich – doctor of technical sciences, Profess of Economics and Machines – Builching Organization Chair Nizhny Novgorod State Engineering Universiti, Russia, Nizhny Novgorod.

Гаязова Э. Б., Горбачева О. В., Зинурова Р. И., Козенко Р. В., Тузиков А. Р., Фурсова В. В.СОВРЕМЕННОЕ  РОССИЙСКОЕ  ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ  И  ПЕРСПЕКТИВЫ  РАЗВИТИЯModern russian education: challenges and prospectsАннотация: В статье рассмотрены социальные и культурные особенности и проблемы трансформации отечественной системы образования. Данный процесс протекает противоречиво и обусловлен с одной стороны взаимодействием государства, производителей и потребителей образования, а с другой вызовами «экономики знаний» и глобализации. В  системе высшего образования России существует определенный функциональный конфликт между задачей воспроизводства качественного человеческого капитала (прежде всего, гражданина  страны), а это не привязывается напрямую к профессиональной специализации и задачей производства специалистов (собственно профессиональная подготовка). В этом плане корпоративные университеты как представляется авторам, являются перспективной формой интеграции всех перечисленных выше аспектов высшего образования и способствуют успеху инновационного развития страны и ее регионов.The article deals with social and cultural specifics of Russian educational system’s transformation as well as its problems. The process of transformation is a controversial one and is conditioned by the interaction of the state, knowledge producers and consumers, from the one hand and by the challenge of knowledge economy and globalization, from the other hand. In Russian higher education there is a latent functional conflict between the task of qualitative human capital reproduction (that is not directly connected with professional skills) and the task of professional education itself. In other words it can be interpreted as a question: “Civic virtues and Russian cultural identity or professional skills?” Up to the authors point of view corporate universities could not only help to overcome this contradiction in our higher education but also play a considerable role in innovation development of Russia and its regions.Ключевые слова: социология образования, экономика знаний, трансформация jобразовательной системы,  социокультурные особенности реализации двухуровневой подготовки, корпоративные университетыsociology of education, knowledge economy, transformation of educational system, social and cultural specifics of two level model of higher education, corporate universitiesСведения об авторе:Гаязова Э. Б. — Кандидат социологических наук, ведущий аналитик Института управления инновациями, доцент кафедры инновационного предпринимательства и финансового менеджмента Казанского национального исследовательского технологического университета.Горбачева О. В. –Кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии, политологии и менеджмента Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева.Зинурова Р. И. – Доктор социологических наук, профессор, директор Института управления инновациями, заведующая кафедрой менеджмента и предпринимательства Казанского национального исследовательского технологического университета.Козенко Р. В. – Ассистент кафедры социологии, политологии и менеджмента Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н. Туполева.Тузиков А. Р. – Доктор социологических наук, профессор, декан факультета управления, экономики и права, заведующий кафедрой государственного муниципального управления и социологии, декан факультета промышленной политики и бизнес-администрирования Казанского национального исследовательского технологического университета.Фурсова В. В. — Кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии Казанского (Приволжского) Федерального Университета.Gayzova E. B. — candidate of sociology (Russian version of PhD), principal analytic of the Institute for innovation management of Kazan National Research Technological University, associate professor of the Department of Innovation Entrepreneurship and Financial ManagementGorbacheva O. V. — candidate of sociology, associate professor of the Department  of Sociology and Political Sciences  of Kazan National Research Technical University, named afterZinurova R. I. — doctor of sociology, Professor, the director of the Institute for Innovation management of Kazan National Research Technological University, the head of the Department of Management and EntrepreneurshipKozenko R. V. — assistant professor of the Department  of Sociology and Political Sciences  of Kazan National Research Technical University, named afterTuzikov A. R. — doctor of sociology, professor, the head of the Department of Public Administration and Sociology, the dean of the faculty for Industrial Policy and Business-Administration of Kazan National Research Technological UniversityFursova V. P. — candidate of sociology, associate professor of the Department  of Sociology of Kazan (Volga Region) Federal University

Ковалевский Р.Л., Новожилова А. А., Обст У., Шейко А.М.ЯЗЫКОВОЕ ВРЕМЯ: ЛЕКСИЧЕСКИЙ И АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫTime in language: lexical and axiological aspectsАннотация: Монография «Языковое время: лексический и аксиологический аспекты», подготовленная коллективом авторов, освещает некоторые аспекты представленности времени в языке – дифференциацию функций грамматических и лексических средств экспонирования времени и лингвокультурную обусловленность аксиологических характеристик времени в немецком языке.The study “Time in Language: Lexical and Axiological Aspects” was conducted by a group of authors. It examines the representation of time in language, i.e. differentiation of functions performed by grammatical and lexical means of time representation and linguacultural dependence of axiological characteristics of time in the German language.Ключевые слова: языковое время, лексическое время, хронос, аксиология,  лингвокультура, хрононимы.сategory of time, lexical time, chronos, axiology, linguaculture, chrononims.Сведения об авторе:Ковалевский Р.Л. – Кандидат филологических наук, профессор. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте Российской Федерации.Новожилова А. А. – Кандидат филологических наук, доцент. Волгоградский государственный университет.Обст У. – Доктор филологических наук, профессор, директор института славистики университета г. Кельн, ГерманияШейко А.М. — Кандидат филологических наук, ассистент. Волгоградский государственный университетKovalevskiy R. L. – Candidate of philological sciences, рrofessor. Russian Presidential Academy of National Economy and Public AdministrationNovozhilova A. A. – Candidate of philological sciences, docent. Volgograd State UniversityObst U. — Dr.Sc., рrofessor. Director of Department of Slavonic Studies, University of Cologne, GermanySheyko A.M. — Candidate of philological sciences, Аssistant. Volgograd State University

www.humanization.ru

Гуманизация образования — Гуманизация образования № 3 — 2015

Цыплаков Д.А.ПОСТСЕКУЛЯРНОЕ ОБЩЕСТВО В РОССИИ И СФЕРА ОБРАЗОВАНИЯВ статье рассматриваются основные черты российского постсекулярного общества в т.ч. применительно к сфере образования. В результате российской специфики конфигурация российского постсекулярного общества до сих пор не закончена. Для достижения перекрывающегося консенсуса между светским и религиозным особенно в сфере образования требуется фиксация статуса традиционных религий.Ключевые слова: секуляризация, постсекулярное общество, перекрывающийся консенсус.Сведения об авторе:Цыплаков Д.А. — кандидат философских наук, доцент, Новосибирский Государственный Университет (г. Новосибирск), е-mail: [email protected]

Аквазба Е.О, Аквазба С.О.УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: ГЕРМЕНЕВТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОДПроанализированы теоретико-методологические аспекты проблемы управления качеством образования в современных условиях. Обобщены различные подходы к проблеме качества образования в дискурсе педагогического знания, социального управления и нормативно-законодательной базы РФ. Раскрыто содержание герменевтико-ориентированного подхода к управлению педагогическими системами. Приведены критерии оценки эффективности образовательной организации.Ключевые слова: качество образования, образовательная организация, герменевтическая педагогика, субъект-субъектное управление, процессный подход, система менеджмента качестваСведения об авторах:Аквазба Е.О. – кандидат филологических наук, доцент кафедры социологии Тюменского государственного нефтегазового университета (г. Тюмень), e-mail: [email protected]Аквазба С.О. – кандидат педагогических наук, директор муниципального автономного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 59 города Тюмени (г. Тюмень), e-mail: [email protected]

Даниленкова В. А.ФОРМИРОВАНИЕ ФОНДОВ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ЭКОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА»Поуровневая оценка знаний по экологии позволяет повысить качество экологической подготовки студентов и улучшить экологическую образовательную среду.Ключевые слова: экологическая образовательная среда, комплексные задания, уровень усвоения экологических знаний.Сведения об авторе:Даниленкова В. А. – кандидат педагогических наук, доцент, Калининградский государственный технический университет» (г.Калининград), e-mail: [email protected]

Ефремов А.Ю.ПАРАДИГМАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ САМООРГАНИЗАЦИИ В ПЕРСПЕКТИВАХ МЕТОДОЛОГИИ «МЯГКОЙ СИСТЕМНОСТИ» ПОСТМОДЕРНААктуальность проблемы обусловлена противоречиями между существующими парадигмами. Методология «мягкой системности»  с парадигмальными признаками «образовательного постмодерна» в личностно ориентированной специфике информационного общества имеет перспективу своей реализации. Научная новизна вопроса заключается в проектировании условий формирования общекультурных компетенций на основе МС-методологии.Ключевые слова: парадигмальный сдвиг; педагогическая самоорганизация; МС-методология; «мягкая системность».Сведения об авторе:Ефремов А.Ю. — кандидат педагогических наук, доцент, Российский государственный университет правосудия (г. Воронеж),  е-mail: [email protected]

Малкарова Р.Х.КОММУНИКАТИВНЫЙ РЕСУРС КАК АКМЕОЛОГИЧЕСКИЙ МОДУС УСПЕШНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ АНТРОПОЦЕНТРИРОВАННЫХ ПРОФЕССИЙ.В статье рассматривается роль коммуникативного ресурса в профессиональной успешности специалистов в области антропоцентрированных профессий. Выявлены и описаны содержательная специфика и структура коммуникативных ресурсов, обозначены их индикаторы и корреляты. Проанализированы проекции и риски проявления данного феномена в профессиональном поведении субъекта. Приведены результаты  исследования коммуникативного ресурса педагога как типичного представителя специалистов антропоцентрированного профиля. Показаны основные векторы запроса на психологическую помощь в развитии составляющих коммуникативного ресурса как акмеологического модуса профессиональной успешности.Ключевые слова:  антропоцентрированные профессии, акмеологический модус, развитие, коммуникативный ресурс, профессиональная успешность, сотрудничество, стиль общения, педагог, экстернальность.Сведения об авторе:Малкарова Р.Х. — кандидат психологических наук, доцент, Государственный Кабардино-Балкарский университет им. Х.М. Бербекова (г. Нальчик), е-mail: [email protected]

Казарян А.В.ИССЛЕДОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СТЕРЕОТИПОВ ШКОЛЬНИКОВ В МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕСтатья посвящена анализу коммуникативных стереотипов школьников в межнациональной сфере. Особое внимание уделяется тому, что знание и понимание своих стереотипных форм поведения обеспечивает дальнейшую возможность их коррекции и замены на более продуктивные. Освоение, понимание и принятие иной национальной культуры – важное требование нашего времени. Особая роль в этом процессе принадлежит системе образования.Ключевые слова:  стереотип, этническая самоидентификация, межнациональная коммуникация.Сведения об авторе:Казарян А.В. – аспирант, Международный инновационный университет (г.Сочи), е-mail: [email protected]

 

Барадакова Н.В.ЛИЧНОСТНЫЕ КОРРЕЛЯТЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЦЕННОСТЯХ ЧАСТНОЙ ЖИЗНИ: ОПЫТ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯВ статье дана интерпретация эмпирического изучения представлений студентов о ценностях частной жизни. Показано, что имеют трехфакторную структуру: «надежность частной жизни», «безопасность частной жизни» и «ресурсность частной жизни». Данные факторы рассматриваются в качестве основных смысловых линий, по которым выстраиваются их представления.  В статье даны результаты  эмпирического исследования,  позволившие   установить связь представлений о ценности частной жизни с  рядом личностных особенностей студентов. К ним отнесены: ощущение бессмысленности существования; адаптация и эмоциональная комфортность; на уровне статистической тенденции – нервно-психическое напряжение, тревожность. Установлена также прямая статистически значимая связь самопринятия  и ценности частной жизни.Ключевые слова:  структура,  представления,  студенты,  ценности,  частная  жизнь, характеристики,  нервно-психическое напряжение, тревожность, самопринятие,  корреляты, смысл,  психологическая интерпретация, субъект, существование, экзистенциальные феномены, онтологические проблемы,  поиск,  человек, бытие,  осмысление, адаптация, эмоциональная комфортность.Сведения об авторе:Барадакова Н.В. — аспирант кафедры социальной, специальной педагогики и психологии Армавирская государственная педагогическая академия (г. Армавир), е-mail: [email protected]

Кузьмина О.В.О МЕХАНИЗМАХ РАЗВИТИЯ ВРЕМЕННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИВ статье определены социально-психологические механизмы, содержательные блоки развития временной компетентности личности, описана программа тренинга «Регуляция времени жизни», представлены результаты формирующего эксперимента, позволяющие констатировать степень развития компонентов компетентности во времени у студентов, участвующих в тренинговых мероприятиях.Ключевые слова:  временная компетентность личности, социально-психологические механизмы, подражание, внушение, заражение, сдвиг мотива на цель, идентификация, интериоризация, рефлексия, тренинг.Сведения об авторе:Кузьмина О.В. — кандидат психологических наук, доцент, Уральский гуманитарный институт (г.Екатеринбург),  е-mail: [email protected]

Джелилова С.И.ХАРИЗМАТИЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ:  НЕОДНОЗНАЧНОСТЬ ОЦЕНОК И ИНТЕРПРЕТАЦИЙВ статье показано, что  феномен харизмы  имеет маргинальный статус.  Определен  круг исследователей, которые создали  теоретический конструкт харизмы как социально-психологического феномена. Приводятся их основные идеи  и концепции, которые иллюстрируют неоднозначность трактовки ими харизмы, ее природы, психологических составляющих и производимого эффекта.  Даются аргументы, доказывающие, что харизматическое влияние  является  целиком личностным. Раскрываются особенности власти харизматического лидера, ее  фанатичность  и ситуативность. Раскрыто существенное различие между  харизмой подлинной и рутинизированной. Вычлены пространственные и временные характеристики харизмы и показана ее связь с социальным контекстом.  Харизма рассматривается как социально-психологический феномен, который может быть сформирован и развит как усилиями собственной личности, так и представителями того сообщества, в которое  она реально включена.Ключевые слова: феномена харизмы, личность, лидерство, межличностные отношения, карьерная успешность, психология свободы, успех, средства,  информация,  общение, взаимодействие, кризисная ситуация, влияние, способность,   подчинение, награда, оплата, воля, деятельность, качества, паттерны, ранг, авторитет,  субъект, миф,  агрессивность, экстраверсия, биография,  позиция.Сведения об авторе:Джелилова С.И. — старший преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин, истории и права, Дагестанский Государственный педагогический университет (г. Дербент), е-mail: [email protected]

