Устный журнал «Удивительный мир культуры». Устный журнал в мире интересного

Рубрика 1000 и 1 факт

Биология - наука необычная, интересная и, порой, таит в себе необычные факты из мира живой природы....

У рыбы сарган зеленые кости.                                                                   

У осьминога прямоугольный зрачок.

У лошади на 18 костей больше, чем у человека.

У жирафов самое большое сердце и самое высокое кровяное давление из всех наземных животных, а еще - абсолютно черный язык, длина которого может доходить до 45 см.

Температура крови у рыб Антарктиды может достигать -1,7 градусов Цельсия.

Сердце кита бьется только 9 раз в минуту

ДНК человеческой клетки умещается в ядре диаметром 0.005 мм. Если полностью развернуть спираль ДНК, то длина составит почти два метра. Все ДНК одного тела, вытянутые в нить, выстроились бы на расстояние, равное 40-ка расстояниям от Земли до Солнца.

Чтобы яйцо страуса сварилось вкрутую, его надо кипятить не менее 40 минут.   

Хорьки спят до 20 часов в сутки.

Французы называют голубя "летучей крысой". 

У шакалов на одну пару хромосом больше, чем у собак и волков.

У тигров не только полосатый мех, но и полосатая кожа.

Самый длинный из зарегестрированных полетов курицы длился 13 секунд.

Пингвин — единственная птица, которая может плавать, но не может летать. Кроме того, это единственная птица, ходящая стоя.

На Фолклендских островах на каждого жителя (2 000) приходится по 350 овец (700 000), а в Новой Зеландии — по 20 овец.

Муравей-листорез может поднимать и перемещать грузы, масса котороых в 50 раз больше его собственного веса.

Масса головного мозга слона составляет примерно 0,27% от массы его тела.

Кошачьи челюсти не могут двигаться в стороны.

Когда в 1850 г. из Европы в Америку привезли первую партию воробьев, американцы так обрадовались, что закормили их всех до смерти.

Из одного яйца страуса можно сделать одиннадцать с половиной омлетов.

Единственное домашнее животное, не упоминаемое в Библии, — кошка.

Взрослый кит за 2 секунды вдыхает 2400 л воздуха.

Если бы летучая мышь услышала свой крик, которым она лоцирует, неотраженным, она бы оглохла. Поэтому перед испусканием лоцируещего крика мышь дает писк, который заставляет мышцы слухового аппарата напрягаться, и громкий крик она воспринимает уже нормально.

В каждом пчелином улье живут 20 000—60 000 пчел. Пчелиная матка откладывает почти 1 500 яиц в день и живет до двух лет. Трутни, единственная работа которых, помогать матке, живут до 24 дней и не имеют жала. Рабочие пчелы (все бесплодные самки) — обычно работают вплоть до самой смерти (около 40 дней), собирая пыльцу и нектар.

В мире насчитывается 321 вид колибри (например: мечеклювая, красная, рубиноголовая, сапфо, ангел, длиннохвостая, топазовая, ракетохвостая, гигантская (размером с ласточку .

Игуана может находиться под водой до 28 минут.

Зебра — белая с черными полосами, а не наоборот.

В мире существует примерно 500 зоопарков.

В теле гусеницы больше мышц, чем в теле человека.

Белиз — единственная в мире страна, где законом охраняются ягуары.

Крыса может обходиться без воды дольше, чем верблюд.

За сутки синица кормит своих птенцов тысячу раз.

В древнем Египте главными вредителями полей считались не жуки и даже не саранча, а ... гиппопотамы.

Самка броненосца обладает уникальной способностью. При стрессовых ситуациях она может задерживать роды на срок до двух лет.

Нападая на свою жертву, акулы закрывают глаза, чтобы бьющаяся добыча их не поранила.

Скунс не может кусаться и распространять запах одновременно.

Рыбка Мола Мола (или океаническая солнечная рыбка), откладывает до 5 000 000 яиц за один раз.

От укусов пчел каждый год погибает в 3 раза больше людей, чем от укусов гремучих змей.

Скорость передвижения улитки — около 1,5 мм/сек.

Самая крупная в мире рептилия (и самая опасная для человека) — морской крокодил. 

Самец императорской моли может почувствовать и найти самку своего вида с расстояния в два километра.

На передних лапах тигра по пять пальцев, а на задних — по четыре. Тигриные когти достигают длины 8–10 см.

Самцы обезьяны лысеют точно также, как и мужчины.

Разновидность морской звезды, называемой Lunckia columbiae, может полностью воспроизвести свое тело из частицы длиной в 1 сантиметр.

На Земле известно около 4 000 видов лягушек и жаб.

Из-за механизма, отражающего свет назад к сетчатке, ночное зрение тигров в шесть раз лучше, чем у людей.

Гиппопотамы, вслед за слонами, самые тяжелые млекопитающие Земли. Их вес может достигать 4 тонн.

Вес страусиного яйца может достигать 1,5 кг.

Любимого коня Наполеона Бонапарта звали Моренго.

Во время Первой мировой войны одна из Южно-Африканских обезьян получила медаль и даже была удостоена воинского звания капрал.

В Китае змей ловят главным образом для кулинарных нужд, в Индии — из-зи кожи, а в Бирме — для изготовления противоядий.

Все дикие гуси моногамны.

Змеи могут спать 3 года подряд, ничего не принимая в пищу.

Блоха может прыгать на 33 см за один прыжок. Если бы люди имели такую же прыгучесть, человек мог бы совершать прыжки на 213 метров!

Крысы появились на Земле на 48 миллионов лет раньше, чем люди.

На Земле насчитывается порядка 400 пород домашних собак.

Дельфины спят с одним открытым глазом.

У кошки, падающей с 12-го этажа, больше шансов выжить, чем y кошки, котоpая падает с 7-го.

Когда евpопейцы впеpвые yвидели жиpафа, они назвали его , pешив, что это гибpид веpблюда и леопаpда.

Животное с самым большим мозгом по отношению к телy — мypавей.

Около 70% живых сyществ Земли — бактеpии.

В молодости чеpномоpские окyни в основном девочки, но yже к 5 годам они pадикально меняют пол!

Слон — единственное животное с 4 коленями.

Зоопаpк в Токио каждый год закpывается на 2 месяца, чтобы звеpи могли отдохнyть от посетителей.

Мypавьеды пpедпочитают питаться не мypавьями, а теpмитами.

Когда жиpафа pожает, ее детеныш падает с высоты полyтоpа метpов.

Hесмотpя на гоpб, позвоночник y веpблюда пpямой.

Собаки женского пола кyсают чаще, чем псы.

Каждый год от yкyсов пчел погибает людей больше, чем от yкyсов змей.

У акyл иммyнитет к pакy.

Hа гоpилл действyют пpотивозачаточные таблетки.

Моpская звезда может вывеpнyть свой желyдок наизнанкy.

Животное, котоpое дольше всех может не пить — кpыса.

Единственные животные, болеющие пpоказой, кpоме человека, — бpоненосцы.

Бегемоты pождаются под водой.

Оpангyтанги пpедyпpеждают об агpессии гpомкой отpыжкой.

Кpот может за однy ночь пpоpыть тyннель длиной в 76 метpов.

У yлитки около 25 000 зyбов.

Чеpная паyчиха может съесть до 20 паyков в день.

Пpи недостатке еды ленточный чеpвь может съесть до 95% веса своего тела — и ничего!

Кpокодилы ответственны более чем 1 000 смеpтей на беpегах Hила в год.

Дpевние египтяне yчили бабyинов пpислyживать им за столом.

Сенбеpнаpы, знаменитые спасатели альпинистов, вовсе не носят флягy с бpенди на шее.

Ленивцы пpоводят 75% жизни во сне.

Колибpи не могyт ходить.

У мотылька нет желyдка.

Летyчая мышь — единственное млекопитающее, котоpое может летать. 

99% живых сyществ, обитавших на Земле вымеpли.

Чтобы сделать килогpамм меда, пчелка должна облететь 2 млн. цветков.

Кpовь кyзнечика белого цвета, лобстеpа — голyбого.

Единственные животные, занимающиеся сексом pади yдовольствия, — люди и дельфины.

За последние 4 000 лет не было одомашнено ни одно новое животное.

Пингвины могyт подпpыгивать в высотy больше, чем на полтоpа метpа.

Единственное домашнее животное, котоpое не yпоминается в Библии, — кошка.

Шимпанзе — единственные животные, котоpые могyт yзнавать себя в зеpкале.

Слово значит на некотоpых языках Афpики

Эмy по-поpтyгальски значит страус.

Слоны и люди — единственные млекопитающие, котоpые могyт стоять на голове.

Кpокодилы глотают камни, чтобы глyбже ныpнyть.

Поляpные медведи могyт бегать со скоpостью 40 км/ч.

У собак есть локти.

infourok.ru

Устный журнал "В мире чисел"

МОУ « Масловская школа»

УСТНЫЙ ЖУРНАЛ

( Для обучающихся 5-6 классов)

В МИРЕ ЧИСЕЛ

Учитель: МЕЛЬНИЧУК М.П.

2015 год

Цель . Способствовать более глубокому восприятию у обучающихся понятия числа.

Содействовать развитию интереса к математике, склонности к анализу, сопоставлению, исследованию.

Содействовать развитию творческих способностей у обучающихся, развитию культуры математической речи

Эпиграф. «ЧИСЛА РУКОВОДЯТ МИРОМ»

(Пифагорийцы)

Страница1. СТРАНА ЦИФИРИЯ.

Страницу ведут 3 учащихся.

1.ученик .Рассказывает из истории возникновения цифр

у разных народов.

2 ученик. В юмористической форме рассказывает, на что

похожа каждая цифра .

Например. Цифра вроде буквы О –

Это ноль иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки.

Похожа единица на крючок,

А может, на обломленный сучок.

Два похожа на гусёнка

С длинной шеей,

Шеей тонкой.

Погляди на цифру 3 –

Точно ласточка, смотри.

Гляди, 4 – это стул,

Который я перевернул.

Это- фокусник пятёрка.

Вы за ней следите зорко.

Кувыркнётся - раз и два! –

Обернётся цифрой 2.

Цифра шесть – дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

На крыше флаг. Смотрите все!

Ведь он похож на цифру семь!

