Это интересно
- ОКД
- ЗКС
- ИПО
- КНПВ
- Мондиоринг
- Большой ринг
- Французский ринг
- Аджилити
- Фризби
Опрос
Полезные ссылки
РКФ
Все о дрессировке собак
Стрижка собак в Коломне
Поиск по сайту
Готовые решения для специалистов образования. Журнал образование в комплексе
Система Образование. Премиальная версия
Ирина Абанкина, директор Института развития образования НИУ «Высшая школа экономики»
Ирина Алексеева, юрисконсульт правового отдела центрального совета Общероссийского профсоюза образования
Валентина Андреева, кандидат исторических наук, профессор кафедры трудового права и права социального обеспечения Российского государственного университета правосудия
Дмитрий Баранников, заместитель директора по безопасности МОУ «Гимназия № 56» п. Красково Люберецкого муниципального района Московской области
Ирина Баринова, методолог отдела качества услуг и методологии Центра бухгалтерского учета «Интеркомп»
Ксения Белая, кандидат педагогических наук, лауреат премии Правительства РФ в области образования, заслуженный учитель РФ
Елена Болотова, доктор педагогических наук, доцент, проректор по учебной работе МПГУ
Анна Вавилова, кандидат юридических наук, старший научный сотрудник лаборатории образовательного права ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»
Ольга Варга, майор полиции, старший инспектор по пропаганде ОБ ДПС ГИБДД УВД по СЗАО ГУ МВД России по г. Москве
Елена Василевская, директор Института мониторинга качества образования ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, кандидат педагогических наук, доцент, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, эксперт РАО и департамента образования Москвы
Аделя Вильшанская, руководитель структурного подразделения инклюзивного и интегрированного образования ГБОУ «Школа Марьино» им. маршала авиации А.Е. Голованова, кандидат педагогических наук
Сергей Воровщиков, доктор педагогических наук, профессор, старший методист ГБОУ «Школа № 354 им. Д.М. Карбышева», г. Москва
Сергей Воронов, кандидат технических наук, эксперт в области пожарной безопасности
Елена Губанова, профессор кафедры управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой ИСГО МПГУ, кандидат педагогических наук, доцент
Павел Гулидов, юрист, эксперт Минюста на территории Приморского края
Анастасия Данова, главный специалист-эксперт Управления Роспотребнадзора по г. Москве
Татьяна Долгова, руководитель отдела апробации и методического сопровождения ООО «Мобильное Электронное Образование», кандидат экономических наук
Кристина Евглевская, заместитель начальника управления государственного надзора в сфере труда – начальник отдела Роструда
Татьяна Жукова, президент Русской школьной библиотечной ассоциации, кандидат педагогических наук
Ольга Зайцева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, старший эксперт ЕГЭ
Инна Иванова, кандидат юридических наук, заместитель начальника Управления проектной деятельности в сфере трудовых отношений Роструда
Екатерина Ильгова, кандидат юридических наук, доцент, директор Института дополнительного профессионального образования Саратовской государственной юридической академии
Андрей Йоффе, профессор кафедры педагогических технологий непрерывного образования Института непрерывного образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», доцент, доктор педагогических наук
Андрей Караев, кандидат медицинских наук, старший научный сотрудник лаборатории токсикологии дезсредств НИИ дезинфектологии Роспотребнадзора
Светлана Каракосова, консультант секретариата Уполномоченного по правам ребенка в Ростовской области
Инна Каракчиева, ведущий советник Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации
Александр Кондаков, президент Института мобильных образовательных систем (ИМОС), член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук
Сергей Курганский, директор департамента образовательных программ Международной академии качества и маркетинга, доктор педагогических наук, заслуженный учитель Российской Федерации, заслуженный деятель науки Российской Федерации
Елена Кутепова, кандидат педагогических наук, заместитель директора Института проблем инклюзивного образования Московского государственного психолого-педагогического университета
Нина Ладнушкина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры международного права и прав человека Юридического института ГАОУ ВО МГПУ, почетный работник образования РФ
Марина Лазарева, директор Центра карьерного развития управленческих кадров МИОО
Галина Лапушинская, доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой государственного управления ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»
Александр Лебедев, полковник МЧС России
Игорь Лимонтов, директор по развитию НП «АВОК»