Капиева  К.Р.ПСИХИЧЕСКИЙ  РЕСУРС  ЛИЧНОСТИ:  ПАТТЕРНЫ  И ДЕТЕРМИНАНТЫ  РАЗВИТИЯВ статье показано, что   изучение психических   ресурсов  имеет  достаточно длинную и неоднозначную историю.  Его содержательные  паттерны  и детерминанты  развития  не сразу были определены и названы. Они вызревали в контексте основных направлений  и  научных  школ,   как в  зарубежной, так и в  отечественной психологии. Формирование научных подходов к пониманию  личностного ресурса   отражает этапы поиска ответов на вопросы о психологической сущности феномена личности.  Показано, что особое место среди психических  ресурсов человека занимают личностные ресурсы.  Они характеризуются как   сложное образование,  объединяющее в себе значимую часть системы психического обеспечения и самообеспечения человека. Автор стремится объяснить,  как  долго формировались научные предпосылки,  необходимые для осмысления     психического  ресурса  человека.Ключевые слова: ресурс,   жизненные возможности, субъект,  деятельность,  смысл,  личностный потенциал, интегральная характеристика, личностная зрелость,   самодетерми­нация, свобода,  внешние   и внутренние усло­вия, потребности, характер, паттерны,  представления, детерминанты.Сведения об авторе:Капиева К.Р. — доцент кафедры  социальной, специальной педагогики и психологии, Армавирская   государственная педагогическая  академия   (г. Армавир), е-mail: [email protected]

Маслова Е.С.КОНСТРУИРОВАНИЕ  ЛИЧНОСТЬЮ  ВАРИАНТОВ СВОЕГО  БЫТИЯ:   СОЗНАТЕЛЬНОЕ  ОБРАЩЕНИЕ К ЭТАЛОНАМ  УСПЕШНЫХ ЛЮДЕЙВ статье показано, что  жизнь может быть предметом конструирования, осуществляемого  личностью или определенными социальными институтами.    Называются причины,  почему трудно самостоятельно изобрести  эффективный  вариант жизни. Аргументируется актуальность проблемы стилей жизни и раскрывается роль эталонов успешных  людей в создании собственного  варианта бытия.  Рассматриваются психологические особенности  процессов  самореализации и самоутверждения личности. Проводится идея, что творцом собственного жизненного пути и стратегий жизни может быть лишь человек, обладающий определенными личностными качествами. Автор обращает внимание, что жизненный путь подлежит  не только возрастной, но и личностной периодизации. Приводятся различные типологии жизненного пути личности. Даются объяснения, почему лучшим способом  изучения жизненного пути личности является  биографический метод.Ключевые слова: время, типология,  человек, жизнь,  жизненные пути,    судьбы, люди, сознание, самосознание, варианты  жизни,   харизма,   личность,  субъективная  значимость,  успех, самореализация, самоутверждение,  способности,   авторитет, деятельность, субъект, события, стратегии, жизнедеятельность, спонтанная активность.Сведения об авторе:Маслова Е.С. —  доцент кафедры «Психология и педагогика», Институт сферы обслуживания и предпринимательства (филиал) ДГТУ  (г. Шахты),  е-mail: [email protected]

Суслова И.Б.КУЛЬТУРНОЕ ОТЧУЖДЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ И СПОСОБЫ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ СРЕДСТВАМИ ОБРАЗОВАНИЯВ статье рассматриваются аспекты процесса культурного отчуждения молодежи под углом зрения социально-философской и педагогической проблематики. Приведены возможные пути решения этой проблемы, среди которых – воплощение в теории и практике воспитания идей великого философа и педагога И. Канта.Ключевые слова: отчуждение, декультурация, добродетель, нравственный долг, нравственный разум, этическая саморефлексия субъекта.Сведения об авторе:Суслова И.Б. — доктор педагогических наук, профессор, Международный инновационный университет (г.Сочи), е-mail: [email protected]

Тимкина Ю.Ю., Хлыбова М.А.ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕСтатья посвящена рассмотрению условий интенсификации иноязычного образования в неязыковом вузе. Авторы статьи  рассматривают особенности и условия использования интенсивных методов обучения иностранному языку, применение технологии концентрированного обучения как условие интенсификации процесса формирования иноязычной коммуникативной компетенции. В статье также описываются условия использования вариативной самостоятельной работы, позволяющей интенсифицировать процесс обучения иностранному языку в высшей школе.Ключевые слова: иноязычное образование, интенсификация, концентрированное обучение, вариативность, иноязычная коммуникативная компетенция.Сведения об авторах:Тимкина Ю.Ю. — кандидат педагогических наук, доцент,  Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова (г. Пермь), е-mail: [email protected]Хлыбова М.А. — кандидат педагогических наук, доцент,  Пермская государственная сельскохозяйственная академия имени академика Д.Н. Прянишникова (г. Пермь), е-mail: [email protected]

Коробкова О.К.СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КОНКУРЕНЦИИ НА РЫНКЕ МЕДИЦИНСКИХ УСЛУГВ статье приведён анализ конкурентов рынка медицинских услуг и рассмотрены сильные и слабые стороны деятельности частной медицинской организации, оказывающие максимально интенсивное влияние на результаты её работы и конкурентоспособность оказываемых медицинских услуг. Дано определение конкурентоспособности медицинской услуги. Определены условия для развития свободной конкуренции на рынке медицинских услуг и определены направления развития конкуренции на рынке медицинских услуг. На этапе завоевания рынка медицинских услуг частным медицинским организациям с целью создания конкурентных преимуществ разработаны направления организации маркетинговой деятельности.Ключевые слова: услуга, медицинская услуга, рынок медицинских услуг, конкуренция, маркетинг.Сведения об авторе:Коробкова О.К. — кандидат экономических наук, доцент, ГОУ ВПО Хабаровская государственная академия экономики и права (г. Хабаровск), е-mail: [email protected]

Толмачев А.В., Смирнов В.В., Шамров К. Н.ЭКОНОМИКА УСТОЙЧИВОСТИ АГРАРНОГО ПРОИЗВОДСТВАРассматриваются факторы устойчивости агропромышленного производства на уровне крупного, среднего бизнеса и малых форм хозяйствования, отмечается, что факторами, ограничивающими положительную динамику функционирование и развития аграрного производства, продолжают оставаться низкий уровень доступности к кредитным ресурсам, фондовооруженности, энерговооруженности, внесения органических и минеральных удобрений, неразвитость инфраструктуры сырьевого рынка, особенно для малых форм хозяйствования. Показывается, что   сложное финансово-экономическое положение с.-х. товаропроизводителей негативно отражается на их финансовой устойчивости и платежеспособности, показана зависимость устойчивости производства продукции растениеводства от темпов прироста инвестиций.Ключевые слова: факторы, устойчивость, развитие, аграрное производство, финансово-экономическое состояние.Сведения об авторах:Толмачев А.В. – доктор экономических наук, профессор, зав. каф. управления и маркетинга, Кубанский государственный аграрный университет (г.Краснодар), e-mail: [email protected]Смирнов В.В. – аспирант, Кубанский государственный аграрный университет, (г.Краснодар), e-mail: [email protected]Шамров К. Н. – соискатель, Кубанский государственный аграрный университет, (г.Краснодар), e-mail: [email protected]

Лапаева О.Н.ПОСТАНОВКА И АНАЛИЗ ЗАДАЧ МНОГОПРОЕКЦИОННОГО ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ В ЭКОНОМИКЕВ статье предложена постановка и анализ основных типов задач принятия решений в экономике согласно проекционному подходу, различающихся количеством используемых проекций и числом взаимодействующих заинтересованных сторон. Приведены примеры определения многопроекционных совместных решений на базе предпочтительных альтернатив.Ключевые слова: многокритериальная оптимизация, принятие решений, сравнительная оценка, проекционный подход, заинтересованная сторона, предпочтительная альтернатива.Сведения об авторе:Лапаева О.Н. — кандидат экономических наук, доцент кафедры «Экономическая теория и эконометрика», Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева (г. Нижний Новгород), e-mail: [email protected]

Панкратова М.Е.ПРАВОВАЯ ПРИРОДА ТЕРРИТОРИЙ ИНОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ: ЗАРУБЕЖНЫЙ И РОССЙСКИЙ ОПЫТСтатья посвящена анализу российского опыта создания территорий с целью развития инноваций. Автор делает вывод, что нужно сформировать законодательную базу в сфере инноваций, отвечающую новым экономическим реалиям и современным вызовам, а также необходимо развитие сети технопарков в сфере высоких технологий.Ключевые слова: инновации в образовании, инновационные инфраструктуры, вузы.Сведения об авторе:Панкратова М.Е. — кандидат юридических наук, доцент кафедр гражданского и корпоративного права, Мурманский государственный технический университет (г. Мурманск), е-mail: [email protected]

Демина Н.В.ПРЕИМУЩЕСТВА И НЕДОСТАТКИ ОТБОРА ПЕРСОНАЛА В ЯПОНСКИХ КОМПАНИЯХВ статье проанализирован отбор персонала в японских компаниях, выявлены характерные черты данной системы, определены ее преимущества и недостатки, а также обосновывается тезис о том, что использование преимуществ японской модели отбора персонала и правильная ее адаптация на российских предприятиях, приведет к повышению эффективности их деятельности, увеличению конкурентоспособности и улучшения социального самочувствия персонала.Ключевые слова: кадровый менеджмент, отбор персонала, найм персонала, японская модель менеджмента, персонал, сотрудник.Сведения об авторе:Демина Н.В. — кандидат социологических наук, доцент, Пятигорский государственный лингвистический университет (г. Пятигорск), e-mail: [email protected]

Гулянова Л.П., Непша О.В.ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ В ВУЗЕСтатья посвящена инновационным технологиям патриотического воспитания, разработанным на базе теории гуманизации образования и внедряемым в Международном инновационном университете. Анализируется роль в патриотическом воспитании созданной Университетом Ассоциации научно-технической и творческой интеллигенции. Рассматриваются такие инновационные форматы, как выпускаемый Университетом журнал «Патриот: наше время», сайт «Отечество».Ключевые слова: патриотическое воспитание, гуманизация образования, инновационные технологии воспитания в высшей школе, Международный инновационный университет.Сведения об авторах:Гулянова Л.П. – доцент, Международный инновационный университет (г.Сочи), е-mail: [email protected]Непша О.В. — кандидат психологических наук, доцент, Международный инновационный университет (г.Сочи), е-mail: [email protected]

Панасенко Ю.А., Елагина В.С.КЛАССИФИКАЦИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОФИЦЕРАВ статье отражены результаты теоретического исследования особенностей духовно-нравственных ценностей современного российского офицера; предложена классификация духовно-нравственных ценностей офицера, включающая три группы ценностей: общечеловеческие, профессионально-ориентиро­ванные и личностно-ориентированные, дана их характеристика.Ключевые слова:  духовно-нравственные ценности, общечеловеческие ценности, профессионально-ориентиро­ванные ценности,  личностно-ориентированные ценности.Сведения об авторах:Панасенко Ю.А. — кандидат педагогических наук, доцент, заместитель начальника по учебной и научной работе Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил, Военно-воздушная академия (г. Челябинск), е-mail: [email protected]Елагина В.С. — доктор педагогических наук, профессор Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил, Военно-воздушная академия (г. Челябинск), e-mail: [email protected]

Федосеева И.А., Веселова Ю.В.ЭСТЕТИЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ КАК КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ВЫПУСКНИКА ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗАОбозначена актуальность аксиологического подхода. Представлен «портрет» творческой личности. Рассмотрено понятие эстетическая культура. Авторами представлено мини исследование по изучению понятия «культура».   Данная тема создает предпосылки к созданию новых образовательных моделей развития творческой личности.Ключевые слова: образование, ценности, эстетическая культура.Сведения об авторах:Федосеева И.А. — доктор  педагогических  наук,  профессор, зам. декана факультета психологии, Новосибирский государственный педагогический университет (г. Новосибирск), e-mail: [email protected]Веселова Ю.В. —  кандидат педагогических наук, доцент, преподаватель, Новосибирский государственный технический университет (г. Новосибирск), e-mail: [email protected]

Яковлева-Чернышева А.Ю., Якунина И.Ю.НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В УНИВЕРСИТЕТЕВ статье рассматриваются инновационные технологии организации научно-исследовательской работы в вузе, внедренные в деятельность Международного инновационного университета, г. Сочи.Ключевые слова: научно-исследовательская деятельность, Международный инновационный университет, научно-исследовательские институты, научные лаборатории, инновационно-технологический центр, бизнес-инкубаторСведения об авторах:Яковлева-Чернышева А.Ю. — доктор экономических наук, профессор, Международный инновационный университет (г.Сочи), е-mail: [email protected]Якунина И.Ю. – преподаватель, Международный инновационный университет (г.Сочи), е-mail: [email protected]

Кагосян А.С.НЕПРЕРЫВНОСТЬ  ОБРАЗОВАНИЯ    КАК ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ ПРИНЦИП ПОСТРОЕНИЯ  МОДЕЛИ СОВРЕМЕННОГО КОЛЛЕДЖАВ статье  дано обоснование  авторской модели колледжа как новой образовательной системы, способной формировать конкурентоспособных специалистов, которые  имеют   базово-профессиональные  компетенции,  сформированную профессиональную мотивацию,  способность и готовность к самообразованию, к профессиональному самосовершенствованию, к активности и самостоятельности.  Показано, что в модели   современного колледжа  системообразующим   является принцип непрерывности. Его выбор  обусловлен  тем, что непрерывная система образования предполагает  целостное развитие человека, повышение возможностей его социальной и производственной адаптации.  В статье приводятся аргументы в пользу непрерывного образования.Ключевые слова:  инновации,  колледж,  традиции,  педагогический  опыт,  профессиональное образование, педагогические технологии,  студенты, формирование, конкурентоспособность,   развитие, компетенции,  профессиональная  направленность, профессиональный  рост,   мотивация,  способности,  готовность,   самообразование, активность,  самостоятельность, непрерывное образование, знания,  личность, обучение,  темп, возможности,   потребности.Сведения об авторе:Кагосян А.С.  — доктор педагогических наук, профессор, Академический колледж (г.Сочи), е-mail: [email protected]

www.humanization.ru

Гуманизация образования — Гуманизация образования № 1 — 2015

Богомолова М.И.ВОПРОСЫ СЕНСОРНОГО ВОСПИТАНИЯ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯАктуальность рассматриваемых вопросов обусловлена тем, что в педагогической науке  обсуждаются различные аспекты сенсорного воспитания, особенно это касается детей  дошкольного возраста. Но при всем многообразии исследуемых проблем малоизученным остается исторический аспект в педагогическом наследии зарубежной педагогики.  Научная новизна заключается в том, что концептуально представлена историко-педагогическая оценка заслуг видных педагогов в зарубежной педагогике, изучено ценное  педагогическое наследие по вопросам сенсорного воспитания в эпоху Возрождения, в  высказываниях Ф. Рабле, Л. Вивеса, Т. Кампанеллы, Т. Мора и др. Их ценные замечания,  книги и рекомендации имеют теоретическое и практическое значение для современных  родителей и педагогов в воспитании детей.Ключевые  слова: сенсорное  развитие  ребенка,  сенсорное  воспитание,  чувственное восприятие вещей и явлений.Сведения об авторе:Богомолова Мария Ивановна – доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры дошкольной педагогики Ульяновского государственного педагогического университета имени И.Н. Ульянова (г. Ульяновск), е-mail: [email protected]

