Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання» Заснована 2004 року. Журнал початкове навчання та виховання

КЗ ТРР "Районний методичний центр"

 

Початкове навчання та виховання № 1-2 (437-438), січень 2016 р.

 

• Обговорюємо проект Концепції початкової освіти.
• Мельник С. Г., Мосіюк В. В. Радість читання — радість пізнання. Практичні матеріали для формування та розвитку читацької компетентності молодших школярів.
• Урсул Т. В. Вправи для розвитку креативного мислення молодших школярів.
• Юрко О. В. Відношення між частинами та цілим. Урок математики в 1-му класі (розвивальне навчання).
• Остапенко О. С. Слова, які відповідають на питання хто? що? (іменники). Урок з української мови у 2-му класі.
• Глуздовська В. В. Ділення виду 80 : 8, 700 : 7. Урок математики у 3-мукласі.
• Грищенко В. П. Крила. Інтегрований урок літературного читання та української мови у 3-мукласі.
• Володарська М. О., Охрій Л. І. Завдання для підготовки до олімпіади. 4-йклас.
• Максимчук Л. В. О щасливчик! Математична інтелектуальна гра для учнів 3-го класу.
• Бецко І. Ю. Малювання метелика. Урок образотворчого мистецтва в 1-му класі.
• Леусенко Н. І. Формування здоров’язбережувальних компетентностей молодших школярів на уроках та в позакласній роботі.
• Косенко О. І. Пізнавальні задачі від запорозьких козаків.
• Євглєвська І. Г. До нас Масляна прийшла! Свято.

 

Початкове навчання та виховання № 3 (439), січень 2016 р.

 

• Логачевська Т. А., Логачевська С. П. Диференціація на уроках розвитку мовлення.
• Шейко В. Ю. Письмо буквосполучення Дж, дж, слів і речень із ним. Урок навчання грамоти у 1-му класі.
• Камінська Н. О. На гостину до літери ю. Урок навчання грамоти у 1-му класі.
• Герасименко Л. І. Чому Ведмедик зажуривсь? Урок позакласного читання у

2-му класі.

• Івасів І. Ю. Пташина весна. Виготовлення «чарівної» пташки. Інтегрований урок з природознавства та трудового навчання у 2-му класі.
• Ситник І. М. Строкатий дятел — лісовий лікар. Урок розвитку мовлення в 3-му класі.
• Торхова О. А. Творча майстерня. «Давня весна». Складання твору за малюнком та планом. Урок розвитку зв’язного мовлення у 3-мукласі.
• Білоконь В. В. Подорож Здоров’яградом. Виховний захід.
• Савчук Л. В. Українські вечорниці. Родинне свято.

 

Початкове навчання та виховання № 4-5 (440-441), березень 2016 р.

 

• Шило Л. В. Нестандартний урок як засіб підвищення пізнавальної активності молодших школярів на уроках рідної мови.
• Шевельова В. В. Методика організації ігрової діяльності в початкових класах.
• Радомська Л. П. А вже весна, а вже красна… Інтегрований урок у 2-му класі.
• Давидовська С. М., Корбут Л. В. Буду я природі другом. Інтегрований урок з позакласного читання, природознавства,музичного мистецтва.
• Кушнір В. А. Хотіла б я піснею стати… Бібліотечний урок до 145-річчя з дня народження Лесі Українки.
• Савіна П. П. Ми чуємо тебе, Кобзарю, через віки, через століття! Інформаційно-дослідницький проект.
• Даценко А. М. Образи української природи в поезії та на малюнках Тараса Шевченка. Урок літературного читання у 2-му класі.
• Грабовенко С. В. Ушановуємо великого Кобзаря. Виховний захід.
• Суркова Л. В. Шевченкове слово. Завдання за творами Т. Г. Шевченка (до уроків української мови у 2-4-х класах).
• Соловей Н. Л. Формування здоров’язбережувальної компетенції молодших школярів. Проект «Україна — здорове покоління».
• Царенко Н. М., Скобель Т. М., Голубівська Т. В., Паламарчук Н. А., Древа О. В.

Свято зустрічі весни. Захід для дітей старшої групи ДНЗ та учнів 1-го класу.

• Прокаєва Л. І. Жінка — чарівне слово. Родинне свято.
• Резніченко Н. І. Милі наші матусі. Виховний захід до 8 Березня.
• Брика В. В. Квітів чарівна краса. Свято весни.

 

Початкове навчання та виховання № 6 (442), лютий 2016 р.

 

• Камишенцева С. В. Інтерактивні технології навчання молодших школярів.
• Капітула В. В. Речення, різні за метою висловлювання. Урок української мови у 2-му класі. (за програмою науково-педагогічного проекту «Росток»).
• Корніленко А. І., Мороз І. В. Друг пізнається в біді (за казкою Оскара Вайльда «Справжній друг»). Урок сімейного читання.
• Кривицька В. В. Складання таблиці множення числа 3. Знаходження значень виразів на дії різного ступеня. Урок математики у 2-му класі.
• Петиченко О. В. Відпочинок на природі. Урок курсу «Основи здоров’я» в 3-му класі.
• Дерземанова Н. П. Шкідливість тютюнокуріння для організму людини. Урок-тренінг у 3-4-х класах.
• Делі-Славова О. Д. Червона книга України. Урок природознавства у 3-му класі.
• Міщук Л. М. Свято весни та квітів. Виховний захід.

 

Початкове навчання та виховання № 7-8 (443-444), березень 2016 р.

 

• Павелко Л. І. Розвиток зв’язного мовлення молодших школярів.
• Водостой Л. Г. Прийоми формування усних обчислювальних навичок у молодших школярів.
• Колотило Л. М. Весна в усній народній творчості. Творчий проекту 1-му класі.
• Крамар Л. П. Узагальнення знань учнів про іменник. Урок української мови з використанням програми «Аліса вивчає українську мову» у 2-му класі.
• Леусенко Н. І. Формування здоров’язбережувальних компетентностей

молодших школярів.

• Захарчук О. О. Обережно, газ! Урок з курсу «Основи здоров’я» у 3-му класі.
• Колісник С. П. Здоров’я той має, хто про нього дбає. Виховний захід.
• Лисенко Т. В. Етикет вітання. Історія, традиції, значення. Виховний захід у 4-му класі.
• Заєць В. П. Світ живої природи. Урок природознавства у 1-му класі.
• Буткова Л. О. Не зривай первоцвіти!Урок-звіт з природознавства (презентація міні-проекту) у 2-му класі.
• Крапко Л. О. Первоцвіти нашого краю. Дослідницько-пошуковий проект у

4-му класі.

• Галябар О. М. Гарна хата. Урок образотворчого мистецтва у 2-мукласі.
• Синяк Р. Б. Весна настала. Урок образотворчого мистецтва у 2-мукласі.
• Мізіна О. В. Колесо фортуни. Батьківські збори — родинна гра.
• Пащенко О. І. Картки з української мови для учнів 2-гокласу.
• Довгаль В. М. Творчі завдання екологічного спрямування для учнів 2-го класу.

 

Початкове навчання та виховання № 9 (445), березень 2016 р.

 

• Дегтярьова Н. Г. Метод проектів як засіб оптимізації процесу навчання в початковій школі.
• Волинчук Т. М. Використання методики М. О. Зайцева на уроках навчання грамоти.
• Курносенко Е. Ю. Народні промисли України. Урок-ярмарок з курсу «Я у світі» у 3-му класі.
• Боярова Л. М. Які рослини називають лікарськими. Урок природознавства у

1-му класі

• Момот В. Я. Як потрібно доглядати за домашніми у любленцями —

Рослинами і тваринами? Навчальний проект з природознавства у 1-му класі.

 

Початкове навчання та виховання № 10-11 (446-447), жовтень 2016 р.

 

• Козяр Г. В., Лавренчук Г. М. Робота з обдарованими дітьми. Орієнтовне планування та практичні матеріали для індивідуальної та групової роботи.
• Власюк О. В., Куліш В. В. Акмеологічні прийоми створення ситуації успіху в навчанні.
• Ступка М. Л. У царстві Нептуна. Настільна мовленнєва гра.
• Зінченко Н. П., Коваленко Н. М. Дієслово. Цикл уроків української мови в 3-му класі.
• Пабат Т. В. Усна народна творчість. Цикл уроків літературного читання у 3-му класі.
• Чекиш Н. М. Як по-різному звучать мелодії природи… Урок позакласного читання в 3-му класі.
• Тризна В. М. Свято Великодня. Урок з математики у 4-му класі.
• Гарбуз О. Я., Федина Н. Б. Великодні звичаї в українській родині. Бінарний урок християнської етики та образотворчого мистецтва.
• Корнієнко Л. Г., Макаренко Л. Д., Бурковецька Т. В., Корнієнко Т. П. Уроки-тренінги з основ здоров’я.
• Павлюк Н. Г. Я обираю здоровий спосіб життя! Цикл виховних годин з профілактики ВІЛ/СНІДу для учнів початкової школи.

 

Початкове навчання та виховання № 12 (448), квітень 2016 р.

 

• Байлова Н. М., Євдокименко Л. А. Використання компетентнісно зорієнтованих завдань у навчанні молодших школярів.
• Гавриленко Л. М. Урок-гра «Що? Де? Коли?». Урок математики в 1-му класі.
• Сабірзянова Л. Б. Усе починається з мами. Урок позакласного читання у 2-му класі.
• Петрик М. Ф. Ліси — легені планети. Урок природознавства у 4-му класі.
• Лахманюк Т. В. Прощання з квітковим Буквариком.
• Лавринюк А. М. Прощавай, Букварику! Свято у 1-му класі.
• Гапонько Т. М. Прощавай, Букварику! Свято у 1-мукласі.
• Гавриленко Л. М. Прощання з Букварем. Виховний захід-казка.

 

Початкове навчання та виховання № 13-14 (449-450), травень 2016 р.

 

• Мириленко Т. М. Одиниці вимірювання часу. Урок математики у класі-комплекті.
• Наливайко Н. В. Здоров’я та здоровий спосіб життя. Заняття-тренінг.
• Молчанова Т. О., Ткачук О. А. Які легенди про рослини і тварини складали наші пращури. Урок природознавства у 3-му класі.
• Котляр Л. М. Охорона природи (на матеріалах заповідника «Асканія Нова»). Урок природознавства у 4-му класі.
• Бабіченко Н. Ю. Весняні квіти. Нетрадиційні способи малювання. Малювання повітряними кульками Урок образотворчого мистецтва.
• Кропивна О. І. Моя Україна. Тексти для списування з граматичним завданням.
• Камишенцева С. В. Прощавай, мій перший клас! Свято.
• Діденко Т. М. Прощавай, початкова школо ! Випускний у 4-мукласі.
• Резніченко Н. І. Середня школо, здрастуй! Початкова школо, прощавай! Свято
• Нечипоренко М. С. Зірковий випуск учнів початкової школи.
• Савчук Р. І. Прощання з початковою школою. Свято.

 

Початкове навчання та виховання № 15 (451), травень 2016 р.

 

• Гаушева Т. В. Наступність і перспективність у роботі початкової та середньої ланок освіти. Засідання спільного методичного об’єднання вчителів початкових класів та вчителів-предметників (тренінг).
• Приймак Л. А. Ноосферна освіта в сучасній школі.
• Молчанова Т. О. Розвиток читацьких компетентностей молодших школярів. Вправи та методичні поради.
• Наливайко Н. В. Червона калина — символ України. Виховний захід у 1-му класі.
• Бурлака Л. П. Вода — джерело життя. Клубна година.
• Петрушко Г. В. Екскурсія до бібліотеки.
• Петрушко Г. В. Пішохідні переходи. Повторення правил дорожнього руху. Екскурсія містом (селом).
• Бурковецька Т. В. Симетрія як засіб силуетної форми. Малювання метеликів. Інтегрований урок образотворчого мистецтва, природознавства та розвитку мовлення в 4-му класі.
• Пізня Т. А. На,те ми й люди, щоб добро творити. Виховний захід у 1-му класі.

