Образовательная область

Технологии и пособия по образовательным областям

(методическая литература)

Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой – М.: Мозаика-Синтез, 2012г.

Примерное комплексно-тематическое планирование к программ «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой / Первая младшая – Подготовительная группы – М.: Мозаика-Синтез, 2012г.

Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса по программе «От рождения до школы» / Первая младшая – Подготовительная группы – Авторы-составители Н.А.Атарщикова, И.А.Осина, М.Н.Павлова, Е.В.Горюнова, Волгоград, «Учитель», 2012г.

Диагностический журнал. Комплексная оценка результатов освоения программы «От рождения до школы» / Подготовительная группа – Авторы-составители Ю.А.Афонькина, Волгоград, «Учитель», 2012г.Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» / Первая младшая группа – Авторы-составители О.П.Власенко, Т.В.Ковригина, В.Н.Мезенцева, М.Н.Павлова, Волгоград, «Учитель», 2012г.

«Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня» Л.Л.Тимофеева, Е.Е.Корнеичева, Н.И.Грачева – Москва, «Центр педагогического образования», 2012г.

Планирование внеучебной деятельности с детьми в режиме дня» Е.Е.Корнеичева, Н.И.Грачева – Москва, «Центр педагогического образования», 2012г.

Результаты мониторинга образовательного процесса / Первая младшая – Подготовительная группы – Автор-составитель Н.В.Верещагина, СПб, «Детство-Пресс», 2011г.

Результаты мониторинга детского развития / Первая младшая – Подготовительная группы – Автор-составитель Н.В.Верещагина, СПб, «Детство-Пресс», 2011г.

Физическая культура

«Физкультурные занятия в детском саду» / Л.И. Пензулаева – М-2011«Комплекс утренней гимнастики в детском саду» / К.С. Бабкина Общеразвиавющие упражнения в детском саду / П.П. Буцинская, В.И.Васюкова, Г.П.Лескова «Просвещение» 1990г.Физкультурные занятия на воздухе / Фролов В.Г., Юрко Г.П. «Просвещение» 1983г.Возрастная педагогическая психология/ В.В.Давыдов, Т.В.Драгунова «Просвещение» 1979г.Воспитание детей в средней группе детского сада / Анциферова А.А., Владимирова Т.А. и др. «Просвещение» 1977г.Спортивные и подвижные игры / Ю.И.Портных «Физкультура и спорт» 1984г.Игра дошкольника / С.Л.Новосёлова «Просвещение» 1989г. Обучениеплаванию в детском саду / Т.И.Осокина, Е.А.Тимофеева «Просвещение» 1991г.Физкультурные занятия в детском саду: творческая школа для дошколят / Н.Н.Ермак «Феникс» 2004г.Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ-практическое пособие / О.Н.Моргунова ТЦ «Учитель» 2005г.Физкультура для малышей / Е.А.Синкевич, Т.В.Болыпева. «Детство-пресс»2003г.Игры с элементами спорта / Л.Н.Волошина; Т.В.Курилова «Гном»2004г.Профилактика плоскостопия и нарушения осанки в ДОУ / О.Н.Моргунова ТЦ»Учитель» 2005г.Играйте на здоровье / Е. К. Воронова «Просвещение» 1997г.Физическое воспитание в детском саду / Э.Я. Степаненкова. – М.: Мозаика-синтез, 2004.Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э.Я. Степаненкова. – М.: Аcademia, 2001.Двигательная активность ребенка в детском саду / М.А. Рунова. – М.: Мозаика-синтез, 2000.Физкультурное и спортивно-игровое оборудование для дошкольных образовательных учреждений / Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, М.А. Рунова. – М.: Мозаика-синтез, 1999.Общеразвивающие упражнения в детском саду / П.П.Буцинская, В.И.Васюкова, Г.П.Лескова «Просвещение» 1990г.Физкультурные занятия на воздухе / Фролов В.Г., Юрко Г.П. «Просвещение» 1983г.Возрастная педагогическая психология / В.В.Давыдов, Т.В.Драгунова «Просвещение» 1979г.Воспитание детей в средней группе детского сада / Анциферова А.А., Владимирова Т.А. и др. «Просвещение» 1977г.Спортивные и подвижные игры / Ю.И.Портных «Физкультура и спорт» 1984г.Игра дошкольника / С.Л.Новосёлова «Просвещение» 1989г.Обучение плаванию в детском саду / Т.И.Осокина, Е.А.Тимофеева «Просвещение» 1991г.Физкультурные занятия в детском саду: творческая школа для дошколят / Н.Н.Ермак «Феникс» 2004г.Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ-практическое пособие / О.Н.Моргунова ТЦ «Учитель» 2005г.Физкультура для малышей / Е.А.Синкевич,Т.В.Болыпева. «Детство-пресс»2003г.Игры с элементами спорта / Л.Н.Волошина; Т.В.Курилова «Гном»2004г.Профилактика плоскостопия и нарушения осанки в ДОУ / О.Н.Моргунова ТЦ»Учитель» 2005г.Играйте на здоровье / Е. К. Воронова «Просвещение» 1997г.Физическое воспитание в детском саду / Э.Я. Степаненкова. – М.: Мозаика-синтез, 2004.Теория и методика физического воспитания и развития ребенка / Э.Я. Степаненкова. – М.:, 2001.Двигательная активность ребенка в детском саду / М.А. Рунова. – М.: Мозаика-синтез, 2000.Физическая культура – дошкольникам / Л.Д. Глазырина. – М.: Владос, 2004.Физическая культура в младшей группе детского сада / Л.Д. Глазырина. – М.: Владос, 2005.Физическая культура в средней группе детского сада / Л.Д. Глазырина. – М.: Владос, 2005.Физическая культура в старшей группе детского сада / Л.Д. Глазырина. – М.: Владос, 2005.Физическая культура в подготовительной группе детского сада / Л.Д. Глазырина. – М.: Владос, 2005.Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении / А.П. Щербак. – М.: Владос, 1999.Физкультурные праздники в детском саду / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак. – М.: Просвещение, 2003.Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении / А.П. Щербак. – М.: Владос, 1999.Физкультурные праздники в детском саду / В.Н. Шебеко, Н.Н. Ермак. – М.: Просвещение, 2003.Подвижные игры и игровые упражнения для детей 5-7 лет / Л.И. Пензулаева. – М.: Владос, 2002. Игры и развлечения детей на воздухе / Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Л.С. Фурмина.- М.1983.Лечебная физкультура для дошкольников / О.В. Козырева. – М.: Просвещение, 2003.

