Это интересно
- ОКД
- ЗКС
- ИПО
- КНПВ
- Мондиоринг
- Большой ринг
- Французский ринг
- Аджилити
- Фризби
Опрос
Полезные ссылки
РКФ
Все о дрессировке собак
Стрижка собак в Коломне
Поиск по сайту
Тесты для подготовки выполнения задания 7 ЕГЭ-2018 по русскому языку. В апрельских номерах журнала нового мира были опубликованы стихи
Тесты для подготовки выполнения задания 7 ЕГЭ-2018 по русскому языку страница 20
Б) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) неправильное употребление имени числительного
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В апрельских номерах журнала «Нового мира» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта.
2) Фруктоза — это одно из веществ, получаемая из ягод и фруктов.
3) Сразу по приезде в Юрьевец туристы обратят внимание на колокольню Георгия Победоносца.
4) Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четыре суток.
5) Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку.
6) Этот камерный зал, использующийся сейчас преимущественно в учебных целях, до ноября 2007 года назывался Белым залом.
7) Все, кто побывал в Долине гейзеров, понимает, почему её считают одним из чудес света.
8) Художественная речь, которая принципиально отличается от официально-деловой и научной, по ряду признаков сближается с публицистической.
9) Первыми, кто пришёл на избирательный участок для голосования, были мои соседи, пенсионеры.
Решение. Рассмотрим каждое из данных предложений и определим, допущены ли в них грамматические ошибки.
1) В апрельских номерах журнала «Нового мира» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта. Есть несогласованное приложение (название в кавычках) и родовое слово журнал. При родовом слове название в кавычках не склоняется и должно быть употреблено в именительном падеже. Ошибка с несогласованным приложением. (Ошибка В)
2) Фруктоза — это одно из веществ, получаемая из ягод и фруктов. Причастие в форме женского рода, а определяемое слово – среднего. Причастный оборот и определяемое слово не согласованы. Правильное: одно из веществ, получаемое … . Ошибка с причастным оборотом (ошибка А)
3) Сразу по приезде в Юрьевец туристы обратят внимание на колокольню Георгия Победоносца. Ошибки нет
4) Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четыре суток. Правильно: четверо суток. Ошибка с числительным (ошибка Д)
5) Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку. Вяжет – настоящее время, подарила – прошедшее время. Глаголы стоят в разных формах. (Ошибка Б)
6) Этот камерный зал, использующийся сейчас преимущественно в учебных целях, до ноября 2007 года назывался Белым залом. Ошибки нет. Причастный оборот и определяемое слово согласованы.
7) Все, кто побывал в Долине гейзеров, понимает, почему её считают одним из чудес света. Все (мн.ч) понимает (ед.ч). Правильно: все понимают. (Ошибка Г)
8) Художественная речь, которая принципиально отличается от официально-деловой и научной, по ряду признаков сближается с публицистической. Сложное предложение с придаточным определительным, ошибки нет.
9) Первыми, кто пришёл на избирательный участок для голосования, были мои соседи, пенсионеры. Подлежащее и сказуемое согласованы, ошибки нет. Ответ: 25174
Готовимся к ЕГЭ (тесты)
Карточки для проверки знаний в 10 классе
«Готовимся к ЕГЭ»
Вариант I
Задание 5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Вот что значит УДАЧНАЯ фраза, сказанная в нужный момент в нужном месте.
Маститые ученые предлагали массу вполне ЛОГИЧНЫХ объяснений результатов опытов.
На улице ЦЕЛЬНЫЙ день моросит холодный осенний дождь.
Месяц еще не вставал, и только две звездочки, как два СПАСИТЕЛЬНЫЕ маяка, сверкали на темно-синем своде.
Всю ночь напролет поют в наших лесах ГОЛОСИСТЫЕ соловьи.
Задание 6
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЛЯЖЬТЕ на пол
ДВУМЯСТАМИ рублями
НАИБОЛЕЕ ИНТЕРЕСНО
пяти ГЕКТАРОВ
немного ПОМИДОРОВ
Задание 7
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) нарушение построения предложения с причастным оборотом | 1) Все, кто был в этот день в театре, вспоминал яркую игру актеров. |
| Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 2) Собирая грибы, обязательно перерабатывайте их только в день сбора. |
| В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | 3) В "Сорочинской ярмарке", написанную Н.В. Гоголем, воссоздан колорит Малороссии. |
| Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 4) В журнале "Телескопе" были опубликованы "Философские письма" П.Я. Чаадаева. |
| Д) нарушение порядка слов в предложении | 5) Эрих Фром сказал однажды, что любовь ближе к смерти, чем к жизни. |
| 6) Согласно легенде, именно эдельвейс вырос на крови прикованного к скале Прометея. | |
| 7) Автор поднимает серьезную и актуальную проблему в наши дни. | |
| 8) Весной хочется не только хорошей погоды, но и радостных событий. | |
| 9) Учеба давалась мне легко благодаря упорства и самодисциплины. |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
Вариант II
Задание 5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЖИВИТЕЛЬНОЙ влагой напоил прохладный летний дождь цветы и листву утомлённых зноем деревьев.
