Это интересно
- ОКД
- ЗКС
- ИПО
- КНПВ
- Мондиоринг
- Большой ринг
- Французский ринг
- Аджилити
- Фризби
Опрос
Полезные ссылки
РКФ
Все о дрессировке собак
Стрижка собак в Коломне
Поиск по сайту
Күнделік kz электронный журнал вход
Результаты по проекту Күнделік презентованы в рамках совещания по государственной программе «Цифровой Казахстан»
Результаты по проекту Күнделік презентованы в рамках совещания по государственной программе «Цифровой Казахстан»
13 сентября в Казахстане состоялось Республиканское совещание по вопросам цифровизации экономики с участием президента Республики Казахстан Нурсултана Назарбаева. В рамках презентации программы «Цифровой Казахстан» глава МОН РК Ерлан Сагадиев рассказал об автоматизации процессов в сфере образования.
В части своего доклада по среднему образованию Министр отметил, что в республике активно реализуется масштабный проект «Күнделік» в формате государственно-частного партнерства. Главная цель которого – преодоление цифрового неравенства между сельскими и городскими школами, создание в них равных условий для обучения.
Результаты по проекту были представлены с помощью «dashboard» (от англ. – панель приборов) – специально разработанного инструмента для органов управления образованием от компании «Күнделік». Он позволяет контролировать процесс использования системы электронных журналов и дневников, осуществлять сбор и анализ данных по деятельности системы в рамках академической успеваемости общеобразовательных школ РК.
Благодаря новому функционалу органы управления образованием могут посмотреть статистику об учителях, детях, родителях, выставленных оценках, домашних заданиях и многом другом по любой школе Казахстана, подключенной к Күнделік, всего за несколько кликов. На интерактивной карте отображаются данные по переходу образовательных организаций на работу без бумажного журнала. Каждый район может увидеть свои показатели в общем рейтинге. А также посмотреть отчеты по основным срезам, в том числе по конкретным школам.
Кроме того, сервис адаптирован под работу на мобильных устройствах, что тоже очень удобно.
kundelik.kz
Министерство образования готовит новую программу перехода обучения на цифровой формат
Министерство образования готовит новую программу перехода обучения на цифровой формат
Министр образования и науки Ерлан Сагадиев на правительственном часе в Мажилисе рассказал, как будет развиваться казахстанское образование, сообщает портал ABCTV.kz.
Ключевое в новой концепции – это «тотальная цифровая доступность и мобильность».
Мобильные образовательные технологии
«Это означает, что учитель, директор школы, родители или дети должны из своего мобильного телефона загрузить информацию. Он должен видеть домашнее задание, свои оценки, не выходя из дома. Вместе с тем мы можем создать телефонную версию таких услуг, как подача заявления на поступление в школу, колледжи, вузы, не выходя из дома. Также учебные занятия в школе мы можем организовать в общей электронной базе, в которой дети и учителя смогут просматривать свое портфолио на телефоне», – объяснил министр.
Учебные материалы в электронном формате
В планах также перевод «мировых учебников» на русский и казахский языки, перевод в электронный формат лекций, проведение интерактивных занятий.
«Дети должны иметь доступ к информационным технологиям через мобильный телефон, через свои гаджеты. Эти методики должны быть доступны не только учителям, но и детям и их родителям. Со стороны министерства нужно проводить в онлайн-режиме контроль, как ребенок понял, видеть результаты работы в школах и детсадах через портал в онлайн-режиме. Мы все это объединим в одну базу BigData, где будет проводиться анализ, и министерство может видеть все процессы и центролизовывать их», – заявил Ерлан Сагадиев, добавив, что в министерстве уже начата работа по систематизированию этих направлений и создан график внедрения.
Изучение информатики с младших классов
Глава МОН также проинформировал, что будет изменяться подход к обучению детей информатике. Если сегодня предмет «Информатика» изучается с пятого класса, то уже с нового учебного года начнется обучение основам информатики уже третьеклассников. Одновременно будут актуализированы программы 5-11 классов в части пересмотра языков программирования.
«Языки программирования быстро меняются, об этом мы знаем. Поэтому наши дети должны будут обучаться по последним новым программам. Вместе с тем параллельно мы активно работаем с экспертами по возможности внедрения обучения с первого класса (по опыту стран ОЭСР). Сейчас разрабатывается проект, в дальнейшем он будет широко обсуждаться с преподавательским корпусом и общественностью», – рассказал министр.
Электронный журнал = бумажная отчетность
Ерлан Сагадиев подчеркнул, что сегодня стоит задача «в самом отдаленном селе обеспечить доступ к электронному дневнику, и в этом направлении работа ведется».
Более четырех тысяч школ уже внедрили электронный журнал и дневник «Күнделік». Министр напомнил, что электронный журнал приравнен к бумажной отчетности, и при подключении школ к системе и широкополосному интернету, заполнение документа в бумажном формате не допускается.