Здоровье

Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007.Зелёный огонёк здоровья. Программа оздоровления дошкольников. / М.Ю. Картушина. - М: ТЦ Сфера, 2007.Т.Г. Кобзева, И.А. Холодова, Г.С. Александрова «Организация деятельности детей на прогулке (3-7 лет)» Волгоград «Учитель» 2010Т.А. Шорыгина «Беседы о здоровье» М – 2004А.С. Галанов «Игры которые лечат»Охрана здоровья детей в дошкольных учреждениях / Т.Л. Богина. – М.: Мозаика-синтез, 2006.Букварь здоровья / Л.В. Баль, В.В.Ветрова. – М.: Эксмо, 1995.Уроки Мойдодыра / Г.Зайцев. – СПб.: Акцидент, 1997.Уроки этикета / С.А. Насонкина. – СПб.: Акцидент, 1996.Разговор о правильном питании / М.М. Безруких, Т.А. Филиппова. – М.: Олма-Пресс, 2000.Как воспитать здорового ребенка / В.Г. Алямовская. – М.: linka- press, 1993.Воспитание здорового ребенка / М.Д. Маханева. – М.: Аркти, 1997.Современные методики оздоровления детей дошкольного возраста в условиях детского сада / Л.В. Кочеткова. – М.: МДО, 1999.Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду / Под ред. Т.С. Яковлевой. – М.: Школьная пресса, 2006.«Развивающая педагогика оздоровления / В.Т. Кудрявцев, Б.Б. Егоров. – М.: Линка-пресс, 2000.Здоровье сберегающие технологии в МБДОУ. Гаврючина Л.В.метод В.Ф. Базарного, С.Э. Аветисоваметодика А. Уманской, К.ДинейкоФизкультурно-оздоровительная работа в ДОУ-практичкское пособие / О.Н.Моргунова ТЦ «Учитель» 2005г.Профилактика плоскостопия и нарушения осанки в ДОУ / О.Н.Моргунова ТЦ»Учитель» 2005г.Играйте на здоровье / Е. К. Воронова «Просвещение» 1997г.Двигательная активность ребенка в детском саду / М.А. Рунова. – М.: Мозаика-синтез, 2000.Игры и развлечения детей на воздухе / Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Л.С. Фурмина.- М.1983.«Программа оздоровительно-развивающей работы с дошкольниками», авт. В.Т.Кудрявцев, Б.Б.Егоров;Технология «Здоровый дошкольник», авт.Ю.Ф.Змановский;«Здоровьесберегающие технологии», авт. И.В.Чепаха, Е.З.Пужаева, И.Ю.Соколова;

Безопасность

Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007.Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – 160 с.Л.Б. Поддубная «Правила доржного движения» - Волгоград – 2008О.В. Черемашенцева «Основы безопасностного поведения дошкольников» Учитель – 2010Н.В. Авдеева «Безопасность» - М-2001Е.Я. кабибулина «Дорожныая азбука в детском саду» С-П 2010Т.П. Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» 3-7 лет - С-П - 2011Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах / Региональный стандарт Мин. образования Республики Татарстан. / Л.А. Артемьева, Ю.Д. Мисянин и др. – Казань, 1995.Стеркина Р.Б. Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2000.Твоя безопасность: Как себя вести дома и на улице. Для средн. И ст. возраста: Кн. для дошкольников, воспитателей д/сада и родителей. / К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. - М.: Просвещение, 2005.Храмцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения в быту детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2005.Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2004.Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности детей 5-8 лет. – М.: Сфера, 2005.

Социализация

«Юный эколог» // Николаева С.Н. В кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. - М., 1998.«Я-ТЫ-МЫ» / О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина- М: Просвещение, 2008.

