Из опыта внедрения сервиса «электронный журнал» МКОУ Касьяновская СОШ. Зачем нужен электронный журнал

Зачем нужен электронный журнал в школе, ГБОУ Школа № 1234, Москва

1. Главная
2. Электронные сервисы
3. Электронный дневник
4. Зачем нужен электронный журнал в школе

Электронный школьный журнал – лучший способ решения каждодневных вопросов, связанных с учебным процессом – как для школ, так и для родителей, и для учеников.

• Доступность журнала в любое время в любом месте, где есть интернет
• Удобный автоматизированный контроль за успеваемостью
• Контроль над количеством и полнотой выставляемых оценок
• Представление расчетных показателей (средней оценки, % успевающих, СОУ и т.д.)
• Составление любых отчетов полностью автоматизировано (в т.ч. посещаемость и причины пропусков)
• Инструменты для прямой связи между учителями и родителями школьников
• Домашнее задание и замечания попадают напрямую в электронный дневник ученика
• Возможность снабжать д/з дополнительными электронными материалами (файлами)
• Централизованный способ оповещения – о мероприятиях, изменении расписания, заменах и т.д.
• Возможность проводить опросы и тестирования, в том числе удаленно (через интернет)
• Помогает школе соответствовать требованиям по модернизации ИКТ

ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ – РОДИТЕЛЯМЭлектронный журнал позволяет получать информацию об успеваемости ребенка, домашнем задании, пропущенных уроках, а также обеспечивает личную связь с учителями и администрацией школы. Информация доступна через сайт,электронную почту и SMS-сообщения (возможно подключение 2х номеров). Дневник, журнал и расписание доступны также и Вашим детям.РЕГИСТРАЦИЯДля первичной регистрации в Электронном журнале нужно воспользоваться выданным персональным приглашением (не перепутайте приглашения ученика и родителя).

Преимущества использования Электронного журнала для родителей

• Родители узнают об оценках в день их выставления

• Немедленно информируются о прогулах своих детей

• Контролируют ребенка с помощью электронного дневника, в котором указаны

• все оценки, пропуски, домашние задания, замечания.

• Своевременно могут принять меры для исправления ситуации с успеваемостью

• Могут напрямую связаться с учителями по возникшим вопросам через переписку

• При желании будут получать уведомления через sms или электронную почту

• Будут знать, какие темы уроков пропущены ребенком во время болезни

• Видят динамику успеваемости ребенка по изменениям средней оценки

• Смогут быть информированными в случае пропуска родительского собрания

Всегда видеть актуальное расписание занятий с учетом запланированных замен

• Иметь в своем электронном дневнике домашнее задание, записанное самим учителем
• Следить за своей средней оценкой
• Кроме этого, мотивированность учеников возрастает, и они более ответственно
• подходят к посещению занятий и непосредственно к учебе.
• Грамотный контроль за успеваемостью помогает на ранних стадиях выявить
• проблемы с усвоением каких-либо дисциплин и своевременно обратить внимание
• родителей на эту ситуацию

sch1234c.mskobr.ru

Зачем нужен электронный дневник? — Город 342. Пермский городской портал

Прогресс неостановим: с изобретением компьютеров и Интернета жизнь людей уже никогда не станет прежней. Разумеется, такую важную сферу, как образование, технические нововведения тоже не могли не затронуть. Справедливости ради надо сказать, что система эта довольно консервативна и меняется медленно – например, оценки в классные журналы, как и сейчас, выставляли учителя уже в дореволюционных гимназиях, а школьная форма, которая после некоторых лет отсутствия вернулась в учебные заведения – тоже представляет собой «хорошо забытое старое».

Родитель, отдавший свое чадо в школу, всегда несколько беспокоится: что происходит с ребенком в те часы, когда за ним не может наблюдать никто из домашних? Как он учится по сравнению с остальными? Не прогуливает ли?

Ответы на эти и некоторые другие вопросы теперь можно найти сравнительно легко: с помощью электронного дневника. Как следует из названия, изобретение это представляет собой аналог дневника бумажного.

Так что все законные двойки и замечания, полученные вашим ребенком, не пройдут незамеченными – вы узнаете о них сразу же. Особо занятые родители могут даже подписаться на sms-рассылку и получать информацию об успеваемости своего ребенка буквально в онлайн-режиме. Кроме оценок, электронный дневник информирует о темах, которые сейчас изучаются на том или другом предмете, домашних заданиях, а также других важных аспектах школьной жизни – датах и времени проведения родительских собраний, школьных мероприятиях.