«Как временная мера, мы разрешили раз в четверть выгружать базу данных, ставить печать, прошнуровывать. В будущем, когда все учителя убедятся, что оценки учеников находятся в безопасности и никуда не пропадут, мы можем отменить этот пункт», – заверил Ерлан Сагадиев.
kundelik.kz
В казахстанских школах отменят бумажные дневники и журналы
В казахстанских школах отменят бумажные дневники и журналы
С 1 сентября 2016 года в школах Казахстана запускается новая система электронных журналов и дневников. С нового учебного года ТОО «Kundelik» при поддержке Министерства образования РК запускает новую единую информационную образовательную среду.
Система «Kundelik.kz» позволит педагогам избавиться от груза бумажной работы, обеспечит обработку статистическо-аналитических данных достижений учащихся, а также коммуникацию всех участников образовательного процесса на качественном новом уровне.
Внедрение системы во всех регионах страны будет способствовать устранению «цифрового неравенства» между городскими и сельскими школами Казахстана.
С помощью информационной системы родители учеников Казахстана смогут бесплатно узнавать текущую успеваемость школьников, получать информацию о школьном расписании и домашнем задании, отслеживать посещаемость и иметь доступ к электронным образовательным ресурсам находясь в любой точки страны.
Министр образования и науки Ерлан Сагадиев отметил, что пилотное внедрение информационной системы «Kundelik.kz» показало выcокий интерес педагогического состава к инновационным технологиям в образовании. педагоги показали высокий интерес к инновационным технологиям в образовании после пилотного внедрения системы Kundelik.kz.
Уверен, что новая система будет интересна учителям, школьникам и родителям. Также для нас очень важно, что в будущем система уменьшит нагрузку на педагогов, связанную с подготовкой статистической отчетности и ведением журналов успеваемости, - подчеркнул Сагадиев.
Генеральный директор ТОО «Күнделік» Александр Григорян прокомментировал, что создание единой бесплатной информационной среды для средних школ в Казахстане - это существенный вклад в информатизацию образования.
kundelik.kz
Глава «Күнделік» рассказал порталу «InformБЮРО» о планах по развитию системы
Глава «Күнделік» рассказал порталу «InformБЮРО» о планах по развитию системы
Генеральный директор проекта Мухтар Ильясов ответил на всю критику в адрес «Күнделік» и рассказал о том, как в компании планируют развивать систему.
– Давайте поговорим о безопасности системы. Последняя утечка личных паролей учеников показала, что сейчас надёжность электронного дневника требует доработки. В каком направлении ведётся работа по части безопасности? Как планируется предупреждать похожие ситуации? Родители сразу стали обвинять самих разработчиков системы. Как в целом устроен процесс передачи логинов и паролей конечному пользователю?
– Если говорить в целом о системе, мы, как разработчики, отвечаем за её создание, технологическую поддержку, постоянные доработки, сохранность данных на уровне программного обеспечения. При этом система в виде нашего ПО передана и используется регулятором на уровне государственного учреждения МОН РК. Данные находятся на их серверах, которые принадлежат министерству. Накопленные данные находятся на этих серверах с учетом собственных операционных систем, где все лицензионное ПО используемое на серверах МОН РК, принадлежит единому госоператору информационных систем АО «Национальные информационные технологии» (НИТ).
Для общего понимания: системы государственного, квазигосударственного сектора и связанные с персональными данными с 1 января 2016 года, согласно «Закону РК об Информатизации», должны находится у единого госоператора в защищенном и безопасном периметре АО «НИТ». В этой же организации находится наш казахстанский e-gov и другие системы.
И, как итог, мы находимся на серверах МОН РК, размещённых в периметре АО «НИТ». То есть за массой различных аппаратных и программных комплексов, таких как файрволы, службы и процедуры безопасности и так далее. В этом ракурсе государство обеспечивает сохранность данных, мы же отвечаем за качественную работу нашего программного обеспечения.
Если говорить о конкретном случае, связанном со школой №61 Алматы. Здесь имел место именно человеческий фактор. Мы, когда получили информацию о 61-ой школе, провели собственные мероприятия. В первую очередь на исключение внешнего взлома, потому что это вызывает с нашей стороны обеспокоенность и тревогу, так как может пострадать имидж компании. В течение трёх-четырёх дней делали детальный анализ и исключили внешний взлом, более того проверили массу других вопросов и с уверенностью можем заявлять, что никакой хакерской атаки не было. После чего мы провели параллельное расследование с МОН РК и руководством школы, и выяснили, что произошло несоблюдение норм информационной безопасности непосредственно самими пользователями.
Причём сложилось так, что учитель, который должен был раздать логины и пароли детям, ненамеренно предоставил их третьим лицам. Во время работы педагога две ученицы сфотографировали данные и отправили в общий чат класса, не сообщив об этом учителю.
Как заводится профиль данных пользователя? Происходит это следующим образом: школа подаёт заявку в «Күнделік», мы её проверяем от одного до пяти дней. Является ли это учреждение школой, есть ли у неё вообще полномочия регистрироваться и работать в этой системе. После проверки, тому, кто подал заявку, на почту приходит логин и пароль администратора системы.