Технологии по игровой деятельности:Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью» (младшая – подготовительная группы) - М – 2004

Р.С. Буре «Социально-нравственное воспитание дошкольников» 3-7 лет – М - 2011

Буре Р. Воспитание у дошкольников социальных норм поведения в деятельности на занятиях. Социальное развитие ребенка: Спецкурс. / Под ред. О.Л. Зверевой. – М., 2004.Буре Р. Основные положения программы воспитания гуманных чувств и отношений у дошкольников. Дошкольное образование: история, традиции, проблемы и перспективы развития. Сборник научных трудов. – М., 1997.Буре Р., Островская Л. Воспитатель и дети. – М., 1979.Белая К.Ю., Кондрыкинская Л.А. Патриотическое воспитание. (Учебно-методическое пособие). – М.: Элти-Кудиц, 2002.Н.В. Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников» (младшая – подготовительная группы) - М – 2005Шустерман М. Коллективная игра и занятия. Монтессори М. Теория и практика. Метод М. Монтессори в России. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1991.Смирнова Е.О., Богуславская З.М. Развивающие игры для детей. – М.: Просвещение, 1991.Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. – М.: Сфера, 2008.Михайленко И.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком? – М.: Сфера, 2008.Альтшуллер Г.С. Система ТРИЗ.Козлова С.А. «Я – человек». Программа социального развития ребенка. – М.: Школьная Пресса, 2003. Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о Москве. – М.: Ижица, 2004.Кондрыкинская Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2010.Кондрыкинская Л.А., Вострухина Т.Н. Дошкольникам о защитниках Отечества. – М.: ТЦ Сфера, 2005.Рылеева Е.В. «Открой себя». Программа развития самосознания дошкольников в речевой активности. – М.: Гном-Пресс, 1999.

Пособия по игровой деятельности:Николаева С. Игра и экологическое воспитание. // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 12. – С. 37.Николаева С. Место игры в экологическом воспитании. – М., 1996. Михайлова З. Игровые задачи для дошкольников. – СПб., 1996.Новоселова С. Развивающая предметная среда. Методические рекомендации. – М.: ДОМ Центр инноваций в педагогике, 1995.

Доронова Т., Доронов Е. Развитие детей в театрализованной деятельности: Пособие для воспитателей. – М., 1997.Петровский В.А., Кларина Л.М., Смывина Л.А. Построение развивающей среды в ДОУ. – М.: Новая школа, 1993.

Труд

Трудовое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет / Т.С.Комарова, Л.В.Куцакова, Л.Ю.Павлова. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.Дошкольник и рукотворный мир. Пед.технология. / М.В.Крулехт. – СПб.: Детство-Пресс, 2003.Нравственно-трудовое воспитание ребёнка- дошкольника. Пособие для педагогов. / Л.В.Куцакова. – М.: Владос, 2003.Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду. / Под редакцией Р.С. Буре. – М.: Просвещение,1987.Воспитание дошкольника в труде. / Под ред. В.Г. Нечаевой. – М.: Просвещение, 1974, 1980, 1983.Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности. Учебное пособие для пед.институтов. / Д.В. Сергеева. – М.: Просвещение, 1987.Учите детей трудиться. / Р.С. Буре, Г.Н. Година. – М., 1983.Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью. Глава 7 «Роль взрослого человека в процессе приобщения детей к социальной действительности». Учебное пособие./ С.А. Козлова. – М.: Академия, 1998.Беседы с дошкольниками о профессиях. / Т.В. Потапова – М: Сфера,2005. (Серия «Вместе с дошкольниками»).Рукотворный мир. Сценарии игр-занятий для дошкольников. / О.В.Дыбина. –М: Сфера, 2001.Чудесные поделки из бумаги. Книга для воспитателей детского сада. / З.А. Богатеева. – М.: Просвещение, 1992.Конструирование из природного материала. / Л.А. Парамонова. – М: Карапуз.

Лото « Кем быть?». Игра для детей 5-7 лет. – М.: ОАО » Московский комбинат игрушек», 1999.

Программа «Юный эколог» / Николаева С.Н. // В кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. – М., 1998.Тематический словарь в картинках. Мир человека. Современные профессии. К программе « Я-человек». К.П. Нефёдова. – М: Школьная пресса, 2008.

Познание

Дьяченко О.М. Понимаете ли вы своего ребенка? Советы психолога: Кн. для родителей. – М.: просвещение, Учебная литература, 1996.

Гризик Т. Познавательное развитие детей 4-5 лет. – М., 1997.Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», авторы О.М.Князева,М.Д.МаханеваЕрофеева Т. Изучение возможностей интеллектуального развития ребенка в семье // Современная семья: проблемы и перспективы. – Ростов-на-Дону, 1994.

Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей 3-7 лет. – М.: Мозаика-Синтез, 1999.Арушанова А.Г., Рычагова Е.С. Игры со звучащим словом. – М., 2009.Логика и математика для дошкольников / Автор-сост. Е.А. Носова, Р.Л. Непомнящая / (Библиотека программы «Детство»). – СПб.: Акцидент, 1997.Рихтерман Т.Д. Формирование представлений о времени у детей. – М., 1982;О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» - Детство-Пресс – 2004Никитин Б.П. Ступеньки творчества, или развивающие игры в детском саду. – М., 1990;Михайлова З.Л. Игровые задачи для дошкольников. – СПб.: Детство-Пресс, 1999.Новикова В.П. Математика в детском саду. Подготовительная группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.Новикова В.П. Математика в детском саду. Старшая группа. – М.:Мозаика-Синтез, 2008.Новикова В.П. Математика в детском саду. Младшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2008

Михайлова З.А. Математика от 3 до 7. – СПб., 2006;Смоленцова А.А. Математика до школы. – СПб., 2000;Колесникова Е.В. Математика для дошкольников от 3 до 7. – М., 2002;Математика от трех до шести / Сост. З.А. Михайлова, Э.Н. Иоффе. – СПб.: Акцидент, 1996.План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду / Под ред. З.А. Михайловой. – СПб.: Акцидент, 1997.Чего на свете не бывает?: Занимательные игры для детей с 3 до 6 лет / Под ред. О.М. Дьяченко. – М.: Просвещение, 1991.Венгер Л. А., Пилюгина Э. Г., Венгер Н. Б. Воспитание сенсорной культуры ребёнка от рождения до шести лет. М., 1988.«Наш дом - природа», авт. Н.А.Рыжова.;Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду. – М., 2000;Николаева С.Н. Программа экологического воспитания. – М., 1993;Рыжова Н.А. Воздух – невидимка. – М., 1998;Рыжова Н.А. Не просто сказки. – М., 2002;Бочкова О.А. Мир вокруг нас. – М., 1996;Кондратьева Н.Н. и др. Мы. – СПб., 2000;.Лукашин А., Веселая школа для дошколят, Пермское книжное изд-во,1989Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду: Программа и конспекты занятий.- М.,2007Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала. -М.2006.Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд: Пособие для педагогов и родителей. –М., 2007.Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду: Учебное пособие для студентов высших педагогических заведений. – М., 2002.

Коммуникация

О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников» М – 2003В.В. Гербова «Занятия по развитию речи в детском саду» (2-7 лет) - М-2011Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1985.

Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 1999. Журова Л.С., Кузнецова И.И.,Азбука. Учимся читать, изд-во «Омега»,1998Жукова Н.С. Букварь, М. «Эксмо», 2001 г.Астафьев Е.О., Играем, пишем, читаем, С – Пб, «Детство-пресс», 2003Гадасина Л.Я., Ивановская О.Г. «Звуки на все руки» / С-П, 2003 гГолуб И. «Путешествие в страну слов» / М. «Владос», 1997г Журова Л.Е. «Обучение дошкольников грамоте» / «Школьная пресса», 2002 г.Иванова И.В. «65 уроков чтения» / М., «Олма-пресс», 2001 гКосинова Е. «Гимнастика для развития речи» / М., «Эксмо», 2003г.Колесникова Е.В. «От звука к букве» / М. «Гном», 2001 г.Кравченко И.А. «Игры и упражнения со звуками и словами» / М. «Гном-пресс», 1999 г.МарцинкевичГ.Ф. «Обучение грамоте детей дошкольного возраста»Максимчук Н.Н. «Игры по обучению грамоте и чтению» / М., «Вако», 2004 г.Пожиленко Е.А. «Волшебный мир звуков и слов» / М. «Владос», 1999 г.Просвещение», 1999;Грамматические игры в детском саду: Методические рекомендации в помощь воспитателям дошкольных учреждений / Сост. Г.И. Николайчук. – Ровно, 1989. Занятия по развитию речи в детском саду / Под ред. О.С. Ушаковой. – М.: Просвещение, 1993.Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. – М.: Просвещение, 1985.Литература и фантазия / Сост. Л.Е. Стрельцова. – М.: Просвещение, 1992.Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста. – М.: 2005.Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. – М.: Просвещение, 2005.Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников / Под ред. О.С. Ушаковой. – М.: Просвещение, 1966.Скажи по-другому / Речевые Иры, упражнения, ситуации, сценарии / Под ред. О.С. Ушаковой. – Самара, 1994.Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольников со звучащим словом. – М.: Просвещение, 1991.Астафьев Е.О., Играем, пишем, читаем, С – Пб, «Детство- пресс», 2003Гадасина Л.Я., Ивановская О.Г. «Звуки на все руки» / С-П, 2003 гГолуб И. «Путешествие в страну слов» / М. «Владос», 1997г Журова Л.Е. «Обучение дошкольников грамоте» / «Школьная пресса», 2002 г.Иванова И.В. «65 уроков чтения» / М., «Олма-пресс», 2001 гКосинова Е. «Гимнастика для развития речи» / М., «Эксмо», 2003г.Колесникова Е.В. «От звука к букве» / М. «Гном», 2001 г.Кравченко И.А. «Игры и упражнения со звуками и словами» / М. «Гном-пресс», 1999 г.МарцинкевичГ.Ф. «Обучение грамоте детей дошкольного возраста»Максимчук Н.Н. «Игры по обучению грамоте и чтению» / М., «Вако», 2004 г. Пожиленко Е.А. «Волшебный мир звуков и слов» / М. «Владос», 1999 г.Яхнин Л. «Игра в грамматику» / М.. «Олма-пресс», 2001 г.Новоторцева Н.В., Учимся писать. Обучение грамоте, Ярославль, «Академия развития», 1998;Гизатуллина Д.Х., Русский язык в играх, С - Петербург, 1996;Милославский И.Г., Как разобрать и собрать слово, Москва, «Просвещение», 1993;Колесникова Е.В., Развитие звуко-буквенного анализа у дошкольников, Москва, «Акалис», 1996;Баренцева Н.С., Колесникова Е.В., Развитие фонематического слуха у дошкольников, Москва, «Акалис», 1996;Шумаева Д.Г., Как хорошо уметь читать,Санкт- Петербург, изд-во «Акцидент», 1998;Бугрименко Е.А., Цукермач Г.А., Учимся читать и писать;Тумакова Г.А, Ознакомление дошкольника со звучащим словом;Эльконин, Учите детей играя;