Чем полезен электронный дневник для родителя

Как мы уже отметили выше, для родителей электронный дневник полезен в первую очередь своей абсолютной прозрачностью – в любой момент времени вы можете зайти на сайт, где хранятся данные по вашей школе, и увидеть все достижения вашего ребенка. Удобно это еще и в том случае, когда ребенок вынужден пропускать занятия – например, из-за болезни. Если вы занимаетесь с сыном или дочерью дома, вы сможете в ежедневном режиме отслеживать, как двигался его (ее) класс по разным предметам, выполнять классные и домашние задания, и таким образом он не отстанет от остальных.

Электронный дневник дает возможность контролировать ребенка – теперь он уже не сможет вырвать страницу с двойкой или не признаться в том, что пропускал занятия. Опасаться того, что вы не узнаете о предстоящем родительском собрании, тоже нечего – беспристрастная система сообщит вам о нем сразу, как ей будут доступны данные.

Чем полезен электронный дневник для ученика

Как ни странно, есть свои плюсы электронного дневника и для учеников. Во-первых, отдавая себе отчет, что все неприглядные школьные факты обязательно дойдут до родителей, ребенок будет вынужден себя контролировать. Во-вторых, те же домашние задания – даже если ребенок не успел их записать, зайдя на сервис, он сможет восстановить их, а следовательно, вовремя выполнить. В-третьих, благодаря электронному дневнику ребенок может увидеть не просто свои оценки, а свой рейтинг – то, насколько он хорош в плане успеваемости по сравнению с одноклассниками и товарищами по параллели. Удивительно, но именно эта нехитрая возможность зачастую становится эффективным стимулом к тому, чтобы ученик пересмотрел свое отношение к учебе. Никому не хочется быть последним из последних. Особенно когда это заметно всем.

Чем полезен электронный дневник для учителя

Учителя отнеслись к нововведению без большого энтузиазма – во-первых, потому, что технической возможности выставлять в электронную систему оценки прямо во время уроков, зачастую нет. Во-вторых, потому, что обычные бумажные дневники при этом никто не отменял – то есть каждый педагог вынужден теперь выполнять двойную работу, которая к тому же оплачивается не всегда. В-третьих, как ни странно, для многих педагогов сложно справляться с системой даже технически – поскольку пожилые педагоги зачастую мало знакомы с компьютерами, а стало быть, заполнение электронных дневников отнимает у них много времени, сил и нервов.

Но преимущества новой системы и для педагогов безусловно есть. Во-первых, электронный дневник помогает контролировать успеваемость любого класса, в котором ведется преподавание, с легкостью делать выборки по любым параметрам для отчетов. Во-вторых, при необходимости можно легко связаться без личной встречи с родителем любого ученика – написав ему на портале личное сообщение. В-третьих, система предоставляет возможность связываться с другими специалистами, получать доступ к олимпиадным и конкурсным заданиям, - словом "прокачиваться" как специалисту и впоследствии разнообразить учебный процесс.

Если ваш ребенок собирается в школу, обязательно уточните, работает ли выбранное учебное заведение с электронными дневниками, и запросите у классного руководителя доступ к системе.