Дарья Лир, кандидат медицинских наук, ассистент кафедры гигиены питания и гигиены детей и подростков Пермского государственного медицинского университета им. академика Е.А. Вагнера
Наталья Логутова, заместитель руководителя Школы дизайна НИУ ВШЭ
Анна Макарова, кандидат медицинских наук, доцент кафедры гигиены детей и подростков Первого МГМУ им. И.М. Сеченова, ответственный секретарь профильной комиссии Минздрава России по гигиене детей и подростков
Людмила Мансарлийская, старший методист ГБОУ Школа № 1529 имени А.С. Грибоедова
Елена Маслова, руководитель центрального аппарата Общероссийского экологического общественного движения «Зеленая Россия»
Любовь Машина, директор АНО «ШКОЛА "ПРЕЗИДЕНТ"»
Татьяна Мерцалова, ведущий эксперт Института образования, Центра социально-экономического развития школы НИУ ВШЭ
Ирина Михайлова, заместитель председателя региональной предметной комиссии по английскому языку, эксперт МЦКО, эксперт и тьютор ОГЭ и ЕГЭ, учитель английского языка ГБОУ Школа № 1284 г. Москвы
Андрей Мосов, руководитель экспертного направления НП «Росконтроль»
Илья Панов, почетный работник общего образования РФ, начальник отдела нормативно-правового регулирования ФГБОУ ДОД ФЦДЮТиК, старший инструктор спортивного туризма, кандидат в мастера спорта по спортивному туризму
Михаил Поветкин, директор департамента эксплуатации «Абсолют Клининг Сервис»
Станислав Поляков, технолог-проектировщик ЗАО «Моспосуда-1»
Вера Понкратова, эксперт аппарата Профсоюза работников народного образования и науки РФ
Николай Портнов, научный сотрудник НИИ детского питания
Светлана Прохорова, исполняющий обязанности декана факультета среднего профессионального образования Ульяновского государственного технического университета, кандидат педагогических наук, доцент
Елена Пуляева, кандидат юридических наук, старший преподаватель Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ
Наталья Путило, кандидат юридических наук, заведующий отделом социального законодательства Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ
Ирина Рапопорт, доктор медицинских наук, профессор, заведующий лабораторией НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГБУ «НЦЗД» Минздрава России, профессор кафедры гигиены детей и подростков Первого МГМУ им. И.М. Сеченова
Наталья Родина, кандидат экономических наук, ведущий научный сотрудник Института образования, Института развития образования НИУ ВШЭ
Вадим Родионов, адвокат Адвокатской палаты Челябинской области
Галина Романова, кандидат юридических наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин Юридического института МГПУ, преподаватель-консультант юридической клиники
Светлана Сабельникова, заместитель директора по образовательной деятельности АНО «ШКОЛА "ПРЕЗИДЕНТ"»
Галина Савиных, кандидат педагогических наук, эксперт-методист образовательных проектов благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»
Виталий Симонов, начальник Института развития МЧС России
Оксана Скоролупова, вице-президент по дошкольному образованию Института мобильных образовательных систем (ИМОС)
Сергей Слесарев, юрист, эксперт центра «Общественная Дума»
Маргарита Смирнова, начальник отдела внутреннего контроля и аудита средней общеобразовательной школы № 170 им. А.П. Чехова г. Москвы
Виктор Терновой, заместитель генерального директора «Абсолют Клининг Сервис»
Сергей Фёклин, кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин и руководитель юридической клиники (консультации) юридического института ГАОУ ВО МГПУ
Александра Фокина, кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной психологии МГППУ, член Федерации психологов-консультантов России
Ирина Фришман, главный научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор
Вадим Чеха, кандидат юридических наук, начальник управления сотрудничества в сфере образования и науки Россотрудничества
Наталия Шевелева, исполняющий обязанности заведующего кафедрой развития образования ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, кандидат педагогических наук
Наталья Шевченко, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры профессионального развития педагогических работников Московского городского педагогического университета (МГПУ)
Михаил Шишов, доктор медицинских наук, доцент кафедры организации здравоохранения и общественного здоровья ФПК и ППС Ростовского государственного медицинского университета, г. Ростов-на-Дону
Юрий Щемелев, заведующий отделом охраны труда и здоровья аппарата Общероссийского Профсоюза образования, главный технический инспектор труда ЦС Профсоюза
Валентина Яковлева, налоговый консультант, действующий член Палаты налоговых консультантов России
vip.1obraz.ru
Просто о сложном | Образование в Комплексе
Новая платформа — «Московская электронная школа» в сентябре 2016 года была презентована сначала в шести пилотных образовательных учреждениях, а сейчас на ней работают едва ли не все московские школы.
