Это интересно
- ОКД
- ЗКС
- ИПО
- КНПВ
- Мондиоринг
- Большой ринг
- Французский ринг
- Аджилити
- Фризби
Опрос
Полезные ссылки
РКФ
Все о дрессировке собак
Стрижка собак в Коломне
Поиск по сайту
Журнал университетская книга официальный сайт
| Перед тем как продолжить разговор о вузовских издательствах, необходимо рассмотреть ещё одного крупного игрока на рынке учебной литературы, а именно библиотеки, которые являются основным покупателем продукции научных издательств и обеспечивают студентам, исследователям и преподавателям доступ к контенту. От того, какими они станут в ближайшем будущем, во многом зависит и судьба издательств.
Немного истории Мы привыкли к тому, что основная задача библиотеки — обеспечить каждому доступ к знаниям, однако так было не всегда. Если для библиотеки города Эбла главной задачей было простое архивирование данных и все 17 тыс. глиняных табличек помещались всего лишь в двух комнатах дворца, то уже Александрийская библиотека, занимавшая целое здание, обеспечивала местной элите доступ к знаниям, и для этого рукописи из приходящих в Александрию кораблей конфисковывались, переписывались вручную и только после этого возвращались владельцам. Чуть позже, в XV в., итальянский учёный Поджио Брачоли путешествовал по европейским монастырям, откуда воровал рукописи для библиотеки, делая информацию доступной для учёных и аристократов. Как ни удивительно, но появление печатного станка, активно изменившее издательский мир, даже спустя несколько сотен лет не произвело особых изменений в жизни библиотек. Как и их предшественники, библиотекари по-прежнему были заняты сохранением и каталогизацией исторической, культурной и научной информации для небольшого числа привилегированных особ. Всё изменилось только в XIX в. с появлением публичных библиотек. С этого момента библиотеки перестали быть «сокровищницами» и превратились в общественные центры, где каждый мог получить доступ к знаниям. Но теперь, в эпоху невообразимого роста объёмов информации, библиотеки изменятся снова, возможно самым кардинальным образом за всю историю их существования, а профессия библиотекаря станет одной из самых сложных и почитаемых. Осмелюсь предположить, что уже в обозримом будущем не останется ни издателей, ни магазинов, ни оптовых складов. Единственным посредником между авторами и читателями будет библиотека, выполняющая функции поиска и навигации для читателя и распределяющая средства между авторами и издателями. Библиотека — наше всё В старом, аналоговом, мире каждый выживал по одиночке и для связи всем были необходимы посредники. Появление Интернета не сильно изменило книжную инфраструкутру, и поначалу ситуация в Сети попросту копировала существующий офлайн-рынок. Но конкуренция возобладала, и вскоре в лишённом территориального признака пространстве Интернета определились победители. На книжном рынке в их числе оказался Amazon, контролирующий уже более 70% продаж в странах присутствия. Однако подобно тому как медиа, являющиеся рупором от одного ко многим, уступают место коммуникации каждого с каждым, и в книжном мире не будет единого продавца, а появится платформа взаимодействия каждого производителя контента, будь то автор или традиционный издатель, с читателем. Ничто не соответствует такой платформе больше, чем библиотека. Это можно видеть также по действиям суперпосредников. Amazon и другие крупнейшие книготорговцы сосредоточились сейчас на библиотечных сервисах, понимая, что за этой моделью будущее. Подобно Facebook, библиотека будет направлять выбор читателя незаметно для него самого, формируя ленту предложений, отбирая наиболее соответствующие его вкусу книги. Но если в области лёгкого чтения такое допустимо, то там, где речь идёт о знаниях, неприемлемо. Ведь инновации, которые не могут существовать без знаний, уже сегодня и ещё более в ближайшем будущем — основа богатства нации, необходимое условие выживания страны в цифровую эпоху. Уже совсем скоро научные библиотеки из хранителей превратятся в распространителей знаний, из разрозненных пунктов выдачи книг — в единую сеть обеспечения доступа к информации, из покупателей-коллекционеров — в распределителей богатств. Сегодня, возможно, это