Жукова Н.С. Букварь, М. «Эксмо», 2001 г.Азбука, С- Пб, 1999 гТихомиров Д.И., Тихомирова Е.А, Букварь;Тихонова, Милованова, Чеботарева Н.В., Как хорошо уметь читать, Воронеж, 1997;Федорин Е., Я учусь читать! Москва, 1993;Лукашин А., Веселая школа для дошколят, Пермское книжное изд-во, 1989;Джежелей В., Я расту! Москва, «Просвещение», 1994;Журова Л.С., Кузнецова И.И., Азбука. Учимся читать, изд-во «Омега», 1998;

Чтение художественной литературы

Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с литературой. – М.: Сфера, 1998.Ушакова О.С. Знакомим дошкольников 3-5 лет с литературой. – М., 2010.О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш «Знакомим дошкольников с литературой» М – 2004Л.Б. Фесюкова «Воспитание сказкой» Гриценко З. Пришли мне чтения доброго…: Методические рекомендации по детской литературе для работающих с детьми 4-6 лет. – М., 1997.Гурович Л., Береговая Л., Логинова В. Ребенок и книга. – СПб., 1996.Крылова Н., Иванова В. Несколько советов педагогу. // Дошкольное воспитание. – 1994. - № 6.

Художественное творчество

Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». - М.: Карапуз-дидактика, 2007.И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность» (младшая-подготовитель-ная группы) М – 2007И.А. Лыкова «Программа художественного развития детей 2-7 лет»И.А. Лыкова «Экопластика»

Лыкова И.А. «Художественный труд в детском саду: 4-7 лет.» – М.: Карапуз-Дидактика, 2006.

Лыкова И.А. «Изобразительное творчество в детском саду. Занятия в изостудии». – М.: Карапуз-Дидактика, 2007.Доронова Т. П., Якобсон С. Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. М., 1992.

Т.С. Комарова «Занятия изобразительной деятельности» (младшая-подготовительная группы) М-2011Воробьёва Д. И., Малиновская Е.Г. Аппликация во второй младшей группе. М., 1992.Венгер Л. А., Пилюгина Э. Г., Венгер Н. Б. Воспитание сенсорной культуры ребёнка от рождения до шести лет. М., 1988.Доронова Т. Н. Дошкольникам о художниках детской книги. М., 1991.Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. М., 1990.Халезова Н. Б. Лепка в детском саду. М., 1978.Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. М., 1991.Компанцева Л. В. Поэтический образ природы в детском рисунке. М., 1985.Богатеева 3. А. Занятия аппликацией в детском саду. М., 1988.Гульянц Э. К., Базик И. Л. Что можно сделать из природного материала. М., 1991.Курочкина Н. А. Знакомство с пейзажной живописью. С. - П., 2000.Курочкина Н. А. Дети и пейзажная живопись. Времена года. С. - П., 2003.Пантелеева Л.В. «Музей и дети»Казакова Т.Г. «Рисуем натюрморт»(5-8 лет), «Цветные пейзажи»(3-8 лет)Копцева Т.А. «Природа и художник». - М.: Сфера, 2001.Курочкина Н.А. Знакомим с натюрмортом; Детям о книжной графике; Знакомство с пейзажной живописью. – СПб.: Детство-Пресс, 2003.Пантелеева Л.В. «Рисуем портрет» (5-9 лет)Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет «Красота. Радость. Творчество» / Комарова Т.С., Антонова А.В., Зацепина М.Б. - М., 2002.Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду (средняя, старшая группы). – М.: Владос, 2001. Выготский Л.С. Психология искусства. – М., 1987;Гусарова Н.Н. Техника изонити для дошкольников. Методическое пособие. – СПб., Детство-Пресс, 2000;Комарова Т.С. Дети в мире творчества. – М., 1995;Парнах М.А. Уроки изобразительного искусства. (Курс развивающих занятий для детей дошкольного и младшего школьного возраста). – М., 2000;Прохорова Л.Н. Путешествие по Фанталии. – СПб., Детство-Пресс, 1999;Родари Д. Грамматика фантазии. – М., 1978;Теплов Б.М. Психологические вопросы художественного воспитания. – М., 1947;Яковлева К.Г. Лесная скульптура. – М., Лес. пром., 1988;Басина Н.Э., Суслова О.А. С кисточкой и музыкой в ладошке. – М., Линка-Пресс, 1997;Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., Просвещение, 1991;Рукотворный мир. Сценарии игр-занятий для дошкольников. / О.В.Дыбина. –М: Сфера, 2001.Чудесные поделки из бумаги. Книга для воспитателей детского сада. / З.А. Богатеева. – М.: Просвещение, 1992.Доронова Т.Н. Дошкольникам об искусстве. – М., 2002.Казакова Т.Г. Занятие с дошкольниками по изобразительной деятельности: Кн. для воспитателей дет. сада и родителей. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1996. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников: Пособие для воспитателя.- М.: Просвещение, 1980.Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество (Конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией): Пособие для воспитателей дет. сада.- М.: Просвещение, 1985.