gorod342.ru

Зачем нужен электронный дневник? — Freeteachers

Уже не первый год во всех общеобразовательных школах действует система электронных дневников (они же электронные журналы). Давайте попробуем разобраться, кому эта система нужна и целесообразно ли ее использование вообще.Основная цель использования электронного дневника – интерактивное взаимодействие родителей с учителями. Раньше посредником между ними всегда оказывался ученик. Соответственно, информацию, которую он сообщал дома, ребенок мог изменять по собственному усмотрению. А некоторые факты мог и вовсе опускать, как не стоящие внимания строгой мамы.Для родителейТеперь родители имеют возможность следить за успеваемостью своих чад, узнавать об опозданиях и прогулах уроков. В электронном журнале можно уточнить расписание, домашнее задание, узнать о плане школьных мероприятий. Есть в нем и рейтинг успеваемости за неделю, месяц и год. А еще можно подписаться на SMS-оповещения, чтобы вся информация, касающаяся вашего ребенка, немедленно направлялась к вам. Удобно, не правда ли?Для учениковОднако ученики никакой радости по этому поводу не испытывают. Лет с двенадцати все школьники вдруг становятся крайне самостоятельными и, разумеется, протестуют против родительского контроля. Но все-таки есть надежда, что использование электронного журнала сможет воспитать в детях честность и чувство ответственности за свои слова и поступки. Ведь родители рано или поздно все равно узнают о прогулах, систематических опозданиях и тройках. Так, может быть, дети поймут, что нет смысла врать, просиживать скучные уроки под лестницей и исправлять в бумажных дневниках тройки на пятерки? А наличие в электронном журнале рейтинга по оценкам дает возможность сравнить себя с другими учащимися – и тут уже включается соревновательный момент. Таким образом, появляется шанс повысить мотивацию школьников к учебе.Для учителейУчителя также получают ряд больших преимуществ. Например, возможность быстрого общения с родителями. Так как вся информация своевременно доходит до родителей, необходимость проведения родительских собраний оказывается сведенной к минимуму. Это приятный момент: проводить собрания учителя любят еще меньше, чем родители – на них ходить. Также учитель, пользующийся электронным журналом, может легко и быстро составлять отчеты по успеваемости. Даже если учитель отсутствует в школе (например, из-за болезни), с помощью электронной системы он может контролировать учебный процесс, назначать детям домашнее задание.Подводные камниКазалось бы, все хорошо и замечательно. Только учителя почему-то не испытывают ощущения счастья, заполняя электронный дневник. Старых, заслуженных педагогов, не ушедших с работы после выхода на пенсию, такая обязанность зачастую приводит в состояние полного ступора. Да и у других учителей заполнение дневника отнимает больше времени, чем все остальные школьные дела. Рутинной бумажной работы им и так через край, а теперь прибавилась еще и рутинная компьютерная… Позвонить родителям зарвавшихся прогульщиков или провести лишний раз собрание было как-то проще. Так что аргумент «экономия времени» сразу можно рубить под корень.Так ли уж хороша «минимизация бумажных носителей», которой мы все так гордимся в последние годы? Бумага, конечно, горит и рвется, и все же именно она – самый надежный носитель информации. Не так уж часто дети решаются на кражу или уничтожение школьного журнала (За десять лет школьной жизни автора статьи такое случилось один раз. Журнал нашелся через два дня. Целый). А вот если в электронной системе вдруг возникнет сбой, да еще он приведет к потере данных? А данные-то об учениках всей школы… А виноватых вроде как и нет…ИтогиВ общем, палка получается о двух концах. Довольны оказываются родители, не испытывающие доверия к своим детям, и директор, у которого в школе порядок и современные технологии. То есть те люди, которые в учебном процессе участвуют меньше всего.

tutobot.com

Из опыта внедрения сервиса «электронный журнал» МКОУ Касьяновская СОШ.

Из опыта внедрения сервиса «электронный журнал»

МКОУ Касьяновская СОШ.

Потребности школы XXI века и эпохи информационного взрыва демонстрируют нам необходимость перехода образовательных учреждений к электронной форме ведения школьной документации.

Стратегия гуманизации современного образования, предполагающая учет личностных интересов и потребностей ребенка, связанные с этим сложности в моделировании учебного процесса и составлении расписания, сохранение персональной информации об успеваемости ребенка и удобная организация информационного рабочего пространства педагога – это далеко не полный перечень всех преимуществ, которые предоставляет школе электронный документооборот.

Одной из задач Федеральной целевой программы развития образования на 2006–2010 годы является совершенствование системы управления образованием на основе эффективного использования информационно-коммуникационных технологий в рамках единого образовательного пространства. Использование информационных технологий в управлении образовательным учреждением является самой эффективной моделью по соотношению средств, необходимых на ее реализацию, и влияния ее результата на всех участников образовательного процесса в школе. Вместе с тем, это самое проблемное направление инновационных процессов в современной школе.

В Решении Правительства Российской Федерации от 20 февраля 2010 года №185-руказывается, что внедрение электронных форм отчетности в образовательную деятельность  предусматривает  практическое  использование систем электронных журналов и дневников в большинстве школ страны, что должно обеспечить рост качества и повышение эффективности системы образования Российской Федерации в целом.

Электронный школьный журнал – лучший способ решения каждодневных вопросов, связанных с учебным процессом – как для школ, так и для родителей и учеников.

Цель электронного журнала - способствовать своевременному выявлению учебных и других проблем учащихся средних школ; их ликвидации посредством целенаправленных действий; прогнозированию дальнейшей деятельности учителя и ученика по повышению уровня предметной грамотности.

