Журнал Дети в информационном обществе. Журнал дети в информационном обществе

Методические пособия — Фонд Развития Интернет

Методические пособия

Интернет: Возможности, Компетенции, Безопасность

Фонд Развития Интернет, ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки Российской Федерации и факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова при поддержке компании Google подготовили пособие для учителей средней школы «Интернет: возможности, компетенции, безопасность».

Пособие рекомендовано Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный институт развития образования» в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих программы дополнительного профессионального образования.

Пособие было издано в двух частях Центром книжной культуры «Гутенберг»:

• Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. Интернет: возможности, компетенции, безопасность. Методическое пособие для работников системы общего образования. Ч.1. Лекции. — М.: Google, 2013. — 165 с.
• Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. Интернет: возможности, компетенции, безопасность. Методическое пособие для работников системы общего образования. Ч.2. Практикум. — М.: Google, 2013. — 137 с.

Сети Все Возрасты покорны

Методическое руководство «Сети все возрасты покорны» — результат совместного проекта Группы МТС, Фонда Развития Интернет и Фонда «Связь поколений», направленного на обучение людей зрелого возраста навыкам использования Интернета для решения повседневных жизненных задач, популяризацию современных информационно-коммуникационных технологий и полезных онлайн-сервисов среди старшего поколения. Миссия проекта — содействие социальной адаптации людей старшего возраста в информационном обществе, сокращение «цифрового разрыва» между представителями разных поколений.

Дети в Интернете

 

Компания МТС совместно с сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В.Ломоносова и Фонда Развития Интернет разработали урок по теме «Безопасный и полезный Интернет», рассчитанный на учащихся 2–4 классов. Урок является частью образовательно-выставочного проект «Дети в Интернете», цель которого — информирование детей, родителей и учителей о потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз и полезных возможностях Глобальной сети для образования, развития, общения и досуга.

Полезный и безопасный Интернет. Правила безопасного использования Интернета для детей младшего школьного возраста: метод. руководство/ под ред. Г.У. Солдатовой. — М.: Федеральный институт развития образования, 2012. — 48 с..

Советы и рекомендации родителям.

www.fid.su

Журнал Дети в информационном обществе

Дети в информационном обществе Журнал «Дети в информационном обществе» - новый издательский проект, осуществляе- мый с 2009 года Фондом Развития Интернет при научной поддержке факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и Федерального института развития образования Министерства образования и науки РФ. Периодичность - 4 раза в год. Журнал посвящен актуальным вопросам влияния современных инфокоммуникационных технологий на образ жизни, воспитание и личностное становление подрастающих поколений. Данный бюллетень имеет тематический характер и в первую очередь посвящен проблемам безопасности детей и подростков в глобальной сети. С какими интернет-угрозами сталкиваются дети и подростки России в сети и как их воспринимают? Насколько опасно отечественное киберпространство? Каковы способы защиты детей и подростков от рисков и опасностей интернета? Дети в информационном обществе Выпуск №1 Колонка редактора/ Введение О целях издания журнала Исследования/ Школьники среди пользователей интернета: сравнительный социологический анализ Павел Лебедев (Фонд «Общественное мнение») представляет результаты опроса пользователей сети Исследования/ Интернет глазами детей и подростков мегаполиса Галина Солдатова и Ангелина Чекалина представляют исследование, главные герои которого старшеклассники Москвы, уже долгожители в сети Исследования/ Дети до 14 лет в интернете: результаты онлайн-опроса Опрос родителей, у которых есть дети до 14 лет, пользующиеся интернетом, и детей до 14 лет, пользующихся интернетом самостоятельно Угрозы/ Горячие линии: международный опыт и первые шаги в России Генеральный директор фонда «Дружественный Рунет» Евгений Беспалов об интернет-угрозах и борьбе с ними Угрозы/ Опасный контент в Рунете по данным Национального Узла Интернет-безопасности в России Острое положение с распространением в Рунете опасного для детей контента, привело к усилению внимания общества к проблеме защиты детей в интернете Год Безопасного Интернета/ Мероприятия, проведенные в рамках Года Безопасного Интернет Год Безопасного Интернета/ Организации — участники Года Безопасного Интернета Содержание Что делают дети в сети? Привратности онлайна. Гости номера: Алексей Солдатов Михаил Гришанов Дети в информационном обществе Выпуск №2 Гость номера/ От академика до школьника Интервью с сопредседателем Попечительского совета Года Безопасного Интернета, заместителем министра связи и массовых коммуникаций России Алексеем Солдатовым Тема номера/ Во что играем? Классификация онлайн-игр Тема номера/ Когда жизнь — игра Самореализация в компьютерных играх: иллюзия или реальность? Тема номера/ Искусство делать игры Знаменитый медиа- исследователь Генри Дженкинс утверждает, что разработчики онлайн-игр упрощают мир Тема номера/ Знаки опасности Как защищают детей от вредных игр в Европе Тема номера/ «Главное — это сюжет и персонажи» Записки онлайн-игрока Тема номера/ Письмо в редацию Исследования/ Территория свободы Особенности российских школьников как пользователей интернета Исследования/ Компьютерные бдения Неопытные пользователи чаще жалуются на плохое самочувствие Гость номера/ Правила защиты Первый заместитель председателя ГД РФ по безопасности Михаил Игнатьевич Гришанков о правовых аспектах информационной безопасности Зарубежные исследования/ Европейские дети в онлайне По материалам исследования «EU Kids Online» Угрозы/ «Нужны ли мы себе?» Реальные жертвы виртуальных клубов Угрозы/ Кибер-агрессоры Все больше школьников становятся жертвами кампаний по запугиванию и унижению Глоссарий/ Глоссарий (№2) Год Безопасного Интернета/ Правила безопасности в интернете Акции детского портала Tvidi.ru Содержание О самых ярких и значимых событиях, итогах, неожиданных открытиях Года безопасного интернета читайте в этом выпуске журнала Дети в информационном обществе Выпуск №3 Входящие/ Входящие (№3) Письмо читателя, комментарии экспертов Тема номера/ Год безопасного интернета: хроника событий Тема номера/ Год безопасного интернета: участники Тема номера/ Конкурс «Интернешка» Завершился детский онлайн-конкурс, посвященный безопасному использованию интернета, который проходил под эгидой оргкомитета «Года Безопасного Интернета» Тема номера/ Позитивный контент Самые интересные в рунете сайты для детей и молодежи Тема номера/ «Интернет бесконечен» Реальный и виртуальный миры глазами детей Исследования/ Пойманные одной сетью Нам, взрослым, сеть нужна в первую очередь для работы, помимо этого, мы используем интернет в соответствии со своими интересами. Мы знаем, что при желании можем найти там практически все. А что делают и что ищут в сети наши дети? Исследования/ Мера опеки Результаты опроса родителей в России и Европе на тему безопасности детей в интернете Зарубежные исследования/ Большая разница Как английские дети используют компьютеры в школе и дома Угрозы/ Геймеры против монстров Влияют ли на характер детей жестокие компьютерные игры? Ответ неочевиден Угрозы/ Осторожно: взрослые! Страны объединяют усилия в борьбе с детской порнографией Практикум/ Выбор учителей Что педагоги хотят знать о безопасности детей за компьютером и в интернете Практикум/ Сайт сайту рознь Самарские школьники соревнуются в оценке достоверности информации из интернета Дискуссионный клуб/ Свое суждение иметь Нужно ли вводить в школах медиаобразование? Мнения российских интернет- пользователей разделились Глоссарий/ Глоссарий (№3) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №4 В чем особенности новых «сетевых поколений»? Что делают родители, педагоги, ученые, представители IT-индустрии для того, чтобы в воспитании и образовании наших детей реализовать весь потенциал новых возможностей, который открывает перед нами цифровая эпоха Колонка редактора/ Колонка редактора (№4) Тема номера/ Полеты в сети и наяву В конце апреля завершилась VII Олимпиада по истории авиации и воздухоплавания, посвященная 65летию Великой Победы. Этот ежегодный проект объединил школьников, журналистов, ученых, ведущих конструкторов страны, героев авиации Тема номера/ Создавай и делись! Детское творчество и интернет- технологии Тема номера/ Глобальное сотворчество Современные подростки читают, слушают и смотрят те медиа, которые создают сами Тема номера/ Сообщества одаренных Совместные сетевые проекты помогают талантливым детям выйти за школьные рамки Входящие/ Входящие (№4) Письмо читателя, комментарии экспертов Зарубежные исследования/ Заметки на полях Почему детям нравится читать электронные книги Угрозы/ Опасная грань Какие подростки склонны к зависимости от ПК, компьютерных игр и интернета и как им можно помочь Практикум/ Сельские драйверы Мобильные библиотекари помогут приобщить детей к чтению Экспертиза/ Что есть «чужое»? Правонарушения несовершеннолетних в сфере авторских прав в интернете и их профилактика Имена/ Неглупые идеи скромняги Лика Американский психолог Джозеф Карл Робнетт Ликлайдер, не веривший в создание искусственного интеллекта, казался коллегам «белой вороной». Но именно его подход лег в основу современного интернета Круг чтения/ Цифровые туземцы Представляем три книги, авторы которых пристально вглядываются в черты «цифрового поколения» и делятся с читателями своими наблюдениями и оценками Глоссарий/ Глоссарий (№4) Год Безопасного Интернета/ Декларация «За безопасность детей и молодежи в интернете» Важнейший итог Года Безопасного Интернета — создание настоящей декларации Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №5 С появлением национального домена RU стал активно развиваться российский сегмент интернета — Рунет, которому в апреле уже исполнилось 16 лет. Это значит, что выросло полноценное цифровое поколение. В этом году оно покинуло стены