Это интересно
- ОКД
- ЗКС
- ИПО
- КНПВ
- Мондиоринг
- Большой ринг
- Французский ринг
- Аджилити
- Фризби
Опрос
Полезные ссылки
РКФ
Все о дрессировке собак
Стрижка собак в Коломне
Поиск по сайту
Методичні рекомендації щодо ведення класного журналу в початкових класах. Зразки ведення сторінок класного журналу в початкових класах
Методичні рекомендації щодо ведення класного журналу в початкових класах
Районний методичний кабінет відділу освіти Ставищенської РДАМетодичний центр РМК
Методичні рекомендації
щодо ведення класного журналу в початкових класах
Методичні рекомендації щодо оформлення класного журналу в 1–4 класах розроблено відповідно до наказу МОН України від 20.08.2008р. за №755 «Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи», листа МОН України від 11.09.2007р. за №I/9–532 «Вимоги щодо ведення класного журналу в 1–4 класах загальноосвітніх навчальних закладів», Методичних рекомендацій щодо ведення класного журналу в початкових класах (Авт. та упор. А.О.Седеревічене, Л.П.Ткаченко. – Вид. 2–е, перероб. і доп. – Біла Церква: КОІПОПК, 2007.), листа МОН України від 07.07.2008р. за №I/9–433 «Особливості організації навчально–виховного процесу в початкових класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2008–2009 н.р.»
Облік результатів контролю у балах здійснюється в класних журналах і табелях успішності. Усі записи в журналі ведуться державною мовою. Допускається запис тем на правій сторінці класного журналу мовою навчального предмета (російською, іноземною мовою – частково). Записи ведуться чітко й охайно пастою одного (чорного або синього) кольору.
На відповідних сторінках класного журналу вказуються назви навчальних предметів.
| Клас | Навчальні предмети | Кількість годин | Орієнтовна кількість сторінок у журналі |
| 1 | Українська мова | 8 | Вісімнадцять розворотів |
| 2–4 | Українська мова | 3/4 | Одинадцять розворотів |
| 2–4 | Українське читання | 4/3 | Одинадцять розворотів |
| 2–4 | Англійська мова | 2 | Шість розворотів |
| 1–4 | Математика | 4 | Дев’ять розворотів |
| 1–2 | Я і Україна | 1 | Три розвороти (6 сторінок) |
| 3–4 | Я і Україна. Природознавство | 1 | Три розвороти (6 сторінок) |
| 3–4 | Я і Україна. Громадянська освіта | 1 | Три розвороти (6 сторінок) |
| 1–4 | Образотворче мистецтво | 1 | Три розвороти (6 сторінок) |
| 1–4 | Музичне мистецтво | Три розвороти (6 сторінок) | |
| 1–4 | Трудове навчання: технічна і художня праця | 2год.у1кл. 1 -у 2–4кл. | П’ять розворотів Три розвороти (6 сторінок) |
| 1–4 | Фізична культура | 3 | Вісім розворотів |
| 1–4 | Основи здоров’я | 1 | Три розвороти (6 сторінок) |
З предметів інваріантної складової навчального плану оцінювання досягнень у навчанні учнів 2–4 класів проводиться в балах, з курсів за вибором із варіативної складової – вербально (оцінними судженнями).
Якщо учень був відсутній під час написання контрольної роботи (диктанту, мовної теми, письмового переказу, контрольної роботи з математики), що зазначається в журналі з датою, дану роботу він не переписує. Учитель напроти його прізвища в цей день ставить «н» і оцінює його навчальні досягнення за поточними балами.
Кожен учень класу має право відвідувати індивідуальні та групові заняття, хоча вони не є обов’язковими з усіх навчальних предметів і для всіх учнів класу. Облік годин індивідуальних та групових занять здійснюється на окремих сторінках журналу. Учитель записує прізвища й імена всіх учнів класу, а присутність їх на занятті позначає умовною позначкою (наприклад, «+»). Зміст заняття вчитель записує в графі «Зміст уроку», у наступній графі «Завдання додому» вказує назву предмета, з якого було проведено заняття.
Наприкінці кожного місяця учитель виставляє в окрему колонку без дати бал за ведення зошита («Вед. зош.»)
Записуючи домашнє задання, слід обов’язково вказати його зміст і спосіб виконання. Наприклад: с.10–12 – прочитати і переказати; с. 27–29 – вивчити вірш напам’ять, дібрати прислів’я; впр. 117, с.55 – повторити правило. З основ здоров’я, фізичної культури, трудового навчання:технічної і художньої праці, музичного та образотворчого мистецтва домашні завдання учням не задаються і в журналі не записуються.
У початкових класах вчителем засосовуються такі види контролю: поточний, періодичний, тематичний, семестровий, річний; державна підсумкова атестація.
Поточний контроль здійснюється в процесі поурочного вивчення теми. Результати поточної перевірки на самостійному етапі в структурі уроку оцінюються в оцінних судженнях або в балах. У процесі вивчення нового матеріалу , систематизації й узагальнення, застосування нових знань, умінь і навичок оцінка в балах виставляється тільки за достатньо повні і правильні відповіді.
Періодичний контроль (аудіювання, діалог, усний переказ, усний твір тощо) здійснюється фронтально або індивідуально. Періодичність перевірки та вимоги до її змісту, оцінювання й обліку результатів конкретизуються в рекомендаціях до окремих предметів.
Тематичний контроль (перевірка й оцінювання), як правило, здійснюється після опанування програмової теми чи розділу. У разі, коли тема розрахована на велику кількість годин, її розподіляють на логічно завершені частини – підтеми. Якщо ж програмова тема невелика за обсягом, то об’єднують з однією або кількома наступними темами. Отже, одиницями тематичного контролю з різних предметів можуть бути: програмова підтема, тема, кілька тем, розділ. Кількість тематичних перевірок визначається залежно від кількості годин навчального предмета на тиждень та логічної завершеності теми (орієнтовно: 1год. на тиждень –2 тематичних оцінювання на семестр; 2–3 год. на тиждень – 2–4 тематичних оцінювання).
У журналі тематична оцінка («Тем. бал») виставляється на підставі результатів опанування учнями матеріалу теми впрдовж її вивчення з урахуванням усіх видів оцінювання за цей період (за результатами різних видів усних, письмових та практичних робіт учнів). Бали виставляються в одну колонку журналу без зазначення дати.
Семестрова оцінка виставляється за результатами періодичного і тематичного оцінювання.
Річна оцінка виставляється на основі семестрових оцінок. Перевага надається результатам другого семестру.
^ у початковій школі підлягають результати навчальної діяльності випускників початкової школи з української мови (мова і читання) та математики. Формою проведення атестації є підсумкова контрольна робота. Бал за державну підсумкову атестацію з цих предметів виставляється у класному журналі під датою проведення підсумкової роботи.
Річне оцінювання з української мови та математики у 4 класі здійснюється на основі семестрових балів та балів за атестацію.
^
Зведений перелік перевірних робіт, які проводяться в 1–4 класах
| Види перевірки | 1 клас | 2 клас | 3 клас | 4 клас | ||||
| І сем. | ІІ сем. | І сем. | ІІ сем. | І сем. | ІІ сем. | І сем. | ІІ сем. | |
| Аудіювання | – | – | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Діалог | – | – | 1 | – | 1 | – | 1 | – |
| Усний переказ | – | – | – | 1 | – | – | – | – |
| Усний твір | – | – | – | – | – | 1 | – | 1 |
| Читання | – | 1 | – | – | – | – | – | – |
| Письмовий переказ | – | – | – | – | – | 1 | 1 | 1 |
| Перевірка мовних знань і вмінь | – | – | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Диктант | – | – | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Списування | – | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ^ | 2 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | |
У першому класі передбачено два види перевірок: читання та списування, які записуються лише на правій сторінці журналу поруч з темою уроку.