Администраторы системы назначаются самой школой, и в их задачи входит заполнить профиль организации, импортировать списки учеников, учителей и законных представителей обучающихся (родителей). После импорта файлов, делается запись уроков, звонков, всё, что связано с академической деятельностью школы. Как только все эти данные импортировались, система автоматически генерирует логин и пароль для учителей, учеников и родителей. Администратор, выполнив все действия, докладывает классному руководителю (также уже должен иметь доступ к системе к тому времени). Классный руководитель собирает совещание, на котором раздаёт индивидуальные логин и пароль каждому ребёнку. После этого дети заходят в систему, которая тут же заставляет их сменить пароль. При этом там написаны все вспомогательные подсказки по созданию безопасного пароля. После ученики видят только свои собственные оценки, домашние задания и расписание только того класса, в котором учатся. Ученик или ученица не видят оценки одноклассников. Это как с обычным дневником. Точно такой же доступ у родителей. Предварительно с них собирают соглашения. Родитель может отказаться и пользоваться обычным бумажным дневником. При этом при использовании электронного журнала и дневника от родителей требуется заполнить всего четыре параметра: пол, Ф.И.О., номер телефона и электронная почта. После этого человеку генерируется логин и пароль и в ходе классного совещания раздаётся родительскому комитету. Родитель также видит только оценки своих детей. В случае, если родитель отказался, он не сможет контролировать в онлайн режиме оценки ребёнка и выданное домашнее задание. Вот и всё.
В системе нет анонимных пользователей. В итоге пострадали директор, завуч, учитель информатики, родители, дети и мы как разработчики проекта. Мы получили имиджевый удар. Мы делали анализ по информационной и педагогической части, но есть ещё и юридическая часть. С учётом того, что в 9-м классе учатся несовершеннолетние, это дело классифицируется по статье «Хулиганство, совершённое несовершеннолетним лицом». В результате родители, в случае доказательства вины учащегося, должны были выплатить штраф по семь МРП. На данный момент я могу заявлять, что ни родители пострадавших детей, ни сами дети, ни школа, ни мы не подавали заявления в госорганы. Мы понимаем, насколько ситуация связана с простым человеческим фактором, поэтому со своей стороны не будем предпринимать каких-либо юридических действий. Мы уже дали полный отчёт в МОН РК. При этом школа уже заявила, что дело не в компании «Күнделік». Сейчас мы готовы прийти в эту школу, встретиться с классом, с родительским комитетом и ещё раз ответить на все вопросы, волнующие общественность. Объяснить все зоны ответственности и провести профилактическую работу. Я, как глава компании, официально могу заявить, что не считаю чисто по-человечески, что по отношению к руководству школы и учителям надо было принимать жёсткие меры. Даже если были нарушены нормативы элементарной информбезопасности самими пользователями. Как к учителю, так и к детям. Со всеми могло такое произойти, к таким вещам нужно относиться с трезвой головой. Это большой социальный проект, не всегда всё идёт гладко. Критики много, конструктива крайне мало. Мы продолжим заниматься предиктивным анализом по таким проблема, т.к. страна у нас большая и школ много. Весь прошлый год для этого мы проводили выездные семинары, лично объездили все области. Более того на постоянной основе проводим вебинары, так как постоянно ездить по стране – это крайне затратно, потому что нас никто не субсидирует со стороны государства.
Практика показывает, что как на уровне рядовых пользователей, так и продвинутых, существует не всегда чёткое понимание зон риска и ответственности. Каждый человек должен понимать, что логин и пароль – это его персональные данные, которые он не должен передавать кому-либо.
– Что можете сказать о слухах, согласно которым МОН РК тратит миллиарды на создание и работоспособность системы?
– Мы изначально строим проект на базе ГЧП. Мы даём в пользование государству нашу систему. За её разработку и внедрение в Казахстане, техподдержку, исправление ошибок, не просим у государства ни копейки бюджетных денег. Мы просим государство выступить гарантом внедрения и использования этой системы для своих образовательных нужд. В том числе методологической поддержки, организационной, потому что в рамках различных госпрограмм, таких как «Цифровой Казахстан 2020», государство должно переходить с бумажных носителей в электронный формат. В этом случае мы говорим, что если с нами заключается контракт на полный академический цикл (11 лет), то в течение этого времени мы соблюдаем свои предложения, не просим дополнительных средств за доработки и содержание системы ни копейки. Государство только его внедряет. При этом мы рассчитываем на 70% рынка общеобразовательных школ РК, потому что мы вложили только собственные деньги и возврат инвестиций проекта осуществляется в течение нескольких лет. При этом наша система может поддержать все 95% общеобразовательных школ РК. Оставшиеся 5% – это специализированные школы (для слабослышащих, слабовидящих детей, интернаты, школы-тюрьмы, где специфика пользования совсем другая.
– Когда система будет внедряться для учеников младших классов? Когда и какие регионы будут подключены к ней в дальнейшем? Когда стоит ждать массового перехода учеников на электронную систему?
Система «Күнделік» предназначена для всех параллелей – с первого по одиннадцатый класс, включая даже нулевые классы, если таковые есть. В рамках нашего сотрудничества с МОН у нас есть чёткий приказ о переходе 4 тысячи школ на систему «Күнделік», в рамках которой мы работаем. В планах у нас до конца 2018 года охватить порядка 5 тысяч школ. Оставшиеся 2,5 тысячи школ могут подключаться к другим системам. У нас в стране около 7,5 тысяч школ – 70% рынка это наш охват. Где есть другие проекты в других регионах нашей страны, то в те школы мы уже не заходим.