Цифра восемь так вкусна:

Из двух бубликов она.

Я важней всех потому.

Что запутать вас могу.

Если я перевернусь,

То другою окажусь.

1. ученик. СКАЗКА О СТРАНЕ ЦИФИРИИ.

Далеко-далеко, за морями и горами была страна

Цифирия. Жили в ней очень честные числа. Только Ноль отличался ленью и нечестностью.

Однажды все узнали, что далеко за пустыней появилась королева Арифметика, зовущая к себе на службу жителей Цифири. Служить королеве захотели все. Между Цифирией и королевством Арифметики пролегала пустыня, которую пересекали 4 реки: Сложение, Вычитание, Умножение и Деление. Как добраться до Арифметики? Числа решили объединиться и попробовать перейти пустыню. Рано утром, как только солнце своими лучами коснулось земли, числа двинулись в путь. Долго шли они и , наконец, добрались до реки Сложение. Числа бросились к реке , чтобы напиться, но река сказала: «Станьте по парам и сложитесь, тогда дам вам напиться». Все исполнили приказание реки. Исполнил желание и лентяй Нуль, но число, с которым он сложился, осталось недовольно: ведь воды река давала столько, сколько единиц было в сумме, а сумма не отличалась от числа

. Солнце ещё больше печёт. Дошли до реки Вычитание. Она тоже потребовала за воду платить: стать парами и вычесть меньшее число из большего; у кого ответ получится меньше, тот получит воды больше. И снова число, стоящее в паре с Нулём , оказалось в проигрыше и было расстроено.

Побрели числа дальше по знойной пустыне. Река Умножение потребовала от чисел перемножиться. Число, стоящее в паре с Нулём, вообще не получило воды. Оно еле добрело до реки Деление.

А у реки Деление никто не захотел становиться в пару с Нулём. С тех пор ни одно число не делится на Нуль.

А королева Арифметика примирила все числа с этим лентяем: она стала просто приписывать Нуль рядом с числом, которое от этого увеличивалось в 10 раз.

И стали числа жить-поживать да добра наживать.

1 ученик. Вот и познакомились мы с цифрами от 0 до 9. Давайте вспомним всё, о чём мы узнали на этой странице, и помогут нам в этом стихи!

От нуля и до нуля

Не дойти без костыля, (1)

Не добраться без лошадки, (2)

Без витой ватрушки сладкой, (3)

Без винтовки со штыком, (4)

Без кошёвки с облучком, (5)

Без шёлкового кнутика, (6)

Без кривого прутика, (7)

Без шаров и бубенца (8,9)

Не отъехать от крыльца!

Страница 2. ЧИСЛА-ВЕЛИКАНЫ И ЧИСЛА-КАРЛИКИ.

Страницу ведут 2 обучающихся.

1 ученик.

В повседневной жизни нам чаще всего приходится встречаться со сравнительно небольшими числами, так что люди не имеют правильного представления о соотношении между большими числами и малыми. Приведём несколько примеров, когда мы имеем дело с очень большими числами (числами –великанами ) и очень маленькими ( числами- карликами).

Расстояние от Земли до Солнца приближённо равно 1,5*1013см, а расстояние до Плутона 6*1014см.

Объём шара, который вмещает в себя всю Солнечную систему, не превышает 1045 см3.

Масса Солнца приближённо равна 2*1036г.

Свет от Солнца до ближайшей к нему Звезды α Центавра проходит за 108 секунды.

Число молекул в одном киломоле вещества равно 6,02*1026.

За минуту сердце делает в среднем 70 ударов, за сутки-около

100 000, за год 36 500 000, а в течение 60 лет около 2 200 000 000 ударов.

2 ученик.

С чрезвычайно малыми числами ( числами-карликами) очень часто встречаются исследователи элементарных частиц.

Масса атома водорода 1,6733*10-24г.

Масса электрона 9,108*10-28г.

Период жизни элементарной частицы составляет около 1,8*10-16с.

Время, за которое муха делает 1 взмах крыльями - 10-3 сек.

Время, за которое свет проходит сквозь оконное стекло 10-11 сек.

(Можно найти ещё много примеров чисел-великанов и чисел-карликов из разных источников информации. Во время проведения мероприятия используется мультимедийная доска. При необходимости объяснить детям, что значит 10-п.)

Страница 3. ЭТО ИНТЕРЕСНО!

Страницу ведёт 1 ученик.

Всем известна таблица умножения на 9. Оказывается, что на неё очень похожа таблица умножения числа, состоящего из девяток:

9999 × 2 = 19 998

9999 × 3 = 29 997

9999 × 4 = 39 996

9999 × 5 = 49 995

Обучающимся можно дать задание продолжить таблицу и проверить её.

Интерес представляют квадраты чисел, составленных из девяток:

92 = 81

992 = 9 801

9992 = 998 001

99992 = 99 980 001

Предложить присутствующим дописать две строчки в таблице и проверить.

Интересно выглядит следующая таблица:

9 × 9 + 7 = 88

98 ×9 + 6 = 888

1. ×9 + 5 = 8 888

1. ×9 + 4 = 88 888

98765 × 9 + 3 = 888 888

987654 × 9 + 2 = 8 888 888

9876543 × 9 + 1 = 88 888 888

98765432 × 9 + 0 = 888 888 888

Следующую таблицу с проверкой результатов обучающиеся могут дописать сами: 1 × 8 + 1 = 9

12 × 8 + 2 = 98

123 × 8 + 3 = 987

(В литературе по математике можно найти при необходимости много различных примеров для этой страницы)

Страница 4. ТЕАТРАЛЬНАЯ.

Группа обучающихся показывают театрализованную сценку

ЛЕГЕНДА О ШАХМАТНОЙ ДОСКЕ

( Материал взят из книги Я.И Перельмана « Живая математика»)

kopilkaurokov.ru

Устный журнал « В мире математики»

Скачать файл

Устный журнал « В МИРЕ МАТЕМАТИКИ"

    Цели: 

1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры.

2. Проверка знаний, расширение кругозора и развитие интеллекта учащихся.

  Ведущий1:  Всем известно, что математика занимает особое место в жизни человека. Поэтому сегодня мы проводим устный журнал « В мире математики». Мы познакомим вас с историей математики, с учеными математики, решим занимательные задачки.   Ведущий2: Первая страница нашего устного журнала «Поэтическая»   1ученик : О, математика, ты вечна! Гордись, прекрасная, собой! Твое величье бесконечно, Так предначертано судьбой! Всегда овеяна ты славой, О, светоч всех земных светил! Тебя царицей величавой Недаром Гаусс окрестил! 2 ученик: Великих гениев творенье, Царица всех наук земных, Ты вызываешь восхищенье Любимых подданных твоих! Ты всем наукам помогаешь  Сбирать бесценные дары И вместе с ними пролагаешь Пути в далёкие миры!   3 ученик: О математика земная, гордись прекрасная собой. Ты всем наукам мать родная  и дорожат  они тобой. Твои  расчеты величаво ведут к планетам  корабли Не ради праздничной забавы, а ради жизни на земле. И чтобы мысль людская в поколенья несла  бесценные дары Великих гениев  творенья, полеты в дальние миры! В веках овеяна ты славой, светило всех земных светил, Тебе царице величавой  недаром Гаусс окрестил. Строга, логична, величава, стройна в полете как стрела. Твоя немеркнущая слава в веках  бессмертье обрела. Я славлю  разум  человека, дела  его волшебных рук, Надежду  нынешнего века, царицу всех земных наук.

 Ведущий1 Вторая страница нашего устного журнала- « Афоризмы о математике» 1ученик  Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества. Роджер Бэкон   2ученик  Истинную философию вещает нам природа; но понять её может лишь тот, кто научился понимать её язык, при помощи которого она говорит с нами. Этот язык есть математика. Галилео Галилей    1ученик  Если мы действительно что-то знаем, то мы знаем это благодаря изучению математики.  Пьер Гассенди   2ученик  Математики похожи на влюбленных — достаточно согласиться с простейшим утверждением математика, как он выведет следствие, с которым вновь прийдется согласиться, а из этого следствия — еще одно.  Бернар Ле Бовье де Фонтенель    1ученик  А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит. М.В. Ломоносов    2ученик  В каждой естественной науке заключено столько истины, сколько в ней математики.  Иммануил Кант    1ученик  Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного поэтом.  Карл Теодор Вейерштрасс   2ученик  Математика — это искусство называть разные вещи одним и тем же именем. Жюль Анри Пуанкаре

 Третья  страница нашего устного журнала  «Историческая» 3 ученик: ПАМЯТИ АРХИМЕДА В. Шефнер Далеко от нашего Союза И до нас за очень много лет В трудный год родные Сиракузы Защищал ученый Архимед.   Многие орудья обороны Были сконструированы им, Долго бился город непреклонный, Мудростью ученого храним.   Но законы воинского счастья До сих пор никем не учтены, И втекают вражеские части В темные пробоины стены.   Замыслом неведомым охвачен Он не знал, что в городе враги, И в раздумье на земле горячей Выводил какие-то круги.   Он чертил задумчивый, не гордый, Позабыв текущие дела,— И внезапно непонятной хордой Тень копья чертеж пересекла.         Но убийц спокойствием пугая, Он, не унижаясь, не дрожа, Руку протянул, оберегая Не себя, а знаки чертежа.   Он в глаза солдатам глянул смело: «Убивайте, римляне-враги! Убивайте, раз такое дело, Но не наступайте на круги!»  Я хотел бы так пером трудиться, Родине отдав себя вполне, Чтоб на поле боя иль в больнице За себя не страшно было мне,   Чтобы у меня хватило духа Вымолвить погибели своей: «Лично — убивай меня, старуха, Но на строчки наступать не смей!»