 

Початкове навчання та виховання № 16-18 (452-454), червень 2016 р.

 

• Сигида С. В., Чмиренко Н. М., Панікар Р. В. Педагогічні тренінги.
• Яременко Н. Г. Роль акмеологічних технологій у підвищенні якості позашкільної освіти.
• Ампілогова Л. П., Гонгало Т. В. Розвиток читацьких компетентностей молодших школярів засобами інтерактивних прийомів роботи з текстом.
• Чудак Н. В. Реалізація методу проектів на уроках літературного читання Проект «Дружба з книгами — це свято» у 3-му класі.
• Чередник Л. П. Система вправ для вдосконалення техніки читання. Поради для вчителів-початківців.
• Медюк І. В. Подорож рядками поезії Лесі Українки. Дидактичний матеріал до уроків української мови.
• Приймак Л. А. Хвилинки-цікавинки до уроків математики в 4-му класі. Додавання і віднімання чисел у межах 1000. Птахи України.
• Тимошенко Л. Г. Ти у світі не один. Тренінгове заняття для учнів 4-го класу.
• Тимошенко Л. Г. Світ батьків — світ дітей. Тренінгове заняття для учнів та батьків.
• Баришполь С. В. Корекційні ігри з формування і розвитку особистості.
• Гришина І.
• Формуємо спільноту «агентів змін»
• Проекти команди П@Ель
• Конкурс «Народний спікер»

 

Початкове навчання та виховання № 19-21 (455-457), травень 2016 р.

 

• Сигида С. В. Вивчаємо якість початкової освіти. Практичні матеріали на допомогу методистові.
• Сидоренко Л. І. Природознавчі цікавинки на уроках української мови в початкових класах.
• Кисорець Г. І. Розвиток творчих здібностей учнів початкової школи

засобами образотворчого мистецтва.

Початкове навчання та виховання № 22-24 (458-460), червень 2016 р.

 

• Чмиренко Н. М. Україна понад усе. Творчі завдання та ігри з патріотичного виховання молодших школярів.
• Мельниченко І. М. Формування громадянської та національної самосвідомості особистості в полі етнічному освітньому середовищі. Методичні рекомендації та розробки уроків і виховних годин.
• Сєдова Т. Д. Ампілогова Л. П. Рижкова В. С. Використання медіа ресурсів у національно-патріотичному вихованні молодших школярів. З досвіду роботи.
• Шмойлова Т. В. Віртуальна подорож Україною. Інтегрований урок (природознавство, математика, основи здоров’я) із застосуванням технології формування критичного мислення у 4-му класі.
• Даніліна І. В. Славетні українці. Навчальний проекту 3-му класі.
• Бащук Н. М. Гарна хатка та узор-бігунець. Урок образотворчого мистецтва у 2-мукласі.
• Азарова Н. М. Українська вишивка. Матеріали до презентації творчого проекту в 3-му класі.
• Гмиря Г. В., Скиба Т. А. Веселий ярмарок. Фольклорне свято у 4-х класах.
• Коваленко О. М., Локкер Л. М. Ми веселі та кмітливі українці милі. Інтерактивна гра-конкурс.
• Ольшанська С. М. Україна — єдина країна. Година спілкування.

 

Початкове навчання та виховання № 25-26 (461-462), вересень 2016 р.

• Гришина І.І. Зворотний зв’язок.
• Лист Міністерства освіти і науки України від 17.08.2016 р. № 1/9-437 «Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах».
• Маркіна С. І. На Івана Купала. Урок навчання грамоти (читання) у 1-му класі.
• Маркіна С. І. Барвисте коромисло. Урок навчання грамоти (читання) у 1-му класі.
• Буяк Р. Р. Навчаємо граючи.
• Круковська Л. В. Проведення класних батьківських зборів у 1-му класі з використанням інтерактивних технологій.

 

Початкове навчання та виховання № 27 (463), вересень 2016 р.

 

• Орієнтовні вимоги до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи. Наказ Міністерства освіти і науки України від 19.08.2016 № 1009 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 21.08.2013 №1222»
• Артамонова Г. О., Савчук І. В., Семикіна О. Д., Федорова О. А. Зростаємо громадянами України. Права дитини. Розробки уроків варіативного курсу. 1-й клас.

 

Початкове навчання та виховання № 28-29 (464-465), жовтень 2016 р.

 

• Лист Міністерства освіти і науки України від 06.09.2016 № 1/9-464 «Щодо надання деяких роз’яснень з організації навчально-виховного процесу у початковій школі»
• Ключові тези орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1-4-х класів та методичних рекомендацій до оновлених програм початкової школи (1-4-йклас).

Наказ МОН від 19.08.2016 № 1009 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 21.08.2013 № 1222» та лист МОН України від 17.08.2016 №1/9-437.

• Опис ключових змін в оновлених програмах початкової школи.

Внесені вчителями, батьками та науковцями під час відкритого обговорення на платформі ЕdЕга, затверджені рішенням Колегії МОН від 4 серпня 2016 р., Оприлюднені на сайті МОН 11 серпня 2016 р.

• Маркова І. С., Садкіна В. І. Державний стан

rmc.trost.net.ua

Видавництво «Основа» (книжкові додатки) Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання»

ч. 1 Видавництво «Основа»

(книжкові додатки)

Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання»

1. А.О.Максименко «Уроки навчання грамоти» (част2)-2шт.

А.О.Максименко «Уроки навчання грамоти» (част1)-2шт

3. О.В.Дідик « Компетентісно-орієнтоване навчання» (у процесі формування особистості молодшого школяра)

4. Л.В.Пономаренко «Використання інформаційних технологій у практиці роботи початкової школи».(2)

5. Р.О.Петраковська «Заняття курсу «Абетка юного поета» 3 клас».

6. Петраковська Р.О «Заняття курсу «Абетка юного поета» 4 клас». ( (2примірники)

7. О.В.Скоблікова « Розвиток комунікативного мовлення першокласників».

8.В.С.Ульянова «Театральний гурток у початковій школі». (2)

9. І.С.Вовчук,Ю.О.Петік «Батьківський всеобуч. Матеріали для роботи з батьками учнів 1-4класів.» Частина І (2) - 2

10. «Уроки в природі. 1-4класи» (2екземпляри)

11. О.В.Депетист,В.В.Чала,Н.А.Ярова «Національно-патріотичне виховання молодших школярів» (2примірники)

12. «Закохуємо в книгу» заняття гуртка у 1-4 класах.(2)

13. «Елективний курс «Читання» 1-4 класи» (2)

14. Л.В.Пономаренко «Економічні цікавинки для молодших школярів»

15. Л.В.Пономаренко «Економічні цікавинки для молодших школярів»

16. «Використання поетичних творів нав уроках української мови у 2-4класах. Частина І»

Бібліотка журналу «Біологія» 1. «Інтелектуальні ігри на уроках біології».

2. «Педагогічна майстерня вчителя біології». Випуск 3.

3. К.М.Задорожний «Нові педагогічні технології для вчителів біології». Випуск 2.

4. Шамрай С.М.,Задорожний К.М. «Біологічні дослідження. Планування і проведення».

5. «Тиждень біології в школі». Випуск 7.

6.О.Й.Шпотюк «Проблема харчування і здоров*я» (матеріали до курсу біології).

7. Л.П.Мартинова «Українсько-російський та російсько-український шкільний біологічний словник»

8. І.А.Свінченко «Інтерактивні форми діяльності на уроках біології. Частина І»

9. О.В.Тагліна «Біологія. 11клас. Дидактичні матеріали до курсу»

10. «Репродуктивне здоров’я сучасних учнів. Практика І теорія навчання»

11. . Д.П.Токарівська, Л.М.Фаль «Лабораторні і практичні роботи з біології та природознавства. Інструкції з безпеки життєдіяльності»

12. І.А.Свінченко «Групові форми навчання у викладанні біології. Частина І»

13. І.А.Свінченко «Групові форми навчання у викладанні біології. Частина ІІ»(2)

14. Н.Б.Грицай «Методика проведення біологічних екскурсій у природу»

Бібліотека журналу «Математика в школах України» 1.М.С.Фурман «Збірник задач з алгебри і початків аналізу. 11клас».

2.О.О.Моргун «Збірник задач зі стереометрії. 11 клас».

3.Дослідження ірраціональних функцій за допомогою похідної. Побудова графіків.

4.Дослідження показникових функцій за допомогою похідної. Побудова графіків.

5.О.Г.Кукуш,Р.П.Ушаков «На допомогу керівникам математичних гуртків. Частина І. Послідовності».

6.О.О.Василенко «Серенада математиці-3. Розвідки д

о класиків».

7.О.Г.Кукіш, Р.П.Ушаков «На допомогу керівникам математичних гуртків. Функції,планіметрія,стереометрія».

8. В.О.Ярмак,В.О.Резуненко «Тригонометричні рівняння і нерівності для старшокласників і абітурієнтів»

9. Н.Г.Скнар «Систематизація й узагальнення шкільного курсу математики. Підготовка до державної підсумкової атестації та ЗНО»

10. І.А.Кушнір «Перлини геометрії»

11. М.В.Шмигевський,І.М.Зелепугіна,Л.С.Попова «Основи стохастики. Частина І»

12. М.В.Шмигевський, І.М.Зелепугіна, Л.С.Попова «Основи стохастики. Частина ІІ» М.В.Шмигевський, І.М.Зелепугіна, Л.С.Попова «Основи стохастики. Частина ІІІ»

13. Г.Б.Філіпповський «Чудові обмеження в задачах на побудову»

14. О.Ю.Харік,Ю.В.Єременко «Елементи математичного аналізу для школярів. Частина І (теорія множин, числові послідовності ,числові функції ,границя і неперервність функцій)»

15. О.Ю.Харік,Ю.В.Єременко «Елементи математичного аналізу для школярів. Частина ІІ» (похідна,застосування похідної,дифференціальні рівняння, інтеграл).

Бібліотека журналу «Географія» 1. О.Г.Стадник «Соціально-економічна географія світу». 10 клас.

2. О.Г.Стадник «Відкриття й дослідження материків землі». (Матеріали до уроків)

3. Т.В.Шквара, В.І.Шквара « Загадки землі в детективних справах Шеллі Холмс» (Матеріали до уроків 6-7 кл)

4.Дидактичні матеріали до курсів географії 6,7 класів. Частина 1.

5. А.І.Андрощук «Дидактичні матеріали до курсів географії 6,7 класів». Частина 2.

6.Цікаво вивчаємо географію. Ігри,конкурси,змагання.

7. О.Г.Стадник «Відкриття і дослідження океанів. Матеріали до уроків».

8.В.О.Соловйов «Геологічний словник-довідник» Частина І

9.В.О.Соловйов «Геологічний словник –довідник» Частина ІІ

10.О.Г.Стадник «Пам*ятники природи всесвітнього спадку ЮНЕСКО»

11. Л.В.Петринка «Географія туризму. Частина 1»

12. Л.В.Петринка «Географія туризму. Частина 2»

13. . «Курси за вибором з географії. Зміст і методичні рекомендації»

14. «Інноваційні технології в роботі вчителя географії»

15. «Інтелектуальні ігри на уроках географії»

16. О.Г.Стадник «Захоплююча географія. 6 клас»

Бібліотека журналу «Англ.мова та література» 1. Н.В.Самойлюк,В.В.Заслонкін « Уроки англ..мови в 7 класі.»

2. О.С.Казачінер «Позакласна робота з англійської мови в початковій школі».

3. О.Ю.Стом,С.В.Рудь « Навчальні ігри в початковій і середній школі».

4. І.А.Гладка « Інтеграція англійської мови з географією у 6-7 класах».