Цель проекта МЭШ — создание совершенно новой информационной среды, где каждый урок уникален, а учитель говорит с учениками на одном языке.
В классах — интерактивные столы и доски, в руках учеников — планшеты с доступом к Wi-Fi, а оценки, динамика успеваемости и домашняя работа — в электронном дневнике.
Но как любое начинание, этот проект, его преимущества, принципы работы, устройство, понятен не всем. В первую очередь, учителям, ведь именно им предстоит составлять в электронном виде собственные учебники и методические пособия, а также шаблоны (сценарии) для уроков — одного из важнейших элементов электронной школы.
Поэтому на базе некоторых московских школ проходят специальные курсы МЭШ, где сами учителя выступают в роли учеников, осваивают новые технологии, учатся работать в новом формате. Обучают педагогов их же коллеги, те, кто уже приобрёл опыт и даже получил грант за вклад в реализацию проекта МЭШ.
Одним из таких стал Евгений Кимерис, учитель информатики в ГБОУ «Школа № 1995». И сейчас он охотно делится с коллегами из других школ своими знаниями, на своём примере показывая, что новый формат работы очень эффективен и удобен как для учителя, так и ученика.
Например, это ещё один способ обмена опытом и решение для более качественной передачи информации. Так как электронный сценарий урока учитель выложит на общедоступный Интернет-ресурс, где для своей работы его могут использовать другие коллеги. Или, например, если ученик по причине болезни не присутствует в школе, но не хочет пропускать урок, он может с домашнего компьютера войти в сценарий и участвовать в процессе.
Александр Худяков, учитель информатики ГБОУ «Школа № 1995» последовал примеру своего коллеги Евгения. За этот учебный год он разработал блок интерактивных уроков по своей дисциплине для 5-6-х классов и отправил их на конкурс на получение гранта «За вклад в реализацию проекта МЭШ».
Основным условием его получения является разработка электронных сценариев уроков, размещение их в открытом доступе и набор в сумме не менее 500 запусков, просмотров и/или скачиваний.
К слову, на сегодняшний день 32 московских учителя из 21 школы стали обладателями гранта, учителям Москвы доступно более 23-х тысяч интерактивных сценариев уроков по всем обязательным предметам с 5 по 11 класс, более 122 тысяч уроков в столичных школах прошли в новом электронном формате.
Самая основная сложность в работе была в начале. Так всегда бывает, когда берёшься за что-то новое,
делится своими впечатлениями по работе в формате МЭШ Александр.
«Но, если хотя бы один раз это попробовал и ко всему прочему понимаешь, что за таким форматом — будущее, мобилизуешься и получаешь результат. Я готов делиться с коллегами своими знаниями, опытом, наглядно показывать, как составлять сценарии или пособия.»
Но основной мой совет коллегам перед началом работы — побороть внутренний страх и нервозность, настроиться на позитивный лад. А остальное, как говорится, дело техники.
Цель проекта
Ведущие задачи электронной платформы «Московская электронная школа».
- предоставление надежных образовательных результатов
- реализация различных форм педагогических технологий
- информирование каждого жителя мегаполиса о ходе и результатах образовательного процесса
- гарантия предоставления качественных электронных учебных материалов (учебники, рабочие тетради) каждому школьнику
- оснащение классов основной и средней школы интерактивной панелью, каждого учителя персональным ноутбуком
- обеспечение каждого здания школы высокоскоростным Wi-Fi
- создание равных условий для обучения детей с особыми образовательными потребностями
Суть проекта
Разработано решение, связывающее задачи по:
- организации учебного процесса (планирование, логистика, контроль) от уровня учителя до уровня школы и города
- современному техническому оснащению школ (ноутбуки, интерактивные панели, беспроводная и кабельная компьютерная сеть, система регистрации прохода учащихся по картам),
- обеспечению качественными учебными материалами каждого школьника (электронные учебники, рабочие тетради, задания для самостоятельной работы, тесты, виртуальные лаборатории).