В других регионах схожие проекты работают на платной основе, где-то в виде абонентской платы, коммерческих контрактов или других схем госдотаций. Но где школы пустые, туда мы предоставляем электронные дневники и журналы. Мы соблюдаем паритет. Если говорить по Казахстану, мы представлены во всех областях. Астана, Алматы – 100% покрытие. В 14 других областях, где-то 100% представления, где-то меньше. Всего в Казахстане порядка 7 373 школ, около 3,5 тысяч – это малокомплектные, сельские и школы удаленных районов. С сельскими ситуация крайне сложная, там тяжело говорить вообще об электронных журналах и дневниках, когда элементарно туалет находится на улице. В тех отдалённых районах очень слабое оснащение компьютерным парком и широкополосным доступом в интернет. Даже в городских школах такая же ситуация. Там есть интернет, но он бывает разным. Многие сети не выдерживают, когда подключены одновременно 10-20 компьютеров, не хватает ширины канала, что не соответствует нужным параметрам. В этих регионах мы также работаем, это не означает, что мы взяли все «сливки» школ. Из 4,5 тысяч школ, которые к нам подключены, 70% находятся в сельской местности. Почему идёт такое распространение – нельзя говорить о каком-либо разделении системы образования только на городских или сельских. Дети, обучающиеся в сельских школах должны быть также грамотны в использовании электронных дневников. Даже если в селе слабый интернет, но у школы есть желание работать в системе, когда наступит лучшее будущее, то удалённые районы не будут обделены. В нашей системе работают все классы с первого по одиннадцатый. По статистике в стране у нас около 320 тысяч учителей, в 4,5 тысячах школ около 220 тысяч учителей, и все они работают в нашей системе. Да, младшие классы работают меньше, но среди учеников, увлечённо пользующихся системой, это средние и старшие классы. Их средний возраст от 10 до 15 лет.
– Сколько активных пользователей используют систему сегодня?
– У нас в системе сегодня зарегистрировано 2,9 млн пользователей. Из них реально активных, кто хотя бы один раз заходил в систему и использовал её в дальнейшем, 1,4 млн человек. То есть ровно половина. При этом мегаактивные, естественно, это учителя. Из 1,7 млн учеников, зарегистрированных в системе, активными являются 900 тысяч человек. И из около миллиона родителей, которые зарегистрировались, интересуется успеваемостью детей ровно половина.
В день заходит в систему около 120 тысяч пользователей. Ежеминутно в «Күнделік» работает 5,5 тысяч пользователей. Система выдерживает нагрузку. Были только проблемы у конечных пользователей, связанных со слабым интернет-каналом самих школ. Для комфортной работы в большой школе, где учится свыше тысячи детей, только на нашу систему нужно иметь скорость около 10-15 мбит/в секунду. Но в целом требуется от 4 мбит/в секунду и выше. За прошлый год в системе было выставлено 600 млн оценок с учётом посещаемости и домашнего задания. И мы готовы дальше расти, если это будет нужно государству. Нам для работы нужна лишь одна корзина серверов. Это 12 лезвий (серверов). Сейчас нам предоставили четыре физических сервера, на которых используется 33 виртуальные машины. Для уровня республиканского проекта это смешная цифра.
– Давайте коснёмся удобности онлайн-системы для массового потребителя. В чём её особенности?
– Есть у нас мобильная версия сайта для учителей. Что нужно в первую очередь учителям – зайти в «Күнделік», выставить оценки, выдать домашнее задание. Для этого мы разработали мобильную версию сайта, адаптированную под экран смартфона. Почему мы сделали эту версию? Как показала практика, в школах зачастую нет интернета или персонального компьютера у преподавателя за рабочим столом, но смартфоны есть практически у всех. На них стоит интернет 3G,4G или LTE. Мы специально сделали, чтобы мобильная версия сайта была бесплатной, как и весь сайт «Күнделік». Если педагогу нужен более широкий функционал всего проекта, который также бесплатен, то он доступен уже с самого компьютера.
– Раз мы коснулись темы, то перейдём к «больному». Что касается монетизации проекта и платных сервисов. Как планируете зарабатывать на электронных дневниках и возвращать вложения?
– Мы уже сделали мобильное приложение для IOs и Android, которое будет только для учеников и родителей. Оно будет платным, но при этом годовая подписка будет стоить не более тысячи тенге. Не такие уж и большие деньги в год. Если родитель решил скачать мобильное приложение, то он может отслеживать все успехи ребёнка через смартфон. Мы не выпускаем это приложение сейчас, потому что опасаемся опять резонанса в обществе из серии «Почему платно?». У нас же люди привыкли ко всему бесплатному. Все считают, что за разработку и внедрение системы нам платит государство. Это не так. Мы всё делаем за счёт собственных частных инвестиций. Мы не получаем никаких субсидий, никто нас не лоббирует. Государство выступает лишь гарантом потребления услуги, а как заработать – мы сами знаем.