школ. Жизнь этих молодых людей неразрывно связана с компьютером, сотовым телефоном и интернетом Тема номера/ Мы ждем перемен Чему и как будет учиться подрастающее поколение в XXI веке Тема номера/ Бесклассовое сообщество Международные эксперты о тенденциях и проблемах современного образования Тема номера/ От цифирной школы - к цифровой Как будут учиться в недалеком будущем? Тема номера/ Своим путем О компетенциях, новых интернет- возможностях и сетевых образовательных проектах Тема номера/ "Не представляю свою жизнь без интернета" Как дети оценивают роль интернета в своей жизни и учебе Гость номера/ "Детям нужны сильные родители и позитивные примеры" Интервью президента ICANN Рода Бекстрома Исследования/ Вместе у монитора ИКТ-продвинутые российские учителя владеют компьютером и интернетом примерно на уровне своих учеников, однако используют сеть и оценивают риски по-разному Зарубежные исследования/ Технологии - это не главное Британские школьники сдержанны в оценке образовательных возможностей ИКТ Практикум/ Школа индивидуальностей Модель психолого-педагогического сопровождения учеников "Планирование образования" Угрозы/ Сотовые риски Как влияют мобильные телефоны на здоровье детей. Обзор проблемы Имена/ "ЭЛИЗА" и "Пэрри" Разрабатывая компьютерные программы, американский ученый Джозеф Вейценбаум многое узнал о феномене человеческого общения Круг чтения/ Как и почему интернет меняет мир Информационное общество/ Цифровое сближение На прошедшей в конце мая конференции Международного союза электросвязи (МСЭ) был распространен отчет о развитии в мире электросвязи и ИКТ. Документ констатирует прогресс в сокращении цифрового неравенства Входящие/ Входящие (№5) Глоссарий/ Глоссарий (№5) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №6 Тема этого номера – онлайн-общение детей и подростков. Но скоро приставка онлайн может исчезнуть – интернет стал частью нашей реальной жизни. А темпы изменений так велики, что нам уже сегодня необходимо всерьез обеспокоиться о том, чтобы общение не превратилось всего лишь в коммуникацию и стало недоступной роскошью для будущих поколений Колонка редактора/ Коммуникация или общение? Время побеспокоиться о том, чтобы общение не превратилось всего лишь в коммуникацию и не стало недоступной роскошью для будущих поколений Тема номера/ Подросткам интересны книги, кино, психология, компьютеры, путешествия. Руководитель LiveJournal Russia Светлана Иванникова поделилась своими наблюдениями над самой молодой аудиторией Живого Журнала Тема номера/ Связь времен и поколений Из опыта работы первой социальной сети о Великой Отечественной войне Тема номера/ С кем они общаются? Виды деятельности и коммуникации европейских школьников в интернете Тема номера/ Возраст случайных связей Особенности общения в социальных сетях (на примере blogs.mail.ru) Тема номера/ Facebook или Twitter? С какой целью мы используем социальные сети , как мы выглядим в них и как воспринимают нас наши собеседники Гость номера/ Начинать стоит с электронных учебников и обучающих программ Президент РАО Николай Никандров о путях информатизации и будущем образования Зарубежные исследования/ Дети киберпространства Цифровое поколение неоднородно: самые младшие его представители существенно иначе смотрят на мир. чем те, кому сегодня 15 и больше Дискуссионный клуб/ Компетенции для сетевого поколения Какие навыки необходимы сегодняшним школьникам и студентам Практикум/ Психиатр на связи Опыт интерактивного дистанционного консультирования родителей, педагогов и подростков Имена/ 20 лет домену .SU О том как зарождался отечественный интернет Круг чтения/ Марк Цукерберг как образ поколения Фильм "Социальная сеть": кино о миллионере, в котором деньги играют предпоследнюю роль Входящие/ Входящие (№6) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№6) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №7 Каждый десятый житель России - инвалид. Особенно трудно приходится детям – треть детей- инвалидов даже не получает элементарного образования. Сейчас, в эпоху формирования информационного общества, у нас появился шанс дать новые и равные возможности детям- инвалидам – открыть для них посредством инфокоммуникационных технологий окно в большой мир образования, культуры и искусства. Именно об этом – главная тема нового номера журнала Колонка редактора/ Как на другой планете Галина Солдатова рассказывает о перспективах, которые ИКТ открывают детям с ограниченными возможностями здоровья Тема номера/ Не покидая комнаты Интернет-пространство для детей с ограниченными возможностями здоровья Тема номера/ «Прежде всего нужен социальный прогресс» Какие возможности и ограничения у инвалида в современном обществе? Тема номера/ Охраняются законом Интервью с директором Информационного центра ООН в Москве Александром Гореликом Гость номера/ «Главное — чтобы учителя успевали» Любовь Духанина: «Дети быстро осваивают современные образовательные технологии, но к этому пока не готова школа. Ситуацию можно и нужно изменить» Исследования/ Зона риска Российские и европейские школьники: проблема онлайн-социализации Практикум/ «Неотложка» в киберпространстве Анализ первых результатов работы линии помощи «Дети онлайн» Тенденции/ От ученых до полиции В Европе более 75% детей и подростков являются пользователями интернета. Как обеспечить их безопасность в сети? В ЕС уже наработан значительный опыт в этой области. Угрозы/ Властвовать собой Данные нейронауки позволяют создавать новые способы диагностики и терапии зависимости от компьютерных игр Дискуссионный клуб/ Ридеры и книголюбы Электронные книги стали уже обычной реальностью для многих, в том числе и для современных школьников Psyblog/ Просто звоните иногда! О чем мы не задумываемся, проверяя свой почтовый ящик Входящие/ Входящие (№7) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№7) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №8 Дети XXI века не только читают, но и пишут гораздо больше, чем их ровесники в 80-х и 90-х годах прошлого века. Но ЧТО и КАК они читаю и пишут? Скорость, анонимность, отсутствие цензуры породили уникальный эпистолярный жанр — разговорный электронный язык Колонка редактора/ Как читают и пишут наши дети? Необходимо не терять культуру письменной речи, отстаивать литературный язык как важнейшую часть общей культуры и учить ему детей Тема номера/ Я netspeak бы выучил только за то О терминах, которые нужно знать современным родителям, чтобы сопровождать своих детей по культурному пространству интернета Тема номера/ "Взамен олбанскому пришла неграмотность" Директор института лингвистики Максим Кронгауз о языковой ситуации и возможностях школы Информационное общество/ Возвращение в реальность Назревает значимый системный сдвиг, который может изменить дальнейшую повседневность. Более чуткая молодежь уже уловила тренд. Тема номера/ Электронный русский SMS-переписка как отражение характера обучения русскому языку в средней школе Тема номера/ Трудности перевода Ученики московской школы составили словарь интернет-жаргона Гость номера/ Стратегия защиты Интервью с председателем Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи, женщин и детей Еленой Мизулиной Исследования/ Опасное любопытство Кто и как попадает на сайты, несущие угрозу для здоровья школьников? Зарубежные исследования/ Прагматика онлайна Американские школьники активно используют сеть для того, чтобы узнать новости, получить полезнкю информацию и сделать покупки Практикум/ Глобальная сеть: правила пользования Линия помощи "Дети онлайн" представляет правила для родителей Угрозы/ Знакомьтесь: хакеры Почему дети, наделенные компьютерными способностями, требуют к себе особого внимания Имена/ Великодушный диктатор Изобретатель свободной энциклопедии Джимми Уэйлс планирует завоевать женщин и Индию Тенденции/ Стартовая точка Исполнительный директор Wikimedia Russia Стас Козловский рассказывает о том, что делают школьники в Википедии Круг чтения/ Дети особого поколения Какие рискидля сегодняшних детей содержит информационная социализация Входящие/ Входящие (№8) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№8) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №9 Сегодня интернет-зависимость является одной из самых обсуждаемых, тревожащих и непонятных проблем информационного общества. Что же это – новая болезнь или издержки нового образа жизни, порожденного стремительным развитием технологий и быстрыми преобразованиями культуры? Колонка редактора/ День независимости Галина Солдатова о Международном дне безопасного Интернета и об интернет-зависимости - феномене, который все больше тревожит человечество Свой опыт/ О Маше и Ване О своем опыте рассказывает Андрей Колесников, специальный корреспондент ИД "Коммерсантъ" Информационное общество/ В поисках позитива В 2011 году всероссийский конкурс для детей, подростков и молодежи "Позитивный контент" расширил свою географию и преодолел рубеж в 1000 участников. Исследования/ Из-за интернета я не ел и не спал Зависимость или новый образ жизни? Гость номера/ Независимых- большинство Интервью с психотерапевтом, доктором медицинских наук, профессором Владимиром Малыгиным. Тема номера/ В начале была шутка Термин "интернет-зависимость" появился на свет как пародия, но был воспринят очень серьезно Тема номера/ Игрок Почему возникает зависимость от онлайн-игр и у кого больше шансов в нее попасть Исследования/ Френдов у меня куча...с друзьями проблема Юношеские дневники эпохи "перепостмодерна" Зарубежные исследования/ Аборигены или граждане? Международное исследование EU Kids Online опровергло многие мифы о современных школьниках Практикум/ Интернет безопасность в стихах и прозе Рекомендации для детей по грамотному поведению в сети Угрозы/ Ребенок у экрана Сажая малыша перед телевизором и освобождая себя от занятий с ним, взрослые лишают его права на детство Имена/ Философия твита Создатель Twitter Джек Дорси утверждает, что его детище сделано самими пользователями Круг чтения/ Телевизор: правила пользования Как относиться к тому, что дети проводят у экрана массу времени, отвлекаясь от более полезных в их возрасте занятий? Входящие/ Входящие (№9) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№9) Содержание Дети в информационном обществе Источник Фонд Развития Интернет http://www.fid.su/ http://detionline.com/journal/numbers/9