Казакова Т. Г. Развивайте у детей творчество. М., 1985.vКомарова Т.С. Занятие по изобразительной деятельности в детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада.- 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1991.Комарова Т.С., Размыслова А.В. «Цвет в детском изобразительном творчестве.» – М.: Пед. общество России, 2002.

Музыка

«Ритмическая мозаика» Автор: Буренина А.И.

«Народное искусства в воспитании детей» Т.С. Комарова программа «Красота, радость, творчество»«Звук-волшебник» Т.Н. Девятьва Образовательная программа по воспитанию детей«Праздник для друзей» А.А. Побединская«Праздники и развлечения в детском саду» М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова«Музыкальные праздники и занятия для детей 3-4 лет» З.В. Ходаковская«Музыка, игра - театр!» Гавришева«Выпускные праздники в детском саду» Е.А. Никитина«Праздник 8-е марта в детском саду» Е.А. Никитина«Праздники-досуги в детском саду» Е.А. Никитина«Секреты кукольного театра» Г. Левкадимова«Мир праздников для дошкольников» Л.Г. Горькова, Л.А. Обухова«Праздники в д/с и начальной школе» О.В. Калашникова«Осенние праздники игры и забавы для детей» В.М. Петров, Г.Н. Гришина, Л.Д. Корожкова«Весенние праздники игры и забавы для детей» В.М. Петров, Г.Н. Гришина, Л.Д. Корожкова«Традиционные праздники и развлечения в детском саду» З.Ф. Аксенова«Зимние праздники игры и забавы для детей» В.М. Петров, Г.Н. Гришина, Л.Д. Корожкова«Летние праздники игры и забавы для детей» В.М. Петров, Г.Н. Гришина, Л.Д. Корожкова«Сценарии оздоровительных досугов» М.Ю. Картушинаа) для детей 3-4 летб) для детей 4-5 летв) для детей 5-6 летг) для детей 6-7 лет«Весенние праздники « Музыка в детском саду» (песни, игры, пьесы)Составители: Н. Ветлугина, И. Дзержинская, Л. Комисарова.а) первая младшая группа;б) вторая младшая группа;в) средняя группа;г) старшая группа;д) подготовительная к школе группа.«Учить детей петь» составители Т.М. Орлова, С.И.Бекина.а) песни и упражнения для развития голоса у детей 3-5 лет;б) песни и упражнения для развития голоса у детей 5-6 лет.«Музыка и движение». Составители С.И.Бекина, Т.П. Ломова, Е.Н.Соковнина. Упражнения, игры и пляски для детей:а) 3 - 4 лет;б) 4 - 5 лет;в) 5 - 6 лет;г) 6 - 7 лет.«Слушаем музыку» О.П. Радынова.«Музыкально - дидактические игры для дошкольников. Н.Г. Кононова.«Методика музыкального воспитания в детском саду» Учебник для учащихся педучилищ»«Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников». Л.Н. Комисарова, Э.П. Костина.«Праздники и развлечения в детском саду» С. И. Бекина.«Игры и занятия для малышей» А. Ануфриева, О. Митюкова.«Кукольный театр - дошкольникам» Т.Н. Караманенко, Ю.Г. Караманенко.«Праздники в детском саду» для детей от 2 до 4 лет. Н. Луконина, Л. Чадова.«Календарные музыкальные праздники». Н.В. Зарецкая:а) для детей раннего и младшего дошкольного возраста;б) для детей среднего дошкольного возраста;в) для детей старшего дошкольного возраста.«Сценарии праздников для старших дошкольников» С.Н. Захарова.«Праздники в детском саду» (сценарии, игры, аттракционы) М.А. Михайлова.«Сказка приходит на праздник» Р.Ю. Кирнос, И.А. Постоева.«Приходите к нам на праздник» И.Ю. Рябцева, Л.Ф. Жданова.«Музыкальные игры для детей» Т.Н. Образцова.«Мы танцуем и поём» Н.В. Зарецкая.«Театральная деятельность в детском саду» А.Е.Антипина.«Танцевальная мозаика» С. Л. Слуцкая.«С днём рождения» - Е.В. Шульга.«Календарные и народные праздники в детском саду ( Весна)». Г.А. Лапшина.«Праздники в детском саду» Г.А. Лапшина«Календарные и народные праздники в детском саду ( осень - зима)». Г.А. Лапшина.«Выпускные праздники в детском саду» Н. Луконина, Л. Чадова.«Музыкальные сценарии для детского сада» З.Роот.Журналы: «Музыкальный руководитель» 2006 год 1-6 выпуск.2004 год 1-3 выпуск.«Музыкальная палитра» 2005 год 1-3 выпуск.