 

Трофимов Е.А.ДЕГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ФАКТОР УКРЕПЛЕНИЯ МОНОЦЕНТРИЗМА  В РОССИИ В НАЧАЛЕ XXI ВЕКАВ статье рассматривается процесс дегуманитаризации российской системы образования  в начале ХХI века. Отмечается, что процесс дегуманитаризации образования обусловлен моноцентрической организацией российской политической системы и нацелен на  укрепление властного потенциала главы российского государства, исторически выступавшего в качестве «лидера» или «отца нации». Значительное место в статье отводится оценке состояния политологического образования, направленного на формирование  гражданственности  населения.  Констатируется  кризисное  положение  политической  науки и политологического образования в российском социуме и ухудшение их состояния в процессе централизации; усиление процесса советизации системы гуманитарного  образования, нацеленного на репродукцию государственно-идеологических начал в гуманитарном дискурсе. Подчеркивается антигуманистический характер процесса дегуманитаризации системы образования, способный привести к дестабилизации социально-политической жизни в стране и массовым фрустрациям. Использовались историко-материалистический, системный, статистический методы исследования.Ключевые слова: образование, дегуманитаризация, авторитаризм, моноцентризм, манипуляция, государственная идеология, советизация, политическая система.Сведения об авторе:Трофимов Евгений Александрович — кандидат политических наук, доцент кафедры «Философия», Дальневосточный государственный аграрный университет (г. Благовещенск), е-mail: [email protected]

 

Лим С.Ч.ЯПОНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА В ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ТУЗЕМНОГО (АЙНСКОГО) ОБРАЗОВАНИЯ И ЯПОНО-РОССИЙСКОЕ СОПЕРНИЧЕСТВО НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX – НАЧАЛО XX ВВ.Образование имеет огромное значение для развития любого народа. Приобщение малочисленных народов к культуре и образованию больших народов помогло бы им обогатиться как духовно, так и суметь выжить в условиях современного общества. Однако,  поставив задачу просвещения айнского народа, проживавшего на территории Хоккайдо,  Карафуто (Южного Сахалина), японское правительство стремилось к его ассимиляции,  уничтожению туземной культуры и насаждению японских обычаев и языка. Причиной  такой политики Японии в конце XIX в. было соперничество с Россией в экспансии на  Дальнем Востоке – на Сахалине и Курильских островах.Ключевые слова: тайны Японии, система туземного образования, ассимиляция, Россия  и Япония, Сахалин, Карафуто.Сведения об авторе:Лим Софья Чунуновна — доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры всеоб-щей истории, археологии и антропологии Школы гуманитарных наук Дальневосточного федерального университета, (г.Владивосток), е-mail: [email protected]

 

Степанова В.С., Миронова И.Б.О ДЕФИНИЦИИ ПОНЯТИЙ «ОБРАЗОВАНИЕ», «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»,  «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ УСЛУГА»В  последние  годы  понятия  «образование»,  «образовательная  деятельность»,  «образовательная услуга» неоднократно подвергались комплексному анализу, но, не смотря на  это, до сих пор отсутствует единый подход к раскрытию их сущности. В связи с этим,  мы решили провести анализ и систематизацию предлагаемых трактовок.Ключевые слова: образование, обучение, образовательная деятельность, образовательная услуга.Сведения об авторе:Степанова Вера Сергеевна — кандидат экономических наук, доцент, начальник учебно -методического  управления,  Хабаровская  государственная  академия  экономики  и права (г. Хабаровск), е-mail: [email protected]Миронова Ирина Борисовна — кандидат экономических наук, профессор, первый проректор по учебной работе, Хабаровская государственная академия экономики и права (г. Хабаровск), е-mail: [email protected]

 

Бабаева Э.С.ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ ФОРМАЛЬНОГО И НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯВ статье на основе анализа нормативно-правовых и научных источников выявляются  предпосылки исследования проблемы проектирования интегрированных программ обучения, поскольку данные виды программ обучения могут использоваться без каких-либо ограничений в дополнительном образовании, что играет большую роль в условиях ускорения научно-технического прогресса в нашей стране.Ключевые  слова: предпосылки,  проектирование,  формальное  образование,  неформальное образование.Сведения об авторе:Бабаева Эльнара Сеидгашимовна — кандидат филологических наук, декан факультета  начальных классов, филиал Дагестанского государственного педагогического университета в г. Дербенте (г. Дербент), е-mail: [email protected]

 

Склярова Т.В.ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ ГУМАНИЗАЦИИ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯСоздание целостной системы гражданско-патриотического воспитания в школе позволит преодолеть проблемы, связанные с воспитанием гражданского самосознания и духовности детей  и  молодёжи.  В  условиях  гуманизации  школьного  образования  нужно развивать сотрудничество школы и музея. Освоение исторически принятых в обществе ценностей, законов и норм жизни способствует формированию гражданской позиции учащихся.Ключевые слова: гражданско-патриотическое воспитание, гуманизация школьного образования, сотрудничество школы и музея.Сведения об авторе:Склярова Татьяна Васильевна — директор, муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 6 г.Пятигорска (г.Пятигорск), е-mail: [email protected]

 

Дружинина А.В.ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БАКАЛАВРОВ-ЮРИСТОВ В НОУ ВПО «МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»В  статье  исследуются  инновационные  образовательные  технологии,  применяемые  в процессе обучения бакалавров-юристов в НОУ ВПО «Международный инновационный университет».Ключевые слова: инновационные образовательные технологии, активные и интерактивные  формы  проведения  занятий,  компетентностный  подход  в  образовании,  электронное образовательное пространство, юридическое консультирование, электронный профессиональный клуб юристов, онлайн-конференции.Сведения об авторе:Дружинина  Анна  Валентиновна  — кандидат  юридических  наук,  доцент,   Международный  инновационный  университет,  кафедра  гражданского  права  (г.  Сочи),   е-mail: [email protected]

 

Шустова Н.Е.СВОЕВРЕМЕННОСТЬ КАК ПРЕДИКТОР СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИВ  статье  представлена  проблема  своевременности  в  контексте  социально-психологической адаптации личности. Проанализированы индивидуально-типологические и социально-культурные  аспекты  своевременности.  Показаны  важность  своевременности решений и последствия несвоевременности действий.Ключевые слова: своевременность, адаптация личности, организация жизни.Сведения об авторе:Шустова Наталья Евгеньевна — кандидат социологических наук, доцент по кафедре  психологии, Балашовский институт (филиал) федерального государственного бюджетного  образовательного  учреждения  высшего  профессионального  образования  «Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского» (г. Балашов), е-mail:  [email protected]

 

Карина О.В.ДИНАМИКА ПРОЯВЛЕНИЯ ЭКСПЕКТАЦИЙ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕАнализируются  некоторые  концептуальные  положения  зарубежных  и  отечественных  исследователей по проблеме экспектаций. Характеризуются эмпирические выводы данной проблемы. В частности описываются особенности экспектаций и их взаимосвязь с  личностными проявлениями в подростковом возрасте, в начале и в конце юношеского  периода.Ключевые  слова: личностный  потенциал,  экспектации,  жизнестойкость,  социальное поведение, подростковый, юношеский возраст.Сведения об авторе:Карина  Ольга  Витальевна  — кандидат  психологических  наук,  доцент,  Балашовский  институт (филиал) Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского, заведующий кафедры психологии (г. Балашов), е-mail: [email protected]

 

Яковлева-Чернышева А.Ю.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА УПРАВЛЕНИЯ УСТОЙЧИВЫМ РАЗВИТИЕМ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИВ статье исследуются теоретические аспекты управления устойчивым развитием предпринимательских организаций с позиций системного и процессного подходов.Ключевые слова: процесс управления, системный подход, предпринимательская организация, устойчивое развитие.Сведения об авторе:Яковлева-Чернышева Анна Юрьевна — доктор экономических наук, Международный  инновационный университет, кафедра экономики, профессор (г.Сочи), е-mail: fondro@ mail.ru

 

Кузнецова Н.С., Никитенко Н.Н.ОЦЕНКА ТУРИСТСКИХ ПРЕДПОЧТЕНИЙ В ОТДЕЛЬНЫХ СУБЪЕКТАХ ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГАВ статье раскрыты вопросы изучения предпочтений потребителей для развития туризма в субъектах Дальневосточного Федерального округа: Хабаровском крае, Сахалинской области и Еврейской автономной области. Исследование проводилось путем анкетного опроса.Ключевые слова: туристские услуги, анкетирование, туристские предпочтения, привлекательность субъектов, удовлетворение потребностей, недостатки в обслуживании,перспективные виды туризма.Сведения об авторе:Кузнецова Наталья Сергеевна — cтарший преподаватель кафедры «Экономики и менеджмента» Санкт-Петербургского института внешнеэкономических связей, экономики  и права, филиал в г. Хабаровске. (г. Хабаровск), е-mail: [email protected]Никитенко Нина Николаевна — кандидат экономических наук, доцент, зав. кафедрой  «Экономики и менеджмента» Санкт-Петербургского института внешнеэкономических  связей, экономики и права, филиал в г. Хабаровске (г. Хабаровск), е-mail: Nikitenko Nina  Nikolaevna

www.humanization.ru

Гуманизация образования — Гуманизация образования № 3 – 2012

Дубровина И.В.ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К РЕБЕНКУ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ РЕСУРСА ЕГО ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛАIndividual approach to the child in the context of implementation of his creativity resourceАннотация: Проанализировано значение учета индивидуальных особенностей ребенка при работе с ним педагога и психолога. Показана важность ориентации на индивидуальные способности ребенка при определении его «зоны ближайшего развития», при приобщении его к различным видам творчества. Доказывается исключительное значение индивидуального подхода к ребенку для всего его дальнейшего интеллектуального и личностного развития.The article analyzes the necessity of taking into account individual characteristics of the child by educators and psychologists. The author shows the importance of the orientation on the individual child’s abilities to determine the “zone of his proximal development” while familiarizing the child with different types of creative work. The paper proves a great importance of the individual approach to the child for his future intellectual and personal development.Ключевые слова: ребенок, развитие, возраст, индивидуальные особенности, индивидуальный подход, способности, «зона ближайшего развития», «социальная ситуация развития»child, development, age, individual characteristics, individual approach, abilities, the “zone of proximal development”, “social situation of development.”Сведения об авторе:Дубровина И.В. — доктор психологических наук, профессор, академик РАО,  заведующий лабораторией экспертизы и аттестации педагогов-психологов Московского городского психолого-педагогического университета (МГППУ)Dubrovina I.V. — doctor of psychology, professor, academician of RAE, head of the laboratory of examination and certification of educational psychologists, Moscow University of Psychology and Education (Moscow)

Беляева Е. В.НОВЫЙ ПОДХОД К ВОСПИТАНИЮ ТОЛЕРАНТНОСТИ У МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ НОВОЙ ТЕХНОСРЕДЫА new approach to tolerance education of young people in the era of new technologiesАннотация: В статье обосновывается актуальность разработки принципиально нового подхода к воспитанию толерантности в связи с существенными изменениями, произошедшими в личностном, поведенческом и когнитивном развитии современной молодежи под влиянием электронных средств информации. Описываются отличительные признаки нового подхода к воспитанию толерантности, который базируется на инновационной сетевой методологической платформе развития личности.The article explains the urgency of developing a new approach to tolerance education due to significant changes in personal, behavioral and cognitive development of young people under the influence of modern electronic media. The author describes the features of the new approach to tolerance education, which is based on an innovative network methodological platform of personal development.Ключевые слова: молодежь, воспитание, толерантность, средства массовой информации, воспитание толерантности, когнитивные стереотипы, поведенческие стереотипы, бессознательное поведение, инновационная образовательная сетевая методологическая платформа.the youth, education, tolerance, the media, tolerance education, cognitive stereotypes, behavioral stereotypes, unconscious behavior, innovative educational network methodological platform.Сведения об авторе:Беляева Е. В. — кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник ФГНУ «Институт образовательных технологий» Российской академии образования (Сочи)Belyaeva E.V. – Ph.D. in Education, senior researcher of FSSI “Institute of Educational Technology” of the Russian Academy of Education, Vice-rector on scientific work of International Innovative University (Sochi)

Зубкова Н. Н.ЗНАКО-СИМВОЛИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВSign-symbolic organization of teaching space of schoolchildren as the factor for their spirituallymoral developmentАннотация: В статье рассматривается знаково-символический характер образовательного пространства урока как фактор духовно-нравственного развития школьников. Предложена поэтапная логика освоения знаков и символов культуры на уроке: целостно-знаковый, рационально-схематический, чувственно-смысловой, действенно-интерпретирующий, рефлексивный этапы. Доказано, что знаки и символы, организующие образовательное пространство, представляют собой неразрывное, взаимодополняющее тождество, отражающееся в детском сознании как интерпретируемое единство, при этом знак связан с нравственностью, а символ – с духовностью.The article deals with sign and symbolic character of educational space of a lesson treated as the factor for spiritually-moral development of schoolchildren. The stage-by-stage logic of development of signs and symbols of culture at a lesson is offered. They include the following: complete-sign, rational-schematic, sensual-semantic, effective-interpreting, and reflective stages. The author proves that signs and symbols, constituting educational space, represent indissoluble, complementary identity reflected in children’s consciousness as interpreted unity, thus, according to the author of the article, sign is connected with morals, and symbol — with spiritualityКлючевые слова: знак, символ, знаково-символическая организация, образовательное пространство, духовность, нравственность.sign, symbol, sign-symbolic organization, educational space, spirituality,morals.Сведения об авторе:Зубкова Н. Н. – учитель истории и литературы МОУ СОШ «Эврика-Развитие» (г.Ростов на-Дону)Zubkova N.N.- teacher of history and literature of secondary comprehensive school “Eurekadevelopment”(Rostov-on Don)