myslide.es

Журнал Дети в информационном обществе

Дети в информационном обществе Журнал «Дети в информационном обществе» - новый издательский проект, осуществляе- мый с 2009 года Фондом Развития Интернет при научной поддержке факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и Федерального института развития образования Министерства образования и науки РФ. Периодичность - 4 раза в год. Журнал посвящен актуальным вопросам влияния современных инфокоммуникационных технологий на образ жизни, воспитание и личностное становление подрастающих поколений. Данный бюллетень имеет тематический характер и в первую очередь посвящен проблемам безопасности детей и подростков в глобальной сети. С какими интернет-угрозами сталкиваются дети и подростки России в сети и как их воспринимают? Насколько опасно отечественное киберпространство? Каковы способы защиты детей и подростков от рисков и опасностей интернета? Дети в информационном обществе Выпуск №1 Колонка редактора/ Введение О целях издания журнала Исследования/ Школьники среди пользователей интернета: сравнительный социологический анализ Павел Лебедев (Фонд «Общественное мнение») представляет результаты опроса пользователей сети Исследования/ Интернет глазами детей и подростков мегаполиса Галина Солдатова и Ангелина Чекалина представляют исследование, главные герои которого старшеклассники Москвы, уже долгожители в сети Исследования/ Дети до 14 лет в интернете: результаты онлайн-опроса Опрос родителей, у которых есть дети до 14 лет, пользующиеся интернетом, и детей до 14 лет, пользующихся интернетом самостоятельно Угрозы/ Горячие линии: международный опыт и первые шаги в России Генеральный директор фонда «Дружественный Рунет» Евгений Беспалов об интернет-угрозах и борьбе с ними Угрозы/ Опасный контент в Рунете по данным Национального Узла Интернет-безопасности в России Острое положение с распространением в Рунете опасного для детей контента, привело к усилению внимания общества к проблеме защиты детей в интернете Год Безопасного Интернета/ Мероприятия, проведенные в рамках Года Безопасного Интернет Год Безопасного Интернета/ Организации — участники Года Безопасного Интернета Содержание Что делают дети в сети? Привратности онлайна. Гости номера: Алексей Солдатов Михаил Гришанов Дети в информационном обществе Выпуск №2 Гость номера/ От академика до школьника Интервью с сопредседателем Попечительского совета Года Безопасного Интернета, заместителем министра связи и массовых коммуникаций России Алексеем Солдатовым Тема номера/ Во что играем? Классификация онлайн-игр Тема номера/ Когда жизнь — игра Самореализация в компьютерных играх: иллюзия или реальность? Тема номера/ Искусство делать игры Знаменитый медиа- исследователь Генри Дженкинс утверждает, что разработчики онлайн-игр упрощают мир Тема номера/ Знаки опасности Как защищают детей от вредных игр в Европе Тема номера/ «Главное — это сюжет и персонажи» Записки онлайн-игрока Тема номера/ Письмо в редацию Исследования/ Территория свободы Особенности российских школьников как пользователей интернета Исследования/ Компьютерные бдения Неопытные пользователи чаще жалуются на плохое самочувствие Гость номера/ Правила защиты Первый заместитель председателя ГД РФ по безопасности Михаил Игнатьевич Гришанков о правовых аспектах информационной безопасности Зарубежные исследования/ Европейские дети в онлайне По материалам исследования «EU Kids Online» Угрозы/ «Нужны ли мы себе?» Реальные жертвы виртуальных клубов Угрозы/ Кибер-агрессоры Все больше школьников становятся жертвами кампаний по запугиванию и унижению Глоссарий/ Глоссарий (№2) Год Безопасного Интернета/ Правила безопасности в интернете Акции детского портала Tvidi.ru Содержание О самых ярких и значимых событиях, итогах, неожиданных открытиях Года безопасного интернета читайте в этом выпуске журнала Дети в информационном обществе Выпуск №3 Входящие/ Входящие (№3) Письмо читателя, комментарии экспертов Тема номера/ Год безопасного интернета: хроника событий Тема номера/ Год безопасного интернета: участники Тема номера/ Конкурс «Интернешка» Завершился детский онлайн-конкурс, посвященный безопасному использованию интернета, который проходил под эгидой оргкомитета «Года Безопасного Интернета» Тема номера/ Позитивный контент Самые интересные в рунете сайты для детей и молодежи Тема номера/ «Интернет бесконечен» Реальный и виртуальный миры глазами детей Исследования/ Пойманные одной сетью Нам, взрослым, сеть нужна в первую очередь для работы, помимо этого, мы используем интернет в соответствии со своими интересами. Мы знаем, что при желании можем найти там практически все. А что делают и что ищут в сети наши дети? Исследования/ Мера опеки Результаты опроса родителей в России и Европе на тему безопасности детей в интернете Зарубежные исследования/ Большая разница Как английские дети используют компьютеры в школе и дома Угрозы/ Геймеры против монстров Влияют ли на характер детей жестокие компьютерные игры? Ответ неочевиден Угрозы/ Осторожно: взрослые! Страны объединяют усилия в борьбе с детской порнографией Практикум/ Выбор учителей Что педагоги хотят знать о безопасности детей за компьютером и в интернете Практикум/ Сайт сайту рознь Самарские школьники соревнуются в оценке достоверности информации из интернета Дискуссионный клуб/ Свое суждение иметь Нужно ли вводить в школах медиаобразование? Мнения российских интернет- пользователей разделились Глоссарий/ Глоссарий (№3) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №4 В чем особенности новых «сетевых поколений»? Что делают родители, педагоги, ученые, представители IT-индустрии для того, чтобы в воспитании и образовании наших детей реализовать весь потенциал новых возможностей, который открывает перед нами цифровая эпоха Колонка редактора/ Колонка редактора (№4) Тема номера/ Полеты в сети и наяву В конце апреля завершилась VII Олимпиада по истории авиации и воздухоплавания, посвященная 65летию Великой Победы. Этот ежегодный проект объединил школьников, журналистов, ученых, ведущих конструкторов страны, героев авиации Тема номера/ Создавай и делись! Детское творчество и интернет- технологии Тема номера/ Глобальное сотворчество Современные подростки читают, слушают и смотрят те медиа, которые создают сами Тема номера/ Сообщества одаренных Совместные сетевые проекты помогают талантливым детям выйти за школьные рамки Входящие/ Входящие (№4) Письмо читателя, комментарии экспертов Зарубежные исследования/ Заметки на полях Почему детям нравится читать электронные книги Угрозы/ Опасная грань Какие подростки склонны к зависимости от ПК, компьютерных игр и интернета и как им можно помочь Практикум/ Сельские драйверы Мобильные библиотекари помогут приобщить детей к чтению Экспертиза/ Что есть «чужое»? Правонарушения несовершеннолетних в сфере авторских прав в интернете и их профилактика Имена/ Неглупые идеи скромняги Лика Американский психолог Джозеф Карл Робнетт Ликлайдер, не веривший в создание искусственного интеллекта, казался коллегам «белой вороной». Но именно его подход лег в основу современного интернета Круг чтения/ Цифровые туземцы Представляем три книги, авторы которых пристально вглядываются в черты «цифрового поколения» и делятся с читателями своими наблюдениями и оценками Глоссарий/ Глоссарий (№4) Год Безопасного Интернета/ Декларация «За безопасность детей и молодежи в интернете» Важнейший итог Года Безопасного Интернета — создание настоящей декларации Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №5 С появлением национального домена RU стал активно развиваться российский сегмент интернета — Рунет, которому в апреле уже исполнилось 16 лет. Это значит, что выросло полноценное цифровое поколение. В этом году оно покинуло стены школ. Жизнь этих молодых людей неразрывно связана с компьютером, сотовым телефоном и интернетом Тема номера/ Мы ждем перемен Чему и как будет учиться подрастающее поколение в XXI веке Тема номера/ Бесклассовое сообщество Международные эксперты о тенденциях и проблемах современного образования Тема номера/ От цифирной школы - к цифровой Как будут учиться в недалеком будущем? Тема номера/ Своим путем О компетенциях, новых интернет- возможностях и сетевых образовательных проектах Тема номера/ "Не представляю свою жизнь без интернета" Как дети оценивают роль интернета в своей жизни и учебе Гость номера/ "Детям нужны сильные родители и позитивные примеры" Интервью президента ICANN Рода Бекстрома Исследования/ Вместе у монитора ИКТ-продвинутые российские учителя владеют компьютером и интернетом примерно на уровне своих учеников, однако используют сеть и оценивают риски по-разному Зарубежные исследования/ Технологии - это не главное Британские школьники сдержанны в оценке образовательных возможностей ИКТ Практикум/ Школа индивидуальностей Модель психолого-педагогического сопровождения учеников "Планирование образования" Угрозы/ Сотовые риски Как влияют мобильные телефоны на здоровье детей. Обзор проблемы Имена/ "ЭЛИЗА" и "Пэрри" Разрабатывая компьютерные программы, американский ученый Джозеф Вейценбаум многое узнал о феномене человеческого общения Круг чтения/ Как и почему интернет меняет мир Информационное общество/ Цифровое сближение На прошедшей в конце мая конференции Международного союза электросвязи (МСЭ) был распространен отчет о развитии в мире электросвязи и ИКТ. Документ констатирует прогресс в сокращении цифрового неравенства Входящие/ Входящие (№5) Глоссарий/ Глоссарий (№5) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №6 Тема этого номера – онлайн-общение детей и подростков. Но скоро приставка онлайн может исчезнуть – интернет стал частью нашей реальной жизни. А темпы изменений так велики, что нам уже сегодня необходимо всерьез обеспокоиться о том, чтобы общение не превратилось всего лишь в коммуникацию и стало недоступной роскошью для будущих поколений Колонка редактора/ Коммуникация или общение? Время побеспокоиться о том, чтобы общение не превратилось всего лишь в коммуникацию и не стало недоступной роскошью для будущих поколений Тема номера/ Подросткам интересны книги, кино, психология, компьютеры, путешествия. Руководитель LiveJournal Russia Светлана Иванникова поделилась своими наблюдениями над самой молодой аудиторией Живого Журнала Тема номера/ Связь времен и поколений Из опыта работы первой социальной сети о Великой Отечественной войне Тема номера/ С кем они общаются? Виды деятельности и коммуникации европейских школьников в интернете Тема номера/ Возраст случайных связей Особенности общения в социальных сетях (на примере blogs.mail.ru) Тема номера/ Facebook или Twitter? С какой целью мы используем социальные сети , как мы выглядим в них и как воспринимают нас наши собеседники Гость номера/ Начинать стоит с электронных учебников и обучающих программ Президент РАО Николай Никандров о путях информатизации и будущем образования Зарубежные исследования/ Дети киберпространства Цифровое поколение неоднородно: самые младшие его представители существенно иначе смотрят на мир. чем те, кому сегодня 15 и больше Дискуссионный клуб/ Компетенции для сетевого поколения Какие навыки необходимы сегодняшним школьникам и студентам Практикум/ Психиатр на связи Опыт интерактивного дистанционного консультирования родителей, педагогов и подростков Имена/ 20 лет домену .SU О том как зарождался отечественный интернет Круг чтения/ Марк Цукерберг как образ поколения Фильм "Социальная сеть": кино о миллионере, в котором деньги играют предпоследнюю роль Входящие/ Входящие (№6) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№6) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №7 Каждый десятый житель России - инвалид. Особенно трудно приходится детям – треть детей- инвалидов даже не получает элементарного образования. Сейчас, в эпоху формирования информационного общества, у нас появился шанс дать новые и равные возможности детям- инвалидам – открыть для них посредством инфокоммуникационных технологий окно в большой мир образования, культуры и искусства. Именно об этом – главная тема нового номера журнала Колонка редактора/ Как на другой планете Галина Солдатова рассказывает о перспективах, которые ИКТ открывают детям с ограниченными возможностями здоровья Тема номера/ Не покидая комнаты Интернет-пространство для детей с ограниченными возможностями здоровья Тема номера/ «Прежде всего нужен социальный прогресс» Какие возможности и ограничения у инвалида в современном обществе? Тема номера/ Охраняются законом Интервью с директором Информационного центра ООН в Москве Александром Гореликом Гость номера/ «Главное — чтобы учителя успевали» Любовь Духанина: «Дети быстро осваивают современные образовательные технологии, но к этому пока не готова школа. Ситуацию можно и нужно изменить» Исследования/ Зона риска Российские и европейские школьники: проблема онлайн-социализации Практикум/ «Неотложка» в киберпространстве Анализ первых результатов работы линии помощи «Дети онлайн» Тенденции/ От ученых до полиции В Европе более 75% детей и подростков являются пользователями интернета. Как обеспечить их безопасность в сети? В ЕС уже наработан значительный опыт в этой области. Угрозы/ Властвовать собой Данные нейронауки позволяют создавать новые способы диагностики и терапии зависимости от компьютерных игр Дискуссионный клуб/ Ридеры и книголюбы Электронные книги стали уже обычной реальностью для многих, в том числе и для современных школьников Psyblog/ Просто звоните иногда! О чем мы не задумываемся, проверяя свой почтовый ящик Входящие/ Входящие (№7) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№7) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №8 Дети XXI века не только читают, но и пишут гораздо больше, чем их ровесники в 80-х и 90-х годах прошлого века. Но ЧТО и КАК они читаю и пишут? Скорость, анонимность, отсутствие цензуры породили уникальный эпистолярный жанр — разговорный электронный язык Колонка редактора/ Как читают и пишут наши дети? Необходимо не терять культуру письменной речи, отстаивать литературный язык как важнейшую часть общей культуры и учить ему детей Тема номера/ Я netspeak бы выучил только за то О терминах, которые нужно знать современным родителям, чтобы сопровождать своих детей по культурному пространству интернета Тема номера/ "Взамен олбанскому пришла неграмотность" Директор института лингвистики Максим Кронгауз о языковой ситуации и возможностях школы Информационное общество/ Возвращение в реальность Назревает значимый системный сдвиг, который может изменить дальнейшую повседневность. Более чуткая молодежь уже уловила тренд. Тема номера/ Электронный русский SMS-переписка как отражение характера обучения русскому языку в средней школе Тема номера/ Трудности перевода Ученики московской школы составили словарь интернет-жаргона Гость номера/ Стратегия защиты Интервью с председателем Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи, женщин и детей Еленой Мизулиной Исследования/ Опасное любопытство Кто и как попадает на сайты, несущие угрозу для здоровья школьников? Зарубежные исследования/ Прагматика онлайна Американские школьники активно используют сеть для того, чтобы узнать новости, получить полезнкю информацию и сделать покупки Практикум/ Глобальная сеть: правила пользования Линия помощи "Дети онлайн" представляет правила для родителей Угрозы/ Знакомьтесь: хакеры Почему дети, наделенные компьютерными способностями, требуют к себе особого внимания Имена/ Великодушный диктатор Изобретатель свободной энциклопедии Джимми Уэйлс планирует завоевать женщин и Индию Тенденции/ Стартовая точка Исполнительный директор Wikimedia Russia Стас Козловский рассказывает о том, что делают школьники в Википедии Круг чтения/ Дети особого поколения Какие рискидля сегодняшних детей содержит информационная социализация Входящие/ Входящие (№8) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№8) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №9 Сегодня интернет-зависимость является одной из самых обсуждаемых, тревожащих и непонятных проблем информационного общества. Что же это – новая болезнь или издержки нового образа жизни, порожденного стремительным развитием технологий и быстрыми преобразованиями культуры? Колонка редактора/ День независимости Галина Солдатова о Международном дне безопасного Интернета и об интернет-зависимости - феномене, который все больше тревожит человечество Свой опыт/ О Маше и Ване О своем опыте рассказывает Андрей Колесников, специальный корреспондент ИД "Коммерсантъ" Информационное общество/ В поисках позитива В 2011 году всероссийский конкурс для детей, подростков и молодежи "Позитивный контент" расширил свою географию и преодолел рубеж в 1000 участников. Исследования/ Из-за интернета я не ел и не спал Зависимость или новый образ жизни? Гость номера/ Независимых- большинство Интервью с психотерапевтом, доктором медицинских наук, профессором Владимиром Малыгиным. Тема номера/ В начале была шутка Термин "интернет-зависимость" появился на свет как пародия, но был воспринят очень серьезно Тема номера/ Игрок Почему возникает зависимость от онлайн-игр и у кого больше шансов в нее попасть Исследования/ Френдов у меня куча...с друзьями проблема Юношеские дневники эпохи "перепостмодерна" Зарубежные исследования/ Аборигены или граждане? Международное исследование EU Kids Online опровергло многие мифы о современных школьниках Практикум/ Интернет безопасность в стихах и прозе Рекомендации для детей по грамотному поведению в сети Угрозы/ Ребенок у экрана Сажая малыша перед телевизором и освобождая себя от занятий с ним, взрослые лишают его права на детство Имена/ Философия твита Создатель Twitter Джек Дорси утверждает, что его детище сделано самими пользователями Круг чтения/ Телевизор: правила пользования Как относиться к тому, что дети проводят у экрана массу времени, отвлекаясь от более полезных в их возрасте занятий? Входящие/ Входящие (№9) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№9) Содержание Дети в информационном обществе Источник Фонд Развития Интернет http://www.fid.su/ http://detionline.com/journal/numbers/9