При введении электронных дневников и журналов администрация школы должна ответить на целый ряд вопросов:

- с какой целью вводятся электронный дневник и журнал?- для кого он вводится (ученики, родители, учителя, администрация)?- какую пользу их введение принесет педагогическому коллективу, ученикам, родителям?- кто, прежде всего, заинтересован в их введении?- какие локальные акты должны быть созданы в школе?- в какие локальные акты необходимо внести изменения?- кто будет осуществлять техническое сопровождение проекта?- какие коррективы будут внесены в служебные обязанности учителя, классного руководителя и других работников, задействованных при реализации этого проекта?- как мотивировать учителя заниматься новым видом деятельности?- какой вариант занесения оценок выбрать: непосредственно на уроке, раз в неделю и др.?- кто будет заносить оценки в электронные дневники и журналы: учитель, классный руководитель, технический специалист или вместе?

Для ответа на эти вопросы рассмотрим базовые возможности классного электронного журнала, которые позволяют определить его необходимость в учебном процессе.

Зачем нужен Электронный журнал

Введение электронных журнала и дневника в школе будет большим подспорьем для преподавателей. Используя электронный журнал, он сможет осуществлять с ним следующие операции, на первоначальном этапе проекта:

• выставлять оценки учащимся

• отмечать опоздания, прогулы и отсутствующих

• назначать домашние задания

• вести статистику успеваемости по своему предмету, в разрезе каждого ученика и каждого класса в целом

• оставлять сообщения для родителей учащихся

• просматривать расписание занятий на день, неделю, и т.д.

Удобный интерфейс электронного журнала успеваемости позволит преподавателю быстро и в максимально удобной форме получить всю необходимую информацию за любой период (начиная с момента подключения школы к системе), например, оценки по контрольным, тематическим, лабораторным работам, рефератам и т.д.

Классным руководителям

Классный руководитель сможет осуществлять те же действия, что и преподаватель, но к ним добавятся возможность сформировать статистику успеваемости по своему классу в разрезе как отдельных предметов, так и по всем предметам в целом.

Данный проект позволит классным руководителям своевременно, практически в реальном режиме времени, уведомлять родителей о необходимости подтянуть те или иные «хвосты» и позволит контролировать и улучшать общую успеваемость в классе. Также система общения «классный руководитель – родители» позволит более эффективно и плодотворно проводить родительские собрания. Каждый родитель, который захочет обсудить тот или иной вопрос, сможет заранее написать сообщение классному руководителю с перечнем своих вопросов, а тот, в свою очередь, к моменту проведения родительского собрания подготовит ответы на заданные вопросы, что приведет к более плодотворному общению между школой и родителями, снизит напряженность, которая порой возникает в этих отношениях, а также будет способствовать более эффективному вовлечению родителей в воспитательный и учебный процессы.

Преимущества использования Электронного журнала для родителей

• Родители узнают об оценках в день их выставления

• Немедленно информируются о прогулах своих детей

• Контролируют ребенка с помощью электронного дневника, в котором указаны все оценки, пропуски, домашние задания, замечания.

• Своевременно могут принять меры для исправления ситуации с успеваемостью

• Могут напрямую связаться с учителями по возникшим вопросам через переписку

• При желании будут получать уведомления через sms или электронную почту

• Будут знать, какие темы уроков пропущены ребенком во время болезни

• Видят динамику успеваемости ребенка по изменениям средней оценки

• Смогут быть информированными в случае пропуска родительского собрания

• Грамотный контроль за успеваемостью помогает на ранних стадиях выявить проблемы с усвоением каких-либо дисциплин и своевременно обратить внимание родителей на эту ситуацию.

Ученик также может пользоваться инструментами Электронного журнала

• Всегда видеть актуальное расписание занятий с учетом запланированных замен

• Иметь в своем электронном дневнике домашнее задание, записанное самим учителем

• Следить за своей средней оценкой

Кроме этого, мотивированность учеников возрастает, и они более ответственно подходят к посещению занятий и непосредственно к учебе.