^
Українська мова Облік навчальних досягнень учнів Вчитель__________________
| № п/п | Місяць і число Прізвище та ім’я | … | 28 09 | Вед. зош | 31 10 | … | Вед. зош. | … | 30 11 | Вед. зош. | … | 26 12 | Вед. зош. | I семестр | № п/п | Дата | Зміст уроку | Завдання додому | |
| 1. | … | Тема згідно з календарним планом | |||||||||||||||||
| 2. | |||||||||||||||||||
| 3. |
^
Українська мова Облік навчальних досягнень учнів Вчитель__________________
| № п/п | Місяць і число Прізвище та ім’я | … | 30 01 | Вед. зош | Вед. зош. | 30 04 | Вед. зош. | 10 05 | Вед. зош. | IІ семестр | Річний бал. | Екскурсія | № п/п | Дата | Зміст уроку | Завдання додому | ||
| 1. | 30.04 | Тема уроку за планом.Списування. Текст «…» | ||||||||||||||||
| 2. | 10.05 | Тема уроку за планом. Перевірка вміння читати. | ||||||||||||||||
| 3. | 13.05 | Тема уроку за планом. Перевірка вміння читати. | ||||||||||||||||
| 4. | … | Екскурсія до бібліотеки |
Для зручності орієнтування в журналі назви індивідуальних видів перевірок (діалог, усний переказ тощо) записуються вгорі на місці запису дати, а назви фронтальних перевірок (диктант, письмовий переказ тощо) – внизу у відповідних колонках. За індивідуальну перевірку (діалог, усний переказ, усний твір) бали виставляються протягом семестру. Тому доречно винести ці колонки у журналі на початок кожного семестру без фіксації дати. На правій сторінці журналу поруч з темою уроку доцільно зазначити вид перевірки в день (дні) проведення відповідного виду контролю.
on2.docdat.com
Методичні рекомендації щодо перевірки ведення класних журналів
Методичні рекомендаціїщодо перевірки ведення класних журналів
Одним з обов'язкових документів у школі є класний журнал. У ньому фіксують результати навчальних досягнень учнів, відвідування ними уроків та екскурсій, стан виконання навчальних програм. Класний журнал є своєрідним віддзеркаленням усієї навчально-виховної роботи у школі, тож вести його слід охайно, строго дотримуючись вимог нормативно-правових актів.
Ведення класного журналу: що має знати вчитель?
Основні вимоги щодо ведення класних журналів містяться у наказі Міністерства освіти і науки України «Про затвердження Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів» від 03.06.2008 № 496 (далі - Інструкція №496). Дія Інструкції № 496 поширюється на загальноосвітні навчальні заклади усіх типів та форм власності.Загальні вимоги до ведення журналу
Згідно з Інструкцією № 496 журнали класів на одній паралелі потрібно позначати цифрами і відповідними літерами українського алфавіту, наприклад 5-А клас, 10-Б клас тощо.
Кількість сторінок журналу для навчальних предметів та курсів за вибором відповідно до робочого навчального плану загальноосвітнього навчального закладу з урахуванням поділу класів на групи при вивченні окремих предметів та профільності навчання розподіляє директор або заступник з навчально-виховної роботи.
Ведення журналу кожного класу здійснюють класний керівник і вчителі-«предметники». Вони несуть особисту відповідальність за своєчасність, стан і достовірність записів.
Записи в журнал потрібно вносити державною мовою. На сторінках журналу, призначених для іноземних мов, можна частково записувати зміст уроку та завдання додому мовою вивчення предмета. Вносити записи потрібно чітко й охайно, чорнилами або пастою одного, зокрема чорного або синього, кольору.
Виправлень у журналі робити не можна. У разі помилкового запису поряд з ним слід зробити правильний, а потім засвідчити його підписом директора загальноосвітнього навчального закладу та скріпити печаткою.
Усі записи щодо оцінювання видів діяльності та контролю потрібно робити у формі називного відмінка, приміром «зошит», «І семестр», «практична робота». Вносити записи у формі інших відмінків, приміром «за зошит», «за І семестр», «за практичну роботу», — неправильно.
Оцінювання у школі здійснюється за 12-бальною системою (шкалою), тож у журналі результати навчальних досягнень учнів позначають цифрами від 1 до 12. У разі, якщо учень не атестований, у журналі роблять запис «н/а».
Запис «зар.» — зараховано — у журналі роблять при виставленні тематичних, семестрових та річних балів учням, які за станом здоров'я відвідують спеціальну групу з фізичної культури.
Учням, які за станом здоров'я не відвідують уроки з фізичної культури, трудового навчання, «Захисту Вітчизни», при виставленні тематичних, семестрових та річних балів у журналі слід робити запис «зв.» — звільнений (звільнена)Обов'язки класного керівника щодо ведення класного журналу
Класний керівник заповнює розділи журналу:
Облік відвідування.
Облік проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки життєдіяльності.
Загальні відомості про учнів.
Зведена таблиця руху учнів класу та їх досягнень у навчанні.
Облік навчальних досягнень учнів.
Зведений облік навчальних досягнень учнів.
Розглянемо особливості заповнення деяких з цих розділів журналу детальніше.
У розділі «Облік відвідування» відсутність учнів потрібно записувати у вигляді дробу:
у чисельнику вказувати причину відсутності, зокрема «н» - відсутність, «хв.» - відсутність через хворобу;
у знаменнику - кількість пропущених уроків, наприклад «н/6», «хв./7».
Наприкінці кожного семестру та навчального року слід підбити підсумок загальної кількості пропущених кожним учнем уроків.
У розділі «Облік навчальних досягнень учнів» класний керівник записує:
прізвища та імена учнів свого класу в алфавітному порядку;
назви навчальних предметів відповідно до навчального плану;
прізвища, імена та по батькові вчителів-«предметників», які викладають у класі.
Заповнення класного журналу вчителем-предметником»
Дату проведення уроку вчитель-«предметник» має записувати дробом: у чисельнику вказувати дату, а у знаменнику - місяць поточного року. Наприклад, запис «04/09» означає, що урок проведено четвертого вересня,
Тему уроку, контрольної, практичної, лабораторної роботи тощо відповідно до календарного планування вчитель-«предметник» має стисло записати у графі «Зміст уроку».
У графі «Завдання додому» слід коротко зазначити його зміст (прочитати, вивчити напам'ять, повторити тощо), параграфи (сторінки] підручника, які учням потрібно прочитати вдома, номери завдань, вправ, які вони мають виконати, тощо.
На початку навчального року, а також перед лабораторними та практичними роботами вчитель-«предметник» обов'язково має проводити інструктажі з безпеки життєдіяльності. Відмітки про проведення цих інструктажів слід робити в журналі на сторінці предмета в рядку «Зміст уроку», наприклад:
| №з/п | Дата | Зміст уроку | Завдання додому |
| 1. | 03/09 | Інструктаж з безпеки життєдіяльності. Склад, властивості найважливіших органічних сполук | § 1 (читати], відповідати на запитання (усно] |
| 17. | 10/10 | Інструктаж з безпеки життєдіяльності. Практична робота № 3 «Хімічні властивості оцтової кислоти» | § 10 (читати], закінчити оформлення практичної роботи |
| №з/п | Дата | Зміст уроку | Завдання додому |
| 5. | 05/09 | Електричне поле і струм | § 3 (читати), вивчити конспект |
| 6. | 05/09 | Електромагнітне поле | Сторінка 41, задачі № 3, 5, 7 (письмово) |
Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу під час проведення навчальних екскурсій та навчальної практики учнів загальноосвітніх навчальних закладів містяться у листі Міністерства освіти і науки України від 06.02.2008 № 1/9-61. Відповідно до цього листа, якщо екскурсію чи практику передбачено змістом навчальної програми, то відомості про неї на відповідних сторінках навчальних предметів журналу має вписувати вчитель-«предметник». Оцінки, отримані учнями під час екскурсії чи навчальної практики, можна враховувати при виставленні річних оцінок з відповідних предметів.