звучит фантастически и пафосно, но иначе просто не будет. И те из библиотек, которые не примут эту парадигму, просто исчезнут за ненадобностью. Из покупателя — в заказчика На данный момент сложилась довольно странная конфигурация: университетские издатели издают книги, основным покупателем которых выступают библиотеки, но между ними оказываются различные дистрибуторы. Основная причина — отсутствие налаженных горизонтальных связей. В результате издатели гадают, что им выпустить, ошибаются и недополучают прибыль, а библиотекари вынуждены выбирать из того, что есть, а не из того, что нужно, подключаются к разным ЭБС, хотя они и есть самая богатая ЭБС, покупают переиздания, хотя могут выступать заказчиками необходимого тиража, и копят редко востребованные книги, хотя могут выдавать их из общего хранилища оцифрованных копий. Конечно, неизбежны некоторые проблемы вокруг авторского права, но они уже решаются по всему миру, будут решены и в России, иначе наше будущее окажется в руках пиратских ресурсов. Уже сейчас многие университетские библиотеки в США и других странах объединяются для совместного заказа необходимых изданий и выбора производителя. Университетам и даже их издателям оказывается выгодным не делать пару десятков копий методического пособия исключительно для себя, а готовить тираж для многих вузов сразу. Однако пока что это больше про коллаборацию, чем про настоящую библиотечную сеть. Нетворкинг Для того чтобы библиотеки могли действовать сообща и к выгоде каждого участника, в первую очередь необходимо создание единого каталога, чтобы каждому библиотекарю сети не составляло труда найти и сам контент, и информацию о том, где он может находиться. Так, организация Library.Network обозначила два главных принципа, на которых должна быть построена новая библиотечная платформа: Data First, т.е. любые данные должны сохраняться, и Context Matters, т.е. без правильно оформленных метаданных использование сохранённого контента невозможно. Собственно, эти правила были верны для библиотеки всегда, однако теперь, когда количество хранимой информации уже превышает все мыслимые пределы, только сов местная работа всех библиотекарей сможет спасти нас от хаоса и потерь. И для этого необходимо создание платформы, которая бы соединила в себе как классические библиотечные механизмы, так и новые сетевые социальные инструменты, как традиционный, физический, так и новый, виртуальный, миры. Платформа Попробуем представить, какие технологии могли бы лечь в основу современной библиотечной платформы. Во-первых, конечно, это должна быть распределённая сеть. Никаких центральных хранилищ, уязвимых и ненадёжных. Каждая библиотека хранит как собственную коллекцию, так и фрагменты файлов всех остальных библиотек, подобно ставшим уже привычными торрентам, а читатель может получить необходимую информацию независимо от физического присутствия. Во-вторых, создаваемый одновременно всеми участниками платформы единый каталог метаданных, описывающих как физические, так и цифровые объекты, включая аудио и видео (например, курсы или записи лекций). Частью такого каталога должна стать технология блокчейн, позволяющая обеспечить регистрируемую выдачу, невозможность одновременной выдачи нескольким читателям (чего так боятся издатели) и постоянную регистрацию истории выдачи книги. По сути, блокчейн — это каталожная карточка цифровой эпохи и одновременно поставщик финансовой информации для расчёта с авторами и издателями (если мы доподлинно знаем, сколько раз книгу выдали, то понимаем, сколько заплатить). В-третьих, поиск по тексту книг, возможно так, как это решено в Google Books. Такой поиск значительно сэкономит время исследователей и позволит им не упустить какую-то действительно важную информацию из редкого источника. В-четвёртых, система коммуникации и коллаборации библиотек, позволяющая не только совместно формировать заказы издателям, но и создавать межбиблиотечные коллекции. В-пятых, обеспечение научной коммуникации пользователей вокруг книг и тем, способное поддерживать систему рейтингов, которая должна прийти на смену устаревшим индексам и поддержать естественное распространение действительно важной