   4 ученик: Теорема Виета   По праву достойно в стихах быть воспета О свойствах корней теорема Виета. Что лучше, скажи, постоянства такого: Умножишь ты корни — и дробь уж готова: В числителе с,  в знаменателе а, А сумма корней тоже дроби равна. Хоть с минусом дробь — это что за беда — В числителе в, в знаменателе а. 5 ученик: ГАЛУА Заходил паренек в сюртучке небогатом, Чтобы в лавке табак и мадеру купить. Приглашала любезно, как младшего брата, Разбитная хозяйка и впредь заходить. Провожала до двери, вздыхая устало, Вслед ему разводила руками: «Чудак! На четыре сантима опять обсчитала, А четыре сантима теперь не пустяк! Кто-то мне наболтал, будто видный ученый, Математик какой-то мосье Галуа. Как же может открыть мировые законы Эта вот, с позволенья сказать, голова?!» Но всходил на мансарду, обманутый ею, Брал заветный набросок в чердачной пыли И доказывал вновь с беспощадностью всею, Что хозяева сытых желудков — нули. 6 ученик:  ЛОБАЧЕВСКИЙ Как одно из темных преступлений, Для тупиц недоказуем гений.   Что за юнец с локтями драными, Буян с дырявыми карманами, Главарь в студенческой орде, Так заговорщицки подмигивает И вдруг с разбега перепрыгивает Профессора, как в чехарде?   Что за старик над фолиантами И с перстнем царским бриллиантовым, Руке мешающем писать? Соизволенья не испрашивая, Через эпоху ошарашенную Он тайно прыгает опять.   Да, он таким остался редкостным Полустудентом-полуректором. Адью, мальчишества пушок! Достойней, чем прыжок для зрителей, Прыжок невидимый, презрительный — Угрюмой зрелости прыжок.   Легко в студентах прогрессивничать, Свободомыслием красивничать, Но глядь-поглядь — утих бедняк, И пусть еще он ерепенится — Уже висят пеленки первенца, Как белый выкинутый флаг. Кто титулярные советники? Раскаявшиеся студентики.   Кто повзрослел — тот «поправел». Но зрелость гения не кается, А с юностью пересекается [Не] с параллелью параллель. «Либо подлость — либо честность. Получестности в мире нет» — Аксиома твоя, Лобачевский, Не вошедшая, правда, в предмет. Греч на тебя своих борзых науськал, У всех невежд — палаческая спесь. И если декабристы есть в науке, То Муравьевы-вешатели есть.   Твой гений осмеяли, оболгали. А между тем, пока под финьшампань Жрал вальдшнепов с брусничкою Булгарин, Ты от холеры защищал Казань… Четвертая  страница нашего устного журнала  «Математический фокус» « Нахождение возраста» Выбирают ученика или учителя. Предлагают умножить на 10, затем вычесть из полученного числа произведение любого однозначного числа на 9. Скажите ответ.  Фокусник называет ваш возраст.    Пятая страница нашего устного журнала  « Математики шутят»   Миниатюра № 1. Компьютер1(К-1) спрашивает у Компьютера2 (К-2): -Ты умеешь делить? -Да. -Тогда раздели 9 на 3. —Пожалуйста. (Пишет на доске: де-вя-ть). Миниатюра № 2. К-1:   — Извлекать корни умеете? К-2:   — Да, конечно. Нужно потянуть за стебель растения посильнее, и корень его извлечётся из почвы.  — Нет, я имел в виду другой корень, например, из 9.  — Это будет «девя», т.к. в слове «девять» суффиксом является «ть».  — Вы меня не совсем поняли, я имел в виду корень квадратный.  — Квадратных корней не бывает. Они бывают мочковатые и стержневые.  — Арифметический квадратный корень из 9.  — 3, т.к. 32=9. (На доске пишет √9¯=3). ***   Два школьника. Один говорит:  — Уж не знаю, верить ли нашему учителю математики… Вчера он сказал, что 6+4=10, а сегодня, что 7+3 тоже =10…   ***   Учитель:  — А теперь я докажу вам теорему Пифагора. Ученик с задней парты:  — А стоит ли? Мы верим вам на слово.   ***    Учитель математики, заглянув в тетрадь ученика, был потрясен замысловатыми вычислениями:  — Один из нас сошел с ума, Сидоров! На следующий день Сидоров кладет на стол конверт.  — Что в нем? — спрашивает учитель.  — Справка о том, что я не сумасшедший.   Шестая страница нашего устного журнала  « Математические занимательные задачи» 1ученик  1. В три окна выглянули 30 бабушек. В первое окно выглянули семь бабушек, во второе окно в два раза больше. Сколько бабушек выглянули в третье окно?         [9 бабушек] 2. Кощей Бессмертный родился в 1020 году, а паспорт получил в 1936 г. Сколько лет он прожил без паспорта?    [907 лет] 3. В ознаменование окончания учебного года каждый ученик сажает дерево около родной школы. Сколько деревьев уже посадил перешедший наконец в 7-ой класс Андрей, если в первых трёх классах он учился по два года, а в четвёртом – три года?       [11 деревьев] 4. В поисках Царевны-лягушки Иван-царевич обследовал четыре болота, на каждом из которых было по 102 кочки, а на каждой кочке сидело по пять лягушек. Последней была Василиса Прекрасная. Сколько лягушек поцеловал Иван-царевич в поисках невесты?  [2040 лягушек]  А. Представьте себе, что ты — шофер автобуса. В автобусе 28 мест, на которых сидят 16 мужчин и 12 женщин. Кроме них, в автобусе стоя едут еще 6 мужчин. Сколько лет шоферу автобуса? В. На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетелт еще 2 воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? С. Четверо играли в домино 4 ч. сколько часов играл каждый из игроков? D. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько будет он весить, стоя на двух ногах? Е. Горело семь свечей. Две свечи погасили. Сколько свечей осталось? F. Мальчик написал на бумажку число 86 и говорит своему другу:— Не производя никаких записей, увеличь это число на 12 и покажи мне ответ.Не долго думая, друг показал ответ.А вы это сделать сумеете?  

 Седьмая страница нашего устного журнала   — «Музыкальная» (Учащиеся делегации поют песню на мотив «Ой, цветёт калина»).   Ой, цветёт калина в поле у ручья, Алгебру учили Инна, Света, я. Плохо мы учили – на свою беду! И теперь в кино я видно не пойду.   Алгебры основы, ох, как тяжелы, Столько уравнений, что с ума свели. Правила, законы, теоремы (жуть), Очень трудно выбрать самый верный путь!   Паша с медианой спутал высоту, Построил прямую, но совсем не ту. Как найти к вопросу правильный ответ? Жаль, что в Интернете Пифагора нет.   Но без Пифагора сами мы должны Отыскать дорогу в новые миры. А пока учиться будем мы на пять И по математике «отлично» получать!       (Ребята исполняют песню на мотив мелодии  «Не думай о секундах свысока»).   Не думай об учёбе свысока, Наступит время, сам поймёшь, наверное… Сижу, решаю целых два часа Одно и то же с иксом уравнение!   Как правильно подобные учесть, И что на что там непременно делится? Скорей бы старший брат пришёл домой, Тогда закончится моё мучение.   Во вторник геометрия опять И надо повторять определения, Решить задачу, круг нарисовать, Построить угол в нём…Где взять терпения?   Да, надо математику любить И не считать ученье за мучение! Все в жизни пригодится, ты учись, Учись и не жалей на то мгновения!     Учитель  Мы совершили увлекательное путешествие в мир математики.  Надеюсь, что вы поняли, что математика – очень интересная и увлекательная страна.   

Учите, дети, математику!Вникайте тщательнее в суть…Гоните лень, освойте тактику —Учить предмет не как-нибудь.

Прилежно слушайте учителя,Следя за тем, что на доске,Заданья делайте усидчивоИ, не шушукаясь ни с кем.

Учите, дети, математику!По цифрам, взглядами скользя,Считайте вдумчиво, внимательно,Причём, ворон считать нельзя.

Возьмите на вооружениеПривычку — темы повторятьВедь, как известно, повторениеУченья ласковая мать.

Учите, дети, математику!Она поможет в жизни вамДостичь высот, познать галактику,Летать к загадочным мирам.

С годами, выработав практику,Решать, просчитывать с умом:«Учите, дети, математику!» —Вы детям скажете потом.

Устный журнал

«В мире математики»

Страница первая

«Поэтическая»

Математика — Царица наук!

Математика используется и в медицине

Математика широко используется в промышленности

Один из способов создания архитектурных моделей – это математическое моделирование

В быту без математики никуда…

«Качество жизни зависит от знания математики»

Страница вторая

«Афоризмы о

математике»

«Тот, кто не знает математики, не может узнать никакой другой науки и даже не может обнаружить своего невежества.»

Роджер Бэкон

« Истинную философию вещает нам природа; но понять её может лишь тот, кто научился понимать её язык, при помощи которого она

говорит с нами. Этот

язык есть

математика. »

Галилео Галилей

«Если мы действительно что-то знаем, то мы знаем это благодаря изучению математики. »

Пьер Гассенди

«   Математики похожи на влюбленных — достаточно согласиться с простейшим утверждением математика, как он выведет следствие, с которым вновь прийдется согласиться, а из этого

следствия — еще одно.    Бернар Ле Бовье де

Фонтенель 

« А математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит. »

М.В. Ломоносов  

«  В каждой естественной науке заключено столько истины, сколько в ней математики.» 

  Иммануил Кант  

«  Нельзя быть настоящим математиком, не будучи немного поэтом. »

Карл Теодор

Вейерштрасс

«  Математика — это искусство называть разные вещи одним и тем же именем . .»

  Жюль Анри

Пуанкаре

Страница третья

«Историческая»

Пифагор

Евклид (365 – 300 гг. до н. э.)

• Древнегреческий математик, известный как «Геометр», написавший большой труд по геометрии «Начала» (13 книг) Знание основ евклидовой геометрии является ныне необходимым элементом общего образования во всем мире.

ВИЕТ Франсуа (1540-1603)

• Французский математик. Разработал почти всю элементарную алгебру. Известны «формулы Виета», дающие зависимость между корнями и коэффициентами алгебраического уравнения. Ввел буквенные обозначения для коэффициентов в уравнениях.

Лейбниц Готфрид Вильгельм (1646-1716)

• Немецкий философ, математик, физик, языковед. Сделал много работ по математическому анализу, дифференциальным уравнениям.

НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ ЛОБАЧЕВСКИЙ (1792 – 1856)

Великий русский математик. Великий русский математик, создатель неевклидовой геометрии. Его известные работы «О началах геометрии» , «Новые

начала геометрии с полной теорией параллельных».

Чебышев Пафнутий Львович (1821-1894)

• Знаменитый русский математик, член Парижской Академии Наук. Известны его работы по теории чисел, теории вероятности, посвященные функциям и интегральному исчислению.