Усі інші екскурсії та навчальну практику слід оцінювати та обліковувати на спеціально відведених сторінках журналу. Зокрема у розділі «Облік проведення навчальних екскурсій та практики» вчитель-«предметник» має записати їх дату і тематику, а потім у дужках вказати кількість годин, які він на них відводить.
Заповнення класного журналу вчителем, який перебуває на заміні
У разі, якщо вчитель-«предметник», який викладає у певному класі, відсутній на уроці, заступник директора школи має організувати заміну.
Учителю, який заміняє колегу, також слід заповнювати журнал. При цьому у графі «Завдання додому» після інформації про домашнє завдання йому потрібно написати слово «заміна», вказати прізвище та ініціали і засвідчити запис власним підписом.Оцінювання навчальних досягнень учнів
Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюють відповідно до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти» від 13.04.2011 № 329 та до наказу Міністерства освіти і науки України «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти» від 21.08.2013 №1222.
Відповідно до цих критеріїв обов'язковому оцінюванню підлягають навчальні досягнення учнів з предметів інваріантної та варіативної складових робочого навчального плану. Натомість навчальні досягнення учнів з факультативних, групових та індивідуальних занять обов'язковому оцінюванню не підлягають, їх слід фіксувати в окремому (спеціальному) журналі.
З метою якісного оцінювання навчальних досягнень учнів та для забезпечення оптимальної організації виконання обов'язкових письмових робіт заступник директора складає графік їх проведення окремо на І та II семестри. У цьому графіку передбачають проведення, як правило, не більше однієї письмової контрольної роботи протягом навчального дня.
Оцінювання навчальних досягнень здійснюють за допомогою виставлення поточних і підсумкових оцінок. Поточну оцінку виставляють у класному журналу в колонці з написом, що засвідчує дату проведення заняття.
Підсумкову оцінку виставляють учневі за результатами навчання за певний період, тож підсумковими вважають такі види оцінок, як:
тематична;
семестрова;
річна;
оцінка з державної підсумкової атестації (ДПА).
При виставленні тематичної оцінки потрібно враховувати всі види навчальної діяльності, що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми. При цьому проведення окремої тематичної атестації при здійсненні відповідного оцінювання не передбачається.
У журналі тематичну оцінку виставляють у колонці з написом «Тематична» без дати. Якщо учень був відсутній на уроках протягом вивчення теми, не виконав вимог навчальної програми, то у колонку з надписом «Тематична» потрібно виставити «н/а». Тематична оцінка не підлягає коригуванню.
На підставі тематичних оцінок учням потрібно виставити семестрові. При цьому слід враховувати:
динаміку особистих навчальних досягнень кожного учня з предмета протягом семестру;
важливість і тривалість вивчення теми;
складність навчальних матеріалів тощо.
У журналі семестрову оцінку виставляють без зазначення дати в колонку з написом «І семестр», «II семестр». Якщо учень був відсутній на уроках протягом певного семестру, в клітинці для виставлення семестрової оцінки слід зробити запис «н/а».
Учням, які прибули з інших країн і в поточному навчальному році вивчали українську мову, але їх навчальні досягнення не оцінювалися, при виставленні семестрових та річних балів у журналі потрібно робити запис «вивч.» — вивчав (вивчала]. При цьому при оцінюванні кожного з видів мовленнєвої діяльності (українська мова, іноземні мови, мови національних меншин} оцінки таким учням потрібно виставляти та враховувати як поточні.
Семестрова оцінка підлягає коригуванню. Скориговану семестрову оцінку потрібно виставити без дати у колонку з написом «Скоригована» поруч з колонкою «І семестр» або «II семестр». У класному журналі колонки для виставлення скоригованих оцінок необхідно відводити навіть за відсутності учнів, які бажають їх коригувати
Підвищення семестрової оцінки учнями:
- 9-х класів — не дає їм права на отримання свідоцтва з відзнакою;
- 10-11-х класів — не дає їм права бути претендентами на нагородження золотою «За особливі успіхи у навчанні» та срібною «За успіхи у навчанні» медалями.
У триденний термін після виставлення семестрової оцінки батьки (особи, що їх замінюють) учнів, які виявили бажання підвищити результати семестрового оцінювання, мають звернутися до директора загальноосвітнього навчального закладу із заявою про проведення повторного семестрового оцінювання. У цій заяві батьки (особи, що їх замінюють) мають вказати причину повторного семестрового оцінювання. Коригування семестрового оцінювання потрібно проводити не пізніше ніж за п'ять днів після подання заяви. Однак у разі хвороби учня чи інших поважних причин термін може бути подовжено. Перш ніж проводити повторне семестрове оцінювання, директор загальноосвітнього навчального закладу має ухвалити відповідний наказ. Цим наказом затверджують графік проведення повторного оцінювання, а також створення відповідної комісії із зазначенням її складу. До комісії входять:
голова комісії — це зазвичай директор загальноосвітнього навчального закладу або його заступник. Голова комісії має стежити за об'єктивністю оцінювання та дотриманням порядку його проведення;
члени комісії — голова методичного об'єднання (МО) та вчитель, який викладає предмет у певному класі. Члени комісії готують завдання для повторного семестрового оцінювання. Вони мають охоплювати зміст усіх тем, які учні вивчали протягом семестру. Завдання слід погодити на засіданні МО, а потім затвердити у директора загальноосвітнього навчального закладу.
Повторне семестрове оцінювання потрібно проводити у письмовій формі. Письмові роботи учнів необхідно зберігати протягом року.
Ухваливши рішення за результатами повторного семестрового оцінювання, комісія має скласти протокол. Рішення комісії є остаточним. При цьому виставляючи скориговану семестрову оцінку, члени комісії мають пам'ятати, що вона не може бути нижчою за семестрову. Тож у разі, якщо учневі не вдалося підвищити результати, запис у колонку «Скоригована» робити не слід.
За результатами повторного семестрового оцінювання директор загальноосвітнього навчального закладу має ухвалити наказ. Скориговану семестрову оцінку за І семестр потрібно виставити до початку II семестру, а за II семестр — не пізніше 10 червня поточного навчального року.
У журнал річну оцінку виставляють у колонці з написом «Річна» без зазначення дати. При цьому річну оцінку можна виставляти не раніше ніж через три дні після оцінки за II семестр.
Річну оцінку розраховують на основі семестрових або скоригованих семестрових оцінок. Якщо учень має намір поліпшити оцінку з певного предмета за II семестр, то річну йому слід виставити не пізніше 10 червня поточного року. Необхідно пам'ятати, що річна оцінка коригуванню не підлягає.
У разі, якщо учень не атестований за підсумками двох семестрів, у колонці «Річна» потрібно зробити запис «н/а».
Оцінку з ДПА виставляють у відповідній колонці журналу без зазначення дати. Учням, які не пройшли ДПА, роблять запис «н/а». Якщо у класі є учні, які з певних причин звільнені від проходження ДПА, то у колонці їм слід зробити запис «зв.».