Победитель олимпиады по иностранному языку был награждён путёвкой в международный ЯЗЫКОВОЙ лагерь.
В усадьбе, которая до революции принадлежала сначала Ивану Тургеневу, а потом СТАРИННОМУ роду Боткиных, состоялась встреча потомков прежних хозяев дома.
Каждому человеку необходимо своевременно ПОПОЛНЯТЬ недостаток витаминов в своём организме.
Когда посетители музея оказываются перед картиной, на которой художник изобразил улицы их родного города, их неизменно ОХВАТЫВАЕТ сильное чувство.
Задание 6
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ школьниками
талантливые РЕЖИССЁРЫ
по ИХ просьбе
ЕХАЙ осторожно
РЕДЧАЙШИЙ экземпляр
Задание 7
| Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков |
Вариант III
Задание 5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Девушка сорвала с головы яркую беретку и небрежным движением ВСТРЯХНУЛА её — яркие брызги дождя разлетелись вокруг, переливаясь в лучах весеннего солнца.
Все предприятия общественного питания обязаны ПРЕДОСТАВЛЯТЬ потребителю информацию о своей государственной регистрации и наименовании зарегистрировавшего её органа.
В том случае, если АДРЕСАТ не приходит за почтовым переводом, посылкой, заказным письмом в течение пяти суток, почтовое отделение направляет ему повторное уведомление.
Чтобы приобрести не только воспитанного, но и ласкового и ИГРИСТОГО щенка, нужно сначала понаблюдать, удаётся ли заводчику создавать для домашних питомцев атмосферу любви и заботы.
Люди никогда не должны забывать о существовании в мире непреходящих, ВЕЧНЫХ ценностей.
Задание 6
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
намного ДЛИННЫЕ
ПЯТИДЕСЯТИ посетителям
несколько АПЕЛЬСИНОВ
ОБЕИМИ руками
ПОСПЕШИТЕ пройти
Задание 7
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | 1) В апрельских номерах журнала «Нового мира» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта. |
| Б) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм | 2) Фруктоза – это одно из веществ, получаемая из ягод и фруктов. |
| В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | 3) Сразу по приезде в Юрьевец туристы обратят внимание на колокольню Георгия Победоносца. |
| Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым | 4) Солдаты, выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четыре суток. |
| Д) неправильное употребление имени числительного | 5) Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку. |
| 6) Этот камерный зал, использующийся сейчас преимущественно в учебных целях, до ноября 2007 года назывался Белым залом. | |
| 7) Все, кто побывал в Долине гейзеров, понимает, почему её считают одним из чудес света. | |
| 8) Художественная речь, которая принципиально отличается от официально-деловой и научной, по ряду признаков сближается с публицистической. |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
Вариант IV
Задание 5
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
1. Юная спортсменка, которая в очередной раз одержала ВПЕЧАТЛИТЕЛЬНУЮ победу в соревнованиях юниоров, является сегодня надеждой российской сборной по художественной гимнастике.
2. Для многих настольных игр требуется специальный ИГРАЛЬНЫЙ кубик, на боковых сторонах которого нарисованы цифры или кружки.
3. Родители стремились выбрать для своей дочери ЗВУЧНОЕ имя, мечтая видеть её исполняющей арии из известных опер на сцене Большого театра.
4. Искренняя, ДОВЕРИТЕЛЬНАЯ беседа всегда помогала людям достичь взаимопонимания.
5. КОРЕННЫЕ изменения, которые произошли за последние десятилетия не только в экологии, но и в питании, оказывают чрезвычайно опасное влияние на здоровье человека.
Задание 6
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
не менее ВОСЬМИСОТ участников
КРАТЧАЙШАЯ дорога
ИХНЯЯ собака
пять ПОЛОТЕНЕЦ
ЛЯГТЕ на диван
Задание 7
| Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков |
ОТВЕТЫ
| Вариант Задание | 5 | 6 | 7 |
| Вариант I | целый | лягте | 31947 |
| Вариант II | восполнять | поезжай | 28153 |
| Вариант III | игривого игривый | длиннее | 25174 |
| Вариант IV | впечатляющую впечатляющая впечатляющий | их | 32657 |
multiurok.ru
В картине «Березовой роще» А.И. Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом
Предложение с ошибкой: В картине «Березовой роще» А.И. Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира.
Задание входит в состав ЕГЭ по русскому языку для 11 класса под номером 7 (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления).
Теория: 7 задание ЕГЭ по русскому языку
Разберемся, какая ошибка допущена в предложении и как ее исправить.
Предложение:
В картине «Березовой роще» А.И. Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира.
В предложении есть приложение «Березовая роща», относящееся к определяемому слову «картина». Нужно согласовать приложение с определяемым словом (в картине «Березовая роща») или убрать определяемое слово, и тогда форма слов «Березовая роща» будет зависеть от глагола «создал».
Тип ошибки: Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Верный вариант 1:
В картине «Березовая роща» А.И. Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира.