информации. Тишины в библиотеке больше быть не должно. Обратно в физический мир Конечно, открывающиеся возможности по поиску и распространению контента завораживают (как минимум меня самого это привело к бессоннице, настолько интересно было представлять этот новый мир). И конечно, это в первую очередь цифровое распространение, но что же ждёт печатные книги? Неужели их судьба — тихо стареть на пыльных полках до полного исчезновения, пока все будут пользоваться виртуальными копиями? Какая судьба ждёт библиотекарей? Обслуживать цифровых читателей и никогда не видеть живых? Сидеть в пустом зале, наполненном призраками пользователей? Согласно докладу Мичиганской сети библиотек, объединение привело к значительному росту посещаемости. За 10 лет библиотеки, входящие в сеть, увеличили реальную посещаемость с 32 до 52 млн читателей в год, выросли показатели книговыдачи и т.п. То есть доступ к гораздо большему объёму информации через Интернет не только не уменьшил поток читателей, но, наоборот, увеличил. Библиотеки стали трансформироваться из места доступа к информации в коворкинги, в настоящие лаборатории, где можно не только получать с помощью библиотекаря необходимые книги и иную информацию, но и создавать новое знание совместно с другими пользователями, обмениваться идеями и помогать друг другу в решении задач. Из разрозненных хранилищ библиотеки превратятся в центры коммуникации, распространения знаний. И они, скорее всего, во многих областях, и в первую очередь в университетском книгоиздании, вытеснят привычные книжные магазины, ведь, имея доступ к данным о книгах, к новым технологиям, они смогут удовлетворять потребности читателей в физических книгах, если те захотят приобрести их в собственность. По сравнению с общебиблиотечным доступом даже самый гигантский книжный супермаркет кажется ничтожным. Прибавим к этому умение библиотекаря правильно задавать поисковые запросы — и Google уже не кажется таким уж суперпоисковиком. Вот только начинать переосмысление надо уже сейчас, иначе мы рискуем оказаться на периферии истории, а не на её острие. Опубликовано в номере июль-август 2017 |
Ведущий рубрики: Александр КАСЬЯНЕНКО, основатель проекта Riderowww.unkniga.ru
| |||||||||||||||||||||||||||||||
| << Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >> | |||||||||||||||||||||||||||||||
| Страница 1 из 16 | |||||||||||||||||||||||||||||||
www.unkniga.ru
Рубрики
События. Новости. Даты. С этой рубрики открывается каждый номер.
Существует несколько подрубрик: Главные события. Подробно. Коротко.
Выставки-ярмарки. Репортажи с книжных, образовательных и библиотечных ярмарок, выставок, конгрессов и форумов в России и за рубежом.
Официальная информация. По мере поступления публикуются важнейшие документы Министерства образования и науки Российской Федерации в области учебного книгоиздания для высшей школы, Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям, других федеральных министерств, агентств и ведомств.
В редакционный совет и редколлегию журнала входят ректоры вузов, директора крупнейших издательств и книготорговых предприятий, авторитетные деятели книжного дела. Из номера в номер мы знакомим наших читателей с ними в рубриках: «Представляем членов редакционной коллегии» и «Представляем членов редакционного совета».
Мир издательств. Предоставляется слово руководителям издательств, поднимаются актуальные вопросы современного учебного книгоиздания.
Имеет несколько подрубрик. Вузовское книгоиздание. Эта подрубрика специально предназначена для издательств и редакционно-издательских отделов высших и средних специальных учебных заведений. Другой важный подраздел – Редактирование.
Книгораспространение. В рубрике рассказывается о деятельности оптовых и розничных книготорговых предприятий, работающих с учебной литературой, поднимаются вопросы книгораспространения в России и за рубежом.
Библиотеки и образование. Важнейшая рубрика журнала имеет три подрубрики.
Вузовские библиотеки. Публикуются статьи сотрудников вузовских библиотек, в которых они делятся наработанным опытом, рассказывают о своих достижениях и проблемах. Особое внимание уделяется работе региональных вузовских библиотек.