5 Ю.Г.Горбунова, В.В.Кончіч. «Курс «Країнознавство. Велика Британія» 10 клас».

6. Миргород Н.В….) «Тестові та перевірочні завдання з англійської мови. 2-11 клас».

7. М.В.Зуєва «Стимулюємо розвиток учнів».

8.І.І.Костікова, О.С.Казачінер «Англійська граматика для школярів»

9. Н.В.Cамойлюк,В.В.Заслонкін «Уроки англійської мови.6клас» (за підручником А.Несвіт)

10. Н.І.Маслова,Н.О.Бутковська,Г.П.Бородай «Сучасні інформаційні технології.Англ.мова»

11. Л.Б.Кідік «Ukraine we live in»

12. В.В.Кончіч,Ю.Г.Лайко,А.Л.Мирошніченко «Курс «Країнознавство.США» 11клас Англійська мова»

13. Н.А.Бабенко «Позакласне читання. Тексти із завданнями. Рівень АІ Частина І»

14. Н.А.Бабенко «Позакласне читання. Тексти із завданнями. Рівень А1. Частина ІІ»

15. Н.А.Бабенко,В.Ф.Губайдулліна,О.В.Колос «180 текстів з англійської граматики для початкової школи»

16. Ю.Ф.Єщенко «Англійська граматика. Теорія та практика»

17. О.С.Казачінер «Здоров*язберігаючі технології на уроках у плочатковій школі»

Бібліотека журналу «Хімія» 1.Методика розв*язування та практика використання хімічних задач під час вик-

ладання хімії.

2.Методи підвищення ефективності навчання на уроках хімії.

3.Нові педагогічні технології для вчителів хімії. Випуск 2. (Задорожний К.М.)

4.Методична скринька вчителя хімії.

5.Позакласні заходи з хімії. Випуск 7.

6.Пізнавальні завдання з хімії. (Н.Малахова) 7-9 класи.

7.Уроки хімії за інтегральною технологією. 7клас. (І.В.Стеценко)

8. С.Г.Прищепа «Система факультативних занять з хімії для обдарованих учнів. 8 клас»

9. І.Ю.Овчаренко,І.В.Стеценко «Уроки хімії за інтегральною технологією. 10клас»

10. І.Ю.Овчаренко, І.В.Стеценко «Розробки уроків з хімії за інтегральною технологією. 11 клас. Частина І»

11. І.Ю.Овчаренко, І.В.Стеценко «Розробки уроків хімії за інтегральною технологією. 11клас, частина ІІ»

12. «Календарне планування уроків хімії. 10-11клас (профільний рівень)»

13. Т.М.Гранкіна «Самостійні та контрольні роботи з хімії. Загальна хімія.»

14. О.В.Триполко «Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії»

15. В.Д.Ковальова «Система оригінальних питань для розвитку креативних здібностей учнів на уроках хімії»

Бібліотека журналу «Управління школою» 1.І.П.Жерносек «Формування управлінської науково-методичної культури керівника ЗНЗ».

2. В.В.Григораш «Школа здоров*я». частина 1

3.Школа здоров’я.Частина 2.

4. Т.В.Дрожжина «Конфлікти в школі: як навчитися швидко їх розв*язувати».

5. Німак О.М. «Організація роботи з обдарованими дітьми в ЗНЗ».

6. С.І.Ткачов «Громадянська освіта учнівської молоді: історико-педагогічні аспекти та термінологічне поле».

7.В.М.Приходько «Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання»

8. О.В.Черних «Навчання вдома:сто питань і сто відповідей»

9. Є.М.Павлютенков,Т.Ф.Рябчук «Формування екологічної культури у сільських учнів»

10. «Педагогіка XXІ століття. Частина І»

11. Педагогіка XXІ століття. Частина ІІ»

12. І.П.Підласий «Навчання «під протоколом» «

13. Л.Г.Кондратова «Навчаємося позаурочній проектній діяльності»

14. Б.О.Житник «Управління якістю освіти: інституціональний підхід»

15. В.Ф.Калошин «Як ефективно діяти вчителю в критичній ситуації»

Бібліотека журналу «Фізика в школах України» 1.В.В.Іващенко «Уроки фізики у 7 класі».

2.Ж.Ф.Рябченко «Демонстраційний експеримент курсу фізики 8класу на базі саморобних приладів та наочних посібників».

3.Уроки фізики в 10 класі. Механіка. Рівень стандарту.

4.А.В.Руденко «Уроки фізики у 10 класі. Молекулярна фізика і термодинаміка».

5.Закон збереження імпульсу, реактивний рух, ракети та освоєння космосу.

6.Ю.А.Бережной,Н.М.Бичкова «Як школяру розповісти про атомні ядра».

7.В.М.Борщ «Матеріали для перевірки знань учнів з фізики» 7-9 класи.

8. «Сучасна фізика для пішоходів»

9. С.С.Сущенко, Л.С.Недбаєвська «Як підвищити ефективність викладання електродинаміки в школі»

10. Г.П.Арестенко «Інструкції до лабораторних робіт з фізики. 7-9 класи»

11. В.В.Неліпович «Рідкі кристали та їх властивості»

12. Г.Б.Редько «Чи так ми навчаємо фізики?»

13. Т.М.Попова «Культурно-історичний зміст навчання фізики в загалшьноосвітній школі. Частина І»

14. Т.М.Попова «Культурно – історичний зміст навчання фізики в загальноосвітній школі. Частина ІІ»

15. О.О.Фейгін «Механіка відносності»

16. О.В.Кабановський,Ф.С.Познанський «Фізика. Астрономія. Початкові відомості. Частина І»

Бібліотека журналу «Вивчаємо українську мову та літературу» 1. І.Ф.Приходько «Слово-образ у контексті історико-літературного процесу».

2. Д.А.Кобцев «Інтегроване навчання на уроках української мови:образотворче мистецтво,музичне мистецтво».

3. Є.І.Науменко «Кращі уроки зарубіжної літератури». Випуск 2.

4. М.І.Пентилюк,І.В.Гайдаєнко,…) «Вивчення української мови в 5 класі».

5. К.І.Приходченко «Факультативи з української мови та літератури». Випуск 2.

6.Кращі уроки світової літератури. Випуск 3.

7. О.О.Косогова,Л.Г.Муковоз «Розвиток зв*зного мовлення. Написання твору-роздуму».

8. О.О.Чупринін «Українська література. 11 клас: тестові завдання, відповіді»

9. Т.В.Нікішина «Українська мова.11клас:тестові завдання.відповіді,відповіді»

10. О.А.Гальонка «Позакласна робота з української літератури»

11. О.А.Гальонка «Шкільний календар: літературні свята»

12. А.О.Новиков «Український театр на уроках літератури»

13. Т.П.Матюшкіна «Позакласне читання на уроках української літератури»

14. Т.В.Нікішина,О.О.Чупринін «Українська мова та література. 10клас:тестові завдання,відповіді»

15. М.І.Пентилюк,І.В.Гайдаєнко, А.І.Ляшкевич, С.А.Омельчук «Вивчення української мови в 6 класі. Частина І»

16. Т.В.Нікішина,О.О.Чупринін «Українська мова та література. 9клас:тестові завдання,відповіді»

17. М.І.Пентилюк, І.В.Гайдаєнко,А.І.Ляшкевич,С.А.Омельчук «Вивчення української мови в 6класі. Частина 2»

Бібліотека журналу «Історія та правознавство» 1. А.О.Єрмоленко «Вивчення історичних постатей на уроках історії України у 8 класі».

2. Н.О.Вєнцева «Історія України. 10 клас. Готові дидактичні набори».

3.Наровлянський О.Д. «Правознавство.10клас.Академічний рівень.Готові дидактичні набори».

4. «Нащадки Нестора». Частина 1.

5. А.Б.Іванко «Нащадки Нестора». Частина 2.

6. Десятов Д.Л.) «Методика використання пізнавальних задач у навчанні історії середніх віків».

7. О.В.Барнінець «Використання ігор на уроках історії у 7-8класах».

8. «Кращі уроки правознавства. Практичний курс» 9 клас.

9. «Сценарії позакласних заходів. Правознавство»

10. А.М.Киридон,В.О.Мартинюк,С.С.Троян «Міжнародні відносини.Країнознавство.Словник-довідник. І част.»

11. А.М.Киридон,В.О.Мартинюк,С.С.Троян «Міжнародні відносини. Країнознавство. Словник-довідник.Частина 2»

12. Д.Л.Десятов «Методика використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні історії»

13. О.П.Кривоший «Традиції та повсякденне життя жінок України XVІ - XVІІ ст.п

14. А.П.Гриценко «Хрестоматія з історії України. 11клас. Частина І.»

15. А.П.Гриценко «Хрестоматія з історії України. 11клас.Частина ІІ»

16. Г.В.Кашкарьов «Методика викладання правознавства в школі в опорних схемах і таблицях. Частина І»

17. Г.В.Кашкарьов «Методика викладання правознавства в школі в опорних схемах і таблицях. Частина ІІ»ч. 1 Смотрите также:

Видавництво «Основа» (книжкові додатки) Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання» 96,22kb. 1 стр.

Видавництво «Шкільний світ» Бібліотека (книжкові додатки) Природничо-математичний напрям 57,39kb. 1 стр.

Хімія. Біологія. Бібліотека Видавництво «Шкільний світ» 35,3kb. 1 стр.

www.ukrmodno.com.ua

Творчі роботи учнів та вчителів

Навчальна література вчителя початкових класів Пономаренко Л.В.

Бовтенко К.І. - старший учитель вищої категорії ХЗОШ № 97. Є автором методичних розробок: "Сучасний урок у початковій школі", "Шестерічка в школі". З серії "Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання"" було видано друком книга "Святкуємо разом! Розробки календарних свят та виховних заходів у 1-4 класах".

Робота "Сучасний урок у початковій школі" включає сутність інтерактивного навчання, технологію структування кооперативного навчання учнів початкової школи, розробки уроків, позакласні заходи.

"Шестерічка в школі" - це огляд сучасних методів формування морального досвіду у школярів молодшого віку: методу репродуктивного пояснення, методу привчання і вправлення, методу створення педагогічних ситуацій. Робота містить в себе розробки уроків, приклади ігр, яки використовиваються на уроках (игри добукварного та букварного періоду).

Навчальне видання "СВЯТКУЄМО РАЗОМ! Розробки календарних свят та виховних заходів у 1-4 класах". Посібник містить розробки календарних свят та виховних заходів різноманітної тематики у 1-4 класах. Матеріали збірки стануть у пригоді вчителям - практикам та сприятимуть вихованню особистості молодших школярів, формуванню їхніх моральних якостей, розумових і творчих здібностей, єднанню дитячого і батьківського колективу.

ТВОРЧІ РОБОТИ УЧНІВ

Оболончик Анастасія, учениця 10-а класу. Почала писати вірши з 8-го класу.

Люди не всегда снимают маски,

Словно это их привычный вид.

Любят сочинять пустые сказки,

Те, что загоняют порой в стыд.

Люди не всегда честны бывают,

Открывая настежь всем окно.

Двери словно насмерть закрывают,

Что и так запаяны давно.

Люди не всегда людьми бывают...

Это вечная проблема на века.

Но пока людьми нас называют,

Наша жизнь бурлива, как река.

***

Ты будешь заправлять мне прядь за ухо,

Что выбилась, наивная, некстати.

Прошу, не стоит, я ведь не подруга.

Не нужно глупых слов- с меня их хватит.

Не пришивай к себе меня сегодня,

Не привлекай внимание моё,

Мне плохо без тебя, но я довольна,

Ведь ты в любое время можешь взять ружье.

"Прости за всё",- ты мне сказал однажды,

Простила я, а как тут не простишь?

И если тяжело дышать порою,

И если слишком часто жутко злишь.

Не стоит прикасаться рук небрежно,

Ведь чувств невинных может и не быть...