Поруч з колонкою «ДПА» у журналі має бути колонка з написом «Апеляційна» без дати. Учням, які не згодні зі своїми результатами ДПА і звернулися до апеляційної комісії, у цю колонку слід вписати переглянуту оцінку.
Контроль за веденням класного журналу
Перевіряти стан ведення журналу директор або заступник директора загальноосвітнього навчального закладу протягом навчального року мають не менше чотирьох разів. При цьому в розділі «Зауваження до ведення журналу» їм слід зазначити дату перевірки та, у разі необхідності, - термін усунення зауважень.
Класний керівник або вчитель-«предметник» має поставити підпис і дату ознайомлення із зауваженнями. Також він може зробити відмітку про усунення недоліків.
Крім директора загальноосвітнього навчального закладу і його заступника, право перевіряти журнал і вносити зауваження щодо його ведення мають також особи, уповноважені відповідними органами управління освітою. Контроль за стан ведення журналу та його збереження як архівного документа покладається на директора загальноосвітнього навчального закладу.
Пам'ятка
Перевірка класних журналів
На початку навчального року заступнику директора школи слід перевірити:
-стан оформлення журналу;
-розподіл сторінок;
-наявність Листка здоров'я;
-проведення вступного інструктажу з техніки безпеки та охорони праці;
-чіткість, охайність і правильність записів.
Наприкінці І семестру заступник директора школи має перевірити:
-рівень виконання навчальних програм, зокрема:
кількість уроків за навчальним планом; кількість уроків, проведених фактично;
кількість проведених тематичних атестацій, контрольних, практичних, лабораторних робіт, екскурсій;
якість навчальних досягнень учнів, а саме відповідність їхніх поточних оцінок, тематичним та семестровим, оцінкам за контрольні роботи;
-стан відвідування уроків учнями;
-стан семестрового оцінювання.Наприкінці навчального року заступнику директора школи необхідно перевірити:
-стан семестрового та річного оцінювання;
-рівень виконання навчальних програм;
-облік пропущених уроків;
-проведення навчальних екскурсій та навчальної практики.Протягом навчального року заступнику директора школи слід перевіряти:
-рівень виконання навчальних програм;
-якість навчальних досягнень учнів;
-стан відвідування уроків учнями;
-стан поточного та тематичного оцінювання;
-своєчасність і правильність оформлення записів у журналі;-
- зміст і обсяг домашнього завдання;
-стан оформлення журналу та культуру його ведення.Зауваження до ведення журналу із зазначенням дати перевірки і, за потреби, терміну їх усунення заступник директора школи має записати у розділі «Зауваження і пропозиції щодо ведення журналу». Педагогічний працівник, у записах якого заступник директора школи виявив недоліки, має ознайомитися із зауваженнями, поставити підпис, дату і зробити відмітку про усунення недоліків.Зразок оформлення сторінки «Зауваження до ведення класного журналу»
| Число і місяць | Зауваження і пропозиції | Відмітки про виконання |
| 16.10.2013 | Перевірка класного журналу щодо стану заповнення сторінок. Записи на сторінках журналів ведуться відповідно до вимог. Зауважень немає. Заступник директора ПІП (Підпис) | |
| 30.12.2013 | Перевірка сторінок класного журналу щодо обліку навчальних досягнень учнів. Виправлено тематичну оцінку учня Петрова Данила з трудового навчання стор.202., вчитель Іванов П.В. Надати пояснювальну записку до 31.12.2013. Заступник директора ПІП (Підпис) | 31.12.2013. Виконано. Учитель Іванов П.В. (підпис) |
| 15.01.2014 | Перевірка журналу щодо обліку відвідування (пропусків занять). Не підрахована кількість уроків, які пропущені через хворобу. Виконати до 17.01.2014. Директор школи ПІП (Підпис) | 16.01.2014. Виконано. П.І.Б. класного керівника (підпис) |
| 25.03.2014 | Перевірка класного журналу щодо стану заповнення сторінок. Записи на сторінках журналу ведуться відповідно до вимог. Зауважень немає. Заступник директора ПІП (Підпис) | |
| 27.05.2014 | Перевірка журналу щодо обліку бесід з профілактики дитячого травматизму. Записи ведуться відповідно до вимог. Зауважень немає. Заступник директора ПІП (Підпис). |
blanki-ua.com.ua
Сергата Світлана Миколаївна завідувач районного методичного кабінету відділу освіти Новомиргородської районної державної адміністрації
Методичні рекомендації щодо ведення класних журналів
Упорядник: Сергата Світлана Миколаївна – завідувач районного методичного кабінету відділу освіти Новомиргородської районної державної адміністрації.
Методичні рекомендації узагальнили попредметно методисти районного методичного кабінету: Балакін Є.А., Брижицька О.Л., Вітко І.Р., Іванова О.С., Козак Ю.О., Піддубна Н.І., Якубцова Р.П., та завідувач ПМПК Морозова Ю.С.
Затверджено на засіданні методичної ради районного методичного кабінету (протокол №4 від 15 травня 2014 року)
1. Вступ. нормативно-правова база щодо ведення класних журналів
( Сергата С.М., завідувач РМК)………………………………….…4-18
2. Вимоги щодо ведення класного журналу в 1-4 класах (Якубцова Р.П., методист РМК)……………………………………………….18-25
3. Вимоги щодо оформлення сторінок класного журналу з української літератури, світової літератури (Піддубна Н.І., методист РМК)………………………………………………………………...25-29
4. Вимоги щодо оформлення сторінок класного журналу з української мови, російської мови (Піддубна Н.І., методист РМК)………………………………………………………………..29-35
5. Вимоги щодо оформлення сторінок класного журналу з іноземної мови (Брижицька О.Л., методист РМК)…………………………..33-35
6. Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів та оформлення сторінок класних журналів з математики (Вітко І.Р., методист РМК)………………………………………………..36-38
7.Методичні рекомендації щодо оформлення класного журналу з фізики та астрономії (Іванова О.С., методист РМК)…………… 38-44
8. Методичні рекомендації щодо оформлення класного журналу, предмет «Основи здоров’я» (Балакін Є.А., методист РМК)……45-46
9. Методичні рекомендації щодо оформлення класного журналу, предмет «Історія» (Балакін Є.А., методист РМК)……………….47-48
10. Методичні рекомендації щодо оформлення класного журналу, предмет «Географія» (Козак Ю.О., методист РМК)……………48-49
11. Методичні рекомендації щодо оформлення класного журналу, предмет «Економіка» (Козак Ю.О., методист РМК)………………49
12. Методичні рекомендації щодо оформлення класного журналу, предмет «Біологія, екологія, природознавство» (Козак Ю.О., методист РМК)……………………..…………………………….49-50
13. Методичні рекомендації щодо оформлення класного журналу, предмет «Фізична культура» (Козак Ю.О., методист РМК)………51
14. Методичні рекомендації та основні вимоги до ведення журналу планування та обліку роботи гуртка (Сергата С.М., завідувач РМК)………………………………………………………………55-60
15.Методичні рекомендації щодо ведення класного журналу для дітей, які навчаються за індивідуальною формою навчання (Морозова Ю.С., завідувач ПМПК)………………………………….60
Вступ. Нормативно-правова база щодо ведення класних журналів
Важливим джерелом отримання інформації про стан навчально-виховного процесу вшколі є класний журнал. Він дає можливість з'ясувати виконання вчителем навчальних програм, характер самостійних і творчих робіт, успішність учнів, якість і своєчасність записів у журналі.Класний журнал є своєрідним віддзеркаленням усієї навчально-виховної роботи у школі, тож вести його слід охайно, строго дотримуючись вимог нормативно-правових актів.
