Квантик - интересно обо всем на свете! Квантик журнал для какого возраста

Журнал Квантик - Свобода в образовании

Надеюсь меня простят за небольшую рекламную пятиминутку журнала Квантик. :)

Наверняка многие и так знают о существовании журнала для любознательных школьников Квантик, но мне все-таки очень хочется напомнить о его существовании тем, кто о нем знает, но подзабыл, и рассказать тем, кто про него не знает.

Квантик - научно-познавательный журнал, ориентированный преимущественно на школьников 5-8 классов. В каждом номере выходят статьи, посвященные занимательным задачам по математике, физике, лингвистике, естественным наукам, публикуются задачи прошедших олимпиад и решения к ним, предлагаются задачи от Квантика и проводятся конкурсы для детей по решению этих задач.

На мой взгляд журнал очень достойный и интересный, но, увы, не слишком широко известный. Поэтому мне бы очень хотелось, чтобы о нем узнало больше людей и, соответственно, больше детей смогли бы его прочитать.

Под катом пара примеров статей из одного из последних номеров:[Примеры статей]

Подробнее про журнал можно узнать на сайте Квантика. Там же можно посмотреть гораздо больше примеров статей (из каждого номера несколько статей обязательно выкладываются в свободный доступ для ознакомления). Там же на сайте есть записи с занятий онлайн-кружка Квантика, видео-иллюстрации к отдельным статьям и т.п.

Буду рада ответить на вопросы, если таковые возникнут в комментариях или в личке.

UPD. Добавлю еще,что Квантик не так давно выпустил набор познавательных плакатов. На каждом плакате представлены занимательные задачи для школьников. Оформлены плакаты в лучших традициях Квантика. Плакаты смогут оживить школьный класс или украсить стены дома.Под катом обложка набора, чуть позже постараюсь добавить примеры плакатов.[Плакаты]

А еще в самое ближайшее время (ориентировочно 8го декабря) появится красочный календарь от Квантика на 2015 год.[Примеры страниц календаря]

freeedu.livejournal.com

Квантик - интересно обо всем на свете! - запись пользователя Ирина (id1224581) в сообществе Детские книги в категории отзывы

Все мы хотим, чтобы наши детки не только читали хорошие книги, но и узнавали из них что-то новое, открывали для себя удивительное и волшебное в простых вещах.

"Квантик" - одно из лучших (на мой субъективный взгляд) изданий, в котором в увлекательной и доступной форме рассказывают  обо всем на свете! Он даже превосходит всем знакомую книгу Д.Маколи "Как все устроено" тем, что в "Квантике" собрана интересная информация из абсолютно разных областей знаний. А это значит, что каждый найдет что-то интересное для себя, а попутно заинтересуется и чем-то совершенно неожиданным ;)

Знакомьтесь!

То, что вы видите - это альманахи, сборники из шести номеров журнала "Квантик". Я решила, что так будет удобнее все это добро хранить :)

С задачей, поставленной составителями - сделать так, чтобы учёба была в радость, альманах справляется просто отлично! Целевая аудитория читателей - школьники 4-8 классов. Но, если мама (а еще лучше - папа!) прочитает журнал, то часть опытов можно показывать даже дошкольникам!

Купить альманахи можно по вполне доступной цене на озоне:

Альманах №1 (журналы за первое полугодие 2012г) - 497 руб

Альманах №2 (журналы за второе полугодие 2012г) - 412 руб

Альманах №3 (журналы за первое полугодие 2013г) - 393 руб

Внутри альманахов есть разделы, в которых размещены соответствующие статьи. 

Например, в разделе "Оглянись вокруг" рассказывают об обычных в нашей жизни вещах. Здесь можно познакомиться и теорией вероятности, и про вентилятор, и про то, почему мы видим то полную луну, то только месяц. 

"Своими руками" нам предложат сделать что-то необычное, например, невозможную фигуру. 

"Словечки" и "Чудеса лингвистики" приоткроют тайны языков, не только русского. Вы сможете попробовать сами составлять предложения на языке суахили, и даже не надо его для этого учить!. 

В "Математических сказках" надо будет помочь Ивану-царевичу не умереть от яда и при этом победить врага. 