Абдульманова Л. В.ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАPedagogical basis for the formation of physical training of preschool childrenАннотация: В статье рассматриваются теоретические основы процесса формирования физической культуры детей дошкольного возраста, раскрывающие педагогические механизмы, обеспечивающие результативность в достижении дошкольниками достаточного уровня сформированности физической культуры. Выявлены закономерности формирования физической культуры, раскрыты условия проектирования модели процесса формирования физической культуры у детей дошкольного возраста.The article discusses the theoretical basis of the formation of physical training of children of preschool age, revealing the pedagogical mechanisms to ensure effectiveness in achieving a sufficient level of formation of preschool physical education. The regularities of formation of physical culture conditions revealed the formation process of designing models of physical training in preschool children.Ключевые слова: физическая культура, физическая культура дошкольника, закономерности, принципы, понятия, моделирование, проектирование.physical culture, physical education of preschool children, regularities, approaches, concepts, modeling, design.Сведения об авторе:Абдульманова Л. В. — кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой дошкольной педагогики, Педагогический институт Южного федерального университета (г. Ростов на-Дону)Abdulmanova L.V. — сandidate of Pedagogical Sciences, associate professor, Head of the Chair of Pre-School Pedagogy of Southern Federal University (Rostov-on Don)

Соловьева О.В., Аникеева Ю.В.ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ, НАПРАВЛЕННАЯ НА РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙThe program of psychological support of students-psychologists, aimed at the development of communicative abilitiesАннотация: В статье представлено обоснование необходимости психологического сопровождения студентов-психологов, направленного на развитие их коммуникативных способностей и компетенций. Описана модель, на основе которой разработана и апробирована программа психологического сопровождения студентов-психологов по совершенствованию коммуникативных способностей. Дается подробная характеристика составляющих звеньев данной модели, принципов ее построения, блоков и критериев эффективности.This paper presents the rationale for psychological support psychology students, to develop their communication skills and competencies. A model, based on which the program was developed and tested psychological support psychology students to improve communication skills. We give a detailed description of the components of the units of this model, the principles of its construction, power and performance criteria.Ключевые слова: коммуникативные способности, коммуникативные компетенции, психологическое сопровождение, студенты-психологиcommunication skills, communicative competence, psychological support, psychology students.Сведения об авторе:Соловьева О.В. – доктор психологических наук, профессор кафедры теории и практики управления образованием Ставропольского государственного университета (г. Ставрополь)Аникеева Ю.В. – соискатель ученой степени кандидата психологических наук, специалист по учебно-методической работе деканата по заочному отделению и экстернату Ставропольского государственного университета (г. Ставрополь)Solovyeva O.V. – the doctor of psychological Sciences, Professor of the Department of the theory and practice of management of education of Stavropol state University (Stavropol)Anikeeva Y.V. – applicant for scientific degree of the candidate of psychological Sciences, specialist in educational-methodical work of Dean’s office on correspondence branch and экстернату of Stavropol state University (Stavropol)

Магомедов М.Г.СПЕЦИФИКА ПОСТТРАВМАТИЧЕСКИХ СТРЕССОВЫХ РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ НА ОТДАЛЕННОМ ЭТАПЕ ТРАВМАТИЗАЦИИThe specificity of post-traumatic stress disorder in children on a distant stage of traumatizationАннотация: В статье исследуется специфика посттравматических расстройств (ПТСР) у детей, пострадавших в результате военных конфликтов и террористических актов (на материале Республики Дагестан).  На основе результатов тестирования по батарее методик (детский модифицированный вариант Миссисипской шкалы оценки посттравматических реакций М.Г. Магомедова; симптоматический опросник Александровича, опросник агрессивности Басса-Дарки; тест Спилбергера-Ханина; проективная методика «Несуществующее животное»; методика «Незаконченные предложения»; родительская анкета оценки травматических переживаний детей Н.В. Тарабриной) уточнен симптомокомплекс ПТСР на отдаленном этапе травматизации.This article explores the nature of post-traumatic disorder (PTSD) among children affected by military conflicts and terrorist attacks (on the material of the Republic of Dagestan). On the basis of the results of testing for battery of methods (children’s modified version of the Mississippian scale assessment of post-traumatic reactions; symptomatic questionnaire by Alexandrovich, Bass&Darkyaggressiveness questionnaire; Spielberger&Haninquestionnaire; projective technique “Non-existent animal” technique;technique “Incomplete sentence”; the parent questionnaire evaluation of traumatic experiences children by N.V. Tarabrina) refined PTSD syndrome at distant stage psychological traumatism.Ключевые слова: посттравматические стрессовые расстройства, детская тревожность, психологическая диагностика.posttraumatic stressful disorders, children’s uneasiness, psychological diagnostics.Сведения об авторе:Магомедов М.Г. – ассистент кафедры общей и теоретической педагогики Дагестанского государственного педагогического университета (г. Махачкала)Magomedov M.G. – assistant of the Department of General and theoretical pedagogics of the Dagestan state pedagogical University (Makhachkala)

Бабенкова Е.В.ОПТИМИЗАЦИЯ РЕЖИМА ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ С ВЫСОКИМ УРОВНЕМ НАПРЯЖЕННОСТИPhysical culture and optimization of impellent activity of orphan children and children without parental supportАннотация: Появление в обществе большого количества детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с высокой степенью напряженности поставило задачу  перед специалистами Управлений социальной защиты населения  снятия  негативного влияния общества на несовершеннолетних через оптимизацию двигательного режима и физическую культуру.Emergence in the society of a large number of orphan children and children without parental support with high degree of intensity set the task of specialists of Managements of social protection of the population of removal of negative influence of society on minors through optimization of an impellent mode and physical culture.Ключевые слова: напряженность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состояние здоровья, уровень физической подготовленности, физкультурно-оздоровительные мероприятия.intensity of orphan children and children without parental support, state of health, level of physical readiness, sports and improving actions.Сведения об авторе:Бабенкова Е.В. — специалист 1 категории по охране прав детства отдела семьи, назначения и выплаты детских пособий Управления социальной защиты населения Октябрьского муниципального района Челябинской областиBabenkova  E.V. — expert on the protection of childhood of family, allocation and payment of Child Benefit Office of Social Welfare October municipal district of Chelyabinsk region (Chelyabinsk)

Тлиш М.М.ИСПОЛЬЗОВАНИЕ УГЛЕКИСЛЫХ ПРИРОДНЫХ МИНЕРАЛЬНЫХ ИСТОЧНИКОВ КУРОРТА КРАСНАЯ ПОЛЯНА КАК ПРОГРЕССИВНОГО БАЛЬНЕОЛОГИЧЕСКОГО ФАКТОРА В ЛЕЧЕНИИ БОЛЬНЫХ ЗУДЯЩИМИ ДЕРМАТОЗАМИThe use of carbon dioxide of natural mineral springs resort of Krasnaya Polyana as a progressive factor in the balneological treatment patients with pruritic dermatosesАннотация: Одним из основных ингредиентов сущностного наполнения комплексных реабилитационных мероприятий в здравницах российского Причерноморья являлся впервые разработанный и апробированный нами двуединый научный реабилитационный прием, ориентирующий различные группы пациентов, страдающих зудящими дерматозами, на сочетанное (питьевое и наружное) использование уникальных галогенсодержащих природных минеральных вод (включая технологии потребления нативных и бутилированных углекислых питьевых вод «Чвижепсе»), а также всемирно известных вод Мацесты (Сочи).One of the main ingredients of the essential content of comprehensive rehabilitation in the Russian Black Sea resorts was first developed and tested by our two-pronged rehabilitation research method to guide the various groups of patients with pruritic dermatoses, the combined (drinking and outdoor) use of halogen-containing unique natural mineral waters (including the use of technology native carbonates and bottled drinking water, «Chvizhepse»), as well as world-renowned waters Matsesta (Sochi).Ключевые слова: бальнеотерапия зудящих дерматозов.balneotherapy itching dermatoses.Сведения об авторе:Тлиш М.М. – кандидат медицинских наук, доцент, заведующий кафедрой дерматовенерологии Кубанского государственного медицинского университета (г. Краснодар)Tlish M.M. – PhD, associate professor, head of the dermatology Kuban State MedicalUniversity (Krasnodar)

Цику З.Ю.ОБНОВЛЕННЫЕ МАРКЕТИНГОВЫЕ ПРОГРАММЫ В СФЕРЕ ИННОВАЦИОННЫХ ФОРМ ИПОТЕЧНОГО КРЕДИТАUpdated marketing programs in the areas of innovative forms mortgageАннотация: Среди предлагаемых различных видов ипотечных программ наиболее перспективной формой маркетинговой стратегии на рынке первичного жилья стала ролл-оверная ипотека, при помощи которой в 2009-2012 гг. было продано 56,1% всего первичного жилья, реализованного в городах-курортах Сочи, Анапа, Новороссийск, Геленджик и Туапсе с использованием тех или иных форм ипотечного кредитования.Among the proposed different types of mortgage programs, the most promising form of marketing strategy at the primary housing market began to roll-Auvergne mortgage, by which in 2009-2012. sold 56.1% of all primary residence, which is implemented in the resort city of Sochi, Anapa, Novorossiysk, Gelendzhik and Tuapse using those or other forms of mortgage lending.Ключевые слова: маркетинг в сфере ипотечных кредитов.Marketing in the mortgage loan.Сведения об авторе:Цику З.Ю. – аспирант заочной формы обучения при НИИ маркетинговых исследований Международного инновационного университета (г. Сочи)Tsiky Z.Y. – a citizen of the Russian Federation, postgraduate distance learning at the Institute of Market Research International Innovation University (Sochi)

Худоянц М.В.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ  ПРИНЦИПЫ И МЕХАНИЗМЫ  ВОЗДЕЙСТВИЯ НА УЧАСТНИКОВ ЭКОЛОГО-ПРАВОВЫХ ОТНОШЕНИЙPsychological principles and mechanisms of environmental impact on the participants of legal relationsАннотация: В статье  рассматриваются методы психологических воздействий, осуществляемых в экологических, массовых, групповых, межличностных  отношениях. Показана недостаточная разработанность  понятия «психологическое  воздействие» и  его слабая  операционализация.  Раскрыт субъектный или акциональный  подход, наиболее представленный в западной когнитивной психологии. Показано, что  наибольшее количество специальных теорий воздействия (около 40) основываются на идее активности и целостности психического функционирования человека.  Дана классификация видов, принципов и механизмов психологические воздействия и возможности  их  использования.The article deals with the methods of psychological effects, implemented in the environmental, mass, group and interpersonal relations. The author shows that the concept “psychological effect” is not sufficiently developed and operationalized. The paper discloses a subjective or actional approach mostly presented in the western cognitive psychology. It is shown that the largest number of specific impact theories (about 40) are based on the idea of the activity and integrity of human psychological being. The author presents the classification of species, principles and mechanisms of psychological impact and the possibility of their use.Ключевые слова: принципы, механизмы, психологическое воздействие, эколого-правовые  отношения, парадигма, убеждения, установки, стереотипы, императивное воздействие, административные отношения, законодательство.principles, mechanisms, psychological impact, environmental and legal relations, paradigm, beliefs, attitudes, stereotypes, the imperative impact, administrative relations, legislation.Сведения об авторе:Худоянц М.В. – доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой государственного права Международного инновационного университета (г. Сочи)Hudoyants M.V. – doctor of psychology, professor, head of the department of state law, International Innovative University (Sochi)

Гольц Р.ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ В ОБЛАСТИ ИСТОРИЧЕСКОЙ, СРАВНИТЕЛЬНОЙ И ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ПЕДАГОГИКИChallenges of teacher training with respect to historic, comparative and intercultural studies in educationАннотация: В данной статье рассмотрены актуальные проблемы подготовки учителей в области исторической, сравнительной и поликультурной педагогики.This article is devoted to actual problems training teachers in the field of historical, comparative, and multicultural education.Ключевые слова: интеграция, сравнительная педагогика, поликультурное образование, сравнительная педагогикаintegration, comparative education, multicultural education, comparative educationСведения об авторе:Гольц Р. – доктор наук, профессор Магдебургского университета Отто фон Гюрике (г. Германия)Golz R. — full Professor in University Otto-fon-Guericke, PHD in Education (Germany)

www.humanization.ru

Гуманизация образования — Гуманизация образования № 2 — 2015

Берулава М.Н.ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫСтатья посвящена современному состоянию и перспективам развития системы высшего образования в России. Рассматриваются актуальные проблемы реформы высшей школы, включающие сокращение количества вузов, объемов их финансирования, бюрократизацию управления в сфере образовательной деятельности.Ключевые слова: система образования России, высшая школа, проблемы, перспективы развитияСведения об авторе:Берулава Михаил Николаевич – академик РАО, доктор педагогических наук, профессор, Международный инновационный университет (г.Сочи), е-mail: [email protected]

Дубровина И.В.ДОСУГ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА РОДИТЕЛЕЙВ статье представлены психологические дефиниции феномена «досуг» и обсуждается проблема ответственности родителей за характер, содержание и направленность проведения школьниками свободного времени (досуга).Ключевые слова: свободное время  (досуг),  развитие,  личность,  воспитание,  чтение,  общение, культура.Сведения об авторе:Дубровина Ирина Владимировна — академик РАО, доктор психологических наук, про-фессор, Психологический институт ГАН «Российская академия образования» (г.Сочи),  е-mail: [email protected]

  

Лескова И.А.НЕКЛАССИЧЕСКИЙ ПОДХОД К СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗНАНИЯВ статье рассматривается одна из проблем современного высшего образования −  противоречие  между  классическим  способом  понимания  знания  и  познания,   присущему современному образованию, и неклассическим способом понимания знания и  познания, который свойственен современной научной и социокультурной реальности.  Решение этой проблемы – один из факторов достижения экономической эффективности  современного высшего образования. В статье предлагается решение данной проблемы  — это разработанная автором структурная организация предметного содержания, допускающая неклассический способ понимания знания и познания.Ключевые  слова: субъектоориентированность,  процесс  творческого  преобразования  информации, информационный подход, предметное содержание, гипертекст, моделирование.Сведения об авторе:Лескова Инна Александровна — кандидат педагогических наук, доцент, Институт худо-жественного образования Волгоградского государственного социально-педагогическо-го университета (г.Волгоград), е-mail: [email protected]

Федотова Е.Л., Ушева Т.Ф.ИНТЕРАКТИВНОСТЬ КАК КОНСТИТУТИВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕФЛЕКСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ  В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИСтатья посвящена интерактивности как одной из важных составляющих рефлексивной  технологии педагогического взаимодействия в современном вузе, её влиянию на способность субъектов педагогического процесса к поступательному личностному росту на основе межличностного и деятельностно-практического взаимодействия друг с другом. В частности, рассматривается деятельность преподавателя и студента, ориентированная на понимание ими себя посредством включения в педагогическое взаимодействие.Ключевые слова: образование, воспитание, нравственность, мужественность.Сведения об авторе:Федотова Елена Леонидовна — доктор педагогических наук, профессор, заведующая  кафедрой педагогики, Иркутский государственный университет (г. Иркутск), е-mail: [email protected]Ушева Татьяна Федоровна — кандидат педагогических наук, докторант кафедры педагогики, Иркутский государственный университет (г. Иркутск), е-mail: [email protected]