Під час оформлення сторінок класного журналу педагогічні працівники керуються наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.05.2011 № 423 "Про затвердження єдиних зразків обов'язкової ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах усіх типів і форм власності», додаток 1 (1-4 класи), додаток 2 (5-11 класи).
У кінці серпня заступник директора з навчально-виховної роботи повинен провести нараду-навчання з учителями-предметниками щодо ведення журналів. Класні керівники інструктуються з питання розподілу кількості сторінок для навчальних предметів та курсів за вибором відповідно до робочого навчального плану загальноосвітнього навчального закладу з урахуванням кількості тижневих годин і поділу класів на групи при вивченні окремих предметів та профільності навчання.
Організаційно-методичний супровід навчально-виховного процесу та системи внутрішкільного контролю в загальноосвітніх навчальних закладах здійснюється відповідно до «Орієнтованої програми здійснення внутрішкільного контролю в загальноосвітньому навчальному закладі» згідно з додатком 3 до листа Міністерства освіти і науки України від 07.08.2013 № 1/9-533 «Про методичні рекомендації для проведення державної атестації та внутрішкільного контролю навчальних закладів». Доречно звернути увагу на п.38 додатку «Дотримання вимог з ведення класних журналів», де вказано, що дане питання розглядається у навчальному закладі у жовтні та квітні на нараді при директору, у січні та червні оформляється наказом.
| Назва розділу | Відповідальний за ведення розділу |
| І облік відвідування | Класний керівник |
| І облік навчальних досягнень учнів | Учителі-предметники |
| І облік проведення навчальних екскурсій та практики | Учителі-предметники |
| І зведений облік навчальних досягнень учнів | Класний керівник |
| облік проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки -життєдіяльності | Класний керівник |
| Загальні відомості про учнів | Класний керівник |
| Зведена таблиця руху учнів класу та їхніх досягнень . навчанні | Класний керівник |
| Зауваження до ведення журналу | Директор, заступник директора з навчально-виховної роботи |
У разі відсутності вчителя педагогічний працівник, який його замінює, у графі «Завдання додому» після запису домашнього завдання записує: «Заміна», прізвище, ініціали та засвідчує запис власним підписом.
Учитель Зінчук Марія Іванівна
| № | Дата | ЗМІСТ УРОКУ | Завдання додому | |
| 1 | 02 | 09 | Вступ. Мова — найважливіший засіб спілкування, пізнання і впливу | Повторити частини мови. Вправа 7 |
| 2 | 03 | 09 | Самостійні частини мови. Основні орфограми | Виконати вправу 25,. вивчити правило |
| 3 | 04 | 09 | Службові частини мови і вигук. Основні орфограми | Виписати з народних пісень не менше 10 службових частин мови |
| 6 | 09 | 09 | Диктант. Контрольне читання мовчки | Повторити словосполучення. Вправа 10 |
| 7 | 10 | 09 | Головні та другорядні члени речення. Способи вираження підмета | Параграф 5. Вправа ЗО. Заміна. Король і. О. (власний підпис) |
На сторінках журналу не допускаються будь-які виправлення. Забороняється використовувати в класному журналі для виправлення помилкових записів коригуючу рідину та відбілюючі розчини. Помилковий або неправильний запис закреслюється, а поряд робиться правильний, який засвідчується підписом керівника загальноосвітньо навчального закладу та скріплюється печаткою.
Пам'ятка
Перевірка класних журналів
Напочатку навчального року заступнику директора школи слід перевірити:
-стан оформлення журналу;
-розподіл сторінок;
-наявність Листка здоров'я;
-проведення вступного інструктажу з техніки безпеки та охорони праці;
-чіткість, охайність і правильність записів.
Наприкінці І семестру заступник директора школи має перевірити:
-рівень виконання навчальних програм, зокрема:
кількість уроків за навчальним планом; кількість уроків, проведених фактично;
кількість проведених тематичних атестацій, контрольних, практичних, лабораторних робіт, екскурсій;
якість навчальних досягнень учнів, а саме відповідність їхніх поточних оцінок, тематичним та семестровим, оцінкам за контрольні роботи;
-стан відвідування уроків учнями;
-стан семестрового оцінювання.
Наприкінці навчального року заступнику директора школи необхідно перевірити:
-стан семестрового та річного оцінювання;
-рівень виконання навчальних програм;
-облік пропущених уроків;
-проведення навчальних екскурсій та навчальної практики.
Протягом навчального року заступнику директора школи слід перевіряти:
-рівень виконання навчальних програм;
-якість навчальних досягнень учнів;
-стан відвідування уроків учнями;
-стан поточного та тематичного оцінювання;
-своєчасність і правильність оформлення записів у журналі;-
- зміст і обсяг домашнього завдання;
-стан оформлення журналу та культуру його ведення.
Зауваження до ведення журналу із зазначенням дати перевірки і, за потреби, терміну їх усунення заступник директора школи має записати у розділі «Зауваження і пропозиції щодо ведення журналу». Педагогічний працівник, у записах якого заступник директора школи виявив недоліки, має ознайомитися із зауваженнями, поставити підпис, дату і зробити відмітку про усунення недоліків.
Додаток 1
до наказу Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України
від 10.05.2011 № 423
ВКАЗІВКИ
до ведення класного журналу• Відповідно до Інструкції з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах, згідно з наказом № 240 від 23.06.2000 року Міністерства освіти і науки України, класний журнал є шкільним документом, ведення якого здійснюється класним керівником та вчителями, які не суть особисту відповідальність за своєчасність заповнення, стан та достовірність записів.
• Всі записи в журналі ведуться державною мовою, чорнилом (пастою) одного (чорного або синього) кольору, чітко й охайно. У разі помилкового або неправильного запису він закреслюється, поряд робиться правильний, який засвідчується підписом керівника навчального закладу та скріплюється печаткою внизу сторінки, на якій відбулося виправлення.
• Класні журнали паралельних класів нумеруються арабськими цифрами і прописними літерами українського алфавіту. Наприклад, "1-А клас", "1-Б клас", "3-Б клас" , "3-Б клас".
• Розподіл кількості сторінок для навчальних предметів та курсів за вибором відповідно до робочого навчального плану здійснює керівник навчального закладу або його заступник з навчально-виховної роботи.
• Класний керівник заповнює розділи: "Облік відвідування (пропусків занять)"; "Облік проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки життєдіяльності"; "Загальні відомості про учнів"; "Зведена таблиця руху учнів класу" і переносить до розділу "Зведений облік навчальних досяг нень учнів" наприкінці семестрів та року оцінки з відповідних предметних сторінок.
• Графи розділу "Загальні відомості про учнів" учитель заповнює протягом перших 10 днів навчального року і систематично протягом року вносить до цього розділу відповідні записи, в зв'язку з прибуттям або вибуттям учнів.
• Прізвища та імена учнів записуються на сторінках відповідного розділу журналу в алфавітному порядку.
• У розділі "Облік відвідування (пропусків занять)" класний керівник щодня відмічає кількість уроків, пропущених кожним учнем. Відсутність учня (учениці) записується у вигляді дробу, чисельник якого вказує на причину відсутності ("н" - відсутність учня (учениці), "хв" - відсутність через хворобу), а знаменник - на кількість пропущених уроків. Наприклад: "н/6", "хв/5". Наприкінці кожного семестру та навчального року підбивається підсумок загальної кількості пропущених учнем уроків.