vdocuments.site

Журнал Дети в информационном обществе

Дети в информационном обществе Журнал «Дети в информационном обществе» - новый издательский проект, осуществляе- мый с 2009 года Фондом Развития Интернет при научной поддержке факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и Федерального института развития образования Министерства образования и науки РФ. Периодичность - 4 раза в год. Журнал посвящен актуальным вопросам влияния современных инфокоммуникационных технологий на образ жизни, воспитание и личностное становление подрастающих поколений. Данный бюллетень имеет тематический характер и в первую очередь посвящен проблемам безопасности детей и подростков в глобальной сети. С какими интернет-угрозами сталкиваются дети и подростки России в сети и как их воспринимают? Насколько опасно отечественное киберпространство? Каковы способы защиты детей и подростков от рисков и опасностей интернета? Дети в информационном обществе Выпуск №1 Колонка редактора/ Введение О целях издания журнала Исследования/ Школьники среди пользователей интернета: сравнительный социологический анализ Павел Лебедев (Фонд «Общественное мнение») представляет результаты опроса пользователей сети Исследования/ Интернет глазами детей и подростков мегаполиса Галина Солдатова и Ангелина Чекалина представляют исследование, главные герои которого старшеклассники Москвы, уже долгожители в сети Исследования/ Дети до 14 лет в интернете: результаты онлайн-опроса Опрос родителей, у которых есть дети до 14 лет, пользующиеся интернетом, и детей до 14 лет, пользующихся интернетом самостоятельно Угрозы/ Горячие линии: международный опыт и первые шаги в России Генеральный директор фонда «Дружественный Рунет» Евгений Беспалов об интернет-угрозах и борьбе с ними Угрозы/ Опасный контент в Рунете по данным Национального Узла Интернет-безопасности в России Острое положение с распространением в Рунете опасного для детей контента, привело к усилению внимания общества к проблеме защиты детей в интернете Год Безопасного Интернета/ Мероприятия, проведенные в рамках Года Безопасного Интернет Год Безопасного Интернета/ Организации — участники Года Безопасного Интернета Содержание Что делают дети в сети? Привратности онлайна. Гости номера: Алексей Солдатов Михаил Гришанов Дети в информационном обществе Выпуск №2 Гость номера/ От академика до школьника Интервью с сопредседателем Попечительского совета Года Безопасного Интернета, заместителем министра связи и массовых коммуникаций России Алексеем Солдатовым Тема номера/ Во что играем? Классификация онлайн-игр Тема номера/ Когда жизнь — игра Самореализация в компьютерных играх: иллюзия или реальность? Тема номера/ Искусство делать игры Знаменитый медиа- исследователь Генри Дженкинс утверждает, что разработчики онлайн-игр упрощают мир Тема номера/ Знаки опасности Как защищают детей от вредных игр в Европе Тема номера/ «Главное — это сюжет и персонажи» Записки онлайн-игрока Тема номера/ Письмо в редацию Исследования/ Территория свободы Особенности российских школьников как пользователей интернета Исследования/ Компьютерные бдения Неопытные пользователи чаще жалуются на плохое самочувствие Гость номера/ Правила защиты Первый заместитель председателя ГД РФ по безопасности Михаил Игнатьевич Гришанков о правовых аспектах информационной безопасности Зарубежные исследования/ Европейские дети в онлайне По материалам исследования «EU Kids Online» Угрозы/ «Нужны ли мы себе?» Реальные жертвы виртуальных клубов Угрозы/ Кибер-агрессоры Все больше школьников становятся жертвами кампаний по запугиванию и унижению Глоссарий/ Глоссарий (№2) Год Безопасного Интернета/ Правила безопасности в интернете Акции детского портала Tvidi.ru Содержание О самых ярких и значимых событиях, итогах, неожиданных открытиях Года безопасного интернета читайте в этом выпуске журнала Дети в информационном обществе Выпуск №3 Входящие/ Входящие (№3) Письмо читателя, комментарии экспертов Тема номера/ Год безопасного интернета: хроника событий Тема номера/ Год безопасного интернета: участники Тема номера/ Конкурс «Интернешка» Завершился детский онлайн-конкурс, посвященный безопасному использованию интернета, который проходил под эгидой оргкомитета «Года Безопасного Интернета» Тема номера/ Позитивный контент Самые интересные в рунете сайты для детей и молодежи Тема номера/ «Интернет бесконечен» Реальный и виртуальный миры глазами детей Исследования/ Пойманные одной сетью Нам, взрослым, сеть нужна в первую очередь для работы, помимо этого, мы используем интернет в соответствии со своими интересами. Мы знаем, что при желании можем найти там практически все. А что делают и что ищут в сети наши дети? Исследования/ Мера опеки Результаты опроса родителей в России и Европе на тему безопасности детей в интернете Зарубежные исследования/ Большая разница Как английские дети используют компьютеры в школе и дома Угрозы/ Геймеры против монстров Влияют ли на характер детей жестокие компьютерные игры? Ответ неочевиден Угрозы/ Осторожно: взрослые! Страны объединяют усилия в борьбе с детской порнографией Практикум/ Выбор учителей Что педагоги хотят знать о безопасности детей за компьютером и в интернете Практикум/ Сайт сайту рознь Самарские школьники соревнуются в оценке достоверности информации из интернета Дискуссионный клуб/ Свое суждение иметь Нужно ли вводить в школах медиаобразование? Мнения российских интернет- пользователей разделились Глоссарий/ Глоссарий (№3) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №4 В чем особенности новых «сетевых поколений»? Что делают родители, педагоги, ученые, представители IT-индустрии для того, чтобы в воспитании и образовании наших детей реализовать весь потенциал новых возможностей, который открывает перед нами цифровая эпоха Колонка редактора/ Колонка редактора (№4) Тема номера/ Полеты в сети и наяву В конце апреля завершилась VII Олимпиада по истории авиации и воздухоплавания, посвященная 65летию Великой Победы. Этот ежегодный проект объединил школьников, журналистов, ученых, ведущих конструкторов страны, героев авиации Тема номера/ Создавай и делись! Детское творчество и интернет- технологии Тема номера/ Глобальное сотворчество Современные подростки читают, слушают и смотрят те медиа, которые создают сами Тема номера/ Сообщества одаренных Совместные сетевые проекты помогают талантливым детям выйти за школьные рамки Входящие/ Входящие (№4) Письмо читателя, комментарии экспертов Зарубежные исследования/ Заметки на полях Почему детям нравится читать электронные книги Угрозы/ Опасная грань Какие подростки склонны к зависимости от ПК, компьютерных игр и интернета и как им можно помочь Практикум/ Сельские драйверы Мобильные библиотекари помогут приобщить детей к чтению Экспертиза/ Что есть «чужое»? Правонарушения несовершеннолетних в сфере авторских прав в интернете и их профилактика Имена/ Неглупые идеи скромняги Лика Американский психолог Джозеф Карл Робнетт Ликлайдер, не веривший в создание искусственного интеллекта, казался коллегам «белой вороной». Но именно его подход лег в основу современного интернета Круг чтения/ Цифровые туземцы Представляем три книги, авторы которых пристально вглядываются в черты «цифрового поколения» и делятся с читателями своими наблюдениями и оценками Глоссарий/ Глоссарий (№4) Год Безопасного Интернета/ Декларация «За безопасность детей и молодежи в интернете» Важнейший итог Года Безопасного Интернета — создание настоящей декларации Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №5 С появлением национального домена RU стал активно развиваться российский сегмент интернета — Рунет, которому в апреле уже исполнилось 16 лет. Это значит, что выросло полноценное цифровое поколение. В этом году оно покинуло стены школ. Жизнь этих молодых людей неразрывно связана с компьютером, сотовым телефоном и интернетом Тема номера/ Мы ждем перемен Чему и как будет учиться подрастающее поколение в XXI веке Тема номера/ Бесклассовое сообщество Международные эксперты о тенденциях и проблемах современного образования Тема номера/ От цифирной школы - к цифровой Как будут учиться в недалеком будущем? Тема номера/ Своим путем О компетенциях, новых интернет- возможностях и сетевых образовательных проектах Тема номера/ "Не представляю свою жизнь без интернета" Как дети оценивают роль интернета в своей жизни и учебе Гость номера/ "Детям нужны сильные родители и позитивные примеры" Интервью президента ICANN Рода Бекстрома Исследования/ Вместе у монитора ИКТ-продвинутые российские учителя владеют компьютером и интернетом примерно на уровне своих учеников, однако используют сеть и оценивают риски по-разному Зарубежные исследования/ Технологии - это не главное Британские школьники сдержанны в оценке образовательных возможностей ИКТ Практикум/ Школа индивидуальностей Модель психолого-педагогического сопровождения учеников "Планирование образования" Угрозы/ Сотовые риски Как влияют мобильные телефоны на здоровье детей. Обзор проблемы Имена/ "ЭЛИЗА" и "Пэрри" Разрабатывая компьютерные программы, американский ученый Джозеф Вейценбаум многое узнал о феномене человеческого общения Круг чтения/ Как и почему интернет меняет мир Информационное общество/ Цифровое сближение На прошедшей в конце мая конференции Международного союза электросвязи (МСЭ) был распространен отчет о развитии в мире электросвязи и ИКТ. Документ констатирует прогресс в сокращении цифрового неравенства Входящие/ Входящие (№5) Глоссарий/ Глоссарий (№5) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №6 Тема этого номера – онлайн-общение детей и подростков. Но скоро приставка онлайн может исчезнуть – интернет стал частью нашей реальной жизни. А темпы изменений так велики, что нам уже сегодня необходимо всерьез обеспокоиться о том, чтобы общение не превратилось всего лишь в коммуникацию и стало недоступной роскошью для будущих поколений Колонка редактора/ Коммуникация или общение? Время побеспокоиться о том, чтобы общение не превратилось всего лишь в коммуникацию и не стало недоступной роскошью для будущих поколений Тема номера/ Подросткам интересны книги, кино, психология, компьютеры, путешествия. Руководитель LiveJournal Russia Светлана Иванникова поделилась своими наблюдениями над самой молодой аудиторией Живого Журнала Тема номера/ Связь времен и поколений Из опыта работы первой социальной сети о Великой Отечественной войне Тема номера/ С кем они общаются? Виды деятельности и коммуникации европейских школьников в интернете Тема номера/ Возраст случайных связей Особенности общения в социальных сетях (на примере blogs.mail.ru) Тема номера/ Facebook или Twitter? С какой целью мы используем социальные сети , как мы выглядим в них и как воспринимают нас наши собеседники Гость номера/ Начинать стоит с электронных учебников и обучающих программ Президент РАО Николай Никандров о путях информатизации и будущем образования Зарубежные исследования/ Дети киберпространства Цифровое поколение неоднородно: самые младшие его представители существенно иначе смотрят на мир. чем те, кому сегодня 15 и больше Дискуссионный клуб/ Компетенции для сетевого поколения Какие навыки необходимы сегодняшним школьникам и студентам Практикум/ Психиатр на связи Опыт интерактивного дистанционного консультирования родителей, педагогов и подростков Имена/ 20 лет домену .SU О том как зарождался отечественный интернет Круг чтения/ Марк Цукерберг как образ поколения Фильм "Социальная сеть": кино о миллионере, в котором деньги играют предпоследнюю роль Входящие/ Входящие (№6) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№6) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №7 Каждый десятый житель России - инвалид. Особенно трудно приходится детям – треть детей- инвалидов даже не получает элементарного образования. Сейчас, в эпоху формирования информационного общества, у нас появился шанс дать новые и равные возможности детям- инвалидам – открыть для них посредством инфокоммуникационных технологий окно в большой мир образования, культуры и искусства. Именно об этом – главная тема нового номера журнала Колонка редактора/ Как на другой планете Галина Солдатова рассказывает о перспективах, которые ИКТ открывают детям с ограниченными возможностями здоровья Тема номера/ Не покидая комнаты Интернет-пространство для детей с ограниченными возможностями здоровья Тема номера/ «Прежде всего нужен социальный прогресс» Какие возможности и ограничения у инвалида в современном обществе? Тема номера/ Охраняются законом Интервью с директором Информационного центра ООН в Москве Александром Гореликом Гость номера/ «Главное — чтобы учителя успевали» Любовь Духанина: «Дети быстро осваивают современные образовательные технологии, но к этому пока не готова школа. Ситуацию можно и нужно изменить» Исследования/ Зона риска Российские и европейские школьники: проблема онлайн-социализации Практикум/ «Неотложка» в киберпространстве Анализ первых результатов работы линии помощи «Дети онлайн» Тенденции/ От ученых до полиции В Европе более 75% детей и подростков являются пользователями интернета. Как обеспечить их безопасность в сети? В ЕС уже наработан значительный опыт в этой области. Угрозы/ Властвовать собой Данные нейронауки позволяют создавать новые способы диагностики и терапии зависимости от компьютерных игр Дискуссионный клуб/ Ридеры и книголюбы Электронные книги стали уже обычной реальностью для многих, в том числе и для современных школьников Psyblog/ Просто звоните иногда! О чем мы не задумываемся, проверяя свой почтовый ящик Входящие/ Входящие (№7) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№7) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №8 Дети XXI века не только читают, но и пишут гораздо больше, чем их ровесники в 80-х и 90-х годах прошлого века. Но ЧТО и КАК они читаю и пишут? Скорость, анонимность, отсутствие цензуры породили уникальный эпистолярный жанр — разговорный электронный язык Колонка редактора/ Как читают и пишут наши дети? Необходимо не терять культуру письменной речи, отстаивать литературный язык как важнейшую часть общей культуры и учить ему детей Тема номера/ Я netspeak бы выучил только за то О терминах, которые нужно знать современным родителям, чтобы сопровождать своих детей по культурному пространству интернета Тема номера/ "Взамен олбанскому пришла неграмотность" Директор института лингвистики Максим Кронгауз о языковой ситуации и возможностях школы Информационное общество/ Возвращение в реальность Назревает значимый системный сдвиг, который может изменить дальнейшую повседневность. Более чуткая молодежь уже уловила тренд. Тема номера/ Электронный русский SMS-переписка как отражение характера обучения русскому языку в средней школе Тема номера/ Трудности перевода Ученики московской школы составили словарь интернет-жаргона Гость номера/ Стратегия защиты Интервью с председателем Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи, женщин и детей Еленой Мизулиной Исследования/ Опасное любопытство Кто и как попадает на сайты, несущие угрозу для здоровья школьников? Зарубежные исследования/ Прагматика онлайна Американские школьники активно используют сеть для того, чтобы узнать новости, получить полезнкю информацию и сделать покупки Практикум/ Глобальная сеть: правила пользования Линия помощи "Дети онлайн" представляет правила для родителей Угрозы/ Знакомьтесь: хакеры Почему дети, наделенные компьютерными способностями, требуют к себе особого внимания Имена/ Великодушный диктатор Изобретатель свободной энциклопедии Джимми Уэйлс планирует завоевать женщин и Индию Тенденции/ Стартовая точка Исполнительный директор Wikimedia Russia Стас Козловский рассказывает о том, что делают школьники в Википедии Круг чтения/ Дети особого поколения Какие рискидля сегодняшних детей содержит информационная социализация Входящие/ Входящие (№8) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№8) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №9 Сегодня интернет-зависимость является одной из самых обсуждаемых, тревожащих и непонятных проблем информационного общества. Что же это – новая болезнь или издержки нового образа жизни, порожденного стремительным развитием технологий и быстрыми преобразованиями культуры? Колонка редактора/ День независимости Галина Солдатова о Международном дне безопасного Интернета и об интернет-зависимости - феномене, который все больше тревожит человечество Свой опыт/ О Маше и Ване О своем опыте рассказывает Андрей Колесников, специальный корреспондент ИД "Коммерсантъ" Информационное общество/ В поисках позитива В 2011 году всероссийский конкурс для детей, подростков и молодежи "Позитивный контент" расширил свою географию и преодолел рубеж в 1000 участников. Исследования/ Из-за интернета я не ел и не спал Зависимость или новый образ жизни? Гость номера/ Независимых- большинство Интервью с психотерапевтом, доктором медицинских наук, профессором Владимиром Малыгиным. Тема номера/ В начале была шутка Термин "интернет-зависимость" появился на свет как пародия, но был воспринят очень серьезно Тема номера/ Игрок Почему возникает зависимость от онлайн-игр и у кого больше шансов в нее попасть Исследования/ Френдов у меня куча...с друзьями проблема Юношеские дневники эпохи "перепостмодерна" Зарубежные исследования/ Аборигены или граждане? Международное исследование EU Kids Online опровергло многие мифы о современных школьниках Практикум/ Интернет безопасность в стихах и прозе Рекомендации для детей по грамотному поведению в сети Угрозы/ Ребенок у экрана Сажая малыша перед телевизором и освобождая себя от занятий с ним, взрослые лишают его права на детство Имена/ Философия твита Создатель Twitter Джек Дорси утверждает, что его детище сделано самими пользователями Круг чтения/ Телевизор: правила пользования Как относиться к тому, что дети проводят у экрана массу времени, отвлекаясь от более полезных в их возрасте занятий? Входящие/ Входящие (№9) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№9) Содержание Дети в информационном обществе Источник Фонд Развития Интернет http://www.fid.su/ http://detionline.com/journal/numbers/9