Проект запущен в 2015 году и включает в себя:
1Оснащение каждого здания школы высокоскоростной беспроводной сетью (одновременная работа учителей и школьников с облачной платформой «Московская электронная школа»)
На сегодня доступ к сети Интернет реализован для всех зданий московских школ (4922 здания, в которых реализуются программы дошкольного, начального, основного, среднего, профессионального, дополнительного образования).
2Установка в каждом классе основной и средней школы интерактивных панелей с управляющими компьютерами, обеспечивающими демонстрацию интерактивного контента и презентаций, видео в высоком разрешении, возможность письма и рисования несколькими учащимися
На сегодня интерактивные панели установлены в кабинетах в 21 здании, планируется до конца 2017 года полностью оборудовать кабинеты в 694 зданиях столичных школ.
3Обеспечение учителей школ рабочими ноутбуками для доступа к Платформе «Московская электронная школа» в любое время из любого места
На сегодня ноутбуками оснащены все учителя города, полное переоснащение новейшими моделями планируется до конца 2017 года.
4Внедрение электронного журнала и дневника (расписание уроков, программы учителей по предметам, оценки, задания для самостоятельной работы, новости о школьных и городских мероприятиях, портфолио достижений учащихся, расписание экзаменационных мероприятий)
На сегодня пользуется более 1 000 000 жителей города, более 55 000 учителей, 668 государственных школ.
5Наполнение библиотеки электронного контента учебными материалами в рамках заданной структуры — по элементам содержания образования по каждому предмету, по типу учебного материала и форме его представления
На сегодня собрано более 45 000 единиц учебных материалов (видео, текстовые объяснения, задания, тесты и т.д.).
6Создание учителями Москвы сценариев уроков при помощи конструкторов, которые позволяют воспроизводить учебный контент по этапам на разных устройствах
- yа интерактивной панели (контент, предназначающийся для просмотра классом)
- на устройстве учителя (подсказки для учителя)
- на устройствах учащихся (контент, предназначенный для работы учащихся на уроке — рабочие листы, задания, тесты)
На сегодня разработано более 6 000 сценариев из 11 000 базовых сценариев (по количеству уроков с 5 по 11 класс).
7Создание учителями Москвы электронных учебников по всем обязательным предметам в интерактивных конструкторах, обеспечивающим школьникам поиск информации, интерактивное содержание, полный объем содержания курса — объяснения, примеры, иллюстрации, задания и т.д.
На сегодня создано 6 интерактивных учебников из запланированных 114.