Узунян Э.Г.ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ОБЩИХ  ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ЧЕРТ В УСЛОВИЯХ  ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ РАЗОБЩЁННОСТИ  ВНУТРИ ОДНОГО ЭТНОСАВ данной статье рассматривается проблема сохранения и развития единой этнокультур-ной общности у территориально разобщенных групп амшенцев и хемшил, развитие диалога в условиях конфессионального различия, возможности сближения и возвращения  к общим корням разделенного этноса.Ключевые слова: этнокультура, народ, амшенские армяне, хемшилы, национальное самосознание, конфессии, этнографические группы, сохранение идентичности.Сведения об авторе:Узунян Эльвира Григорьевна — аспирант кафедры археологии, этнологии, древней и  средневековой истории, Кубанский государственный университет (г. Краснодар), е-mail:  [email protected]

Равочкин Н.Н.О НАУЧНОМ МЕТОДЕ В КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕГоворя о культурологии вообще, следует, прежде всего, определиться в понятиях. Что собой представляет культурология как научная дисциплина? Как интегративная область знания, она вбирает  в  себя  результаты  исследований  в  различных  областях  знаний:  социальной  и  культурной  антропологии,  этнографии,  социологии,  психологии,  языкознании, истории. После чего происходит соответствующая аналитическая работа над материалом. За счет чего происходит анализ? Здесь крайне важен комплекс познавательных методов, которые работают в рамках установок смыслового центра «культура и ее аспекты». Таким образом, данная статья посвящена постижению истины на заданные вопросы.Ключевые слова: научный метод, культура, культурология, установки ученого, подход.Сведения об авторе:Равочкин Никита Николаевич — аспирант, кафедра культурологии, Кемеровский Государственный Университет Культуры и Искусств (г.Кемерово), е-mail: [email protected]

Ильиных С.А.МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИЙСКОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: РАЗМЫШЛЕНИЯ О КАЧЕСТВЕННЫХ ПЕРЕМЕНАХВ статье рассматриваются вопросы модернизации системы высшего образования. Показывается необходимость переосмысления системы подготовки специалистов в России. Модернизация высшего образования сопровождается переходом на уровневое образование. Показывается, что основой объективной оценки соответствия установленным требованиям  образовательной  деятельности  являются  федеральные  государственные  образовательные стандарты высшего профессионального образования. Обосновывается, что особым направлением модернизации российской высшей школы является стимулирование развития новых инновационных институциональных структур: «федеральный  университет» и «национальный исследовательский университет».Ключевые слова: высшее образование, модернизация, федеральные государственные  образовательные стандарты.Сведения об авторе:Ильиных Светлана Анатольевна — доктор социологических наук, доцент, профессор  кафедры социальных коммуникаций и социологии управления, Новосибирский государственный университет экономики и управления (г. Новосибирск), е-mail: [email protected]

Берулава Г.А., Яковлева-Чернышева А.Ю., Дружинина А.В., Беляева Е.В., Малыш В.Г., Пильщикова Т.С., Исталиева С.К.ОБ ОПЫТЕ ОРГАНИЗАЦИИ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВАВ статье рассматриваются разработанные и используемые в Международном инновационном университете новые электронные технологии обучения, обеспечивающие эффект «социального обучения». Данные технологии характеризуются открытым информационно-коммуникативным пространством, опосредованы новым дизайном, прежде всего, через опору на мультимедийные средства обучения и гипермедиа.Ключевые  слова: информационная  среда,  электронная  коммуникация,  электронное  образовательное  пространство,  индивидуальная  траектория  мыслительных  процессов  личности, взаимообучение, электронная информационная система вуза, Международный инновационный университет.Сведения об авторе:Берулава Галина Алексеевна — академик РАО, доктор психологических наук, профессор, Международный инновационный университет, (г.Сочи), е-mail: [email protected]Яковлева-Чернышева Анна Юрьевна — доктор экономических наук, профессор, Международный инновационный университет, (г.Сочи), е-mail: [email protected]Дружинина Анна Валентиновна — кандидат юридических наук, доцент, Международный инновационный университет, (г.Сочи), е-mail: [email protected]Беляева Екатерина Вячеславовна — кандидат педагогических наук, доцент, Международный инновационный университет, (г.Сочи), е-mail: [email protected]Малыш Виктор Григорьевич — начальник информационно-технического отдела, Международный инновационный университет, (г.Сочи), е-mail: [email protected]Пильщикова Тамара Сергеевна — начальник организационного отдела, Международный инновационный университет, (г. Сочи), е-mail: [email protected]Исталиева Сагира Куснадиновна — начальник отдела масс-медиа и издательской деятельности, Международный  инновационный  университет,  (г.  Сочи),  е-mail:  [email protected]

Довгаль Л.С., Непша О.В.ВУЗ КАК ЦЕНТР ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙСтатья посвящена теоретико-методологической платформе, на которой базируется обучение и воспитание в Международном инновационном университете. В Университете, который является образовательной площадкой внедрения самых передовых образовательных технологий, выстроена целостная система организации учебной, научно-исследовательской и воспитательной деятельности.Ключевые слова: Международный инновационный университет, теория образования, методология образования, инновации в образовании, гуманизация образования, теория сетевого образования.Сведения об авторе:Довгаль Людмила Суреновна — кандидат педагогических наук, профессор, Международный инновационный университет, (г. Сочи), е-mail: [email protected]Непша Ольга Васильевна — кандидат педагогических наук, доцент, Международный инновационный университет, (г. Сочи), е-mail: [email protected]

Спевакова С.Г.ЖИЗНЕННЫЕ ПРОЕКТЫ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ИХ ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯВ статье показано, что старший школьный возраст является одним из основных этапов  развития личности, проектирования человеком своего жизненного пути и выстраивания своей личностной позиции. Автор обращает внимание на то, что жизненные  смыслы не даны человеку в готовом виде. На этапах школьной жизни человек должен  уметь осознавать свои психические ресурсы, осмысливать основные проблемы своего бытия и находить смыслы своего существования. Автором выделены центральные  новообразования, возникающие в период ранней юности. К ним отнесены: формирование  Я-концепции,  развитие  самосознания,  становление  идентичности,  осознанное  стремление к самореализации и готовность к самоопределению, самопроекция в будущее, формирование основных личностных позиций, выработка жизненных планов, качественные изменения в системе личных отношений. Особое значение автор придает  формированию различных видов самоопределения: жизненного, личностного, социального, профессионального, нравственного. Самосознание, являясь центральным образованием в структуре личности, интегрирует психические процессы, обеспечивает конструктивное протекание процесса жизненного самоопределения, которое становится  основой  для  развертывания  процесса  планирования  будущей  жизни.  При  разработке  развивающей программы формирования жизненных планов и потенциального образа  Я потребовалось определение наиболее эффективных путей и средств, направленных  на корректирование представлений старших школьников о себе — реальном, потенциальном, идеальном. Основной акцент сделан на формировании у старших школьников  позиции конструктора своего жизненного пути. Не меньшую значимость мы придавали  развитию умений ставить цели, адекватные субъективным особенностям школьников и  объективным обстоятельствам их жизнедеятельности.Ключевые слова: развитие, самоопределение, старшие школьники, жизненные проекты, личность, профессия, личностные новообразования, отечественные и зарубежные  ученые, анализ, понятия и категории, становление, образ Я, процесс, субьектность, взаимодействие, сверстники, родители, педагоги, жизненный путь, человек.Сведения об авторе:Спевакова Софья Геннадьевна — доцент кафедры социальной, специальной педагогики и психологии, Армавирская государственная педагогическая академия (г. Армавир), е-mail: [email protected]

Лукаш С.Н., Илющенко О.С.ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ДЛЯ РАБОТЫ  В КЛАССАХ И ШКОЛАХ КАЗАЧЬЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИВ  статье  анализируются  педагогические  условия  эффективности  процесса  профессиональной  подготовки  студентов  педагогического  вуза   к  работе  в  образовательном пространстве педагогики казачества. В качестве одного из главных условий выступает патриотическое воспитание студентов в процессе организации культуросообразного казачьей культуре образовательного пространства, в совместной с преподавателями, студентами вуза и воспитанниками казачьих школ деятельности – сотрудничества.Ключевые слова: педагогическая методология, педагогика казачества, профессиональная подготовка учителя, патриотическое воспитание, социально- культурная анимация,  культура казачества.Сведения об авторе:Лукаш Сергей Николаевич — ддоктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры теории,  истории  педагогики  и  образовательной  практики,  Армавирская  государственная педагогическая академия (г.Армавир), е-mail: [email protected]Илющенко Ольга Сергеевна — аспирант кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики, Армавирская государственная педагогическая академия (г. Армавир), е-mail: [email protected]

Федосеева И.А., Соломатин Е.В.ТРАНСФОРМАЦИЯ МУЖЕСТВЕННОСТИ В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕВ статье обозначена актуальность выдвинутой проблемы. Представлен анализ понятий  «маскулинность»,  «мужественность».   Представлена  трансформация  понятия  «мужественность» в историческом контексте. Автор акцентирует внимание на множественности маскулинности.Ключевые слова: образование, воспитание, нравственность, мужественность.Сведения об авторе:Федосеева Ирина Александровна — доктор педагогических наук, профессор, зам. декана факультета психологии, Новосибирский государственный педагогический университет (г. Новосибирск), е-mail: [email protected]Соломатин Евгений Вячеславович — кандидат педагогических наук, доцент, заместитель  начальника  кафедры  военной  педагогики  и  психологии,  Военный  институт   ВВ МВД им. И.К. Яковлева (г. Новосибирск), е-mail: [email protected]

Гусейнов Р.Д.ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ЖИЗНЕННЫХ ПРОЕКТОВ ЧЕЛОВЕКАВ  статье  показано,  что  проблема  профессиональных  и  жизненных  проектов  в  современной  психологии  рассматривается  в  контексте   проблем  жизнедеятельности  человека. Названы работы зарубежных и отечественных психологов, которые выступили в качестве теоретических оснований проводимого исследования. Выделены психические  феномены,  которые  возникают  в  процессе  создания  человеком  многочисленных  проектов. Автор уделяет большое внимание рассмотрению исполнительского, субъектного  и личностного уровня психологических феноменов. Раскрыта структура планирования  проекта. Феноменология личностного смысла в рамках проекта представлена системой  ценностных образований, отражающих индивидуальную картину мира и уникальные  события человеческой жизни. Личностное развитие, рассматриваемое в качестве феномена личностного уровня проекта, характеризует собой осознанное или неосознаваемое продвижение автора проекта по шкале личностного совершенствования.Ключевые слова: человек, проекты, жизнь, феномены, активность, выбор, субъект,  уровень, целеполагание, планирование, ориентировка, оценка, функция, деятельность, ситуация, выносливость, самообладание, помехоустойчивость, образы, профессия, специалист, профессионал, контроль, антиципация, психический ресурс.Сведения об авторе:Гусейнов Руслан Джангирович — кандидат педагогических наук, директор Дербентского филиала  Московского  государственного  гуманитарного  университета  им.  М.А.  Шолохова (г. Дербент), е-mail: [email protected]

Везиров Т.Г.ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПОДГОТОВКЕ МАГИСТРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯВ данной статье рассматривается один из педагогических аспектов применения интерактивных  методов  обучения  в  подготовке  магистров  педагогического  образования, где  важное  место  занимают  создание  и  использование  электронных  изданий  учебного  назначения.  Предлагаются  такие  авторские  разработки  электронных  ресурсов,  как электронные учебно-методические комплексы, электронные учебно-методические материалы, которые апробируются в учебном процессе Дагестанского государственного педагогического университета.Ключевые слова: интерактивные методы обучения, подготовка магистров, электронные учебно-методические материалы.Сведения об авторе:Везиров  Тимур  Гаджиевич  — доктор  педагогических  наук,  профессор,  Дагестанский  государственный институт народного хозяйства (г. Махачкала), е-mail: [email protected]

Коробкова О.К.ОПТИМИЗАЦИЯ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ  МЕДИЦИНСКИМИ УСЛУГАМИ НА ОСНОВЕ ВНЕДРЕНИЯ ОБЩЕЙ ВРАЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СЕЛЬСКОЙ МЕСТНОСТИВ работе раскрыта роль врача общей практики в экономике и управлении медицинскими услугами. Определены факторы, отражающие результативность деятельности врача  общей практики. Разработаны направления оптимизации управления медицинскими услугами на основе внедрения общей врачебной практики в сельской местности.Ключевые слова: услуга, медицинская услуга, финансирование, медицинские кадры, медицинская помощь, здравоохранение, врач общей практики.Сведения об авторе:Коробкова Оксана Константиновна — кандидат экономических наук, доцент, Хабаровская государственная академия экономики и права (г. Хабаровск), е-mail: korobkova.ok@ yandex.ru

Салогуб А.М., Демина Н.В.НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В УПРАВЛЕНИИ ТАЛАНТЛИВЫМ ПЕРСОНАЛОМ И HR-ТЕХНОЛОГИЙВ представленной статье авторами исследуется проблема роли талантливого персонала  в повышении эффективности и конкурентоспособности организации в условиях макро кризиса. Проведен анализ мировых тенденций в управлении талантливым персоналом  и HR-технологий, доведенных до конкретных решений для совершенствования кадровой политики современной организации. Базовая идея статьи сводиться к выявлению  когнитивного  ресурса  и  потенциала  активности  талантливых  работников,  способных  действовать по схеме диалога с властью, обществом, бизнесом.Ключевые  слова: талантливый  персонал,  инновации,  информационная  экономика,  креативный класс, интерсубъектность, HR-менеджер, рекрутинг, инвестиции, постиндустриальное общество.Сведения об авторе:Салогуб Анжела Михайловна — доктор социологических наук, доцент, профессор кафедры креативно-инновационного управления и права, Пятигорский государственный лингвистический университет (г. Пятигорск), е-mail: [email protected]Демина Нина Владимировна — кандидат социологических наук, доцент кафедры финансово-экономического  обеспечения  управленческой  деятельности,  Пятигорский  государственный лингвистический университет (г. Пятигорск), е-mail: [email protected]

Миллер А.С.НОВАЯ МОДЕЛЬ МЕНЕДЖЕРА КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕВ статье говорится о новом информационном пространстве, в результате чего формируется потребность в управлении информационно–культурным потоком в современном обществе, говорится о необходимости специалистов в области управления культурой, о  их качествах, специальных и базовых компетенциях, рассказывается о творческом мышлении менеджера культуры и о необходимости использования всех этих качеств для эффективного управления учреждениями культуры. Статья будет полезна преподавателям  и студентам ВУЗов культуры.Ключевые слова: менеджмент культуры, информационная культура, менеджер культуры, менеджмент, культура, инновации, высшее образование, профессиональные компетенции, информационные ресурсы.Сведения об авторе:Миллер Алексей Сергеевич — аспирант, Тюменский государственный институт культуры и искусств и социальных технологий (г. Тюмень), е-mail: [email protected]