"Великие умы" не только расскажут о знаменитых людях и их достижениях, но помогут нам самим на некоторое время ими стать.

В "Детективных историях" мы на время превратимся в следователей, находящих ответы в самых запутанных делах.

И даже в комиксах вам предложат ответить на вопросы из разных областей знаний!!!

Задачка для начала:

Как известно,

2 р = 200 коп

5 р = 500 коп

Перемножив эти равенства, получаем:

10 р = 100000 коп = 1000 р

Где ошибка?

Просто и интересно!

Ниже я покажу содержание каждого тома (по порядку) и несколько фотографий страниц, открытых наугад:

У "Квантика" есть прописка - http://kvantik.com/ На сайте вы сможете заглянуть внутрь каждого выпуска и даже оформить подписку. Если вы не можете определиться, надо ли пригласить "Квантика" в свой дом - рекомендую заглянуть

Как-то проскочила информация, что "Квантик" выпускаться больше не будет, но пока журналы по-прежнему выходят. И все же я не рискую, и покупаю альманахи сразу после их выхода - мало ли что....

www.babyblog.ru

«Квантик» - журнал для любознательных

kvantik.com

Квантик — журнал для любознательных

Перед вами ежемесячный журнал для любознательных школьников — «Квантик». Журнал посвящён занимательным вопросам и задачам по математике, лингвистике, физике и другим естественным наукам. Вы узнаете много интересного об окружающем мире!

«Квантик» также выпускает альманахи, плакаты с задачами-картинками и календари.

Появился рубрикатор статей, вышедших не позднее, чем год назад.

Мы открыли свой интернет-магазин www.kvantik.ru. Здесь вы можете купить свежие номера и все альманахи.

Недавно вышедшие номера журнала:

	Тень Земли и тень Луны. Когда мы в одной из них и когда мы видим одну из них? По трём монетам Датской Вест-Индии догадайтесь о соотношении далера, бита, цента и франка. Процент, промилле, квадратный процент. Настоящая плоскость Лобачевского, склеенная из одинаковых бумажных треугольников, где через любую точку, не лежащую на данной прямой, можно провести бесконечно много прямых, не пересекающих данную. Какая из трёх историй – грубая ложь? В этом кратком описании статьи семь слов. Все задачи с решениями математического Турнира Городов. Несколько задач на составление симметричных фигур из тетрагексагонов -- деталек, склеенных из четырёх одинаковых правильных шестиугольников. Задача-картинка о пересечении двух треугольных пирамид.
	Как в 10 лет открыть сверхновую? Две стрелки на слепых часах Фалес и притяжение зарядов Оловянная чума Наполеона Животные в лингвистике Кто из лыжников - ненастоящий? Стоматология в космонавтике: правда или нет? Услуги Горгулия: умножение и бюрократия Гексатрион: а какие фигуры из треугольников получатся у вас? Избранные задачи XXIX математического праздника Новый тур конкурса по русскому языку Как осветить арену многоугольными прожекторами?
	Как ямка на снегу в точности повторяет форму тени от растения? Какие многогранники из трубочек изгибаются? О сеансах одновременной игры. Как получить раздутую бутылку? Какая из трёх историй – грубая ложь? Несколько задач о разбиении треугольника и четырёхугольника на равнобедренные треугольники. Избранные задачи Нижегородской математической олимпиады. По отрывкам литературных произведений восстановите соотношение ценности серебра, меди и ассигнаций в русских деньгах XIX века. Несколько задач, где нужно составить симметричную фигуру из одинаковых элементов. Кто быстрее, самолёт и автомобиль?
	Сколько моментов времени в сутках, когда одна стрелка часов делит пополам угол между двумя другими стрелками? Измерение атмосферного давления своими руками. Трудности перевода с древнерусского. О том, как бумажный квадрат заменяет циркуль и линейку. Задача, где по фотографиям грузинских монет нужно восстановить их номинал. Два благородных металла, история имён ниобия, молибден и первый в таблице Менделеева искуственно созданный элемент. Составьте фигуру из деталек одного типа, которую можно сложить из деталек другого типа. Избранные задачи LXXXIV Санкт-Петербургской олимпиады по математике. Задача-картинка о солнечных бликах на занавеске. Задача-картинка о колёсах грузового автомобиля.
	О том, как открывали фуллерен, а также о многогранниках, составленных из пятиугольников и шестиугольников. Фокусы с шахматными фигурами и зеркалами. О том, как Бусенька применила гипноз, решая задачку о переправе эльфов и гномов. Разрезание ёлочки с почтовой марки на четыре части, из которых складывается квадрат. О том, как образовались странные ледяные подпорки для перил у одного московского моста. Метод раскраски на примере одной задачи. Определите по монетам, в чём состояла реформа С. Ю. Витте. Избранные задачи турнира им. Ломоносова. Поздравляем победителей конкурса по русскому языку и победителей конкурса «Арабские Монеты»! Задачи нового тура по русскому языку! Всегда ли текст увеличивает вес?