• У розділі "Облік навчальних досягнень учнів" класний керівник записує в алфавітному порядку прізвища та імена учнів, назву навчального предмета відповідно до навчального плану, прізвище, ім'я та по батькові вчителя, який його викладає.
• На лівій сторінці розгорнутого журналу в розділі "Облік навчальних досягнень учнів" вчитель веде щоденний облік навчальних досягнень та відвідування учнями занять, на правій — записує дату проведення уроку, його зміст і завдання додому.
• У графі "Зміст уроку" відповідно до календарного планування стисло записується тема уроку, контрольної, практичної, лабораторної роботи тощо.
• У графі "Завдання додому" стисло записується зміст і характер його виконання (прочитати, вивчи ти напам'ять, повторити тощо), сторінки підручника, номери задач, прикладів, практичні роботи.
• У графі "Місяць і число" проставляється дата проведення уроку.
Відмітки щодо відвідування і бали за досягнення у навчанні проставляються в одних і тих самих клітинках.
• Дата проведення занять записується дробом, чисельник якого є датою, а знаменник — місяцем поточного року. Наприклад, 04/09 означає, що заняття проведено четвертого вересня.
• У разі проведення здвоєних уроків (у тому числі семінарських занять) дата і тема кожного уроку (семінару) записуються окремо.
• Відсутність учня (учениці) на уроці позначається літерою "н".
• Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12-бальною системою (шкалою) і його результати позначаються цифрами від 1 до 12. У разі неатестації учня робиться відповідний запис: "н/а" (не атестований(а)).
• Усі записи щодо оцінювання різних видів діяльності та контролю роблять у формі називного відмінка: "зошит", а не "за зошит"; "І семестр", а не "за І семестр"; "практична робота", а не "за практичну роботу" тощо.
• За письмові роботи бали ставляться в графі того дня, коли вони проводились у
класі.
• Учням, які за станом здоров'я зараховані до спеціальної групи з фізичної культури, при вистав ленні тематичних, семестрових та річного балів робиться відповідний запис : "зар." (зараховано).• У випадку відсутності вчителя педагогічний працівник, який його заміняє, у графі "завдання додому" після запису домашнього завдання записує "заміна", прізвище, ініціали та засвідчує запис власним підписом.
• У випадку, коли для проведення окремих уроків об'єднують паралельні чи наступні класи, вчитель робить запис про проведення уроку в обох журналах, а в графі "Завдання додому", після запису домашнього завдання, записує "спільно з" і вказує клас, спільно з яким проводився урок.
• Бали за досягнення у навчанні за семестр з кожного предмета проставляються в кінці семестру в розділі "Облік навчальних досягнень учнів" після запису останнього уроку.
• Розділ "Зведений облік навчальних досягнень учнів" заповнюється класним керівником напри кінці кожного семестру і навчального року.
• У розділі "Облік проведення навчальних екскурсій" вчителем записується дата і зміст проведення навчальних екскурсій (навчальної практики). Поруч із тематикою екскурсії вказується в дужках відповідна кількість годин її проведення.
• У розділі "Облік проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки життєдіяльності" класним керівником здійснюються відповідні записи.
• Розділ "Зведена таблиця руху учнів класу" заповнюється класним керівником наприкінці кожного семестру і навчального року за даними попередніх розділів журналу.
• На вільних сторінках журналу класний керівник записує теми додаткових занять та консультацій, які проводяться з учнями.
• У розділі "Зауваження до ведення журналу" керівник загальноосвітнього навчального закладу, його заступник та особи, уповноважені відповідними органами управління освітою, які мають право здійснювати контроль за діяльністю навчального закладу, записують зауваження до ведення журналу із зазначенням дати перевірки, та у разі необхідності, - термін усунення зауважень. Учитель ставить підпис і дату про ознайомлення із зауваженнями та, за необхідності, - відмітку про усунення недоліків.
• Перевірка керівником (заступником керівника) навчального закладу стану ведення журналу здійснюється протягом навчального року не менше 4 разів.
• Контроль за станом ведення класних журналів та їх збереженням як архівних документів, згідно з Інструкцією з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах, покладається на керівника навчального закладу.
• Термін зберігання класних журналів в архіві — 5 років.
Додаток 2
до наказу Міністерства освіти і науки,
молоді та спорту України
від 10.05.2011 № 423
ВКАЗІВКИ
до ведення класного журналу• Відповідно до Інструкції з ведення ділової документації в загальноосвітніх навчальних закладах, згідно з наказом № 240 від 23.06.2000 року Міністерства освіти і науки України, класний журнал є шкільним документом, ведення якого здійснюється класним керівником та вчителями, які не суть особисту відповідальність за своєчасність заповнення, стан та достовірність записів.
• Всі записи в журналі ведуться державною мовою, чорнилом (пастою) одного (чорного або синього) кольору, чітко й охайно. У разі помилкового або неправильного запису він закреслюється, поряд робиться правильний, який засвідчується підписом керівника навчального закладу та скріплюється печаткою внизу сторінки, на якій відбулося виправлення.
• Класні журнали паралельних класів нумеруються арабськими цифрами і прописними літерами українського алфавіту. Наприклад, "5-А клас", "5-Б клас", "10-А клас", "10-Б клас".
• Розподіл кількості сторінок для навчальних предметів і курсів за вибором відповідно до робочого навчального плану здійснює керівник навчального закладу або його заступник з навчально-виховної роботи.
• Класний керівник заповнює розділи: "Облік відвідування (пропусків занять)"; "Облік проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки життєдіяльності"; "Загальні відомості про учнів"; "Зведена таблиця руху учнів класу" та переносить до розділу "Зведений облік навчальних досягнень учнів" наприкінці семестрів та року оцінки з відповідних предметних сторінок.
• Графи розділу "Загальні відомості про учнів" учитель заповнює протягом перших 10 днів навчального року і систематично протягом року вносить до цього розділу відповідні записи, в зв'язку з прибуттям або вибуттям учнів.
• Прізвища та імена учнів записуються на сторінках відповідного розділу журналу в алфавітному порядку.
• У розділі "Облік відвідування (пропусків занять)" класний керівник щодня відмічає кількість уроків, пропущених кожним учнем. Відсутність учня (учениці) записується у вигляді дробу, чисельник якого вказує на причину відсутності ("н" - відсутність учня (учениці), "хв" — відсутність через хворобу), а знаменник - на кількість пропущених уроків. Наприклад: "н/6", "хв/5". Наприкінці кожного семестру та навчального року підбивається підсумок загальної кількості пропущених учнем уроків.
• У розділі "Облік навчальних досягнень учнів" класний керівник записує в алфавітному по рядку прізвища та імена учнів, назву навчального предмета відповідно до навчального плану, прізвище, ім'я та по батькові вчителя, який його викладає.
• На лівій сторінці розгорнутого журналу в розділі "Облік навчальних досягнень учнів" учитель веде щоденний облік навчальних досягнень і відвідування учнями занять, на правій — записує дату проведення уроку, його зміст і завдання додому.
• У графі "Зміст уроку" відповідно до календарного планування стисло записується тема уроку, контрольної, практичної, лабораторної роботи тощо.
• У графі "Завдання додому" стисло затісується зміст і характер йото виконання (прочитати, вивчи ти напам'ять, повторити тощо), сторінки підручника, номери задач, прикладів, практичні роботи.
• У графі "Місяць і число" проставляється дата проведення уроку.
Відмітки щодо відвідування і бали за досягнення у навчанні проставляються в одних і тих самих клітинках.
• Дата проведення занять записується дробом, чисельник якого є датою, а знаменник — місяцем поточного року. Наприклад, 04/09 означає, що заняття проведено четвертого вересня.