«Музыкальный букварь» Н. Ветлугина.«Музыкальное воспитание в детском саду» Н.А. Ветлугина.«Эстетическое воспитание в детском саду» Н.А. Ветлугина.«Музыкальные занятия в детском саду» Н.А. Ветлугина, И.Л.Дзержинская, Л.К. Комисарова.Обучение дошкольников игре на музыкальных инструментах» Н.Г. Кононова.

«Праздники в детском саду» А. Пегерская«Утренняя гимнастика под музыку» Е.П.Иова, А.Я.Иоффе, О.Д. Головчинер.

Логопедическая работа

Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Чиркина Г.В. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития у детей

// Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. — М.: Просвещение, 2008

«Программа обучения и воспитания детей с ФФН в старшей группе» /Под ред. Г.А. Каше, Т.Б. Филичева/.«Программа обучения и воспитания детей с ФН в подготовительной группе» /Под ред. Г.В. Чиркиной /

Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова «Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием» М-2000В.С. Володина / «Альбом по развитию речи» М – Росмэн-2010С.В. Батяева / «Альбом по развитию речи самых маленьких» М – Росмэн-2010О.В. Иншаков/ «Альбом для логопеда» М-2009М.Ю. Картушина/ «Логоритмика для малышей» М-2004Т.А. Ткаченко / «Логопедическая энциклопедия» – Мир книги – 2010Е.В. Колесникова / «Развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет» М-2001О.А. Степанова / «Организация логопедической работы в ДОУ» М-2007Т.В. Александрова / «Практическое задание по формированию грамматического строя речи у дошкольников» - С-П 2007Л.Н. Арефьева «Лексические темы по развитию речи детям 4-8 лет» М-2004Л.Н. Смирнова «Логопедия в детском саду» М-2002Т.В. Волосовец «Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников» М-2007З.Е. Агранович «Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям» С-П – 2005В.Ю. Секачев «Коррекционно-педагогическая работа в дошкольных учреждениях для детей с нарушением речи»В.В. Коноваленко «Развитие связной речи» М-Веста-2002В.В. Коноваленко «Развитие связной речи «Осень» М-Веста-2001В.В. Коноваленко «Развитие связной речи «Зима» М-Веста-2001Т.И. Петрова, Е.С. Петрова «Игры и занятия по развитию речи» книга 1,2 М-2008Т.С. Перегудова, Г.А. Османова «Вводим звуки в речь» Картотека заданий для автоматизации звуков:Книга 1 (ш, ж) С-П-2006Книга 2 (с, з, ц) С-П – 2007Книга 3 (ч, щ) С-П – 2006Книга 4 (л, л,) С-П – 2008Книга 5 (р, р,) С-П – 2008

Психолог

О.Н. Бондарева «Практическое психологическая служба в образовании по интеграции воспитывающих сил» /Программа развития и воспитания - Воронеж – 2007

Н.Е. Веракса «Тетрадь для диагностики готовности ребёнка к школе» / Пособие для педагогов дошкольных учреждений – М – 2009Н.Е. Веракса «Диагностика готовности ребёнка к школе» /пособие для педагогов дошкольных учреждений – М – 2007Н.Е. Веракса «Индивидуальная психологическая диагностика ребёнка 5-7 лет» / Пособие для психологов и педагогов – М – 2009О.В. Дыбина, С.Е. Анфисова, А.Ю. Кузина, И.В. Груздова «Педагогическая диагностика компетентностей дошкольников 5-7 лет» - М – 2008И.А. Пазукина «Давай поиграем» Тренинговое развитие мира 3-4 года» / Пособие-конспект для практических работников ДОУ – С-П – 2008И.А. Пазукина «Давай поиграем» Тренинговое развитие мира 4-6 года» / Пособие-конспект для практических работников ДОУ – С-П – 2008А.К. Маркоова, А.Г. лидерс, Е.Л. Яковлева «Диагностика и коррекция умственного развития в школьном и дошкольном возрасте» /Пособие для практических работников-психологов – Петрозаводск – 1992М.П. Злобенко, О.Н. Ерофеева, И.В. Морозова «Диагностика уровня развития детей дошкольного возраста» / Пособие для педагогов-психологов Учитель – 2010Е.В.Доценко «Психодиагностика детей в дошкольных учреждений» /сборник разновозрастных диагностик – Волгоград – 2010Н.Ф. Иванова «Преодоление тревожности и страхов у детей 5-7 лет» / система работы по преодолению страхов и тревог у детей – Волгоград – 2009О.Ю. Епанчинцева «Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста» /Конспекты занятий – С-П – 2010О.А. Орехова «Цветовая диагностика эмоций» / Авторская методика диагностик – С-П – 2008