Мы не хотим бюджетных денег. У нас цивилизованный, западный подход, как у Amazon, Google, Facebook, – мы хотим зарабатывать деньги не с госзаказа. При этом, если человек не хочет использовать мобильное приложение, пожалуйста, весь сервис абсолютно бесплатно доступен через персональные компьютеры, ноутбуки. Мы сделали платным мобильное приложение для родителей и учеников. У нас в компании всего два вида дохода: с помощью рекламы формата "6+" (рейтинг для детей). Так как в систему заходит большое количество пользователей и это хорошо для рекламодателей. Эта реклама видна на сайте. Но в основном это реклама образовательно характера, онлайн курсы, книги, вузы, школы, форма, парты. Мы не рекламируем табачные изделия или алкоголь. Это всё реклама, которую могут увидеть дети от шести лет, и она направлена на образовательный сектор.
Вся реклама сделана ненавязчиво. За неё рекламодатель платит нам, и пока это единственный доход. Второй наш доход – это дополнительные сервисы. Если родитель скачал приложение, то он заплатил за него. Этот допсервис не обязателен. Если не хочешь – пользуйся бесплатно с компьютера. Мы делаем приложение платным, потому что на нём не разместишь рекламу, ведь экран телефона маленький. Соответственно, если люди переходят с компьютеров на смартфоны, то с сайта происходит отток пользователей и сокращение просмотров рекламы. На сайте уменьшается показатель по рекламе. Чтобы нам вернуть свои инвестиции, мы берём плату за допсервис в виде приложения. Ведь на телефоне реклама будет слишком раздражать.
При этом даже в ПК-версии сайта реклама одного сервиса сделана так, что она отображается для каждого пользователя не более четырёх раз в месяц. То есть если вы заходите каждый день в течении месяца, то увидите её только четыре раза. Этот метод рекламы используют все сайты, в том числе и СМИ. Это западный подход, без всяких коррупционных схем или дотаций от государства. Здесь выигрывают все: государство, которое выполняет госпрограмму без затрат бюджета, общество, которое переходит на цифровые технологии, и бизнес, который начинает доверять государству.
Мобильное приложение полностью готово. Мы просто не выпускаем его в релиз. Изначально планировалось его выпустить 1 января 2018 года. Но сейчас, после всей шумихи в СМИ, мы боимся даже озвучить, что подписка будет стоить тысячу тенге в год. У нас легко тратят по 10-20 тысяч тенге в ресторанах, но при этом скачать платное мобильное приложение (не обязательно «Күнделік»), которое стоит от одного до трёх долларов, сомневаются. Все привыкли к бесплатному, но мы не получаем дотаций от государства, нам тоже необходимо содержать офис, выплачивать зарплату, возвращать свои инвестиции.
– В связи со сложившейся обстановкой, сколько времени требуется разработчикам, чтобы проект вышел на окупаемость и стал приносить прибыль?
– Договор ГЧП заключается на полный учебный цикл (11 лет), при этом срок окупаемости проекта из-за различных внешних факторов и долгих согласований возрос с четырёх до шести-семи лет.
– Как считаете, насколько сегодня казахстанцы готовы к подобного рода цифровым сервисам?
– Цифровой Казахстан – одна из самых обсуждаемых тем в обществе. Люди так или иначе будут переходить с бумаги на цифровые технологии. Если говорить о недавних событиях: более 10 лет назад, когда государство только внедряло e-gov, какой был диссонанс в обществе. Однако ментально люди через пять лет всё равно пришли к этому, и сейчас электронное правительство используют все. Да, я осознаю, что программа будет тяжело идти. На это есть объективные причины. Нам нужен широкополосный интернет в школах, обеспечение компьютерной техникой, профессиональная подготовка учителей к новым технологиям. Это не происходит в одночасье. Учителя и родители уже легко пользуются всеми сайтами, соцсетями в повседневной жизни. У «Күнделік» достаточно дружелюбный для пользователя интерфейс. На освоение и переход просто нужно время. Наш сайт для удобства представлен на трёх языках, всё сделано для массового потребителя.
– Расскажите о нововведениях, которые привнесла система с момента внедрения.
– Мы единственные на рынке сделали новое суммативное критериальное оценивание по методикам АО «Назарбаев интеллектуальной школы» на уровне масштабной реализации. Это новая система оценивания в нашей стране. С 2016 года по ней учились первые классы, сейчас к ним подключились 2, 5, и 7 классы. Эта система похожа на бальную систему вузов. Под кураторством НИШовцев и МОН была внедрена эта система, которая доступна «Күнделік».
Также мы внедрили систему автоматической отчётности, которую могут в режиме реального времени просматривать сотрудники МОН РК, УО и РОО. Наполняемость расписаний, ведение электронных журналов, расписание по каждой школе. При этом они больше не звонят в школу и не требуют отчёта, они могут самостоятельно брать эти данные. Это разгружает учителей от подготовки массовых отчётов. В этом году эта практика хорошо начала работать. Раньше мы разъясняли МОН РК, всем УО и РОО, как работает система и сами отправляли отчёты на почту. Им был нужен онлайн-инструмент, и мы его дали.
– Прокомментируйте слухи о том, что в государственном тендере не участвовали другие компании, что вызвало критику отдельных бизнесменов. Как проходил тендер на самом деле? Было ли проведение повторного тендера?
