Это интересно
- ОКД
- ЗКС
- ИПО
- КНПВ
- Мондиоринг
- Большой ринг
- Французский ринг
- Аджилити
- Фризби
Опрос
Полезные ссылки
РКФ
Все о дрессировке собак
Стрижка собак в Коломне
Поиск по сайту
Журнал ЖЖ. Журнал зеленый мир
Зеленый мир
В этой работе восстановление картины стало возможным благодаря реконструкции изменений рельефа морского дна из-за смещения литосферных плит. Возможно, это исследование положит конец многочисленным спорам геологов и палеонтологов.
Безусловно, за это время успели измениться и рельефы материков, так что разные участки планеты 80 миллионов лет назад были на разной глубине по сравнению с сегодняшним днем – от 50 до 240 метров. Такой разброс в оценках объясняется ещё и погрешностью оценок.
Если принять среднюю величину в 170 метров, то Московская область частично оказалась бы под поверхностью воды, но даже эти участки больше напоминали бы мелководье, не подходящее для древних гигантских морских рептилий. Кстати, масштабные выводы ученых локально можно подтвердить практически в любой точке мира – стоит посмотреть на горные породы и список полезных ископаемых. По отложениям ученые сделали вывод, что море юрского периода было гораздо обширней моря мелового периода. Причина этих изменений долгое время оставалась неуточненной.
Ключевой фактор изменения рельефа – возникновение и распространение новой океанической коры вдоль подводных горных массивов, называемых срединно-океаническими хребтами.
По мере того, как океаническое дно смещается от горячих срединно-океанических хребтов в ложе океана, называемое абиссальными равнинами, оно остывает и постепенно опускается.
Сегодня океанические хребты лежат в среднем на глубине 2,5 километра, тогда как абиссальные равнины опустились до 6 километров.
Как пояснил Мюллер, от соотношения хребтов и равнин и зависит объем океана – именно это они и реконструировали. Во время позднего мела, высокие хребты изрезали всё океаническое дно, делая его существенно выше, чем сегодня.
В частности, изменение системы хребтов древнего океана Панталасса – далекого предшественника Тихого, была основной движущей силой изменения объема с того времени. Большей части этой древней системы уже не существует, что и объясняет такое падение уровня.
По мнению авторов опубликованной в последнем номере Science статьи, в будущем хребты существенно более молодого Атлантического океана продолжат расти, тогда как Тихий, наоборот, продолжит «усаживаться» по мере исчезновения хребтов. С точки зрения вместительности это будет значить увеличение объема Тихого и уменьшение Атлантического океана.
Впрочем, таяние льдов от этого не становится меньшей угрозой, поскольку процесс этот идет куда быстрее любых изменений океанического ложа.
Геологические временные масштабы измеряются миллионами лет, гидрологические и климатические - сотнямя и тысячами. Хотя земная кора рано или поздно и скомпенсирует эффекты глобального потепления, далеко не факт, что к этому моменту на планете останутся разумные существа, способные порадоваться отступившему морю.