Рудецкая А.В.КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ВЕНДИНГОВОЙ СЕТИВ  статье  определено  значение  вендинга  как  перспективного  направления  в  развитии  внемагазинной формы организации розничной торговли. Рассмотрены основные характеристики вендинга с точки зрения потенциала данного бизнеса. Обозначена концепция  формирования вендинговой сети в городских условиях как эффективного канала распределения продукции.Ключевые слова: вендинг, торговля, розничная торговля, торговый автомат, вендинговая сеть.Сведения об авторе:Рудецкая Анна Викторовна — кандидат экономических наук, доцент кафедры логистики и коммерции, Хабаровская государственная академия экономики и права (г. Хаба-ровск), е mail: [email protected]

Никитенко Н.Н, Шаврина З.В.АУТСОРСИНГ В БУХГАЛТЕРСКОМ ДЕЛЕ ОРГАНИЗАЦИЙ ДАЛЬНЕВОСТОЧНОГО РЕГИОНАВ статье рассматривается возможность и необходимость применения аутсорсинговых услуг  в  организациях  Дальневосточного  региона  через  оценку  кадрового  потенциала  бухгалтерских служб.Ключевые слова: аутсорсинг, кадровый потенциал, методика обследования, учет у аутсорсера.Сведения об авторе:Никитенко Нина Николаевна — кандидат экономических наук, доцент, зав. кафедрой  «Экономики  и  менеджмента»,  Санкт-Петербургский  институт  внешнеэкономических  связей,  экономики  и  права,  филиал  в  г.  Хабаровске.  (г.  Хабаровск),  е-mail:  [email protected]Шаврина Зоя Викторовна -доцент, доцент кафедры «Бухгалтерского учета и контроля», Хабаровская государственная академия экономики и права (г. Хабаровск), е-mail:  [email protected]

Бабаева Э.С.ИСТОРИЯ НЕФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЗА РУБЕЖОМВ статье на основе анализа научных источников раскрывается специфика и принципы функционирования неформального образования в его соотнесении с формальным, а  также  история  возникновения  и  развития  неформального  образования  за  рубежом.  Представлено современное видение неформального образования и его реализация в зарубежных образовательных системах.Ключевые  слова: формальное  образование,  неформальное  образование,  информальное образование.Сведения об авторе:Бабаева Эльнара Сеидгашимовна -кандидат филологических наук, Дагестанский государственный педагогический университет (филиал в г. Дербенте) (г. Дербент), е-mail: [email protected]

www.humanization.ru

Гуманизация образования — Гуманизация образования № 3 – 2014

Пискунова С.И., Виноградова И.Б.АКТУАЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ТВОРЧЕСТВЕ СОВРЕМЕННОГО ФИЛОСОФСКОГО ЭГО-ТЕКСТААннотация: Статья посвящена проблеме исследования уникального феномена текстов культуры –философского эго-текста, текста, написанного мыслителем о себе. Базируясь на обширном философско-культурологическом материале, авторы выделяют характерные черты, свойственные всем философским эго-текстам, отличающим их от обычных художественных автобиографических произведений. Обращение к теоретическим литературоведческим работам дает основание говорить о том, что философский эго-текст не представляет собой неподвижное, статичное образование, его архитектонические, жанровые формы подвергаются изменениям.   Основная цель статьи – исследование актуальных жанровых трансформаций, характерных для  современных  философских эго-текстов.The article is about the researching problem of unique phenomenon of cultural texts –  philosophical ego text, text written by the notionalist about himself. Based on the numerous  philosophical and cultural information, the authors reveal characteristic traits of philosophical ego  texts  that  distinguish  them  from  ordinary  literary  autobiographical  texts.  Reference  to  theoretical works of literature allows to say that philosophical ego text is not permanent static  unit, its architectonical and genre forms change. The main aim of the article is to research  actual genre transformations that are common to modern philosophical ego texts.Ключевые слова: культура,  тексты  культуры,  философский  эго-текст,  мыслитель, жанр, синтез жанров, философская автобиография.Keywords:culture, cultural texts, philosophical ego text, notionalist, genre, synthesis  of genres, philosophical autobiography.Сведения об авторе:Пискунова  Светлана  Ивановна —  доктор  философских  наук,  доцент,  профессор  кафедры философии, декан факультета иностранных языков, ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева» (г. Саранск), e-mail:  [email protected]Виноградова Ирина Борисовна- кандидат философских наук, старший преподаватель кафедры философии, ФГБОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический институт имени М. Е. Евсевьева» (г. Саранск), e-mail: [email protected]

Миляева Л.Г., Миляев В.Д.ОЦЕНКА ДОЛЕВОГО ВКЛАДА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ В ДОСТИЖЕНИЕ АНАЛИЗИРУЕМЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫАннотация: В работе представлена методика оценки долевого вклада научно-педагогических работников  высших  учебных  заведений  в  достигнутые  показатели  образовательной программы; на условных примерах проиллюстрирован алгоритм ее реализации; обозначены прикладные аспекты ее использования.The article presents the technique of an assessment of a share contribution of scientific  and  pedagogical  workers  of  higher  education  institutions  to  the  achieved  indicators  of  the  educational  program;  the  algorithm  of  its  realization  is  illustrated  on  tentative  examples;  applied aspects of its use are designated.Ключевые слова: образовательная программа, научно-педагогические работники, долевой вклад, методический инструментарий.Keywords: educational program, scientific and pedagogical workers, share contribution methodical tools.Сведения об авторе:Миляева Лариса Григорьевна- доктор экономических наук, профессор, декан экономического факультета, заведующая кафедрой экономики предпринимательства, Бийский технологический институт (филиал) ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова» (г. Бийск), e-mail: [email protected]; e-mail: [email protected]Миляев Владимир Дмитриевич- кандидат экономических наук, доцент, Бийский технологический институт (филиал) ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова» (г. Бийск), e-mail: [email protected]

Костина Е.А.СТАНОВЛЕНИЕ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ РЕФОРМ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯАннотация: В статье освещается краткая история зарождения и развития академической мобильности преподавателей и студентов в сфере российского профессионального образования. Изучаемый период охватывает временной отрезок, начиная с X века нашей эры и до наших дней. Автор рассматривает академическую мобильность как один из важнейших элементов создаваемой в процессе государственных реформ системы образования России.The article highlights the short history of the origin and development of professors and  students academic mobility in the sphere of Russian professional education. The study period  covers the time interval starting from the 10th century up to the present day. The author considers academic mobility as one of the most important elements of the  Russian educational system created in the process of state reforms.Ключевые слова: академическая мобильность, профессиональное образование, образовательные реформы.Keywords: academic mobility, professional education, educational reforms.Сведения об авторе:Костина Екатерина Алексеевна- кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка, декан факультета иностранных языков, ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный  педагогический  университет»  (г.  Новосибирск),  e-mail:  [email protected]

Зиннуров Ф.К., Габдулхаков В.Ф., Чанышева Г.Г.ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ РЕЧЕВОЙ КУЛЬТУРЫ В ЮРИДИЧЕСКОМ ВУЗЕАннотация: Формирование речевой культуры в юридическом вузе должно иметь форму педагогической технологии. В этой технологии культура должна рассматриваться комплексно и иметь личностную направленность.The formation of speech culture in the law school should take the form of educational  technology. In this technology, the culture must be considered together and have a personal  orientation.Ключевые слова: русский язык, культура речи, педагогическая технология, персонификация.Keywords: russian language, speech culture, pedagogical technology, personification.Сведения об авторе:Зиннуров Ф.К.- доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, доцент, нач.  Казанского  юридического  института  МВД  России  (г.Казань),  e-mail:  [email protected]Габдулхаков В.Ф.- доктор педагогических наук, профессор Института педагогики и психологии Казанского (Приволжского) федерального университета (г.Казань), e-mail: [email protected]Чанышева  Г.Г.  —  доктор  педагогических  наук,  профессор  Казанского  юридического института МВД России (г.Казазнь), e-mail: [email protected]

Елагина В.С., Ковалева Н.В.ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ КАК УСЛОВИЕ САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТААннотация: В  статье  представлен  опыт  организации  исследовательской  деятельности  студентов педагогического колледжа; раскрыты особенности исследовательской деятельности как особого вида интеллектуально-творческой деятельности, как синтеза учебно- и научно исследовательской деятельности; также рассмотрены функции и значение исследовательской деятельности в развитии творческой самостоятельности студентов, положительной мотивации, профессионального и познавательного интереса, исследовательской компетенции; раскрыто содержание этапов организации исследовательской деятельности студентов в условиях экспериментальной площадки.The article presents the experience of the organization of students’ research activity  of  Teacher  Training  College;  expands  features  of  research  activity  as  special  type  of  the  intellectual  and  creative  activity  as  well  as  synthesis  of  educational  and  research  activity;  presents its function and value in development of creative independence of students, positive  motivation, professional  and  informative  interest,  research  competence;  discloses  the maintenance of stages of the organization of students’ research activity in conditions of the  experimental platform.Ключевые слова: исследовательская деятельность, функции исследовательской деятельности, учебно-исследовательская деятельность, этапы организации исследовательской деятельности, исследовательские умения.Keywords: research activity, functions of research activity, educational and research  activity, stages of the organization of research activity, research abilities.Сведения об авторе:Елагина  Вера  Сергеевна —  доктор  педагогических  наук,  профессор,  ФГБОУ  ВПО «Челябинский  государственный  педагогический  университет»  (г.  Челябинск),  e-mail: [email protected]Ковалева  Н.В. —  зам.  директора  по  научно-методической  работе  ГБОУ  СПО  (ССУЗ) «Миасский педагогический колледж» (г. Миасс), e-mail: [email protected]

Шарова Л.В., Абызова Т.В.МЕТОДИКА ВОССТАНОВЛЕНИЯ АДАПТАЦИОННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОРГАНИЗМА СТУДЕНТОВ  НА ОСНОВЕ БИОИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙАннотация: Цель. Повышение эффективности адаптационных возможностей организма студентов с различным уровнем двигательной активности.Материалы  и  методы.  Для  оценки  уровня  здоровья  и  эффективности  применения восстановительной методики студенты разделены на две основные группы и группу  контроля. Первая группа – студенты-спортсмены (n=70), вторая группа – студенты, не занимающиеся спортом (n=62). Коррекция проведена c помощью индукционных программ «Ритмы мозга», гимнастики-стретчинг, самомассажа, метода Су Джок.Результаты.  Выявлено, что под влиянием  курсового  воздействия  предложенной  программы статистически значимо улучшились показатели адаптационных возможностей организма студентов.Objective. Improving the efficiency of the adaptive capacities of the students’ organism  with different levels of physical activity.Materials and Methods. To assess the level of health and effectiveness of restorative  technique, the students are divided into two major groups and one control group. The first  group  –  students-sportsmen  (n=70),  the  second  one  –  students  who  are  not  involved  in  sports (n=62). There was done correction using induction programs «Rhythms of the brain»,  gymnastics-stretching, self-massage, Su Jok method.Results. It was found out that adaptive abilities of students’ organism were statistically  improved under the influence of this technique.Ключевые  слова: адаптационные  возможности  организма,  студенты-спортсмены, биоинформационные технологии.Keywords: adaptive  capabilities  of  organism,  students-sportsmеn,  bio-informative  TechnologiesСведения об авторе:Шарова Людмила Васильевна- доктор биологических наук, доцент, профессор, заведующий кафедрой адаптивной и лечебной физической культуры, ФГБОУ ВПО «Пермский  государственный  гуманитарно-педагогический  университет»  факультет  физической культуры, кафедра адаптивной и лечебной физической культуры (г.Пермь), e-mail: [email protected]Абызова  Татьяна  Васильевна —  кандидат  биологических  наук,  доцент  кафедры адаптивной и лечебной физической культуры, ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический  университет»  факультет  физической  культуры,   кафедра адаптивной и лечебной физической культуры (г.Пермь), e-mail: [email protected].

Солдаткин С.Н.ВЛИЯНИЕ ДОЛГОВОЙ ПОЛИТИКИ ОРГАНОВ ВЛАСТИ СУБЪЕКТОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА УСТОЙЧИВОСТЬ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЙ ФИНАНСОВОЙ СИСТЕМЫАннотация: Статья отражает результаты теоретического и практического исследования влияния проводимой региональными органами власти долговой политики на устойчивость территориальной финансовой системы. Активная заёмная деятельность региональных органов власти позволяет привлечь значительные финансовые ресурсы для реализации социально-экономической  политики,  программ  модернизации  и  инноваций.  Вместе  с тем это приводит к образованию долговых обязательств. Важным моментом становится оценка воздействия долговой политики на бюджет и экономику региона. Предложено оценивать  долговую  устойчивость  субъектов  РФ  через  уровень  совокупной  долговой нагрузки на экономику.The article reflects the results of theoretical and practical research of the influence of  conducted by the regional authorities debt policy on the stability of territorial financial system.  The active borrowed work of the regional authorities makes it possible to draw significant  financial  resources  for  the  implementation  of  social  and  economic  policy,  programs  of  modernization and innovations. At the same time, this leads to the formation of debt obligations. The evaluation of the action of debt policy on budget and economy of region becomes a crucial point. It is proposed to evaluate the debt stability of subjects of RF through the level of joint debt load on the economy.Ключевые слова: финансовая система, сбалансированность бюджета, дефицит  бюджета, заимствования, долговые обязательства, долговая политика, долговая устойчивость.Keywords: financial system, budget balance, budget deficit, adoption, debt obligations, debt policy, debt stability.Сведения об авторе:Солдаткин Сергей Николаевич — кандидат экономических наук, доцент, декан экономического факультета, профессор кафедры финансов, ФГБОУ ВПО «Хабаровская государственная академия экономики и права» (г. Хабаровск), e-mail: [email protected]