Андрей Николаевич Колмогоров (1903-1987)

• Крупнейший математик ХХ века. В возрасте 19 лет Колмогоров сделал крупное научное открытие — построил всюду расходящийся тригонометрический ряд. Занятие теорией множеств и тригонометрическими рядами пробудило у Колмогорова интерес к теории вероятностей. Его книга «Основные понятия теории вероятностей» (1936), где была построена аксиоматика теории вероятностей, принадлежит к числу классических трудов в этой области науки. Колмогоров был одним из создателей теории случайных процессов. Колмогоров обогатил науку во многих других областях: в математической логике, математической статистике, теории дифференциальных уравнений, теории информации, занимался применением математических методов в теории стрельбы, лингвистике, биологии.

Колмогоров Андрей Николаевич

Доктор физико-математических наук,

профессор Московского Государственного

Университета (1931), академик Академии

Наук СССР (1939), лауреат Сталинской

премии, Герой Социалистического Труда.

Колмогоров — один из основоположников

современной теории вероятностей, им

получены фундаментальные результаты

в топологии, математической логике,

теории турбулентности, теории сложности

алгоритмов и ряде других областей

математики и её приложений.

1903 — 1987

«Обобщение понятия часто

бывает полезно для достижения

его сущности.»

А.Н.Колмогоров

Страница

четвертая

«Математики

шутят»

Страница пятая

«Музыкальная»

Учите, дети, математику!

Прилежно слушайте учителя, Следя за тем, что на доске.

Считайте вдумчиво, внимательно

Учите, дети, математику! Она поможет в жизни вам

Учите, дети, математику!

gimmedoc.ru

" В МИРЕ ИНТЕРЕСНОГО"

Воспитатель высшей квалификационной категории

Разувайлова Н.И.

УСТНЫЙ ЖУРНАЛ

«ИНТЕРЕСНОЕ В МИРЕ ПРИРОДЫ»

оборудование:

плакаты с высказываниями о природе,

проектор и ноутбук,

карандаши и фломастеры для групповой работы,

жетоны для подсчета победителей

Ведущий:

-Сегодня мы проводим устный журнал «Интересное в мире природы»

1 страница нашего журнала - «Что такое природа?»

–Действительно, а что такое природа?

Да, это не только земля, горы, реки. Это и камни, и песок. То, что не создано руками человека. Но, конечно, в мире природы человеку особенно дорого и близко всё живое - растения и животные.

Видеоролик «красота природы России» (2 минуты)

2 страница журнала - «Кто лучше знает о мире природы?».

Игра. Делим участников на две команды

-Назовите известные вам деревья и растения на букву В.

-Назовите известные вам рыбы и птицы на букву С.

-Назовите известные вам дикие и домашние животные на букву К.

(выигравшие получают жетоны)

3 страница устного журнала – «Загадки природы».

Листья осенью летят,

Наступает... (листопад)

 

Если Луна Солнца свет закрывает,

То на Земле темнота наступает.

И это вот явление

Зовем мы все... (затмение)

 

Друг за другом ходят гномы:

На одном — кафтан зеленый,

В белый плащ другой одет,

Третий листья взял в букет,

А четвертый с солнцем дружит,

Ходит с зонтиком по лужам.

Водят за собой погоду,

Каждый гном тот — ... (время года)

 

Вырос мягкий стебелек,

Он и ростом невысок,

Достает до ног едва,

Называется... (трава)

 

Высоченный великан

Будто угодил в капкан,

Никуда он не идет,

На одной ноге растет.

Как огромными руками,

По ветру шуршит ветвями. (Дерево)

 

Он деревьев младший брат,

Только ростом маловат,

А еще стволов полно

У молодчика того. (Кустарник)

Красные, черные глазки видны,

Значит, уже подоспели они.

Спрятались в травке, притихли и ждут,

Когда на варенье их всех соберут. (Ягоды)

 

Двенадцать парней

Друг друга меняют,

По тридцать дней

Землей управляют. (Месяцы)

 

Пришла весна, мы ждем грачей,

А вдоль двора потек... (ручей)

  

Ватные хлопья по небу плывут,

Это вот башня, а то вон верблюд.

Прыгнуть бы в вату, она высока.

Над нами по небу плывут... (облака)

 

С неба льет поток воды,

Мокнут люди и сады,

Мокнут все дома и двор,

Мокнет пес цепной Дозор.

Что такое? Что случилось?

Небо, может, прогневилось?

Вывод делать подожди,

Просто третий день... (дожди)

 

Это облако темного цвета,

Зимой может быть и летом.

Когда оно в небе явится,

Что-нибудь да случается.

Может снег вдруг пойти, град.

Отчего? Кто же в том виноват?

Погода без облака лучше,

Ведь темное облако — ... (туча)

 

Грохочет в небе голубом

Раскатистый июньский... (гром)

4 страница устного журнала «Чудеса без чудес».

Ведущий:

- В мире природы много интересного, необычного и много такого, что нужно понять и разгадать. Об одной из таких загадок вы узнаете, посетив страницу «Чудеса без чудес».

Участник 1:

В 1603 году над одним районом во Франции неожиданно выпал кровавый дождь». Это очень напугало жителей района. Многие думали, что с неба льётся настоящая кровь, которая принесёт людям смерть. Но вскоре «красный дождь» прекратился, и ни с кем ничего не случилось. Однако такие явления не раз повторялись и в других местах Земли.

infourok.ru

Методическая разработка внеклассного мероприяти устного журнала "В мире открытий"

Методическая разработка по внеклассному мероприятию

Организаторы: преподаватели социально-гуманитарных дисциплин: Ибрагимова А.А. Илюхина М.В.

Участники: студенты групп 1 курса..

Цели и задачи: данное мероприятие направлено на познание новых открытий и изобретений человечества, оказание помощи в усвоении и присвоении общечеловеческих открытий, развитие умений самопознания, самоанализа в выборе информации, на развитие интереса к исследовательской деятельности

Задачи:* Расширить представление учащихся об истории науки и техники;* Сформировать положительную нравственную оценку деятельности во имя науки и прогресса;* Воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну

Формы проведения: устный журнал с интерактивным участием студентов в рамках предметной недели социально-гуманитарных дисциплин.

Предварительная подготовка. Участникам-журналистам заранее дается задание провести исследование по выбранному открытию или теме и подготовить сообщение с презентацией. Оформительская группа готовит плакаты с высказываниями и афоризмами об открытиях для оформления помещения.

Сценарий устного журнала

«В мире открытий и изобретений»

1 вед. Добрый день!

2 вед. Здравствуйте! Сегодня мы продолжаем предметную неделю социально-гуманитарных дисциплин.

1. А продолжит её устный журнал, посвященный истории открытий и изобретений. «В мире открытий и изобретений» Пытливая человеческая мысль прошла нелегкий путь, чтобы предоставить миру  великие открытия и изобретения в области химии, физики, физиологии и медицины  за последние сотни лет.   

2. Это те  великие открытия и изобретения,  которые в действительности потрясли и изменили  мир людей. Все великие открытия и изобретения имеют свою историю.

1. Общечеловеческая история великих изобретений проходит путь от первых примитивных орудий труда до современных компьютеров;

2. От лодок-каноэ до атомных ледоколов; от воздушных шаров до космических ракет и космических станций и так далее.

1. Мы живем в век научно- технической революции. Каждый день совершаются новые открытия, создаются новые машины, облегчающие нашу жизнь.

2.Все эти достижения цивилизации - результат труда многих людей, но каждое начиналось когда-то с идеи, с открытия, сделанного великим изобретателем.

1. С XIX в.  люди стремились совершать все более дальние путешествия, за более короткие промежутки времени. Изменялся сухопутный и морской транспорт.

2. Новые идеи и изобретения века раскрывали пред человеком мир путешествий, обеспечили быструю и качественную связь.

1.: В каждую историческую эпоху люди считали, будто живут в особенное время.  И верно, для  каждого его эпоха – наивысшая, последняя, завершающая.  К тому же, историческое время неповторимо и уникально.  И все-таки, XIX век поистине необычен!

2. Именно этому веку посвящается наша первая страница. Взгляните, сколько открытий и изобретений он оставил Будущему! Исследователи называют это время “поколением Гениев”.  И как мы сейчас услышали, вполне справедливо.   Как не вспомнить в связи с этим слова В. А.   Жуковского:

О милых спутниках, которые наш свет,Своим сопутствием для нас животворили,Не говори с тоской: “Их больше нет”,Но с благодарностью: “Вы были…”

1.: Заглядывая далеко вперед, лучшие умы XIX века верили, что будущее – за духовно богатым человеком.  За человеком, способным сделать свою жизнь прекрасной.  За человеком, испытывающим неутолимую потребность в знаниях, доброте, красоте.

Ведущие поочередно представляют великие открытия 19 века.

Открытия и изобретения XIX века.

1800 г.  Итальянец Алесандро Вольта изобретает источник постоянного тока. Француз Никола Апперт создал первые консервы.  

1804 г.  Англичанин Ричард Тревитик создал 1-й паровоз.

1808 г.  ДжордаркиКупаранто выпрыгнул из горящего воздушного шара и остался жив.   Парашют спас его жизнь.

1821 г. 1-й электродвигатель Майкла Фарадея.

1823 г.  Чарльз Беббидж изобрел счетную машинку. Англичанин Маккинтош изобрел непромокаемый плащ

1827 г.  Англичанин Джон Уолкер изобрел самозажигающиеся спички.

1829 г.  Брайль создал выпуклый шрифт для слепых.

1831 г.  М.  Фарадей создал 1-ю динамомашину.

1837 г.  Англичане Крок иУитсон изобрели электромагнитный телеграф. Исаак Питман разработал основы стенографии.

1845 г.  1-й стиральный порошок.

1846 г.  1-я анестезия в хирургической операции.

1851 г.  Создан офтальмоскоп для проверки зрения. Швейная машинка Зингера.

1854 г. 1-й безопасный лифт с автоматическим тормозом ЭлишаОтиса.

1856 г.  Бессемеровский процесс - массовое производство стали. Безопасные спички изобрел Джон Лундстрем.