Источники: Газета.ру, ScinceАвтор: D.Muller
greenbelebey.livejournal.com
Газета Зеленый мир - Ранее
- Skip to Menu
- Skip to Content
- Skip to Footer
- № 1, 1990
- № 2, 1990
- № 3, 1990
- № 4, 1990
- № 5, 1990
- № 6, 1990
- № 7, 1990
- № 8, 1990
- № 9, 1990
- № 10, 1990
- № 11, 1990
- № 12, 1990
- № 13, 1990
- № 14, 1990
- № 15, 1990
- № 16, 1990
- № 1-2, 1991
- № 3-4, 1991
- № 5-6, 1991
- № 7-8, 1991
- № 9-10, 1991
- № 11-12, 1991
- № 13-14, 1991
- № 15-16, 1991
- № 17-18, 1991
- № 21-22, 1991
- № 23-24, 1991
- № 25-26, 1991
- № 27-28, 1991
- № 29-30, 1991
- № 31-32, 1991
- № 33-34, 1991
- № 35-36, 1991
- № 37-38, 1991
- № 39-40, 1991
- № 41-42, 1991
- № 43-44, 1991
- № 45-46, 1991
- № 47-48, 1991
- № 1-2, 1992
- № 3-4, 1992
- № 5-6, 1992
- № 7-8, 1992
- № 9-10, 1992
- № 11-12, 1992
- № 13-14, 1992
- № 15-16, 1992
- № 17-18, 1992
- № 19-20, 1992
- № 21-22, 1992
- № 23-24, 1992
- № 25-26, 1992
- № 27-28, 1992
- № 29-30, 1992
- № 31-32, 1992
- № 33-34, 1992
- № 35-36, 1992
- № 37-38, 1992
- № 1, 1993
- № 2, 1993
- № 3, 1993
- № 4, 1993
- № 5, 1993
- № 6, 1993
- № 7, 1993
- № 8, 1993
- № 9, 1993
- № 10, 1993
- № 11, 1993
- № 12, 1993
- № 13, 1993
- № 14, 1993
- № 15, 1993
- № 16, 1993
- № 17, 1993
- № 18, 1993
- № 19, 1993
- № 20, 1993
- № 21, 1993
- № 22, 1993
- № 23, 1993
- № 24, 1993
- № 25, 1993
- № 26, 1993
- № 27, 1993
- № 28, 1993
- № 1, 1994
- № 2, 1994
- № 3, 1994
- № 4, 1994
- № 5, 1994
- № 6, 1994
- № 7, 1994
- № 8, 1994
- № 9, 1994
- № 10, 1994
- № 11, 1994
- № 12, 1994
- № 13, 1994
- № 14, 1994
- № 15, 1994
- № 16, 1994
- № 17, 1994
- № 18, 1994
- № 19, 1994
- № 20, 1994
- № 21, 1994
- № 22, 1994
- № 23, 1994
- № 24, 1994
- № 25, 1994
- № 26, 1994
- № 27, 1994
- № 28, 1994
- № 29, 1994
- № 30, 1994
- № 1, 1995
- № 2, 1995
- № 3, 1995
- № 4, 1995
- № 5, 1995
- № 6, 1995
- № 7, 1995
- № 8, 1995
- № 9, 1995
- № 10, 1995
- № 11, 1995
- № 12, 1995
- № 13, 1995
- № 14, 1995
- № 15, 1995
- № 16, 1995
- № 17, 1995
- № 18, 1995
- № 19, 1995
- № 20, 1995
- № 21, 1995
- № 22, 1995
- № 23, 1995
- № 25, 1995
- № 26, 1995
- № 27, 1995
- № 28, 1995
- № 29, 1995
- № 30, 1995
- № 31, 1995
- № 32, 1995
- № 33, 1995
- № 34, 1995
- № 35, 1995
- № 36, 1995
- № 1, 1996
- № 2, 1996
- № 3, 1996
- № 4, 1996
- № 5, 1996
- № 6, 1996
- № 7, 1996
- № 8, 1996
- № 9, 1996
- № 10, 1996
- № 11, 1996
- № 12, 1996
- № 13, 1996
- № 14, 1996
- № 15, 1996
- № 16, 1996
- № 17, 1996
- № 18, 1996
- № 19, 1996
- № 20, 1996
- № 21, 1996
- № 22, 1996
- № 23, 1996
- № 24, 1996
- № 25, 1996
- № 26, 1996
- № 27, 1996
- № 28, 1996
- № 29, 1996
- Дайджест - "ЗМ"-Москва
- № 1, 1997
- № 2, 1997
- № 3, 1997
- № 4, 1997
- № 5, 1997
- № 6, 1997
- № 7, 1997
- № 8, 1997
- № 9, 1997
- № 10, 1997
- № 11, 1997
- № 12, 1997
- № 13, 1997
- № 14, 1997
- № 15, 1997
- № 16, 1997
- № 17, 1997
- № 18, 1997
- № 19, 1997
- № 20, 1997
- № 22, 1997
- № 23, 1997
- № 24, 1997
- № 25, 1997
- № 26, 1997
- № 27, 1997
- № 28, 1997
- № 29, 1997
ДЭО "Зеленый мир"
Цель и задачи "Зеленого мира"
содействие развитию детского экологического движения в интересах детей и общества в целом; вовлечение молодёжи в активную практическую деятельность, направленную на комплексное решение экологических проблем и задач устойчивого развития Республики Мордовия; формирование у молодого поколения патриотического экологически ориентированного мировоззрения; развитие молодежных инициатив, самостоятельности, творческих способностей школьников.