– На самом деле, как происходит процедура ГЧП: любая компания (или физлицо), у которой есть продукт, может выступить с инициативой о ГЧП. Для этого они должны предоставить концепцию, где прописана целесообразность проекта, финансово-экономическая часть, бизнес план, предоставить уставные и учредительные документы.
Если говорить о нашем проекте, то МОН РК сначала рассматривал – нужно ли это внедрять в школах или нет. После принятия решения уведомляются СМИ, и любой желающий может участвовать в конкурсе. МОН РК все эти процедуры выполнил. Этот проект согласовали и в правительстве, а после МОН уже дал информацию в СМИ о конкурсе, что есть такая концепция и любой желающий может предоставить альтернативное виденье и проект, с которым будет участвовать, для 4000 школ. В итоге участвовало всего две компании. При этом, если мы предоставили полный пакет документов и концепцию, то вторая компания должна была сделать ровно то же самое. Насколько я знаю, концепции от альтернативной компании не было. Нельзя просто сказать, что я согласен с концепцией компании «Күнделік», и выйти на этот конкурс без своей собственной альтернативы. Эта концепция разрабатывалась и писалась около полугода и работа над ней продолжается нами до сих пор. Люди из альтернативной компании должны были сделать свою домашнюю работу. МОН РК ждал их ответа, но в итоге прошла только наша заявка. Основным условием было то, что внедрение такого проекта в виде ПО не будет стоить ни копейки бюджету страны. Поэтому никто и не хотел участвовать, потому что никому не хотелось работать и разрабатывать и внедрять софт бесплатно.
После начались прямые переговоры с МОН РК. Был издан приказ о 4 тысячах школ, на которых и устроили проверку нашей системы. Это была тестовая площадка. Мы это сделали и так начали работать. Потом опять поднялась шумиха в СМИ, было собрание на площадке НПП РК «Атамекен». Представлена была масса компаний, заинтересованных в проекте. Наш пилотный проект приостановили, МОН РК заявило, что для всех «опоздавших» будет снова открыт приём заявок. Это было 4 марта 2016 года, на собрании было около 30 компаний, министр образования и науки РК, председатель правления НПП РК «Атамекен». До середины июня ни одной заявки так и не поступило, а мы дальше продолжали работать, но у нас остановилась вся процедура ГЧП. Однако, несмотря на все препоны, за это время мы полностью подтвердили собственную компетенцию перед государством. Обучили и подключили к системе 4 тысячи школ. МОН РК вечно ждать не могло от «опоздавших» и работу продолжило с нами. Всем давали второй шанс поучаствовать. Мы сразу договорились с государством, что наш проект рентабелен при 70% рынка, при этом осталось ещё 30%. Пожалуйста, ничего не мешает сторонним компаниям работать с ними. Им оставалось также сесть за стол переговоров с МОН РК.
Что я хотел бы сказать всем критикам, которые говорят о лоббировании МОН РК нашей компании. Если бы это было, нам не пришлось бы сталкиваться со всеми этими преградами. Нам, как бизнесменам, нелегко даётся этот проект.
– «Күнделік» по дизайну и содержанию (рубрики, темы) очень похож на российский «Дневник», и «Дневник» был разработан чуть раньше. Что можете сказать по этому поводу?
– Мы изначально говорили, что у нас казахстанская компания. При этом 45% компании принадлежат «Дневник.ру». Разработчиками ядра являются россияне. Всё, что было по доработке ядра, методология, трёхязычие, академическая успеваемость, аналитика, количество предметов, всё это делали и делаем мы в компании «Күнделік». В России на все собственные проекты работает около 150 человек, из них только около 10 задействовано на нашем проекте. Со стороны Казахстана нас работает всего 12 человек. Это включая бухгалтера, юриста, операторов, разработчиков и меня. Понятно, что сервера обслуживает государство. Но такое количество людей отвечает за работу всей системы. И кормимся мы только за счёт собственных вложений.
– Также хотелось бы уточнить – с чем связана недавняя смена руководства фирмы-разработчика?
– Мой хороший друг Александр Григорян по семейным обстоятельствам уехал на ПМЖ в Канаду. Мы потеряли одного из основополагающих сотрудников. Он по образованию программист, сейчас работает уже не с нами, а с разработчиками в ИТ-компании в Канаде. К большому моему сожалению, он ушёл из «Күнделік». Я являюсь одним из учредителей и основателей компании, и поэтому встал на замену Александра.
Кирилл Жданов, 15.11.2017
kundelik.kz
В Казахстане растет использование информационной образовательной системы «Kүнделік»
В Казахстане растет использование информационной образовательной системы «Kүнделік»
Чем удобна для педагогов, учеников и родителей система, в чем преимущество ее использования в повседневной практике, какой охват сегодня у проекта и что сделано для информирования работников сферы образования о возможностях системы – об этом в интервью республиканской общеобразовательной общественно-политической газете «Образованная страна» рассказал руководитель проекта Мухтар Ильясов.
– Мухтар Максутович, система «Kүнделік» внедрена относительно недавно – с сентября 2016 года, но стремительно растет число ее пользователей. Сколько их насчитывается сегодня?