Верный вариант 2:
В «Березовой роще» А.И. Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира.
Поделитесь статьей с одноклассниками «В картине «Березовой роще» А.И. Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом – где ошибка».
При копировании материалов с сайта ссылка на источник обязательна. Уважайте труд людей, которые вам помогают.Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.
worksbase.ru
| 1 | Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | |
| 2 | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | |
| 3 | Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |
| 4 | Ошибка в построении предложения с однородными членами | |
| 5 | Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |
| 6 | Нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7 | Неправильное построение предложения с косвенной речью | |
| А | О первом космонавте Земли рассказывает Л.Обухова в статье «Любимце века». | |
| Б | Ноги спортсмена должны быть слегка согнуты, держась за буксирную верёвку. | |
| В | Благодаря имеющихся источников литературоведы пришли к выводу о реальном факте награждения М.Ю.Лермонтова боевой наградой за участие в бою при Валерике. | |
| Г | Один из фактов биографии А.П.Чехова, ставшие недавно известными, - строительство им на свои средства четырёх сельских школ. | |
| Д | Каждый из тех, кто побывал на международном кинофестивале в Москве, увидели лучшие отечественные и зарубежные кинофильмы года. | |
| А | Каждый, кто читал повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка», сочувствуют главным героям. | |
| Б | О творчестве великого композитора П.И.Чайковского повествуется в рассказе К.Г.Паустовского «Скрипучих половицах». | |
| В | Иллюстрации к рассказам всем очень понравились, присланные на конкурс. | |
| Г | Погасив свет, комната погрузилась во мрак. | |
| Д | Благодаря состоявшегося разговора с Гайдном решение Бетховина учиться у знаменитого композитора и ехать в Вену укрепилось. | |
| А | М.Ю.Лермонтов пишет о своём поколении, что «и ненавидим мы, и любим мы случайно». | |
| Б | Те, кто не изучил самого себя, никогда не достигнет глубокого понимания людей. | |
| В | В журнале «Юности» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов. | |
| Г | Студентами усваиваются знания, внимательно слушая лекции. | |
| Д | В.Г.Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н.В.Гоголя. | |
| А | Лингвистика не теряет не только своеобразия своих методов, но и щедро делится ими со смежными науками. | |
| Б | В справочном издании «Словаре русского искусства» есть прекрасные репродукции икон. | |
| В | Часть слушателей подготовительных курсов посещает кинолекторий, заинтересованных в получении знаний. | |
| Г | Нарушая правила поведения, друзьями будет стыдно за тебя. | |
| Д | Все, кто изучал творчество М.Ю.Лермонтова, знает много его стихотворений. | |
| 1 | Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | |
| 2 | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | |
| 3 | Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |
| 4 | Ошибка в построении предложения с однородными членами | |
| 5 | Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |
| 6 | Нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7 | Неправильное построение предложения с косвенной речью | |
| А | Обладая способностью «управлять» растворимостью белка, его концентрацией и даже структурой, у паутины некоторых видов пауков очень большая прочность. | |
| Б | Благодаря применения резервирующих составов растекаемость краски по полотну ограничивается. | |
| В | Все, кто любит степной край, не раз любовался живописным разнообразием его природы. | |
| Г | Главный герой романа Ф.М.Достоевского «Идиота» князь Мышкин одновременно смешон и трагичен, с которым он ассоциируется. | |
| Д | В «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И.Даля содержится более 80 тысяч слов, ранее не записанные. | |
| А | Анализируя стихотворный текст, мной был совершенно верно определён его размер. | |
| Б | В поэтической сказке А.Н.Островского «Снегурочке» показана красота окружающего мира, любви, природы, молодости. | |
| В | Те, кто обращался к поэзии Б.Пастернака, ошеломлён неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов. | |
| Г | Благодаря выступающих у слушателей возникло желание продолжить дискуссию. | |
| Д | Плохо выраженная мысль – это леность не только речевых усилий, а также леность мысли. | |
| А | Работая над окончательным вариантом рукописи, меня ничто так не вдохновляло, как будущий успех моей книги. | |
| Б | Те, кто обращался к поэзии Б.Пастернака, ошеломлён неожиданными метафорами, выразительностью антитез, сцеплением антонимов. | |
| В | Новый фильм будет демонстрироваться в кинотеатрах «Салюте» и «Севере». | |
| Г | Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода. | |
| Д | Благодаря внимания общества к этой проблеме на сегодняшний день она самая актуальная. | |
| А | Сдав экзамен на степень бакалавра, у него закружилась голова от неожиданного успеха. | |
| Б | Благодаря современных технологий учёные исследователи глубины озера Самотлор и нашли под илистым дном богатейшие залежи нефти. | |
| В | Многие, кто бывал в Переяславле, знает, что этот город моложе Ростове, но его история тоже уходит корнями в далёкое прошлое. | |
| Г | Справа от штурвала находился компас с покрытым потрескавшейся и частью соскочившей эмалью кругом указателя, испещрённых многочисленными делениями. | |
| Д | Владимир говорил, что «я именно тогда в старом русском городке, в Вологде, увлёкся историей, именно тогда нашёл и начал заниматься архивами деда». | |
| А | Отправляя довольно важную телеграмму, мне не хватило денег. | |
| Б | О жизни и творчестве художника, о его загубленном таланте можно прочитать в повести К.Паустовского «Оресте Кипренском». | |