Выпуски «Квантика» за 2012 – 2013 – 2014 – 2015 – 2016 – 2017 – 2018 год

old.kvantik.com

«Скоро вырастет поколение ребят, которые читали «Квантик»

Как заинтересовать ребенка математикой? Что нужно сделать для того, чтобы школьник 11-12 лет, понял, что математика это интересно и увлекательно? Об этом и не только мы спросили Сергея Дориченко - преподавателя математического анализа в 179 школе, председателя Центрального жюри Международного математического Турнира городов, главного редактора журнала "Квантик" и зав. отделом математики журнала "Квант".

Как заинтересовать ребенка математикой? Что нужно сделать для того, чтобы школьник 11-12 лет, еще не определившийся в своих склонностях, понял, что математика это не скучно и занудно, а интересно и увлекательно? Об этом и не только мы спросили Сергея Дориченко - преподавателя математического анализа в 179 школе, а также - председателя Центрального жюри Международного математического Турнира городов, главного редактора журнала "Квантик" и зав. отделом математики журнала "Квант".

Веселый марафон

- В конце февраля в Москве прошел Математический праздник для школьников 6-7-х классов. Вы уже много лет участвуете в его проведении. Для чего и кем он придуман, какие цели преследует?

- Этот праздник придумали три человека: тогдашние преподаватели математического кружка при МГУ (Малого мехмата) – Дмитрий Ботин, Александр Спивак и Иван Ященко. Я присоединился к ним через несколько лет. И, если на первом Матпразднике, состоявшемся в 1990-м, было всего 200 человек (в основном, дети из математических кружков), то в 2017-м их оказалось уже более 8 тысяч!

Зачем нужен такой праздник? У троих его создателей возникла идея устроить веселый марафон, где в один день проходит олимпиада, разбор задач и награждение. А для того, чтобы было время проверить работы, в промежутках проходят веселые математические игры, лекции, показ мультфильмов... Хотелось придумать радостное, наполненное смыслом, мероприятие.

Правда, не уверен, для всех ли оно радостное: ведь есть те, кто олимпиаду плохо написал, кто-то пришел, совершенно не зная, что и как…

- А насколько много тех ребят, которые случайно попали на Матпраздник?

- Лучше спрашивать тех, кто проверяет работы. Думаю, что такие тоже есть. Но если человек и пришел случайно, но сам (а не по «предписанию» из школы), и ему это оказалось интересно, то, даже если он ничего не решит, польза все равно будет. Может, он что-то узнает на лекции, поиграет в интеллектуальные игры, а потом придет на математический кружок. А заставлять ни в коем случае не надо – это приведет только к отторжению математики.

Главное – не расстраиваться от неудач

- Как я понимаю, главная цель праздника – заинтересовать математикой?

- Да. Причем, победа или поражение в нем ничего не определяют. Иногда потенциально сильный ребенок, который потом становится математиком, на первых порах вообще не может ничего решить. Но если задачи ему интересны, если его это как-то захватывает, то дальше можно идти на кружок. Там он с кем-то познакомится, что-то увидит, услышит. Главное – не расстраиваться от неудач. И, с другой стороны, надо, чтобы голова не закружилась от того, что у тебя диплом первой степени. Ведь это только начало большого пути.

- В этом году на Матпраздник пришло невероятное количество школьников – 8 тысяч. А это значит, что была проявлена чрезвычайная заинтересованность.