Также все школы оснащены системой регистрации прохода учащихся в школу, которая интегрирована с системой «Электронный журнал и дневник»
journalok.ru
Система Образование. Оптимальная версия
Ирина Абанкина, директор Института развития образования НИУ «Высшая школа экономики»
Ирина Алексеева, юрисконсульт правового отдела центрального совета Общероссийского профсоюза образования
Валентина Андреева, кандидат исторических наук, профессор кафедры трудового права и права социального обеспечения Российского государственного университета правосудия
Дмитрий Баранников, заместитель директора по безопасности МОУ «Гимназия № 56» п. Красково Люберецкого муниципального района Московской области
Ирина Баринова, методолог отдела качества услуг и методологии Центра бухгалтерского учета «Интеркомп»
Ксения Белая, кандидат педагогических наук, лауреат премии Правительства РФ в области образования, заслуженный учитель РФ
Елена Болотова, доктор педагогических наук, доцент, проректор по учебной работе МПГУ
Анна Вавилова, кандидат юридических наук, старший научный сотрудник лаборатории образовательного права ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»
Ольга Варга, майор полиции, старший инспектор по пропаганде ОБ ДПС ГИБДД УВД по СЗАО ГУ МВД России по г. Москве
Елена Василевская, директор Института мониторинга качества образования ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, кандидат педагогических наук, доцент, член-корреспондент Международной академии наук педагогического образования, эксперт РАО и департамента образования Москвы
Аделя Вильшанская, руководитель структурного подразделения инклюзивного и интегрированного образования ГБОУ «Школа Марьино» им. маршала авиации А.Е. Голованова, кандидат педагогических наук
Сергей Воровщиков, доктор педагогических наук, профессор, старший методист ГБОУ «Школа № 354 им. Д.М. Карбышева», г. Москва
Сергей Воронов, кандидат технических наук, эксперт в области пожарной безопасности
Елена Губанова, профессор кафедры управления образовательными системами им. Т.И. Шамовой ИСГО МПГУ, кандидат педагогических наук, доцент
Павел Гулидов, юрист, эксперт Минюста на территории Приморского края
Анастасия Данова, главный специалист-эксперт Управления Роспотребнадзора по г. Москве
Татьяна Долгова, руководитель отдела апробации и методического сопровождения ООО «Мобильное Электронное Образование», кандидат экономических наук
Кристина Евглевская, заместитель начальника управления государственного надзора в сфере труда – начальник отдела Роструда
Татьяна Жукова, президент Русской школьной библиотечной ассоциации, кандидат педагогических наук
Ольга Зайцева, кандидат педагогических наук, доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, старший эксперт ЕГЭ
Инна Иванова, кандидат юридических наук, заместитель начальника Управления проектной деятельности в сфере трудовых отношений Роструда
Екатерина Ильгова, кандидат юридических наук, доцент, директор Института дополнительного профессионального образования Саратовской государственной юридической академии
Андрей Йоффе, профессор кафедры педагогических технологий непрерывного образования Института непрерывного образования ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет», доцент, доктор педагогических наук
Андрей Караев, кандидат медицинских наук, старший научный сотрудник лаборатории токсикологии дезсредств НИИ дезинфектологии Роспотребнадзора
Светлана Каракосова, консультант секретариата Уполномоченного по правам ребенка в Ростовской области
Инна Каракчиева, ведущий советник Аналитического центра при Правительстве Российской Федерации
Александр Кондаков, президент Института мобильных образовательных систем (ИМОС), член-корреспондент Российской академии образования, доктор педагогических наук
Сергей Курганский, директор департамента образовательных программ Международной академии качества и маркетинга, доктор педагогических наук, заслуженный учитель Российской Федерации, заслуженный деятель науки Российской Федерации
Елена Кутепова, кандидат педагогических наук, заместитель директора Института проблем инклюзивного образования Московского государственного психолого-педагогического университета
Нина Ладнушкина, кандидат педагогических наук, доцент кафедры международного права и прав человека Юридического института ГАОУ ВО МГПУ, почетный работник образования РФ
Марина Лазарева, директор Центра карьерного развития управленческих кадров МИОО
Галина Лапушинская, доктор экономических наук, профессор, заведующая кафедрой государственного управления ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»
Александр Лебедев, полковник МЧС России
Игорь Лимонтов, директор по развитию НП «АВОК»
Дарья Лир, кандидат медицинских наук, ассистент кафедры гигиены питания и гигиены детей и подростков Пермского государственного медицинского университета им. академика Е.А. Вагнера
Наталья Логутова, заместитель руководителя Школы дизайна НИУ ВШЭ
Анна Макарова, кандидат медицинских наук, доцент кафедры гигиены детей и подростков Первого МГМУ им. И.М. Сеченова, ответственный секретарь профильной комиссии Минздрава России по гигиене детей и подростков