Библиотечное дело. Даются материалы, не связанные напрямую с учебной книгой, но играющие важную роль для вузовских библиотек.
Для вас, библиотеки! Рассматриваются книги, изданные для работников библиотек, публикуются методические рекомендации и пояснения к законодательству, консультации специалистов. Также освещаются библиотечные мероприятия, совместные программы и акции, образовательные курсы. Даются сведения о предприятиях, специализирующихся на производстве библиотечного и архивного оборудования, библиотечной техники, программного обеспечения для библиотек.
Книжный бизнес. Наиболее острые и болезненные вопросы книжной индустрии, решение которых пытаются предложить различные участники книжного рынка учебной литературы.
Конкурс. В рубрике освещается Общероссийский конкурс учебных изданий для высших учебных заведений «Университетская книга». Объявляется о проведении данного конкурса, его этапах, заседаниях Оргкомитета, публикуется информация об изданиях, присланных на конкурс, а также подводятся итоги конкурса, публикуется постановление и фотоотчет.
Рубрики «Лидер университетского книгоиздания» и «Лучшие вузовские учебники» были открыты в 2007 году. Журнал старается познакомить читателей с лучшими образцами малотиражных вузовских изданий, выпущенных издательствами или редакционно-издательскими отделами высших учебных заведений. Публикуются статьи ректоров вузов, директоров и сотрудников издательств.
Авторское право. Статьи по авторскому праву и смежным правам.
Книговедение. Статьи видных отечественных и зарубежных деятелей книги посвящены истории и современным тенденциям развития книжного дела и учебного книгоиздания в России и за рубежом. Подрубрика – Издания отрасли. В ней рассказывается о периодических изданиях по книжному делу.
Чтение. Анализируется состояние чтения в России, поднимаются вопросы кризиса чтения, падения тиражей на многие виды литературы, конкуренции печатных изданий с электронными СМИ.
Искусство книги. Раскрываются вопросы книжного дизайна, типографики, иллюстраций, художественного оформления печатной и цифровой продукции, рассказывается о мастерах книжной графики и графического дизайна.
Новинки месяца. Библиографические описания книг – новинок месяца, сгруппированные по тематике. В список включаются только учебные издания для высшего и среднего специального образования, получившие гриф. Список подготавливается на основе информации, предоставленной издательствами.
Анонсы месяца. Издатели представляют свои книги, которые готовятся к печати. Информация включает в себя подробное библиографическое описание, обложку и аннотацию. Книги сгруппированы по издательствам, с указанием контактов.
Книга в строку. Библиографическое описание сигнальных экземпляров книг издательств учебной литературы. Указывается контактная информация издательств, а также условия работы.
Обзоры, рецензии, фрагменты. В рубрике даны обзоры отдельных сегментов рынка учебной литературы, публикуются рецензии, статьи, интервью с авторами учебных книг, приводятся фрагменты изданий.
Аналитический отдел. В рубрике подробно рассматриваются тенденции издания и распространения различных видов учебной литературы, динамика цен.
В подрубрике Обзоры рассматриваются отдельные виды учебной литературы.
Проблемы вузовского учебника. Рубрика посвящена вузовскому учебнику как типу издания. Рассматриваются проблемы создания, издания и распространения учебной литературы, ее значимости в образовательном процессе высшей школы.
Рейтинги. Публикуются рейтинги учебных изданий по числу продаж (оптовых или розничных), дается экспертная оценка.
Рынок учебников. В этой рубрике отечественный книжный рынок учебной и деловой литературы представлен особенно полно, наиболее наглядно, с большим количеством иллюстративного и информационного материала.
Бизнес-образование. Отслеживается ситуация в целом на рынке книг для бизнес-образования: какие книги выпускаются, какими издательствами и в каком направлении двигается данный процесс.
www.unkniga.ru
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| << Первая < Предыдущая 1 2 3 4 Следующая > Последняя >> | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Страница 1 из 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
www.unkniga.ru
Итоги IV Международного конкурса изданий для вузов «Университетская книга – 2017» по направлению «Техника и технология наземного транспорта»
Федеральное государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте» в четвертый раз проводил конкурс изданий для вузов «Университетская книга – 2017» по направлению «Техника и технология наземного транспорта» при поддержке Федерального агентства железнодорожного транспорта и редакции журнала «Университетская книга».