docslide.us

Журнал Дети в информационном обществе

Дети в информационном обществе Журнал «Дети в информационном обществе» - новый издательский проект, осуществляе- мый с 2009 года Фондом Развития Интернет при научной поддержке факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и Федерального института развития образования Министерства образования и науки РФ. Периодичность - 4 раза в год. Журнал посвящен актуальным вопросам влияния современных инфокоммуникационных технологий на образ жизни, воспитание и личностное становление подрастающих поколений. Данный бюллетень имеет тематический характер и в первую очередь посвящен проблемам безопасности детей и подростков в глобальной сети. С какими интернет-угрозами сталкиваются дети и подростки России в сети и как их воспринимают? Насколько опасно отечественное киберпространство? Каковы способы защиты детей и подростков от рисков и опасностей интернета? Дети в информационном обществе Выпуск №1 Колонка редактора/ Введение О целях издания журнала Исследования/ Школьники среди пользователей интернета: сравнительный социологический анализ Павел Лебедев (Фонд «Общественное мнение») представляет результаты опроса пользователей сети Исследования/ Интернет глазами детей и подростков мегаполиса Галина Солдатова и Ангелина Чекалина представляют исследование, главные герои которого старшеклассники Москвы, уже долгожители в сети Исследования/ Дети до 14 лет в интернете: результаты онлайн-опроса Опрос родителей, у которых есть дети до 14 лет, пользующиеся интернетом, и детей до 14 лет, пользующихся интернетом самостоятельно Угрозы/ Горячие линии: международный опыт и первые шаги в России Генеральный директор фонда «Дружественный Рунет» Евгений Беспалов об интернет-угрозах и борьбе с ними Угрозы/ Опасный контент в Рунете по данным Национального Узла Интернет-безопасности в России Острое положение с распространением в Рунете опасного для детей контента, привело к усилению внимания общества к проблеме защиты детей в интернете Год Безопасного Интернета/ Мероприятия, проведенные в рамках Года Безопасного Интернет Год Безопасного Интернета/ Организации — участники Года Безопасного Интернета Содержание Что делают дети в сети? Привратности онлайна. Гости номера: Алексей Солдатов Михаил Гришанов Дети в информационном обществе Выпуск №2 Гость номера/ От академика до школьника Интервью с сопредседателем Попечительского совета Года Безопасного Интернета, заместителем министра связи и массовых коммуникаций России Алексеем Солдатовым Тема номера/ Во что играем? Классификация онлайн-игр Тема номера/ Когда жизнь — игра Самореализация в компьютерных играх: иллюзия или реальность? Тема номера/ Искусство делать игры Знаменитый медиа- исследователь Генри Дженкинс утверждает, что разработчики онлайн-игр упрощают мир Тема номера/ Знаки опасности Как защищают детей от вредных игр в Европе Тема номера/ «Главное — это сюжет и персонажи» Записки онлайн-игрока Тема номера/ Письмо в редацию Исследования/ Территория свободы Особенности российских школьников как пользователей интернета Исследования/ Компьютерные бдения Неопытные пользователи чаще жалуются на плохое самочувствие Гость номера/ Правила защиты Первый заместитель председателя ГД РФ по безопасности Михаил Игнатьевич Гришанков о правовых аспектах информационной безопасности Зарубежные исследования/ Европейские дети в онлайне По материалам исследования «EU Kids Online» Угрозы/ «Нужны ли мы себе?» Реальные жертвы виртуальных клубов Угрозы/ Кибер-агрессоры Все больше школьников становятся жертвами кампаний по запугиванию и унижению Глоссарий/ Глоссарий (№2) Год Безопасного Интернета/ Правила безопасности в интернете Акции детского портала Tvidi.ru Содержание О самых ярких и значимых событиях, итогах, неожиданных открытиях Года безопасного интернета читайте в этом выпуске журнала Дети в информационном обществе Выпуск №3 Входящие/ Входящие (№3) Письмо читателя, комментарии экспертов Тема номера/ Год безопасного интернета: хроника событий Тема номера/ Год безопасного интернета: участники Тема номера/ Конкурс «Интернешка» Завершился детский онлайн-конкурс, посвященный безопасному использованию интернета, который проходил под эгидой оргкомитета «Года Безопасного Интернета» Тема номера/ Позитивный контент Самые интересные в рунете сайты для детей и молодежи Тема номера/ «Интернет бесконечен» Реальный и виртуальный миры глазами детей Исследования/ Пойманные одной сетью Нам, взрослым, сеть нужна в первую очередь для работы, помимо этого, мы используем интернет в соответствии со своими интересами. Мы знаем, что при желании можем найти там практически все. А что делают и что ищут в сети наши дети? Исследования/ Мера опеки Результаты опроса родителей в России и Европе на тему безопасности детей в интернете Зарубежные исследования/ Большая разница Как английские дети используют компьютеры в школе и дома Угрозы/ Геймеры против монстров Влияют ли на характер детей жестокие компьютерные игры? Ответ неочевиден Угрозы/ Осторожно: взрослые! Страны объединяют усилия в борьбе с детской порнографией Практикум/ Выбор учителей Что педагоги хотят знать о безопасности детей за компьютером и в интернете Практикум/ Сайт сайту рознь Самарские школьники соревнуются в оценке достоверности информации из интернета Дискуссионный клуб/ Свое суждение иметь Нужно ли вводить в школах медиаобразование? Мнения российских интернет- пользователей разделились Глоссарий/ Глоссарий (№3) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №4 В чем особенности новых «сетевых поколений»? Что делают родители, педагоги, ученые, представители IT-индустрии для того, чтобы в воспитании и образовании наших детей реализовать весь потенциал новых возможностей, который открывает перед нами цифровая эпоха Колонка редактора/ Колонка редактора (№4) Тема номера/ Полеты в сети и наяву В конце апреля завершилась VII Олимпиада по истории авиации и воздухоплавания, посвященная 65летию Великой Победы. Этот ежегодный проект объединил школьников, журналистов, ученых, ведущих конструкторов страны, героев авиации Тема номера/ Создавай и делись! Детское творчество и интернет- технологии Тема номера/ Глобальное сотворчество Современные подростки читают, слушают и смотрят те медиа, которые создают сами Тема номера/ Сообщества одаренных Совместные сетевые проекты помогают талантливым детям выйти за школьные рамки Входящие/ Входящие (№4) Письмо читателя, комментарии экспертов Зарубежные исследования/ Заметки на полях Почему детям нравится читать электронные книги Угрозы/ Опасная грань Какие подростки склонны к зависимости от ПК, компьютерных игр и интернета и как им можно помочь Практикум/ Сельские драйверы Мобильные библиотекари помогут приобщить детей к чтению Экспертиза/ Что есть «чужое»? Правонарушения несовершеннолетних в сфере авторских прав в интернете и их профилактика Имена/ Неглупые идеи скромняги Лика Американский психолог Джозеф Карл Робнетт Ликлайдер, не веривший в создание искусственного интеллекта, казался коллегам «белой вороной». Но именно его подход лег в основу современного интернета Круг чтения/ Цифровые туземцы Представляем три книги, авторы которых пристально вглядываются в черты «цифрового поколения» и делятся с читателями своими наблюдениями и оценками Глоссарий/ Глоссарий (№4) Год Безопасного Интернета/ Декларация «За безопасность детей и молодежи в интернете» Важнейший итог Года Безопасного Интернета — создание настоящей декларации Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №5 С появлением национального домена RU стал активно развиваться российский сегмент интернета — Рунет, которому в апреле уже исполнилось 16 лет. Это значит, что выросло полноценное цифровое поколение. В этом году оно покинуло стены школ. Жизнь этих молодых людей неразрывно связана с компьютером, сотовым телефоном и интернетом Тема номера/ Мы ждем перемен Чему и как будет учиться подрастающее поколение в XXI веке Тема номера/ Бесклассовое сообщество Международные эксперты о тенденциях и проблемах современного образования Тема номера/ От цифирной школы - к цифровой Как будут учиться в недалеком будущем? Тема номера/ Своим путем О компетенциях, новых интернет- возможностях и сетевых образовательных проектах Тема номера/ "Не представляю свою жизнь без интернета" Как дети оценивают роль интернета в своей жизни и учебе Гость номера/ "Детям нужны сильные родители и позитивные примеры" Интервью президента ICANN Рода Бекстрома Исследования/ Вместе у монитора ИКТ-продвинутые российские учителя владеют компьютером и интернетом примерно на уровне своих учеников, однако используют сеть и оценивают риски по-разному Зарубежные исследования/ Технологии - это не главное Британские школьники сдержанны в оценке образовательных возможностей ИКТ Практикум/ Школа индивидуальностей Модель психолого-педагогического сопровождения учеников "Планирование образования" Угрозы/ Сотовые риски Как влияют мобильные телефоны на здоровье детей. Обзор проблемы Имена/ "ЭЛИЗА" и "Пэрри" Разрабатывая компьютерные программы, американский ученый Джозеф Вейценбаум многое узнал о феномене человеческого общения Круг чтения/ Как и почему интернет меняет мир Информационное общество/ Цифровое сближение На прошедшей в конце мая конференции Международного союза электросвязи (МСЭ) был распространен отчет о развитии в мире электросвязи и ИКТ. Документ констатирует прогресс в сокращении цифрового неравенства Входящие/ Входящие (№5) Глоссарий/ Глоссарий (№5) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №6 Тема этого номера – онлайн-общение детей и подростков. Но скоро приставка онлайн может исчезнуть – интернет стал частью нашей реальной жизни. А темпы изменений так велики, что нам уже сегодня необходимо всерьез обеспокоиться о том, чтобы общение не превратилось всего лишь в коммуникацию и стало недоступной роскошью для будущих поколений Колонка редактора/ Коммуникация или общение? Время побеспокоиться о том, чтобы общение не превратилось всего лишь в коммуникацию и не стало недоступной роскошью для будущих поколений Тема номера/ Подросткам интересны книги, кино, психология, компьютеры, путешествия. Руководитель LiveJournal Russia Светлана Иванникова поделилась своими наблюдениями над самой молодой аудиторией Живого Журнала Тема номера/ Связь времен и поколений Из опыта работы первой социальной сети о Великой Отечественной войне Тема номера/ С кем они общаются? Виды деятельности и коммуникации европейских школьников в интернете Тема номера/ Возраст случайных связей Особенности общения в социальных сетях (на примере blogs.mail.ru) Тема номера/ Facebook или Twitter? С какой целью мы используем социальные сети , как мы выглядим в них и как воспринимают нас наши собеседники Гость номера/ Начинать стоит с электронных учебников и обучающих программ Президент РАО Николай Никандров о путях информатизации и будущем образования Зарубежные исследования/ Дети киберпространства Цифровое поколение неоднородно: самые младшие его представители существенно иначе смотрят на мир. чем те, кому сегодня 15 и больше Дискуссионный клуб/ Компетенции для сетевого поколения Какие навыки необходимы сегодняшним школьникам и студентам Практикум/ Психиатр на связи Опыт интерактивного дистанционного консультирования родителей, педагогов и подростков Имена/ 20 лет домену .SU О том как зарождался отечественный интернет Круг чтения/ Марк Цукерберг как образ поколения Фильм "Социальная сеть": кино о миллионере, в котором деньги играют предпоследнюю роль Входящие/ Входящие (№6) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№6) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №7 Каждый десятый житель России - инвалид. Особенно трудно приходится детям – треть детей- инвалидов даже не получает элементарного образования. Сейчас, в эпоху формирования информационного общества, у нас появился шанс дать новые и равные возможности детям- инвалидам – открыть для них посредством инфокоммуникационных технологий окно в большой мир образования, культуры и искусства. Именно об этом – главная тема нового номера журнала Колонка редактора/ Как на другой планете Галина Солдатова рассказывает о перспективах, которые ИКТ открывают детям с ограниченными возможностями здоровья Тема номера/ Не покидая комнаты Интернет-пространство для детей с ограниченными возможностями здоровья Тема номера/ «Прежде всего нужен социальный прогресс» Какие возможности и ограничения у инвалида в современном обществе? Тема номера/ Охраняются законом Интервью с директором Информационного центра ООН в Москве Александром Гореликом Гость номера/ «Главное — чтобы учителя успевали» Любовь Духанина: «Дети быстро осваивают современные образовательные технологии, но к этому пока не готова школа. Ситуацию можно и нужно изменить» Исследования/ Зона риска Российские и европейские школьники: проблема онлайн-социализации Практикум/ «Неотложка» в киберпространстве Анализ первых результатов работы линии помощи «Дети онлайн» Тенденции/ От ученых до полиции В Европе более 75% детей и подростков являются пользователями интернета. Как обеспечить их безопасность в сети? В ЕС уже наработан значительный опыт в этой области. Угрозы/ Властвовать собой Данные нейронауки позволяют создавать новые способы диагностики и терапии зависимости от компьютерных игр Дискуссионный клуб/ Ридеры и книголюбы Электронные книги стали уже обычной реальностью для многих, в том числе и для современных школьников Psyblog/ Просто звоните иногда! О чем мы не задумываемся, проверяя свой почтовый ящик Входящие/ Входящие (№7) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№7) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №8 Дети XXI века не только читают, но и пишут гораздо больше, чем их ровесники в 80-х и 90-х годах прошлого века. Но ЧТО и КАК они читаю и пишут? Скорость, анонимность, отсутствие цензуры породили уникальный эпистолярный жанр — разговорный электронный язык Колонка редактора/ Как читают и пишут наши дети? Необходимо не терять культуру письменной речи, отстаивать литературный язык как важнейшую часть общей культуры и учить ему детей Тема номера/ Я netspeak бы выучил только за то О терминах, которые нужно знать современным родителям, чтобы сопровождать своих детей по культурному пространству интернета Тема номера/ "Взамен олбанскому пришла неграмотность" Директор института лингвистики Максим Кронгауз о языковой ситуации и возможностях школы Информационное общество/ Возвращение в реальность Назревает значимый системный сдвиг, который может изменить дальнейшую повседневность. Более чуткая молодежь уже уловила тренд. Тема номера/ Электронный русский SMS-переписка как отражение характера обучения русскому языку в средней школе Тема номера/ Трудности перевода Ученики московской школы составили словарь интернет-жаргона Гость номера/ Стратегия защиты Интервью с председателем Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи, женщин и детей Еленой Мизулиной Исследования/ Опасное любопытство Кто и как попадает на сайты, несущие угрозу для здоровья школьников? Зарубежные исследования/ Прагматика онлайна Американские школьники активно используют сеть для того, чтобы узнать новости, получить полезнкю информацию и сделать покупки Практикум/ Глобальная сеть: правила пользования Линия помощи "Дети онлайн" представляет правила для родителей Угрозы/ Знакомьтесь: хакеры Почему дети, наделенные компьютерными способностями, требуют к себе особого внимания Имена/ Великодушный диктатор Изобретатель свободной энциклопедии Джимми Уэйлс планирует завоевать женщин и Индию Тенденции/ Стартовая точка Исполнительный директор Wikimedia Russia Стас Козловский рассказывает о том, что делают школьники в Википедии Круг чтения/ Дети особого поколения Какие рискидля сегодняшних детей содержит информационная социализация Входящие/ Входящие (№8) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№8) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №9 Сегодня интернет-зависимость является одной из самых обсуждаемых, тревожащих и непонятных проблем информационного общества. Что же это – новая болезнь или издержки нового образа жизни, порожденного стремительным развитием технологий и быстрыми преобразованиями культуры? Колонка редактора/ День независимости Галина Солдатова о Международном дне безопасного Интернета и об интернет-зависимости - феномене, который все больше тревожит человечество Свой опыт/ О Маше и Ване О своем опыте рассказывает Андрей Колесников, специальный корреспондент ИД "Коммерсантъ" Информационное общество/ В поисках позитива В 2011 году всероссийский конкурс для детей, подростков и молодежи "Позитивный контент" расширил свою географию и преодолел рубеж в 1000 участников. Исследования/ Из-за интернета я не ел и не спал Зависимость или новый образ жизни? Гость номера/ Независимых- большинство Интервью с психотерапевтом, доктором медицинских наук, профессором Владимиром Малыгиным. Тема номера/ В начале была шутка Термин "интернет-зависимость" появился на свет как пародия, но был воспринят очень серьезно Тема номера/ Игрок Почему возникает зависимость от онлайн-игр и у кого больше шансов в нее попасть Исследования/ Френдов у меня куча...с друзьями проблема Юношеские дневники эпохи "перепостмодерна" Зарубежные исследования/ Аборигены или граждане? Международное исследование EU Kids Online опровергло многие мифы о современных школьниках Практикум/ Интернет безопасность в стихах и прозе Рекомендации для детей по грамотному поведению в сети Угрозы/ Ребенок у экрана Сажая малыша перед телевизором и освобождая себя от занятий с ним, взрослые лишают его права на детство Имена/ Философия твита Создатель Twitter Джек Дорси утверждает, что его детище сделано самими пользователями Круг чтения/ Телевизор: правила пользования Как относиться к тому, что дети проводят у экрана массу времени, отвлекаясь от более полезных в их возрасте занятий? Входящие/ Входящие (№9) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№9) Содержание Дети в информационном обществе Источник Фонд Развития Интернет http://www.fid.su/ http://detionline.com/journal/numbers/9