| В | В этих замечательных книгах, посвящённым самым интересным событиям и фактам в жизни человека, вы найдёте ответы на многие интересующие вас вопросы. | |
| Г | Благодаря тёплых дней золотой осени лес как будто помолодел, заблистал золотом и красноватой сетью берёзовых ветвей. | |
| Д | Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза». | |
| 1 | Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | |
| 2 | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | |
| 3 | Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |
| 4 | Ошибка в построении предложения с однородными членами | |
| 5 | Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |
| 6 | Нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7 | Неправильное построение предложения с косвенной речью | |
| А | Увидев красный сигнал светофора, машина была остановлена. | |
| Б | На картине «Алёнушке» В.М.Васнецов изобразил девушку-крестьянку, пришедшую к лесному озеру, чтобы поделиться с природой своей печалью. | |
| В | Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня. | |
| Г | В конце 18 столетия науке стало известно о существовании необычного млекопитающего, откладывающем яйца и насиживающем их: это был утконос. | |
| Д | Те, кто не отступает перед трудностями, всегда будет примером для подрастающего поколения. | |
| А | Страницу паспорта, содержащий закодированные сведения о его владельце, заполнят методом лазерного гравирования. | |
| Б | Изменив свой облик, подчёркивается индивидуальность стиля. | |
| В | Те, кто побывал в Антарктиде, может видеть действующий вулкан Эребус, расположенный на одном из прибрежных островов. | |
| Г | Благодаря Галилея человечество получило первый в своей истории оптический астрономический инструмент – телескоп. | |
| Д | В книге Перельмана «Занимательной физике» есть описание интересных экспериментов. | |
| А | Прочитав пьесу А.В.Вампилова, мне захотелось посмотреть её в театре. | |
| Б | Фёдор Михайлович Достоевский в своей книге «Дневниках писателя» писал, что высшая и самая характерная черта российского народа – это чувство справедливости. | |
| В | Те, кто читал критическую статью Н.А.Добролюбова, знаком с оценкой критика «тёмного царства». | |
| Г | А.П.Чехов вспоминал о том, что «я и мои сёстры знали французский, немецкий и английский языки». | |
| Д | Благодаря творчества писателя Е.В.Носова люди становятся добрее, щедрее душой. | |
| А | Слушая оперу «Снегурочка» Николая Андреевича Римского-Корсакова, охватывает волнение. | |
| Б | Древнегреческий философ Сократ когда-то произнёс, что «я знаю, что ничего не знаю». | |
| В | Те, кто при помощи фактов может доказать правильность собственного решения, не должен мириться с некомпетентностью других. | |
| Г | Это произведение Василия Быкова я прочитал летом, посвящённое Великой Отечественной войне. | |
| Д | Благодаря лучших специалистов мне смогли поставить правильный диагноз. | |
| А | Оплатив счёт, заказанные книги хранятся в течение месяца. | |
| Б | В журнале «Новом мире» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов. | |
| В | Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающим туристов со всего света, связано с вулканами. | |
| Г | Благодаря хорошего образования наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях. | |
| Д | Те, кто играл в спектакле, произвёл на зрителей огромное впечатление. | |
| 1 | Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | |
| 2 | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | |
| 3 | Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |
| 4 | Ошибка в построении предложения с однородными членами | |
| 5 | Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |
| 6 | Нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7 | Неправильное построение предложения с косвенной речью | |
| А | Говоря о Пушкине, мне вспоминается стихотворение «Осень». | |
| Б | В стихотворении «Мудростях языка» Борис Стругацкий вспоминает историю создания слова «лётчик». | |
| В | Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. | |
| Г | Благодаря трудолюбия и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. | |
| Д | Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что «я очень рад всех вас видеть». | |
| А | Продумав распорядок дня до мелочей, учитывалось то, что у меня напряжённый график работы. | |
| Б | Вследствие сильным дождям вода в реке всё прибывала. | |
| В | В апрельских номерах журнала «Юностях» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта. | |
| Г | Те из лингвистов, кто занимался исследованием языка художественной литературы, не сомневается в особой роли глагола и в поэтическом, и в прозаическом текстах. | |
| Д | Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву «на меня обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень». | |
| А | Определяя значение непонятных слов, мной овладели сомнения. | |
| Б | В рассказе Паустовского «Скрипучих половицах» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора П.И.Чайковского. | |
| В | Среди домов, построенным на этой улице, было несколько многоэтажных. | |
| Г | Те, кто не изучает иностранный язык, лишён возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы. | |
| Д | Учёные говорили о том, что «мы пропитываем старинные рукописи органическим раствором с добавлением антиоксидантов, которые смогли бы остановить процесс распада бумаги». | |
| А | Рассматривая наскальные изображения эпохи каменного века, рисунки могут быть поняты людьми разных национальностей. | |
| Б | Благодаря газеты мы узнали о возобновлении туристского теплоходного маршрута к «Северным островам». | |
| В | Кемь является одним из самых старых городов России, расположенный на Белом море. | |
| Г | Все, кто написал рецензию на «отлично», дал глубокий анализ произведения и обосновали свою точку зрения. | |