Церемония награждения победителей проходила 8 сентября в рамках XXX-й Московской международной книжной выставки-ярмарки на Выставке достижений народного хозяйства. В своем выступлении председатель Оргкомитета конкурса руководитель Федерального агентства железнодорожного транспорта В.Ю. Чепец сказал: «Железнодорожник – это одна из самых сохраняемых из поколения в поколение профессий. С огромной радостью я отмечаю, что конкурс в университеты путей сообщения с каждым годом только растет, подтверждая высокий уровень образования и устойчивый престиж инженерных специальностей. Главная задача университетов Росжелдора – качественная подготовка специалистов в приоритетных областях техники и технологий наземного транспорта на основе единого процесса получения, распространения и применения новых знаний. Решение этой задачи напрямую связано с изданием качественной учебной и научной литературы. Конкурс изданий вузов железнодорожного транспорта «Университетская книга» продемонстрировал высокий творческий потенциал издательской деятельности университетов железнодорожного транспорта».
Председатель экспертного совета профессор кафедры Издательского дела и книговедения Высшей школы печати и медиаиндустрии Московского политехнического института Е.П. Шеметова почеркнула, что вузовские издательства — серьёзный ресурс книжной отрасли любой страны, а России — особенно. На общее современное состояние издания учебной литературы существенное влияние оказали внешние факторы: технологическая революция болезненно ударила по традиционному книгоизданию, печатную книгу студенты уже не воспринимают, предпочитая электронную, причём бесплатно. В результате уменьшения бюджетного финансирования библиотек, сокращения расходов на РИО, а в ряде вузов – закрытия издательств, недальновидной политики профильных ведомств этот процесс приобретает необратимые последствия. Отрадно отметить, что в транспортной отрасли заметно отличаются железнодорожные вузы, книги которых, представленные на конкурс, год от года становятся лучше.
Директор Учебно-методического центра по образованию на железнодорожном транспорте О.В. Старых рассказала об организации конкурса и его итогах.
Конкурс подтвердил свой статус международного, в нем приняли участие Казахский университет путей сообщения (город Алматы, Республика Казахстан), Белорусский государственный университет транспорта (г. Гомель, Беларусь), Академия Восточной Азии (Улан Батор, Монголия), Комитет Организации сотрудничества железных дорог (ОСЖД) (Варшава, Польша). Издания российских вузов представляли государственные университеты: путей сообщения - Дальневосточный, Иркутский, Омский, Петербургский Императора Александра I, Сибирский, Уральский, Российский университет транспорта (МИИТ), Московский автомобильно-дорожный технический университет (МАДИ), а также Учебно-методический центр на морском и речном транспорте. В конкурсе приняли участие издательства, которые занимаются выпуском учебной литературы для студентов транспортных вузов: Научно-издательский центр ИНФРА-М, издательство «КНОРУС», Издательский дом «Автограф», Издательский дом «Интеллект», «Профобразование».
Таким образом, в конкурсе приняли участие 24 издающих организации и 16 авторов лично. Всего на конкурс было представлено 178 наименований изданий, которые оценивались по 22 номинациям.
Эксперты рассматривали конкурсные материалы по следующим критериям: оценка аппарата издания, редакционно-издательская подготовка, структура, язык и стиль, соответствие анализируемым жанрам, иллюстративный материал, дидактический аппарат, дизайн, технико-полиграфическое исполнение, новизна и актуальность на книжном рынке.
На церемонии награждения выступил и вручил награды по итогам конкурса руководитель Федерального агентства железнодорожного транспорта В.Ю. Чепец.
В соответствии с решением экспертного совета были присуждены: звание и диплом лауреата по 15 номинациям, 66 дипломов и 51 грамота.