docslide.net

Вышел в свет новый номер журнала «Дети в информационном обществе» — № (4) 26 за 2017 г.

Вышел в свет новый номер журнала «Дети в информационном обществе»  — №  (4) 26 за 2017 г. Этот номер журнала — необычный. Это специальный выпуск журнала, посвященный Единому уроку безопасности школьников в сети Интернет. Единый урок — яркий и наглядный результат совместных усилий государства, общественной инициативы и IT-отрасли, направленных на то, чтобы сделать интернет — пространство безопасным для юных пользователей, которые сегодня приобщаются к информационным технологиям уже в дошкольном возрасте. Это уникальный проект, не имеющий аналогов нигде в мире и потому вызывающий большой интерес в других странах. 

В рамках Единого урока проводятся мероприятия не только в России, но и в ряде государств СНГ, в следующем году подобный урок пройдет в Республике Вьетнам. Впервые Единый урок состоялся осенью 2014 года. Несмотря на то, что проект очень молод, в 2016 году он прошел более чем в 36000 школ и в 350 библиотеках во всех федеральных округах нашей страны. Таким образом им было охвачено 12,5 млн школьников.   Реализация проекта — результат осознания обществом ответственности за безопасность наших детей как в реальном, так и в виртуальном пространстве, за формирование у подрастающего поколения цифровой грамотности, необходимой для жизни в XXI веке. Среди собранных редакцией журнала материалов — интервью с зачинателями движения за детскую безопасность в Интернете и инициаторами Единого урока — с теми людьми, без которых подобный проект просто не мог бы состояться. Во второй части — рекомендации родителям, подготовленные Фондом Развития Интернет при поддержке компании МТС. Третья часть журнала посвящена обмену опытом проведения Единого урока в библиотеках нашей страны, а также образовательным и развивающим играм и конкурсам, которые расширяют представления школьников об Интернете и технологиях, повышают их цифровую грамотность и способствуют развитию детского контента в сети. Мы надеемся, что представленный материал окажется полезным для развития проекта Единого урока и будет способствовать появлению новых инициатив, направленных на воспитание цифровых граждан XXI века.

Номер доступен по ссылке: http://detionline.com/journal/numbers/26 

Журнал «Дети в информационном обществе» издается Фондом РазвитияИнтернет с 2009 года при информационной поддержке Министерства образования и науки РФ.

Журнал предназначен для родителей, учителей, психологов, работников дополнительного образования и рассматривает проблему влияния ИКТ на развитие и становление современных детей и подростков.

Группа Вконтакте:http://vk.com/foundintdevГруппа в Фейсбуке:https://www.facebook.com/FoundIntDev

 

Рубрика: Новости. Вы можете добавить постоянную ссылку в закладки.