Людмила Мансарлийская, старший методист ГБОУ Школа № 1529 имени А.С. Грибоедова
Елена Маслова, руководитель центрального аппарата Общероссийского экологического общественного движения «Зеленая Россия»
Любовь Машина, директор АНО «ШКОЛА "ПРЕЗИДЕНТ"»
Татьяна Мерцалова, ведущий эксперт Института образования, Центра социально-экономического развития школы НИУ ВШЭ
Ирина Михайлова, заместитель председателя региональной предметной комиссии по английскому языку, эксперт МЦКО, эксперт и тьютор ОГЭ и ЕГЭ, учитель английского языка ГБОУ Школа № 1284 г. Москвы
Андрей Мосов, руководитель экспертного направления НП «Росконтроль»
Илья Панов, почетный работник общего образования РФ, начальник отдела нормативно-правового регулирования ФГБОУ ДОД ФЦДЮТиК, старший инструктор спортивного туризма, кандидат в мастера спорта по спортивному туризму
Михаил Поветкин, директор департамента эксплуатации «Абсолют Клининг Сервис»
Станислав Поляков, технолог-проектировщик ЗАО «Моспосуда-1»
Вера Понкратова, эксперт аппарата Профсоюза работников народного образования и науки РФ
Николай Портнов, научный сотрудник НИИ детского питания
Светлана Прохорова, исполняющий обязанности декана факультета среднего профессионального образования Ульяновского государственного технического университета, кандидат педагогических наук, доцент
Елена Пуляева, кандидат юридических наук, старший преподаватель Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ
Наталья Путило, кандидат юридических наук, заведующий отделом социального законодательства Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ
Ирина Рапопорт, доктор медицинских наук, профессор, заведующий лабораторией НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков ФГБУ «НЦЗД» Минздрава России, профессор кафедры гигиены детей и подростков Первого МГМУ им. И.М. Сеченова
Наталья Родина, кандидат экономических наук, ведущий научный сотрудник Института образования, Института развития образования НИУ ВШЭ
Вадим Родионов, адвокат Адвокатской палаты Челябинской области
Галина Романова, кандидат юридических наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин Юридического института МГПУ, преподаватель-консультант юридической клиники
Светлана Сабельникова, заместитель директора по образовательной деятельности АНО «ШКОЛА "ПРЕЗИДЕНТ"»
Галина Савиных, кандидат педагогических наук, эксперт-методист образовательных проектов благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее»
Виталий Симонов, начальник Института развития МЧС России
Оксана Скоролупова, вице-президент по дошкольному образованию Института мобильных образовательных систем (ИМОС)
Сергей Слесарев, юрист, эксперт центра «Общественная Дума»
Маргарита Смирнова, начальник отдела внутреннего контроля и аудита средней общеобразовательной школы № 170 им. А.П. Чехова г. Москвы
Виктор Терновой, заместитель генерального директора «Абсолют Клининг Сервис»
Сергей Фёклин, кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин и руководитель юридической клиники (консультации) юридического института ГАОУ ВО МГПУ
Александра Фокина, кандидат психологических наук, доцент кафедры возрастной психологии МГППУ, член Федерации психологов-консультантов России
Ирина Фришман, главный научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, доктор педагогических наук, профессор
Вадим Чеха, кандидат юридических наук, начальник управления сотрудничества в сфере образования и науки Россотрудничества
Наталия Шевелева, исполняющий обязанности заведующего кафедрой развития образования ФГАОУ ДПО АПК и ППРО, кандидат педагогических наук
Наталья Шевченко, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры профессионального развития педагогических работников Московского городского педагогического университета (МГПУ)
Михаил Шишов, доктор медицинских наук, доцент кафедры организации здравоохранения и общественного здоровья ФПК и ППС Ростовского государственного медицинского университета, г. Ростов-на-Дону
Юрий Щемелев, заведующий отделом охраны труда и здоровья аппарата Общероссийского Профсоюза образования, главный технический инспектор труда ЦС Профсоюза
Валентина Яковлева, налоговый консультант, действующий член Палаты налоговых консультантов России
www.1obraz.ru
Образование и наука
Научный журнал «Образование и наука»
Целью научного журнала «Образование и наука» является объективное представление результатов фундаментальных и прикладных исследований в сфере наук об образовании, организация научных дискуссий по педагогическим и психологическим проблемам развития образования в России и странах дальнего и ближнего зарубежья.Журнал основан в 1999 году на базе Уральского отделения Российской академии образования. С февраля 2012 г. издателем и распространителем журнала является Российской государственный профессионально-педагогический университет.Тематика журнала: журнал осуществляет публикацию результатов исследований актуальных психолого-педагогических проблем в сфере отечественного и зарубежного образования.