Но моё сердце слов чужих не слышит

И не позволит глаз твоих забыть.

Ты часто смотришь прямо мне в глаза,

Я - чаще в пол. Откуда эта драма?

Во снах, увы, мне не найти лица,

Но быстро заживают мои раны.

Прошу тебя, прошу в последний раз,

Не говори "люблю", хоть это модно.

Ты как частичка, не вошедшая в мой пазл,

Но лишь с тобой душа моя свободна.

Таран Евгенія, учениця 10-а класу. Почала писати вірши з 4-го класу.

Мерехтіння.

1. Здіймає мене вітер сильний.

Геть, до хвиль у річках,

Чий потік грайливий, сміливий.

Та я там де річка у скелях.

.

Але це не дім мій.

І ним ніколи не був.

Мій дім гарний та чуйний,

Там, де страх навіки заснув.

.

Та час мені йти далі.

Тут мене хто любив - вже забув,

Забули дні мої яскраві,

У забуття мій день гайнув.

.

Та вітер перестав мене нести.

Залишив там, де і була.

Але мене вже забули, втомилися чекати.

Та й я себе вже позабула.

.

2.Лишилась я там, де і світла нема,

Де зорі едині друзі на світі.

Здавалось я й не важлива

У людському житті, мерехтінні.

.

Мій погляд вже ніякий.

Душа спустошена і втомлена.

Хоча просвіт видно світлий

Й ним, як метелик, я зачарована.

.

До світла на погибиль йду.

Та не важливо вже, немає сенсу.

До спокою останній квиток візьму.

Та в потяг. До нескінченності піду.

.

3.Чую я голос сміливий.

Зупинити мене він хотів.

Він, як та річка бурхлива,

Та опбачив мене він зумлів.

.

Зумлів від того, як сильно

Він хоче мене зберегти.

Так казав все більш беззупинно,

Що далі нам треба йти.

.

Туди за обрій, за небокрай,

Де тримтить серце чутливе,

Де наш людський рай,

Де біль почуття мінливе.

.

Та мені не потрібен рай,

Та людина мов річка бурхлива.

Не чикатеме мене небокрай

Бо ніколи не була я спокійна.

.

4. Але він мов пес вірний.

Не хотів забути, як інші.

Він, як річка сміливий,

А почуття його великі і більші

.

Ніж у тих, що за домівку були.

У вірності щодня присягались.

Та пройшов час - вони забули,

Бо запом'ятати не намагались.

.

Не намагались цінувати те, що було.

Бо через свої примхи не бачуть нічого.

Забули про те, що так серце гріло,

Забули лагідне, рідне слово.

***

За склоном, за облаками

Я вижу свет солнца лёгкий.

Он блуждает меж домами,

Он как ты, такой же блеклый.

.

Я умоляю тебя, прошу не будь

Такой же блеклый, как этот свет.

Пойми же, в красках жизни суть,

Суть оставить яркий след.

.

Будь таким, будь яркий и прекрасный,

Будь веселый, пролей же смех свой.

Возлюби мир, ведь он потрясный,

Ведь это суждено тебе судьбой.

.

И вновь пройдя мимо тех знакомых окон,

Ты заметишь тот знакомый блеклый свет.

И будешь знать, что ты не как он.

Скажешь блеклости прощай, сведешь её на нет.

Федорова Таїсія, учениця 11-а класу. Переможець конкурсу літературного читання, присвяченого 200-річчю від дня народження М.Ю. Лермонтова. Пише вірші з восьми років.

"Солнце и Луна"

Засверкает звезда небывалой искрой

И хвостом тьму небес перережет

И проснется Земля,

Запылает слеза

Я найду тебя в облике прежнем.

И тогда два крыла, что чертили рассвет

Нас прикроют от ливня созвездий.

И они упадут вслед за первой звездой

И останутся магией вечной!

Да проснется Земля!

И ускорит слеза

Свой полет с век -

Да в самую пропасть!

Над землей в этот миг,

Будто ангела два,

Два светила небесных зажжется.

И ты спросишь меня:

"Как зовут их?" - а я

Не отвечу. Спрошу тебя:

"Помнишь?

В этом мире есть Ты -

Часть большого огня.

Есть и я,

Восходящая в полночь."

***

"Осень"

Осень радость сияет -

В ней огонь искрится.

Осень медленно шагает,

Собирая листья.

Шепот туч, тумана, ветра,

Аккомпанемент дождя.

Осень вовсе не тоскует,

Колыбельною летя!

Она мир уложит тихо

Пред холодным зимним сном,

И так нежно все обнимет

Золотой рукой.

УЧНІ-ПЕРЕМОЖЦІ ТУРНИРІВ ТА ОЛІМПІАД

Полющенко Даша, учениця 10-А класу Має на своєму рахунку три роботи Малої Академії Наук України.

"Більшовизм та нацизм як різновиди антидемократичного державного політичного режиму"

Робота присвячена надзвичайно актуальній на сьогодні проблемі низького рівня правової культури в Україні шляхом дослідження та подальшого порівняння більшовизму та нацизму як різновидів антидемократичного державного політичного режиму, їх спільних та відмінних рис, зосередженню уваги на важливості розуміння населенням суті цих понять населенням нашої держави.

У даній роботі розглядається проблема співвідношення більшовизму та нацизму як політико-правових понять з точки зору їх наукової та державної актуальності на сучаному етапі за допомогою теоретичного аналізу поставлених завдань.

При аналізі сутності більшовизму та нацизму як різновидів антидемократичного державного політичного режиму був зроблений висновок, що більшовизм і нацизм - найхарактерніші антидемократичні державні політичні режими - варті один одного як деструктивні моделі державної організації людського суспільства, і для будь-якого народу життєво необхідним є запобігти реставрації таких режимів у сучасній державній практиці.

* * *

Дослідницький проект учениці 10-а класу Храмцової Катерини за темою: "Індивідуальність. Особистість."

В роботі представлено поняття "людини" як біосоціальної істоти, поняття "особистості", якє означає специфічну суспільну особливість людини і пов"язане із засвоєнням матеріального і духовного досвіду, накопиченого людством. Індивід стає особистістю, коли він у змозі оцінити не лише оточуюче його середовище, але й своє становище в ньому. Особистість наділена певним ступенем усвідомлення світу і самосвідомості. Також в роботі учениця пише про індивідуальність людини і характерізує її як несхожість, своєрідність, відмінність однієї людини, особистості від іншої. Проект доповнюєтся поняттям соціалізації особистості.

* * *

Карнаух Ксенія, учениця 11-А класу. Переможець 2-го обласного єтапу учнівського конкурсу робіт МАН України.

Тема роботи: "Перспективи соціальної демократії в української державі"

Кiлькiсть переглядiв: 133

www.school97.edu.kh.ua

Електронний журнал «Початкове навчання та виховання. Дидактичні та наочні матеріали» №1 (13) 2018

16 кольорових плакатів на тему безпеки дитини вдома, в громадських місцях та на вулиці.

Доступ до статей відкрито тільки для передплатників. Надішліть копію передпланої квитанції або оформте електронну передплату, і ви матимете можливість читати статті на сайті.

Якщо ви не передплачуєте наші видання, то ви можете купити цю окрему статтю. Оплата за допомогою

Відгуки читачів

• Валентина Омелюх

  11 лютого 2018

  Адміністратор: Доброго дня, Валентино!Дякуємо за Ваші позитивні відгуки та увагу до наших видань!

• Леся Брошко

  31 січня 2018

  Дякую за гарний дидактичний матеріал. Добре використати його на уроках основ здоров'я та виховних годинах

  Адміністратор: Доброго дня, Лесю!Дякуємо за Ваш відгук та увагу до наших видань!

• Лілія Залюбовська

  16 січня 2018

  Чудова наочність!Дуже доречні для проведення бесід з учнями. Спасибі

  Адміністратор: Доброго дня, Ліліє!Дякуємо за Ваш позитивний відгук та увагу до наших видань.

• Галина патяк

  15 січня 2018

  Адміністратор: Доброго дня, Галино!Дякуємо за Ваш відгук та увагу до наших видань!

• Любов Гончарова

  15 січня 2018

  Дякую! Обов`язково використаю на класній годині.

  Адміністратор: Доброго дня, Любове!Дякуємо за Ваш відгук та увагу до наших видань. Бажаємо успіхів!

• Валентина Симчук

  10 січня 2018

journal.osnova.com.ua

Видавництво «Основа» (книжкові додатки) Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання»

Видавництво «Основа»

(книжкові додатки)

Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання»

1. А.О.Максименко «Уроки навчання грамоти» (част2)-2шт.

А.О.Максименко «Уроки навчання грамоти» (част1)-2шт

3. О.В.Дідик « Компетентісно-орієнтоване навчання» (у процесі формування особистості молодшого школяра)

4. Л.В.Пономаренко «Використання інформаційних технологій у практиці роботи початкової школи».(2)

5. Р.О.Петраковська «Заняття курсу «Абетка юного поета» 3 клас».

6. Петраковська Р.О «Заняття курсу «Абетка юного поета» 4 клас». ( (2примірники)

7. О.В.Скоблікова « Розвиток комунікативного мовлення першокласників».

8.В.С.Ульянова «Театральний гурток у початковій школі». (2)

9. І.С.Вовчук,Ю.О.Петік «Батьківський всеобуч. Матеріали для роботи з батьками учнів 1-4класів.» Частина І (2) - 2

10. «Уроки в природі. 1-4класи» (2екземпляри)

11. О.В.Депетист,В.В.Чала,Н.А.Ярова «Національно-патріотичне виховання молодших школярів» (2примірники)

12. «Закохуємо в книгу» заняття гуртка у 1-4 класах.(2)

13. «Елективний курс «Читання» 1-4 класи» (2)

14. Л.В.Пономаренко «Економічні цікавинки для молодших школярів»

15. Л.В.Пономаренко «Економічні цікавинки для молодших школярів»

16. «Використання поетичних творів нав уроках української мови у 2-4класах. Частина І»

Бібліотка журналу «Біологія» 1. «Інтелектуальні ігри на уроках біології».

2. «Педагогічна майстерня вчителя біології». Випуск 3.

3. К.М.Задорожний «Нові педагогічні технології для вчителів біології». Випуск 2.

4. Шамрай С.М.,Задорожний К.М. «Біологічні дослідження. Планування і проведення».

5. «Тиждень біології в школі». Випуск 7.

6.О.Й.Шпотюк «Проблема харчування і здоров*я» (матеріали до курсу біології).

7. Л.П.Мартинова «Українсько-російський та російсько-український шкільний біологічний словник»

8. І.А.Свінченко «Інтерактивні форми діяльності на уроках біології. Частина І»

9. О.В.Тагліна «Біологія. 11клас. Дидактичні матеріали до курсу»

10. «Репродуктивне здоров’я сучасних учнів. Практика І теорія навчання»

11. . Д.П.Токарівська, Л.М.Фаль «Лабораторні і практичні роботи з біології та природознавства. Інструкції з безпеки життєдіяльності»

12. І.А.Свінченко «Групові форми навчання у викладанні біології. Частина І»

13. І.А.Свінченко «Групові форми навчання у викладанні біології. Частина ІІ»(2)

14. Н.Б.Грицай «Методика проведення біологічних екскурсій у природу»

Бібліотека журналу «Математика в школах України» 1.М.С.Фурман «Збірник задач з алгебри і початків аналізу. 11клас».

2.О.О.Моргун «Збірник задач зі стереометрії. 11 клас».

3.Дослідження ірраціональних функцій за допомогою похідної. Побудова графіків.

4.Дослідження показникових функцій за допомогою похідної. Побудова графіків.

5.О.Г.Кукуш,Р.П.Ушаков «На допомогу керівникам математичних гуртків. Частина І. Послідовності».

6.О.О.Василенко «Серенада математиці-3. Розвідки д

о класиків».