blog.zabedu.ru

Журнал Дети в информационном обществе

Дети в информационном обществе Журнал «Дети в информационном обществе» - новый издательский проект, осуществляе- мый с 2009 года Фондом Развития Интернет при научной поддержке факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и Федерального института развития образования Министерства образования и науки РФ. Периодичность - 4 раза в год. Журнал посвящен актуальным вопросам влияния современных инфокоммуникационных технологий на образ жизни, воспитание и личностное становление подрастающих поколений. Данный бюллетень имеет тематический характер и в первую очередь посвящен проблемам безопасности детей и подростков в глобальной сети. С какими интернет-угрозами сталкиваются дети и подростки России в сети и как их воспринимают? Насколько опасно отечественное киберпространство? Каковы способы защиты детей и подростков от рисков и опасностей интернета? Дети в информационном обществе Выпуск №1 Колонка редактора/ Введение О целях издания журнала Исследования/ Школьники среди пользователей интернета: сравнительный социологический анализ Павел Лебедев (Фонд «Общественное мнение») представляет результаты опроса пользователей сети Исследования/ Интернет глазами детей и подростков мегаполиса Галина Солдатова и Ангелина Чекалина представляют исследование, главные герои которого старшеклассники Москвы, уже долгожители в сети Исследования/ Дети до 14 лет в интернете: результаты онлайн-опроса Опрос родителей, у которых есть дети до 14 лет, пользующиеся интернетом, и детей до 14 лет, пользующихся интернетом самостоятельно Угрозы/ Горячие линии: международный опыт и первые шаги в России Генеральный директор фонда «Дружественный Рунет» Евгений Беспалов об интернет-угрозах и борьбе с ними Угрозы/ Опасный контент в Рунете по данным Национального Узла Интернет-безопасности в России Острое положение с распространением в Рунете опасного для детей контента, привело к усилению внимания общества к проблеме защиты детей в интернете Год Безопасного Интернета/ Мероприятия, проведенные в рамках Года Безопасного Интернет Год Безопасного Интернета/ Организации — участники Года Безопасного Интернета Содержание Что делают дети в сети? Привратности онлайна. Гости номера: Алексей Солдатов Михаил Гришанов Дети в информационном обществе Выпуск №2 Гость номера/ От академика до школьника Интервью с сопредседателем Попечительского совета Года Безопасного Интернета, заместителем министра связи и массовых коммуникаций России Алексеем Солдатовым Тема номера/ Во что играем? Классификация онлайн-игр Тема номера/ Когда жизнь — игра Самореализация в компьютерных играх: иллюзия или реальность? Тема номера/ Искусство делать игры Знаменитый медиа- исследователь Генри Дженкинс утверждает, что разработчики онлайн-игр упрощают мир Тема номера/ Знаки опасности Как защищают детей от вредных игр в Европе Тема номера/ «Главное — это сюжет и персонажи» Записки онлайн-игрока Тема номера/ Письмо в редацию Исследования/ Территория свободы Особенности российских школьников как пользователей интернета Исследования/ Компьютерные бдения Неопытные пользователи чаще жалуются на плохое самочувствие Гость номера/ Правила защиты Первый заместитель председателя ГД РФ по безопасности Михаил Игнатьевич Гришанков о правовых аспектах информационной безопасности Зарубежные исследования/ Европейские дети в онлайне По материалам исследования «EU Kids Online» Угрозы/ «Нужны ли мы себе?» Реальные жертвы виртуальных клубов Угрозы/ Кибер-агрессоры Все больше школьников становятся жертвами кампаний по запугиванию и унижению Глоссарий/ Глоссарий (№2) Год Безопасного Интернета/ Правила безопасности в интернете Акции детского портала Tvidi.ru Содержание О самых ярких и значимых событиях, итогах, неожиданных открытиях Года безопасного интернета читайте в этом выпуске журнала Дети в информационном обществе Выпуск №3 Входящие/ Входящие (№3) Письмо читателя, комментарии экспертов Тема номера/ Год безопасного интернета: хроника событий Тема номера/ Год безопасного интернета: участники Тема номера/ Конкурс «Интернешка» Завершился детский онлайн-конкурс, посвященный безопасному использованию интернета, который проходил под эгидой оргкомитета «Года Безопасного Интернета» Тема номера/ Позитивный контент Самые интересные в рунете сайты для детей и молодежи Тема номера/ «Интернет бесконечен» Реальный и виртуальный миры глазами детей Исследования/ Пойманные одной сетью Нам, взрослым, сеть нужна в первую очередь для работы, помимо этого, мы используем интернет в соответствии со своими интересами. Мы знаем, что при желании можем найти там практически все. А что делают и что ищут в сети наши дети? Исследования/ Мера опеки Результаты опроса родителей в России и Европе на тему безопасности детей в интернете Зарубежные исследования/ Большая разница Как английские дети используют компьютеры в школе и дома Угрозы/ Геймеры против монстров Влияют ли на характер детей жестокие компьютерные игры? Ответ неочевиден Угрозы/ Осторожно: взрослые! Страны объединяют усилия в борьбе с детской порнографией Практикум/ Выбор учителей Что педагоги хотят знать о безопасности детей за компьютером и в интернете Практикум/ Сайт сайту рознь Самарские школьники соревнуются в оценке достоверности информации из интернета Дискуссионный клуб/ Свое суждение иметь Нужно ли вводить в школах медиаобразование? Мнения российских интернет- пользователей разделились Глоссарий/ Глоссарий (№3) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №4 В чем особенности новых «сетевых поколений»? Что делают родители, педагоги, ученые, представители IT-индустрии для того, чтобы в воспитании и образовании наших детей реализовать весь потенциал новых возможностей, который открывает перед нами цифровая эпоха Колонка редактора/ Колонка редактора (№4) Тема номера/ Полеты в сети и наяву В конце апреля завершилась VII Олимпиада по истории авиации и воздухоплавания, посвященная 65летию Великой Победы. Этот ежегодный проект объединил школьников, журналистов, ученых, ведущих конструкторов страны, героев авиации Тема номера/ Создавай и делись! Детское творчество и интернет- технологии Тема номера/ Глобальное сотворчество Современные подростки читают, слушают и смотрят те медиа, которые создают сами Тема номера/ Сообщества одаренных Совместные сетевые проекты помогают талантливым детям выйти за школьные рамки Входящие/ Входящие (№4) Письмо читателя, комментарии экспертов Зарубежные исследования/ Заметки на полях Почему детям нравится читать электронные книги Угрозы/ Опасная грань Какие подростки склонны к зависимости от ПК, компьютерных игр и интернета и как им можно помочь Практикум/ Сельские драйверы Мобильные библиотекари помогут приобщить детей к чтению Экспертиза/ Что есть «чужое»? Правонарушения несовершеннолетних в сфере авторских прав в интернете и их профилактика Имена/ Неглупые идеи скромняги Лика Американский психолог Джозеф Карл Робнетт Ликлайдер, не веривший в создание искусственного интеллекта, казался коллегам «белой вороной». Но именно его подход лег в основу современного интернета Круг чтения/ Цифровые туземцы Представляем три книги, авторы которых пристально вглядываются в черты «цифрового поколения» и делятся с читателями своими наблюдениями и оценками Глоссарий/ Глоссарий (№4) Год Безопасного Интернета/ Декларация «За безопасность детей и молодежи в интернете» Важнейший итог Года Безопасного Интернета — создание настоящей декларации Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №5 С появлением национального домена RU стал активно развиваться российский сегмент интернета — Рунет, которому в апреле уже исполнилось 16 лет. Это значит, что выросло полноценное цифровое поколение. В этом году оно покинуло стены школ. Жизнь этих молодых людей неразрывно связана с компьютером, сотовым телефоном и интернетом Тема номера/ Мы ждем перемен Чему и как будет учиться подрастающее поколение в XXI веке Тема номера/ Бесклассовое сообщество Международные эксперты о тенденциях и проблемах современного образования Тема номера/ От цифирной школы - к цифровой Как будут учиться в недалеком будущем? Тема номера/ Своим путем О компетенциях, новых интернет- возможностях и сетевых образовательных проектах Тема номера/ "Не представляю свою жизнь без интернета" Как дети оценивают роль интернета в своей жизни и учебе Гость номера/ "Детям нужны сильные родители и позитивные примеры" Интервью президента ICANN Рода Бекстрома Исследования/ Вместе у монитора ИКТ-продвинутые российские учителя владеют компьютером и интернетом примерно на уровне своих учеников, однако используют сеть и оценивают риски по-разному Зарубежные исследования/ Технологии - это не главное Британские школьники сдержанны в оценке образовательных возможностей ИКТ Практикум/ Школа индивидуальностей Модель психолого-педагогического сопровождения учеников "Планирование образования" Угрозы/ Сотовые риски Как влияют мобильные телефоны на здоровье детей. Обзор проблемы Имена/ "ЭЛИЗА" и "Пэрри" Разрабатывая компьютерные программы, американский ученый Джозеф Вейценбаум многое узнал о феномене человеческого общения Круг чтения/ Как и почему интернет меняет мир Информационное общество/ Цифровое сближение На прошедшей в конце мая конференции Международного союза электросвязи (МСЭ) был распространен