– На сегодняшний день системой «Kүнделік» активно пользуются 3802 школы Казахстана. Количество ежедневных посетителей выросло до 85 тысяч в сутки, при этом пиковая ежесекундная работа в течение дня в системе составляет порядка 3500 пользователей, то есть именно столько людей в секунду работают одновременно. И это только начало. Надо отметить, внедрение проекта «Kүнделік» осуществляется при поддержке МОН РК на ба- зе государственно-частного парт- нерства без финансирования из бюджета республики. В настоящее время количество пользователей составляет 2,2 млн человек. Главные активные пользователи – учителя (160 тыс. человек), школьники (1,3 млн человек) и родители (700 тыс. человек).
– Какая задача стоит перед создателями единой информационной образовательной системы и что реально она дает казахстанским учителям и ученикам?
– Инновационные технологии обучения с онлайн-возможностями, оперативным поиском информации основательно вошли и входят в жизнь каждой образовательной организации, семьи. Наша задача состоит в том, чтобы внедрение «Kundelik.kz» во всех регионах страны способствовало устранению «цифрового неравенства» между городскими и сельскими школами Казахстана, чтобы с помощью информационной системы родители учеников Казахстана смогли бес- платно узнавать текущую успеваемость школьни- ков, получать информа- цию о школьном расписании и домашнем за- дании, отслеживать посе- щаемость и иметь доступ к электронным образовательным ресурсам, на ходясь в любой точке страны. Единая информационная образовательная система в первую очередь нацелена на помощь школьным учителям для избежания бумажной отчетности, обеспечения обработки статистическо-аналитических данных достижений учащихся, а также коммуникацию всех участников образовательного процесса на качественно новом уровне – это по сути перенос всего повседневного делопроизводства с журналов, дневников, выдачи домашних заданий и многого другого с бумажного варианта в электронный. При постоянной работе в системе «Күнделік» есть возможность автоматически получать до 30 различных отчетов.
– Какая работа проведена по доведению возможностей системы «Kundelik.kz» до работников сферы образования?
– Команда проекта системы «Kundelik.kz» провела практически во всех регионах страны выездные семинары для руководителей районных и городских отделов образования, учителей (завучи и преподаватели информатики), онлайн-вебинары для всех преподавателей на государственном и русском языках, предоставила видеоуроки на сайте проекта и организовала call-центр для ответов на вопросы пользователей.
Есть целый ряд преимуществ и возможностей системы «Kundelik. kz», например, когда была создана закрытая группа для преподавателей с пробными тестами ЕНТ от РГКП «Национальный центр тестирования» – уже за первую неделю публикации ее посетили более 1700 преподавателей- участников системы «Kundelik. kz». Цель проекта «Kundelik» – возможности электронного документооборота для образовательных организаций и инструменты социального сетевого взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса: педагогами, родителями и учениками. В целом все это направлено на модернизацию школьного образования, интеграцию передовых ИКТ в образовательный процесс, развитие интерактивной коммуникации «педагог-учащийся-родитель», внедрение единой среды информационного обмена, обеспечение возможностей для дистанционного образования. Лидерами по использованию ресурсов системы «Kundelik» являются на сегодняшний день Акмолинская, Восточно-Казахстанская, Кзыл-Ординская, Костанайская, Павлодарская, Северо-Казахстанская области и г. Алматы.
– Не создаст ли переход от привычного бумажного документирования к электронному лишнюю работу для учителей?
– Безусловно, первое время, как и в любом новом деле, могут возникнуть свои определенные сложности, но это лишь поначалу. Согласитесь, рутинная бесконечная бумажная работа отнимала и отнимает львиную долю времени педагогов, которую они могут направить на работу с детьми, на самообразование, на усиление творческого подхода к учебному процессу. Кроме того, повысится прозрачность деятельности, что удобно для родителей, школьников, значительно сэкономится время. Плюсов намного больше, чем минусов. И главное – это новый шаг вперед, прорыв, требование современной организации школьного документирования.
Автор текста: Ляззат ТУРКЕСТАНОВА (Астана) "Образованная страна"
Материал предоставлен редакцией республиканской общеобразовательной общественно-политической газеты «Образованная страна»
kundelik.kz
күнделік электронный журнал войти
4.4 565 күнделік электронный журнал войти
Электронный журнал
Теперь, когда системе известны дни проведения занятий, темы и домашние задания, весь этот массив информации становится доступен в классных журналах и дневниках учащихся. Электронный журнал позволяет оперативно информировать родителей об успеваемости их детей с использованием ...
Электронный журнал
Войти через портал Госуслуги РФ (ЕСИА) ... ведение электронного журнала успеваемости;; ведение электронного дневника учащегося;; обеспечение автоматизированного учета питания школьников, в т.ч. для льготных категорий, расчет родительской платы, внедрение безналичной формы оплаты ...
Электронный дневник: как войти и зарегистрироваться?
Как зарегистрироваться и войти в электронный дневник школьника? Как посмотреть оценки и восстановить доступ к электронному дневнику?
Журналы и дневники
Электронный дневник и журнал для учреждений образований Беларусии.
Вход в Электронный дневник и журнал – Вход в систему ...