В эпоху модернизации информационного пространства страны возникает потребность создания единого информационного поля в сфере образования, так, как будущее как Российской Федерации, так и отдельных ее субъектов полностью зависит от уровня образования и социальной ответственности ее граждан. Во многом социальное восприятие ребенка зависит также от уровня вовлеченности его родителей в школьную жизнь, в понимании проблем и пожеланий ребенка, а также своевременности корректировки поведения и успеваемости ребенка по всем направлениям развития. Для реализации данного проекта необходимо построить аналитическую систему контроля успеваемости и посещения учащихся такого уровня, чтобы было возможно максимально интегрировать возможности по корректировки образовательных программ, вовлечению родителей в учебный процесс, пониманию ситуации по успеваемости и причинам ее динамики, а также контроля посещаемости учащихся учебных заведений.

Родителям

На уроках, внеклассных занятиях, факультативах, детских площадках - везде с ним происходят события, которые необходимо знать каждому родителю, заботящемуся о своем чаде.

Однако сегодня в большинстве семей и папа и мама работают с раннего утра и до позднего вечера. Из-за такого плотного графика работы они не в состоянии достаточно времени уделить общению с ребенком, узнать о его успехах и помочь преодолеть неудачи. И уж тем более для них практически невозможно в ранний вечерний час зайти в школу на родительское собрание, побеседовать с учителями.

Порой, достаточно трудно совместить родительские обязанности с работой, отнимающей много сил и времени. Данный проект призван помочь родителям в исполнении их «родительских обязанностей» в отношении их детей-школьников. Теперь не нужно с замиранием сердца идти на родительское собрание и ждать «сюрпризов» от классного руководителя, а потом устраивать своим провинившимся чадам «разбор полетов» и заставлять их браться за ум, и исправлять оценки, когда до окончания семестра или учебного года осталась неделя.

С помощью системы электронного дневника родители ежедневно, практически, в режиме реального времени смогут узнавать об успеваемости и поведении своих детей в школе, и своевременно принимать соответствующие меры. Практически у каждого родителя на работе есть доступ к сети Интернет. Выкроить же пару минут в обеденный перерыв для того, чтобы посмотреть, как дела у ребенка в школе, очень просто. Для этого не нужно отпрашиваться с работы, устраивать не очень приятную, временами, процедуру проверки дневника. Кроме того, ребенок будет понимать, что родители узнают его оценки еще до того как он вернется из школы и нет смысла прятать заветный дневник или обманывать, в случае неудачи на уроке. Да и у родителей будет время взвесить ситуацию, не наломать дров сгоряча, а подумать, как помочь ребенку исправить сложившуюся ситуацию.

Такая, максимально открытая обстановка поможет решить множество психологических проблем и благотворно скажется на успеваемости ребенка.

Многие учащиеся, особенно те, которые смотрят программы новостей, уже знают о существовании так называемых электронных дневников. По поводу внедрения этих систем в школах, со стороны учеников существует много различных мнений. Некоторые из них против использования данных технологий в школах, они не заинтересованы в этом, потому что родители смогут более плотно контролировать процесс их обучения и то, какие оценки они получают. Однако, тайное рано или поздно становится явным и если ученик не выполняет домашнее задание, то это, в конце концов, становится известно родителям. И нет смысла это скрывать. Конечно, каждый человек индивидуален, но «чистосердечное признание смягчает наказание», поэтому лучше сразу честно признаться в том, что за невыполненное задание в школе поставили плохую оценку. Причины невыполнения могут быть различными, но реакция родителей, как правило, мягче в том случае, если учащийся самостоятельно сообщает об этом факте, чем когда родители узнают обо всем на родительском собрании.

Данный проект и электронный дневник, как часть этого проекта, позволяет не только быть честными и открытыми с родителями, но и дает оперативный доступ учащемуся к массе полезной и необходимой информации : домашнее задание, расписание занятий, регулярные напоминания о незакрытых «хвостах», рекомендуемая литература, хранилище информации (оно может быть организовано в виде библиотеки, которая будет содержать необходимые для учебы материалы, учебники, книги и т.д.), общение с преподавательским составом и администрацией школы, а также, общение со сверстниками из своей школы или из других школ, которые являются участниками данного проекта, и многое другое.

Таким образом данный проект с самого детства будет способствовать развитию личности ребенка, благодаря развитию таких его качеств как честность, открытость в общении, умение работать самостоятельно с учебными материалами и постижение новых технологий, которые с каждым днем все более активно входят в нашу жизнь.