Чистова М.В., Концевич Г.Е.ПЕРСПЕКТИВНОЕ ТЕРРИТОРИАЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ – ЗАЛОГ УСПЕШНОГО СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ КУРОРТНОЙ ТЕРРИТОРИИАннотация: Статья  посвящена  исследованию  основополагающих  факторов,  подтверждающих необходимость разработки генерального плана как основного документа перспективного территориального планирования. Кроме того, авторами выявлена взаимосвязь  между  стратегическим  и  перспективным  территориальным  планированием  развития территории. На основе проведенного анализа социально-экономических характеристик Генерального плана развития города-курорта Пятигорска на период до 2030 года обосновывается значимость данного документа в успехе дальнейшего повышения уровня социально-экономического развития курортной территории.The article is devoted to research of the fundamental factors confirming the need of development of the master plan as the main document of advance spatial planning. Besides, authors reveal interrelation between strategic and advance spatial planning of development of the territory. On the basis of the made analysis of social and economic characteristics of the  Master  plan  of  development  of  the  resort  town  Pyatigorsk  for  the  period  till  2030  the importance of this document proves success of further increase of level of social and economic development of the resort territory.Ключевые слова: территориальное планирование, перспективное территориальное планирование,  генеральный  план,  стратегия  развития,  социально-экономическое  развитие.Keywords: spatial  planning,  advance  spatial  planning,  master  plan,  development strategy, social and economic development.Сведения об авторе:Чистова Марина Валерьевна- кандидат экономических наук, доцент кафедры креативно-инновационного управления и права, ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» (г.Пятигорск), e-mail: [email protected]Концевич  Галина  Евгеньевна —  кандидат  социологических  наук,  доцент  кафедры «Экономика и управление на предприятии», ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» (г. Пятигорск), e-mail: [email protected]

Еремина Л.И.ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КРЕАТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ  СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯАннотация: В  статье  аргументирована  проблема  формирования  креативности  студентов  в аспекте  социального  воспитания.  Выделены  и  обоснованы  педагогические  условия формирования креативности студентов, представленные в виде трех взаимосвязанных потенциалов: личностного, деятельностного, средового (последний структурирован по трем уровням: межличностный, групповой, вузовский).The problem of students’ creativity formation in aspect of social education is reasoned in the article. Pedagogical conditions of students’ creativity formation presented in the form of three interconnected potentials: personal, pragmatist, environmental, are allocated and proved   (the last one is structured on three levels: interpersonal, group, academic).Ключевые слова: креативность, формирование креативности, социальное воспитание, педагогические условия.Keywords: creativity, creativity formation, social education, pedagogical conditions.Сведения об авторе:Еремина  Лариса  Ивановна —  кандидат  педагогических  наук,  доцент  кафедры  педагогики  Ульяновского  государственного  педагогического  университета,  ФГБОУ  ВПО «Ульяновский  государственный  педагогический  университет  им.  И.  Н.  Ульянова»  (г.Ульяновск), e-mail: [email protected]

Голубева Е.В.ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СТУДЕНТОВ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ МОРАЛЬНОГО СОЗНАНИЯАннотация: Статья посвящена проблеме экономических представлений у студентов с разными типами морального сознания. Позитивное представление об экономических отношениях является выражением психологической безопасности, сформированной в результате взаимодействия  личности  с  экономическими  условиями  среды.  Установлено,  что  позитивное представление об экономических отношениях последовательно возрастает в группах с типами морального сознания «гибкий прагматик», «принципиальный гуманист» и самым высоким является в группе «гибкий гуманист».The article is devoted to the problem of economic representation of students with different types of moral consciousness. Positive notion of the economic relationship is an expression of psychological safety formed by the individual’s interaction with economic conditions of the environment. It was found that positive picture of economic relations sequentially increased in the groups with the types of moral consciousness «flexible pragmatist», «principled humanist» and the highest in the group is flexible humanist.Ключевые слова: экономические представления, психологическая безопасность, моральное сознание.Keywords: economic representation, psychological safety, moral consciousness.Сведения об авторе:Голубева Лариса Ивановна  — кандидат психологических наук, доцент, Южный федеральный университет (г.Таганрог), e-mail: [email protected]

Тихомирова Л.С.КРАТКИЙ ОБЗОР УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ «РЕКЛАМОВЕДЕНИЕ: ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕКЛАМЫ И СВЯЗЕЙ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ»Аннотация: В статье представлено краткое содержание учебно-методического пособия: «Рекламоведение:  филологическое  обеспечение  рекламы  и  связей  с  общественностью».  Пособие посвящено частному вопросу рекламоведения − филологическому обеспечению рекламы и связей с общественностью. В нем рассматриваются задания, упражнения и рекомендации, как вербально создавать, проектировать рекламные и PR-тексты, распространяемые с помощью СМИ: газет, журналов, рекламных брошюр, компьютерных сетей и т.д. В качестве иллюстраций использованы материалы из периодической печати, информационных и рекламных изданий.The article presents the summary of the study guide «Advertising Science: philological software of advertising and public relations». The guide is devoted to a private question of advertising science — philological software of advertising and public relations. Tasks, exercises and recommendations are considered here how verbally to create, project advertising and PRtexts  distributed  by  means  of  mass-media:  newspapers,  magazines,  advertising  brochures, computer networks, etc. As illustrations materials from periodicals, information and advertising editions are used.Ключевые слова: рекламный текст, связи с общественностью (PR), рекламные жанры.Keywords: advertising text, public relations (PR), advertising genres.Сведения об авторе:Тихомирова  Лариса  Сергеевна —  к.филол.н.,  доцент  кафедры  русского  языка  и  стилистики Пермского государственного национального исследовательского университета (ПГНИУ), (г.Пермь), e-mail: [email protected]. 

Шамукова Э.Н.ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В РАЗВИТИИ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ КОЛЛЕКТИВААннотация: В статье рассмотрены основные психологические особенности развития коллектива, способствующие целостному развитию каждой личности.The  article  presents  the  main  psychological  features  of  development  of  the  team, promoting to holistic development of each individual.Ключевые  слова: эмоциональный  потенциал  коллектива,  композиция,  каналы  коммуникаций, позиция, статус, внутренняя установка, роль.Keywords: emotional capacity of collective, composition, channels of communications, position, status, internal installation, role.Сведения об авторе:Шамукова Э.Н. — аспирант Ульяновского государственного педагогического университета им. И.Н.Ульянова (г.Ульяновск), e-mail: [email protected]

www.humanization.ru

Гуманизация образования — Гуманизация образования № 5 – 2013

Дубровина И.В.ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ В СТРУКТУРЕ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИPsychological personality culture in the structure of professional competenceАннотация: В статье речь идет о том, что психологическое образование в вузе должно  в большей степени использовать культурно-нравственный потенциал научной и практической психологии, учитывать, что одним из основных компонентов профессиональной компетентности является психологическая культура личности специалиста любого профиля.The article focuses on the fact that psychological education at the university has to use more cultural and moral potential scientific and practical psychology to consider that one of the main components of professional competence is a psychological culture of the personality expert of any profileКлючевые слова: Профессиональная компетентность, культура, психологическое образование, психологическая культура личности.Professional competence, culture, psychological education, psychological cultureСведения об авторе:Дубровина И.В. — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, заведующий лабораторией экспертизы и аттестации педагогов-психологов Московского городского психолого-педагогического университетаDubrovina I.V.    Doctor of Psychology, professor; Academician of RAE, head of the laboratory examination and certification of educational psychologists,  Moscow State University of Psychology & Education

Садовникова С. М.К ВОПРОСУ О РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ В СИСТЕМЕ ВОСПИТАНИЯ ССУЗАTo a question about realization of pedagogical approval of students in the system of education of a specialized secondary educational establishment.Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме раскрытия теоретических основ реализации педагогической поддержки в воспитательной системе колледжа. Автор раскрывает значение системного подхода к воспитанию и роль педагогической поддержки как функции  воспитательной системы. В статье представлен собственный педагогический опыт по созданию модели педагогической поддержки, который позволил определить основные трудности на пути её реализации.The article is concerned with an immediate problem of theoretical foundation’s revelation of realization of pedagogical approval in the educational system of a college. The author reveals the meaning of a system approach to the upbringing and the role of pedagogical approval as a function of educational system. The article is presented the personal pedagogical experiment on formation of the model of pedagogical approval, which allowed to define the main difficulties on a way of its realization.Ключевые слова: педагогическая поддержка, воспитательная система, индивидуально-личностные проблемы обучающихся, профессиональная адаптация, социализация, субъектностьpedagogical approval, educational system, personal students’ problems, vocational adjustment, socialization, personality.Сведения об авторе:Садовникова С. М. — Зам. директора по воспитательной работе ОБОУ СПО «Советский педагогический колледж» Курской области. Соискатель кафедры социальной педагогики и методики воспитания по специальности 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования Курского Государственного университетаSadovnikova S.M. — Deputy Director on educational work Soviet pedagogical College of Kursk region, applicant of the Department of social pedagogy and methods of education on specialty 13.00.08- Theory and methods of professional education, Kursk state University

Пьер-Брюно РуффиниМЕЖДУНАРОДНАЯ МИГРАЦИЯ УЧЕНЫХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ И ПОСТРОЕНИЕ ГЛОБАЛЬНОГО ЗНАНИЕВОГО ОБЩЕСТВАBrain mobility and the building of a global knowledge societyАннотация: В данной статье рассматриваются вопросы международной миграции ученых и исследователей в контексте мировой экономики. Данные были представлены на симпозиуме, посвященном состоянию и перспективам развития высшего образования в современном мире. Все это находит свое место в дискуссиях о высшем образовании, поскольку «мозговая» миграция затрагивает национальные интересы в части человеческого капитала, увеличивая их запас (и вероятно, их качество) в тех странах,  которые принимают ученых и уменьшая их в странах, из которых они уезжают. Таким образом, международная миграция ученых и высшее образование неразрывно связаны между собой.This presentation deals with the issue of brain mobility in the context of the global economy. It was made at a symposium dedicated to the status and perspectives of higher education development in the contemporary world. This reflection on the topic of brain mobility (in the narrow sense of international migrations of scientists and researchers) finds its place in discussions about higher education, to which it is connected in the following way: brain mobility affects national endowments of human capital, increasing their stock (and probably, their average quality) in brain-importing countries, and reducing them in brain-exporting countries. As scientists and researchers are often part-time professors or PhD supervisors, brain circulation has an impact on educational inputs. In this way, brain circulation and higher education are connected.In this paper, we will first put forward definitions (1), then give some facts about brain mobility (2) and set this issue in the context of the globalization of the economy (3), analyze some of the consequences of the brain drain (4), turn to public policies (5) before concluding (6).Ключевые слова: Международная миграция ученых и исследователей, глобальная экономика, международная миграцияbrain mobility, global economy, international migrationsСведения об авторе:Пьер-Брюно Руффини — Университет Гавра (Франция). Профессор, советник по науке и технике во французской дипломатической сетиPierre-Bruno RUFFINI — University of Le Havre (France). Counselor for science and technology in the French diplomatic network

Дубровина О.И., Шевцова Т.С.ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА: ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯBasics of professional psychologist`s professional practice: factors of professional developmentАннотация: Рассматриваются различные аспекты деятельности психолога-профессионала. Перечисляются основные факторы профессионального становления психологовThe article is devoted to analysis of some professional psychologist practice aspects. The main factors of becoming a professional psychologist are listed in the articleКлючевые слова: Профессиональное развитие психолога, основы профессиональной деятельности психолога, виды деятельности.A psychologist`s professional development, basics of professional psychologist`s professional practiceСведения об авторе:Дубровина О.И. — кандидат психологических  наук, доцент кафедры общей и социальной психологии Тюменского Государственного университетаDubrovina O.I. — candidate of psychological sciences, assistant professor at the Chair of General and Social Psychology  Institute of Psychology and Pedagogy «The  Tyumen state university»Шевцова Т.С. — кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и социальной психологии Института психологии и педагогики Тюменского Государственного университетаShevtsova T.S. — candidate of psychological sciences, assistant professor at the Chair of General and Social Psychology  Institute of Psychology and Pedagogy «The  Tyumen state university»

Миляева Л.Г., Бавыкина Е.Н.МЕТОДИКА ПОСТРОЕНИЯ МОТИВАЦИОННОГО ПРОФИЛЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ АБИТУРИЕНТОВ ВУЗОВThe method of constructing the motivational profile of potential university entrantsАннотация: В статье описывается предложенная авторами методика построения мотивационного профиля потенциальных абитуриентов ВУЗов, сопряженная с ранжированием мотивов получения высшего профессионального образования и выбора учебного заведенияIn article the technique of construction of a motivational profile of potential entrants of the higher education institutions offered by authors, interfaced to ranging of motives of receiving higher education and a choice of educational institution is describedКлючевые слова: потенциальные абитуриенты, мотивационный профиль, методический инструментарийpotential entrants, motivational profile, methodical tools.Сведения об авторе:Миляева Л.Г. — доктор экономических наук; профессор; декан экономического факультета, заведующая кафедрой экономики предпринимательства Бийского технологического института (филиал) ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова»Milyaeva L.G. — Doctor of Economics; professor; dean of economics department, manager of chair of economy of business; Biysk institute of technology (branch) of «The Altai state technical university of I.I. Polzunov»Бавыкина Е.Н. — преподаватель кафедры экономики предпринимательства Бийского технологического института (филиал) ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова»Bavykina E.N. — teacher of chair of economy of business  Biysk institute of technology (branch) of «The Altai state technical university of I.I. Polzunov»

Соколова А.С.ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ КАРЬЕРЫ  И ИДЕЯ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯCareer Education and the Idea of Humanization of Professional EducationАннотация: В статье представлен анализ  образования для карьеры в контексте реализации идеи гуманизации профессионального образования. Выделяются базовые аспекты содержания образовательных программ в области поддержки формирования и развития карьеры  и   дифференцированного подхода к практике организации карьероформирующего обучения на основе принципов гуманитаризации, деятельностной направленности и учёта национальных особенностей.The article contains the career education analysis  within the context of the implementation of the idea of professional education humanization. Basic aspects of educational programs  in the sphere of career buiding-up and development are highlighted as well as differentiation approach towards the practice of organization of career education based on the  humanitarian principle, activity-oriented principle and national speciality considerationКлючевые слова: профессиональное образование, карьера, образование для карьеры, гуманизация, принцип гуманитаризации, цели и содержание образования для карьерыprofessional education, career, career education, humanization, humanitarian principle, career education  goals and contentСведения об авторе:Соколова А.С. — кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и технологии обучения в высшей школе Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М.Сеченова, соискатель докторант факультета педагогического образования МГУ, специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образованияSokolova A.S.- candidate of Pedagogical Sciences ( Ph.D), assistant professor at the Chair of Theory and Technology of Education in  Higher School First Moscow State Medical University named after I.M.Sechenov, competitor for a doctor`s degree at the Faculty of Pedagogical Education at Moscow State University  speciality 13.00.08 – theory and methods of professional education