1859 г.  Англичанин Чарльз Дарвин обнародует свою теорию эволюции. 1-ю нефтяную скважину пробурил Эдвин Дрейк в Пенсильвании.

1867 г.  1-я печатная машинка Кристофера Скопса, Карла Глиддена и Сю Сулье.

1870 г.  Американец Томас Эдисон изобрел электрическую лампочку. Получен 1-й синтетический материал – целлулоид.

1873 г.  Изобретение сноповязалки и жатки.

1876 г.  1-й телефон Александра Белла.

1877 г.  Американец Томас Эдисон изобретает граммофон. Он же записывает 1-ю грампластинку.

1879 г. 1-я электростанция в Сан-Франциско. 1-й электропоезд (Берлин).

1880 г.  1-е электроосвещение и 1-е электрические лифты в США.

1883 г.  1-й небоскреб в Чикаго построен Уильямом Дженки - 10 этажей. 

1885 г.  Немцы Г.  Даймлер и Бенц создают 1-й автомобиль.

1887 г.  Изобретены контактные линзы. Построена Эйфелева башня в Париже.

1888 г.  Генрих Герц открывает радиоволныФирма “Истман-Кодак” выпустила 1-й портативный фотоаппарат. Шотландский хирург Джон Данклоп изобрел пневматическую шину для автомобиля.

1890 г.  1-й эскалатор американцев Джорджа Уиллера и Джесса Рено. 1-я кинокамера – кинетофон Томаса Эдисона.

1891 г.  Американец Джатсон Уайткоум сконструировал новый вид застегивания одежды – “молнию”.

1895 г.  Русский и итальянский изобретатели Попов и Маркони изобрели радио. Братья Люмьер открыли в Париже 1-й кинотеатр с экраном “Синематограф” Рентген открыл невидимые лучи.

1897 г.  Впервые стали употреблять замороженное мясо.

1898 г.  1-е доказательство, что комары переносят малярию. Французские ученые Пьер и Мария Кюри изучают радиоактивность и открывают радий. Дирижабль Цеппелина.

1899.   1-й аспирин для снятия боли.

1 Вед. Прекрасен век, давший миру господство машинного производства, общественного разделения труда, рынок. Прекрасен век, усиливший влияние человека в обществе и его власть над природой.

2.вед. Большинство из этих изобретений были созданы в XIX веке. Мы по сей день пользуемся благами цивилизации, не представляем жизнь без этих технических средств, но мало кто знает, кто и когда был их родоначальником, как создавались эти изобретения, на чем основаны и какой ценой были достигнуты эти успехи

1. Сотрудники лондонского Музея науки  опросили 50 тысяч человек. Участников  попросили  назвать  великие открытия и изобретения  современности,  которые они считают наиболее выдающимися.

2. 10 тысяч из них указали, что из всех великих открытий и изобретений именно рентген оказал наибольшее влияние на прошлое, настоящее и будущее человечества.

1. Рентген впервые позволил заглянуть внутрь объектов, не нарушив их структуры, и позволил медикам заглянуть в человеческое тело без проведения операции. Открытие и использование рентгеновского излучения опередило все имеющиеся достижения инженерной мысли.

2 вед. На этой странице мы предоставляем слово нашему журналисту Сорокину Дмитрию (группа ПД- 113) и узнаем наиболее важным открытиям в области медицины 19 века.

1 вед XIX в. – век великих технических изобретений и научных открытий, направленных на практические цели, без которых не смогла бы произойти промышленная революция, не была бы возможна модернизация.

2 вед. Предлагаем вам, уважаемые зрители, принять участие в интерактивном опросе.

1 вед. Для этого просим разделиться на группы и, получив листок с информацией (Приложение №1)об открытиях 19 века, ответить на вопросы.

Какие открытия и изобретения, с вашей точки зрения, самые важные?Какие открытия и изобретения сделали жизнь людей более комфортной?Какие – были началом новых наук?Какие – послужили рождению нового вида искусства?Когда появились новые виды транспорта?А новые виды связи?Что облегчало труд человека?

(на опрос отводится минут 5-7, пока звучит спокойная музыка, после чего группам предлагается огласить свои ответы)

1 вед. Благодаря Изобретениям в течение немногих столетий вполне изменился внешний строй жизни цивилизованных народов и, наверное, еще много изменится в ближайшем будущем, поэтому небезынтересно проследить в общих чертах ход мышления изобретателей разного рода.

2 вед.Многие Изобретения были сделаны или случайно или по непосредственному вдохновению гения, особенно в древности, когда науки о природе еще не существовало. Делали их, вероятно, много раз, в разных местах и в разное время, пока, наконец, они стали общим достоянием человечества.

1 вед. Остается только удивляться необыкновенным способностям тех безызвестных доисторических изобретателей, которые догадались впервые сделать такие вещи, без которых мы и не мыслим сегодняшнюю жизнь.

2 вед. Билл Гейтс как-то сказал: «Я твердо верю в одну простую вещь: самый надежный способ выделить свою компанию среди конкурентов, оторваться от толпы преследователей - это хорошо организовать работу с информацией. Именно то, как вы собираете, организуете и используете информацию, определяет, победите вы или проиграете».

1 вед. Вторая страница нашего журнала посвящена тому, как люди передают информацию.

2 вед. Я предоставляю слово следующему журналисту – это студентка гр. ДОУ 124 Тихонова Ольга

1 вед. В своем материале наш следующий журналист попытался проследить фотоисторию. Для науки нет расстояний. Скоро человек, не выходя из дому, увидит всё, что творится в любом уголке. Предлагаю послушать студентку группы ПД-113 Попову Анну

2 вед. Все помнят грустный рассказ Н. Лескова «Левша». Герой рассказа - талантливый русский умелец- самоучка - удивил европейцев своим искусством, но, вернувшись на Родину, умер в безвестности. Его искусство Родине не пригодилось. Левша - это образ сказочный, выдуманный писателем.

1 вед. Но как много таких левшей было в истории России! Тогдашние власти не доверяли своим талантам, предпочитая завозить мастеров из-за границы. И многие изобретатели и умельцы жили в бедности, умерли в безвестности. Часто они были первопроходцами, первооткрывателями в науке и технике.

2. - Иван Иванович Ползунов изобрел первый в мире паровой двигатель.

1. - Иван Петрович Кулибин изобрел множество оригинальных машин.

2. - Отец и сын Черепановы построили первый в России паровоз.

1. - Друг Пушкина Павел Львович Шиллинг построил первый в мире электромагнитный телеграф.

2. - Павел Николаевич Яблочков и Александр Николаевич Ладыгин придумали первую в мире электролампочку.

2. - Александр Федорович Можайский сконструировал и сделал первый в мире самолет.

1. - Александр Степанович Попов первым в мире сделал радиоприемник.

2. Это настоящие русские самородки, которые занимались изобретательством на свой страх и риск - покупали материалы, инструменты, ставили опыты, не получая за это ни денег, ни славы. К сожалению, их идеи не получили поддержки на родине, а слава первенства досталась заграничным мастерам, которые сделали эти открытия значительно позже.

1. Сегодня мы поговорим о тех, кто стоял у самых истоков российской науки и техники, о талантливых мастерах, изобретателях, инженерах, ученых.

2. Хочу открыть следующую страницу нашего журнала «Краденное первенство» и пригласить ведущего журналиста этой рубрики студентку группы ПД-113 Савенкову Дарью.

1. Россия действительно очень богатая страна. Но главное ее богатство - не нефть, не золото, не природные ископаемые, а люди. «Часто мне кажется, что у нас слишком много талантливых людей, и потому их не ценят» - это слова одного из русских эмигрантов, который не нашел понимания и успеха на родине. Я очень надеюсь, что новые российские левши, ученые, изобретатели все-таки найдут применение своим силам в России, что их мастерство и таланты будут служить процветанию нашего Отечества.

2. XX в. можно смело назвать веком российской науки. В самом начале века на научном небосклоне России сияли такие звезды, как Д. Менделеев, К. Циолковский, И. Павлов, И. Мечников, В. Бехтерев, Н. Жуковский. Затем эстафету научных открытий подхватили С. Королев, А. Туполев, И. Курчатов, Д. Сахаров, М. Келдыш, Л. Ландау и др. Они вывели российскую науку в число мировых лидеров.

1. Парашют и противогаз, радио и телевидение, телеграф, авиацию и космонавтику, Периодическую систему химических элементов, фотосинтез, лазеры, синтетический каучук, электросварку, витамины, наркоз, высокооктановый бензин, танкеры, трактора, танки, нефтепроводы, теплоходы, паровозы, тепловозы, лучшие в мире подводные лодки, компьютерные томографы, систему трехфазного тока - все это придумали российские ученые. В XX в. 10 русских ученых были удостоены Нобелевской премии.

(информация идет на презентации, на слайдах)

Лауреаты Нобелевской премии (Россия, СССР, РФ)

1. 1904, физиология и медицина, Иван Петрович Павлов.

2. 1908, физиология и медицина, Илья Ильич Мечников.

3. 1956, химия, Николай Николаевич Семенов.

4. 1958, физика, Илья Михайлович Франк.

5. 1958, физика, Игорь Евгеньевич Тамм.

6. 1962, физика, Лев Давидович Ландау.

7. 1964, физика, Николай Геннадиевич Басов.

8. 1964, физика, Александр Михайлович Прохоров.

9. 1978, физика, Петр Леонидович Капица.

10. 2000, физика, Жорес Иванович Алферов.

11. 2003, физика, Виталий Лазаревич Гинзбург.

12. 2003, физика, Алексей Алексеевич Абрикосов.

2. Среди них физиологи И. Павлов и И. Мечников, химик Н. Семенов, физики: П. Черенков, И. Тамм, И. Франк, Л. Ландау, Н. Басов, П. Капица, А. Прохоров. К сожалению, некоторые ученые оказались на Западе. Своими идеями и открытиями оно обогатили другие страны. Сейчас в России ученым живется нелегко, но многие из них не изменяют своему призванию, продолжают делать открытия, служить своему народу.

1. Очередная страница нашего журнала посвящена транспорту. Автомобиль принадлежит к числу тех величайших изобретений, которые, подобно колесу, пороху или электрическому току, имели колоссальное влияние не только на породившую их эпоху, но и на все последующие времена.