В школьный учебный процесс все теснее интегрируются информационные технологии, прежде всего, потому, что с их помощью легко и удобно обмениваться информацией всем участникам школьного процесса – учителям, родителям, ученикам

 

Будущее за электронным дневником

Популярность электронных дневников обусловлена как реальной пользой, получаемой от их использования всеми участниками учебного процесса, так и вниманием к этому вопросу со стороны государства. Так, за последние 2 года несколько событий стимулировали развитие этого направления в российском образовании. Во-первых, Президент РФ выступил с инициативой о необходимости введения электронных дневников. Во-вторых, Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко принял решение об использовании в российских школах в 2012 г. электронных дневников. Кроме того, с 1 января 2011 г. в полном объеме вступит в силу ФЗ № 152 о защите персональных данных.

 

Груз советского наследия

Как известно, до сих пор ведение бумажного классного журнала остается обязательной нагрузкой во всех российских школах. По словам Максима Пратусевича,  директора физико-математического  лицея № 239, это рудимент советской эпохи. «В законе СССР от 29 декабря 1974 года, описывающем требования к школьному журналу, указано, что записи в журнале должны вестись ручкой. Одна эта нелепая строчка до сих пор не дает нам избавить учителей от двойной работы – ведения электронного и бумажного журналов в масштабе всей страны», - отметил Максим Яковлевич. 

Единая образовательная сеть "Дневник.ру"

С 2009 года в рамках ПНП "Образование", национальной инициативы "Школа 2020"  в России стартовал новый школьный Интернет-проект  "Образовательная сеть "Дневник.ру".  Он разработан в соответствии с идеологией Приоритетного национального проекта «Образование» и не имеет аналогов в мире. Уникальность «Дневник.ру» подтверждена 22 авторскими свидетельствами. Цель: создание единой информационно-образовательной среды для учителей, родителей и учеников.

     «Дневник.ру» - официально зарегистрированная информационная система для обработки персональных данных. «Дневник.ру» это инструмент, который во многом делает процесс управления образованием более оперативным и удобным, позволяя быстро и одновременно информировать о текущих изменениях в школе всех участников образовательного процесса. Сайт максимально комфортен для любого уровня Интернет-пользователей.

     Проект социальный, значит, бесплатный. Подключение и работа в школьной сети не оплачивается ни школой, ни родителями. Нужен только компьютер с выходом в интернет и активный человек, который станет администратором "Дневника.ру" в школе. Доступ в систему осуществляется только по специальному коду, полученному в образовательном учреждении.

     В " Дневник.ру" информация под защитой!

     Единая образовательная сеть "Дневник.ру" прошла процедуру сертификации средств защиты информации и получила Сертификат соответствия!

     Сертификат удостоверяет, что "Дневник.ру" обладает встроенными средствами защиты от несанкционированного доступа к информации и соответствует требованиям руководящего документа Гостехкомиссии России «Средства вычислительной техники. Защита от несанкционированного доступа к информации. Показатели защищенности от НСД к информации» для 5-го класса защищенности. [подробнее]

 

Данные образовательной сети:

Сайт:  http://dnevnik.ru

Телефон: 8 (800) 100-06-07 (звонок бесплатный)

E-mail: [email protected]

 

Основные документы:

 Федеральный закон РФ от 27.07.2006 № 152-ФЗ "О персональных данных";

Касьяновская школа в 2011 – 2012 учебном году стала участником проекта «Электронный дневник»

В 2014 – 2015 учебном году школа продолжает работать с электронным дневником «Дневник.ру» (для учащихся 1-11 классов). Сайт http://dnevnik.ru/

Зарегистрировано 14 сотрудников и 61 ученик.

Администраторы Ткачева А.А. и Татаринова Л.А.

Ведется работа с родителями по организации и обучению работы в сети «Дневник.ру»

Постараемся своевременно информировать Вас об оценках, полученных ребятами на уроках. В случае необходимости учитель-предметник и классный руководитель будет информировать Вас об особых случаях, происходящих на уроках и во внеурочное время. Информация будет носить рекомендательный характер.

www.metod-kopilka.ru

Выступление на педсовете по теме "Электронный журнал и электронный дневник как неотъемлемая часть информационной среды современной начальной школы"

Разделы: Начальная школа, Общепедагогические технологии, Классное руководство

Презентация. Слайды 1-2

С 1 сентября 2011 года наш ЦО стал использовать в работе электронный журнал Городской Школьной Информационной системы (ГШИС) и я хочу поделиться с вами нашим опытом работы с новыми информационными ресурсами.