7.О.Г.Кукіш, Р.П.Ушаков «На допомогу керівникам математичних гуртків. Функції,планіметрія,стереометрія».

8. В.О.Ярмак,В.О.Резуненко «Тригонометричні рівняння і нерівності для старшокласників і абітурієнтів»

9. Н.Г.Скнар «Систематизація й узагальнення шкільного курсу математики. Підготовка до державної підсумкової атестації та ЗНО»

10. І.А.Кушнір «Перлини геометрії»

11. М.В.Шмигевський,І.М.Зелепугіна,Л.С.Попова «Основи стохастики. Частина І»

12. М.В.Шмигевський, І.М.Зелепугіна, Л.С.Попова «Основи стохастики. Частина ІІ» М.В.Шмигевський, І.М.Зелепугіна, Л.С.Попова «Основи стохастики. Частина ІІІ»

13. Г.Б.Філіпповський «Чудові обмеження в задачах на побудову»

14. О.Ю.Харік,Ю.В.Єременко «Елементи математичного аналізу для школярів. Частина І (теорія множин, числові послідовності ,числові функції ,границя і неперервність функцій)»

15. О.Ю.Харік,Ю.В.Єременко «Елементи математичного аналізу для школярів. Частина ІІ» (похідна,застосування похідної,дифференціальні рівняння, інтеграл).

Бібліотека журналу «Географія» 1. О.Г.Стадник «Соціально-економічна географія світу». 10 клас.

2. О.Г.Стадник «Відкриття й дослідження материків землі». (Матеріали до уроків)

3. Т.В.Шквара, В.І.Шквара « Загадки землі в детективних справах Шеллі Холмс» (Матеріали до уроків 6-7 кл)

4.Дидактичні матеріали до курсів географії 6,7 класів. Частина 1.

5. А.І.Андрощук «Дидактичні матеріали до курсів географії 6,7 класів». Частина 2.

6.Цікаво вивчаємо географію. Ігри,конкурси,змагання.

7. О.Г.Стадник «Відкриття і дослідження океанів. Матеріали до уроків».

8.В.О.Соловйов «Геологічний словник-довідник» Частина І

9.В.О.Соловйов «Геологічний словник –довідник» Частина ІІ

10.О.Г.Стадник «Пам*ятники природи всесвітнього спадку ЮНЕСКО»

11. Л.В.Петринка «Географія туризму. Частина 1»

12. Л.В.Петринка «Географія туризму. Частина 2»

13. . «Курси за вибором з географії. Зміст і методичні рекомендації»

14. «Інноваційні технології в роботі вчителя географії»

15. «Інтелектуальні ігри на уроках географії»

16. О.Г.Стадник «Захоплююча географія. 6 клас»

Бібліотека журналу «Англ.мова та література» 1. Н.В.Самойлюк,В.В.Заслонкін « Уроки англ..мови в 7 класі.»

2. О.С.Казачінер «Позакласна робота з англійської мови в початковій школі».

3. О.Ю.Стом,С.В.Рудь « Навчальні ігри в початковій і середній школі».

4. І.А.Гладка « Інтеграція англійської мови з географією у 6-7 класах».

5 Ю.Г.Горбунова, В.В.Кончіч. «Курс «Країнознавство. Велика Британія» 10 клас».

6. Миргород Н.В….) «Тестові та перевірочні завдання з англійської мови. 2-11 клас».

7. М.В.Зуєва «Стимулюємо розвиток учнів».

8.І.І.Костікова, О.С.Казачінер «Англійська граматика для школярів»

9. Н.В.Cамойлюк,В.В.Заслонкін «Уроки англійської мови.6клас» (за підручником А.Несвіт)

10. Н.І.Маслова,Н.О.Бутковська,Г.П.Бородай «Сучасні інформаційні технології.Англ.мова»

11. Л.Б.Кідік «Ukraine we live in»

12. В.В.Кончіч,Ю.Г.Лайко,А.Л.Мирошніченко «Курс «Країнознавство.США» 11клас Англійська мова»

13. Н.А.Бабенко «Позакласне читання. Тексти із завданнями. Рівень АІ Частина І»

14. Н.А.Бабенко «Позакласне читання. Тексти із завданнями. Рівень А1. Частина ІІ»

15. Н.А.Бабенко,В.Ф.Губайдулліна,О.В.Колос «180 текстів з англійської граматики для початкової школи»

16. Ю.Ф.Єщенко «Англійська граматика. Теорія та практика»

17. О.С.Казачінер «Здоров*язберігаючі технології на уроках у плочатковій школі»

Бібліотека журналу «Хімія» 1.Методика розв*язування та практика використання хімічних задач під час вик-

ладання хімії.

2.Методи підвищення ефективності навчання на уроках хімії.

3.Нові педагогічні технології для вчителів хімії. Випуск 2. (Задорожний К.М.)

4.Методична скринька вчителя хімії.

5.Позакласні заходи з хімії. Випуск 7.

6.Пізнавальні завдання з хімії. (Н.Малахова) 7-9 класи.

7.Уроки хімії за інтегральною технологією. 7клас. (І.В.Стеценко)

8. С.Г.Прищепа «Система факультативних занять з хімії для обдарованих учнів. 8 клас»

9. І.Ю.Овчаренко,І.В.Стеценко «Уроки хімії за інтегральною технологією. 10клас»

10. І.Ю.Овчаренко, І.В.Стеценко «Розробки уроків з хімії за інтегральною технологією. 11 клас. Частина І»

11. І.Ю.Овчаренко, І.В.Стеценко «Розробки уроків хімії за інтегральною технологією. 11клас, частина ІІ»

12. «Календарне планування уроків хімії. 10-11клас (профільний рівень)»

13. Т.М.Гранкіна «Самостійні та контрольні роботи з хімії. Загальна хімія.»

14. О.В.Триполко «Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії»

15. В.Д.Ковальова «Система оригінальних питань для розвитку креативних здібностей учнів на уроках хімії»

Бібліотека журналу «Управління школою» 1.І.П.Жерносек «Формування управлінської науково-методичної культури керівника ЗНЗ».

2. В.В.Григораш «Школа здоров*я». частина 1

3.Школа здоров’я.Частина 2.

4. Т.В.Дрожжина «Конфлікти в школі: як навчитися швидко їх розв*язувати».

5. Німак О.М. «Організація роботи з обдарованими дітьми в ЗНЗ».

6. С.І.Ткачов «Громадянська освіта учнівської молоді: історико-педагогічні аспекти та термінологічне поле».

7.В.М.Приходько «Словник основних термінів і понять з моніторингу якості освіти та превентивного виховання»

8. О.В.Черних «Навчання вдома:сто питань і сто відповідей»

9. Є.М.Павлютенков,Т.Ф.Рябчук «Формування екологічної культури у сільських учнів»

10. «Педагогіка XXІ століття. Частина І»

11. Педагогіка XXІ століття. Частина ІІ»

12. І.П.Підласий «Навчання «під протоколом» «

13. Л.Г.Кондратова «Навчаємося позаурочній проектній діяльності»

14. Б.О.Житник «Управління якістю освіти: інституціональний підхід»

15. В.Ф.Калошин «Як ефективно діяти вчителю в критичній ситуації»

Бібліотека журналу «Фізика в школах України» 1.В.В.Іващенко «Уроки фізики у 7 класі».

2.Ж.Ф.Рябченко «Демонстраційний експеримент курсу фізики 8класу на базі саморобних приладів та наочних посібників».

3.Уроки фізики в 10 класі. Механіка. Рівень стандарту.

4.А.В.Руденко «Уроки фізики у 10 класі. Молекулярна фізика і термодинаміка».

5.Закон збереження імпульсу, реактивний рух, ракети та освоєння космосу.

6.Ю.А.Бережной,Н.М.Бичкова «Як школяру розповісти про атомні ядра».

7.В.М.Борщ «Матеріали для перевірки знань учнів з фізики» 7-9 класи.

8. «Сучасна фізика для пішоходів»

9. С.С.Сущенко, Л.С.Недбаєвська «Як підвищити ефективність викладання електродинаміки в школі»

10. Г.П.Арестенко «Інструкції до лабораторних робіт з фізики. 7-9 класи»

11. В.В.Неліпович «Рідкі кристали та їх властивості»

12. Г.Б.Редько «Чи так ми навчаємо фізики?»

13. Т.М.Попова «Культурно-історичний зміст навчання фізики в загалшьноосвітній школі. Частина І»

14. Т.М.Попова «Культурно – історичний зміст навчання фізики в загальноосвітній школі. Частина ІІ»

15. О.О.Фейгін «Механіка відносності»

16. О.В.Кабановський,Ф.С.Познанський «Фізика. Астрономія. Початкові відомості. Частина І»

Бібліотека журналу «Вивчаємо українську мову та літературу» 1. І.Ф.Приходько «Слово-образ у контексті історико-літературного процесу».

2. Д.А.Кобцев «Інтегроване навчання на уроках української мови:образотворче мистецтво,музичне мистецтво».

3. Є.І.Науменко «Кращі уроки зарубіжної літератури». Випуск 2.

4. М.І.Пентилюк,І.В.Гайдаєнко,…) «Вивчення української мови в 5 класі».

5. К.І.Приходченко «Факультативи з української мови та літератури». Випуск 2.

6.Кращі уроки світової літератури. Випуск 3.

7. О.О.Косогова,Л.Г.Муковоз «Розвиток зв*зного мовлення. Написання твору-роздуму».

8. О.О.Чупринін «Українська література. 11 клас: тестові завдання, відповіді»

9. Т.В.Нікішина «Українська мова.11клас:тестові завдання.відповіді,відповіді»

10. О.А.Гальонка «Позакласна робота з української літератури»

11. О.А.Гальонка «Шкільний календар: літературні свята»

12. А.О.Новиков «Український театр на уроках літератури»

13. Т.П.Матюшкіна «Позакласне читання на уроках української літератури»

14. Т.В.Нікішина,О.О.Чупринін «Українська мова та література. 10клас:тестові завдання,відповіді»

15. М.І.Пентилюк,І.В.Гайдаєнко, А.І.Ляшкевич, С.А.Омельчук «Вивчення української мови в 6 класі. Частина І»

16. Т.В.Нікішина,О.О.Чупринін «Українська мова та література. 9клас:тестові завдання,відповіді»

17. М.І.Пентилюк, І.В.Гайдаєнко,А.І.Ляшкевич,С.А.Омельчук «Вивчення української мови в 6класі. Частина 2»

Бібліотека журналу «Історія та правознавство» 1. А.О.Єрмоленко «Вивчення історичних постатей на уроках історії України у 8 класі».

2. Н.О.Вєнцева «Історія України. 10 клас. Готові дидактичні набори».

3.Наровлянський О.Д. «Правознавство.10клас.Академічний рівень.Готові дидактичні набори».

4. «Нащадки Нестора». Частина 1.

5. А.Б.Іванко «Нащадки Нестора». Частина 2.

6. Десятов Д.Л.) «Методика використання пізнавальних задач у навчанні історії середніх віків».

7. О.В.Барнінець «Використання ігор на уроках історії у 7-8класах».

8. «Кращі уроки правознавства. Практичний курс» 9 клас.

9. «Сценарії позакласних заходів. Правознавство»

10. А.М.Киридон,В.О.Мартинюк,С.С.Троян «Міжнародні відносини.Країнознавство.Словник-довідник. І част.»

11. А.М.Киридон,В.О.Мартинюк,С.С.Троян «Міжнародні відносини. Країнознавство. Словник-довідник.Частина 2»

12. Д.Л.Десятов «Методика використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні історії»

13. О.П.Кривоший «Традиції та повсякденне життя жінок України XVІ - XVІІ ст.п

14. А.П.Гриценко «Хрестоматія з історії України. 11клас. Частина І.»