2. Его многогранное воздействие далеко не ограничивается сферой транспорта. Автомобиль сформировал современную индустрию, породил новые отрасли промышленности, впервые придав ему массовый, серийный и поточный характер. Он преобразил внешний облик планеты, которая опоясалась миллионами километров шоссейных дорог, оказал давление на экологию и поменял даже психологию человека.

1. Влияние автомобиля сейчас настолько многопланово, что ощущается во всех сферах человеческой жизни. Он сделался как бы зримым и наглядным воплощением технического прогресса вообще, со всеми его достоинствами и недостатками. Не может не поражать стремительность, с которой это изобретение прошло путь от появления до зрелости.

2. Вот именно об этой истории нам поведает студент группы А-105 Аристархов Павел

1. «Средний человек озабочен тем, как бы ему убить время, человек же талантливый стремится его использовать» сказал Артур Шопенгауэр

2. О. Бальзак о времени высказал следующее: «Время — это капитал работника умственного труда».

1. А чем измеряется время?

2. Конечно же часами, которые за всю историю человечества прошли свой длительный путь. Именно истории часов посвящена наша завершающая страница журнала, которую представит студентка группы ДПИ-111 Юртаева Полина.

1. История человечества тесно связана с постоянным прогрессом, развитием технологий, новыми открытиями и изобретениями. Некоторые технологии устарели и стали историей, другие, такие как колесо или парус, используются до сих пор. Бесчисленное количество открытий было утрачено в водовороте времени, иные, не оценённые современниками, ждали признания и внедрения десятки и сотни лет.

2.На заре становления науки ей занимались лишь отрешенные одиночки, а полученные ими результаты довольно долгое время не признавались общественностью. Но только научный метод познания преобразовал и двинул вперед наш мир, и только лишь на основе этого метода наука дала возможность человеку покорять природу. И в каком бы направлении ни развивалось человечество, оно всегда будет использовать плоды научных изобретений.

1.Колоссальный путь человечества, пройденный из глубокой древности и до наших дней, можно представить различным способом, можно представить его в хронологическом порядке, как вереницу событий, как биографии известных людей, можно представить этот путь через культурное наследие человечества, через историю войн, и еще огромным количеством способов. И каждый из этих способов будет увлекателен, интересен и поучителен.

2 .Ведущий. На последней страничке - немножко адреналина - ну о-о-очень научная викторина! Ее проведет преподаватель Ибрагимова А.А.

1 Ведущий Вопросы у нас сегодня трудные. Поэтому за каждый правильный ответ назначена награда - золотая медаль «Способный к наукам».

2.Ведущий Желающие ответить – поднимают руку, и ваш ответ засчитывается. Кто медаль получает, тот научными способностями обладает!

1. Вед. Можно отвечать в одиночку, а можно обсуждать всем коллективом...

(Преподаватель задает вопросы. Студенты поднимают руки, отвечают, ведущие вручают медали.)

1 Вед. Наша викторина закончилась. Мы очень рады, что у нас не осталось медалей.

2 Вед. Это значит, что в нашем колледже немало ребят способных к науке и способных к открытиям!

1. В завершении нашего мероприятия, хотелось бы подвести итог. Мы предлагаем зрителям ответить на вопросы, которые вы сейчас получите. Приложение №3 ( рефлексия )

1 Вед. Закрыта последняя страница нашего журнала. От имени редколлегии я хочу поблагодарить вас за внимание и сказать: «До новых встреч на страницах нашего журнала.»

Приложение № 1

Открытия и изобретения XIX века.

1800 г.  Итальянец Алесандро Вольта изобретает источник постоянного тока. Француз Никола Апперт создал первые консервы.   Джеймс Максвелл и Генрих Герц разработали теорию радиоволн.

Уильям Гершель открыл инфракрасные лучи.

1804 г.  Англичанин Ричард Тревитик создал 1-й паровоз.

1808 г.  ДжордаркиКупаранто выпрыгнул из горящего воздушного шара и остался жив.   Парашют спас его жизнь.

1816 г.  1-й стетоскоп.

1821 г. 1-й электродвигатель Майкла Фарадея.

1822 г.  Француз Ж. -Н.  Ньепс впервые получает фотоизображение.

1823 г.  Чарльз Беббидж изобрел счетную машинку. Англичанин Маккинтош изобрел непромокаемый плащ

1825 г.  1-я пассажирская ж\д в Англии ( маршрут Стокгольм-Дарлингтон).

1827 г.  Англичанин Джон Уолкер изобрел самозажигающиеся спички.

1829 г.  Брайль создал выпуклый шрифт для слепых.

1831 г.  М.  Фарадей создал 1-ю динамомашину.

1834 г.  Изобретение молотилки.

1837 г.  Англичане Крок иУитсон изобрели электромагнитный телеграф. Исаак Питман разработал основы стенографии.

1842 г.  Американец Кроуфорд Лонг применил эфир для обезболивания.

1845 г.  1-й стиральный порошок.

1846 г.  1-я анестезия в хирургической операции.

1851 г.  Создан офтальмоскоп для проверки зрения. Швейная машинка Зингера.

1854 г. 1-й безопасный лифт с автоматическим тормозом ЭлишаОтиса.

1856 г.  Луи Пастер открывает микробы. Бессемеровский процесс - массовое производство стали. Безопасные спички изобрел Джон Лундстрем.

1859 г.  Англичанин Чарльз Дарвин обнародует свою теорию эволюции. 1-ю нефтяную скважину пробурил Эдвин Дрейк в Пенсильвании.

1860 г.  1-й железобетон.

1861 г.  1-я цветная фотография.

1863 г.  Применен процесс пастеризации для уничтожения микробов. 1-я подземная ж\д в Англии.

1864 г.  В Женеве основано общество Красного Креста для оказания помощи раненым солдатам.

1866 г.  Работа богемского ботаника Менделя о механизме наследственности.

1867 г.  1-я печатная машинка Кристофера Скопса, Карла Глиддена и Сю Сулье.

1869 г.  Открыт Суэцкий канал.

1870 г.  Американец Томас Эдисон изобрел электрическую лампочку. Получен 1-й синтетический материал – целлулоид.

1873 г.  Изобретение сноповязалки и жатки.

1876 г.  1-й телефон Александра Белла.

1877 г.  Американец Томас Эдисон изобретает граммофон. Он же записывает 1-ю грампластинку.

1879 г. 1-я электростанция в Сан-Франциско. 1-й электропоезд (Берлин).

1880 г.  1-е электроосвещение (США). 1880 г.  1-е электрические лифты (США).

1883 г.  1-й небоскреб в Чикаго построен Уильямом Дженки - 10 этажей. 

1885 г.  Немцы Г.  Даймлер и Бенц создают 1-й автомобиль. Луи Пастер сделал 1-ю прививку

1887 г.  Изобретены контактные линзы. Эйфелева башня в Париже.

1888 г.  Генрих Герц открывает радиоволныФирма “Истман-Кодак” выпустила 1-й портативный фотоаппарат. Шотландский хирург Джон Данклоп изобрел пневматическую шину для автомобиля.

1890 г.  1-й эскалатор американцев Джорджа Уиллера и Джесса Рено. 1-я кинокамера – кинетофон Томаса Эдисона.

1891 г.  Американец ДжатсонУайткоум сконструировал новый вид застегивания одежды – “молнию”.

1895 г.  Русский и итальянский изобретатели Попов и Маркони изобрели радио. Братья Люмьер открыли в Париже 1-й кинотеатр с экраном “Синематограф” Рентген открыл невидимые лучи.

1897 г.  Впервые стали употреблять замороженное мясо. 1-е хирургическое вмешательство для лечения бьющегося сердца.

1898 г.  1-е доказательство, что комары переносят малярию. Французские ученые Пьер и Мария Кюри изучают радиоактивность и открывают радий. Дирижабль Цеппелина.

1899.   1-й аспирин для снятия боли.

Распределите открытия и изобретения 19 века по следующим вопросам в течение 5-7 мин:

1. Какие открытия и изобретения, с вашей точки зрения, самые важные?

2. Какие открытия и изобретения сделали жизнь людей более комфортной?

3. Какие – были началом новых наук?

4. Какие – послужили рождению нового вида искусства?

5. Когда появились новые виды транспорта?

6. А новые виды связи?

7.Что облегчало труд человека?

Приложение2

Научная викторина

1. Этот ученый привез в Россию первую Нобелевскую премию. Кто это? (Академик И. Павлов.)

2. Этого ученого называли «первый наш университет». А потом и университет назвали его именем. Кто это? (М.Ломоносов.)

3. Этого ученого, изобретателя телевидения, назвали «русским подарком Америке». Кто это? (В. Зворыкин.)

4. . Поговаривают, что она приснилась этому ученому во сне. Но главное - она прославила его на весь мир. О ком и о чем идет речь? (Д. Менделеев. Периодическая таблица.)

5. Русский А. Попов и итальянец Г. Маркони оказались причастными к появлению очень полезного аппарата, который есть в каждом доме. Что это за аппарат? (Радио.)

6. У этого изобретателя были золотые руки слесаря, портного и токаря. Однажды он увидел, как большую шелковую шаль пропустили через маленькое колечко. И у него родилась идея изобретения! Свой аппарат он назвал РК-1, что расшифровывается так: «Русский, Котельникова, модель первая». А первые испытания были проведены в 1912 г. Что же это был за аппарат? (Авиационный парашют.)

7. В 1720 г. в Петербурге, на Неве, изобретатель-самоучка Ефим Новиков в присутствии Петра I провел испытания «потайного» аппарата. После испытаний пришлось спасать весь экипаж. Что это был за аппарат? (Подводная лодка.)

8. Этот «Илья Муромец» в XX в. родился и в Первой мировой войне на бой пригодился. Да не один, а с целым эскадроном таких «Муромцев» немцев бил. Что это за богатырь? (Самолет Игоря Сикорского «Илья Муромец».)

9. Шла Первая мировая война. Выдающийся российский химик Николай Зеленский изобрел очень нужное для армии устройство. Правда, чтобы испытать его, пришлось наполнить комнату хлором. Испытания прошли успешно, и это устройство было взято на вооружение. До сих пор оно служит всем армиям мира. Что это за предмет? (Противогаз.)

10. Первый в мире самолет сконструировал и сделал российский конструктор –

(Александр Федорович Можайский)

Приложение 3

Рефлексия.