| Д | В рассказе Паустовского «Скрипучих половицах» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора П.И.Чайковского. | |
| А | Внимательно прочитав задание, мне всё стало понятно. | |
| Б | Благодаря острого ума Алексея вышел из словесного поединка абсолютным победителем. | |
| В | Футболист, игравший в нападении и который забил два гола, был воспитанником известного тренера. | |
| Г | Задержавшись у дверей, сестра ещё раз помахала рукой и сказала, что «я буду рада всех вас видеть в воскресенье у себя на даче». | |
| Д | Те, кто хотя бы раз любовался закатом солнца, не сомневается, что это одно из самых прекрасных зрелищ. | |
| 1 | Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | |
| 2 | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | |
| 3 | Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |
| 4 | Ошибка в построении предложения с однородными членами | |
| 5 | Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |
| 6 | Нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7 | Неправильное построение предложения с косвенной речью | |
| А | Расположившись на земляной насыпи, зрителям был виден весь стадион. | |
| Б | Большинство книг, рассказывающим о жизни рептилий, издано в нашей стране. | |
| В | Среди научных трудов Ф.И.Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка». | |
| Г | Все, кто знал великого писателя, отмечает его скромность и принципиальность. | |
| Д | На предсказания метеорологов как ориентируются городская хозяйственная, так и медицинская служба. | |
| А | Составляя предложение, мне было сделано замечание. | |
| Б | Одним из самостоятельных видов искусства, существующий с конца XV века, является графика. | |
| В | Все, кто любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей: Пушкина, Тургенева, Достоевского, Толстого. | |
| Г | О своём отношении к классической музыке В.П.Астафьев написал в очерке «Постскриптуме». | |
| Д | Благодаря дружбы с семьёй Аксакова по приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме писателя. | |
| А | Разбивая виноградники, большое значение имеют географические факторы. | |
| Б | На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется на изучение норм литературного языка. | |
| В | В журнале «Этнографическом обозрении»Д.Н.Ушаков опубликовал ряд статей о поверьях и обычаях русских крестьян. | |
| Г | Одна из главных черт, характеризующие Наташу Ростову, - честность в отношениях с людьми. | |
| Д | И.С.Тургенев писал, что «берегите язык, это клад, это достояние». | |
| А | Циолковский писал, что «основная цель моей жизни – продвинуть человечество хоть немного вперёд». | |
| Б | У хорошего оратора, тщательно подготовившись к выступлению, речь образная, эмоциональная, и в то же время логичная. | |
| В | В городе создана специальная комиссия по градостроительству, координирующему работу всех строительных фирм. | |
| Г | Борис Шергин – «писатель души, сердца», который как раскрыл идеи братства, взаимовыручки, так и красоты. | |
| Д | В выходные и праздничные дни поезда будут следовать согласно расписания. | |
| 1 | Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | |
| 2 | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | |
| 3 | Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |
| 4 | Ошибка в построении предложения с однородными членами | |
| 5 | Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |
| 6 | Нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7 | Неправильное построение предложения с косвенной речью | |
| А | Те, кто увлечённо работает в какой бы то ни было области знаний, тянется к новаторству. | |
| Б | Уезжая в командировку, отцом было обещано, что он обязательно вернётся к праздникам. | |
| В | Вследствие длительного отсутствия катера на поиски судна был послан самолёт, вышедшего со специальным заданием во время шторма. | |
| Г | Благодаря применения нового метода были достигнуты блестящие результаты. | |
| Д | В фамильном архиве есть послание актёра Щепкина, в котором он пишет, что «я с душевной болью сообщаю о закрытии театра в Тифлисе». | |
| А | Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу». | |
| Б | Осенью колосья пшеницы ждут того часа, отяжелевшие от созревших зёрен, когда появятся в поле комбайны. | |
| В | Картину «Боярыню Морозову» И.Суриков создавал в течение ряда лет. | |
| Г | Пользуясь фразеологическим словарём, меня поразило богатство языка. | |
| Д | Согласно библейской легенды, жители Древнего Вавилона пытались построить башню, которая должна была достигнуть неба. | |
| А | Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику. | |
| Б | Те, кто никогда не был на вершине колокольни Ивана Великого, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы, не имеет представления о Москве. | |
| В | Вопреки прогнозов аналитиков, в этом году авиакомпании удалось сохранить объём перевозок на уровне прошлого года. | |
| Г | У учёных, обнаружив в кометах органические вещества, возникло предположение о существовании жизни вне Земли. | |
| Д | Орден Святого Андрея Первозданного был учреждён Петром I в 1698 году, выдаваемый только в редких, исключительных случаях. | |
| А | Существуют три основные группы качеств человека, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие. | |
| Б | Лингвист Ф.И.Буслаев часто говорил, что «я убеждён в необходимости основательного преподавания родного языка». | |
| В | Те, кто думает, что хорошие манеры существуют в отрыве от реальной жизни, ошибается. | |
| Г | Изображая любой предмет, для художника важно его собственное мироощущение. | |
| Д | Л.ван Бетховен продолжил общую линию как развития жанров симфонии, так и сонаты, квартета. | |
| А | Многих читателей журналов в первую очередь интересует теоретические статьи экономистов и социологов, которые ставят в своих публикациях проблемные вопросы. | |