- Да, можно так сказать. Я разбирал решения задач для 6-го класса и в аудиторию, где это происходило, все не влезли: стояли в проходах. Ребята активно пытались участвовать в разборе: задавали вопросы («почему так, а не иначе», «а я хочу своё решение рассказать»). То есть, вели себя очень заинтересованно. А потом я еще читал лекцию. И, хотя на лекцию осталось меньше народа, там тоже ребята были очень активными: задавали вопросы, подходили после ее окончания. Они пытались быть внутри процесса, а не просто наблюдать.

- А есть ли ощущение, что из года в год на Матпраздник и на другие олимпиады приходят дети из одних и тех же сильных школ и математических кружков?

- Я слышал от организаторов, что в последние годы сильно увеличилось количество школ, из которых не просто приходят, но и получают хорошие результаты, пусть и не самые высокие. Наверное, это в том числе следствие работы «Квантика», кружков Малого мехмата, где сейчас около 3000 участников, всей сети московских кружков. Я вот веду в 179-й кружок для 6-7 класса, и на Матпразднике каких-то своих кружковцев видел.

Мы лет 7 назад анализировали, кто приходит на Турнир городов, и там получалось, что из двух тысяч школ в нем реально участвуют порядка двухсот. А из остальных школ ни одного человека не было. То есть, мы не можем до всех дотянуться. Сейчас из примерно 600 школ Москвы в Турнире городов участвуют около 150.

Хоккей не помеха математике

- Где публикуется информация о Матпразднике и о других, подобных мероприятиях?

- На сайте Московского Центра непрерывного математического образования такой информации достаточно, и каждый учитель математики, если у него учатся способные ребята, может им об этом сказать. В Facebook об этом пишут. В журнале «Квантик» мы тоже сообщаем про Матпраздник…

- Ну, опять же, этот журнал - для мотивированных детей.

- Я бы сказал немного иначе: он мотивирующий. «Квантик» – для тех, кто хочет как-то развиваться, чему-то научиться, кто не сидит в одних компьютерных играх. Конечно, бывает, что человек занимается только спортом и ему математика не интересна. Хотя… У меня был случай, опровергающий эту мысль. Когда я приезжал в Сочи, в Образовательный Центр «Сириус», мне пришлось читать лекцию для 30 хоккеистов-шестиклассников. Там присутствовал преподаватель, который был уверен, что получится неудачное занятие («ну что ты можешь рассказать хоккеистам?»). Но я начал задавать им интересные задачки, кому-то пообещал подарить журнал, и у них появился такой азарт! Они перебивали друг друга, спорили. И я в какой-то момент подумал, что нахожусь на математическом кружке 6-го класса. То есть, в этом возрасте школьники развиваются во всем: они просто растут. Может быть, поэтому задачи на здравый смысл хоккеисты решали с таким же азартом, как мои ребята на математическом кружке. Спорили, просили даже дать что-то посложнее.

В 6-м классе делать выбор в пользу того или иного предмета я бы не советовал

- Вы считаете, что чем раньше стараться заинтересовать детей математикой, тем лучше?

- Конечно! Для этого же служит Турнир Ломоносова, где одновременно проходит много конкурсов по разным предметам. Но нужно быть очень осторожными: в 6-м классе делать выбор в пользу того или иного предмета я бы не советовал. Ведь через год-два-три все может измениться, и человек, решивший в 6-м классе, что он - математик заинтересуется филологией, химией, физикой. Иначе говоря, показывать, что математика это интересно и круто, стоит и в 6-м классе, но профессионально определяться, для многих рановато.

Мы сами создавали традиции для «Квантика»

- Вы придумали журнал «Квантик», только что отметивший пятилетие. Почему вы решили его издавать?