отчет о развитии в мире электросвязи и ИКТ. Документ констатирует прогресс в сокращении цифрового неравенства Входящие/ Входящие (№5) Глоссарий/ Глоссарий (№5) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №6 Тема этого номера – онлайн-общение детей и подростков. Но скоро приставка онлайн может исчезнуть – интернет стал частью нашей реальной жизни. А темпы изменений так велики, что нам уже сегодня необходимо всерьез обеспокоиться о том, чтобы общение не превратилось всего лишь в коммуникацию и стало недоступной роскошью для будущих поколений Колонка редактора/ Коммуникация или общение? Время побеспокоиться о том, чтобы общение не превратилось всего лишь в коммуникацию и не стало недоступной роскошью для будущих поколений Тема номера/ Подросткам интересны книги, кино, психология, компьютеры, путешествия. Руководитель LiveJournal Russia Светлана Иванникова поделилась своими наблюдениями над самой молодой аудиторией Живого Журнала Тема номера/ Связь времен и поколений Из опыта работы первой социальной сети о Великой Отечественной войне Тема номера/ С кем они общаются? Виды деятельности и коммуникации европейских школьников в интернете Тема номера/ Возраст случайных связей Особенности общения в социальных сетях (на примере blogs.mail.ru) Тема номера/ Facebook или Twitter? С какой целью мы используем социальные сети , как мы выглядим в них и как воспринимают нас наши собеседники Гость номера/ Начинать стоит с электронных учебников и обучающих программ Президент РАО Николай Никандров о путях информатизации и будущем образования Зарубежные исследования/ Дети киберпространства Цифровое поколение неоднородно: самые младшие его представители существенно иначе смотрят на мир. чем те, кому сегодня 15 и больше Дискуссионный клуб/ Компетенции для сетевого поколения Какие навыки необходимы сегодняшним школьникам и студентам Практикум/ Психиатр на связи Опыт интерактивного дистанционного консультирования родителей, педагогов и подростков Имена/ 20 лет домену .SU О том как зарождался отечественный интернет Круг чтения/ Марк Цукерберг как образ поколения Фильм "Социальная сеть": кино о миллионере, в котором деньги играют предпоследнюю роль Входящие/ Входящие (№6) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№6) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №7 Каждый десятый житель России - инвалид. Особенно трудно приходится детям – треть детей- инвалидов даже не получает элементарного образования. Сейчас, в эпоху формирования информационного общества, у нас появился шанс дать новые и равные возможности детям- инвалидам – открыть для них посредством инфокоммуникационных технологий окно в большой мир образования, культуры и искусства. Именно об этом – главная тема нового номера журнала Колонка редактора/ Как на другой планете Галина Солдатова рассказывает о перспективах, которые ИКТ открывают детям с ограниченными возможностями здоровья Тема номера/ Не покидая комнаты Интернет-пространство для детей с ограниченными возможностями здоровья Тема номера/ «Прежде всего нужен социальный прогресс» Какие возможности и ограничения у инвалида в современном обществе? Тема номера/ Охраняются законом Интервью с директором Информационного центра ООН в Москве Александром Гореликом Гость номера/ «Главное — чтобы учителя успевали» Любовь Духанина: «Дети быстро осваивают современные образовательные технологии, но к этому пока не готова школа. Ситуацию можно и нужно изменить» Исследования/ Зона риска Российские и европейские школьники: проблема онлайн-социализации Практикум/ «Неотложка» в киберпространстве Анализ первых результатов работы линии помощи «Дети онлайн» Тенденции/ От ученых до полиции В Европе более 75% детей и подростков являются пользователями интернета. Как обеспечить их безопасность в сети? В ЕС уже наработан значительный опыт в этой области. Угрозы/ Властвовать собой Данные нейронауки позволяют создавать новые способы диагностики и терапии зависимости от компьютерных игр Дискуссионный клуб/ Ридеры и книголюбы Электронные книги стали уже обычной реальностью для многих, в том числе и для современных школьников Psyblog/ Просто звоните иногда! О чем мы не задумываемся, проверяя свой почтовый ящик Входящие/ Входящие (№7) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№7) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №8 Дети XXI века не только читают, но и пишут гораздо больше, чем их ровесники в 80-х и 90-х годах прошлого века. Но ЧТО и КАК они читаю и пишут? Скорость, анонимность, отсутствие цензуры породили уникальный эпистолярный жанр — разговорный электронный язык Колонка редактора/ Как читают и пишут наши дети? Необходимо не терять культуру письменной речи, отстаивать литературный язык как важнейшую часть общей культуры и учить ему детей Тема номера/ Я netspeak бы выучил только за то О терминах, которые нужно знать современным родителям, чтобы сопровождать своих детей по культурному пространству интернета Тема номера/ "Взамен олбанскому пришла неграмотность" Директор института лингвистики Максим Кронгауз о языковой ситуации и возможностях школы Информационное общество/ Возвращение в реальность Назревает значимый системный сдвиг, который может изменить дальнейшую повседневность. Более чуткая молодежь уже уловила тренд. Тема номера/ Электронный русский SMS-переписка как отражение характера обучения русскому языку в средней школе Тема номера/ Трудности перевода Ученики московской школы составили словарь интернет-жаргона Гость номера/ Стратегия защиты Интервью с председателем Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи, женщин и детей Еленой Мизулиной Исследования/ Опасное любопытство Кто и как попадает на сайты, несущие угрозу для здоровья школьников? Зарубежные исследования/ Прагматика онлайна Американские школьники активно используют сеть для того, чтобы узнать новости, получить полезнкю информацию и сделать покупки Практикум/ Глобальная сеть: правила пользования Линия помощи "Дети онлайн" представляет правила для родителей Угрозы/ Знакомьтесь: хакеры Почему дети, наделенные компьютерными способностями, требуют к себе особого внимания Имена/ Великодушный диктатор Изобретатель свободной энциклопедии Джимми Уэйлс планирует завоевать женщин и Индию Тенденции/ Стартовая точка Исполнительный директор Wikimedia Russia Стас Козловский рассказывает о том, что делают школьники в Википедии Круг чтения/ Дети особого поколения Какие рискидля сегодняшних детей содержит информационная социализация Входящие/ Входящие (№8) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№8) Содержание Дети в информационном обществе Выпуск №9 Сегодня интернет-зависимость является одной из самых обсуждаемых, тревожащих и непонятных проблем информационного общества. Что же это – новая болезнь или издержки нового образа жизни, порожденного стремительным развитием технологий и быстрыми преобразованиями культуры? Колонка редактора/ День независимости Галина Солдатова о Международном дне безопасного Интернета и об интернет-зависимости - феномене, который все больше тревожит человечество Свой опыт/ О Маше и Ване О своем опыте рассказывает Андрей Колесников, специальный корреспондент ИД "Коммерсантъ" Информационное общество/ В поисках позитива В 2011 году всероссийский конкурс для детей, подростков и молодежи "Позитивный контент" расширил свою географию и преодолел рубеж в 1000 участников. Исследования/ Из-за интернета я не ел и не спал Зависимость или новый образ жизни? Гость номера/ Независимых- большинство Интервью с психотерапевтом, доктором медицинских наук, профессором Владимиром Малыгиным. Тема номера/ В начале была шутка Термин "интернет-зависимость" появился на свет как пародия, но был воспринят очень серьезно Тема номера/ Игрок Почему возникает зависимость от онлайн-игр и у кого больше шансов в нее попасть Исследования/ Френдов у меня куча...с друзьями проблема Юношеские дневники эпохи "перепостмодерна" Зарубежные исследования/ Аборигены или граждане? Международное исследование EU Kids Online опровергло многие мифы о современных школьниках Практикум/ Интернет безопасность в стихах и прозе Рекомендации для детей по грамотному поведению в сети Угрозы/ Ребенок у экрана Сажая малыша перед телевизором и освобождая себя от занятий с ним, взрослые лишают его права на детство Имена/ Философия твита Создатель Twitter Джек Дорси утверждает, что его детище сделано самими пользователями Круг чтения/ Телевизор: правила пользования Как относиться к тому, что дети проводят у экрана массу времени, отвлекаясь от более полезных в их возрасте занятий? Входящие/ Входящие (№9) Письмо читателя, комментарии экспертов Глоссарий/ Глоссарий (№9) Содержание Дети в информационном обществе Источник Фонд Развития Интернет http://www.fid.su/ http://detionline.com/journal/numbers/9

docslide.com.br

---

Смотрите также

• 
  Дети в информационном обществе журнал
• Сайт журнал химия твердого топлива
• 
  Читать журнал миша онлайн бесплатно
• 
  Журнал среднерусский вестник общественных наук
• Интернет журнал науковедение официальный сайт
• 
  Электронный журнал торжок школа 8
• 
  Электронный журнал 172 школы зеленогорска
• 
  Журнал фабрика звезд читать онлайн
• Наш футбол смотреть онлайн журнал
• 
  Электронный журнал школа 7 колпашево
• 
  Электронный журнал мариинск школа 1