| Б | Подъезжая к городу, мне встретился на окраине краеведческий музей. | |
| В | Ф.И.Тютчев написал своё первое стихотворение в одиннадцать лет, ставший крупнейшим представителем русской философской лирики. | |
| Г | Благодаря синонимов один и тот же смысл можно выразить по-разному. | |
| Д | Все, кто изучал процесс развития языка, знают о различных исторических изменениях как на уровне фонетики, так и грамматики. | |
| 1 | Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | |
| 2 | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | |
| 3 | Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |
| 4 | Ошибка в построении предложения с однородными членами | |
| 5 | Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |
| 6 | Нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7 | Неправильное построение предложения с косвенной речью | |
| А | Все, кто любит поэзию, знает А.А.Фета как тонкого лирика, певца искусства, любви и природы. | |
| Б | О пьесе «Вишнёвом саде» А.П.Чехов писал, что у него вышла не драма, а комедия. | |
| В | Между завоевателями-римлянами и британцами, завоевав Британские острова, устраивались встречи по футболу. | |
| Г | Благодаря усилий строителей объект был сдан вовремя. | |
| Д | Основным источником энергии для каждого живого существа, населяющих нашу планету, служит энергии солнца. | |
| А | Структура предложения, употребляя деепричастие, часто не учитывается. | |
| Б | Офицер сказал станционному смотрителю, что «мне нужны лошади». | |
| В | Кругом расстилались луга, благоухающие как ароматами цветов, так и трав. | |
| Г | Все, кто видел море лунными южными вечерами, часто вспоминает о нём. | |
| Д | Благодаря частиц, которые двигаются равномерно, происходит излучение электромагнитных волн. | |
| А | Водитель маршрутного такси сказал вошедшим пассажирам, что оплатите проезд. | |
| Б | Благодаря труда реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря. | |
| В | Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражался величине старинных усадебных деревьев. | |
| Г | Перед Иваном Грозным, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, встала задача расположить к себе новых подданных. | |
| Д | В наше время, передающейся по глобальным линиям магистральной связи, непрерывно растёт объём информации. | |
| А | Все ученики разобрались в сложной теме, пришедшие на факультативное занятие. | |
| Б | Находясь в пути, всегда вспоминается дом. | |
| В | Художественные средства, которые были использованы в стихотворении «Деревне», тяготеют к классицистической традиции. | |
| Г | Спор – это способ коллективного решения проблемы, при котором каждая из сторон претендуют на установление истины. | |
| Д | Лётчик действовал согласно инструкции, полученных от главного диспетчера аэропорта. | |
| 1 | Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом | |
| 2 | Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | |
| 3 | Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением | |
| 4 | Ошибка в построении предложения с однородными членами | |
| 5 | Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом | |
| 6 | Нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7 | Неправильное построение предложения с косвенной речью | |
| А | В сентябрьском номере журнала «Уюта» можно прочитать ряд статей о том, как дом сделать теплее, а проживание в нём – экономичнее. | |
| Б | Всё вокруг: лес, поле, журчащий ручей – было красиво необыкновенно трогательной красотой, так много говорящие русскому сердцу. | |
| В | Пиктограмма представляет собой рисунок, который непосредственно изображает не только вещи, а события и явления. | |
| Г | Каждый из создателей этого фильма сказали на его премьере несколько слов о процессе съёмок. | |
| Д | Сразу по приезду в Коломну боярин Всеволожский был схвачен и закован в железо. | |
| А | Н.М.Карамзин писал, что «да будет честь и слава нашему языку». | |
| Б | В картине «Берёзовой роще» А.И.Куинджи не использовавшимся ещё в русском пейзаже приёмом создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира. | |
| В | Образованный человек как хорошо знает литературу, так и историю. | |
| Г | Те, кто изучал математику, конечно, знает о Евклиде. | |
| Д | Благодаря труда лингвистов мы узнали имена живших тысячелетия назад реальных людей: художников и скульпторов, императоров и жрецов. | |
| А | Все области человеческой природы не только работают в согласии с логикой и последовательностью, но и с подлинной правдой и верой. | |
| Б | Благодаря ежегодного обильного плодоношения, морозостойкости, способности легко размножаться, слива получила широкое распространение на территории России. | |
| В | Знаменитая Нижегородская ярмарка открывалась ежегодно, принимавшая людей со всей России. | |
| Г | Совершенно понятно, почему каждый владелец жилья запрещают арендаторам держать домашних животных. | |
| Д | Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются произведения пейзажной живописи. | |
| А | Те, кто знаком с азами столярного дела, может оборудовать рабочее место для компьютера своими руками и при этом избежать лишних затрат. | |
| Б | На встрече со своими читателями поэт признался, что «я словно слышу стихи». | |
| В | Создав славянскую азбуку, на славянский язык были переведены практически все важнейшие церковные книги и молитвы. | |
| Г | Благодаря уникального набора микро- и макроэлементов, аминокислот, лецитина, перепелиные яйца с успехом используются в косметологии. | |
| Д | Крупный камень красивого фиолетового цвета, вставленного в браслет, на самом деле оказался металлическим сплавом. | |
multiurok.ru
Дистанционное обучение 2015-2016 уч.г. | Социальная сеть работников образования
Часть 1
При выполнении заданий этой части (А1 – А14) обведите кружком номер правильного ответа в экзаменационной работе.