- Идея витала в воздухе давно. С 2008-го года я работал в журнале «Квант» и там, вместе с Сашей Спиваком мы обсуждали, что со временем он стал трудноватым для школьников. Для ниши 5-7-х классов там ничего не было. И я решил: чем болтать и мечтать, надо просто делать. Набрал команду из молодых ребят, студентов, пошел к Ивану Ященко и сказал: давайте регистрировать новый журнал. И его зарегистрировали. Первый номер делали целый год! И к сентябрю 2011-го года выпустили пилотный «Квантик». Получили одобрение и решили печатать его ежемесячно, с января 2012-го. Это был ужас. Мы совершенно не успевали: ведь кроме задачек, нужно было писать интересные, содержательные статьи по математике, физике, лингвистике; придумывать конкурсы, изобретать задачи-картинки. С одной стороны, мы не знали, как это делать, но с другой - на нас ничего не давило, мы сами создавали свои традиции. Сначала боялись, что не будет материалов, но к нам потянулись авторы, которые стали присылать свои статьи. И всё завертелось. Люди приняли журнал и поняли, что это здорово. Недавно мы подсчитали, что за эти пять лет его иллюстрировало порядка 60 художников. А авторов, считая тех, чьи задачи были опубликованы, – примерно 200 человек. У нас нет закрытости: если статья хорошая, мы ее публикуем, кто бы нам ее ни прислал. Например, уже вышло несколько статей, написанных школьниками.

- Как вы могли бы определить характер задачек и статей, которые публикуются в «Квантике»?

- Эти задачи и статьи учат смотреть вокруг, помогают школьнику развиваться, понимать, что можно исследовать окружающий мир, заниматься научным творчеством. Кроме того, журнал очень хорошо иллюстрирован, что тоже важно.

- А на какой возраст он рассчитан?

- Грубо говоря – для детей с 4-го по 8-й классы. Девятиклассники начинают уже чуть свысока смотреть на «Квантик» (что, кстати, жалко – там масса интересного и для них). Хотя я сам видел, что его читают и бабушки, и дедушки, и старшеклассники. Когда я был на летней конференции для сильнейших дипломантов Турнира городов (9-10-й классы), то в холле положил «Квантики». Так вот, журналы активно листали то старшеклассники, то преподаватели, обсуждали, спорили. Даже они находят там что-то интересное.

Некоторые дети сами присылают нам задачи. Например, в ближайшем номере будет опубликована статья одного школьника. В метро он заметил, что у него очки отпотевают сначала в центре, а потом – по краям, а у его приятеля – сначала по краям, а уже потом в центре. Он заинтересовался, почему так происходит, и написал статью: оказалось, что у одного из них - вогнутые линзы (в центре тоньше, а по краям толще), а у другого – выпуклые (края тоньше центра). Это здорово, когда маленький ребенок сам решает задачу, не потому, что ему ее задали в школе. Он просто смотрит вокруг, замечает интересные вещи, и что-то открывает для себя.

«Квантик» должен быть в каждом доме

- Какой у вас тираж?

- Сейчас – 6 тысяч. Было бы хорошо, чтобы о нас узнало больше людей. Если говорить залихватски, то я считаю, что «Квантик» должен быть в каждом доме. Так, конечно, не будет, но к чему-то такому надо стремиться.

-Журнал выходит в печатном виде. А в Интернете?

- Мы выкладываем все номера целиком, с задержкой в год. А оперативно публикуем на сайте примеры статей из каждого номера, и конечно, все конкурсы, которые проводим. Журнал интерактивный, важно, что ты его ждешь. Существенно и то, что он бумажный. Мы стараемся давать и что-то, что можно вырезать, склеить. Делаем так, чтобы дети не сидели только в компьютерном мире.

Я подозреваю, что скоро вырастет поколение ребят, которые читали «Квантик» и, надеюсь, что однажды они придут к нам работать и помогать совершенствоваться.

Беседовала Наталья Иванова-Гладильщикова

olimpiada.ru

Смотрите также

• 
  Журнал учета работы пожарных рукавов
• 
  Журнал заявок на ремонт автотранспорта
• Журнал буронабивных свайных работ образец
• 
  Библиотечка журнала советская милиция fb2
• 
  Электронный журнал демьяновской средней школы
• 
  Электронный журнал демьяновской средней школы
• Молодежный журнал 5 букв сканворд
• 
  Читать журнал за решеткой онлайн
• 
  Журнал регистрации дсп документов образец
• 
  Группа блестящие фотосессия для журнала
• 
  Журнал проводок бухгалтерский учет рк