• У разі проведення здвоєних уроків (у тому числі семінарських занять) дата і тема кожного уроку (семінару) записуються окремо.
• Відсутність учня (учениці) на уроці позначається літерою "н".
• Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12-бальною системою (шкалою) і його результати позначаються цифрами від 1 до 12. У разі неатестації учня робиться відповідний запис: "н/а" (не атестований(а)).
• Усі записи щодо оцінювання різних видів діяльності та контролю роблять у формі називного відмінка: "зошит", а не "за зошит"; "І семестр", а не "за І семестр"; "практична робота", а не "за практичну роботу" тощо.
• За письмові роботи бали ставляться в графі того дня, коли вони проводились у класі.
• Учням, які за станом здоров'я зараховані до спеціальної групи з фізичної культури, при вистав ленні тематичних, семестрових та річного балів робиться відповідний запис : "зар." (зараховано).
• У випадку відсутності вчителя педагогічний працівник, який його заміняє, у графі "завдання додому" після запису домашнього завдання записує "заміна", прізвище, ініціали та засвідчує запис власним підписом.
• У випадку, коли для проведення окремих уроків об'єднують паралельні чи наступні класи, вчитель робить запис про проведення уроку в обох журналах, а в графі "Завдання додому", після запису домашнього завдання, записує "спільно з" і вказує клас, спільно з яким проводився урок.
• Бали за досягнення у навчанні за семестр з кожного предмета проставляються в кінці семестру в розділі "Облік навчальних досягнень учнів" після запису останнього уроку.
• Розділ "Зведений облік навчальних досягнень учнів" заповнюється класним керівником напри кінці кожного семестру і навчального року.
• У розділі "Облік проведення навчальних екскурсій та навчальної практики" вчителем записується дата і зміст проведення навчальних екскурсій (навчальної практики). Поруч із тематикою екскурсії вказується в дужках відповідна кількість годин її проведення.
• У розділі "Облік проведення бесід, інструктажів, заходів з безпеки життєдіяльності" класним керівником здійснюються відповідні записи.
• Розділ "Зведена таблиця руху учнів класу" заповнюється класним керівником наприкінці кожного семестру і навчального року за даними попередніх розділів журналу.
• На вільних сторінках журналу класний керівник записує теми додаткових занять та консультацій, які проводяться з учнями.
• У розділі "Зауваження до ведення журналу" керівник загальноосвітнього навчального закладу, його заступник та особи, уповноважені відповідними органами управління освітою, які мають право здійснювати контроль за діяльністю навчального закладу, записують зауваження до ведення журналу із зазначенням дати перевірки, та у разі необхідності, — термін усунення зауважень. Учитель ставить підпис та дату про ознайомлення із зауваженнями та, за необхідності, - відмітку про усунення недоліків.
• Перевірка керівником (заступником керівника) навчального закладу стану ведення журналу здійснюється протягом навчального року не менше 4 разів.
• Контроль за станом ведення класних журналів і їх збереженням як архівних документів, згідно з Інструкцією з ведення ділової документації у загальноосвітніх навчальних закладах, покладається на керівника навчального закладу.
• Термін зберігання класних журналів в архіві — 5 років. Для випускних класів - 10 років.
Вимоги щодо ведення класного журналу в 1-4 класах
Якубцова Р. П.,
методист РМК
Перелік назв навчальних предметів для запису в класному журналі
| Освітня галузь | Клас | Навчальні предмети | Деякі особливості запису навчальних предметів | ||
|
Мови і літератури | 1 | Мова навчання (українська мова, російська мова чи інша мова навчання) Навчання грамоти Записуємо у журналі так: Українська мова (навчання грамити: мова) Українське читання(т навчання грамоти: читання) | Указати мову навчання. На окремі складові навчального предмета (читання і письмо) Керуємося новою Програмою та пояснювальною запискою до предмету навчання грамоти у 1 класі. відводимо окремі сторінки, тому що відповідно до програми чергуємо 3 години, письма, 4 години читання, І тиждень, а потім навпаки. | ||
| 2-4 | Мова навчання (українська мова, російська мова чи інша мова навчання) | Указати мову навчання | |||
| Мова навчання Читання | Вказати мову навчання (наприклад: «Літературне читання», «Російське читання» тощо) | ||||
| 1-4 | Українська мова (для шкіл з навчанням російською та іншими мовами національних меншин) | ||||
| 2-4 (1-4) | Іноземна мова (англійська, німецька, іспанська тощо) | У дужках указати мову. «1-4″ — слід указувати для класів з поглибленим вивченням іноземних мов | |||
| Математика | 1-4 | Математика | |||
|
Людина і світ | 1-4 | Я і Україна | |||
|
1-4
| 1-2 | Я і Україна | На кожну складову цього курсу необхідно відводити окремі сторінки
| ||
| 3-4
| Я і Україна Природознавство
| ||||
| 3-4 | Я і Україна Громадянська освіта | ||||
| 1-4 | Я і Україна. Довкілля | ||||
| Мистецтво | 1-4 | Мистецтво | Інтегрований курс | ||
| Образотворче мистецтво | |||||
| Музичне мистецтво | |||||
| Технологія | 1-4 | Трудове навчання: технічна і художня праця | |||
| Здоров’я і фізична культура | 1-4 | Фізична культура | |||
| Основи здоров’я | |||||
На третій сторінці журналу необхідно записати всі предмети інваріантної та варіативної складової навчального плану. Розподіл кількості сторінок для навчальних предметів учитель здійснює орієнтовно так:
• якщо на вивчення предмета навчальним планом передбачено 1 годину на тиждень (наприклад, «Я і Україна» в 1-2 класах, «Основи здоров’я» в 1-4 класах, «Трудове навчання» в 2-4 класах, «Образотворче мистецтво» в 1-4 класах), то необхідно залишити в журналі орієнтовно три розвороти (шість сторінок), тобто три сторінки ліворуч — для обліку навчальних досягнень учнів і три сторінки праворуч — для запису змісту уроків і домашніх завдань;
• якщо на вивчення предмета навчальним планом передбачено 2 години на тиждень (наприклад, «Я і Україна» в 3-4 класах; «Трудове навчання» в 1 класі), то відповідні записи в журналі здійснюються на п’яти розворотах, 5 лівих і 5 правих сторінках журналу. А для записів у журналі з мови (української, мови національних меншин, іноземної) необхідно залишити орієнтовно 12 сторінок, тобто шість розворотів;
• якщо на вивчення предмета навчальним планом передбачено 4 години на тиждень (наприклад, «Математика»), то відповідні записи в журналі здійснюються на 9 лівих і 9 правих сторінках журналу. Записи з мов у такому разі орієнтовно займуть 11 розворотів.
Якщо для вивчення предмета клас ділиться на групи, для кожної з них відводяться окремі сторінки. У разі, коли загальна кількість годин з предмета складається з годин інваріантної та варіативної складових, усі записи в журналі необхідно вести на сторінках відповідного предмета.
З предметів інваріантної складової навчального плану оцінювання досягнень у навчанні учнів 3-4 класів проводиться в балах, з курсів за вибором із варіативної складової — вербально (оцінними судженнями).
Якщо учень був відсутній під час написання контрольної роботи (диктанту, мовної теми, письмового переказу, контрольної роботи з математики), що зазначається в журналі з датою, зазначену роботу він не переписує. Учитель напроти його прізвища в цей день ставить «н» і оцінює його навчальні досягнення за поточними балами.