Закончите следующие предложения:

Приложение 4

Фрагменты слайд-презентации

к внеаудиторному мероприятию

Приложение 5

Фрагменты слайд-презентаций обучающихся

«Время, как оно есть»

infourok.ru

Устный журнал " В мире математики"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Хужирская средняя общеобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие

Устный журнал

«В мире математики»

Выполнила:

учитель математики

Орлова А.Е.

Ведущий

Дорогие ребята, гости!

Сегодня мы с вами перелистаем страницы устного журнала «В мире математики», со страниц, которого вы узнаете много нового, интересного, развлекательного. Итак, открываем первую страницу нашего журнала.

I. Экологическая задача

На пастбище площадью 20 гектаров пасутся 100 овец и 80 ягнят. В начале лета каждая овца съедает в среднем около 5 кг травы в день, ягнята же кормятся материнским молоком. Хватит ли лужка на прокорм стада в течение лета, если на каждом гектаре растет 25 ц травы.

Ответ

Продолжительность лета 92 дня. 100 овец съедает в день 5 ц травы, за лето 460 ц. На пастбище же есть 25x20=500 ц корма. Т.е. с точки арифметики корма хватит с избытком. Но экология имеет дело с живой природой, а в ней все сложнее. Овцы не только едят траву, но и вытаптывают ее. Ягнята обходятся молоком только пока они совсем маленькие, а потом тоже пасутся. Трава же, когда её съедят, потихоньку растёт снова. Так что настоящее решение задачи требует куда более сложных расчётов. По деревенскому опыту на гектаре пастбища, конечно не самого лучшего, а такого, какое обычно достаётся овцам, можно прокормить не более 5-6 животных, иначе они уничтожат на нём всю растительность. Вот и получается, что наши лужка ни в коем случае не хватит.

II. Миллионы, биллионы и другие …ллионы.

Начнём с миллиона. В Европе долго не знали названия чисел, идущих за тысячей. Европейские математики число 999999 ещё могли прочесть, а дальше считать не умели.В 14 веке известный путешественник Марко Поло посетил Китайи, чтобы выразить несметные богатства этой чудестной страны придумал слово “миллион” т. е. большая тысяча. Земляки Марко Поло прозвали его Марко Миллионе.

Итак, миллион – это тысяча тысяч.

1000000 – миллион.

Если хотите ощутить истинные размеры миллиона, попробуйте представить:

1. Человеческий волос, увеличенный в миллион раз будет иметь в поперечнике 70 м! Внутри такого круга можно было ездить по кругу на автомашине.

2. Миллион человек, выстроенных в одну шеренгу плечом к плечу, растянулись на 250 км.

3. Книга в миллион страниц имела толщину бы метров 50.

4. Миллион букв содержит книга в 600-800 страниц.

А какой класс следующий за классом миллионов? (миллиард или биллион).Биллион секунд длится свыше 3000 лет!человеческий волос, увеличенный в биллион раз в 8 раз толще…земного шара,а “сбиллионизированный” комар был бы почти в 50 раз больше действительных размеров Солнца…биллион в тысячу раз больше миллиона.Если вас интересует названия числовых великанов, то давайте изучим эту таблицу:

Названия класса	Число нулей при единице
Миллион	6
Биллион (миллиард)	9
Триллион	12
Квадриллион	15
Квинтиллион	18
Секстиллион	21
Септиллион	24
Октиллион	27
Центезиллион	600

Прочитайте числа:

325627954525396795105 1050003000000405

III Головоломки со спичками

1) Переложите две спички так, чтобы образовалось пять равных квадратов.

Ответ

.

2) Переложите две спички так, чтобы образовалось семь равных квадратов.

Ответ

3) Даются три спички. Требуется их переложить так, чтобы получилось изображение числа четыре.

Ответ

1. Даются четыре спички. Требуется их переставить так, чтобы получилось число семь.

Ответ

1. Перед вами домик, построенный из десяти спичек. Поверните его другой стороной, переложив только две спички.

Ответ

IV. Знаете ли вы?

1. О продолжительности жизни отдельных пород деревьев:Ель живёт до 1200 летСосна — до 600 летБерёза — до 250 летРябина — до 80 лет

2. О пользе, которую может дать живое деревоа) Столетняя сосна при подсечке может дать 16 кг смолы. Из смолы получают скипидар и твёрдую массу-канифоль.б) Берёза весной даёт сладкий сок. За весну одно взрослое дерево может дать до 4 вёдер сока.

3. О пользе птиц, насекомыхСемья больших синиц за лето обслуживает 40 яблонь, пожирая всех вредителей.Дятел-это лесной доктор. Он избавляет деревья от вредных насекомых-короедов. Один дятел за день съедает до 750-900 короедов. Кукушка, которую часто видят дети во время экскурсий в лес, приносит также большую пользу. Она съедает в день в среднем до 40 гусениц, до 40 кузнечиков, 5 личинок майского жука, до 50 личинок щелкунов и чернолеток и др.Мухоловка-пеструшка-совсем небольшая птичка, но она съедает за день до 300 мух и комаров.Сова съедает за ночь 7-8 мышей. Одна совиная семья уничтожает за год до 10 тысяч мышей-полёвок, спасая этим до 20 тонн зерна, которое могли уничтожить мыши.Семиточечная божья коровка за свою жизнь съедает не меньше 1000 тлей-вредителей полей, садов и огородов.Рыжие муравьи одного среднего по размеру муравейника истребляют за день до 3500-4500 различных вредных насекомых.

4. О рыбахОкунь-это хищная рыба. Продолжительность жизни окуня 10-20 лет. За это время он может достигнуть длины дл 50 см и весить до 3-4 кг.Щука-распространенный в наших водоёмах хищник. Чтобы достигнуть массы в 1 килограмм, она должна съесть другой рыбы до 21-22 кг. Она может житьдо 300 лет и весить 35-40 кг.

V. Фокусы

1. Задумайте животное

2. Отгадывание задуманного числа

3. Волшебные кубики

4. В какой руке монета

5. Волшебная таблица

VI. Весёлая викторина

1. Чему равна сумма цифр числа 123456789?

2. Может ли произведение равняться одному из множителей?

3. За три минуты бревно распилили на полуметровки, причём каждая распиловка занимала одну минуту. Найти длину бревна.

4. Сколько миллиметров в 1 км?

5. Какая цифра больше 5 или 8?

6. На 1 гектар высеивается 5000000 зёрен пшеницы. Сколько зёрен пшеницы приходится на 1 ар? 1м2? 1дм2?

7. Гусь, утка и курица весят 9 кг. Гусь весит в два раза больше, чем утка и курица вместе, а утка – в два раза больше, чем курица. Сколько весит курица?

8. Книга с обложкой стоит 22 копейки. Обложка дешевле книги на 20 копеек. Сколько стоит книга и сколько-обложка?

9. Во сколько раз уменьшится число, если от него отнять половину его?

10. Во сколько раз лестница на шестой этаж длиннее лестницы на второй этаж?

11. Имеется два бидона на 4 и 5 литров. Можно ли влить ими в ведро 3 литра воды и как?

12. Который теперь час, если в 12 часов дня прошла половина того времени, которое осталось до 12 часов ночи?

13. Сколько весит 1 дм3 воды?

Заключительное слово ведущего

9

videouroki.net

Устный журнал «Удивительный мир культуры»

Разделы: Начальная школа

Цель: формирование знаний о культуре и её составляющих: духовности, музыке, книге, этикете, искусстве, театре и их месте в жизни человека.

Задачи: Сформировать у детей представление о разных видах культуры и их общности в жизни.

Оформление: книжная выставка “Духовность. Нравственность. Культура”, презентация “Удивительный мир культуры”, зал празднично украшен.

Принимают участие учащиеся 3-4 классов (25 чел.) Поповской ООШ и приглашённые зрители (25 чел.)

Вступительное слово учителя.

- Мир культуры прекрасен и удивителен. В России 2014 год – объявлен годом Культуры. Культура – совокупность духовных и материальных ценностей, выработанных определённой эпохой, определённым народом.

Большой мир культуры откроет вам свои тайны на страницах нашего устного журнала “Удивительный мир культуры”.

Презентация.

Приложение.

Ведущий 1: Итак, открываем  первую страницу “Наследие святой Руси” (слайд 1)

Ученик

Ширь полей под викой да ромашкой... (слайды 2-7)А когда взойдёшь на косогор - от восторга пробегут мурашки: Боже мой! Какой кругом простор!..

Кажется, ты рядом с облаками и паришь... А где-то под тобой гладь реки, берёзки с тальниками, лес на склонах... Родина!.. Покой...

Слёзы потекут непроизвольно от того, что с этой высоты чуть слышнее звоны с колокольни, чуть видней над церковью кресты!..

И подхватят ангелы крылами, и помчат на землю с облаков прикоснуться жаркими губами к первозданной силе родников...

В них я чищу душу от гордыни, грех с себя смываю и винюсь... Родники - хрустальные святыни, где ещё не замутилась Русь!..

Песня – танец “Берёзовый край” (исполняет Голова Т. И группа “Ладушки”)

Ведущий 2: Наша страна славится церквами. С давних пор люди строят церкви. Много их было на Руси. Церковь всегда была важным источником духовного общения людей, утешением в горести. Храмы строители возводили один от другого на расстоянии звона: где затухает звон колокола, там ставят новый храм, чтобы вся Русская земля наполнилась божественным голосом и освящалась им. (слайд 8)

Ведущий 1: И льется над землей колокольный звон. Вот уже 1700 лет, как люди слышат колокола. Русские мастера издавна научились отливать самые звонкие и самые крупные колокола. (Звук колоколов)

Звонят по России колокола. Русь-матушка! Сколько глубины в тебе и духовности! Сила твоя в традициях, в культуре твоей древней и в истоках твоих христианских.

Ведущий 2: Величайшая слава и гордость России - ее люди, святые земли русской.

Перед нами Святой Сергий Радонежский. В этом году празднуется 700-летие небесного защитника.

Жил Сергий близ Радонежа, поэтому и прозывать его стали Радонежский, т.к. в те далёкие времена фамилий у людей не было. Им давались прозвища или по ремеслу, которым они занимались, или по характеру, или по месту жительства.