А1 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1) влЮчен | 2) тОрты | 3) дОговоры | 4) щАвель |
А2 В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне?
1) з..ря, ст..рожил, зам..реть
2) пос..деть, прик..сался, тв..рец
3) прид..раться, покл..ниться, пол..гать
4) просл..зиться, пром..чить, од..рить
А3 В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1) (В) течение долгого времени (ни) кто не звонил матери.
2) (В) виду сложившихся обстоятельств(ни) кто не уехал.
3) (На) встречу выпускников (то) же приехали все.
4) (В) следствие больших усилий удалось (что) то решить.
А4 Укажите предложение, которое содержит составное глагольное сказуемое.
1) Я хотел понять законы природы.
2) Отец вышел подышать на крыльцо.
3) Многие луга были залиты водой.
4) Лесничий медленно шел по краю болота.
А5 Укажите предложение, в котором надо поставить тире между подлежащим и сказуемым.
1) Слушать советы друзей набираться ума.
2) Всякое доброе дело несет награду в самом себе. (Дюма)
3) Добро не наука, а действие.
4) Пригоршня добрых дел стоит больше бочки обещаний.
А6 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) И отец и мать и дети трудились усердно.
2) Веселые и загорелые вернулись они из похода.
3) Он говорил громко и весело.
4) Девочка хорошо училась в первом и во втором классе.
А7 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Вы(1) вероятно(2) простите мою рассеянность. Его появление(3) было(4) вероятно.
А8 Укажите верную характеристику предложения.
Земля, дарующая благо, не возвращает без излишка полученное. (Цицерон)
1) Простое предложение с уточняющим членом.
2) Простое предложение с обособленным обстоятельством.
3) Простое предложение с обособленным определением.
4) Простое двусоставное предложение с однородными членами.
А9 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Ньютон(1) открывший законы движения(2) небесных тел(3) бы верующим человеком(4) но великим испытателем законов природы.
1) 1,2 | 2) 1,3 | 3) 1,3,4 | 4) 1,2,4 |
А10 Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1) Уроки шли согласно расписания.
2) По возращении из путешествия написал отчет.
3) Двое друзей ушли в поход очень рано.
4) Девушка принесла старику стакан чаю.
Прочитайте текст и выполните задания A11 – A14; B1 – В8; С1 – С2.
1. (1) Падал снег. (2) Он засыпал грязную, размокшую дорогу, глубокие канавы по обе стороны, капустное поле с остатками гнилых листьев, ближнюю чахлую рощицу. (3) Побелела старая разрушенная церковь, использовавшаяся как склад, тоже теперь разрушенный, и дальше всё пространство до горизонта было белым,
2. (4) Генаша не видел пространства. (5) Он видел ближнее: пару резиновых сапог, месивших седую грязь слегка примороженной дороги вкривь и вкось, то убыстрявших ход, то замедлявших, а то и вовсе спотыкавшихся. (6) И ему, как телеге за лошадью, приходилось повторять те же движения, и следование чужой воле, и желание своеволия остались на всю жизнь вбиты в подсознание.
3. (7) Генаше было холодно в рваном пальтишке и худых ботиночках, грелась лишь одна его левая рука, крепко зажатая материной рукой, тащившей его за собой. (8) Матери, наоборот, жарко, телогрейка распахнута, платок сбился, спутанные волосы падали на потное лицо, она всхлипывала и повторяла:
— Гад!.. Гад ....гад.., гад!..
4. (9) Что происходило и куда они идут, Генаша не знал. (10) Он ничего не знал и не понимал в свои два с половиной года. (11) Обзывала ли мать бригадира, выгнавшего её из колхозной бригады за невыходы на работу, или генашиного родителя, или проклятья её вздымались выше, аж в адрес самого инструктора райкома, что выдворил её из чистенького партийного помещения, куда она пришла искать личной и социальной справедливости, — то ребёнку было неведомо... (12) Он ещё не умел ни знать, ни понимать, ни помнить. (13) Он только ощущал. (14) И это было ощущение холода одиночества. (15) На сердце было горько.