Вход в систему / Eljur hello. Уважаемые пользователи! Чтобы осуществить вход в электронный журнал своей школы, необходимо знать адрес ( доменное имя) журнала, который подключен для вашего образовательного учреждения. Для входа в систему необходимо ввести свои логин и пароль или ...
Электронный журнал. Вход на pgu.mos.ru - YouTube
22 авг 2016 ... Инструкция.
Портал "Петербургское образование" - Электронный дневник
Уважаемые пользователи! В соответствии с письмом Министерства связи и массовых коммуникаций Российской Федерации от 26.04.2017 № АК-П13- 062-9744 Комитет по информатизации и связи совместно с Комитетом по образованию осуществил переход на авторизацию граждан при получении ...
Электронный дневник
Сетевой Город. Образование
... "Тульский областной центр образования" (Отделение 2), ГОУ ТО "Тульский областной центр образования" (Отделение 3), Тестовая школа ЦИТ, Демонстрационная школа, Тестовая школа, Тестовая школа для обучения, ТестТТТТТ. Восстановить пароль. Вход с учетной записью портала Госуслуг. Войти.
Войти в электронный журнал
Сетевой Город. Образование
Электронный журнал/дневник.
Личном кабинете
Электронный журнал «Математика» от издательства «.
журнал-күнделік кз
Күнделік кз электронный журнал . Информация на 21-02-2017.
күнделік.kz электронный журнал войти
күнделік кз электронный журнал на русском языке как войти. Новую систему электронных журналов и дневников запустят в школах ... образовательная среда kundelik.kz была разработана ТОО "Күнделік" при .....
войти в күнделік
күнделік кз электронный журнал на русском языке как войти. Новую систему электронных журналов и дневников запустят в школах ... образовательная среда...
Вход — Моя школа онлайн
Логин. Пароль. Войти.
Kundelik.kz
© 2018 «Kүнделік (Kundelik)» ЖШС.
күнделік кз электронный журнал войти на... - Поиск на Megatext.kz
В рамках партнерства с организаторами Awadr.kz компания МегаТекст будет осуществлять перевод всех сайтов интернет-премии с русского на казахский и английский языки. Вместе с "күнделік кз электронный журнал войти на русском языке" ищут
Вход — Моя школа онлайн | Как войти в кунделик - YouTube
4.2 543 күнделік кз электронный журнал войти. Kundelik.kz. Оқу барысын автоматтандыру технологияларына, онлайн-білім құралдарына және ата-аналармен хабар алмасудың заманауи әдістеріне қол жеткізіңіз.
Результаты поиска для күнделік.kz электронный журнал войти
электронный журнал кунделик в 2017-2018 уч году?
hibridge.kz
Переходим на суммативное оценивание вместе с Кунделiк
Переходим на суммативное оценивание вместе с Кунделiк
Помните знаменитую картину художника Решетникова «Опять двойка» – сколько безнадеги во взгляде мальчика, который принес домой очередной «неуд»? А теперь представьте – вместо него он бы получил от учителя совет, над чем еще следует поработать, и напутствие: все получится, если постараться! Сюжет наверняка изменился бы. Возможно, школьник сидел бы за партой и исправлял ошибки, старшая сестра помогала разобраться в предмете, а мама с улыбкой смотрела на увлеченных уроками детей.
Источники фото: ИА Strategy2050.kz, Википедия
Теперь такое возможно не только в нашем воображении, но и в реальности! Благодаря новой системе оценивания учащихся, которая внедряется в школах Республики Казахстан. Называется она критериальная, и совсем не похожа на привычную схему с «пятерками» и «двойками».
Система состоит из формативного и суммативного оценивания. Первое предусматривает устные комментарии учителя в ходе урока. Кроме того, педагог может сам придумывать способы поощрения, например, смайлики или аплодисменты от класса. Второе – баллы, которые выставляются по итогам разделов (сквозных тем) по предметам и четвертей, а в конце учебного периода переводятся в оценку по пятибалльной шкале.
По новой системе удобнее всего работать в электронном журнале. Учителю надо просто выставлять в него результаты оценивания за каждый раздел и четверть. После внесения всех баллов журнал автоматически рассчитает общий результат и переведет его в четвертную оценку. Педагогу не придется делать никаких математических расчетов самому.
В Кунделiк уже добавлен весь необходимый для этого функционал (о том, как правильно его использовать, можно почитать здесь и здесь). Еще в прошлом учебном году с ним стали работать первые классы – именно с них Министерство образования и науки РК начало внедрение критериальной системы. С 1 сентября этого года по новым правилам также будут оцениваться 2, 5, и 7 классы. А к 2019 году, согласно Приказу МОН РК от 06.06.2017 №256, на эту систему перейдут все остальные.
Главная цель нововведения – сделать оценивание знаний школьников объективным. Учительская дидактика уже давно устарела, и сегодня необходим иной, исследовательский подход. Педагоги не должны закреплять за обучающимися ярлыки «отличник» или «троечник», а школьники зацикливаться на отметках. Новая система призвана помочь учащимся в развитии навыков самооценивания и воспитании ответственности за результаты своего труда, способствовать росту мотивации к учебе.
kundelik.kz