Такі види контролю, як діалог, усний переказ, усний твір, аудіювання, тематична перевірка знань з природознавства тощо в журналі необхідно записувати без дати у визначеній колонці, оцінюючи всіх учнів класу.
Учитель організовує роботу так, щоб учень мав можливість на наступних уроках або під час індивідуальних занять надолужити пропущений навчальний матеріал та одержати відповідний бал.
У 1 класі бали за навчальні досягнення учнів учитель не виставляє; у 2 класі — виставляє, але за умови, якщо є відповідне рішення педагогічної ради школи.
Кожен учень класу має право відвідувати індивідуальні та групові заняття, хоча вони не є обов’язковими з усіх навчальних предметів і для всіх учнів класу.Облік годин індивідуальних та групових занять здійснюється на окремих сторінках класного журналу.Облік відвідування учнями індивідуальних та групових занять ведеться на сторінках журналу в розділі „Облік навчальних досягнень учнів”. Учитель записує прізвища й імена всіх учнів класу, а присутність їх на занятті необхідно позначає умовною позначкою (наприклад, «+»).Зміст заняття вчитель записує в графі „Зміст уроку”, у наступній графі «Завдання додому» вказує назву предмета, з якого було проведено заняття.Оцінювання навчальних досягнень учнів під час проведення індивідуальних і групових занять не здійснюється; відповідні бали до класного журналу не записуються.
Усі класні і домашні роботи в звичайних робочих зошитах і зошитах з друкованою основою вчитель перевіряє й оцінює після кожного уроку.Учень розпочинає працювати в новому зошиті тоді, коли попередній дописано до останньої сторінки.Бал за ведення зошита з мови і математики (у журналі — Вед. зош.) учитель виставляє наприкінці кожного місяця. Оцінюючи ведення зошита, необхідно враховувати як правильність виконання завдань, так і якість каліграфічного письма, охайність оформлення роботи і грамотність. Колонку «Ведення зошита» («Вед. зош.«) учитель записує без дати.
Письмові контрольні роботи учні виконують у зошитах для контрольних робіт, які вчитель зберігає до кінця навчального року.
З предметів інваріантної складової навчального плану домашні завдання вчитель задає у 2-4 класах лише в разі їх доцільності.З основ здоров’я, фізичної культури, трудового навчання: технічної і художньої праці, музичного та образотворчого мистецтва домашні завдання учням не задаються і в журналі не записуються.
Записуючи домашнє завдання, слід обов’язково вказати його зміст і спосіб виконання. Наприклад: С. 10-12 — прочитати і переказати; С. 27-29 — вивчити вірш напам’ять, дібрати прислів’я; С. 57, впр. 117, с. 55 — повторити правило.
У журналі вчитель фіксує такі види контролю: поточний, періодичний, тематичний, підсумковий.Поточний контроль здійснюється на всіх макроетапах поурочного опрацювання теми. Результати поточної перевірки оцінюються словесно (в 1-2 кл.) або в балах (в 3-4 кл.). Облік поточного оцінювання ведеться у класному журналі.Періодичний контроль (наприклад, з мови навчання: аудіювання, діалог, усний переказ, усний твір, письмовий переказ тощо) спрямовується на перевірку й оцінювання сформованості загальнопредметних умінь і навичок, якими оволодівають учні в процесі вивчення окремих предметів. Цей вид контролю здійснюється фронтально або індивідуально.Тематичний контроль здійснюється після опрацювання програмової теми. Якщо тема велика за обсягом, її розподіляють на логічно завершені частини. Невеликі програмові теми об’єднують з однією або кількома наступними.Кількість тематичних перевірок визначається залежно від кількості годин навчального предмета на тиждень та логічної завершеності теми (орієнтовно: 1 год. на тиждень – 2 тематичних оцінювання за семестр; 2-3 год. на тиждень 2-4 тематичних оцінювання).Тематичне оцінювання з трудового навчання та предметів художньо-естетичного й фізкультурно-оздоровчого напрямів проводиться не менше двох разів на семестр.У журналі тематична оцінка позначається: Тем. бал (тематичний бал). Тематичний бал виставляється на основі оцінки за контрольну роботу з теми з урахуванням поточного оцінювання у його динаміці (зростання чи спадання).Бали виставляються в одну колонку журналу без зазначення дати.
При складанні календарно-тематичних планів з української мови, математики необхідно передбачити 1-2 уроки після контрольних робіт для проведення аналізу виконання контрольних робіт, повторення, узагальнення з теми тощо. Після цих уроків записується тематичний бал.Зміст завдань перевірних робіт добирає вчитель відповідно до вимог навчальних програм. Їх оцінювання здійснюється за Критеріями оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи.
Підсумкові контрольні роботи з навчальних предметів можуть проводитися відповідно до розпорядження директора загальноосвітнього навчального закладу чи органу управління освітою під час інспектування загальноосвітнього навчального закладу. Фіксуються вони у журналі під датою фактичного дня проведення з наступним коригуванням календарно-тематичного плану. Результати цих робіт враховуються під час виставлення підсумкових балів за семестр, але вони не є визначальними.Навчальні екскурсії з окремих предметів, передбачені календарно-тематичним планом, записуються на сторінках журналу, відведених на відповідний предмет, і можуть оцінюватися згідно з критеріями оцінювання.
Проведені протягом року екскурсії, не передбачені навчальними програмами з певних предметів, записуються в журналі на сторінці «Облік проведення навчальних екскурсій» з фіксацією дати, теми екскурсії. А ті, що проводяться наприкінці навчального року записуються і на зазначеній сторінці журналу, і на сторінці з навчального предмета з фіксацією дати, теми екскурсії, кількості годин, навчального предмета.Діяльність учнів під час цих екскурсій не оцінюється.
Семестровий бал виставляється на основі результатів усіх видів оцінювання за цей період.Окрема підсумкова робота (семестрова) не проводиться.Семестровий бал виставляється з урахуванням динаміки зростання рівня навчальних досягнень учня.Річне оцінювання здійснюється на основі семестрових балів Перевага надається результатам другого семестру.Річне оцінювання здійснюється не пізніше, ніж за 5 днів до закінчення навчального року.Річний бал є одночасно підсумковим.
Державна підсумкова атестація здійснюється у 4-х класах відповідно до Положення про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 14.12.2000 № 588 та зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 19.12.2000 р. за № 925/5146.У початковій школі Державній підсумковій атестації підлягають результати навчальної діяльності учнів четвертих класів:
- у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням українською мовою — з української мови (мова і читання) та математики;
- у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням мовами національних меншин — з мови навчання (мова і читання), з державної мови (мова і читання) та математики.У загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням українською та мовами національних меншин атестація результатів навчальної діяльності учнів з української (державної) мови, якщо вони вивчали її лише у двох останніх класах початкової школи, здійснюється за бажанням учнів та їхніх батьків (осіб, які їх замінюють).Атестаційний бал (Держ. підс. ат.) із зазначених предметів виставляється в окремій колонці журналу за результатами річного оцінювання, яке здійснюється на підставі семестрового оцінювання навчальних досягнень учнів.
Вимоги щодо оформлення сторінок класного журналу з української літератури, світової літератури
Піддубна Н. І.,
методист РМК
- Уроки з розвитку мовлення чергувати (усні, письмові).
- За письмові уроки розвитку мовлення оцінки виставляються усім учням, за усні – вибірково.
- Під час записів уроків з розвитку мовлення та позакласного читання використовуються такі абревіатури на позначення цих занять: РМ, ПЧ.
- Перед висталенням оцінки за вивчену тему обов’язково проводиться контрольна робота, яка записується в дату потім виставляється
www.shag.com.ua