Удержали высокую лидерскую планку и в четвертый раз названы победителями конкурса Петербургский государственный университет путей сообщения (2 диплома Лауреата конкурса, 3 — диплома I степени и 8 иных наград) и Уральский государственный университет путей сообщения (2 диплома Лауреата конкурса и 5 иных награды). В числе лидеров по количеству заслуженных наград издательство МАДИ (2 диплома Лауреата конкурса и 5 иных наград).
Надо отметить также, что многие участники конкурса строго подошли к отбору и прислали на конкурс единственное, что было издано ими по тематике конкурса, и получили по одной награде, например, Учебно-методический центр на морском и речном транспорте, издательства «Интеллект» и «Профобразование».
Оформление зарубежных изданий, представленные на конкурс, различается, в зависимости от требований, предъявляемых к учебной литературе в каждой стране. Их издания отличает высокое качество полиграфического исполнения и серьезная практическая составляющая всех изданий (учебных пособий, справочников, словарей и периодических изданий).
Конкурсные издания показали широкий спектр научной мысли и разнообразие в образовательных подходах: от пособий для поступающих в технические вузы «Физики в истории железных дорог» и «Интенсивного курса физики для абитуриентов» до монографий «Первоначала как фактор организации и освоения пространства: генезис, число, топология, вероятность, классификация» и «Концептуальная система русского, французского и португальского языков: деривационный потенциал». Были присланы на конкурс актуальные на сегодняшний день учебные пособия по профессиональным циклам для бакалавров, магистров и специалистов по действующим ФГОС 3 и 3+. Особое место заняли справочно-энциклопедические издания, такие как «Общеполезное для России учреждение. 100 фактов из истории Петербургского Государственного Университета Путей Сообщения императора Александра I» (авторы Киселев А.П., Панычев А.Ю., Фортунатов В.В.) и «История создания и развития научных школ МАДИ» (Приходько В.М. - председатель редколлегии и др.), выполненные с особой любовью и искренностью.
Впервые на конкурс принимались электронные учебные издания. Их было всего 2, но они заслужили высокой оценки экспертов – это «Немецкий язык для железнодорожных специальностей» (автор Бурдаева Т.В., СамГУПС) и «Изыскание и проектирование дорог промышленного транспорта: учебное электронное издание» (автор Горшкова Г.В., издательство «Профобразование», IPRbooks, Саратов).
Оргкомитетом и экспертным советом конкурса была дана высокая оценка организации и проведению конкурса Учебно-методическому центру по образованию на железнодорожном транспорте и в номинации: «Лучший издательский проект» было присуждено звание лауреата за издание учебной литературы по направлению подготовки «Техника и технология наземного транспорта».
Предлагаем руководителям вузов – участникам конкурса на изданиях – победителях при выпуске дополнительных тиражей добавить на обложке и титульном листе надпись: «Лауреат (или дипломант) конкурса «Университетская книга – 2017».
Надеемся, что конкурс будет продолжаться и в будущем увеличатся количество конкурсных книг и издательств-участников, уверены, что качество вузовских изданий будет стремиться к совершенству, а руководители и специалисты редакционно-издательских подразделений вузов будут проходить повышение квалификации на курсах в УМЦ ЖДТ при участии ведущих специалистов полиграфической области.
Автор Начальник отдела международного сотрудничества и выставочной деятельности ФГБУ ДПО “Учебно-методический центр по образованию на ж/д транспорте” Александр Яковлевич СЛЕПЯН
Победители IV Международного конкурса изданий для образовательных организаций высшего образования, осуществляющих подготовку по укрупненной группе специальностей и направлений подготовки «Техника и технология наземного транспорта» «Университетская книга-2017» (.doc, 116 КБ)
Фотоотчёт по Церемонии награждения победителей смотрите в нашей рубрике Фотоальбом
www.unkniga.ru
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| << Первая < Предыдущая 1 2 3 Следующая > Последняя >> | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Страница 1 из 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
www.unkniga.ru
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| << Первая < Предыдущая 1 2 3 Следующая > Последняя >> | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Страница 1 из 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
www.unkniga.ru