(По О. Кучкиной)
Ольга Кучкина (настоящее имя Ольга Андреевна Павлова, родилась в 1936 году) — поэт, прозаик, публицист, драматург.
А11 В каком предложении содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: Как вы понимаете смысл фразы: «И это было ощущение холода одиночества»?
1) На улице было холодно, уже выпал снег.
2) Мать, занятая своими проблемами, не обращала никакого внимания на состояние маленького сына.
3) Мать не хотела заниматься воспитанием сына, потому что не любила его.
4) Генаша переживает, что мама потеряла работу.
А12 Какой стиль и тип речи представлены в предложениях 4-6?
| 3) художественный, повествование 4) публицистический, рассуждение |
А13 Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «худых» (предложение 7)?
nsportal.ru
Обращаясь к теме «маленького человека» невозможно не отметить – где ошибка
Предложение с ошибкой: Обращаясь к теме «маленького человека» невозможно не отметить, что, насколько яркой была повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», открывшая мир «маленьких людей».
Задание входит в состав ЕГЭ по русскому языку для 11 класса под номером 7 (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления).
Теория: 7 задание ЕГЭ по русскому языку
Разберемся, какая ошибка допущена в предложении и как ее исправить.
Предложение:
Обращаясь к теме «маленького человека» невозможно не отметить, что, насколько яркой была повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», открывшая мир «маленьких людей».
Предложение является сложноподчиненным, в нем есть главная («невозможно не отметить») и придаточная («что, насколько яркой была повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза») части. Придаточная часть начинается с союза «что». Если задать вопрос от главной части к придаточной (невозможно не отметить что? насколько яркой была повесть...), становится понятно, что союз «что» является лишним и его нужно убрать из предложения.
Тип ошибки: Ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения
Верный вариант:
Обращаясь к теме «маленького человека» невозможно не отметить, насколько яркой была повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», открывшая мир «маленьких людей».
Поделитесь статьей с одноклассниками «Обращаясь к теме «маленького человека» невозможно не отметить – где ошибка».
При копировании материалов с сайта ссылка на источник обязательна. Уважайте труд людей, которые вам помогают.Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.
worksbase.ru
7primeri
1.Один из фактов биографии А. П. Чехова, ставшие недавно известными, строительство им на свои средства четырёх
сельских школ.
2.Андрюшин долго оставался на террасе, любовавшийся ослепительными вспышками молний над садом.
3. Иллюстрации к рассказам всем очень понравились, присланные на конкурс.
4. В.Г. Белинский написал около 20 статей и рецензий, специально посвящённые творчеству Н.В. Гоголя.
5. Часть слушателей подготовительных курсов посещает кинолекторий, заинтересованных в получении знаний.
6.В «Толковом словаре живого великорусского языка» В.И. Даля содержится более 80 тысяч слов, ранее не записанные.
7. Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода.
8. Справа от штурвала находился компас с покрытым потрескавшейся и частью соскочившей эмалью кругом указателя, испещрённых многочисленными делениями.
9. В этих замечательных книгах, посвящённым самым интересным событиям и фактам в жизни человека, вы найдёте ответы
на многие интересующие вас вопросы.
10.В конце XVIII столетия науке стало известно о существовании необычного млекопитающего, откладывающем яйца и насиживающем их: это был утконос.
11. Страницу паспорта, содержащий закодированные сведения о его владельце, заполнят методом лазерного гравирования.
12.Это произведение Василя Быкова я прочитал летом, посвящённое Великой Отечественной войне.
13. Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающим туристов со всего света, связано
с вулканами.
14. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.
15. Среди домов, построенным на этой улице, было несколько многоэтажных.
16. Футболист, игравший в нападении и который забил два гола, был воспитанником известного тренера.
17. Одним из самостоятельных видов искусства, существующий с конца XV века, является графика.
18.Одна из главных черт, характеризующие Наташу Ростову, — честность в отношениях с людьми.
19. У хорошего оратора, тщательно подготовившись к выступлению, речь образная, эмоциональная и в то же время логичная.
20. В городе создана специальная комиссия по градостроительству, координирующему работу всех строительных фирм.
21.Осенью колосья пшеницы ждут того часа, отяжелевшие от созревших зёрен, когда появятся в поле комбайны.
22. Орден Святого Андрея Первозванного был учреждён Петром I в 1698 году, выдаваемый только в редких, исключительных случаях.
23. Ф.И. Тютчев написал своё первое стихотворение в одиннадцать лет, ставший крупнейшим представителем русской философской лирики.
24. Основным источником энергии для каждого живого существа, населяющих нашу планету, служит энергия солнца.
25. В наше время, передающейся по глобальным линиям магистральной связи, непрерывно растёт объём информации.
26. Все ученики разобрались в сложной теме, пришедшие на факультативное занятие.
27. Лесные поляны покрылись обильно цветущей в этом году яркими звёздочками земляники.
28. Среди построенных на этой улице было несколько многоэтажных домов.
studfiles.net