15. А.П.Гриценко «Хрестоматія з історії України. 11клас.Частина ІІ»

16. Г.В.Кашкарьов «Методика викладання правознавства в школі в опорних схемах і таблицях. Частина І»

17. Г.В.Кашкарьов «Методика викладання правознавства в школі в опорних схемах і таблицях. Частина ІІ»

migha.ru

Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання» Заснована 2004 року

Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання» Заснована 2004 рокуХарків Видавнича група «Основа» 2008Випуск 10 (58)

ISBN 978-966-333-968-9УДК 37.016ББК 74.263Ф33© Федорченко Т. А., 2008© ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2008Федорченко Т. А.Ф33математика. 2 клас. Розробки уроків — Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 346, [6] с. : іл. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та ви хо вання», Вип. 10 (58)).ISBN 978-966-333-968-9Посібник містить розгорнуті конспекти уроків математики у 2 класі за під- ручником м. В. Богдановича, складені відповідно до чинних Програм та онов- леного Державного стандарту.Використання запропонованих автором дидактичних матеріалів, різно- манітних форм і методів навчання сприятиме формуванню обчислювальних навичок учнів, розвитку логічного мислення, вміння розмірковувати й аргу- ментовано доводити власну думку тощо.Для вчителів шкіл І ст., методистів з початкового навчання, студентів пе- дагогічних факультетів вищих навчальних закладів.УДК 37.016ББК 74.263 ЗМІСТКалендарне планування з математики (4 години на тиждень) .............................................................................15Конспекти уроків ...........................................................................26Урок 1Лічба в межах 20. Таблиці додавання й віднімання чисел 2 і 3 в межах 10. Поняття вартість монет. Задачі на знаходження суми та остачі й зменшення числа на кілька одиниць .......................................................26Урок 2Таблиці додавання й віднімання чисел 4 і 5. Нумерація чисел у межах 20. Задачі на знаходження суми ........................................................................29Урок 3Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах. Побудова відрізків заданої довжини. Порівняння чисел. Розв’язання задач .............................................................................32Урок 4Назви компонентів дій додавання й віднімання. Таблиці додавання й віднімання чисел 6 і 7. Порівняння довжини відрізків. Задачі на різницеве порівняння. Запис математичних виразів за текстовим формулюванням. Поняття доба і тиждень .................................................34Урок 5Переставна властивість дії додавання. Таблиці додавання й віднімання чисел 8 і 9 (у межах 10). Задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць ........................................................................................38Урок 6Додавання й віднімання чисел у межах 10. Поняття вартість монет. Складання і розв’язання задач на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Творча робота над задачею ..........................................40Урок 7Додавання й віднімання в межах 10. Зв’язок між додаванням і відніманням. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання. Задачі на знаходження невідомого доданка .......................43 4математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 8Додавання й віднімання числа частинами. Розв’язання простих задач зі спільною частиною умови. Додавання й віднімання в межах 20. Творча робота над задачею ..........................................................................47Урок 9Прийоми додавання й віднімання по одному числу і частинами. Порівняння виразу і числа. Складання задач за даним виразом та задач на знаходження суми й невідомого числа ....................................49Урок 10Випадки додавання й віднімання в межах 20. Складання задач за аналогією. Порівняння місткості посудин. Поняття рік і місяць .........52Урок 11Контрольна робота № 1 ..............................................................................55Урок 12Таблиці додавання й віднімання числа 2. Задачі на різницеве порівняння і на знаходження невідомого доданка ....................................56Урок 13Таблиці додавання й віднімання числа 3. Ламані лінії. Задачі на збільшення числа на кілька одиниць .....................................................58Урок 14Таблиці додавання й віднімання числа 4. Розв’язання парних задач. Довжина ламаної лінії .................................................................................61Урок 15Вираз зі змінною. Позначення змінною буквою. Розв’язання і порівняння простих задач .........................................................................64Урок 16Таблиці додавання і віднімання числа 5. Творча робота над задачею .......68Урок 17Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Творча робота над задачею. Розпізнавання геометричних фігур ...........................70Урок 18Таблиці додавання й віднімання числа 6. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом ............................................................................73Урок 19Таблиці додавання й віднімання числа 7. Складання задач за коротким записом. Залежність між сумою і доданками .............................................77Урок 20Задачі на знаходження невідомого зменшуваного. Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання ..........................................80 Зміст5Урок 21Контрольна робота № 2 ..............................................................................83Урок 22Таблиці додавання й віднімання числа 8. Розв’язання задач, що мають спільну частину умови. Задачі на знаходження невідомого зменшуваного ..............................................................................................84Урок 23Задачі на дві дії. Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання ................................................................................................86Урок 24Таблиці додавання й віднімання числа 9. Периметр чотирикутника. Задачі на дві дії .............................................................................................89Урок 25Узагальнена таблиця додавання й віднімання одноцифрових чисел. Задачі на дві дії .............................................................................................92Урок 26Розв’язання складеної задачі двома способами (ознайомлення). Периметр трикутника. Порівняння виразів ...............................................95Урок 27Застосування дужок для запису числових виразів. Порядок виконання дій у виразах з дужками. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання ...............................................................................97Урок 28Знаходження значень виразів, що містять дужки. Розпізнавання многокутників. Формування вміння читати задачу ................................. 100Урок 29Утворення і назва чисел від 21 до 39. Лічба в межах 39. Вправи на збільшення й зменшення числа на кілька одиниць. Розв’язання складених задач ......................................................................................... 103Урок 30Утворення і назви чисел від 40 до 89. Лічба в межах 89. Знаходження значень виразів з дужками. Розв’язання простих і складених задач ....... 106Урок 31Утворення і назви чисел від 89 до 100. Лічба в межах 100. Складання числових виразів з дужками за текстовою умовою .................................. 108Урок 32Лічба десятками. Утворення двоцифрових чисел з десятків і одиниць. Творча робота над задачею ........................................................................ 111 6математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 33Порівняння виразів із застосуванням знаків «більше» і «менше». Поняття сантиметр, дециметр, метр. Вимірювання метром .................. 114Урок 34Письмова нумерація чисел першої сотні. Читання чисел, записаних у нумераційних таблицях. Порівняння виразів ........................................ 116Урок 35Письмова нумерація чисел першої сотні. Читання та записування чисел у нумераційній таблиці. Таблиця чисел першої сотні. Визначення числа десятків і числа одиниць у двоцифровому числі ....... 119Урок 36Письмова нумерація чисел. Записування чисел під диктовку. Пояснення поданого розв’язання задачі. Знаходження значень виразів та порівняння чисел ..................................................................... 122Урок 37Читання, запис і порівняння чисел. Одноцифрові і двоцифрові числа. Число попереднє і наступне до даного. Додавання й віднімання одиниці ...................................................................................................... 124Урок 38Випадки додавання й віднімання, пов’язані з нумерацією чисел. Вправляння у роботі з лінійкою. Елементи трикутника. Творча робота над задачею ................................................................................................ 127Урок 39Закріплення випадків додавання й віднімання, пов’язаних з нумерацією чисел. Прямий кут. Задачі на знаходження третього доданка ....................................................................................................... 130Урок 40Додавання й віднімання круглих десятків. Вправи і задачі на закріплення вивченого ......................................................................... 133Урок 41Вправи і задачі на додавання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка ........................................................................................ 136Урок 42Прямокутник. Задачі на знаходження третього доданка. Знаходження значень буквених виразів. Календар ................................. 139Урок 43Розв’язання задач складанням виразу. Одиниці вимірювання часу ........ 142Урок 44Контрольна робота № 3 ............................................................................ 145 Зміст7Урок 45Аналіз контрольної роботи. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток ........................................................................ 146Урок 46Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток .................... 148Урок 47Застосування загального правила додавання двоцифрових чисел до випадків виду 54 + 30, 54 + 3. Короткий запис задачі за зразком ....... 150Урок 48Застосування загального правила додавання двоцифрових чисел до прикладів виду 40 + 47, 2 + 47. Розв’язання задач складанням виразу ......................................................................................................... 153Урок 49Квадрат. Застосування різних прийомів знаходження суми двоцифрових чисел .................................................................................... 156Урок 50Числові вирази. Складання й читання числових виразів. Повторення вивченого .............................................................................. 159Урок 51Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток (загальний випадок). Задачі на дві дії ....................................................... 162Урок 52Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток (закріплення). Задачі на дві дії, в яких результат першої дії треба порівняти з одним із даних задачі ............................................................. 164Урок 53Застосування загального правила віднімання двоцифрових чисел до прикладів виду 79 – 40, 79 – 4. Знаходження остачі (здачі) в задачах на купівлю товару ...................................................................... 166Урок 54Вправи і задачі на додавання й віднімання двоцифрових чисел. Вправи на знаходження невідомих компонентів арифметичних дій. Побудова прямого кута на папері у клітинку ........................................... 169Урок 55Задачі на знаходження невідомого від’ємника ........................................ 172Урок 56Письмове додавання двоцифрових чисел. Творча робота над задачею .. 174Урок 57Письмове додавання двоцифрових чисел. Задачі на знаходження третього доданка. Творча робота над задачею .......................................... 178 8математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 58Коротка форма пояснення письмового додавання. Творча робота над задачею ................................................................................................ 181Урок 59Письмове віднімання двоцифрових чисел. Розв’язання простих і складених задач ....................................................................................... 184Урок 60Коротка форма пояснення письмового віднімання. Розв’язання простих і складених задач ......................................................................... 186Урок 61Письмове додавання й віднімання двоцифрових чисел (закріплення). Складені задачі на збільшення й зменшення суми двох чисел на кілька одиниць. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом ......... 189Урок 62Повторення додавання й віднімання двоцифрових чисел. Задачі на дві дії ........................................................................................... 193Урок 63Контрольна робота № 4 ............................................................................ 196Урок 64Аналіз результатів контрольної роботи. Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (загальний випадок) ............................ 197Урок 65Застосування прийомів усного додавання двоцифрових чисел для розв’язання задач і прикладів. Рух у протилежних напрямках ................ 199Урок 66Додавання виду 38 + 4. Творча робота над задачею. Розв’язання задачі двома способами ............................................................................. 201Урок 67Додавання виду 76 + 4. Задачі на дві дії .................................................... 203Урок 68Додавання виду 38 + 52. Задачі на зустрічний рух ................................... 206Урок 69Усне віднімання виду 40 – 8. Вправи та задачі на закріплення прийому віднімання ................................................................................................. 208Урок 70Закріплення прийому обчислення виду 40 – 8. Порівняння виразу і числа. Складання задач за даним виразом. Гострий і тупий кути .......... 211

Зміст9Урок 71Віднімання виду 53 – 8. Творча робота над задачею ................................ 213Урок 72Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел. Розв’язання задач ...................................................................................... 216Урок 73Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею ........................................................................ 218Урок 74Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею ........................................................................ 221Урок 75Усне й письмове додавання й віднімання двоцифрових чисел. Складання задачі за коротким записом. Розпізнавання кутів різних видів ................................................................................................223Урок 76Додавання й віднімання двоцифрових чисел (повторення) .................... 225Урок 77Контрольна робота № 5 ............................................................................ 228Урок 78Аналіз результатів контрольної роботи. Дія множення, знак множення. Заміна прикладів на додавання прикладами на множення та прикладів на множення прикладами на додавання ............................. 228Урок 79Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Задачі на множення ................................................................................... 231Урок 80Складання таблиці множення на 2. Задачі на множення. Вправи і задачі на додавання й віднімання в межах 100 ....................................... 233Урок 81Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Закріплення додавання й віднімання в межах 100 ................................... 235Урок 82Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Знаходження значень виразів, що містять дії різних ступенів ................ 237Урок 83Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Задачі на дві дії різного ступеня ................................................................ 239

10математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 84Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Вправи та задачі на дії різного ступеня ..................................................... 241Урок 85Контрольна робота № 6 ............................................................................243Урок 86Аналіз результатів контрольної роботи. Дія ділення. Задачі на дії різного ступеня .....................................................................244Урок 87Зв’язок дій множення й ділення. Розв’язання задач і прикладів на дії першого ступеня .............................................................................. 246Урок 88Таблиця ділення на 2. Задачі на ділення ................................................... 249Урок 89Застосування таблиці ділення на 2 для розв’язання задач на ділення на рівні частини і на ділення на вміщення. Порівняння задач ............... 251Урок 90Назви чисел при діленні. Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 2 ................................................................................................253Урок 91Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення числа 2 і ділення на 2 .............................................................................................. 256Урок 92Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення і ділення числа 2. Складання виразів на дві дії за текстовими формулюваннями ............... 258Урок 93Складання таблиці множення числа 3. Приклади і задачі на дії різного ступеня .......................................................................................... 260Урок 94Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. Порівняння задач за різним розташуванням множників в умові ............ 263Урок 95Коло і круг. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. Порівняння задач на множення і додавання ............................................ 265Урок 96Вирази з дужками, що містять дії різного ступеня. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 3 .................................................. 268

Зміст11Урок 97Складання виразів з дужками. Взаємозв’язок дій множення й ділення (повторення). Вправи та задачі на засвоєння вивчених таблиць множення й ділення. Знаходження довжини ламаної лінії ..................... 270Урок 98Повторення вивченого. Творча робота над задачею ................................ 272Урок 99Контрольна робота № 7 ............................................................................ 274Урок 100Аналіз результатів контрольної роботи. Складання таблиці ділення на 3. Складання задач за даним розв’язанням ......................................... 275Урок 101Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 3. Знаходження периметра квадрата ................................................................................... 277Урок 102Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 3. Обчислення довжини сторони рівностороннього трикутника за його периметром ... 279Урок 103Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення й ділення. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом. Розпізнавання об’ємних геометричних фігур (куб, куля, конус, циліндр) .......................................................................................... 281Урок 104Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення й ділення. Залежність між компонентами і результатом дій першого ступеня (повторення) .... 284Урок 105Повторення вивченого. Розв’язання складеної задачі на три дії за поданим планом .................................................................................... 286Урок 106Складання таблиці множення числа 4. Застосування таблиці для розв’язання прикладів і задач ............................................................. 288Урок 107Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 4 ...................... 289Урок 108Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 4. Зв’язок множення й ділення (повторення) ........................................................... 292

12математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 109Складання таблиці ділення на 4. Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 4 ................................................................................................ 294Урок 110Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 4. Обчислення значень виразів з буквеним компонентом. Знаходження довжини сторони квадрата за периметром .............................................................. 296Урок 111Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення й ділення. Задачі на дії різного ступеня. Складання задачі за її розв’язанням. Побудова прямого кута на папері у клітинку (повторення) .................... 298Урок 112«Половина», «третина», «чверть». Дії з величинами. Складання простих і складених задач ......................................................................... 300Урок 113Складання таблиці множення числа 5. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Знаходження значення виразів, у складі яких двічі повторюється та сама буква ..................................................... 303Урок 114Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Задачі на збільшення або зменшення числа в кілька разів ................................. 306Урок 115Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Розв’язання простих задач на збільшення та зменшення числа в кілька разів. Задачі на дві дії, які містять зменшення числа в кілька разів .................. 308Урок 116Таблиця ділення на 5. Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 5. Задачі на збільшення та зменшення числа в кілька разів, які розв’язуються двома діями ................................................................... 310Урок 117Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 5. Складені задачі на збільшення й зменшення числа в кілька разів .................................... 312Урок 118Порядок виконання дій одного ступеня й різних ступенів ..................... 315Урок 119Застосування правил про порядок виконання арифметичних дій. Задачі на збільшення (зменшення) числа в кілька разів, які розв’язуються двома діями .................................................................. 317

Зміст13Урок 120Контрольна робота № 8 ............................................................................ 319Урок 121Аналіз результатів контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні. Випадки додавання й віднімання, пов’язані з нумерацією .............................................................................................. 320Урок 122Додавання й віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Розв’язання складеної задачі на 3 дії .......................................... 321Урок 123Повторення таблиць додавання й віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням. Розпізнавання геометричних фігур ....... 323Урок 124Додавання й віднімання виду 27 + 3, 90 – 2. Складання задачі на знаходження третього доданка ............................................................. 326Урок 125Повторення додавання й віднімання виду 28 + 5, 46 – 7. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом. Задачі на дві дії .................... 328Урок 126Перевірка дій додавання й віднімання. Письмове додавання й віднімання. Розв’язання і складання задач на дві дії. Перетворення величин .............................................................................. 330Урок 127Перевірка віднімання додаванням. Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Складання й розв’язання задач .................... 332Урок 128Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Письмове виконання дій додавання й віднімання для перевірки усних обчислень ........................................................................................335Урок 129Контрольна робота № 9 ............................................................................ 337Урок 130Аналіз результатів контрольної роботи. Повторення дії множення. Назви чисел при множенні ....................................................................... 338Урок 131Повторення таблиці множення числа 2. Порівняння виразів Задачі на дії різного ступеня. Розпізнавання об’ємних геометричних фігур ........................................................................................................... 340

14математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 132Повторення дії ділення. Назви чисел при діленні. Таблиця ділення на 2 .................................................................................342Урок 133Повторення таблиць множення числа 3 і ділення на 3. Роз в’язання прикладів і задач ...................................................................344Урок 134Підсумковий урок. Повторення таблиць множення чисел 4, 5 і ділення на 4, 5 .......................................................................................... 346Література ....................................................................................... 347

КАЛенДАрне пЛАнУвАння З МАТеМАТиКи (4 години на тиждень)№ з/п

chito.in.ua

Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання» Заснована 2004 року

Бібліотека журналу «Початкове навчання та виховання» Заснована 2004 рокуХарків Видавнича група «Основа» 2008Випуск 10 (58)

ISBN 978-966-333-968-9УДК 37.016ББК 74.263Ф33© Федорченко Т. А., 2008© ТОВ «Видавнича група “Основа”», 2008Федорченко Т. А.Ф33математика. 2 клас. Розробки уроків — Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 346, [6] с. : іл. — (Б-ка журн. «Початкове навчання та ви хо вання», Вип. 10 (58)).ISBN 978-966-333-968-9Посібник містить розгорнуті конспекти уроків математики у 2 класі за під- ручником м. В. Богдановича, складені відповідно до чинних Програм та онов- леного Державного стандарту.Використання запропонованих автором дидактичних матеріалів, різно- манітних форм і методів навчання сприятиме формуванню обчислювальних навичок учнів, розвитку логічного мислення, вміння розмірковувати й аргу- ментовано доводити власну думку тощо.Для вчителів шкіл І ст., методистів з початкового навчання, студентів пе- дагогічних факультетів вищих навчальних закладів.УДК 37.016ББК 74.263 ЗМІСТКалендарне планування з математики (4 години на тиждень) .............................................................................15Конспекти уроків ...........................................................................26Урок 1Лічба в межах 20. Таблиці додавання й віднімання чисел 2 і 3 в межах 10. Поняття вартість монет. Задачі на знаходження суми та остачі й зменшення числа на кілька одиниць .......................................................26Урок 2Таблиці додавання й віднімання чисел 4 і 5. Нумерація чисел у межах 20. Задачі на знаходження суми ........................................................................29Урок 3Вимірювання довжини відрізків у сантиметрах та дециметрах і сантиметрах. Побудова відрізків заданої довжини. Порівняння чисел. Розв’язання задач .............................................................................32Урок 4Назви компонентів дій додавання й віднімання. Таблиці додавання й віднімання чисел 6 і 7. Порівняння довжини відрізків. Задачі на різницеве порівняння. Запис математичних виразів за текстовим формулюванням. Поняття доба і тиждень .................................................34Урок 5Переставна властивість дії додавання. Таблиці додавання й віднімання чисел 8 і 9 (у межах 10). Задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць ........................................................................................38Урок 6Додавання й віднімання чисел у межах 10. Поняття вартість монет. Складання і розв’язання задач на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Творча робота над задачею ..........................................40Урок 7Додавання й віднімання в межах 10. Зв’язок між додаванням і відніманням. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання. Задачі на знаходження невідомого доданка .......................43 4математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 8Додавання й віднімання числа частинами. Розв’язання простих задач зі спільною частиною умови. Додавання й віднімання в межах 20. Творча робота над задачею ..........................................................................47Урок 9Прийоми додавання й віднімання по одному числу і частинами. Порівняння виразу і числа. Складання задач за даним виразом та задач на знаходження суми й невідомого числа ....................................49Урок 10Випадки додавання й віднімання в межах 20. Складання задач за аналогією. Порівняння місткості посудин. Поняття рік і місяць .........52Урок 11Контрольна робота № 1 ..............................................................................55Урок 12Таблиці додавання й віднімання числа 2. Задачі на різницеве порівняння і на знаходження невідомого доданка ....................................56Урок 13Таблиці додавання й віднімання числа 3. Ламані лінії. Задачі на збільшення числа на кілька одиниць .....................................................58Урок 14Таблиці додавання й віднімання числа 4. Розв’язання парних задач. Довжина ламаної лінії .................................................................................61Урок 15Вираз зі змінною. Позначення змінною буквою. Розв’язання і порівняння простих задач .........................................................................64Урок 16Таблиці додавання і віднімання числа 5. Творча робота над задачею .......68Урок 17Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання. Творча робота над задачею. Розпізнавання геометричних фігур ...........................70Урок 18Таблиці додавання й віднімання числа 6. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом ............................................................................73Урок 19Таблиці додавання й віднімання числа 7. Складання задач за коротким записом. Залежність між сумою і доданками .............................................77Урок 20Задачі на знаходження невідомого зменшуваного. Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання ..........................................80 Зміст5Урок 21Контрольна робота № 2 ..............................................................................83Урок 22Таблиці додавання й віднімання числа 8. Розв’язання задач, що мають спільну частину умови. Задачі на знаходження невідомого зменшуваного ..............................................................................................84Урок 23Задачі на дві дії. Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання ................................................................................................86Урок 24Таблиці додавання й віднімання числа 9. Периметр чотирикутника. Задачі на дві дії .............................................................................................89Урок 25Узагальнена таблиця додавання й віднімання одноцифрових чисел. Задачі на дві дії .............................................................................................92Урок 26Розв’язання складеної задачі двома способами (ознайомлення). Периметр трикутника. Порівняння виразів ...............................................95Урок 27Застосування дужок для запису числових виразів. Порядок виконання дій у виразах з дужками. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання ...............................................................................97Урок 28Знаходження значень виразів, що містять дужки. Розпізнавання многокутників. Формування вміння читати задачу ................................. 100Урок 29Утворення і назва чисел від 21 до 39. Лічба в межах 39. Вправи на збільшення й зменшення числа на кілька одиниць. Розв’язання складених задач ......................................................................................... 103Урок 30Утворення і назви чисел від 40 до 89. Лічба в межах 89. Знаходження значень виразів з дужками. Розв’язання простих і складених задач ....... 106Урок 31Утворення і назви чисел від 89 до 100. Лічба в межах 100. Складання числових виразів з дужками за текстовою умовою .................................. 108Урок 32Лічба десятками. Утворення двоцифрових чисел з десятків і одиниць. Творча робота над задачею ........................................................................ 111 6математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 33Порівняння виразів із застосуванням знаків «більше» і «менше». Поняття сантиметр, дециметр, метр. Вимірювання метром .................. 114Урок 34Письмова нумерація чисел першої сотні. Читання чисел, записаних у нумераційних таблицях. Порівняння виразів ........................................ 116Урок 35Письмова нумерація чисел першої сотні. Читання та записування чисел у нумераційній таблиці. Таблиця чисел першої сотні. Визначення числа десятків і числа одиниць у двоцифровому числі ....... 119Урок 36Письмова нумерація чисел. Записування чисел під диктовку. Пояснення поданого розв’язання задачі. Знаходження значень виразів та порівняння чисел ..................................................................... 122Урок 37Читання, запис і порівняння чисел. Одноцифрові і двоцифрові числа. Число попереднє і наступне до даного. Додавання й віднімання одиниці ...................................................................................................... 124Урок 38Випадки додавання й віднімання, пов’язані з нумерацією чисел. Вправляння у роботі з лінійкою. Елементи трикутника. Творча робота над задачею ................................................................................................ 127Урок 39Закріплення випадків додавання й віднімання, пов’язаних з нумерацією чисел. Прямий кут. Задачі на знаходження третього доданка ....................................................................................................... 130Урок 40Додавання й віднімання круглих десятків. Вправи і задачі на закріплення вивченого ......................................................................... 133Урок 41Вправи і задачі на додавання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка ........................................................................................ 136Урок 42Прямокутник. Задачі на знаходження третього доданка. Знаходження значень буквених виразів. Календар ................................. 139Урок 43Розв’язання задач складанням виразу. Одиниці вимірювання часу ........ 142Урок 44Контрольна робота № 3 ............................................................................ 145 Зміст7Урок 45Аналіз контрольної роботи. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток ........................................................................ 146Урок 46Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток .................... 148Урок 47Застосування загального правила додавання двоцифрових чисел до випадків виду 54 + 30, 54 + 3. Короткий запис задачі за зразком ....... 150Урок 48Застосування загального правила додавання двоцифрових чисел до прикладів виду 40 + 47, 2 + 47. Розв’язання задач складанням виразу ......................................................................................................... 153Урок 49Квадрат. Застосування різних прийомів знаходження суми двоцифрових чисел .................................................................................... 156Урок 50Числові вирази. Складання й читання числових виразів. Повторення вивченого .............................................................................. 159Урок 51Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток (загальний випадок). Задачі на дві дії ....................................................... 162Урок 52Віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток (закріплення). Задачі на дві дії, в яких результат першої дії треба порівняти з одним із даних задачі ............................................................. 164Урок 53Застосування загального правила віднімання двоцифрових чисел до прикладів виду 79 – 40, 79 – 4. Знаходження остачі (здачі) в задачах на купівлю товару ...................................................................... 166Урок 54Вправи і задачі на додавання й віднімання двоцифрових чисел. Вправи на знаходження невідомих компонентів арифметичних дій. Побудова прямого кута на папері у клітинку ........................................... 169Урок 55Задачі на знаходження невідомого від’ємника ........................................ 172Урок 56Письмове додавання двоцифрових чисел. Творча робота над задачею .. 174Урок 57Письмове додавання двоцифрових чисел. Задачі на знаходження третього доданка. Творча робота над задачею .......................................... 178 8математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 58Коротка форма пояснення письмового додавання. Творча робота над задачею ................................................................................................ 181Урок 59Письмове віднімання двоцифрових чисел. Розв’язання простих і складених задач ....................................................................................... 184Урок 60Коротка форма пояснення письмового віднімання. Розв’язання простих і складених задач ......................................................................... 186Урок 61Письмове додавання й віднімання двоцифрових чисел (закріплення). Складені задачі на збільшення й зменшення суми двох чисел на кілька одиниць. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом ......... 189Урок 62Повторення додавання й віднімання двоцифрових чисел. Задачі на дві дії ........................................................................................... 193Урок 63Контрольна робота № 4 ............................................................................ 196Урок 64Аналіз результатів контрольної роботи. Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток (загальний випадок) ............................ 197Урок 65Застосування прийомів усного додавання двоцифрових чисел для розв’язання задач і прикладів. Рух у протилежних напрямках ................ 199Урок 66Додавання виду 38 + 4. Творча робота над задачею. Розв’язання задачі двома способами ............................................................................. 201Урок 67Додавання виду 76 + 4. Задачі на дві дії .................................................... 203Урок 68Додавання виду 38 + 52. Задачі на зустрічний рух ................................... 206Урок 69Усне віднімання виду 40 – 8. Вправи та задачі на закріплення прийому віднімання ................................................................................................. 208Урок 70Закріплення прийому обчислення виду 40 – 8. Порівняння виразу і числа. Складання задач за даним виразом. Гострий і тупий кути .......... 211