Житие Преподобного Сергия Радонежского (слайд 9-23)

Об этом знать должны все дети: Давным-давно на белом свете Жил отрок. Он молился Богу, Просил в учении подмогу. Однажды отрок Старца встретил, И тот сказал: "Ты духом светел. Ты сможешь хорошо учиться И перед Богом отличиться".

Он стал отшельником, монахом; В лесу с ночным боролся страхом, Молитвой бесов прогоняя, Природу светом наполняя. С годами он в лесу прижился, С медведем даже подружился. Был сердцем чист, молился много. И этим угодил он Богу.

Когда о Сергии узнали, К нему тянуться люди стали. Сперва ученики-монахи К нему слетелись, словно птахи. И вот работа закипела. Все так старались сделать дело: Обитель Божию построить И жизнь на Божий лад настроить.

Однажды чудный свет полился, Когда Святой в ночи молился, Чтоб наш Господь, всех благ Даритель, Благословил Свою Обитель. Застыл он на пороге кельи: В сияньи дивно птицы пели! И Голос был: "Бессчетны птицы - Вот сколько к Богу обратится".

Когда Угодник Божий в храме Служил пред Чашею с Дарами, То в алтаре - священном месте Сам Ангел с ним молился вместе, Крылатый воин Божьей рати. И видели монахи-братья, Как вдруг огонь с небес спустился И прямо в Чашу опустился.

Так жил подвижник Православья, Христа и Богоматерь славя. И по его дана молитве Победа в Куликовской битве. Свою показывая милость, К нему Пречистая явилась И обещала, что Обитель Спасет Господь наш Вседержитель.

Открыто людям Божье Слово. Окончен путь земной Святого, И Преподобный в вечной жизни О нашей молится Отчизне. Угодника нетленно тело - Живет его святое дело. Он всем нам показал дорогу, Которая приводит к Богу.

Ведущий 2: Мы так же будем любить Родину, как любил ее Сергий Радонежский.

Ведущий 1: Вторая страница нашего журнала “Музыкальная” (слайд 24)

Ученик

Тихо, тихо рядом сядем – Входит музыка в наш дом. В удивительном наряде: Разноцветном, расписном. И раздвинутся вдруг стены – Вся земля видна вокруг. Плещут волны речки пенной, Чутко дремлют лес и луг. Вдаль бегут степные тропки, Тают в дымке голубой, Это музыка торопит, И зовет нас за собой.

Ведущий 2:Музыка – один из древнейших видов культуры. Она является образным отражением мира. С первых минут жизни человека она входит в его дом с колыбельной песней матери, звучит на улице, в кино, в театре. С утра до позднего вечера мы слушаем музыку: делаем под музыку зарядку, поем на уроках музыки.

Ученик 1

С песней в жизни веселей. С ней забота – не забота. С песней спорится работа, Отдых ярче и светлей.

Ученик 2

Лейся, песня, лейся звонко, Помогай дружить. Всем ребятам очень нужно, В мирном мире жить.

Ученик 3

Песня с детства мне родная, И подруга, и сестра! А слова ее простые. Душу трогают до слез. Столько песен у России! Сколько в рощицах берез! Словно музыка степная Золотая рожь встает. В полный голос слышен колос – Это Родина поет! Песни русские такие, Что охота подпевать. Столько песен у России – Никому не сосчитать!

Ведущий 1: Исполняется песня “В горнице”(Мешкова Д.)

Ведущий 2:

Уникальное явление культуры - это книги.

Треть страничка нашего журнала “Добрая мудрая книга” (слайд 25)

Ведущий 1: Книги – это духовное завещание одного поколения другому... Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась.

Чтец:

Книга – наш друг, большой и умный, Не даст скучать и унывать: Затеет спор – весёлый, шумный, Поможет новое узнать.

Расскажет книжка про героев, На юг, на север поведёт. С ней даже космос как-то ближе: Она на всё ответ найдёт.

И пусть девчонки и мальчишки, Вся озорная детвора, Сегодня скажут звонко-звонко: "Спасибо, книжная страна!"

Ведущий 2: Книга  - это источник знаний. Это кладовая ума. Много пословиц и поговорок о книге придумал русский народ. Давайте их вспомним.

• Книга в счастье украшает, а в ненастье утешает.
• Книга подобна воде – дорогу найдёт везде.
• Книга для ума, что тёплый дождь для всходов.
• Не красна книга письмом, красна умом.
• Книга поможет в труде, выручит в беде.
• Одна хорошая книга лучше многих сокровищ.
• Испокон века книга растит человека.
• Будешь много читать, будешь много знать.

Ведущий 1: А знаете ли вы героев любимых книг? Отгадайте загадки.

(слайд 26)

Вспомни басню. Что за птица В ней поверила лисице? Лестью рыжая плутовка Завладела сыром ловко. (Ворона.)

Припомните, детишки, Был в старой доброй книжке Ансамбль из Мартышки, Осла, Козла и Мишки. Теперь мне помогайте

И басню отгадайте. (“Квартет”.)

Вот вам моё определение: Старик во время наводнения Зайчишек вызволял старательно. Вы можете назвать спасателя? (Мазай.)

В детстве все над ним смеялись, Оттолкнуть его старались: Ведь никто не знал, что он Белым лебедем рождён. (Гадкий утёнок.)

Предупредить я вас должна: Я так хрупка, я так нежна, Что через тысячу перин Горошину одну Я буду чувствовать всю ночь И так и не засну! (Принцесса на горошине.)

 Братишка ей не подчинился И вот в козлёнка превратился, Когда водицы из копытца Он в знойный день решил напиться. (Алёнушка.)

Только этот царь родился, Сразу в море очутился. В бочке плыл по морю он, Звался этот царь ... (Гвидон.)

В бороде у старика Нет простого волоска, Каждый волос – для мечты! Кто хозяин бороды? (Старик Хоттабыч.)

Ведущий 2: Ну что же, вижу вы, ребята, молодцы!

Увлекательного чтенья Я желаю всей душой. Вам, девчонки и мальчишки, С книжкой ладить и дружить, Пусть любовь к хорошей книжке С вами вместе будет жить.

Ведущий 1:Открываем четвёртую страничку - “В мире прекрасного”

(слайд 27)

Ученик:

И в десять лет, и в семь, и в пять Все люди любят рисовать. И каждый смело нарисует Все, что его интересует, Все вызывает интерес: Далекий Космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, краски... Все нарисуем – были б краски Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на Земле.

Ведущий 2: Художников много, работают они по-разному, по-разному их и называют. Кистями и красками работают живописцы;

Ведущий 1: карандашом, углём, тушью, пастелью работают графики;

Ведущий 2: изображения в глине, пластилине, камне и других материалах создают скульпторы.

Ведущий 1: Произведение, созданное художником, называют подлинником, оригиналом. Подлинники находятся в музеях и мастерских художников.

Ведущий 2: совершим заочное путешествие по музеям нашей страны.

Просмотр презентации (слайд 28-34)

Ведущий 1:

Сегодня обострились чувства, И стало вдруг понятно мне: Музей – особый вид искусства, Самостоятельный вполне.

Ведущий 2:

Чудо есть на белом свете. В сказку верится недаром. Это чудо знают дети Называется – театр.

Ведущий 1: Пятая страничка нашего журнала “Театр – особый мир”

(слайд 35)

Ведущий 2: Слово “театр” греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.

Ученик:

Как хорошо, что есть театр! Он был и будет с нами вечно. Всегда готовый утверждать Все, что на свете человечно. Здесь все прекрасно – жесты, маски, Костюмы, музыка, игра. Здесь оживают наши сказки И с ними светлый мир добра.

Ведущий 2: Сценка “Купим мы бабушка....”

Ведущий 1:

Театр обычно дарит нам Восторг и радостные чувства. Все знают, что театр, как храм, Для почитателей искусства.

Ведущий 2: А какого человека называют культурным?

Ведущий 1: Человек, который знает все правила этикета и соблюдает их, называется культурным, воспитанным.

Ведущий 2: Открываем последнюю страничку журнала “Этикет на каждый день” (слайд 36)

Этикет – серьезный он Так не топайте как слон. Здесь поклон, вам – привет, Вот что значит этикет.

Ведущий 1:

И хоть нам не много лет, Уже знаем этикет. Всё хотим изучить. И воспитанными быть!

Ведущий 2: -Каким же должен быть человек, чтобы про него могли сказать “вежливый”?

Ведущий 1: Игра “Вежливо – невежливо”

Условия игры просты: Если – вы со мной согласны, И поступок хороший, Не сидите, не молчите Хлопайте в ладоши. Ну, а если плох поступок И не случался с вами, Вы тогда все вместе, дружно Потопайте ногами.

1.

Если мест в трамвае нет, Не стоит покупать билет, Все равно ты едешь стоя, Лучше денег сэкономить.

2.

Если стали вам грубить Нужно вслед им нахамить.

3.

Если вам подарят книгу, Вы ответите: “Спасибо”.

4.

Если вы зашли в кино А оно идет давно 6 Нужно громко прокричать: “Кто посмел без нас начать”!

5.

Если к вам пришла подруга Вы представьте её другу.

6.

Если кто-то вдруг случайно Вам на ногу наступил Как бы он ни извинился Поступок этот мы простим.

Ведущий 2: Как бы ни было в жизни трудно, нужно вежливость не растерять.

Мы окажем друг другу вниманье и друг друга сумеем понять.

Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть!

Ведущий 1: Мир культуры прекрасен и удивителен. А дорога туда начинается в нашей душе, в нашем сердце. (слайд 37-39)

Ведущий 2: Будем учиться раскрывать свою душу для красоты, учиться смотреть на мир и видеть в нём неповторимое, удивительное и прекрасное.

Песня “Моя Россия” (Исполняет детский хор)

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

---

• 
  Тайны 20 го века журнал
• 
  Практический психолог в школе журнал
• 
  Обработка фотографий для глянцевого журнала
• 
  Научно популярный журнал социальная работа
• 
  Как в мозиле посмотреть журнал
• 
  Заказать статью в журнале цена
• 
  Журнал скрытых работ в строительстве
• 
  Журнал синдром дауна 21 век
• 
  Журнал регистрации по месту жительства
• 
  Журнал проверки давления в шинах
• 
  Журнал по ремонту лада калина