О плюсах

Возможности электронного журнала

• Доступность в любое время и с любого компьютера. Учитель может в любой момент внести необходимую информацию при этом совершенно не обязательно находится в этот момент на рабочем месте.
• Возможность поддерживать различные учебные периоды (произвольный период, неделя, месяц, триместры, полугодия, учебный год)

Слайд 3

• Автоматическая интеграция с электронным журналом и дневником. Учитель может задавать домашнее задание всему классу, которое сразу попадает в электронный дневник каждого ученика.
• Возможность внесения изменений (в течение триместра).

Слайд 4-6

• Возможность выставления отметок как на уроке (с демонстрацией на экране в конце урока) как средство стимулирования, мотивирования и анализ успешности, так и после уроков.

Повышение ИКТ-компетентности учителя,

Слайд 7

• Анализ успеваемости и посещаемости учащихся за любой учебный период.

Слайд 7-8

• Кроме этого в системе возможно ведение поурочного планирования, позволяющее сохранять  информацию о проводимых уроках. Почему это удобно? Темы можно внести заранее на целый триместр, а можно вносить ежедневно вместе с отметками. Если темы внесены заранее, то ученик видит их в своём дневнике и психологически готов к контрольным работам.

Слайд 9

• Составление индивидуальных и сводных отчетов по предметам, классу, любому учащемуся.
• Оперативность подготовки отчетов.

Электронный журнал является средством информирования  и общения пользователей

Слайд 10

• Интерактивное взаимодействие администрации, педагогов, учеников, родителей.
• Общение с родителями и детьми. Особенно необходимо, когда ребёнок долго отсутствует в школе.
• Общение педагогов по вопросам профессиональной деятельности, обмен опытом
• Информация доставляется при помощи внутренней почтовой системы.

Слайд 11

• Коррекция качества усвоения учебного материала по темам с использованием дистанционного консультирования.

Как я использую ресурс электронного журнала?

Например, чтобы дети подготовились к письменной проверке знаний по математике или русскому языку, я прикрепляю в электронном журнале в домашнем задании по нужному предмету тренировочный математический диктант, тест, необходимую памятку проверочную работу для самостоятельной отработки материала дома. А на занятия школьного компонента, ученики приходят с вопросами и проблемами по каждой работе. И мы разбираем, закрепляем и повторяем трудный материал вместе.

Слайд 12

Теперь в электронном журнале и дневнике можно подробно записать творческие задания по любому предмету. В обычном бумажном дневнике не всегда хватает места. Электронный журнал даёт возможность прикрепить к домашнему заданию презентацию  или. Можно прикреплять презентации (формат ppt и  pptх). Можно прикреплять аудио и видео файлы продолжительностью 1-2 минуты. Особенно эти возможности можно использовать на уроке литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства и внеклассной работе.

Слайд 13

Электронный журнал даёт возможность и индивидуального дистанционного консультирования. Если ученик отсутствует в школе, он своевременно узнаёт темы пропущенных уроков и домашние задания из электронного дневника. Можно дать индивидуальное задание отсутствующему ученику, но только во внутренних  сообщениях.

Минусы электронного журнала

Минус  Выполненное задание ученик может прислать учителю, но не в системе электронного дневника, а с помощью дистанционного консультирования, предложенного учителем, например, на его электронную почту или на собственный сайт.

Ещё один минус для индивидуального консультирования: объём информации, прикрепляемой в сообщении может быть не более печатной страницы. Как можно выходить из этого затруднения? Во внутренних сообщениях есть значок «скрепка» который даёт возможность вставить ссылку на нужный сайт, где находится необходимое задание. И по этой ссылке ученик переходит к необходимому сайту, например сайту своего учителя или к другим сайтам.

• Несовершенность системы: отключение системы во время работы, «зависание», особенно с 13 до 17 часов, когда все пользователи активизируются.
• Пропадают некоторые внесённые данные.
• Когда в середине учебного года в класс приходит новый ученик, электронный журнал помещает его фамилию в список класса в алфавитном порядке, а не в конце списка, как в бумажном журнале.

Слайд 14

• Дополнительные возможности для организации воспитательной работы в школьной среде, самореализации учащихся и педагогов.

Для классного руководителя есть возможность разместить в новостях класса объявление для родителей и детей, дополнительную информацию для подготовки к конкурсам, праздникам, викторинам и пр.внеклассным мероприятиям. Например сценарий праздника, слова песен, вопросы викторины и пр. Это позволит всем ученикам и их родителям всегда быть в курсе событий и принимать активное участие в школьной жизни.