Банникова И.И.ГАРМОНИЯ И МУЗЫКАЛЬНАЯ ФОРМА ЭПОХИ БАРОККО: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ  НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 073100 «МУЗЫКАЛЬНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСКУССТВО»The Harmony and Musical Form of the Baroque:  textbook for students of the speciality 073100 «Music and Instrumental Art»Аннотация: В учебном пособии рассматриваются стилевые закономерности музыки эпохи барокко (XVII-первая половина XVIII века): стилеобразующие художественные идеи эпохи и их отражение в тонально-гармонических и композиционных структурах музыки барокко. Материал пособия предназначен для изучения музыкально-теоретических дисциплин «Гармония», «Музыкальная форма», а также может быть использован для формирования содержательного стилевого подхода к исполнению музыки этой эпохи в концертной практике.The tutorial discusses stylistic patterns of baroque music (XVII-XVIIIth  Century),  its stylistic and artistic ideas of the epoch, their reflection in the tonal harmonic and compositional structures of Baroque music. The content is designed for studying the music theory disciplines such as «Harmony», «Musical Form» and can be used by forming a meaningful stylistic approaches in the  music playing and in the concert practice.Ключевые слова: музыкальный стиль, барокко, гармония, музыкальная форма, теория аффектов, музыкально-риторические фигуры, инвенторство, полифония, гомофония, тональность, модальность, техника basso continuo, музыкальные формы бароккоmusical style, baroque, harmony, musical form, affect theory, music and rhetorical figures, inventoring, polyphony, homophony, tonality, modality, basso continuo technique, Baroque musical forms.Сведения об авторе:Банникова И.И. — кандидат искусствоведения, доцент, заведующая кафедрой теории и истории музыки Орловского государственного института искусств и культурыBannikova I.I. — Ph.D. (Arts) Ass.-Prof. Head of the Department of Theory and History of Music Orel State Institute of Arts and Culture

Рева Е.К.ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ В НАЦИОНАЛЬНОЙ ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ (НА МАТЕРИАЛЕ ЧЕЧЕНСКОГО ЖУРНАЛА «НАНА»)Ethnocultural context historical memory problems in national periodicals (on the journal of Chechen «Nana»)Аннотация: В предлагаемой статье историческая память рассматривается как компонент национальной культуры этноса, акцентируется этнокультурный контекст её репрезентации в журнале «Нана»In this article, historical memory is seen as a component of national culture, ethnic group, emphasizes the ethnic and cultural context of its representation in the journal «Nana»Ключевые слова: этнокультура, историческая память, национальная периодическая печатьethnic culture, historical memory, national periodicals.Сведения об авторе:Рева Е.К. — Кандидат филологических наук, доцент Пензенского государственного университетаReva E. K. — docent, Candidate of Philology Penza State University

Казакова О.П.ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУTeaching of language for specialty by preparing for post-graduate examine in foreign languageАннотация: В статье представлены основные направления работы аспирантов по овладению языком специальности, предложена технология и содержание подготовки к кандидатскому экзамену.The article deals with the main post-graduates` strategies for studying of language for specialty, the author requests technology and content of preparing for examine.Ключевые слова: язык специальности, иностранный язык для аспирантов, технология подготовки к экзаменуlanguage for specialty, foreign language for post-graduates, technology of preparing for examineСведения об авторе:Казакова О.П. — Кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой  иностранных языков Уральского государственного педагогического университетаKazakova O.P. — Candidate of pedagogical sciences, associated professor, Head of the Chair of Foreign Languages Ural State Pedagogical University

Фалалеев А.Г.ВНУТРИПОЛУШАРНЫЕ И МЕЖПОЛУШАРНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ У СПОРТСМЕНОВ ВО ВРЕМЯ ОБУЧЕНИЯ И ТРЕНИРОВКИ.Intrahemispheres and interhemispheres relationships at sportsmen during training and coachingАннотация: По параметрам ЭЭГ выявлено доминирование левого полушария на начальных этапах обучения и тренировки и правого полушария на высоких этапах адаптации и автоматизации движений. Доказана  особая  роль в интеграции двигательной деятельности париетальных ассоциативных третичных областей мозга (39 поле по Бродману). Обсуждается гипотеза о  степени осознания движений при доминировании сдвигов биопотенциалов в левом и правом полушариях мозга и регистрации устойчивого альфа ритма. Монография может использоваться как руководство в области нейрофизиологии спортивной деятельности.The parameters of EEG revealed the dominance of the left hemisphere in the early stages of education and training and the right hemisphere at high stages of adaptation and automation   movements. Proved a special role in the integration of motor activity parietal associative   tertiary areas of the  brain (39 on the field Brodmann). The hypothesis about the degree of awareness of the movements with the dominance shifts  bioelectric  potentials in the left and right hemispheres of the brain and registration sustainable alpha rhythm. This monograph can be used as a guide in the field of neurophysiology sport.Ключевые слова: электроэнцефалограмма (ЭЭГ), доминирование левого и правого полушария мозга, обучение и тренировка, автоматизация движений; 39 поле по Бродману, степень осознания движенийelectroencephalogram (EEG), the dominance of the left and right hemispheres of the brain, learning and training, automation movements; 39 field by Brodmann, the degree of awareness of movementСведения об авторе:Фалалеев А.Г. — Доктор биологических наук, профессор кафедры физического воспитания Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзовFalaleev A.G. — Doctor of Biological Sciences, Professor, Department of Physical Education of St. Petersburg University Humanities and Social Sciences

Молотков Ю. И., Каичева Н.Н.МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМНОГО УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМModeling management system  municipalityАннотация: Авторы монографии разработали кибернетические модели, описали процесс системного управления  компонентами и элементами, входящими в структуру исследуемого муниципаль-ного образования.The authors of the monograph developed a cybernetic model, described the process control system components and elements forming the structure of the investigated municipalityКлючевые слова: организация местного самоуправления, кибернетические модели, системное управлениеthe organization of local self-government, cybernetic models, systems managementСведения об авторе:Молотков Ю. И. — доктор технических наук, доцент  Сибирского института управления  РАНХ и ГСMolotkov Y.I. — Ph.D. in Technical Sciences, associated professor Siberian State Service AcademyКаичева Н.Н. — заместитель главы администрации города Бердска Новосибирской области по экономическим вопросам.Kaicheva N.N. — deputy head of the city administration on economic issues Berdsk Novosibirsk region

Василенко Н.ВПОИСКИ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ОСНОВ УПРАВЛЕНИЯ С ПОЗИЦИЙ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИSearches of fundamental bases of management within the institutional economics.Аннотация: Представлена концепция механизмов регулирования коллективной деятельности. Подробно рассмотрены сами механизмы и основные факторы выбора между ними. Проанализированыособенности этих механизмов в сфере образования.The concept of mechanisms of regulation of collective activity is submitted. Mechanisms and major factors of a choice between them are in detail considered. Features of these mechanisms in education are analyzed.Ключевые слова: институциональная экономическая теория, управление, коллективная деятельность.institutional economic theory, management, collective activity.Сведения об авторе:Василенко Н.В — Заведующий кафедрой теоретической экономики, доцент, доктор экономических наук Российского  государственного педагогический университета им. А.И. ГерценаVasilenkoN.V. — Doctor of Economy, docent, Head of Theoretical Economics Department The Herzen State Pedagogical University of Russia

Харламов Е.В., Киселева О.Ф.РОССИЙСКАЯ ШКОЛА БЕСКОРЫСТИЯRussian school of unselfishnessАннотация: Рассматриваются вопросы по истории медицины и деонтологии. На примере жизни и профессиональной деятельности известных российских медиков раскрываются традиции, присущие российским врачам, — сострадательность, милосердие, доброжелательность и чуткость к  больным. Всего в историческом плане (XVII-XXI вв.) приводится 28 биографий великих медиков (С.Г. Зыбелин, М.Я. Мудров, Е.О. Мухин, Н.И. Пирогов, Ф.П. Гааз и др.). Отдельная глава посвящена женщинам-медикам — первым русским врачам (В.Гедройц, А.Д. Оберучевой) и сестрам-милосердия. Бескорыстное служение людям — главная тема книгиConsiders the questions on the history of medicine and deontology. For example, the life and work of famous Russian doctors revealed traditions inherent in the Russian doctors, compassion, mercy, kindness and sensitivity to patients. In historical terms (XVII-XXI centuries) contains 28 biographies of great doctors (S.G. Zybelin, M.Ya.Mudrov, E.O.Mukhin, N.I.Pirogov, F.P.Gaaz, etc) A separate Chapter is dedicated to women-doctors — the first Russian doctors (V. Gedroyts, A.D.Oberucheva) and sisters mercies.Ключевые слова: российские врачи, бескорыстное служение, история медицины, деонтология.Russian doctors, selfless service, history of medicine, deontology.Сведения об авторе:Харламов Е.В : доктор медицинских наук, профессор, зав. кафедрой физической культуры,  ЛФК и спортивной медицины, Ростовский Государственный медицинский университетKharlamov E.V : Dr. of Medicine, Professor, Head of Department of Therapeutic Physical Training and Sport Medicine Rostov State Medical UniversityКиселева О.Ф.: лаборант кафедры физической культуры,  ЛФК и спортивной медицины, Ростовский государственный медицинский университетKiseleva O.F.: Laboratory Assistant Department of Therapeutic Physical Training and Sport Medicine Rostov State Medical University

Лапаев Д.Н., Коновалов Ю.В.СИСТЕМА ОЦЕНКИ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СКРЫТОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРОЕКТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙSystem of assessment of opportunities of application of hidden potential of design companiesАннотация: В статье излагаются методологические подходы, экономическая модель и системные методы идентификации скрытого потенциала развития проектных организаций и анализа возможностей его использования, включая оценку экономических показателей эффективности. Знания, умения и навыки специалистов проектных организаций при недостаточной производственной загрузке образуют интеллектуальный потенциал, который при определенных условиях становится ресурсом развития проектных организаций либо «неуправляемой зоной ответственности».The methodological approaches, an economic model and system methods of identification of hidden potential of the development of design companies and the analysis of opportunities of application thereof including the assessment of efficiency economic markers are set forth in the article. Knowledge and skills of the experts of design companies accompanied with insufficient workload form the intellectual potential which, under certain conditions, becomes either the resource of the development of design companies or «uncontrollable responsibility area».Ключевые слова: базовые подсистемы и функции, скрытый потенциал проектных организаций, компетенции персонала, организационная структура, система оценки возможностей, неуправляемая зона ответственности.basic subsystems and functions, hidden potential of design companies, personnel competence, organizational structure, system of assessment of opportunities, uncontrollable responsibility area.Сведения об авторе:Лапаев Д.Н.: доктор экономических наук,  профессор, зам. директора института экономики и управления Нижегородского государственного технического университета им. Р.Е. АлексееваLapaev D.N. : Doctor of Economic Sciences, Professor,  Deputy Director of Institute of Economics and Management  Nizhny Novgorod State Technical University named after R.Y. AlekseevКоновалов Ю.В.: начальник отдела технико-экономических обоснований ОАО «Гипрогазцентр», соискатель РАНХ и ГС г. Нижний НовгородKonovalov Y.V.: Head of Department of Feasibility Study JSC  «GiproGAZsentr»  Candidate The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, Nizhny Novgorod

Зиннуров Ф.К., Габдулхаков В.Ф., Чанышева Г.Г.СТАНОВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВThe Formation of the Pedagogical System of the Prevention of Deviant Behavior of TeenagersАннотация: Становление педагогической системы профилактики девиантного поведения подростков имеет поэтапный характер. Методы, приемы, формы, модели, системы, технологии профилактической работы приобретают формы научно обоснованных программ, стандартов, необходимых для целенаправленной работы педагогов, психологов, юристов, а также для подготовки специалистов, способных вести эффективную профилактическую работу. Большую роль в этой системе начинает  играть социокультурная деятельность.Formation of pedagogical system of preventive maintenance behavior of teenagers has stage-by-stage character. Methods, receptions, forms, models, systems, technologies of preventive work get forms of scientifically well-founded programs, the standards necessary for purposeful work of teachers, psychologists, lawyers, and also for preparation of the experts, capable to conduct effective preventive work. The big role in this system starts to play social and cultural activity.Ключевые слова: Методы, приемы, формы, модели, системы, технологии профилактики девиантного поведения подростков,  система профилактики девиантного поведения подростков, социокультурная деятельность.Methods, receptions, forms, models, systems, technologies of preventive maintenance behavior of teenagers, preventive maintenance system behavior of teenagers, social and cultural activity.Сведения об авторе:Зиннуров Ф.К:- доктор педагогических наук, кандидат психологических наук, доцент, начальник Казанского юридического института МВД РоссииZinnurov F.K:- Doctor of Education, Ph.D., associated Professor, Head of the Kazan Law InstituteГабдулхаков В.Ф:- доктор педагогических наук, профессор Института педагогики и психологии Казанского (Приволжского) федерального университетаGabdulkhakov V.F:- Doctor of Pedagogical Sciences, Professor,  Institute of pedagogy and the psychology of Kazan (Volga) Federal UniversityЧанышева Г.Г:- доктор педагогических наук, профессор Казанского юридического института МВД РоссииChanysheva G.G:- Doctor of Education, Ph.D., Kazan Law Institute

Кудрявцева Е.И.УПРАВЛЕНЧЕСКИИ КОМПЕТЕНЦИИ КАК ПРЕДМЕТ ОБРАЗОВАНИЯ“Managerial competencies as a subject of education”.Аннотация: В статье рассматривается проблема управленческих компетенций. Утверждается, что особенность современного управления, отражаемая в представлениях об управленческих компетенциях, выступает как основа пересмотра технологий и направленности образовательного процесса в рамках высшего профессионального образования.Article considers the problem managerial competencies. The text states that a feature of modern management, reflected in the views of managerial competencies, serves as the basis for the revision of technology and the focus of the educational process in higher education.Ключевые слова: управленческие компетенции, когнитивный менеджмент, когнитивные образовательные технологииmanagerial competencies, cognitive management, cognitive educational technologiesСведения об авторе:

Кудрявцева Е.И.:- кандидат психологических наук, доцент кафедры управления персоналом Северо-Западного института управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФKudriavtseva E.I.:- candidate of  Psychological sciences assistant professor of  Department of Personnel Management North-West Management Institute of the Russian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian Federation

www.humanization.ru

---

Смотрите также

• 
  Журнал скрапбукинг творческий стиль жизни
• Журнал гуманизация образования официальный сайт
• Журнал регламентных работ на азс
• 
  Мелания трамп для журнала gq
• Образец журнал учета исполнительных документов
• Образец журнал учета выданных доверенностей
• Школа 7 мариинск электронный журнал
• Школа 7 мариинск электронный журнал
• 
  Как в indesign сделать журнал
• 
  Как в indesign сделать журнал
• 
  Как сделать журнал в indesign