Основные тематические направления журнала:
- Методология образования
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Теория и методика обучения и воспитания.
- Теория и методика физического воспитания, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
- Теория и методика профессионального образования
- Педагогическая психология
- Психология развития, акмеология
Целевая аудитория: сообщество исследователей психолого-педагогических проблем развития образовательных систем (научные и научно-педагогические работники, представители органов управления системами образования разного уровня, соискатели ученых степеней, студенты и магистранты).
Миссией журнала является поддержание единого информационного пространства в сфере наук об образовании, продвижение результатов фундаментальных и прикладных психолого-педагогических исследований и разработок в практику образования.
Основополагающие направления деятельности журнала:
- всестороннее, объективное, оперативное и независимое информирование целевой аудитории о результатах актуальных исследований в сфере наук об образовании;
- обеспечение дискуссионных коммуникаций профессионального сообщества
Редакция журнала в своей деятельности руководствуется принципами научности, объективности, профессионализма, информационной поддержки наиболее значимых профильных исследований и соблюдения норм издательской этики.
Научное направление издания по отраслям наук:
- Педагогические науки (13.00.00)
- Психологические науки (19.00.00)
В журнале может быть опубликован любой автор, независимо от места проживания, национальности и наличия ученой степени, представивший ранее не опубликованный материал, не предназначенный к одновременной публикации в других изданиях.
Прием статей для публикации в журнале осуществляется в постоянном режиме.
Сведения о месте издания в рейтинге SCIENCE INDEX представлены на сайте Электронной научной библиотеки РФ http://elibrary.ru/title_profile.asp?id=9597 ( www.elibrary.ru , Раздел «Тематический рубрикатор», подраздел 14.00.00. Журнал «Образование и наука»)
Журнал имеет международный стандартный сериальный номер периодических печатных изданий ISSN 1994-5639. На основании договора с Научной электронной библиотекой (www.elibrary.ru) полнотекстовые материалы журнала с 2003 г. обрабатываются в базе РИНЦ. Журнал включен в перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук. Журнал включен в European Reference Index for the Humanities and Social Sciences (ERIH PLUS).
www.edscience.ru
Регистрационные данные | Сибирский педагогический журнал
Полное наименование рецензируемого научного периодического издания - Сибирский педагогический журнал / Siberian Pedagogical Journal.
Учредитель рецензируемого научного периодического издания - федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВПО «НГПУ»).
Год создания рецензируемого научного периодического издания - 2003.
Рецензируемое научное периодическое издание «Сибирский педагогический журнал» зарегистрирован Министерством Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций (свидетельство ПИ № 77-16812 от 20 ноября 2003 г.). В связи с переименованием учредителя в свидетельство о регистрации СМИ Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций внесены изменения (ПИ № ФС77-52466 от 21.01.2013).
Адрес официального сайта (страницы сайта) рецензируемого научного издания в информационно-телекоммуникационной сети Интернет: http://sp-journal.ru/ .
Адрес страницы в сети Интернет, где размещена бесплатная полнотекстовая версия рецензируемого научного периодического издания:
http://sp-journal.ru, а также - на странице журнала, размещенной на платформе НЭБ: http://elibrary.ru/title_info.asp?titid=25192
Территория распространения - Российская Федерация.
Язык представления журнала – русский, английский (англоязычная версия представления - http://en.sp-journal.ru/).
Журнал зарегистрирован в Париже в Международном регистрационном каталоге (4.11.2004), регистрационный номер - ISSN 1813-4718.
«Сибирский педагогический журнал» включен в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) и международный справочник научных изданий Ulrichsweb Global Serials Directory.
«Сибирский педагогический журнал» входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук
С 2013 года периодичность выпусков журнала – 6 раз в год.
Распространяется по подписке и в розницу.
Подписной индекс по каталогу «Почта России» 32358
Подписной индекс в каталоге «Роспечать» 40633
© ФГБОУ ВО «Новосибирский государственный педагогический университет», 2018
© Сибирский педагогический журнал, 2018
sp-journal.ru