Слайд 15

Возможности электронного дневника для учеников и родителей

• Оперативное взаимодействие учителя и ученика

Очень удобны комментарии к оценке, которые прочитает только та семья, для кого они написаны. Это повышает мотивацию или прилежание учащихся. Например, (не выучил стихотворение, или оценка за дополнительное задание).

Слайд 16

• Ученик и родители видят  кривую успеваемости. (Ученик может проанализировать свою успешность за какой-либо период по всем предмету.)

• Ученику и родителям известна примерная итоговая оценка по предмету, которая является средним баллом всех оценок за текущее время на данный момент, (что позволяет учащемуся планировать свою деятельность. Он видит, по какому предмету ему необходимо повысить свои знания.)

Слайд 17

• Ученик и родители имеют сведения о невыполненных работах, задолженностях, домашних заданиях и т. д. Поэтому ученик знает, что он должен выучить, выполнить, сдать к определённому сроку, чтобы получить хорошую оценку.

Слайд 18

• Ученик получает домашние задания, в которых прикреплён вложенный файл. Необходимо уметь его скачать на свой компьютер (для чего требуются ИКТ-знания и умения). Необходимо уметь открыть скачанный файл в нужной программе. И, если необходимо, то выполнить полученное задание в электронном виде.

• При работе с электронным дневником у ученика расширяются общие навыки работы с информационными технологиями:
  • надо уметь выбрать нужный календарный период в дневнике,
  • понимать условные обозначения практических, контрольных или других видов работ;
  • распознавать прикрепление файла к домашним работам;
  • уметь читать продолжение частично скрытого текста домашних заданий, если они не видны целиком в строке дневника.

Слайд 19

• Всё это способствует развитию информационной компетентности, УУД в свете новых ФГОСов.

 Слайд 20

• Электронный дневник позволяет развить навык письменного общения с учителями. Он работает как одно из средств формирования письменной речи, что требует от ученика повышения уровня грамотности, вежливости и этики.
• Электронный дневник дисциплинирует учеников и создает мотивацию в обучении, что ведет к повышению качества учебы. Дети более ответственно подходят к посещению занятий и непосредственно к учебе.

В электронном дневнике все как в настоящем дневнике. Разница лишь в том, что родители могут в любой момент, даже на работе посмотреть, как идут дела их ребенка в школе. И еще этот дневник нельзя забыть дома или потерять. Слайд

Слайд 21

Психология дневника

На первый взгляд может показаться, что электронный дневник – это посягательство на личную жизнь и свободу детей, так как теперь родители будут в курсе всех школьных событий, оценок и замечаний. Но все это только на пользу. Электронный дневник это не жесткий контроль над детьми, это возможность сблизиться детям и их родителям. От родителей не будет тайн, что позволит и детям, и родителям больше доверять друг другу и чаще общаться не только в сфере обучения, но и в контексте личных переживаний. Исправление не затянется на долгое время. Всё это даёт возможность стать более, честным и открытым человеком для общества. Благодаря этой программе у ребенка с самого раннего возраста формируется чувство ответственности.

Слайд 22

Ещё одна возможность электронного журнала – это создание портфолио ученика. В портфолио аккумулируется сводная информация об ученике: резюме,  документы, работы, отзывы, рецензии, комментарии. Фотографии и изображения, текстовые файлы прикрепляются в формате PDF. Отчёты по посещаемости и успеваемости ребёнка система делает сама. Минус, то что портфолио на каждого ученика должен делать учитель, а не родители.

Слайд 24

Использование электронного журнала и дневника позволило объединить учеников, учителей и родителей. Программа позволила использовать новые формы общения и полноценно использовать современные информационные технологи в образовательном процессе. Большинство родителей говорит: «Спасибо!».

Поделиться страницей:

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

---

Смотрите также

• 
  Новый электронный журнал отзывы
• 
  Журнал групп риска водителей
• 
  Химия твердого топлива журнал
• 
  Журнал инструктажей классного руководителя
• 
  Стрижки из журнала прически
• 
  Журнал радиология и рентгенология
• 
  Общий журнал работ снип
• 
  Kinfolk читать журнал онлайн
• 
  Журнал контроля технологического процесса
• 
  Устный журнал по экологии
• 
  Журнал учета служебного времени