Зміст9Урок 71Віднімання виду 53 – 8. Творча робота над задачею ................................ 213Урок 72Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел. Розв’язання задач ...................................................................................... 216Урок 73Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею ........................................................................ 218Урок 74Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею ........................................................................ 221Урок 75Усне й письмове додавання й віднімання двоцифрових чисел. Складання задачі за коротким записом. Розпізнавання кутів різних видів ................................................................................................223Урок 76Додавання й віднімання двоцифрових чисел (повторення) .................... 225Урок 77Контрольна робота № 5 ............................................................................ 228Урок 78Аналіз результатів контрольної роботи. Дія множення, знак множення. Заміна прикладів на додавання прикладами на множення та прикладів на множення прикладами на додавання ............................. 228Урок 79Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Задачі на множення ................................................................................... 231Урок 80Складання таблиці множення на 2. Задачі на множення. Вправи і задачі на додавання й віднімання в межах 100 ....................................... 233Урок 81Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Закріплення додавання й віднімання в межах 100 ................................... 235Урок 82Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Знаходження значень виразів, що містять дії різних ступенів ................ 237Урок 83Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Задачі на дві дії різного ступеня ................................................................ 239

10математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 84Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 2. Вправи та задачі на дії різного ступеня ..................................................... 241Урок 85Контрольна робота № 6 ............................................................................243Урок 86Аналіз результатів контрольної роботи. Дія ділення. Задачі на дії різного ступеня .....................................................................244Урок 87Зв’язок дій множення й ділення. Розв’язання задач і прикладів на дії першого ступеня .............................................................................. 246Урок 88Таблиця ділення на 2. Задачі на ділення ................................................... 249Урок 89Застосування таблиці ділення на 2 для розв’язання задач на ділення на рівні частини і на ділення на вміщення. Порівняння задач ............... 251Урок 90Назви чисел при діленні. Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 2 ................................................................................................253Урок 91Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення числа 2 і ділення на 2 .............................................................................................. 256Урок 92Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення і ділення числа 2. Складання виразів на дві дії за текстовими формулюваннями ............... 258Урок 93Складання таблиці множення числа 3. Приклади і задачі на дії різного ступеня .......................................................................................... 260Урок 94Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. Порівняння задач за різним розташуванням множників в умові ............ 263Урок 95Коло і круг. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. Порівняння задач на множення і додавання ............................................ 265Урок 96Вирази з дужками, що містять дії різного ступеня. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 3 .................................................. 268

Зміст11Урок 97Складання виразів з дужками. Взаємозв’язок дій множення й ділення (повторення). Вправи та задачі на засвоєння вивчених таблиць множення й ділення. Знаходження довжини ламаної лінії ..................... 270Урок 98Повторення вивченого. Творча робота над задачею ................................ 272Урок 99Контрольна робота № 7 ............................................................................ 274Урок 100Аналіз результатів контрольної роботи. Складання таблиці ділення на 3. Складання задач за даним розв’язанням ......................................... 275Урок 101Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 3. Знаходження периметра квадрата ................................................................................... 277Урок 102Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 3. Обчислення довжини сторони рівностороннього трикутника за його периметром ... 279Урок 103Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення й ділення. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом. Розпізнавання об’ємних геометричних фігур (куб, куля, конус, циліндр) .......................................................................................... 281Урок 104Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення й ділення. Залежність між компонентами і результатом дій першого ступеня (повторення) .... 284Урок 105Повторення вивченого. Розв’язання складеної задачі на три дії за поданим планом .................................................................................... 286Урок 106Складання таблиці множення числа 4. Застосування таблиці для розв’язання прикладів і задач ............................................................. 288Урок 107Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 4 ...................... 289Урок 108Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 4. Зв’язок множення й ділення (повторення) ........................................................... 292

12математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 109Складання таблиці ділення на 4. Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 4 ................................................................................................ 294Урок 110Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 4. Обчислення значень виразів з буквеним компонентом. Знаходження довжини сторони квадрата за периметром .............................................................. 296Урок 111Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення й ділення. Задачі на дії різного ступеня. Складання задачі за її розв’язанням. Побудова прямого кута на папері у клітинку (повторення) .................... 298Урок 112«Половина», «третина», «чверть». Дії з величинами. Складання простих і складених задач ......................................................................... 300Урок 113Складання таблиці множення числа 5. Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Знаходження значення виразів, у складі яких двічі повторюється та сама буква ..................................................... 303Урок 114Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Задачі на збільшення або зменшення числа в кілька разів ................................. 306Урок 115Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 5. Розв’язання простих задач на збільшення та зменшення числа в кілька разів. Задачі на дві дії, які містять зменшення числа в кілька разів .................. 308Урок 116Таблиця ділення на 5. Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 5. Задачі на збільшення та зменшення числа в кілька разів, які розв’язуються двома діями ................................................................... 310Урок 117Вправи та задачі на засвоєння таблиці ділення на 5. Складені задачі на збільшення й зменшення числа в кілька разів .................................... 312Урок 118Порядок виконання дій одного ступеня й різних ступенів ..................... 315Урок 119Застосування правил про порядок виконання арифметичних дій. Задачі на збільшення (зменшення) числа в кілька разів, які розв’язуються двома діями .................................................................. 317

Зміст13Урок 120Контрольна робота № 8 ............................................................................ 319Урок 121Аналіз результатів контрольної роботи. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні. Випадки додавання й віднімання, пов’язані з нумерацією .............................................................................................. 320Урок 122Додавання й віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Розв’язання складеної задачі на 3 дії .......................................... 321Урок 123Повторення таблиць додавання й віднімання. Складання виразів за текстовим формулюванням. Розпізнавання геометричних фігур ....... 323Урок 124Додавання й віднімання виду 27 + 3, 90 – 2. Складання задачі на знаходження третього доданка ............................................................. 326Урок 125Повторення додавання й віднімання виду 28 + 5, 46 – 7. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом. Задачі на дві дії .................... 328Урок 126Перевірка дій додавання й віднімання. Письмове додавання й віднімання. Розв’язання і складання задач на дві дії. Перетворення величин .............................................................................. 330Урок 127Перевірка віднімання додаванням. Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Складання й розв’язання задач .................... 332Урок 128Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Письмове виконання дій додавання й віднімання для перевірки усних обчислень ........................................................................................335Урок 129Контрольна робота № 9 ............................................................................ 337Урок 130Аналіз результатів контрольної роботи. Повторення дії множення. Назви чисел при множенні ....................................................................... 338Урок 131Повторення таблиці множення числа 2. Порівняння виразів Задачі на дії різного ступеня. Розпізнавання об’ємних геометричних фігур ........................................................................................................... 340

14математика. 2 клас. Розробки уроківУрок 132Повторення дії ділення. Назви чисел при діленні. Таблиця ділення на 2 .................................................................................342Урок 133Повторення таблиць множення числа 3 і ділення на 3. Роз в’язання прикладів і задач ...................................................................344Урок 134Підсумковий урок. Повторення таблиць множення чисел 4, 5 і ділення на 4, 5 .......................................................................................... 346Література ....................................................................................... 347

КАЛенДАрне пЛАнУвАння З МАТеМАТиКи (4 години на тиждень)№ з/п

www.chito.in.ua

---

Смотрите также

• 
  Журнал вестник образования гродненский регион
• Журнал наука образование научные кадры
• 
  Стоимость публикации в вак журнале
• 
  Где в журнал в эксплорере
• 
  Журнал за рулем за 2010
• 
  Как сделать журнал в excel
• Журнал тб на уроках технологии
• 
  Гигрометр журнал учета показаний образец
• 
  Журнал дополнительных занятий с учащимися
• 
  Обложки журнала огонек по годам
• 
  Регина тодоренко в журнале плейбой