Три ступени «Зеленого мира»
ДЭО «Зелёный мир» включает в себя три ступени. Первая ступень «Войди в зелёный мир» объединяет учащихся 1-4 классов, отношение к живым природным объектам проходит через эмоциональную сферу.
Вторая ступень - «Познай зелёный мир» объединяет учащихся 5-8 классов, где проникновение в тайны природы происходит как через академические знания, так и в большей степени натуралистические умения во время практических занятий, экскурсий и экспедиций и оказание помощи Природе.
Третья ступень - «Сохрани зелёный мир» объединяет учащихся 9-11 классов, где они активно занимаются природоохранной и исследовательской деятельностью, участвуют в различных акциях, научно-практических конференциях и партнерских встречах по обмену опытом.
Мы - исследователи
В активе ДЭО «Зелёный мир» подготовка и проведение ежегодных республиканских экологических сборов «Сура» по исследовательскому проекту «Дерево Земли, на которой я живу». В 2002 году пройдет 9 по счету экологический сбор. Практически все победители районных, городских и республиканских олимпиад по биологии и экологии, призеры российских конкурсов были участниками этих сборов.
Ежегодно проводится республиканский конкурс исследовательских работ школьников, а по его итогам - научно-практическая конференция, посвященная Международному Дню Земли. Популярность данного конкурса ежегодно растет, о чем говорит количество присланных работ. В прошлом году их поступило около 200. По итогам конференции в администрации Саранска регулярно проводится встреча с главой города по тем экологическим проблемам, которые были выявлены в ходе выполнения исследований. Исследовательская работа осуществляется в рамках проектов - "Мир воды", "Речка моего детства", "Дом", «Заповедные тропы Мордовии», «Родники Мордовии», реализуемые во время экологических экспедиций в Мордовский государственный заповедник имени П.Г.Смидовича, Национальный парк "Смольный", Симкинский природный парк устойчивого развития.
Традиционными стали экологические слёты «Лесное озеро», проходящие на берегу озера Чевань-Эрька в начале осени и, несмотря на непродолжительность (3 дня) всегда бывают результативными: собирается полевой материал для дальнейшей обработки в камеральных условиях школы, обобщается опыт и планируется совместная деятельность на новый учебный год.
Мы - пропагандисты
Широкую известность получили природоохранные акции в защиту окружающей среды, в которых принимают участие и родители школьников. Особенно это проявилось в ходе борьбы против строительства бензоколонок в жилых массивах, в непосредственной близости от школ и больниц. Интересен по форме и содержанию конкурс агитбригад «Мы за всё в ответе», конкурс рисунков «Краски природы» и "вернисаж" детских плакатов в общественном транспорте, ежегодно проходящий в День Земли - 22 апреля. Результатом этой работы является акция «Мой город без экологических проблем».
Проводятся выставки цветов и домашних животных "Мистер и мисс Мяу". Новой формой экологического образования стал Экотеатр, поставленные спектакли неизменно встречают большой интерес.
"Зеленый мир" проводит семинары для работников образовательных учреждений города и республики с приглашением ведущих специалистов по учебным программам и проектам системы непрерывного экологического образования; партнерские встречи юных исследователей Природы, которые стали регулярными между учащимися школ № 7 и 20, и также прошли в городах Саранске, Нижнем Новгороде, Казани, Обнинске, Боровске, Переславле-Залесском.
Мы - практики
Зеленомировцы ежегодно 22 апреля высаживают молодые побеги на улицах Саранска и искренне верят, что своей акцией они достучатся до сердца каждого, желают доказать, что молодому поколению не все равно в какой стране они будут жить. И спустя десяти-летия, пройдя по чистому скверу, скажут своему ребенку - это дерево посадил я!
Реализуя программу "Мой город без экологических проблем", школьники участвуют в экологической экспертизе и мониторинге окружающей среды, экодессантах по уборке улиц и зеленых масси¬вов Саранска, экосубботниках в ботаническом саду и дендропитомнике.
zelmir.org