Т.В. Иванова «Адаптация детей в ДОУ» /Пособие Волгоград - 2009Г.А. Прохорова «Взаимодействие с родителями в д/с» /Практический материал – М – 2009

М.Т. Борисенко, Н.А. Лукина «Диагностика развития ребёнка 3-4 года» / Практическое руководство по тестированию – С-П – 2006М.Г. Борисенко, Н.А. Лукина «Диагностика развития ребёнка 4-5 лет» / Практическое руководство по тестированию – С-П – 2007М.Г. Борисенко, Н.А. Лукина «Диагностика развития ребёнка 5-7 лет» / Практическое руководство по тестированию – С-П – 2007С.А. Хромова «Психологические игры для детей» / М – 2009

Компетенции старшего воспитателя

Вид компетенций

Содержание компетенций

1

2

Универсальные компетенции

Обеспечивают фундаментальность подготовки, развитие широкого кругозора в вопросах рынка образовательных услуг, научных основ управления образованием

Общенаучные компетенции

Предполагают способность старшего воспитателя применять основные законы норма­тивно-правовых и социально-экономических дисциплин, методы математического анали­за и моделирования в исследовании образовательных процессов. Он должен уметь вы­являть социально-экономическую сущность управленческих проблем, устанавливать связи между экономическими, социальными, управленческими, образовательными и личностными процессами

Инструментальные компетенции

Старший воспитатель должен ориентировать­ся в многообразии управленческих средств и методов решения проблем дошкольного образования, уметь самостоятельно работать в открытом информационно-коммуникатив­ном пространстве, определять инновацион­ные пути и средства развития дошкольного образования, интегрировать информацион­ные технологии в процесс управления ДОО, а также гибко реагировать на образовательные запросы общества, выбирать оптимальные средства их удовлетворения

Мировоззренческие компетенции

Включают в себя освоение старшим воспи­тателем культурных ценностей и жизненных смыслов сообщества, определяющего обра­зовательные запросы, осознание их много­образия, специфичности и общности усло­вий обучения и развития детей

Социальные компе­тенции

Подразумевают способность организовать команду для решения стратегических и так­тических задач ДОО, поддерживать благо­приятный психологический климат в ДОО, стимулировать специалистов к повышению уровня своих социальных и профессиональ­ных компетенций, а также умение форми­ровать корпоративный имидж учреждения в социальном пространстве, устанавливать партнерские и конкурентные отношения с другими социальными институтами

Профессиональные компетенции

Умение изучать, отбирать и творчески при­менять на практике инновационные техно­логии и методы образовательной деятельности

Научно-исследова­тельские компе­тенции

Способность инициировать процессы иссле­дования субъектов и объектов образователь­ного пространства; способность обеспечивать инновационные процессы в образовании; способность активизировать научно-иссле­довательскую и опытно-экспериментальную деятельность субъектов управления

Проектные компе­тенции

Умение проектировать собственную профес­сиональную и управленческую деятельность, доводя ее до качественного результата, созда­вать индивидуальные маршруты обучения, воспитания и развития детей, обеспечивать повышение профессиональной компетент­ности педагогов

Диагностические компетенции

Способность осуществлять поиск адекват­ных методик диагностики состояния разви­тия ДОО, качества образовательных услуг, обрабатывать и интерпретировать получен­ные результаты

Коррекционные компетенции

Способность оказывать поддержку педаго­гам в отборе методов обучения, развития, социализации, помощи детям, обеспечивать коррекцию траектории развития ДОО отно­сительно результатов мониторинга деятельности

Информационно-коммуникативные компетенции

Умение использовать разнообразные сред­ства (языковые, информационные, знаково-символические и т. п.), обеспечивающие качество управленческой деятельности, передавать информацию с целью установ­ления диалога в образовательной среде

Преподавательские компетенции

Способность организовывать повышение квалификации педагогов в ДОО, применять теоретические и фундаментальные знания в практической деятельности, активизировать личностный потенциал педагогов для их продвижения по индивидуальной образовательной траектории

Управленческие компетенции

Способность обеспечивать на научной осно­ве управление ДОО; создавать инновацион­ный конкурентоспособный имидж учрежде­ния; управлять развитием корпоративной культуры, процессом обеспечения качества деятельности ДОУ; осуществлять педагоги­ческую экспертизу оценки качества обучения и воспитания детей дошкольного возраста

Личностные компе­тенции

Способность проявлять толерантный стиль поведения в управленческой деятельности по отношению к иной культуре, религии, личности. Умение применять гуманистиче­ские методы управления ДОО и персоналом, оказывать психологическую поддержку сотрудникам

Компетенции профессионального саморазвития

Способность совершенствовать собственный профессионализм, стремиться к вершинам творчества и мастерства, готовность к карь­ерному росту и конкуренции на рынке обра­зовательных услуг. Способность развивать и проводить самодиагностику, совершен­ствовать свои управленческие качества, стиль управления